第一篇：求職信：行距要適中

外在美

寫求職信時注重外在美并非要你找些紅紅綠綠有花紋的信紙來書信，亦不是要你用什么華康標楷體來作求職信的字體，外在美的意思是要令對方收到信時有舒服整齊的感覺。而文章最好是能夠長短得宜。

要注意的地方：

---求職信的長度不要過長，最好以一頁為限，不要超過一頁。

-如果你是用電子郵件的話，最好選用通用的英文，以免出現怪碼，如果要用中文的話，請在編碼之處選用BIG 5，最好先將電郵寄一次給自己，確定能夠沒有亂碼的情況才寄出電郵。

---如果你是選用Freemail Account的話應該不用出現亂碼的問題，不過就不要用過于怪誕的電郵Account作聯絡電郵，這難免給人不夠穩重的感覺，除非你是應徵電玩行業的工作啦!

---信紙方面，選用質素好的純白A4紙便可，這可以給人一種整齊舒服的感覺。

---千萬不要使用影印本。如果連你的簽名都是影印的話，就可以反映你的誠意是如何不足了。因此，求職信內的簽名，最好要親筆簽名，以示專重和誠意，一封壯重的求職信才可以為你帶來面試的機會。

---行距方面，不要太密，亦不必太疏，要適中。不然只會令僱主會看得很辛苦，對于看不順眼的求職信，最終只會落得被投籃的下場。

第二篇：適中綠茶教案

適中中心小學六年級校本課程

適中綠茶

執教老師：謝莉萍

指導老師：張碧玲

謝雁

一、活動背景：

新課程要求我們積極開發、利用課外學習資源，結合學生實際，溝通課堂內外，充分利用學校和校外資源，開展綜合性的學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生實踐機會，讓學生獲得知識的同時，參與活動、豐富體驗、養成習慣、學會本領，從而提高學生的素質，為此，結合學校校本課程與家鄉特色，設計了一系列以“茶葉”為主題的綜合實踐活動。

二、活動目的：

通過活動，學生了解了有關“茶葉”的更多的知識，感受祖國深厚的茶文化，提高了對茶的認識，了解了家鄉的茶。在勞動中體驗，感受收獲勞動果實的喜悅，同時培養學生團結協作、收集整理資料、探索交流、記敘習作的能力，感悟從社會生活中也可獲取知識，成為祖國茶文化的自覺傳承者。

三、活動內容：

圍繞“茶”字開展采茶、參觀制茶、品茶、說茶、寫茶等活動，鍛煉學生實踐能力、參與活動、獲取知識的能力。

四、活動準備：

1、聯系茶農，向茶農了解采茶的時間、方法等。

2、活動前，發動學生，充分利用課余時間通過向茶農了解、收集資料（茶知識、圖片、詩歌、美文、茶藝表演等相關資料）。

3、拍攝好炒茶的視頻和《采茶舞曲》的視頻。

五、活動時間：1課時

六、活動過程： 一，導入采茶： 同學們，我們家鄉適中鎮的綠茶可是非常出名的，前一陣子老師帶了班級的部分同學上山去采茶了，現在請大家先欣賞一下他們的照片，讓某某同學邊為大家解說采茶的時間、技術、方法、注意事項等。

解說：（茶葉一般是按季節去采的，適中的茶葉一年可以有四次采摘，根據時間的不同，分別叫做春茶,夏茶，暑茶，秋茶，采摘時應用左手扶住葉柄，然后用右手的食指和大拇指一掐，采摘應按行列次序逐行進株探清，不可選芽葉多者采摘而芽葉少者漏摘，以免減少產量。如發現有碎葉病蟲害葉及變色變軟之葉及其它夾雜物，應立即揀除。露水及雨后不采，以免茶味澀而淡薄，水色混濁，殺菁時又易焦變。采摘之先，應搖動茶樹，以除去露水雨水及灰塵蛛網等不潔物。采時不可用指甲折破茶葉，以免茶汁流出而引起化學變化，變成黑點。）

二、參觀制茶

這些采回來的茶葉要經過怎樣的處理才可以變成這種樣子？（出示茶葉炒之前與炒之后的對比照片）對，要經過炒制。下面請看看，茶葉的炒制過程是怎樣的（視頻播放制茶的過程）讓某某同學為大家解說制茶的方法，注意事項等。解說：大家看，這就是炒茶機，這是燒火讓炒茶機加熱的爐子，這個呢，它是揉捻機，它很好地代替了人工的揉捻?？?，炒茶師傅用松脂來點火了，火必須燒的很旺，讓炒茶機里的溫度達到200多度，然后把待炒的茶葉放進炒茶機里，碧綠的茶葉在炒茶機里順時針翻轉大概半個小時，再逆時針倒轉炒茶機讓茶葉倒出來，這第一道工序——殺青，就完成了。接著把茶葉放進揉捻機里，層層疊疊放好并且壓實，旋好揉捻機的蓋子，這樣來回揉捻大概20多分鐘，就完成了第二道工序——揉捻。最后再把揉捻好的茶葉放進炒茶機里烘干半個小時，看，新鮮的茶葉出爐啦！

三、品茶

（視頻定格在炒制好的成品茶上）

孩子們，看到這些剛剛出爐的新鮮的茶葉，此時，你們最想做什么？（嘗一嘗，品一品）是啊，我也仿佛聞到了那濃濃的茶香，真想能喝上一口！下面，我們就舉辦個品茶會。在泡茶之前請先按照老師黑板上的要求做。

1、觀茶姿：炒制的形狀、顏色。

2、聞茶香：聞聞茶葉的味道。

3、品茶味：拿一片茶葉嚼嚼，感受味道。

說得真不錯！接下來，我們就準備泡茶了，誰來說說，泡茶的步驟、方法以及應該注意的事項是什么？

1.沖泡綠茶時，水溫控制在80℃～90℃左右。

2、茶葉用量，并沒有統一標準，視茶具大小、茶葉種類和各人喜好而定。一般來說，沖泡綠茶，茶與水的比例，大致是1:50～60。

3.沖泡茶葉的第一泡不要喝，沖了熱水后搖晃一下即可倒掉。

4.沖泡好的茶要在30分鐘～60分鐘內喝掉，否則茶里的營養成分會變得不安定。

大家可都明白了？現在請組長上來端一壺開水，沖泡好。不急著品嘗哦，還是按剛剛的三個步驟來看看。

1、觀茶姿：開水沖泡后茶葉的形狀顏色?？梢詩A幾片放到茶盤上細細觀察。

2、聞茶香：聞聞茶湯的味道。

3、品茶味：品嘗茶湯的味道。

讓我們聽課老師也來說說，喝了我們家鄉的綠茶，味道如何呀？

四、說茶

1、看著每個同學都帶著一副滿足的樣子，家鄉的綠茶確實不錯吧？那有誰可以來說說喝綠茶對人體有哪些好處呢？（降低癌癥風險、舒緩肌膚、穩定血壓、增強記憶、保持年輕、減輕體重），看來，為了有個健康的身體，我們可以常常喝綠茶哦。不過，綠茶也不是想喝就可以喝個痛快的，誰來說說喝綠茶有什么禁忌？

不喝頭遍茶：因為茶葉在栽培與加工過程中受到農藥等有害物的污染，茶葉表面總有一定的殘留，所以，頭遍茶有洗滌作用，應棄之不喝。

不能空腹喝茶：空腹喝茶可稀釋胃液，降低消化功能，加水吸收率高，致使茶葉中不良成分大量入血，引發頭暈、心慌、四肢舉動無力等癥狀。

不要好喝新茶：因為新茶存放時間短，含有較多的未經氧化的多酚類、醛類及醇類等物質，對人的胃腸黏膜有較強的刺激作用，易誘發胃病。所以新茶宜少喝，存放不足半個月的新茶更應忌喝。

胃寒的人不宜過多飲，過量會引起腸胃不適。

神經衰弱者和失眠癥者臨睡前不宜飲茶

不能用綠茶服藥，綠茶中的鞣酸會與很多藥物結合產生沉淀，阻礙吸收，影響藥效，俗話說：茶水可解藥性。

不能喝隔夜茶，隔夜茶時間過久，維生素已喪失，而且茶里的營養成分會成為細菌、霉菌繁殖的養料。

2、課前同學們也收集到了很多有關茶的圖片、詩歌、美文，下面來展示展示。請把你們收集到的圖片夾在小夾子上。

3、欣賞了那么多優美的圖片，詩歌，美文，咱不禁為家鄉的綠茶驕傲??！能不能為家鄉的綠茶設計幾則廣告語，讓家鄉的綠茶走出家鄉，走向世界？每個小組設計一則來展示。（讓組長讀后貼在黑板上）

4、同學們的才能還真不能小瞧?。∠嘈庞兄覀冞@一大批愛茶的人，家鄉的茶葉一定會名揚中外的！下面，請欣賞非常優美的一段《采茶舞曲》。

五、寫茶

1、結合自己對茶的“再次”認識、理解，寫一篇小短文，介紹自己的所學所得。

2、以“茶”為中心，編制一份《茶報》，班級內組織評選。

綠茶的廣告語：

適中綠茶，我健康，我喜歡。

一杯綠茶，一份健康，一生朋友。

好山好水，自然好茶！——適中綠茶。

清香一縷，養生百年——適中綠茶。

天然本色，自然出色——適中綠茶。

適中東甲茶，一茶品天下。

一看二品三比較，還是東甲綠茶好。

茶道上走來東甲綠茶，天底下品出美味人生。

綠茶的美文： 山茶葉 春風拂過

碧嫩的毛尖吐出生機 在風里搖曳

就如在晶瑩的夢里 跳一曲飛揚跋扈 偶得的露珠 圓潤的沁進心里 映射出了不同的風景 藍天，白云

還有那銜著春意的百靈 滴答的細雨

清洗著你稚嫩的羽翼 揚起的

是如歌般奮進，決心 而那俯視大地的蒼穹 你也毫無畏懼與它抗爭 縱使

寒潮卷走你的身軀 絕了生機

你也只當睡了而已 無畏無懼 走了的

是早已心死的枯枝敗葉 留下的

是春的不屈 綠茶的詩歌：

寶塔詩《一字至七字詩·茶》（唐·元?。?/p>

－－－－－－－茶，－－－－－香葉，嫩芽，－－－－慕詩客，愛僧家。

－－－碾雕白玉，羅織紅紗。

－－銚煎黃蕊色，碗轉曲塵花。

－夜后邀陪明月，晨前命對朝霞。

洗盡古今人不倦，將至醉后豈堪夸。

第三篇：求職信要謙虛謹慎

失敗的求職信，有以下四種：

(1)為對方限定時間的求職信，必定要失敗。如“本人于×月×日要赴外地出差，敬請貴經理務必于×月×日前復信為盼?！边@種寫法，雖表面上看相當客氣，可實際上是在限定對方時間，好象在給對方“下命令”，容易使人討厭。

(2)為對方規定義務的求職信，必定要失敗。如“本人謹以最誠摯的心情，應聘貴公司的會計師一職，盼望得到貴公司的尊重、考慮和錄用”。這種寫法，事實上是在強迫對方，因為這句話實際含義是：“你如果不錄用我，就是對我不信任。所以，你必須錄用我，才能體現你的信任?！?/p>

(3)用以上壓下的口氣寫的求職信，必定要失敗。比如“貴公司的××總經理先生要我直接寫信給您”；或者“××部長很關心我的求職問題，特讓我寫信給您，請多關照。”這種求職信，讓收信人看后很反感。因為他認為“既然總經理(或部長)都有意了，你還寫信給我干什么，真是多此一舉”，或者他認為“這還了得，你最好去當總經理(或部長)的助理好了，我這里廟小，盛不下你這位有后臺的大仙”。然后把信撕成碎片，一扔了事。日后如果總經理(或部長)問起，他會回答“根本沒有收到過他的來信呀！會不會丟失了？”

(4)“吊起來賣”式的求職信，必定要失敗。如“現已有多家公司欲聘我了，所以請貴公司從速答復。”這實際上是在威脅人家，是在用別的單位來壓他，好象是在說“我可是一位人才喲，他們都搶著要聘我，你不聘我，就是不愛才、不識才、不用才?！彼裕鶗づ瓕Ψ?，導致求職失敗。

避免以上四種現象發生的辦法，一是要謙虛謹慎，實事求是；二是要態度誠懇，語氣謙和；三是要把自己放在一個正確的位置上。

第四篇：求職信要流暢

1、口語起碼要流暢

不求標準和美麗，但是口語起碼可以進行正常速度的交流和正常模式的文化交流。如果回國之后去外企應聘，發現自己的口語依然結巴，依然有很重的口音，依然無法表達自己，那你就要反思一下，是否在唐人街待得太過于久了。

另外，對于那些總是炫耀自己的旅游經歷的學生，我覺得這不是資本，只是花別人的錢。各位學子記住，不要羨慕會花錢的，要羨慕會賺錢的。那么請記住，你如果去旅游，你的英語要盡量使人可以理解，盡量多學一些文化的原則和禁忌，不要只是在中國人堆里打滾。

2、求職信起碼要流暢

標準真的不高，只是流暢。因為我見過很多到新東方求職的所謂英語專業或者海龜的英文求職信，寫的簡直就是“驚世駭俗”，350字的東西可以錯40處。流暢還有一個意思就是資料的真實，不要隨意寫一些自己沒干過的事情，不要去炫耀自己不是很好的學校和專業。而且最好你的求職信要稱呼閱者的姓氏而非“尊敬的領導”，這樣的信才會有人看。

第五篇：求職信要有度

自我推銷與謙虛應適當有度

寫求職信就是推銷自己，就要強調你自己的成就，強調你對所選單位的價值，這就少不了自我介紹一番，但是一定要講究技巧。比如，你信中要表達“有能力開創企業的新局面”，讓人聽起來就很刺耳。應用點技巧來表達，可以說：“我可以用所學的知識，建立一套新的管理計劃，以提高企業的生產率”，“可以為企業搞一些形象設計”等等。

對于中國人來講，謙虛是一種美德。一個謙虛的人，可以使對方產生好感。但對于求職者來說，過分的謙虛，同樣會使人覺得你什么也不行。謙虛不是自我否定，是實事求是、恰如其分地表現自己。所以，寫求職信應遵循“適度推銷”的原則。但要視具體情況而定。由于文化上的差異，對外資企業可多一些自吹，對國內企業應多一些謙虛。

少用簡寫詞語，慎重使用“我”的字句

平時你與人交談時，可能習很簡稱自己的學?；蛩鶎W的學科專業，但在求取信上最好不要用簡稱，因為用人單位的領導不一定都了解你的學?；驅I、簡寫，往往容易使他們因不明白而產生誤解。如“科大”，究竟是指中國科技大學還是北京科技大學？專業的簡稱有時就更讓人莫名其妙。另外，多處簡寫有時還會使人覺得你做事不能脫離學生本色，或認為你態度不夠慎重，從而影響錄用。此外，在求職信中需要用“我覺得”、”我看”、“我想”、“我認為”等語氣來說明自己的觀點時，要慎重，否則會給用人單位留下你自高自大，思想不成熟的感覺。

突出重點

求取信要突出那些能引起對方興趣、有助于獲得工作的內容，主要包括專業知識、工作經驗、自身特長和個性特點等。有一點項特別注意，即在介紹專業知識和學歷時，切忌過分強調自己的學習成績。許多人，特別是剛出校園的學生容易產生一種錯覺，以為社會上也和學校一樣，重視學習成績，認為只要學習成績優秀就會謀到一份好職業，甚至為自己全優成績而沾沾自喜．這是不成熟的表現，很容易導致求職失敗。因為以自己的學習而夸夸其談，只能給人以幼稚和書生氣十足的感覺。而用人單位要重視的是經驗和實際能力，所以應一般地寫知識和學歷，而重點突出工作經驗和能力。