第一篇：南沙河鎮(zhèn)房村小學汛期校園安全工作匯報材料

南沙河鎮(zhèn)房村小學

汛期校園安全排查工作情況匯報

為保障我校師生生命安全，確實加強學校校舍安全管理，維護正常的教學秩序，根據(jù)山東省教育廳《關于加強汛期中小學校舍安全工作的緊急通知》（魯教財字發(fā)?2012?59號）精神，我校立即組織全校師生進行汛期校園安全隱患排查工作和汛期校園安全教育工作。現(xiàn)將開展工作情況匯報如下：

一、基本情況

全校有6個教學班，在校學生152人，教職工16人。學校占地面積5294平方米，校舍建筑面積1512平方米。其中學校位于濟栆省道、龍泉路附近，存在一定的交通安全隱患；同時附近還有河流經(jīng)過，在汛期也存在一定的安全隱患。

二、排查情況匯報

根據(jù)檢查要求，重點抓了以下幾個方面的工作。

1、成立排查工作組織領導

為切實加強全校工作的組織領導，本學期根據(jù)全校實際情況制定了《房村小學安全工作計劃》和各種安全工作預案。針對日前汛期安全工作，成立學校汛期安全隱患排查小組。全面負責校園及周邊汛期安全隱患排查工作。其領導小組名單如下：

組長：王學啟

副組長：雷興峰

成員：劉玉嶺劉艷顏培春

秦娜張貽秀李晴陳麗蘭

領導小組負責校汛期校園安全工作進行指導和管理，檢查、監(jiān)督汛期校園安全工作的落實情況，雷興峰同志具體負責全校汛期校園安全教育及排查工作的各項事宜。

2、加強汛期安全教育

在安全教育方面，全校師生安全意識強，對師生安全教育抓得比較具體，各種安全記載都相當詳實，每周工作安排和國旗下的講話中都對安全強調(diào)得相當重。按照教委的統(tǒng)一部署和要求，教育宣傳和落實記載都做得很到位，學校利用校園廣播每天對師生進行汛期安全教育，各年級利用班隊會課進行防汛安全知識教育，還重點進行防溺水（不到河流、池塘、水庫等危險地區(qū)玩耍、游泳）安全方面知識教育，增強防范意識和自救自護能力。各年級要高度重視學生在上學、放學途中的安全，加強安全教育，進一步學生家長取得聯(lián)系，加強對孩子的教育和監(jiān)管，嚴防各類安全事故的發(fā)生。

3、有序推進排查工作

根據(jù)要求，學校制訂了詳細的隱患排查工作方案。對教室、實驗室、圖書室、水塔、校門、體育設施、廁所、圍墻等進行了一次全面清查。如實填寫《房村小學防汛排查情況統(tǒng)計表》。全面了解隱患情況，采取整改措施。

4、存在的問題

我校經(jīng)認真排查，存在以下問題：一是部分磚混結構的教學樓抗震設防不達標。儲藏室為D及危房，雨季會發(fā)生墻體下塌危險。二是消防設施簡陋，達不到消防要求。

三、下一步工作打算及建議

1、進一步完善學校安全管理長效機制

認真落實各級政府的辦學責任，按照“分級管理，分級負責”原則，建立校舍安全防范長效機制和定期安全檢查制度，長期進行校舍安全隱患排查，形成一般情況定期核查、隱患情況重點核查、異常情況隨時核查制度，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理、及時維修，確保師生安全和學校穩(wěn)定。

2、繼續(xù)加強安全知識教育

將校園安全教育作為學校重點工作來抓，長期向?qū)W生灌輸安全知識，采取不同形式、開展各種活動來提高學生安全意識。每期進行一兩次緊急疏散演練，以增強防范意識和自救自護能力。

南沙河鎮(zhèn)房村小學

2012年6月15日

第二篇：汛期安全工作匯報

汛期安全工作匯報

中心校：

為了落實現(xiàn)居安全會議精神和中心校會議安排，扎實有效的開展安全工作，現(xiàn)將我校近期的安全工作匯報你們。

一、召開會議，明確責任。

6月19日晚，我校針對這次會議安排召開了學校安全會議，首先傳達了中心線會議精神，接著學習了中心線《汛期安全緊急要求》，通過會議讓每位教師領悟了會議精神，也為自己的工作敲了個警鐘，明確了自己的安全責任，各區(qū)域管理責任明確，做到人人肩上有擔子，個個思想有壓力，時間上不留空擋，空間上不留死角。

二、排查整改，采取措施。

1、6月20日學校組織學校教師進行了一次徹底的安全排查。排查發(fā)現(xiàn)主要有以下隱患：A、上房屬危房，三、五班教室墻體裂縫。我們已經(jīng)上報上級，現(xiàn)在主要做好監(jiān)測工作。B、教室房后渠道堵塞，我們已及時疏通，已不存在問題。

2.、加強安全教育。各班主任上好安全課并針對夏季安全形勢主要抓好防汛、防雷擊、房中署以及交通安全教育，加強學生的自救、自護能力。

3、確定值周員為兼職門衛(wèi)，從即日起要求值周員所好大門，做好來客登記、落實24小時值班和夜間巡邏，嚴防精神病人進

入學校。

4、堅持低年級上放學接送制度。

5、落實危險刀具收繳，矛盾排查和調(diào)處，一日三查，6、加強安全演練，重點做好防汛、疏散演練。

7、進一步嚴肅防汛紀律。我們要求學校在遇放學時間下大雨或?qū)⑾麓笥陼r，堅決不能放學生離校，各路隊負責教師及班主任要組織好學生留置在校內(nèi)，并及時與家長取得聯(lián)系，由家長前來接學生或由組織教師送學生回家。

王溝小學2011、6、20

第三篇：汛期安全工作匯報

汛期安全工作匯報

四川省水利廳：

月21日，學院劉建明院長傳達了水利廳關于蔣巨峰省長汛期安全工作講話精神，汛期安全工作匯報。下午15：00在劉建明院長帶領下，姚志富副院長、院安辦榮樹平，對學院雙合電廠、工廠進行了汛期防汛的安全檢查；隨后在學院重建辦主任王劍平陪同下，對學院職工災后重建住房工地進行了施工安全檢查。

在電廠取水口檢查過程中，學院領導仔細查看了取水口現(xiàn)場的設備、水流狀況及閘門卷揚機備用電源的工作狀態(tài)，劉建明院長向工作人員強調(diào)了注意防汛時的人身、操作及值班安全事項；向電廠強調(diào)了注意防汛及安全生產(chǎn)運行，要求建立領導帶班、專人值班的防汛工作機制，加強防汛信息聯(lián)報機制及尾水渠的安全護欄要盡快完成，工作匯報《汛期安全工作匯報》。

在工廠安全檢查過程中，劉建明院長向工廠領導及工作人員強調(diào)了注意汛期生產(chǎn)安全，要求建立領導帶班、專人值班的防汛工作機制，加強防汛信息聯(lián)報機制，卷管機現(xiàn)場的氧氣瓶、乙炔瓶要注意堆放位置，以防被突發(fā)洪水沖走。

在職工重建住房施工現(xiàn)場，劉建明院長、姚志富副院長向施工方負責人強調(diào)了要注意雨季的施工安全，特別注意防雷擊和腳手架倒塌事故發(fā)生。同時對學院羊馬新校區(qū)建設作了汛期安全施工布置，嚴防意外事故發(fā)生。

最后查看了學院板房區(qū)的安全情況，學院領導對板房防水及整個校園的下水道疏通工作都進行了布置，同時要求注意板房區(qū)的用電、用氣安全，注意防火，確保職工生命及財產(chǎn)安全。

(xiexiebang.com www.tmdps.cn)

第四篇：南村中學安全工作匯報材料

南村中學安全工作匯報材料

“安全重于泰山”，加強安全工作，維護校園穩(wěn)定，是學校教育教學工作順利開展、青少年兒童健康成長的有效保障。下面就我校安全工作向各位領導作一簡要匯報。

一、提高認識，健全組織，明確職責，加強領導。

校長是學校安全教育和管理的第一責任人，我校成立了以校長為組長，各分管領導為組員的學校安全工作領導小組，并明確了各自職責。建立起了安全工作管理體系，確保安全管理工作無死角。校長每學期都要和科室、班主任簽訂安全工作責任書，落實安全工作責任追究制，實行“誰主管、誰負責”的工作原則。這樣從管理體系和責任上實現(xiàn)“事事有人抓，時時有人管”的管理目標。

常言道“千里之堤，毀于蟻穴”，要保證校園安全工作落實到位，管理是鐵，制度是鋼，建立健全安全工作各項制度是校園安全工作的關鍵。為此，我校幾年來根據(jù)學校實際，先后建立健全了《南村中學學校安全管理制度》、《南村中學校園周邊綜合治理制度》、《南村中學“警校”“家校”聯(lián)系制度》、《南村中學安全排查與月報制度》、《南村中學安全預案與演練制度》、《學校課間巡視制度》、《體育課安全保障制度》、《住校生管理制度》、《西堡鎮(zhèn)學校安全管理考核制度》等一系列規(guī)章制度。通過較為完備的制度，保證了安全工作 1

落實到位，逐步形成了集人防、物防、技防為一體的安全綜合防控體系。

二、全力落實安全工作，防患于未然。

1、形成并落實了學校安全月查月報活動。

幾年來，我校堅定不移地落實月查月報工作。每月各校安全檢查小組對校舍、水、電及體育、生活、消防、安全報警器等方面的安全隱患進行全面排查，對存在的安全隱患不遺余力地及時進行整改，確保師生安全。同時，深入開展矛盾糾紛排查活動，全面排查學校管理各環(huán)節(jié)中可能引發(fā)的不穩(wěn)定事端，及時化解各類矛盾糾紛，并作好詳細的記錄和上報工作。

2、建立并運作了校園周邊環(huán)境定期排查整治活動。

學校、家庭、社會構成了一個完整的育人體系，只要學校周邊治安環(huán)境良好，教師才能安心教書，學生才能安心讀書。近年來，我校在學校周邊治安環(huán)境治理上有如下作法：

一是認真落實警校聯(lián)系制度，建立起警方與學校緊密配合的聯(lián)動機制，扎實開展安全法制教育。各校聘請派出所民警擔任學校法制輔導員，每學期到學校進行一次以上的法制講座，并不定期深入各校隨時掌握校園及周邊治安動向，及時制止和查處侵害校園師生的不法行為，增強在校學生學法、守法的意識和自我保護能力。幫助學校狠抓校園內(nèi)部安全管理，加強對學校教職工、學生宿舍等重點部位和上下課、晚自習等重點時段的治安巡邏，凈化校園及周邊環(huán)境，減少精神

污染，實現(xiàn)學校周邊治安工作的經(jīng)常化、社會化和群眾化，并達到長治久安的目的。

二是強化村校聯(lián)系制度，各學校與當?shù)卮逦⒙?lián)系機制。針對部分社會青年經(jīng)常到校溜達，影響學校正常秩序的現(xiàn)象，學校抓好勸導工作，并及時將情況反饋給當?shù)卮逦I導，讓他們配合教育，共同維護學校正常教學秩序。

三是各學校在派出所、村委的配合下，綜合整治網(wǎng)吧、書店、音像店及食品店，與網(wǎng)吧、書店、音像店簽定協(xié)議書，確保未成年人健康成長。

3、扎實開展校內(nèi)外安全教育活動。

各校利用政治學習時間，經(jīng)常組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，力求讓教師依法治教，堅決不做法盲教師，堅決不做違法的教學行為，消除體罰學生的現(xiàn)象，讓教師努力做依法治教的文明之師。

各校以豐富多彩的安全教育活動，提高學生的安全防范意識及自我保護意識。依據(jù)學校安全預案，定期開展“防火、防震演練”、“突發(fā)事件逃生演練”等，提高師生的安全應急意識和應急能力。在我校3月的“防震演練”中，1600多名師生能在2分48秒全部撤離到安全地點。

各學校每學期開展安全知識講座二次以上，在師生中廣泛宣傳安全工作，并通過板報、宣傳欄、觀看安全教育宣傳片等形式，大力宣

傳安全知識，突現(xiàn)安全工作重要性，營造“安全重于泰山”的防范氛圍。

嚴格落實學校的值班巡視工作。如我校在課間時間、上下午放學時間，在樓道、教學樓門口、校門、公路邊指定班主任及值周教師進行專人疏導，確保無擁擠、無踐踏。每天學生在放學時，引導學生安全通過馬路。

我校加強了體育課、運動會、綜合實踐課、實驗課等活動的安全保障措施，并嚴格了校外活動審批制度。如：登山、實踐活動、公益勞動等，須在活動前拿出具體方案，經(jīng)上級批準后方可開展。

學校嚴格執(zhí)行24小時值班制度和領導帶班制度，強化假期值班檢查工作，建立順暢的信息聯(lián)系網(wǎng)絡。在值班期間，各校一絲不茍地進行夜間巡查，對重點部位進行重點巡查。在宿舍樓、辦公樓、教學樓中安裝照明燈及防盜報警系統(tǒng)，加強了各校安全保衛(wèi)措施，4、加強住校生管理。

我校住校生共有300多名，自理能力較差，住校生管理人員不足。針對上述情況，學校從學生的就餐、就寢、早操、晚自習等方面制定一系列的住校生安全管理制度。由領導帶班，專任教師負責，讓學生安全、有序地進行就餐、就寢、上早操、上晚自習等活動。

加強公寓安全保衛(wèi)工作，對公寓進行封閉式管理，對外來人員進行詳細登記，學生就寢時，進行夜間巡查。建立住校生家長聯(lián)系卡，如遇突發(fā)事件，及時與家長進行聯(lián)系。學校要求家長在學生返校和回

家時進行接送，保證學生往返安全。進行住校生防震、防火演練，提高住校生的自我保護能力。

三、存在問題。

1、師生安全意識淡薄，自我保護意識不強。

2、防震、防火演練的實效性仍然不夠，如遇到突發(fā)事件，還不能有條不紊地展開安全應急工作，應急預案不能得到很好地實施。

3、學校周邊環(huán)境仍然存在問題，如個別社會閑散人員、學生家長到校鬧事的現(xiàn)象依然存在。

4、值班人員遇到緊急事件后，可能束手無策，盲目處理，會給學校財產(chǎn)及生命安全帶來損失。

四、今后安全工作思路。

１、繼續(xù)加強對師生的安全教育，提高安全防范意識。各校嚴格落實安全工作，積極開展各種安全演練活動。

２、加大安全工作考核機制及督察力度，切實把安全工作落到實處，滲透到學校工作的方方面面。

3、加強宣傳教育，與當?shù)卣⑴沙鏊⒋逦瘯∪?lián)系制度，對廣大群眾及師生進行法制教育。

4、扎實地開展心理健康教育工作。各學校成立心理健康教育工作領導小組，開通心理咨詢熱線，定時定教師對學生進行心理健康咨詢，解決學生的心理健康問題，杜絕因心理健康問題而產(chǎn)生的一切安全隱患。

總之，我們要時刻牢記“安全重于泰山”，增強安全工作責任感和緊迫感，認真查找安全工作中的不足，創(chuàng)造性開展安全工作，采取更加有力的措施，避免一切安全事故的發(fā)生，讓家長放心，讓全體師生安心。

第五篇：南沙河鎮(zhèn)小學二一五年教科研工作計劃

南沙河鎮(zhèn)小學

2014—2015學第二學期教科研工作計劃

一、指導思想

深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，落實《教育部關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》，全力推進我鎮(zhèn)小學基礎教育課程改革，引導學校聚焦內(nèi)涵發(fā)展，強化科學管理，深化品牌建設，以辦好每一所家門口的學校為目標，以提升教育文明，持續(xù)優(yōu)化課程實施為著力點，抓實質(zhì)量提升、課程實施、科學管理、專業(yè)發(fā)展等4項工作，進一步增強提升教育教學質(zhì)量的責任感、緊迫感，全面提升我鎮(zhèn)教學常規(guī)管理水平。

二、工作目標

1.繼續(xù)實施全鎮(zhèn)小學課程實施水平評估，有序推進鎮(zhèn)域內(nèi)特色課程和師生社團建設工作，2-3年內(nèi)全鎮(zhèn)各小學形成一定特色的校本課程體系，各個學校都有1門精品特色課程，依靠特色課程引領學校發(fā)展新機制。

2.繼續(xù)深化課堂“三級建模”活動，落實作業(yè)教學和考試管理精細化、規(guī)范化。3.深入推進鎮(zhèn)域內(nèi)強校、弱校教研聯(lián)誼活動，打造新優(yōu)質(zhì)學校，積極探索鎮(zhèn)域內(nèi)教育均衡發(fā)展新路子，打造新特色。

4.完善“綠色質(zhì)量”評價機制，繼續(xù)實施小學合格率10%增幅計劃，努力建設教育文明。

5.以課程實施為抓手，全面深化薄弱學科建設，使每一個學生都能接受和城市孩子一樣的教育。

6.加大質(zhì)量檢測的科學性和有效性，全面提升我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量，尤其是六年級教學質(zhì)量，進一步提升我鎮(zhèn)教育的影響力。

三、主要措施

（一）深化課程改革，全面提升課程實施水平

1.強化規(guī)范辦學意識，確保課程開齊開足。各學校要嚴格執(zhí)行國家課程方案，開全課程，開足課時，不得隨意增減任何學科及教學課時，杜絕課程開設的隨意性和課程表“兩張皮”現(xiàn)象。組織小學英語等短缺學科教師參加鎮(zhèn)級和市級培訓，破解課程實施中的“弱、缺”等老大難問題，切實提高課程實施能力。

2.更新課程觀念，努力構建特色課程體系。各學校要根據(jù)《滕州市教育局關于中小

學校本課程開發(fā)與實施指導意見（試行）》（[2014]2號）精神，創(chuàng)造條件，研發(fā)、實施序列化、梯次化、符合學生特點的特色校本課程，積極構建開放而有活力的課程體系，打造精品課程，形成學校課程特色。各學校要依據(jù)學校特點、地域特點切實改變觀念和工作思路，提高課程整合和開發(fā)能力，著力構建特色課程，豐富師生社團，更好地服務學生發(fā)展，切實提高質(zhì)量。學期末，鎮(zhèn)教委、小學教研室將組織各校精品課程評選，及時推出一批精品學校課程。

3.強化課程監(jiān)管，創(chuàng)新課程實施水平評估。堅持以評促建、以評促改原則，加大課程實施水平評估力度。重點評估音體美、品生、校本和科學實驗等薄弱課程，并將評估結果納入鎮(zhèn)教委對學校教學質(zhì)量考核。組織開展好第六屆小學生實踐與創(chuàng)新技能大賽成果展評活動，并推薦優(yōu)秀作品參加市級評選，推動我鎮(zhèn)小學生綜合實踐能力提升。

（二）優(yōu)化教學常規(guī)管理，提升管理精細化水平

4.不斷規(guī)范管理行為，實現(xiàn)教學管理制度化。近年來，各學校常規(guī)管理進一步規(guī)范。但檢查和調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，管理中存在粗放、機械、散漫的問題。一些學校檢查理論筆記數(shù)字數(shù)，檢查備課數(shù)節(jié)數(shù)，檢查聽課記錄數(shù)頁數(shù)，檢查作業(yè)數(shù)次數(shù)，玩數(shù)字游戲，檢查結果不反饋，評價走過場，不求實效。各種計劃實質(zhì)性、具體化內(nèi)容少，可操作性、針對性差。紙質(zhì)備課存在過程簡單、內(nèi)容粗略等問題，只備知識，不備教學方法和學生活動。作業(yè)布置粗放、空泛，周末作業(yè)、假期作業(yè)選用整套資料，缺乏篩選、整合，不能根據(jù)學生實情提前組織編制，批閱質(zhì)量不均衡。

針對以上這些現(xiàn)象，滕州市教育局制定了《滕州市普通中小學教學管理規(guī)范（試行）》（滕教字?2015?12號）。鎮(zhèn)教委修訂出臺了《南沙河鎮(zhèn)小學教學管理規(guī)范（試行）》，分別從教學思想、教學目標、教學計劃、教學過程、教學研究、教學評價、教學資源、教學組織等八個方面，對教學管理行為、職責提出了制度化、規(guī)范化要求。各學校要嚴格落實《滕州市普通中小學教學管理規(guī)范》和《南沙河鎮(zhèn)小學教學管理規(guī)范（試行）》，對照規(guī)范查找不足，進一步規(guī)范管理行為。并在落實制度中優(yōu)化管理文化，提升教學管理水平。

5.深入落實“學查糾”，推動教學管理高效化。要從教育教學工作的各個方面，立足于提升，找準對象，不斷學習；立足于問題，正視查擺，反思探究；立足于效能，改進提高，科學管理。要把“學、查、糾”活動貫穿于全體教師“備、講、批、輔、考”等教學常規(guī)全程，把“學查糾”活動滲透到教育教學工作的每一處細節(jié)，落實到校園中的每一個人。

6.扎實開展作業(yè)改革，推進作業(yè)教學科學化。各學校要積極引導教師認真學好、貫徹落實好《滕州市中小學作業(yè)教學指導意見》（[2013]滕教字10號），把作業(yè)教學改革作為教學常規(guī)管理的重點和突破口，切實規(guī)范作業(yè)教學，減輕學生負擔，提高教學效率。指導學校圍繞教師設計作業(yè)、學生完成作業(yè)、教師評改作業(yè)、實施教學矯正等環(huán)節(jié)，強化措施，積極引導教師精選學案、課后練習題、單元測試題，精心設計預習性作業(yè)，探索分層作業(yè)，倡導個性化、多樣化作業(yè)，融入實踐性作業(yè)，杜絕無設計作業(yè)、懲罰性作業(yè)，努力實現(xiàn)減負、提質(zhì)、增效的目標。各學校教導處要實行好作業(yè)批改周查制，檢查結果要通過行之有效的方式反饋給教師，并且計入教師的過程量化中，督促教師改進工作方法。

7.努力加強考試管理，促進日常考試規(guī)范化。各學校要進一步貫徹落實《棗莊市教育局關于規(guī)范全市中小學考試行為、全面提高教學質(zhì)量的指導意見》和《滕州市考試管理規(guī)定》，繼續(xù)加強對考試工作的管理，不斷提高小學期末考試的精細化水平：嚴肅考風考紀，嚴把考試關，確保考試信度；嚴格質(zhì)量分析，嚴把分析關，及時提供質(zhì)量分析報告，充分發(fā)揮考試的評價、診斷、引領作用，以改進教與學。

8.切實抓好實驗教學，確保實驗教學常態(tài)化。各學校要按照《滕州市教育局關于加強中小學實驗教學的指導意見》（滕教字[2013]72號）的要求，進一步查擺實驗教學存在的問題，不斷完善實驗制度，開足實驗課程，配齊專兼職實驗教師，配足實驗設備，細化實驗操作考核，加強對實驗教學工作的監(jiān)管，抓好抓實實驗教學，切實通過實驗教學提升學生的操作技能、探究能力和創(chuàng)新能力。

（三）聚焦課堂教學改革，全力提高課堂教學效益

9.深化“三級建模”活動，努力打造教學特色。2014年，滕州市教研室為推動“三級建模”活動，組織了全市課堂教學模式展評活動，我鎮(zhèn)中心小學、房村小學，認真對待，積極準備，取得了“全市優(yōu)秀教學模式展評”一等獎的好成績。現(xiàn)在一部分學校已經(jīng)在課堂教學模式創(chuàng)建方面做出了有益嘗試，但整體上講，還停留在淺層次，缺乏凝練和深度。有的學校不積極作為，課堂改革行動遲緩，以不變應萬變，課堂面貌依舊。違背規(guī)律，穿新鞋走老路、我行我素者有之；迎檢搞一套，常態(tài)是一套，究其根本，還是敬業(yè)精業(yè)不夠。

因此構建、推行課堂教學模式旨在有效規(guī)范教師的教和學生的學的行為，是大面積提高教學質(zhì)量的有效措施，也是學校實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的必由之路。要進一步完善、優(yōu)化學校基本模式。模式構建要緊緊圍繞“預習、展示、反饋”三大核心。課堂改

革只要把這“三核心”進行細化，就有可能實現(xiàn)課堂高效。每一核心都有兩個細化的要素，預習的兩個要素是自學和互學，展示的兩個要素是表達和矯正，反饋的兩個要素是總結和檢測，這樣就構成了高效課堂的六大要素。各學校要以“三大核心”、“六大要素”為依托，著力完成學科教學模式構建，努力實現(xiàn)學科課型模式化，最后達到教學模式教師個性化、特色化、藝術化的目標。鎮(zhèn)教委、小學教研室將建立“專家引領、骨干示范、以點帶面、反思提升”的教學成果推進機制，通過組織菜單式送教、同課異構、模式課全員達標、課堂教學比賽等系列活動，深化課堂教學改革，精心提煉、培植和推廣先進的教學模式。在推模、建模過程中要關注、提升本單位教師“草根式”課堂創(chuàng)新。

10.優(yōu)化優(yōu)秀資源評選活動，促進課堂教學研究。各學校要高度重視優(yōu)秀資源評選活動，借鑒棗莊市教案本優(yōu)秀案例，借鑒即將上線的“教學大師”教學資源，發(fā)揮備課組的集體智慧，并優(yōu)化機制充分調(diào)動一切積極因素，確保評選活動順利實施。同時要做好優(yōu)秀資源評選與學校的集體備課、周三大教研、模式構建等教研活動的結合，以此推動課堂教學研究，切實提高常態(tài)課的教學效能，促進教師專業(yè)化成長。

11.強化學科組團隊建設，打造學科教學特色。實行教研員學科負責制，抓住關鍵節(jié)點，通過學科評優(yōu)、學科備課會、課堂調(diào)研等活動開展好教師培訓，發(fā)現(xiàn)培植學科典型，提煉學科教學經(jīng)驗，努力打造學科特色。

(四）優(yōu)化培訓機制，不斷提升教師隊伍素質(zhì)

12.加強校本研訓，助推教師素養(yǎng)提升。學校要不斷完善教學常規(guī)制度，教師培養(yǎng)、培訓制度，教科研活動保障制度等，把學校建設成為真正意義上的學習化組織。要充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，開展以校為本的教學研究，將教學研究的重心下移到教研組，讓研究成為教師的工作方式。實施科研課題帶動，堅持給教師下達或者讓教師自報研究課題，讓教師在任務驅(qū)動下實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。小學教研室積極協(xié)助學校做好教師的基本功培訓和學科培訓。內(nèi)將組織多種形式的課堂教學培訓活動和優(yōu)質(zhì)課評選活動，促進教師業(yè)務能力再提高、再發(fā)展，切實提升骨干教師的引領能力、服務能力。13.創(chuàng)新教研形式，促進教師專業(yè)成長。繼續(xù)完善“周三大教研”制度，拉動“強校、弱校”教研聯(lián)誼活動，開展鎮(zhèn)域內(nèi)、校際間的研討沙龍、經(jīng)驗交流、問題會診等活動。推廣網(wǎng)絡教研、網(wǎng)上科研、網(wǎng)上培訓等現(xiàn)代化教研形式，拓寬教研渠道，實現(xiàn)教育資源最大化共享。

14.搭建評優(yōu)平臺，提升教師專業(yè)品質(zhì)。學校常態(tài)開展“教師論壇”、“優(yōu)質(zhì)課評比”和過關課、匯報課、比武課、研究課等活動推動教師專業(yè)成長。近期鎮(zhèn)教委、小學教

研室將組織全鎮(zhèn)教學質(zhì)量分析會和教師論壇活動，為老師們提供更多交流發(fā)展、成長提升的平臺。

（五）堅持幫扶與自主發(fā)展相結合，努力推進鎮(zhèn)域內(nèi)教育均衡發(fā)展

15.抓實新優(yōu)質(zhì)學校創(chuàng)建。各學校要結合學校實際提前謀劃，認真規(guī)劃，找準切入點，積極申報并有效開展新優(yōu)質(zhì)學校創(chuàng)建活動。經(jīng)過前期論證，做好創(chuàng)建方案和規(guī)劃的制訂，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，積極開展改革實驗，形成良好的學校自我發(fā)展機制，促進教育價值取向和質(zhì)量評價標準的轉(zhuǎn)型，加快實現(xiàn)“讓每一所家門口的學校都優(yōu)質(zhì)”的高位均衡發(fā)展目標。小學教研室將要對申報的學校進行調(diào)研和指導，幫助學校制定創(chuàng)建實施方案，推動創(chuàng)建工作的有序開展。

16.抓好“名師大篷車”活動。近期鎮(zhèn)教委將組織我鎮(zhèn)名師、教學能手和部分優(yōu)秀骨干教師成立“南沙河鎮(zhèn)名師工作室”。小學教研室將依托全鎮(zhèn)骨干、名師團隊，繼續(xù)堅持“菜單式”送教服務，精心設計“南沙河鎮(zhèn)名師大篷車”等送教活動。各學校可以根據(jù)自身教學教研需求，向小學教研室提出有針對性和意向性的送教活動申請，由小學教研室牽頭整合資源，在認真分析預約需求、精心制定方案的基礎上，深入各學校開展送教活動，有針對性的解決預約問題，確保活動的實效性。

（六）完善評價機制，全面提升教育教學質(zhì)量

17.實施多元評價，力促學校內(nèi)涵發(fā)展。建立并完善評價體系：結合課程實施水平評估和六年級質(zhì)量抽測，評價考核各學校質(zhì)量，進一步引領各學校全員多方位育人，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

18.堅持關注每一個，努力提升學業(yè)合格率。依據(jù)省、市素質(zhì)教育評價體系，繼續(xù)強化學生鞏固率、學業(yè)合格率、優(yōu)秀率的導向作用，堅持“關注后進生，以合格率提高促進優(yōu)秀率提升”的原則，堅持“合格加特長”的教育目標追求，切實抓好每一個學生每一個學科的均衡發(fā)展，不斷推進合格率10%增幅計劃，共建教育文明，實現(xiàn)教育質(zhì)量大面積提升。

附：

2014—2015第二學期月份工作要點

一月

1.總結2014年工作，部署2015年教研計劃 2.組織全鎮(zhèn)小學優(yōu)秀教學資源評選階段性總結 3.組織全鎮(zhèn)業(yè)務大檢查 二月

1.組織全鎮(zhèn)1—6年級教學質(zhì)量檢測 2.修訂完善教育隨筆集，提交印刷 三月

1.研制教研工作計劃、召開教導主任會議 2.組織開學視導工作

3.組織參加滕州市小學各學科教學研討會 4.啟動新一輪棗莊優(yōu)秀教學資源評選活動 5.開展南沙河鎮(zhèn)小學優(yōu)質(zhì)課評選活動 四月

1.舉行全鎮(zhèn)教學質(zhì)量檢測分析會暨優(yōu)秀教師論壇活動。2.以學校為單位開展學校精品模式課展示活動

3.舉辦南沙河鎮(zhèn)第六屆小學生實踐與創(chuàng)新技能成果展評活動 4.組織參加滕州、棗莊市小學教師優(yōu)質(zhì)課展評觀摩活動 五月

1.組織開展菜單式送課活動 2.組織全鎮(zhèn)精品校本課程評選活動

3.組織開展全鎮(zhèn)小學薄弱學科教學和教學常規(guī)管理督查活動 4.深入學校聽課調(diào)研 六月

1.組織開展南沙河鎮(zhèn)小學第二屆優(yōu)秀教育隨筆評選活動 2.組織全鎮(zhèn)業(yè)務大檢查

3.籌備全鎮(zhèn)六年級及1-5年級教學質(zhì)量檢測 七月

1.優(yōu)秀課程資源評選總結

2.舉行全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測分析會 八月

1.參加滕州市中小學教學工作總結表彰會 2.參加暑期政治學習活動

3.制定2015—2016學年教學工作計劃

下面內(nèi)容為贈送的工作總結范文，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！！工作總結怎么寫：醫(yī)院個人工作總結范文 7

一年的時間很快過去了，在一年里，我在院領導、科室領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本的工作總結主要有以下幾項：

1、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻。在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為醫(yī)院及部門工作做出了應有的貢獻。

2、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想、醫(yī)學教，育網(wǎng)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。堅持“以病人中心”的臨床服務理念，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實實做好醫(yī)療服務工作。向各位局領導以及全體教職工進行述職，請予批評指正。

一、工作目標完成情況

我校一年來，秉承“質(zhì)量是生命，師德是靈魂，公平是民心，安全是保障”的教育理念，以全面提升教育教學質(zhì)量為核心，以標準化學校建設為突破口，以“讓教育接地氣，創(chuàng)建新學校”為學校發(fā)展目標，團結一心，攻堅克難，大打翻身仗，學校辦學條件和辦學效益實現(xiàn)了“質(zhì)”的飛越。

在全體教職工的努力下，我們基本完成了《XX年目標管理責任狀》中的德育管理、教學管理、兩基、師訓、標準化學校建設、特色學校建設、藝體衛(wèi)、財務管理、捐資助學、組織工作、信訪監(jiān)督、工會及團隊、行風建設、安全、政務等xx項工作任務。

3、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，刻苦嚴謹，視病人為上帝，始終把他們的利益放在第一位。能及時準確的完成病歷、病程錄的書寫，對一些常見疾病能獨立診斷、治療。較好的完成了自己的本職工作。遇到問題能在查閱相關書籍仍不能解決的情況下，虛心的向上級醫(yī)生請教，自覺的做到感性認識和理性認識相結合，從而提高了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

二、主要亮點

1、確定和生成了“讓教育接地氣，創(chuàng)建新學校”的學校發(fā)展

目標。讓教育接“地氣”，創(chuàng)建“新”學校，是指教育必須遵循規(guī)律，腳踏實地，摒棄功利思想，拆掉空中樓閣，不折騰。努力讓學校教育貼著“地面”，接受地中之氣。更多的關注學校教育與師生愿望、訴求、發(fā)展的最佳契合點，使教育根植于中華民族優(yōu)秀文化的豐潤土壤，根植于新中國教育的優(yōu)秀經(jīng)驗，根植于中國的國情，根植于與時俱進的中國特色社會主義，使全體師生在學校教育中真正快樂成長、幸福成長、茁壯成長，創(chuàng)建一個全“新”的學校。

2、在標準化學校建設工作中，全校上下戮力同心，攻堅克難，目前，已經(jīng)順利通過省級驗收，并被評為市級先進，推薦省級先進。我們正在積極準備，迎接近期到來的省教育督導室的復檢。在九月二十一日是的檢查驗收中，驗收組的袁主任用感動、驚奇來形容他的心情，給予我校有內(nèi)涵、有特色、有發(fā)展的高度評價，當場決定推薦我校為省級先進學校。

3、德育工作我們重點抓住“誦弟子規(guī) 孝行天下”德育主題

教育活動，開展“孝道”教育，傳遞“正能量”。“一周一行”已經(jīng)成為我校的一個傳統(tǒng)，一大特色。學生為父母長輩洗腳洗頭、端茶倒水，做家務等，使孩子們從小就懂得感恩，并帶動父母及全社會孝敬自己的父母長輩，促進社會風氣的好轉(zhuǎn)，學校收到家長反饋信息四百余件。我們編寫了《誦弟子規(guī) 做小孝星》校本教材，已經(jīng)投入使用。學校自編了“孝親操”，得到市督導室領導的首肯。(述職報告)我們把感恩教育延伸到了校外，全校師生長期照顧無兒無女的抗美援朝老軍人盧爺盧、盧奶奶，定期看望，送去生活用品，全體男教師為其捆玉米秸稈等，老人給學校送來了錦旗。主題讀書活動成果顯著，我校吳彥川同學被選為我縣唯一一名優(yōu)秀學生進京領獎。學校設立朵朵愛心基金，全體師生每年募捐一次，用于救助校內(nèi)外的弱勢群體。

4、努力構建以培養(yǎng)學生自學能力為主的“構建自主學習的高效課堂”教改活動，一年來，舉行了上下學期各兩個月的教改展示課活動，天天展示，天天評課，使我們的教改取得了可喜歡的成果。曹紅軍的快樂課堂、王玉榮的自信課堂、周杰的高效課堂、宋永亮的激情課堂已經(jīng)形成了鮮明教學風格。教學管理上，我們強化“規(guī)范”這一主旨，10

越是常規(guī)的工作，我們越是強制規(guī)范。學校實行查課制度，一年來，僅我參與的查課就進行了五次。

4、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為醫(yī)院的發(fā)展做出更大的貢獻。醫(yī)生的天職就是治病，這些基本工作我這么多年來一直在進步，雖然質(zhì)變還是沒有發(fā)生，不過相信量變積累到一定程度，我就會迎來自己的質(zhì)變和升華。我在不斷的提升我的思想素質(zhì)和工作能力，我相信只要我做到了這一切，我就會迎來一個美好的未來!