第一篇：演講稿：汽修專業，我選擇，我喜歡_
尊敬的各位領導、老師：
懷著對職業的追求，懷著對生活的向往，我來到財貿中專。
第二篇：我選擇演講稿
我選擇·我幸福
尊敬的各位老師各位評委你們好！在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的柳岸水鄉，謝謝大家分享我的校園瑣事。我很平凡，沒有優美的文采，沒有魅力的演講藝術，但我的宗旨是學習。我是XX中學的XXX，我演講的題目是《我選擇·我幸福》
彈指一揮間，五年的歲月就在紛飛的“雪花”中飄逝，就在埋頭批改作業的筆尖中流走，但我還清楚的記得高考志愿單上填寫的全是師范類院校，那時我的母親說當教師坐辦公室是個舒服的工作，不被風吹日曬雨淋，又不出一分的力氣。你看過年的時候還要拜天地君親師呢！于是我一直幻想著舒服的坐在辦公室里，每天動動嘴皮就結束了。后來我終于走上了教師這個神圣的崗位，它不是我想象的那樣不花一點力氣就可以做好的。
這幾年，我時時審視自己當初的選擇，我無怨無悔。今天的我，當個老師，是一種責任，一種使命，一種幸福了。
2007年我第一次站到了講臺上，還記得在進教室的前一天晚上，我輾轉反側，該怎么對付學生呢？我想啊想啊，終于想到了好辦法——給他們一個下馬威。第二天我威嚴的站到講臺上瞪大雙眼、拉起馬臉、拍著桌子，“你們不聽我的話我就·····”。我以為自己很厲害，可還沒把我昨天排練了幾百遍的臺詞說完，有個學生大聲的說：“你以為想給我們下馬威我們就怕你了嗎？切！”我聽了火冒三丈，叫他站起來，他得意洋洋的說：“我就是不站”，他斜了我一眼甩手就出去了，我在后面大喊著：“你給我回來！”我愣愣的站在教室里，眼淚就要出來了，我想立刻離開這里。可是經過多少個夜闌人靜，天籟無聲的時刻，卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實地審視教師這個職業，在生命的深處，終于傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真誠的詩。像甘霖，像春風，柔慢而雋永。慢慢的我明白了師生是一首優美的和弦樂，是藍天和白云，是土壤和花朵~~~~后來那個調皮的男孩畢業了，沒有想到他見到我喊得那么勤快，還打電話問候我，一時間我真是百感交集，真的覺得好對不起他。于是我想每個孩子也許是我們生命里匆匆的過客，但是我們卻是他們生命里揮之不去的痕跡，我不能做那些“殘酷”的事情傷害他們，我覺得當老師變得幸福了，沒有后悔當初的選擇。
今年我上初三，還有一個多月學生就要中考了。面臨中考我比學生還要緊張，晚上躺在床上就在思考著怎么樣讓學生的成績提上來，我常給同學們開玩笑，皇帝不急太監急。大部分同學還是非常的理解我，有時他們讓我下午來早點背書給我聽，有一次我匆匆的吃了一碗粉就來到教室里面，老遠就聽到李祥奎問：“老師來了沒有？”我笑著大聲說到：“來了，吃了碗粉就來了，不像你們那么懶。”有個學生不屑一顧的說：“你都得吃了的嘛，我還沒有吃呢”！這個時候朱
旺生氣質問那個同學：“有營養沒有嘛？”很多同學都說“就是嘛”。那個時候我很欣慰，孩子們很調皮也很懂事，我喜歡他們，幸福的感覺溢滿心頭。我想我要為他們最后的沖刺做努力，用我們長堰中學老師的話來說就是“不求名利，但求不怕鬼敲門！”
我們老師一天不僅要為學生的成績操心，尤其我當班主任每天查看出勤,追繳作業,調節糾紛,明察暗訪，甚至“破案”……班主任可謂“兩眼一睜,忙到熄燈”.我們私下里編了個順口溜：一年當媽，兩年當奶，三年升天。你看你看周老師年紀輕輕白頭發都出來了，常常引得大家開懷大笑。當老師苦啊，但是人生的滋味沒有了苦哪里來的甜呢？所以我們老師依然樂此不疲！只因為我們是老師！
因為我們是老師，我們生產著世界上獨一無二的產品，每一個靈魂的雕塑絕不是完全的復制，每當上課，千百雙眼睛盯著我們的舉手投足，像是接受著世界上最嚴格的檢閱，教學上的玉中微瑕，都會使我們茶飯無思，徹夜無眠。
因為我們是老師，不求報恩，不事索取，卻偏偏贏得人們的信任和愛戴，我們從不敢涉足那旅游勝地的四星級賓館，更對那揮金如土“流星茶苑”望而卻步。可走進書店面對教科資料時，不惜千金散盡、毫無怨悔。
因為我們是老師，我們愿把一滴一滴的血流入祖國的血脈，一釬一釬開鑿新一代閉鎖的礦床。我們，只知道開采那煤海的烏金給人以溫暖，只知道默默無聞地建造一座又一座知識金字塔。
最后我以人民教師的身份莊嚴宣誓，為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！
謝謝大家！
2012年4月22日
第三篇：演講稿李晉麗我的選擇我喜歡
我的選擇我喜歡
各位領導，各位朋友：
大家好！我叫李晉麗，來自洛寧縣回族鎮王東小學，今天我演講的題目是《我的選擇，我喜歡》。
前些日子，我曾去春光明媚的鄉間田野，在一座長滿青草的墳前，獻上一束鮮花，紀念長眠在那里的我們的老師孫明華。7年了，孫老師像一盞不熄滅的明燈，照亮我前進的道路。
那是九年前的一天，那永恒的悲壯的一幕讓我刻骨銘心。孫老師對我們學習抓得很緊，再苦再累，決不占用學生一分鐘，身體本來就不好，過度勞累的她，左手持著課文，右手捏著半截粉筆，瘦弱的身軀順著黑板慢慢滑倒在講臺上，敬愛的孫老師再也站不起來了，永遠離開了她心愛的學生，告別了她眷戀的講臺。在講臺上，她走完了短暫的人生軌跡，用生命譜寫了人生的壯麗篇章。她走的時候，村里為她召開了隆重的追悼會，全村的人都去為她送行。
一名好教師可以影響學生一輩子，從那時起，我就決心像孫老師一樣，獻身教育事業。初中一畢業，面對眾多選擇，我毅然跨進了師范大門。1994年9月，年輕的我畢業了，當我第一次站在講臺上，第一次面對學生的時候，內心充滿了喜悅和快樂。因為，是我把這個古老而悠久的國度的文化傳授給他們；是我，把做人的誠實和能力告訴給他們；還是我，牽引著他們由現實走向未來；依然是我，陪伴著他們走過一生中最陽
光、最燦爛、最美麗的少年時光。
執教以來，14個春秋留給我的記憶是：起早摸黑，披星戴月；試卷如海，作業如山。但是今天，我依然要說：我的選擇，我喜歡！我品嘗了為人師的苦與樂，同時，我也體會到：選擇教書，就是選擇了一種放棄，就注定你的生活不會那么完美。
那是2005年的春天，快要期中考試了，我們全校師生爭分奪秒，積極備戰。我更不例外，一天下午放學后，我留了幾個學生在教室里補課。突然，我的電話響了起來。一看，是丈夫打來的，肯定又催我回家，我沒接。誰知電話緊接著又響了起來。接過電話，丈夫氣呼呼地說：“你在哪兒？快點兒回來！”我說：“我正在給學生補課，再等半小時吧！”丈夫竟在電話里咆哮道：“你還要不要你女兒啦，她的嘴唇磕爛了！磕透氣兒啦！”丈夫啪的掛了電話，我一下子蒙了。等我趕到醫院，看到我小小的女兒身上血跡斑斑，薄薄花瓣一樣的嘴唇腫成了一個桃子。她躺在手術臺上拼命地掙扎，聽著她嘶啞無力的哭喊：“我要媽媽，我要媽媽”，頓時，我心如刀絞，淚如雨下。開始縫合了，我們四個人分別按住她的頭、手和腳，她還是拼命掙扎，大聲哭喊，那凄慘而嘶啞的哭聲撕心裂肺。手術完畢，我們和女兒一樣都成了淚人兒，我不知道手術究竟進行了多長時間，只覺得那段時間比一個世紀還長……晚上，女兒疼得不能入睡，我和丈夫輪流抱了她一個晚上。第二天，在女兒的哭喊聲中，我又走向了我的三尺講臺。
六天之后，女兒的嘴唇拆線了，這時，我才知道女兒小小的嘴唇竟被眼科醫生里里外外縫了25針。看著拆掉的線，抱著我的女兒，我又哭了，我不知道我未滿兩歲的女兒當時承受了多大的疼痛，又經受了怎樣的煎熬。我不知道我未滿兩歲的女兒的心里有沒有對媽媽的責備和怨恨。但我知道，我無愧于我的學生，無愧于人民教師這個光榮的稱號。那次期中考試，我班考了第一名，看著學生的成績單，不爭氣的淚水又一次奪眶而出……
我知道，選擇教書，就是選擇淡泊名利的清高，我鐘情于這種清高；我知道，選擇教書，就是選擇創造自我和創造他人的快樂，我癡情于這種快樂！我常常默默地品味，靜靜地享受這來自教育本身的幸福和快樂。
一個陽光明媚的早晨，我在街上吃飯，突然，一個聲音在我耳邊響起：“李老師，你也來吃飯？”抬頭一看，一個十六七歲的陽光男孩正站在我面前。“李老師，你還記得我嗎？”望著這張既陌生又熟悉的面孔，我在腦海中迅速打開了我的學生相冊——那是我剛參加工作不久，學校舉行一次全校性的跳繩比賽，他為了不給班級拖后腿，不顧我和同學們的再三勸陰，帶著一只又紅雙腫的腳上了場，比賽中看到我的目光與微笑的鼓勵，竟然忍著疼痛，單腿跳出了個全校冠軍，跳繩結束后，我把他背回了教室，那時我感到背上背著的簡直就是一位凱旋而歸的世界冠軍……“金炳坤”我脫口而出。
“老師，您真棒，到現在還記得我的名字！”他興奮得竟要蹦了起來。交談中，知道他已上了高三，學習不錯，臨走時，他
對我說：“李老師，是您，改變了我的學習態度，是您使我知道了獲得知識的快樂，李老師，真心地謝謝您！”
朋友們，身為人師，有什么贊美的語言能比得上學生這樣一名“真情告白”呢？而此時此刻的我，淚光閃閃，幸福的清泉在心中汩汩流淌……教育工作是辛苦的，但苦與樂不是常被人稱為孿生姐妹么？從教14年的我經受了工作之苦，但更品嘗到了工作之樂。天底下還有比得到莘莘學子發自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎？一縷眷戀的柔性，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心，哪怕是學生道一聲“老師好”，或者寫下一行發自內心的文字，我也會感到莫大的欣慰。
記得那次我因感冒在上課時咳嗽了幾聲，數十雙眼睛都直盯著我。晚上在批改日記時，我看到有位學生這樣寫到：“咳咳咳，這聲音從哪來呀！原來是從三年級一班，我們的李老師病了，可她還為我們上課，我們真為她擔心！”盡管這兩句話里有三個錯別字，但我不忍心用筆畫出來，我怕筆跡弄臟了這天使般的心。
有人說“教好書，育好人”是一種樸素的境界。是的，這種境界沒有鮮花，沒有掌聲，只有超越自我的苦痛，只有生命拔節的歡樂。泰戈爾說：“花的事業是美麗的，果的事業是尊貴的。而葉，是默默地謙虛地垂著綠陰。”我愿做一片葉，在這相互的境界里孜孜以求，在語文學科的海洋里，和我的學生一起，欣賞漢宮秋月，聽取高山流水，吟唱詩詞歌賦，訴說心靈的感動。
彈指一揮間，14年過去了，我在轉變中獲得新的生命，我在超越中提升了生命的價值，我的教學得到同行的肯定，深受學生的好評。教書，早已不是我的職業，它是我為之終身奮斗的事業！
第四篇：我喜歡季節演講稿
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我最喜歡的季節是秋季。
最先讓我知道秋天來臨的不是天氣預報，也不是報紙上的報道，而是走在路上突然穿過你身體的秋風。秋風吹來，涼氣襲人，頓時感覺冰冰涼的，讓人知道秋風是無情的，冰涼的。
但是秋風吹過后，我突然感覺到在冰涼的表皮下我的血是熱的，是流動的，我的心臟在有規律地跳動，這在其他時候感覺不到。所以，秋風并非冷漠無情，而是賦予人以生命力的。她比春風更強勁，更有活力，也更深沉。
不知道為什么，一到秋天，我便會不由自主地回憶往事。不管那時笑得多開心，哭得多悲哀，回憶時總帶有一丁點傷感。特別是到了深秋，這種感覺就越來越強烈，醫生說這叫“季節性抑郁癥”。
到了秋天，好象什么都比平時寧靜一些。少了一份浮躁，多了一份深沉。這種深沉好象是由某種不明白的痛苦帶來的，就好象課文里說的那樣“也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。”
大地上的樹靜靜地立著，花靜靜地凋謝著，忽然來了一陣小雨，打在臉上透心的涼。即便你現在怒不可遏，但當一滴秋雨落在你的臉上，你會發現自己是那么的愚蠢，然后又是那么的'孤獨。
秋雨不會讓人心喜若狂，更多的是安靜。這種安靜，控制得好的人，便會轉化為寧靜，做事總有隨心所欲，不逾矩的感覺；而控制不好的人，便會心浮氣躁，與周圍的事物格格不入。
秋天，她顯得是那么高深莫測，有時她像天使一樣安撫你受傷的心靈，可有時又像魔鬼一樣，讓你抓狂，走火入魔。她美麗，又危險。雖然我不是個愛冒險，膽大的人，但這些特征足以讓我有點偏愛她了。
我喜歡季節演講稿模板2
夏天是一名神秘的魔術師，是一位美麗的仙女，是一個讓人愉快的小精靈。現在，就隨我去領略一下夏天的風采吧！春天，一棵棵樹上吐出了新芽，當夏天這名魔術師來臨時，隨著它瀟灑地一甩手，稀疏的枝葉好像著了魔似的，馬上變得茂盛無比，樹干仿佛也變得更加高大粗壯。火辣辣的太陽炙烤著大地，這茂盛的樹葉正好可以擋住陽光，人們便在一棵棵茂密的`樹下歇涼。我們小孩子就在樹陰下玩耍，好不快活！
在池塘邊，一個個荷花的花骨朵從泥土里鉆出來，它們的出現，并沒有讓人們察覺到。可夏天這美麗的仙女真正一到，所到之處的荷花便露出了美麗的笑臉，它們爭奇斗艷，芬芳迷人。荷花有紅的、白的、還有紫的，把夏天裝扮得絢麗多彩。我最喜歡到池塘邊去玩，有時用照相機拍下一朵朵嬌艷的荷花，讓它們永遠開在我家的電腦中；有時會摘下一張大大的荷葉戴在自己的頭上，感覺特別涼爽；有時會從蓮蓬中悄悄取下一顆蓮子，那清香的味道讓我回味無窮……
當太陽炙烤著大地時，夏天這個小精靈讓每個游泳池里都裝滿了清澈的池水，這里就成了我們小孩子的樂園。我們穿上早以準備好的游泳褲，迫不及待地跳進了游泳池，在里面玩耍、嬉戲，好不高興！看，那邊的幾個大哥哥正在比賽游泳，這邊的幾個小女孩正在打水仗，我和幾個小伙伴在互相追逐、打鬧，我們歡樂的叫喊聲傳得很遠很遠……
啊，夏天，你是我最喜歡的季節！
我喜歡季節演講稿模板3
一年四季，春夏秋冬。春天是綠色的季節，春暖花開，萬象更新。夏天是紅色的季節，烈日炎炎，熱情奔放。秋天是金色的季節，落葉紛紛，碩果累累。冬天是白色的季節，雪花飛揚，冷漠無情。
我最喜歡的季節是秋季。因為它不僅充滿了豐收的喜悅，還因為它沒有春季的潮濕，沒有夏季的炎熱，也沒有冬天的寒冷。秋姑娘踏著輕盈的腳步，打開了秋天的大門。排成“一”字或“人”字的大雁成群結隊地向溫暖的南方飛去，它們邊飛邊叫著，好象在說：朋友們，明年春天我們再見了。涼爽的秋風仿佛把我帶進了另一個世界里。我感覺天更高了，更寬了，也更藍了。最能讓人感受到秋天氣息的就屬那清新的空氣了。那清新的空氣里沒有一絲灰塵，吸一口氣，真是涼爽宜人。
我喜歡秋季，它是一個多情的季節。那飄落的枯葉，似一只只翩翩的彩蝶，隨風飄動，傳遞著愛的信息，傾訴著愛的絮語。那耐寒的秋菊，在蕭瑟的秋風中凜凜綻放，是經過了春的萌發，夏的醞釀，才在秋季開出了絢爛的花朵。那綿綿的秋雨，擁你入懷，浸潤著你的剛硬，滋補著你的`溫柔，那纏綿，那朦朧，那滴嗒不停的雨聲，都會讓人情思萬種，繾綣不安。
我喜歡秋季，它是一個收獲的季節。秋姑娘把豐收的果實撒滿了大地，同時帶來了豐收的喜悅，帶來了一切它想給予我們的。她是那么的富有和大度，它是那么的光鮮和美麗。
我喜歡秋季，還因為它是生命的蘊育，是生命的開始。我就是在這樣的季節出世的，我的生命里浸潤了秋的風韻。我愛秋季，愛這個給了我生命的季節。
第五篇：我喜歡 我付出演講稿
我喜歡我付出
尊敬的各位領導，各位評委老師：
大家好！
今天我演講的題目是《我喜歡我付出》。
時間過的真快，轉眼間，參加工作五年了，在這五年里，我經歷了人生中最美好的事情，從畢業到工作、結婚、生子。漫漫長路，一路走來，有困惑、有驚喜、有失敗、也有成功。五年的辛勤耕耘，五年的默默守望，讓我深深的喜愛著，教師這一平凡而又神圣的職業。在我剛畢業的時候，被分配到了我鎮的一所村小，初來之時，一切都很陌生，但老教師們的熱情讓我立刻融入到了這個大家庭，孩子們真誠的目光讓我找到了自己的人生目標。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執著的信念：全身心投入到教育事業，努力工作，不斷進取，用自己飽滿的熱情和愛心，認真教好每一個孩子，讓每一位家長放心。
不知不覺四年過去了，暮然回首，盡在酸甜苦辣中，特別是懷孕期間，每天都在崎嶇不平的路上來回顛簸，直到臨產前幾天才休假，那時正好是暑假考試，我沒有因此給孩子們耽誤一節課，雖然累但我內心無愧于學生和家長。修完產假的第一個學期更累，既要每天上班，又要回家照看孩子，家與學校將近十里的路程，每天兩個來回，無論刮風還是下雨，無論晴天還是陰天，一如既往，要問我累嗎？我會說我很累，有時都堅持不下去了，記得有一次下大雨，才走到離學校一半時，電動車就壞了，只能推車去學校，到校全身濕透了；有一段時
間高溫三十七八度，午后兩點多正是一天中最熱的時候，而我每天這個時候，從家里頂著烈日往學校趕，路上幾乎看不到行人，只要有車輛從我身邊路過，我都會害怕，擔心會不會是搶劫的，每當這時我就提高警惕想出種種對付的方法；為了工作，為了家庭，我就這樣一天一天的奔波著，并且努力讓自己做到更好，最后54個孩子也帶給了我驚喜，考取了全鎮第一和第六的好成績，為此我掉下了幸福的淚，所有的辛苦隨之而去。四年里我用自己的實際行動踐行著教師的職責。
四年之后，由于工作需要我來到了現在的學校。來到這里，我覺得自己又重新回到了起跑線上，我對自己說：努力做好本職工作，腳踏實地、堅定不移的走好每一步，做一個讓領導省心，讓家長放心，讓孩子喜歡的好老師。
我接手的是二年級，第一次進教室，孩子們就告訴我，我是他們的第六個語文老師，可能由于這個原因，這個班紀律很差，沒有良好的學習習慣，有時我進教室幾分鐘了，他們還在吵吵鬧鬧，我想這樣可不行，得想辦法改變現狀，于是連續給他們開了幾次班會，做了一系列的規范要求。在第一次寫作業有三個孩子沒有作業本，了解情況后我又找了新作業本給他們，并和藹地告訴他們：老師希望每次都能看到你們的作業，能做到嗎？他們爽快的答應了，看著他們真誠的眼神，我相信他們能做到。從這以后每次批作業我都會格外留意這三個孩子的，雖然寫的不好，但至少能夠保證每次完成，這應該就是進步。
自從要求使用鼓勵性評價語，我都會認真的對待每一個孩子的每一次作業，并能從作業中找出優缺點進行針對性的評價，以前一節課能批完一次全班寫的作業，現在得用三節課甚至更多的時間。為此，過年的時候還收到一位家長發來的短信，對我為她女兒批的作業向我致謝。其實，這不是目的，我的目的是希望每一個孩子能夠從我的批語里面得到幫助或啟示，這樣我的付出就沒有白費。
曾經看過這樣一句話：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。”教師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學生是蜜蜂，我甘當被采蜜的花朵;如果我的學生是花朵，我愿做護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。因為我喜歡所以我樂意付出。
這五年是學習探索的五年，是收獲的五年，是滿載希望的五年。孩子們不斷的進步和提高，讓我看到了智慧之花綻放的美麗，同時也增強了我的自信，讓我堅定了在教育路途中永往直前的信念。我堅信，孩子們會在我的帶領下飛得更高更遠.最后祝愿我縣教育事業的明天更加燦爛輝煌。
我的演講完畢，謝謝大家！
2011年6月
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