第一篇：大學生求職10大注意事項

大學生求職10大注意事項

部分大學生在找工作時屢屢碰壁，容易產生倦怠心理。專家提醒，不可因為大環境的變化而患得患失，要堅持并把握機會，重視求職的10大注意事項：

忌臨時抱佛腳 專家建議，找工作時根據自己的求職意向制作幾份具有針對性的簡歷，另外在參加招聘會時須事先了解招聘企業，以便在現場與企業形成良好的互動。

忌盲目投簡歷 為了加快求職進度，很多求職者在網上密集投遞簡歷。專家表示，網絡招聘時應避免盲目投簡歷，要將個人的求職意向、專業知識、技術背景與用人單位的職位要求對口。

忌只盯綜合網站 在當前求職的“井噴”時期，切勿將雞蛋放在一個籃子里，嘗試在一些專業性較強的網站注冊簡歷，搜索招聘信息，或許更具有針對性。

忌入就業“陷阱” 很多求職者因忽視對招聘信息的辨別而落入“求職陷阱”，這就需要我們在求職的時候仔細分析，對于那些冠以好聽的頭銜，卻強調無需經驗的信息要加以警惕。忌過分“包裝” 厚厚的簡歷，漂亮的藝術寫真??似乎成了招聘會上必備的行頭。專家提醒，求職切勿華麗包裝，突出個人優勢即可，簡歷以精簡為好，以便人力資源部門篩選。宜先就業再擇業 面對就業壓力，大學生應以開放的眼光立足長遠，調整求職觀念，不要完全被薪酬、崗位、工作地點等條條框框所束縛，先就業再擇業。經過自我沉淀和積累，才能夠在將來機會來臨時一展所長。

宜拓寬求職路徑 除了傳統的現場招聘會及綜合招聘網站外，圈子求職或行業招聘都是近年來頗受認可的求職新招，形成了專屬行業的招聘平臺。

宜自我清晰定位 缺乏定位，沒有主見，很容易從眾行事，在找工作時自然處處碰壁。因此，大學生需要明確個人的職業定位以及期望的工作崗位。

宜多交流求職經驗 “寒冬期”得到一份工作更不易，去一家公司應聘，單單了解該公司是不夠的，要多了解行業內求職的相關信息，或者與在這一行工作的學長交流求職經驗，將使你在面試中一舉成功的概率大大增加。

宜主動推薦自己 專家建議，現在就業形勢越來越嚴峻，大學生可依靠招聘網站的自薦平臺進行“人才自薦”，主動展示自己，而不是被動等待，以獲得更多的面試機會。

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第二篇：怎樣用小簡歷做好求職大文章

怎樣用小簡歷做好求職大文章

身在職場，簡歷更像是“拜帖”，人人都要備上一份甚至幾份，以便你向主人家(求才企業)詳細的介紹自己，從而爭取到被邀請面談做客的機會。因此，如何把這份“拜帖”制作的實用精美、誠實可信又個性十足，就成為職

場必修的一門功課。

簡歷之基本法則

一份好的簡歷，是獲得面試機會的重要工具，它首先應該包含這幾個基本要素：自我基本情況介紹，如年齡、性別、學歷等；工作經驗的詮釋，如工作時間、負責過的項目等；還有就是求職意向。

如今，網絡招聘平臺的快速發展與逐漸完善，為求職者及求才企業提供了非常便捷的渠道，但是由此帶來的海量信息對于求職者以及求才企業來說，也成為一種負擔——HR沒有足夠的時間和耐心去審閱識辨每個簡歷。

這種情況就對求職者提出了更高的要求：

細心：招聘網站提供的二三十個欄位必須耐心的完整填寫，有些求職者往往會在其中選擇自己認為重要的信息進行填寫。

殊不知，當HR看到這些不完整的信息時，心里已對這個求職者的態度打了折扣——連招聘平臺最基本的要求都不愿滿足，怎么可能會認真對待工作呢。

用心：要細心檢查填寫的基本信息，嚴格避免錯別字、病句，尤其是數據、年月等更要仔細。

條列式：工作經驗，處理項目、所獲證書等盡量使用條列的方式，讓HR能夠一目了然，次序上也要先近后遠，先重后清。

簡歷之“突出重圍”

信息不平衡：求才企業、求職者之間信息的不平衡，會給彼此帶來時間、精力的浪費，求職者很可能因此對企業留下不良印象，在以后求職過程中有意識的予以過濾。

一份簡歷包打天下：簡歷內容應具有極強的針對性——不同的職位對于工作經驗、個性特質和愛好特長等方面的要求不同，應該有意識的突出重點。如在應聘內勤和外勤這兩種截然不同職位時，一份通吃的樣板簡歷顯然不如量身定做的個性簡歷更受關注。

不刷新簡歷：很多招聘網站都會根據簡歷的刷新時間進行排序，那些時常刷新的簡歷自然會排位靠前，更能引起HR的注意力。很顯然，大多HR在下載簡歷時首先就會利用這項功能，把那些已經半年甚至一年多沒有刷新的簡歷過濾掉——因為一個對待簡歷如此馬虎的人，誰能保證他會對工作認真，更何況簡歷里的信息恐怕已經嚴重滯后了。

簡歷之錦上添花

除了做到不出錯外，如何在簡歷中特別加“料”，做到差異化也是非常有講究的。陳先生認為，找工作對于個人而言非常重要，所以應保持積極主動尋找機會的態度，并善于利用一切可資利用的資源。

求職信：假設你看到一個職位，僅僅將簡歷上傳是遠遠不夠的。網上有許多幫助求職者寫求職信的范本，但千萬不要偷懶而照本宣科，因為千人一面的大眾化求職信逃不出HR的“火眼金睛”，正確的做法應該是消化其架構后，把自己的優勢、特點融入其中，撰寫出屬于自己的獨一無二的求職信。體現自己特色化的東西，快速實現差異化。

主動應聘功能：看到合適的職位信息，除了在招聘網站上投遞簡歷外，還可以直接發送到求才企業HR的信箱，增加被企業HR關注到的幾率。

此外，如果簡歷投遞一段時間后還是沒有得到回復，求職者也可以嘗試給HR打電話，做一個簡單的詢問和介紹，讓HR切實感受到你的用心和積極主動。但陳先生同時提醒到，主

動詢問時一定要注意使用禮貌用語，并在不妨礙HR正常工作的情況下進行，否則只會畫蛇添足，適得其反。

添加創造力：如別人都用文字作冗長描述時，你可以用PPT、網頁等個性化手段來彰顯自己的創新能力、工作能力等，但要注意表現形式應與自己的求職意向相契合，能為自己的簡歷加分，而不是落入為了形式而形式的窠臼。

引用別人的評價：簡歷通常會有一個“特長描述”或“自我評價”的欄位，這讓很多求職者感到頭疼：不填，HR會認為你對自己缺少清晰的總結與認識；填，大家又千篇一律毫無特色。對此，建議可適當的引用別人對你的評價，即客觀真實又能引起共鳴和注意。(

第三篇：大學生求職中筆試的準備和注意事項

大學生求職中筆試的準備和注意事項

筆試是一種常用的考核辦法，主要是用以考核應聘者特定的知識、專業技術要求或需要重點考核應聘者對文字的運用能力，以及考察錄用人員素質的一種書面考試形式，它是用人單位對求職者所掌握的基本知識、專業知識、文化素養和心理健康等綜合素質進行的考查和評估。筆試對應聘者來說是相對公平的一種測試方式，因而被越來越多的用人單位所采用。

一、筆試的分類

按考試的側重點分類，目前求職過程中的筆試形式一般有以下幾種：

1.專業考試。

專業考試主要是檢驗應聘者擔任某一職務時是否能達到所要求的專業知識水平和相關的實際能力。專業知識考試的題目專業性很強，如外資企業、外貿企業對應聘者要考外語，科研機構招聘人員要考動手能力，公檢法機關錄用干部要考法律知識等等。值得注意的是，這種考試方式已被愈來愈多的“熱門”單位所采用。

2.文化素質考試。

文化素質考試是為了檢驗畢業生的實際文化素質，由用人單位給出范圍或特定要求，讓應聘者通過作文來考察其知識、思維、文字表達能力的一種筆試方式。考試的題目以活題類型居多，如：要求文科學生運用某一原理，或某一歷史知識，分析某一問題;要求理工科學生運用某一專業知識，解決某一實際問題等等。

3.技能測試。

技能測試是為了檢驗應聘者的實際工作能力或專業技術能力。這種考試往往針對特定的工作崗位來設計。比如用人單位要招聘一名秘書，為了考察應聘者是否具有這方面的技能，會通過下面的題目來測試：閱讀一篇文章，寫讀后感;自編一份請示報告和會議通知;聽取5個人的發言，寫一份評議報告;某公司計劃在5月份赴日本考察，寫出需做哪些準備工作，等等。

4.論文筆試。

論文筆試是檢驗求職者分析、綜合、比較、歸納、推理等思維能力的方法。其形式采用論述題或自由應答型試題。該筆試的最大長處，是有利于考查求職者的思考能力，從而能夠檢查求職者思想認識的深刻程度。這種測試往往會導致種種不同的答案，易于發現人才，促進智力發展，遠比簡單的測驗題更能判斷一個人的水平。論文筆試要求畢業生討論問題要深刻、有見地。

5.心理測試。

心理測試是用事先編制好的用于測試被試心理素質的標準化量表或問卷，要求被試者在一定時間內完成，根據完成的數量和質量來判斷其心理水平或個性差異的方法。一些特殊的用人單位常常以此來測試求職者的態度、興趣、動機、智力、個性等心理素質。

6.國家公務員錄用考試。

國家機關錄用公務員，一律實行考試錄用。中央、國家機關的各招考職位按性質和權責的不同分為A、B兩類。“A類”職位主要包括在中央、國家機關和中央國家行政機關派駐機構與中央垂直管理系統所屬機構中，從事政策、法律法規、規劃等的研究起草工作和政策、法律法規、規劃實施的指導、監督檢查工作，以及從事機關內部綜合性管理工作的職位(如國家計委綜合司從事經濟形勢分析和政策研究的職位)。“B類”職位主要包括在中央、國家機關和中央行政機關派駐機構與中央垂直管理系統所屬機構中，從事機關內的專業技術工作、對機關的業務工作提供專業技術支持的職位(如某些機關內部的財務會計職位);實行中央垂直管理的行政機關中直接將各項具體規定施于公民、法人和其他組織的行政執法職位(如基層海關中從事海上緝私或現場查驗工作的職位)。

招考職位由于A、B兩類職位對考生素質和能力的要求有所區別，兩類職位的考試科目也將不同。報考“A類”職位的考生筆試公共科目為《行政職業能力測驗》(A)和《申論》兩科。報考“B類”職位的考生筆試公共科目為《行政職業能力測驗》(B)一科。與以前相比，最大的變化是兩類考試都取消了較為死板的《公共基礎知識》科目，并取消了考試指定用書。

為方便考生，在全國31個省會城市全部設置報名、考試點，實現考生就近考試。國家機關考試錄用機關工作人員和國家公務員的報名時間定在每年11月的第一個周六進行。公共科目筆試時間每年12月的第三個周六進行。

二、筆試前的準備

筆試從某種角度來說，能更深入地檢驗畢業生的綜合素質，畢業生平時的知識積累程度，對知識是否真正理解和掌握等等，通過筆試能得到較好的體現。用人單位的出題方式遠比學校靈活多樣，更側重于能力，而不是單純的知識。因此，在筆試之前，畢業生應對它進行深入的了解，做到知己知彼，不打無準備之仗。

1.保持良好的身心狀態

求職過程中的筆試畢竟不同于學校平時的考試，臨考前要注意以下幾點： ⑴ 要適當減輕思想負擔，不可給自己施加過大的壓力，否則適得其反。⑵ 筆試的前一天要注意休息，保證充足的睡眠，避免考試時精神不振，影響正常思維。

⑶ 要適當參加一些文體活動，從而使高度緊張的大腦得到放松休息，以充沛的精力去參加考試。

2.了解筆試類型，做到有的放矢

不同的筆試類型，有不同的考試內容，畢業生在考前應作詳細的了解，針對不同情況做出相應的準備。比如公務員考試就有明確的考試范圍，并有指定的參考書，考生復習相對有針對性。而一些用人單位的筆試則相對靈活，范圍也比較大，沒有明確相關的參考書。畢業生可圍繞用人單位劃定的大致范圍翻閱一些有關的圖書資料。筆試成績與畢業生平時的努力也有很大的關系，如果畢業生興趣廣泛，平時注意吸收各種信息，考試時就能駕輕就熟，得心應手。

3.筆試的知識準備

⑴ 學以致用，理論聯系實際。

現在的求職考試越來越強調用學過的知識來解決實際問題，具有很強的實用性。換句話說，現在的應聘考試主要是考核應聘者對知識的運用能力。因此，在復習過程中必須始終突出一個“用”字，通過各種實踐，把學得的知識運用到工作實際中去解決各種具體的問題。

⑵ 提綱挈領，系統掌握。

在知識與能力這兩者中，知識無疑是基礎，沒有扎實的基礎知識，也就無從談什么能力的培養和提高。掌握知識的一個有效方法就是把零散的知識化為系統。但是應聘筆試往往范圍大，內容廣，存在著一定的隨意性和盲目性，因此，凡是與求職有關的一些知識如文史知識、科技知識、經濟知識、法律知識和一般的電腦知識，均要系統地復習一遍。

⑶ 多讀多煉，提高閱讀能力。

提高閱讀能力，對擴展知識面和回答應聘考試的各類問題很有益處。要提高閱讀能力，首先得堅持進行閱讀實踐。知識的獲得，主要依靠傳授;能力的提高，則必須通過實踐。復習時經常做些閱讀訓練，有助于閱讀能力的提高。在做閱讀訓練時，一定要做到“眼到”和“心到”，特別是“心到”。即對每個問題都仔細揣摩，認真思考，分析比較，綜合歸納，努力提高自己的閱讀能力。

⑷ 敏銳思考，提高快速答題能力。

為了適應招聘考試中的題量，還應該盡快培養自己快速閱讀、快速思維和快速答題的能力。因為現代閱讀觀念不只著眼于信息的獲取，而且還特別重視速度。所以在準備筆試的時候一定要提高做題速度。

三、參加筆試應注意的細節問題

參加筆試時，還應注意以下一些細節：

1.聽從安排。

應當在監考人員的安排下就坐，而不要選擇座位，更不要搶座位。如果因特殊情況，座位確實有礙自己考試需要調整時，一定要有禮貌地向監考人員講清楚并求得其諒解，若實在不能調換，也應理解其工作上的難處。

2.遵守規則。

在落筆之前，一定要聽清楚監考人員對試卷的說明，不要倉促作答，不要跑題、漏題或文不對題;更不能有不顧考場紀律，我行我素的行為，比如未經許可攜帶手機、呼機等通訊工具，擅自翻閱字典、使用文曲星等。

3.寫好姓名。

做題前一定要先將自己的姓名等被要求填寫的個人情況寫清楚，以免百密一疏，白白地做了一回“無名英雄”。

4.卷面整潔。

答卷時應注意卷面整潔、字跡清晰、行距有序、段落齊整、版面適度(即從對方閱卷裝訂方便出發，試卷上下左右邊緣應該留出些空隙而不要“頂天立地”)。因為求職過程中的筆試不同于在校時的考試，“醉翁之意不在酒”，有時用人單

位并不特別在意應聘者考分的稍許高低，而是從中觀察考生是否具有認真的態度、細致的作風，從而決定錄用意向。

5.光明磊落。

防止一些可能被視作舞弊的行為或干擾考試的現象出現。諸如瞄別人的試卷，藏匿被考試單位禁止的參考材料，與旁人嘀咕等等。另外，獨自口中念念有詞，把試卷來回翻得嘩嘩作響，用筆擊打桌面，唉聲嘆氣，抓耳撓腮，經常移動身體或椅子顯出煩躁不安等舉動是不會為自己帶來任何好處的。

6.手機等通訊工具主動上交。

畢業生參加筆試，一定要注意手機等通訊工具的處理，按照監考人員的要求，關掉手機放在包里或直接交給監考人員保管，否則手機等通訊工具響起來時，你會不自覺的去看，就有作弊的嫌疑或給用人單位留下了一個不嚴謹的印象，將直接影響到畢業生筆試的成績或效果。

第四篇：大學生“求空調”

【背景鏈接】

炎炎夏日，吐槽學校沒空調已成為許多高校學子的集體選擇，尤其是在幾大“火爐”城市。前不久，南京部分高校學生因為宿舍沒空調而對校方表達了各種不滿甚至抗議，引發輿論熱議。同樣深受高溫之苦的武漢、南昌、重慶等地的高校學生，則通過樓頂打地鋪等方式，表達對宿舍空調的強烈訴求。有微博進行的民調顯示，六成網友認為大學應統一配備宿舍空調。

【標準表述】 [綜合分析]

一方面，安裝空調有困難和顧慮。首先，要算清經濟賬。一是大學宿舍的電路一般僅供低負載照明使用，安裝空調后的大負荷必須對原有線路進行改造，這將是一筆不小的投入。二是安裝空調后增加的電力負荷，需要向電力部門申請電力增容，以適應高負荷的需要，這也將增加電力部門的投入。三是大學購買空調的費用，以空調一臺一兩千元的價格計算，千人以上的大學安裝空調的投入少則幾十萬，多則上百萬元。其次，使用時間段。大學到七月初就放假，安裝空調的使用時間也是很短暫的。加之空調后續必要的管理和維護費用，以及我國眾多的大學院校數量，大學宿舍安裝空調絕對是一筆不菲的巨額投入。最后，很大一部分大學生家庭經濟并不富裕，安裝空調意味著強制所有學生都要負擔其費用，這對于那些貧困大學生來說是一筆不小的額外負擔。

另一方面，不能忽視“求空調”背后的民生訴求。應對高溫天氣，硬件條件改善是非常重要的，相對舒適的生活條件對學生學習是有益處的。盡管不少普通高校在基礎設施投入方面存在較大困難，但是應該想辦法積極響應學生訴求。“求空調”拷問的還是校方是否珍視學生的民生需求。雖然各高校的經濟實力并不一樣，也不可能在一夜之間都給學生宿舍裝上空調。但是，校方應該將學生“求空調”的集體呼聲真正納入議事日程，哪怕一時解決不了，拿出誠意的改善性行動卻是必需的。

[啟示]

學生主要的任務是學習，學習過程是艱苦的，是經得起“寒窗”，吃得消酷暑的。作為天之驕子的大學生，應該學會自立、自強和自尊，磨練自己的意志，而不是在大學享受個人舒適時光。寢室裝不裝空調不應成為大學生偷懶松懈的借口。自古有訓“頭懸梁錐刺股”，如今只是一個小小的高溫，怎么就怕了呢?“火”的天氣就應有“火”的意志，珍惜磨礪筋骨的大學時代，才能日后坦然而自信地走向社會，有所擔當，去面對社會的各種雨雪風霜。

[措施]

對此，中公教育專家建議：

其一，政府應充分考慮極端高溫天氣提前的客觀現實，增加高校基礎設施建設方面的財政支持，鼓勵高校統籌資源、合理規劃，爭取社會各界支持，創造條件幫助學生清涼度夏，避免極端高溫天氣影響學生學習生活。

其二，有能力裝空調的高校在住宿費、電費方面應盡量不給學生造成過重負擔，能免的要免，能減的要減，能少的要少。同時考慮部分學生支付能力較弱，要求空調環境的意愿不大，留出一部分不裝空調的普通宿舍，讓這部分大學生能夠充分選擇，避免給他們帶來“被空調”的尷尬。在高校宿舍裝空調暫時沒有辦法一步到位的情況下，高校可以提供風扇、涼茶、清涼油、風油精等物資幫助大學生度夏。

其三，學生應加強自我鍛煉，增強意志。學生平時應該注意加強鍛煉身體，提高身體忍耐能力，避免長時間“宅”到屋里。同時調整心態，將“高溫”作為一次特殊的鍛煉，在以后的人生中碰到各種困難時更能從容應對。

第五篇：職大自我鑒定

忙碌的大專生活已在悄然中過去了，但在學校的種種經歷已成為我人生美好記憶的一部分。如今站在臨畢業的門檻上，回首兩年以來的點點滴滴，感觸頗多，這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養成了一名敢于挑戰、敢于創新、不斷進取的青年，使我在各方面的能力上得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎。下面，我對大專兩年我個人的表現作一個總結和自我鑒定：

在思想上，我全面學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導及各項方針政策。用科學發展觀來認識社會，以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立了正確的人生觀和價值觀，對個人的人生理想和發展目標也有了相對成熟的認識和定位。

在學習上，我覺得首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，明確學習目的，端正學習態度，全面掌握了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，力求理論和實踐相結合。在學習和掌握本專業課程的同時，我還努力拓寬自己的知識面，利用課余時間報考了會計學，在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，跟上時代的腳步。

古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人”。大家都知道，由小毛病發展到大過錯，從一般違法到陷入犯罪這樣的例子在現實生活中不少見，一個人如果養成不良習慣后矯正過來是很不容易的，所以在日常生活中，我嚴格要求自己，在校期間我自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長、團結同學、關心集體；校外期間我遵守國家法律、法規，尊重社會公德，自覺抵制違法犯罪行為，抵制不良誘惑。

兩年時間塑造了一個健康、充滿自信的我，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，要求也越來越高，要用發展的眼光看問題，自身覺得還有很多的缺點和不足。要在當今社會立足，得不斷提高思想認識，學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求，為更遠的未來奠定基礎。

大專生活只是我人生這條線上的一小段，卻是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，對我的人生起著至關重要的作用。就在將要踏出校門的這一刻，我回想起許多在學校發生得事情，有悲有喜、有憂有樂。在學校我學到了很多，其中最關鍵的是讓我知道付出是顯見的，收獲總是潛見的，但是只要肯去為目標奮斗，我相信收獲絕對遠遠大于付出。在此鄭重感謝學校鑄造了成長的我。