第一篇：2014北京外國語大學(xué)漢語國際教育碩士真題回憶版

2014北京外國語大學(xué)漢語國際教育碩士真題回憶版 漢語基礎(chǔ)

一、填空（11個，每個1分）

人類語言的形式分為（）和（）兩種不同形式。

語素是最小的（）結(jié)合的語言單位。

根據(jù)句子語氣劃分的叫（），分為陳述句、疑問句、祈使句和（）；根據(jù)句子結(jié)構(gòu)劃分的叫句型。

根據(jù)句子內(nèi)部某一特點(diǎn)劃定的叫（），如被字句，把字句等。漢語音節(jié)中有（）個音素，（）元音音素，（）個輔音音素。

二、名詞解釋（3個，每個3分）

1、四呼

2、詞義

3、主謂謂語句

三、簡答（每個6-10分）

1、舉例說明上聲的變調(diào)。

2、舉例說明同形詞和多義詞的聯(lián)系和區(qū)別。

3、請分析d t n l的發(fā)音特點(diǎn)及其發(fā)音的聯(lián)系與區(qū)別。

4、五度標(biāo)記法是如何表示聲調(diào)的？

四、分析題

1、為什么可以說“一個小時”“一個月”“ 一個星期” 不能說“一個秒”“一個年”？

2、漢語聲調(diào)，用五度標(biāo)記法怎們標(biāo)。

3、d t n l 的區(qū)別與聯(lián)系。

五、現(xiàn)代漢語應(yīng)用

1、標(biāo)拼音：

婆娑、妊娠、乜斜、小覷

我們應(yīng)該關(guān)愛留守兒童。

2、改錯別字：

鞠躬盡瘁 川流不息投筆從戎

3、判斷對錯：有幾個句子讓你判斷是否符合現(xiàn)代漢語語法結(jié)構(gòu)，只判斷對錯無須寫出理由。（以下憑印象，并非原句）

媽媽一定要注意保重身體。

這個家具的風(fēng)格太山東了。

我有看過這本書。

這本書的確有很多精彩之處。

這位是我的夫人，請多多關(guān)照。

4、改錯并說明理由：四道題，每道四分

我曾經(jīng)不愛漢語。

我從來愛漢語。

他遭到了老師表揚(yáng)。

他周末參觀了高老師。

5、偏誤分析（一個三個句子的組合，是同一個偏誤）

我送了他禮物，卻他不高興。

外面下雨了，卻他要出去運(yùn)動。

6、筆順：里 乃與

7、給出十個字合體字，讓你說明這幾個字的部件和部件的組合方式

例：合體字晶的結(jié)構(gòu)是品字結(jié)構(gòu)

兇 司 葬 辨 趕 圍 區(qū)

六、古代漢語

永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之？” 不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號曰：“汝盡之甚，蔽之甚！身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？

1、解釋加點(diǎn)字并說名詞性（每個2分，共12分）

2、一句話加標(biāo)點(diǎn)并解釋。（加標(biāo)點(diǎn)6分，解釋12分）

漢語國際教育基礎(chǔ)

一、中外文化部分

填空（10個空，一個1分）

1、明代朱載堉的《 》記載了音樂理論?

2、封建士大夫所欣賞的曲調(diào)高雅，被稱為雅部；深受廣大市民階層所喜愛的梆子戲由于風(fēng)格粗獷，語言通俗則被貶稱為（）。

3、顏體筆法的創(chuàng)始人為顏真卿，柳體為（）。

4、由清代陳夢雷、蔣廷錫主持編撰的現(xiàn)存規(guī)模最大的類書是《 》。

5、漢代經(jīng)學(xué)大家（）開創(chuàng)了鄭學(xué)。

6、現(xiàn)存最早的雕版印刷品為唐朝。年間的《 》。

7、伊斯蘭教的信徒在中國被稱為（），其漢語意思是（）。

名詞解釋

1、避諱制度

2、善本書

簡答

1、中國古代文學(xué)的特點(diǎn)？

2、陸上絲綢之路對于中西文化交流的重大影響？

二、教育心理學(xué)部分

五個判斷，每題一分

名詞解釋（每題三分）

1、學(xué)習(xí)策略

2、負(fù)遷移

3、最近發(fā)展區(qū)

簡答

請舉例說明支架性教學(xué)的過程

三、對外漢語教育部分

名詞解釋（2個，每個5分）

1、文化適應(yīng)假說

2、全身反應(yīng)法

簡答（10分）

漢語作為第二語言教學(xué)的難點(diǎn)？

論述（20分）

教零基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的第一堂課上，你會采用以下哪些方法來安排課堂教學(xué)，說明理由。

下列ABCDE五種可以參考的教學(xué)方法：

A教幾句簡單的日常用語，使學(xué)生有成就感；

B簡單介紹幾個典型的漢民族文化符號，使學(xué)生更加渴望了解漢語文化； C教幾個簡單有趣的象形字，展示漢字魅力；

D如果人數(shù)少，教每人制作漢語名字的名片，并練習(xí)問好；

E其他

四、案例分析（40分）

按“提出問題——分析問題——解決問題”的思路，寫一篇不少于1500字的案例分析

一個去美國當(dāng)漢語教師志愿者的學(xué)生李強(qiáng)（好像是這個名字），接受了史密斯先生的邀請，去他家參加教師之間的日常聚會，進(jìn)門時遞上精心準(zhǔn)備的禮物，史密斯太太說，我很喜歡中國的茶葉，我喝過中國的茉莉花茶，很好喝！李強(qiáng)看到史密斯太太把珍貴的龍井茶和茉莉花茶相提并論，心里很不是滋味；李強(qiáng)驚奇的發(fā)現(xiàn)大家穿的都是日常衣服，很隨意，而自己卻穿上了最正式的西服，所以感覺很尷尬和不知所措；在聚會上，并沒有正式的筵席，只有一些零零散散的小吃和零食，大家也沒有經(jīng)過主人正式的致辭就開始了，李強(qiáng)為了避免尷尬，也故意一會兒和這幾個人聊聊，一會兒和那幾個人聊聊，感覺很是無趣；李強(qiáng)看到大家不再進(jìn)食，就起身告辭，史密斯先生實(shí)在挽留不住就送XX到門口，說了聲再見就把門關(guān)上了。李強(qiáng)覺得很困惑，是不是哪里得罪人家了？不然為什么史密斯先生好像生氣地關(guān)上了門呢？請問：在這個案例中你認(rèn)為是史密斯先生待客太怠慢了嗎？怎樣解決李強(qiáng)的問題？

第二篇：北京外國語大學(xué)2013年漢語國際教育碩士真題點(diǎn)評

北京外國語大學(xué)2013年漢語國際教育碩士真題點(diǎn)評一年一度的漢語國際教育碩士考研終于在1月6日晚5點(diǎn)結(jié)束。雖然漢語國際教育碩士為專業(yè)碩士，但是我們和大多數(shù)學(xué)術(shù)型碩士考生一樣，經(jīng)過了兩天共四個科目的洗禮，那么現(xiàn)在，我們勤思教育就來關(guān)注一下13年北京外國語大學(xué)漢碩專業(yè)的考研真題，并進(jìn)行解析。勤思漢碩佟老師扣扣1061422049

雖然漢語國際教育碩士的考試大綱為國家統(tǒng)一大綱，但是都是由各學(xué)校自主命題。所以每個學(xué)校的重難點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)都不一樣。我們勤思教育會陸續(xù)為大家解析各個學(xué)校的13考研真題，希望能對我們的考生有所幫助。

通過和國家頒布的考試大綱相對照，我們發(fā)現(xiàn)，北外的漢語基礎(chǔ)試卷的題型有所變化，增加了名詞解釋和簡答兩個題型。也就是要比國家大綱所給出的題目難度有所增加。但是仔細(xì)考察其所考內(nèi)容，就會發(fā)現(xiàn)，考察的知識點(diǎn)都是在我們勤思的講義和課堂上提到的現(xiàn)代漢語中最基本的知識點(diǎn)或者定義。在這里，勤思的老師所要提醒大家的是，定義的內(nèi)容不要求大家完全按照書上所給出的內(nèi)容背誦，可以在理解的基礎(chǔ)上作答，并適當(dāng)做出知識上的拓展。

北外的漢語基礎(chǔ)試題，覆蓋了語音、文字、短語、語法等各個方面的內(nèi)容，并且考察了漢字的筆畫、筆順、漢字注音等內(nèi)容，可以說所考的內(nèi)容是非常基礎(chǔ)但是詳細(xì)的，也是每個漢碩考生都應(yīng)該掌握的內(nèi)容。如果是我們勤思的學(xué)員，并且按照勤思的要求進(jìn)行聽課和復(fù)習(xí)的話，這些問題都是一定可以做出解答的。北外漢碩考試的重難點(diǎn)也是比較突出的。因?yàn)闈h語國際教育碩士這個專業(yè)更注重的是課堂實(shí)踐，所以考試的重難點(diǎn)更傾向于課堂上所遇到的實(shí)際問題，比如漢字的筆畫筆數(shù)，改病句，改錯別字，漢字注音這樣的問題。所以，根據(jù)這樣的特點(diǎn)，我們的考生想要得到高分是并不困難的。

如上所述，備考北京外國語大學(xué)漢碩專業(yè)的同學(xué)，應(yīng)該盡早準(zhǔn)備，尤其是現(xiàn)漢的細(xì)微知識點(diǎn)都不應(yīng)忽略。14年的考生也應(yīng)以此為鑒，踏實(shí)復(fù)習(xí)，才能取得理想的成績。另外，13年已經(jīng)走出考研考場的考生，現(xiàn)在也應(yīng)該開始搜集復(fù)試資料，為復(fù)試做準(zhǔn)備。切勿等到分?jǐn)?shù)出來才開始準(zhǔn)備。

第三篇：2013武漢大學(xué)漢語國際教育碩士考研真題回憶版

2013武漢大學(xué)漢語國際教育碩士考研真題回憶版

漢語基礎(chǔ)

古漢宇和現(xiàn)代漢語各占一半的分?jǐn)?shù)，第一道大題是古漢語字詞解釋，第二道大題是古漢語特殊的語法現(xiàn)象解釋，第三道大題是為一段古文標(biāo)點(diǎn)并翻譯全文。

現(xiàn)漢部分：1.說明下面詞的構(gòu)成方式：注意、擔(dān)心、范文、憂愁、2.說明下面副詞的副詞小類：總共、很、永遠(yuǎn)、略微、正在、難道、3.辨析同義詞：公然和公開、宏偉和雄偉

4說明“就”和“才”的區(qū)別

5層次分析

漢語國際教育

1填空題

很瑣碎、大部分是中國文化和西方文化，西方文化占了一大部分。

三大國學(xué)啟蒙讀物，戰(zhàn)國七雄，2013年按民國紀(jì)年法算是哪一年，宗教改革運(yùn)動領(lǐng)袖人物，“人不能同時踏入兩次河流”是誰講的，第一位來中國傳教的傳教士，2.名詞解釋

四書五經(jīng)，禪宗，六藝，啟蒙運(yùn)動，文藝復(fù)興

3.簡答題

基督教教義是什么，儒家思想，道家思想的核心內(nèi)容論述題

對外漢語教學(xué)與語文教學(xué)異同點(diǎn)

就你熟悉的國內(nèi)外學(xué)者的某一語言教育學(xué)科體系談?wù)勀愕目捶?/p>

最后一個是給了個題目，問可以考學(xué)生的哪方面知識，怎么教

第四篇：2011年漢語國際教育碩士東北師范大學(xué)真題點(diǎn)評

漢語國際教育碩士程老師 解答漢碩考研疑問 報考院校信息備考時間安排

參考書如何選擇 漢碩考研宏觀概況 可以加QQ 2544878168不忙的時候可以為大家解答2011年漢語國際教育碩士東北師范大學(xué)真題點(diǎn)評

東北師范大學(xué)是首批漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位教育試點(diǎn)單位。經(jīng)過該單位培訓(xùn)獲得碩士學(xué)位者，可以在國內(nèi)外相關(guān)院校及教育機(jī)構(gòu)從事對外漢語教學(xué)工作，或到國外從事漢語教學(xué)及作為漢語教學(xué)志愿者派往國外工作。勤思老師對其進(jìn)行了一下分析！

東北師范大學(xué)2011年的漢語國際教育碩士考研試題也比簡單，題型和樣題完全一樣，出題的知識點(diǎn)也沒有超綱，基礎(chǔ)知識題比較多。總體上來說，漢語基礎(chǔ)部分的題較為容易，考的都是基礎(chǔ)知識。漢語國際教育這一科的題較2010年難度有所增加，外國文化部分比例增加，而教育學(xué)、心理學(xué)以及語言教學(xué)基礎(chǔ)部分的難度則有所下降，考的還是比較基礎(chǔ)的。現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)部分，考查的主要有：漢語語言學(xué)基礎(chǔ)知識（共八十分）、漢語應(yīng)用能力（共四十分）、漢語語言分析（共三十分），根據(jù)分值分配，我們也可以看出來，考的基礎(chǔ)知識還是比較多的。題型主要有填空題、判斷題、選擇題、分析題，還考了文言文的閱讀。

填空題中語音題也是基礎(chǔ)知識，比如第4題：四呼是指開口呼、合口呼、和撮口呼；d第7題：按照漢語傳統(tǒng)的分析方法，一個音節(jié)可分為、韻母和聲調(diào)三部分；第8題：音素是構(gòu)成的最小單位，它是從音色角度劃分出來的。這些題都在《現(xiàn)代漢語》課本上，考生只要將課本上的知識弄懂就行了，文言文的閱讀主要是加標(biāo)點(diǎn)和根據(jù)古文解釋字詞的意思，共六分，但是這段古文還是有一定難度的。語音分析中考查了“不”的音變、主要元音等知識點(diǎn)，考生們要在語音上多做練習(xí)。詞語的辨析也難度不大，辨析詞語應(yīng)該這幾個方面入手：詞義、詞性和搭配上。

漢語國際基礎(chǔ)的試題也比較基礎(chǔ)，但是考的知識比較細(xì)，考生們最好在復(fù)習(xí)的時候多注意一下那些碎小的知識點(diǎn)，很容易考這些比較細(xì)的知識。文化部分以中國文化的題目和分值較多，不過也都在參考書目上，都是基本知識。相對于別的學(xué)校來將，東北師范大學(xué)2011年漢語國際教育碩士中教育學(xué)、心理學(xué)和語言教學(xué)方面的試題還是比較簡單的，題型主要有填空題、判斷題、選擇題和案例分析。案例分析為四十分，主要是運(yùn)用跨文化交際理論作答，這部分的知識在《對外漢語教育學(xué)引論》中跨問化交際那一章節(jié)，考生在復(fù)習(xí)的時候應(yīng)對這一章節(jié)的知識多加理解、記憶和背誦，很多學(xué)校的考題運(yùn)用的都是這個理論。

總體來說，東北師范大學(xué)的考題比較基礎(chǔ)，但是考的知識點(diǎn)都比較細(xì)，考生們一般很容易忽略哪些知識點(diǎn)，建議大家在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行復(fù)習(xí)，選擇一個專業(yè)的考研專業(yè)課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

第五篇：2018年中國人民大學(xué)漢語國際教育碩士考研真題分析

2018年中國人民大學(xué)漢語國際教育碩士考研真題分析

2018年漢語國際教育碩士考研已經(jīng)結(jié)束，勤思教研室的老師經(jīng)過認(rèn)真的對比給大家分析出今年的考研真題，供2018年和2019年漢語國際教育考研的同學(xué)參考!

一、勤思分值題型分析

專業(yè)一：八個大題。漢語基礎(chǔ)知識（100分）：填空10小題共20分；選擇10小題共20分；名詞解釋4小題共20分；簡答4小題共40分。漢語分析與應(yīng)用（50分）：音節(jié)結(jié)構(gòu)分析及特點(diǎn)說明1小題共15分；詞義分析及詞義演變、語言使用規(guī)則說明1小題共15分；句式分析1小題共10分；文言文翻譯一段，共10分。與去年相比，漢語基礎(chǔ)知識部分無論從題型還是考查內(nèi)容都一脈相承，無太大變化；漢語分析與應(yīng)用部分整體分值不變，題量由五道減為四道，其中音節(jié)結(jié)構(gòu)分析、詞義分析分值分別為15分。題型今年無修改病句，無針對留學(xué)生的偏誤分析，而古文翻譯為固定考查內(nèi)容。

專業(yè)二：七個大題。中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識：填空10題10分，選擇15題30分，名詞解釋4題20分，簡答2題20分;教育學(xué)心理學(xué)及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識：填空題10題10分，簡答2題20分，案例分析40分。題型題量及分值與去年一致。

二、勤思教育真題綜合分析

1、專業(yè)一真題綜合分析

專業(yè)一共八道題目，整體來講，考察的主要是現(xiàn)代漢語和部分古代漢語知識，考查題目整體偏重于主觀性題目。第一、二兩道大題是填空和選擇題，總共有20個小題，每題2分，主要考查現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識和部分古代漢語基礎(chǔ)知識，如現(xiàn)代漢語主要考查語音單位、聲母辯證、兒化韻發(fā)音，詞匯單位、詞語結(jié)構(gòu)以及漢字形體演變、筆形名稱等。第三題名詞解釋中考查的韻尾、歇后語、語義指向、連動結(jié)構(gòu)等都是常見的現(xiàn)代漢語詞語，采用問什么答什么的形式即可。第四題簡答題考查了上聲變調(diào)規(guī)律、從構(gòu)詞角度分析語素區(qū)別、比較漢英被動句差別、分析古漢語例句，掌握基礎(chǔ)知識，靈活運(yùn)用是可以做對的。應(yīng)用分析部分是音節(jié)結(jié)構(gòu)分析以及漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)說明，“筆記本”詞義分析及詞義演變、語言使用規(guī)則說明，變換分析法分析句式以及古文段落翻譯。而在勤思2018年人大沖刺模擬試卷中也關(guān)注到了詞匯單位、詞語結(jié)構(gòu)、兒化韻等知識點(diǎn)，簡答題中上聲變調(diào)題目類似，考查方向與真題契合度非常高。勤思提醒：人大專業(yè)一題目側(cè)重基礎(chǔ)知識考查，無偏題怪題，同時又結(jié)合實(shí)際，注重基礎(chǔ)知識的運(yùn)用能力，因此考生備考時扎實(shí)打好漢語基礎(chǔ)知識，同時注重實(shí)際，提高語言知識的分析運(yùn)用能力，就可以自如地應(yīng)對初試。最后一道古代漢語的翻譯題目，與大綱樣卷相比，加大了難度，不僅考察古代漢語中句讀、詞語的一些理解問題，也要考慮整個文段字詞句之間的合理搭配、條理性和邏輯性。

2、專業(yè)二真題綜合分析

專業(yè)二的題目也是突出主觀性，共七道大題，中外文化部分的題型分別是填空、選擇、名詞解釋、簡答;教育、心理及對外漢語教學(xué)部分的題型分別是填空、簡答和案例分析。明顯的特點(diǎn)就是在答題時要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析，考察我們在實(shí)際對外漢語教學(xué)中的操作和對漢語及跨文化知識的應(yīng)用能力。

比如簡答題考查實(shí)際教學(xué)中的語法點(diǎn)排序問題、以及“是”和“有”的漢語教學(xué)問題等，而填空題如江南三大名樓、任務(wù)型教學(xué)法的原則等都是可以在中國文化要略，跨文化交際學(xué)概論、對外漢語教育學(xué)引論等書中找到答案的。三.勤思備考提醒

根據(jù)今年真題分析，可以看出我們在復(fù)習(xí)之初給學(xué)員推薦的參考書目，漢語基礎(chǔ)部分以黃廖本的現(xiàn)漢為基礎(chǔ)，這是必須全面透徹掌握的教材，語言學(xué)綱要與之相配合，掌握基本的古代漢語知識，漢語國際教育部分就以劉珣的《對外漢語教育學(xué)引論》、程裕禎的《中國文化要略》和孟昭毅、曾艷兵的《外國文化史》為主，文化部分知識點(diǎn)比較雜，要多積累，引論中的教育學(xué)和心理學(xué)部分要重點(diǎn)掌握。另外，王小巖的《漢語國際教育考試指南》、趙晶的《大學(xué)生必知基本文化常識》也要認(rèn)真學(xué)習(xí)。請同學(xué)們提前準(zhǔn)備!