第一篇：崗位大練兵小結大全

沙雅縣經貿委開展“崗位大練兵”活動小結

為了使我委干部職工在創先爭優活動中增長才干、強化素質、提高服務水平，我委積極開展了“崗位大練兵活動”現總結如下：

我委本著“干什么，練什么，精什么”、“缺什么，補什么，通什么”的原則，以工作需求主導練兵，認真組織開展了職工崗位輪換、崗位知識大練兵活動，積極培育復合型隊伍。

一是利用工作例會，結合我委業務工作對涉及到的工作方面的業務知識，采取現場提問，現場抽答的方式，檢驗工作人員掌握業務知識的情況。

二是以業余時間為主，建立每周五學習制度，委領導將不定時，對全委人員的學習情況進行檢查。

三是分組進行案件分析、討論，對適用法律、法規條款恰當的違法案件進行學習，對不恰當的案件提出自己的看法和見解已達到學以致用的目的。

四是建立獎優罰劣，強化職工不學則退的危機意識、竟爭意識和集體榮譽觀念，發揚只爭朝夕的精神，刻苦自勵，練成真功夫，練好硬本領。

沙雅縣經貿委

2011年5月10日

第二篇：崗位大練兵活動階段小結

崗位大練兵活動階段小結

這個學期學校繼續開展著教師崗位大練兵活動，我作為一名年輕教師更是積極的參加此項活動。為了使我自己在今后的工作中有所進步，現將本學期的練兵活動總結如下：

一、務實培訓，提升教師專業水平

我校以學科組為單位，開展不同層面的教研活動，每位教師互相聽課，并對課堂中存在的優缺點進行點評，方便今后教學中改進，更好地打造優質課堂。學校也繼續實施“青藍工程”，這種傳、幫、帶的方法使我們這些青年教師的教學水平有了很大的進步。

二、通過技能大練兵，提高了我的教學基本功。

在崗位練兵的過程中，規范的語言和書寫能力，這是基礎教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習注重經常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學模式下，交流溝通能力是不需要特別強調的，但在推進新課程改革的今天，無論是課堂教學還是日常的教育教學交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應、表達、幽默、禮儀、角色轉換、接納他人等交流溝通方面素養，才能實現和同行的有效溝通和交往，才能實現和學生的有效教育教學活動，才能達到理想的教育教學目標。

三、通過崗位大練兵，提高了我的學科知識素養和教育教學專業能力素養。

如果我們把語言表達能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力作為從事教師職業必須的職業技能素養的話，那么具有良好的學科知識、扎實的教育學心理學知識從某種意義上來說，就學科知識素養來說，小學教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點點滴滴的知識獲取畢業文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來完成對小學生的相應的學業啟蒙教育。尤其是新課程改革推進以來，對于學生的學科教學，不僅僅要傳授相關的學科知識，還有指導學生經歷學科知識的發現過程，引導他們在發現探究的過程中獲得相應的情感體驗，點燃學生學習的熱情，引導他們獲得學習探究的方法，培養他們包括創新思維能力在內的多方面的能力，絕非是書本上可以實現的。因此，教師不僅需要掌握相關的學科知識，更要具有良好的審美素養、寬闊的知識視野和靈活的教學智慧。我們不能小看今天的小學學生，他們獲取知識的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網絡、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權威的代表者，稍微不慎，教師就會在學生面前出洋相。靠著在學校里獲取的知識儲備，絕對無法應對今天的小學教學實踐的挑戰的。

四、努力方向

我作為一名青年教師，應該不斷的努力與學習，這樣才能夠成為一名合格的小學啟蒙教師，滿足學生們的求知欲。而且我會在今后的工作之余 多請教、多探討、多聽建議，使自己多方面的強大起來。工作中我也會嚴格要求自己，時刻提醒自己需要進步、必須進步，不為自己的懶惰尋找借口。

劉瑩

第三篇：崗位大練兵活動階段小結

崗位大練兵活動階段小結

這個學期學校繼續開展著教師崗位大練兵活動，我作為一名年輕教師更是積極的參加此項活動。為了使我自己在今后的工作中有所進步，現將本學期的練兵活動總結如下：

一、務實培訓，提升教師專業水平

我校以學科組為單位，開展不同層面的教研活動，每位教師互相聽課，并對課堂中存在的優缺點進行點評，方便今后教學中改進，更好地打造優質課堂。學校也繼續實施“青藍工程”，這種傳、幫、帶的方法使我們這些青年教師的教學水平有了很大的進步。

二、通過技能大練兵，提高了我的教學基本功。

在崗位練兵的過程中，規范的語言和書寫能力，這是基礎教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習注重經常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學模式下，交流溝通能力是不需要特別強調的，但在推進新課程改革的今天，無論是課堂教學還是日常的教育教學交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應、表達、幽默、禮儀、角色轉換、接納他人等交流溝通方面素養，才能實現和同行的有效溝通和交往，才能實現和學生的有效教育教學活動，才能達到理想的教育教學目標。

三、通過崗位大練兵，提高了我的學科知識素養和教育教學專業能力素養。

如果我們把語言表達能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力作為從事教師職業必須的職業技能素養的話，那么具有良好的學科知識、扎實的教育學心理學知識從某種意義上來說，就學科知識素養來說，小學

教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點點滴滴的知識獲取畢業文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來完成對小學生的相應的學業啟蒙教育。尤其是新課程改革推進以來，對于學生的學科教學，不僅僅要傳授相關的學科知識，還有指導學生經歷學科知識的發現過程，引導他們在發現探究的過程中獲得相應的情感體驗，點燃學生學習的熱情，引導他們獲得學習探究的方法，培養他們包括創新思維能力在內的多方面的能力，絕非是書本上可以實現的。因此，教師不僅需要掌握相關的學科知識，更要具有良好的審美素養、寬闊的知識視野和靈活的教學智慧。我們不能小看今天的小學學生，他們獲取知識的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網絡、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權威的代表者，稍微不慎，教師就會在學生面前出洋相。靠著在學校里獲取的知識儲備，絕對無法應對今天的小學教學實踐的挑戰的。

四、努力方向

我作為一名青年教師，應該不斷的努力與學習，這樣才能夠成為一名合格的小學啟蒙教師，滿足學生們的求知欲。而且我會在今后的工作之余 多請教、多探討、多聽建議，使自己多方面的強大起來。工作中我也會嚴格要求自己，時刻提醒自己需要進步、必須進步，不為自己的懶惰尋找借口。

劉瑩

第四篇：崗位練兵小結

場區供電運行班組崗位練兵工作總結

根據“練內功、強素質”要求和“出精品、創品牌”目標，2014年以來，我們以強化服務意識、提高保障技能、鍛造過硬作風、創建一流隊伍為重點，堅持“全員參與、注重實效”和“干什么，練什么；缺什么，補什么”的原則，從年初至現在，貼近實際，突出特點，精心組織，狠抓落實，按計劃圓滿完成了上半年崗位練兵任務，各項檢驗考核成績均達到了良好以上，實現了“人人參加練兵，人人得到鍛煉，人人獲得提高”的目標。具體情況如下：

一、貼近單位實際周密籌劃部署，在科學指導上謀創新。

開展崗位練兵活動，是我科室為提高班組成員服務意識、加強保障水平、改善系統外部形象做出的重要決策，為抓好這項活動，我處堅決執行貫徹上級的有關指示，迅速集中一切力量，認真組織籌劃，加強科學指導。

一是吃透上級精神，統一思想認識。接到科室有關崗位練兵的通知精神后，我班組高度重視，先后召開了3次班組會，深入學習上級有關精神，認真分析全班的任務形勢，一致認識到開展崗位練兵活動勢在必行，責任重大，迅速把此項工作擺上班組的重要議事日程，當作本重要工作來抓。并組織各業務工作負責人，認真研究崗位練兵內容，詳細制定訓練計劃，層層進行思想發動，認真組織學習討論，迅速在全處掀起了崗位練兵熱潮。

二是積極創新進取，加強科學指導。在學習教育中變灌輸式為輔導式，將學習中的重點、難點問題歸納出來，組織專人集中進行重點輔導和講解，在組織訓練中變封閉式為開放式，有力推動練兵活動順利進行。

二、著眼使命職責強化服務意識，在思想意識上夯根基。

堅持服務保障這個中心，強化服務就是崗位的意識，不斷向廣大人員灌輸服務優良、保障有力就是服務保障單位的根本目標這個理念。為筑牢人員的政治思想防線，我們結合正在開展核心價值觀教育活動，努力強化班組人員的使命感和責任感。突出以“愛工作、愛崗位”為主題，以學習革命光榮傳統和使命職責為主要內容，以解決少數人愛崗敬業精神不夠強、服務意識不夠牢等問題為重點，集中進行教育，積極激勵廣大人員知恩知責，自覺扎根服務工作崗位實現人生價值，有效調動了廣大人員的工作積極性、主動性和創造性。

第五篇：崗位練兵小結

XXX部隊崗位練兵工作總結

根據XXX“練內功、強素質”要求和“出精品、創品牌”目標，年初以來，我們以強化服務意識、提高保障技能、鍛造過硬作風、創建一流隊伍為重點，堅持“全員參與、注重實效”和“干什么，練什么；缺什么，補什么”的原則，從年初至現在，貼近實際，突出特點，精心組織，狠抓落實，按計劃圓滿完成了上半年崗位練兵任務，各項檢驗考核成績均達到了良好以上，實現了“人人參加練兵，人人得到鍛煉，人人獲得提高”的目標。具體情況如下：

一、貼近單位實際周密籌劃部署，在科學指導上謀創新。

開展崗位練兵活動，是XXX為提高各單位服務意識、加強保障水平、改善系統外部形象做出的重要決策，為抓好這項活動，我處堅決執行貫徹上級的有關指示，迅速集中一切力量，認真組織籌劃，加強科學指導。

一是吃透上級精神，統一思想認識。接到XXX有關崗位練兵的通知精神后，XXX常委高度重視，先后召開了2次常委會，深入學習上級有關精神，認真分析全處的任務形勢，一致認識到開展崗位練兵活動勢在必行，責任重大，迅速把此項工作擺上常委的重要議事日程，當作本重要工作來抓。并組織各業務工作負責人，認真研究崗位練兵內容，詳細制定訓練計劃，層層進行思想發動，認真組織學習討論，迅速在全處掀起了崗位練兵熱潮。

二是深入調查研究，科學組織籌劃。為加強崗位練兵活動的組織，成立了崗位練兵領導小組，由崔處長親自掛帥，并明確規定了各業務負責人的責任目標。在此基礎上，處領導分工深入首長家和戰士中進行調查了解，分別組織召開崗位練兵活動座談會，在充分了解服務對象需求和公勤人員基本素質情況下，突出以炊事員和駕駛員素質能力方面的弱項為重點，有針對性地制定了《炊事員崗位練兵活動實施方案》和《駕駛員崗位練兵活動實施方案》，堅持以崗位練兵活動為契機，在干中學、學中練，為有效解決部分公勤人員專業技能差、完成保障任務能力不夠強等問題打下了堅實基礎。

三是積極創新進取，加強科學指導。由于我處的公勤人員更換較快，大部分炊事人員沒有經過專業的專業技能訓練，大部分駕駛員的駕駛技術過著，但交通法規掌握較少。針對公勤人員的實際情況，我們采取了分層次訓練的方法，對炊事員中基礎差的同志就從基礎練起，對有基礎的就進行進一步強化。崗位練兵領導小組還先后組織召開了2次訓練情況研討交流活動，積極創新和探索新的教育管理模式和組織訓練方法，針對駕駛員學習交通法規比較枯燥的特點，我們堅持每天組織收看沈陽電視臺播出的都市紅綠燈節目，定期參觀交通事故展覽，讓他們在現場體會遵守交通法規的重要性，還在學習教育中變灌輸式為輔導式，將學習中的重點、難點問題歸納出來，組織專人集中進行重點輔導和講解，在組織訓練中變封閉式為開放式，有力推動練兵活動順利進行。

二、著眼使命職責強化服務意識，在思想意識上夯根基。

堅持服務保障這個中心，強化服務就是崗位的意識，不斷向廣大公勤人員灌輸服務優良、保障有力就是服務保障單位的根本目標這個理念。為筑牢公勤人員的政治思想防線，我們結合正在開展的革命軍人核心價值觀教育活動，努力強化公勤人員的使命感和責任感。突出以“愛首長、愛崗位”為主題，以學習革命光榮傳統和使命職責為主要內容，以解決少數公勤人員愛崗敬業精神不夠強、服務意識不夠牢等問題為重點，集中進行教育，積極激勵廣大公勤人員知恩知責，自覺扎根服務工作崗位實現人生價值，有效調動了廣大公勤人員的工作積極性、主動性和創造性。

三、立足工作崗位科學組織訓練，在提高技能上見真功。

科學組織訓練不僅是崗位練兵活動的重要內容，而且也是提高崗位技能和素質的必要途徑。在訓練活動中，我們突出以應知應會的基本技能為重點，堅持注重“兩個結合”，一是正常工作與集中訓練相結合。我們根據公勤人員住宿分散、集中困難的特點，將作業布置給炊事員，利用在首長家的空余時間自行練習，集中時檢驗訓練效果。二是計劃性與靈活性相結合。根據天氣的變化靈活設置課目，如在雪天組織駕駛員進行冰雪路駕駛訓練。通過科學組訓，極大地激發了公勤人員的練兵熱情，有效提高了訓練的質量。

四、勇于克服困難全力進行保障，在配合保證上重實效。

搞好服務保障、配合開展活動是開展崗位練兵活動的重要保證。針對我所經費有限、環境條件差、各類物資器材短缺等實際困難，所總支“一班人”面對困境不氣餒，勇于克服各種困難，堅持“四個到位”、完成“三個一”工程，集中一切人力、物力和財力全力提供有力 3 地配合和保障，保證了崗位練兵活動的順利開展，使崗位練兵活動收到了良好效果。

堅持“四個到位”。一是宣傳鼓動到位。注重利用多種形式進行宣傳，在訓練場懸掛多幅橫額、標語，營造練兵氣氛，共出版墻報、板報各2期，以及簡報3期，向省廳上報簡報3期，被轉發1份，刊發新聞稿件2篇并以“一日之星”等形式評出當天每隊的好人好事，在講評時或利用廣播進行表揚，極大地鼓舞了士氣。二是激勵機制到位。規定考核成績前3名的個人和大隊（部門），年終可優先評優，并給予物質獎勵，考核成績合格（含補考合格）的年終才能評為稱職。違反訓練紀律一次的批評，兩次的個人寫出書面檢討，有效地激勵了民警訓練的積極性。三是制度保障到位。我們制定了《××市勞動教養管理所人民警察崗位練兵活動領導小組辦公室人員職責分工及其工作守則》、《××市勞動教養管理所崗位練兵活動封閉式訓練實施計劃》和《××市勞動教養管理所崗位練兵活動封閉式訓練考核實施計劃》、《作息時間表》、《崗位練兵活動封閉式訓練生活規范》和《崗位練兵活動封閉式訓練守則》等，并在訓練中以多種形式進行檢查，有效保障了練兵活動。四是后勤保障到位。改造了體能、隊列訓練場地，新建了沙池，維修了原有的單雙杠等軍體器材，購置了鉛球、跳繩、秒表、籃（排）球等一批必要的訓練器材；還借用了海綿墊等訓練器材，保證了訓練條件。同時，提高了伙食標準，改善了菜式品種，增加了夜宵、涼茶等，使民警訓練得到有力保障。

完成“三個一”工程。一是收集一套系統的崗位練兵文字材料，充分積累崗位練兵工作經驗。這次練兵活動規模宏大、內容豐富、資料廣泛、收獲較多，活動中的許多新鮮工作經驗具有豐富的價值，非常有必要加以珍惜和收藏。為此，所組織崗位練兵辦公室和政治處專門人員，將崗位練兵活動中所有的資料進行研究總結和歸納梳理，集中收集裝訂成冊。二是編輯一套完整的崗位練兵訓練圖片，充分展示當代警察良好的精神風貌。崗位練兵訓練圖片濃縮了民警生活工作訓練的精華，凝集了戰斗集體的心血和風采，是激發廣大民警奮發作為的精神食糧。所高度重視崗位練兵訓練圖片的采收，在每個訓練環節和關鍵環節都安排專人進行拍攝和采集，最后組織專門人員進行整理和儲放，為將來創建榮譽室和宣傳教育積累了原始資料。三是刻錄一部全面的崗位練兵視頻資料，為經常性開展崗位練兵活動提供保證。崗位練兵活動是監獄勞教人民警察的一項經常性工作，這次練兵的視頻資料是廣大民警進行艱苦奮斗、精武建功的真實記錄，是平時開展經常性崗位練兵活動的標準和依據。所領導以政治責任感親自組織編寫和編輯，將好的做法、標準動作和精彩演練逐一進行編輯刻錄成光盤，為經常性開展群眾性崗位練兵活動提供了有力的保證。

二、存在不足

一是計劃還不夠周全，組織還不夠周密。主要是我所首次組織大規模的崗位練兵活動，有關經驗正處于研究和探索階段，計劃制作考慮的不夠細致，在實際操作中由于各種因素的影響，臨時調整較多。

二是政治理論和法律法規的學習還不夠深入。主要是我所各方面條件差，各類教育資料比較缺乏，工作任務重壓力大，部分民警自身素質不夠高，學習不夠自覺、經常和深入，死記硬背的多、理解深入研究的少。

三是少數民警的隊列動作、擒敵拳動作不夠規范，主要是從基層司法所調入的民警基礎差，底子薄，隊列和擒敵動作要領掌握不是很好。

三、下步設想

1、努力深化練兵成果。不斷總結和積累這次監獄勞教人民警察開展崗位練兵活動的重要經驗和重要成果，牢固樹立練為戰、練為用的思想意識，將各類經驗和成果迅速轉化為實際行動，不斷推進全所的全面建設。

2、不斷改進練兵方法。理論學習方面采取統一集中授課學習和觀看錄像資料進行多面立體輔導，在授課后認真開展學習討論活動，及時進行檢驗測驗，不斷鞏固學習成果。警體訓練方面，在推行“五種訓法”的基礎上，繼續發揚“苦練崗位技能、爭當一流標兵”的奮斗精神，積極創新和探索新的練兵思路和方法。

3、深化基本技能訓練。在進一步鞏固封閉訓練成果的基礎上，堅持每月“訓練日”和“自學自練”制度，以民警應會的基本技能為重點，突出立足崗位在干中練，在練中學，在學中用，不斷提高廣大民警的能力和素質。

4、經常性開展崗位練兵活動。把群眾性的崗位練兵活動當作一項經常性的工作來抓，并納入民警考核的重要內容，作為加強民警 6 隊伍建設的一項長效機制，不斷完善訓練、考核和激勵機制，努力推進隊伍的革命化、正規化和專業化建設。