第一篇：東田學校法制計劃

東田莊學校2011—2012學年第一學期

法制教育工作計劃

為深入貫徹依法治國基本方略，全面實施普法規劃，進一步加強對我校少年兒童的法制教育，推進學生法制教育的科學化、制度化、規范化建設，根據上級有關部門的文件精神，特制定我校2011學年度法制教育計劃：

一、指導思想

以黨的“三個代表”思想為指導，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育重要方針，堅持法制教育與思想政治教育相結合、與道德紀律教育相結合，不斷提高我校學生的法律素質，努力把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才奠定基礎。不斷鞏固校園文化建設成果，強化學生良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，促進學生全面發展和健康成長，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。

二、目標

通過思想品德課、班會課、學科滲透等工作，培養學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力，預防和減少青少年違法犯罪，保持學生的犯罪率為零指標，促進學生健康成長。保持學生行為規范合格率為100％。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保本學年內無重大責任事故發生。

三、主要內容

法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，學會明辨是非能力，提高自我約束與保護能力。

四、具體工作：

1、在班會課中，加強法制、紀律、行為習慣教育，開展《中小學管理規范》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》學習教育，開展校紀、校規教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會等形式開展教育活動。

2、充分利用思想品德課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規和思想品德學科有機結合起來。

3、加強學科滲透。社會課中有關法律的內容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學中，涉及到有關法制的教育，教師要講透。

五、基本要求與保障措施

（一）教導處、少先隊要齊抓共管，形成合力，加強領導。

（二）課時安排

1、在課時安排上，以思想品德課為主渠道，每月每班法制教育課時間至少有1節課；

思想品德課主要通過案例說法來進行教育。課中的案例剖析課重在用例說法，主要運用青少年違法犯罪的典型案例，以案釋法，加深對法律條文的理解，把法制教育落實到實處；

2、全校各班班會課，每個班級每學期至少組織2---3次主題法制課教育或涉及相關法制教育內容

（三）法制課師資配備

在法制課師資配備上，思想品德課教師是學校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語文數學老師為輔。

（四）教材

教材的使用以[思想品德]教材為主體。

總而言之，我校的法制課教育教學要真正做到教學有計劃，學習有教材，任課有教師，課時有保證“四落實”，務必抓出成效，抓出成果

（五）嚴格措施，活化法制教育形式

按照學校法制教育工作計劃要求，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化教育效果。

（一）教。堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品生課、品社課、晨會課、班隊活動等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養。

（二）聽。聽法制教育專題報告。新學期開學典禮和學期結束放假前，都請法制副校長對學生進行法制教育。組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、學校系列規章制度的學習，使學生明確各種常規要求。堅持每學期1--2次法制報告會，由學校領導、法制副校長、法制輔導員、心理咨詢員、老干部等為學生作專題報告，使學生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質培養和高尚的道德引導。

（三）看。組織影視教育活動。堅持每期組織學生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。

（四）讀。開展“紅讀活動”。即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放好圖書室，提供學生閱讀。堅持每年暑期，組織學生參加圖書館服務活動，讓學生在參加圖書館服務的同時，積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

（五）寫。舉辦法制教育征文活動。配合影視教育和“紅讀活動”，開展征文競賽激發了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。

（六）賽。開展法制教育競賽活動。舉辦了《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》等法律法規知識競賽，加大了普法的推動力。將有關法律知識的宣教融入班會，使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。

（七）察。組織開展社會體驗、考察活動。組織學生開展豐富多彩的綜合實踐活動等，使學生在活動中受到紀律法制教育。

六、互動協調，營造法制教育氛圍

（一）加強校園環境建設。加強校園凈化、綠化、美化工作，使學校環境更具有藝術性；利用好櫥窗布置，使校園環境更具有激勵作用；開辟法制教育專欄，使校園內處處見法；利用紅領巾電視臺定期播出法制宣傳教育內容。建設規范化校園的環境，形成濃郁的法制教育氛圍。

（二）建立法制教育基地。一方面是建立校外法制教育基地，開展好活動；另一方面是建立校內法制教育基地，使我校法制教育的規范化提供了陣地和保證。

（三）充分發揮群少先隊的組織作用。對學生進行紀律法制教育；通過開展形式多樣的班隊活動、節日慶典活動，把學生吸引到自己的周圍。充分發揮隊組織的幫助教育職能，以增強學生抵御各種不良現象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

第二篇：法制進學校計劃

周家小學推進“法律進學校”活動計劃

為了進一步增強全校教職員工和學生的法制意識和學法、懂法、知法、用法、守法的自覺性，營造全社會了解教育、支持教育和尊師重教的良好氛圍，進一步提高學校依法治校、依法治教的水平，根據市教育局《關于開展“法律進學校”集中推進年活動的實施方案》的精神要求，結合學校方案，制訂本計劃：

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，貫徹落實《中共邳州市人民政府關于開展“法律五進”集中推進年活動的意見》和市“法律進學校”集中推進年活動動員大會精神，認真學習宣傳、貫徹落實國家、省、市頒布的各種教育法律法規和政策性文件，為全面實施素質教育營造良好的學校法制環境和社會輿論氛圍，為廣大教職員工和學生自覺學法、用法提供精神動力。根據小學生的生理特點、心理特點、接受能力，以課堂教育為主渠道，采取多種形式，有針對性地開展法制宣傳教育工作，促進素質教育的全面、深入實施，推動學校各項工作又好又快發展。

二、目標任務

通過“法律進學校”活動的全面實施，學校逐步形成科學、合理的法制教育體系，建立健全學校、家庭、社會“三結合”的學生法制教育網絡，全面構建學生健康成長的良好法制育人環境，使全校師

生的法律意識和法律素質得到明顯提升，學校依法管理水平得到明顯提高，學生違法違紀現象逐步減少，學校周邊環境得到明顯改善。

三、活動主題：關愛生命，增強法制意識

四、主要內容

1、對小學生著重進行法律啟蒙教育。重點普及學習《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《小學生行為規范》等與小學生學習、生活密切相關的法律基本常識，以從小養成遵紀守法的良好習慣。

2、對教師進行法律法規的學習再實踐教育。教師重點以學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等教育法律法規，提高自身法律素質。

3、對家長進行學法、執法培訓。通過家長學校，利用家長開放日活動邀請家長參與學校活動，充分發揮好家長委員會的職能。

四、主要工作安排

1、學期初，學校召開辦公會研究部署上級“法律進學校”工作要求，成立領導小組和工作辦公室，研究制定“法律進學校”實施細則、工作計劃，明確責任，分工負責。

2、建立學生普法宣傳小隊，開辟學校普法園地。學校設立“普法小隊室講團”為法制宣傳員，明確法制宣傳員的職責，加強管理，強化培訓。

3、充分發揮法制副校長作用，請法制副校長上法制課、作法制安全報告。

4、組織豐富多彩的學生法律宣傳教育活動。

（1）、學校積極整合資源，設宣傳墻，形成校園普法合力。利用課間操召開師生大會，向全體學生宣傳動員。組織全體教師參加一次法制教育講座。邀請校外中隊輔導員進校為學生進行專題法制教育。學生每月制作一期學法、用法手抄報。

（2）、各班每月出一期以法律為內容的班級文化專欄。以《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律讀本為內容，各班隔周一次對學生進行法律教育。舉辦家長對外開放日活動，邀請家長走進課堂參與課堂教學活動。

（3）、開展組織豐富多彩的法律教育活動，提升學生的法律意識。

5、組織富有內涵的教師、家長法律宣傳教育實效工作。

（1）、組織教師重點學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等與教育教學相關的法律法規，黨員干部要起先鋒模范作用。

（2）、在學科教學中滲透“學法律、知榮辱、明是非”教育。

（3）、每學期召開一次家長會，適時宣傳有關法律法規，營造有利于青少年成長的家庭環境。

6、由活動領導小組負責，落實學校法制教育計劃、教材、課時、師資等關鍵環節。

7、根據學校方案要求，在抓好落實的同時，結合本校實際情況，創新載體，豐富內容，通過多種多樣的方式方法扎實有效地開展校園法制宣傳教育工作。

官湖鎮周家小學

2009年9月

第三篇：東田學校傳統文化教育活動總結

東田學校傳統文化教育活動總結

在人類歷史的長河中，中華民族的祖先用勞動和智慧創造了光輝燦爛的文化。中華文化，源遠流長，延續不絕，繼承和弘揚中華傳統文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設有中國特色的社會主義物質文明和精神文明的現實需要，更是實施素質教育，促進學校的師德師風建設和學生文明習慣的養成的理論支持。三年來，我校始終把這項工作作為學校的重點工作之一，創新教育活動的形式，豐富教育活動的內容，使中華傳統文化活動逐漸成為學校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳活動的意義

領導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會向全體教師和學生宣傳學習傳統文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向學生明確需要以傳統文化涂亮人生底色，滋養心靈等經典誦讀益處。學校的柵欄上懸掛的《弟子規》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統文化的宣傳板畫，走廊里、教室里有關傳統文化教育的名言警句等讓學生時刻感受著傳統文化帶來的巨大影響。學校開展的有關活動也通過校園網站和校報及時報道，擴大影響。

二、制定相關制度，促進傳統文化教育工作順利開展

1、組織健全，職責明確

我校成立了領導小組，由校長負總責，黨委書記具體抓，在全校范圍內開展傳統文化教育活動，全體班主任和相關科室負責人、部分語文教師為主要成員。組長負責整個活動的策劃和指導，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草；教務科負責誦讀課程的安排落實，學生科、職教科負責日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽；語文教師負責安排學習內容，并進行專題講座。

2、成立傳統文化大講堂專業團隊

中華傳統博大精深，涵蓋內容非常廣泛，如何利用最短的時間學習最有價值的東西，需要精心選擇和安排。學校充分利用語文教師的專業優勢和閱歷豐富，知識淵博的老教師的特長，組建了傳統文化大講堂講師團。根據宣講內容，結合個人特點，講師團成員各司其職，通過查找資料，認真組織，每個人都針對不同的內容在全校范圍內進行傳統文化知識講學，為全校師生快速解讀傳統文化的深刻內涵，提升個人修養奠定的良好的基礎。

三、明確目標、落實活動方案

1、明確活動目標

通過開展經典誦讀和傳統文化講學活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。

2、靈活安排，確保誦讀時間。

利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經典誦讀活動，由語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態；學生科、職教科分別對高中、中職學生的誦讀情況進行檢查。

3、組織比賽，隆重頒獎

為檢驗誦讀效果，由學生科負責組織了各班級的誦讀比賽，比賽內容豐富，形式多樣，全校學生均參與其中。經過預賽、決賽，評選出一、二等獎，學校拿出一定資金進行獎勵，并專門舉辦了《中華傳統文化誦讀比賽暨〈弟子規〉展演》頒獎典禮。除了部分獲獎節目展演外，又組織編排了體現中華傳統精髓的節目，獲得觀眾一致好評，并被扎蘭屯電視臺全程錄制，成為傳統文化教育的典范。

4、學校全面開展書法大練兵活動，積極創建書法名校。聘請自治區硬筆書法協會主席吳全仁老師為全校師生進行書法講座，由校內書法教師進行指導，定期為教職工上書法課，檢查教職工的書法作業，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學校還組織全體教職工收集中華傳統文化中有關“修身、勵志、做人”等方面的名言警句，請書法老師撰寫，印制成校本教材，供師生習練書法，同時還有育人作用，一舉兩得。

四、取得的成果

1、豐富了學校的德育內涵。

活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校未成年人思想道德建設和德育工作的發展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養成教育的全面實施。

2、提高了學生思想道德品質。

經典古詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。

3、全面提升了學生的綜合素質。

通過誦讀和講學活動，一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、提高了教師的文化底蘊和職業道德操守

開展經典誦讀和講學活動，學校教師主動參與，廣泛融入，極大的豐富了自身的文化底蘊。

活動開展以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了經驗。但在實踐過程中也感覺到需要更進一步加強傳統文化的學習和弘揚，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的傳統文化和職業道德教育工作定會有所突破！

九公橋鎮東田學校

2015年2月

第四篇：法制學校計劃

小學2008——2009學年法制學校工作計劃

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及市有關工作精神，大力加強青少年學生思想建設道德建設，辦好法制學校。結合“五五普法教育”，根據教育局德育工作的總體計劃和學校德育工作要求，加大本校法制學校教育力度，聯系學校實際，一切從學生特點出發，實施有針對性的法制教育，提高教育實效。

二、主要工作：

１．加強制度建設，夯基礎。根據學校人員變動，進一步調整德育工作領導小組，認真規劃對青少年的法制教育工作，形成一整套符合我校實際和可操作的法制教育制度，把法制教育列入學校德育工作的重要工作來抓，貫徹落實“五五”普法教育，保證青少年學生普及基本法律常識的任務完成。各部門明確職責、互相溝通、加強協作。上好法制課, 辦好法制學校，增強法制教育的實效，形成全社會關心、愛護、教育青少年健康成長的工作機制，促使學校法制教育更具規范化、制度化。

2．開發教育資源，重發展。（１）積極開展學校法制教育研究，進一步開發法制教育資源。學校圖書室要主動為廣大

學生提供適合青少年學生特點的法制教育輔導讀物，成為學生學法、知法、研法的陣地，營造濃濃的法制教育氛圍。（２）以重大節日為契機，有針對性地開展與重大節日相關的時事性，時令性的法律法規活動，使學生在生動活潑的實踐中潛移默化地接受教育，自覺提高法律法規意識，起到事半功倍的效果。（３）以課堂教育為主渠道，結合各學科內容，促進法制教育資源開發。本學期學校將開展第二屆科技環保節活動，依托本次活動，為學生提供知法、學法的平臺，創設多樣化的學習活動環境，將“森林法”“土地法”“水法”等法律法規的學習、認識融入其間，從正面教育入手，采用民主、激勵、座談、對話等方式，提高教育的效果；以信息化手段推進法制教育，通過網絡平臺開展法制教育；將學校的法制宣傳教育與社區和家庭的教育引導相結合，增強教育工作的合力。

三、具體工作安排：

三月份：

1、制訂新學期法制學校工作計劃

2、重溫《中小學教師職業道德規范》。

3、重溫《小學生守則》、《小學生日常行為規范》；學習《明德小學小學生10個好習慣》之

一、之二。

4、一年級新生交通安全知識講座。

四月份：

1、節日教育，學習《國旗法》，舉行“祖國在我心中”主題教育。

2、“青春防線”主題教育。

3、學習《明德小學小學生10個好習慣》之

三、之四。五月份：

1、第二屆學校科技環保節活動。

2、環保專題講座。

3、學習《明德小學小學生10個好習慣》之

五、之六。六月份：

1、自我保護教育。

2、學習《明德小學小學生10個好習慣》之

七、之八。七份：

1、學習《明德小學小學生10個好習慣》之

九、之十。

2、文明星評比活動。

3、法制學校總結。

4、收集、整理資料，部署暑假工作。

明德小學

2009年3月1日

第五篇：學校學生法制教育課計劃

學校學生法制教育課計劃

2012年我校學生法制教育的指導思想是：以鄧小平理論為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，堅持法制教育與思想政治教育相結合、與道德紀律教育相結合、與科技文化教育相結合、與社會實踐相結合，堅持近期目標與長遠目標相結合，不斷提高廣大青少年學生的法律素質，努力把青少年學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。

一、法制教育的主要內容

根據不同年齡段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育，使學生能運用法律知識規范自己的行為、維護自己的合法權益，積極同不良行為作斗爭，不斷提高學生的法律素質。

1、重視小學法制教育，切實加強法律知識教育和法制啟蒙教育，運用生動、形象的教學方式，普及有關法律的基本常識，培養學生的愛國意識以及交通安全意識、環境保護意識、自我保護意識，提高分辨是非能力，從小養成遵紀守法的良好品德。

2、切實抓好“行為規范達標學校”的創建活動，與公民道德教育相結合，使學生明辨是非，提高自我約束、預防不良行為和違法違規行為的能力，從小養成良好的行為習慣。

二、法制教育的基本要求

1、堅持學校法制教育進課堂。開設法制課程，并在相關課程教學中滲透法制教育，確保教學計劃、教材、課時、師資“四落實”。按照中小學地方綜合課程要求抓好法制教育，不斷提高法制課的教學質量。

2、建立相對穩定的法制課教師。有計劃、有針對性地組織法制課教師積極參加法律知識的培訓，不斷提高法制課教師的教學水平。重視和加強整個教師隊伍的教育工作，要把法制宣傳教育作為小學教師繼續教育的重要內容之一，不斷提高教師的法律素質。

3、繼續完善兼職法制校長和法制輔導員制度。按要求聘請落實法制校長，給配齊法制輔導員。定期召開法制教育講座。

三、法制教育的方法與途徑

1、發揮課堂教育的主渠道作用。在抓好法制課教學的基礎上，要繼續發揮小學思想品德課及相關學科在法制教育中的重要作用，同時注重在相關學科的教學過程中滲透法制教育內容，組織開展豐富多彩的法制教育宣傳及相關主題教育，使在校學生接受系統的法制教育，提高學習效果。

2、堅持校內教育與校外教育相結合。要積極開辟第二課堂，通過有計劃地組織學生開展法律知識競賽、開展生動直觀、形式多樣、寓教于樂的法制實踐活動，通過少先隊隊活動、校外活動、社會實踐等形式，幫助學生在實踐中增長法律知識，提高法制教育的實際效果。

3、進一步深化依法治校工作。要切實采取有力措施，加大依法治校的力度。建立依法治校的領導機構，健全規范學生行為和教育管理行為的規章制度。繼續大力宣傳和深入學習未成年人保護法、教育法、教師法、義務教育法、學生傷害事故處理辦法等法律法規。進一步加強學校治安綜合治理工作，加大對學校周邊治安環境集中整治力度，深入開展創建安全文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習、生活和活動環境。

4、積極推行青少年學生網絡文明行動。要積極開展有利于學生健康成長的網絡文明活動，廣泛開展在校學生網絡知識培訓普及活動，利用網絡開展法制教育，增強自我保護意識，努力消除網絡不良內容對青少年學生的負面影響。

5、各司其職，形成合力。建立學校與家庭、社會聯動的機制，形成學生法制教育的工作網絡。在黨組織、行政部門的領導下，充分發揮職能作用，互相支持、密切配合，加強對在校學生法制教育工作的組織協調。充分發揮少先隊組織的工作優勢，加強校外法制教育陣地的建設，為學生參與法制實踐活動創造條件。充分發揮關心下一代工作委員會的作用，采取多形式開展學生的法制教育，把法制教育工作納入教育的整體規劃和學校工作的重要議事日程，貫穿于學校教育工作的全過程。

寶龍山鎮第二小學

2012年3月1日