第一篇：親子類活動

墻，推到了，就是橋

1、通過活動幫助學(xué)生認(rèn)識到親子溝通的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生掌握并運用親子之間溝通的技巧，改善親子關(guān)系。

【活動準(zhǔn)備】

1、做“子女與家長溝通情況的問卷調(diào)查”，了解學(xué)生中普遍存在的親子溝通

障礙的現(xiàn)象，收集學(xué)生與父母間不愉快的典型事例。

2、失望等），并做成卡片，以供學(xué)生在活動時選擇。

3、錄制親子視頻。內(nèi)容反映的是子女與父母之間在行為方式、生活態(tài)度、價

值觀念等各方面存在的差異、對立和沖突。

4、設(shè)計心愿卡，分為真情互動和真情交流兩部分。

5、多媒體電化教學(xué)課件。

6、把學(xué)生分為6組，以小組為單位坐好，留出足夠的表演區(qū)，以利于師生、生生交流。

【活動過程】

【明鏡臺】

一、導(dǎo)入

1、播放FLASH《吉祥三寶》，引入主題

所有人的心里都有一條相連的線，無論相識與否它們都存在著，我們渴望被

理解，我們渴望被認(rèn)同，我們渴望溝通，心有靈犀一點通。

2、教師講述，進(jìn)入主題

我們與親人如何溝通才能達(dá)到心有靈犀，本節(jié)課就讓我們一起來體驗并感悟

一番。

二、親身體驗——體驗為什么要與親人進(jìn)行溝通

（一）做游戲——copy不走樣

1、程序

（1）選擇68～位學(xué)生為一組，由第一位學(xué)生抽簽，看紙條內(nèi)容(即表達(dá)情緒的一個詞)。

（2）第一位學(xué)生只能用肢體語言將紙條上的信息傳遞給后面的學(xué)生。

（3）依次下去，直到最后一位。

（4）最后一位學(xué)生憑借自己對前一位學(xué)生表演的理解，說出一個表達(dá)情緒的詞。

（5）全體學(xué)生將最后一位學(xué)生看到的情緒與紙條的原始信息作比較。

（6）參加的學(xué)生回到原位。

2、教師引導(dǎo)：通過大家表演，我發(fā)現(xiàn)這是一個很有意思的游戲。好的游戲具

有開啟人的智慧、通達(dá)人的思維、啟迪人的感悟、反省人的行為的力量。我們喜歡做游戲，是因為當(dāng)我們做游戲時，更接近真實的自我。在這個游戲中，每個人都希望我們傳遞的信息是百分之百的正確，可結(jié)果卻??（根據(jù)課堂的實際情況而定）。這是為什么呢？你從中能感悟到什么？能否將你的想法與大家分享一

下？

3、選3位學(xué)生說出自己的感受，并給予鼓勵。

4、教師總結(jié)：想要達(dá)到某種目的，人與人之間需要溝通，但溝通并不容易，因為百分百地理解他人不容易，一個眼神、一個動作，都需要別人來理解，理解是溝通的前提，語言又是溝通的重要方式，剛才的游戲不允許用語言交流,是不是說，只要用語言就能溝通得好呢？下面我們來看兩段發(fā)生在我們班同學(xué)家里的事情，看看是否似曾相識？

【智慧泉】

（二）播放視頻（2段）

1、程序：播放視頻，視頻的內(nèi)容是子女與父母之間在行為方式、生活態(tài)度、價值觀念等各方面存在的差異、對立和沖突。

出示視頻資料：

視頻（1）：兒子考試成績不理想，向母親虛報高分，后被母親發(fā)現(xiàn)，二人

發(fā)生爭吵；

視頻（2）：兒子放學(xué)回家偷玩電腦，后被下班回家的母親發(fā)現(xiàn)，二人發(fā)生

口角。

2、教師引導(dǎo)：并談?wù)勀闶侨绾翁幚淼模?/p>

3、選3位學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答情況引導(dǎo)，使學(xué)生說出心里話。

4、總結(jié)：要學(xué)會用禮貌的態(tài)度、真誠的話語和適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)與親人溝通。

下面，我們就來解決一個實際問題?..【回音壁】

三、真情感悟——感悟如何與親人進(jìn)行溝通

1、創(chuàng)設(shè)情境：晚回家后??

小強下午去朋友家玩，回來的路上遇到了大雨，而且交通堵塞，又沒有電話可以和家里聯(lián)系，所以回到家的時間比平時回家的時間晚了一個半小時。設(shè)身處地想想在這一個半小時里，小強的家人處在一個什么樣的狀態(tài)，這時敲門聲響起

了, 小強回來了??

2、教師引導(dǎo)：接下來小強的家里會發(fā)生什么呢? 8人為一組，以小組為單位來設(shè)計一個結(jié)局，把它迅速排成3～5分鐘的短劇并表演出來。五分鐘后爭取每一組都能展示一下本組的風(fēng)采。排練要求：

（1）續(xù)演接下來小強家里發(fā)生的事情；

（2）合理分配角色；

（3）表演時間：3～5分鐘。

3、學(xué)生表演，其他同學(xué)邊欣賞邊思考：

（1）小強家里到底發(fā)生了什么事？

（2）你認(rèn)為小強與他父母的處理方式恰當(dāng)嗎？

（3）你和父母曾經(jīng)有過這樣的沖突嗎？你們是如何處理的？

4、教師引導(dǎo)：如果與親人間有了矛盾，我們要積極解決，要學(xué)會站在親人的角度，通盤考慮整件事情，想一個既不傷害親人也不委屈自己的對策。你還有哪

些好方法？

5、學(xué)生自由發(fā)言。

6、小結(jié)：好方法總結(jié)：

啟示一，控制情緒；

啟示二，換位思考；

啟示三，尊重父母；

啟示四，認(rèn)真傾聽；

啟示五，學(xué)會包容；

啟示六，真誠表達(dá) ??

7、教師總結(jié)：其實生活中，沖突是難免的。我們與親人之間也不例外。面對沖突，態(tài)度不同，結(jié)果就不同。只要在我們和父母發(fā)生矛盾時，我想親子間的溝通將毫無障礙，我們的家庭也會成為幸福的港灣。

【啟思錄】

四、共同分享——分享良好溝通的美好與快樂

1、播放FLASH歌曲——《讓愛住我家》。

2、在音樂伴奏下，學(xué)生填寫自己的心愿卡。

3、采取兩種方式進(jìn)行分享。

第一種方式：請學(xué)生現(xiàn)場將他寫的內(nèi)容與全班同學(xué)分享，即讀給同學(xué)聽。第二種方式：請學(xué)生通過電話連線的方式現(xiàn)場與自己的親人溝通，即讀給自

己的親人聽。

（如有條件最好將親人的反饋在課堂上展示出來）

五、結(jié)束語

或許對自己的父母也有不滿的時候，可是他們不會因為你的一點過失就不再愛你；我們是否也不應(yīng)該因為他們的一些誤會而否認(rèn)了他們的愛。生活中每個人都會有錯，可世界畢竟充滿了愛。請聽我一句：“墻，推倒了就是橋。”如果你也覺得與親人之間有一堵墻，那么，就讓我們伸出愛的雙手，推倒它。在我們心與心之間架起一座溝通的橋梁，以愛心為橋墩，以尊重為橋梁，以理解為橋索，讓這座溝通之橋，幻化成溫柔的叮嚀、親切的嘮叨、諄諄的教導(dǎo)，伴隨著我們走

好人生中的每一步??

【活動中應(yīng)注意的問題】

（4）注意各個教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過渡技巧和科學(xué)合理的設(shè)計。如通過游戲“copy不走樣”，自然引入主題，通過游戲讓學(xué)生明白，人與人之間的溝通有時很難。然后通過簡短的語言自然過渡到下一個教學(xué)環(huán)節(jié)：“真情感悟”，通過觀看視頻和討論交流再現(xiàn)發(fā)生在學(xué)生和父母之間常見的問題，以及學(xué)生處理問題的方法；最后通過角色扮演深切體驗與父母溝通之中存在的困惑、問題，從中探索有效的解決問題的方法。在課即將結(jié)束時，設(shè)計了輕松愉快的活動：“共同分享”，教師請一個學(xué)生現(xiàn)場通過電話與親人溝通，當(dāng)時的場景令人非常感 動。總之，每個教學(xué)過程的安排是由淺入深，層層遞進(jìn)，由感知、情感體驗到行為演練，最后領(lǐng)悟其中道理，結(jié)尾余味無窮。

第二篇：個人簡歷電子類

簡歷模板提供：八六人才網(wǎng)

電子工程師求職個人簡歷

姓名：

出生年月：

民族：

學(xué)歷：

住址：

電子信箱： 黃** 1984年11月 漢 專科 廣東/惠州 ******@...com 性別： 聯(lián)系電話：畢業(yè)院校： 專業(yè)： 男 000-00000000 東南學(xué)校 電子電腦

求職意向：

欲從事崗位： 1.電子工程師;2.電路(布線)設(shè)計工程師

電子/電器類

電子/電氣(器)類-電聲/音響工程師/技術(shù)員

電子/電氣(器)類-電子工程師/技術(shù)員

電子/電氣(器)類-電路(布線)設(shè)計工程師

工作經(jīng)歷：

2004-09 ~ 2006-12

聶氏電子 / 電路(布線)設(shè)計工程師 公司性質(zhì)：私營企業(yè)

行業(yè)類別：電子、微電子技術(shù)

工作描述：熟練使用 PADS（POWERPCB）ORCAD進(jìn)行（PCB或原理圖）畫板 建庫 設(shè)計工作。主要對錄放機,收音機.CD組合音響產(chǎn)品電路設(shè)計。

2003-12 ~ 2004-05

日盛電子 / 音響工程師/技術(shù)員 公司性質(zhì)：私營企業(yè)

行業(yè)類別：電子、微電子技術(shù)

工作描述：2003年3月由于公司需要被調(diào)到制造工程部做制程工程師，主要負(fù)責(zé)全

生產(chǎn)線的制程工藝，生產(chǎn)進(jìn)度的管控，產(chǎn)前制程能力的分析，不良品的處理及追蹤

原因等，對機的品質(zhì)管理，6S的管理。

2002-06 ~ 2003-12

日盛電子 / 電氣維修員 公司性質(zhì)：私營企業(yè)

行業(yè)類別：家具、家電、工藝品、玩具

工作描述：主要修收音機，錄放機，CD組合音響。

教育培訓(xùn)：

2000-09 ~2002-07 東南學(xué)校 電子電腦 大專

技能專長：

專業(yè)職稱：

語言能力：

第一外語：

計 算 機 能 力： 高級工程師 普通話流利,粵語流利 英語 一般中級

個人概述：

至今4年6月工作經(jīng)驗,曾在2家公司工作，對電子產(chǎn)品制造流程具有豐富的了解，十分熟悉相關(guān)電子產(chǎn)品的制造工藝。

能熟練使用 PADS、Officc2000、ORCAD 熟練運用POWERPCB進(jìn)行（PCB或原理圖）畫板 建庫 工作。對PCB線路熟悉。

第三篇：句子類練習(xí)題

句子類練習(xí)題

1、把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫。畫家的本領(lǐng)可真大。（用關(guān)聯(lián)詞語合并一句話）

2、一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞。（造句）

3、珍珠泉 石頭 周圍 的 不大整齊 鑲嵌著（排成通順的一句話）

4、不用說我是多么喜歡和喜愛珍珠泉了。（改病句

5、村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒著水泡。（用關(guān)聯(lián)詞語合并一句話）

5、我看到了一池美麗的荷花和一陣清香。（改病句）

6、要想取得好成績，不刻苦學(xué)習(xí)怎么行？（改為陳述句）

7、叔叔語重心長的話打動了我。（改為“把”字句）

9、他們送來的是一批特殊的客人——燕子。（改為“把”字句和“被”字句。）

10、政府通過電視和廣播呼吁人們立即去拯救燕子。（縮句）

11、列寧自言自語地對小男孩說：“多好的灰雀呀，可惜再也不飛回來了。”（改病句）

12、工程師看著筑路計劃。（擴句）

13、現(xiàn)在誰也不會責(zé)備我們了。（改反問句）

14、路旁挺立著一棵高高的橡樹。（縮句）

15、在這次救災(zāi)活動中，同學(xué)們基本上都獻(xiàn)了愛心。（改病句）

16、雷鋒舍己為人的品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（改病句）

17、我懷著激動的心情來到。（改病句）

18、因為今天下雨，所以我要上學(xué)。（改病句）

19、小紅從圖書館借來了一本書籍。（改病句）

20、在討論會上明明第一個首先發(fā)言。（改病句）

21、我們要發(fā)揮革命先輩的光榮傳統(tǒng)。（改病句）

22、大雪下了一夜。（擴句）

23、他爸爸的老家是四川省人。（改病句）

24、畫楊桃畫成了五角星，好笑么?(改為陳述句)

25、三個 畫師 有位 徒弟 收了（連詞成句）

26、徒弟們想了一會兒。徒弟們拿起筆畫了起來。（合并成一句話）

26、哥哥身體很硬朗。（改病句）

28、隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面。（改為“把”字句和“被”字句）

29、這個商店很小。（改為夸張句）

30、踢足球?qū)ξ液芨信d趣。（改病句）

第四篇：電子類簡歷

導(dǎo)語：電子類技術(shù)人員的工作簡歷的寫作方法，是需要有一定的技巧，這個職業(yè)是屬于技術(shù)類的崗位，用人單位對其的要求特別高，以下就為大家分享了一份非常優(yōu)秀的工作簡歷模板。

姓 名：

性 別： 男

民 族： 漢族

戶 籍：

年 齡： 2

2婚姻狀況： 未婚

身 高：

現(xiàn)所在地： 廣東東莞

希望地區(qū)： 廣東東莞 廣東深圳

希望崗位： 工業(yè)/工廠類-smt技術(shù)員

希望崗位： 電子/電氣(器)類-電子工程師/技術(shù)員

電子/電氣(器)類-電氣維修員

電子/電氣(器)類-電路(布線)設(shè)計工程師

待遇要求： 面議

最快到崗： 隨時到崗

教育/培訓(xùn)

XX-07 ~XX-07 重慶機械電子技師學(xué)院 電子 中專

工作經(jīng)驗 至今4年2月工作經(jīng)驗，曾在3家公司工作

（XX-01 ~ XX-12）

公司性質(zhì)： 外資企業(yè) 行業(yè)類別： 通訊、電信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備業(yè)

擔(dān)任職位： pmc/smt技術(shù)員

工作描述： 1.完成機器保養(yǎng)計劃，配件管理及申請。

2.負(fù)責(zé)生產(chǎn)線的轉(zhuǎn)線，品質(zhì)，拋料，設(shè)備異常等情況緊急處理及改善.（XX-01 ~ XX-12）

公司性質(zhì)： 外資企業(yè) 行業(yè)類別： 電子、微電子技術(shù)

擔(dān)任職位： smt技術(shù)員

工作描述： 1.完成機器保養(yǎng)計劃.2.負(fù)責(zé)生產(chǎn)線的轉(zhuǎn)線，保養(yǎng).制程控制及故障維修

3.排除機器常見的程序故障，降低機器拋料率

4.負(fù)責(zé)新舊機種的程序制作及調(diào)試

5.現(xiàn)場培訓(xùn)操作員正確安全的操作機器

6.feeder維修.回流焊溫度曲線測試

離職原因： 個人原因

（XX-01 ~ XX-01）

公司性質(zhì)： 外資企業(yè) 行業(yè)類別： 電子、微電子技術(shù)

擔(dān)任職位： smt程序員

工作描述： 1.負(fù)責(zé)smt程序的制作，變更，調(diào)試及優(yōu)化。

2.負(fù)責(zé)各客戶bom，ecn變更的歸檔，整理，新舊抽換。

3.負(fù)責(zé)mask及jig的管理。

離職原因： 職位晉升

技能/專長

語 言 能 力：

第一外語： 英語 良好

計 算 機 能 力： 初級

計算機詳細(xì)技能：

其 它 技 能：從事smt工作4年的我，熟悉smt的工藝流程，能夠獨立負(fù)責(zé)生產(chǎn)線的轉(zhuǎn)線工作.對制程中的不良進(jìn)行分析并進(jìn)行改善，并能熟練運用flexa軟件編程調(diào)試及制作新機種程序.精通機型:(fuji:cp6.cp6e.cp642me.cp643e;ip3;samsung:sm421.sm411.sm431.sm411f.印刷機:gsp3.minami868.smp200.smp300;美陸aoi:mu-3v.parmi-spi:hs6o.50t;回流焊：etc-ne0612s40 tsm-n30-g102

尋求職位： 1.電子工程師;2.工程技術(shù)員

現(xiàn)主要想找一工程師/技術(shù)員的職位，我將用我多年的工作經(jīng)驗以及我不斷上進(jìn)的心做好我的事，為公司多謀利，開拓一個更寬闊的市場！

自我評價

本人性格開朗，愛好電子電腦，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，服從管理，善于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，富有良好的團隊合作精神。擁有6年的電子廠工作經(jīng)驗，熟悉電子電路分析會用一般電子測試儀器，儀表.對開電源，pc-power，充電器，變壓器，電磁爐，家用功放，汽車功放，電子節(jié)能燈等有相當(dāng)?shù)牧私猓軌颡毩Ψ治龊徒鉀Q各種不良問題，會運用power-pcb.protel99se等軟件。

喜歡自己的工作，有上進(jìn)心，對工作中出現(xiàn)的問題能及時處理，與人團結(jié)，有較強的自制力和抗壓力.

第五篇：孝親活動記錄

1.幫父母做一次飯。洗洗碗。掃掃地！2.幫父母捶捶背，陪父母上街買菜，買東西。3.用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物！

4.走進(jìn)父母的心靈，傾聽父母的心聲！5.其他我可以做的事………還有很多很多

1、“我對老師說一句話”，各班級組織學(xué)生通過活頁或紙條的形式，讓學(xué)生對班級任課教師說句心里話，表達(dá)對老師的尊敬和感謝，不辜負(fù)老師的期望，學(xué)好學(xué)業(yè)；或?qū)蠋熃逃虒W(xué)工作提出自己的想法和建議，更好地促進(jìn)師生交流，處理好教和學(xué)的關(guān)系。對老師的表達(dá)可以單獨，也可以讓課代表收起轉(zhuǎn)交給相關(guān)老師，一個學(xué)生可以寫給一個老師，也可以寫給多個老師，學(xué)生要署名。

2、“我為父母做件事”，教育和引導(dǎo)學(xué)生回家為父母做件事，或洗腳、或捶背、或刷碗、或送垃圾，或洗衣服等等，強化孝親教育。

4.布置孝敬作業(yè)：一是送父母一句溫馨的祝福；二是給父母講一個開心的故事；三是在父母生日·父親節(jié)·母親節(jié)，主動給父母過節(jié)，祝福父母生日·節(jié)日快樂；四是開展給父母捶背·打洗腳水或洗腳活動；五是主動做力所能及的家務(wù)勞動；六是主動向父母匯報自己的生活·思想和學(xué)習(xí)·工作情況。（此項活動將在調(diào)查問卷中得以體現(xiàn)）5.學(xué)校舉行“聽從父母 老師正確教導(dǎo)，不與父母 老師頂撞，不向父母 老師發(fā)脾氣”宣誓和簽名活動。（具體通知方案另行通知）6.學(xué)校在師生家長中進(jìn)行問卷調(diào)查，了解師生“感恩父母，孝親敬老”的表現(xiàn)。

7.舉辦“感恩父母”和“感謝師恩”演講比賽活動8.“孝敬文化”知識競賽。（送母親一句溫馨的祝福； 贈送親手制作的禮物；

給母親捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；

為家里做一件家務(wù)事：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、泡杯茶等。

以“感恩師恩”為主題，感恩教師教育我。1、3月14日早晨的升旗儀式上，教師和學(xué)生代表進(jìn)行“感恩師恩”的倡議。

2、各班出一期以“常懷感恩之心”為主題的黑板報。3、3月14日下午的班會課開展“感恩師恩”為主題的班會，內(nèi)容： 講感恩故事、寫“感恩語”、唱感恩歌曲、簽署《學(xué)生感恩老師的八項承諾》等。

（四）、第四階段（3月21日——3月27日）

1、各班總結(jié)感恩主題教育的感人事跡，評選出“感恩之星”，進(jìn)行表彰。

2、各班成立“感恩志愿者”隊伍，每月開展對退休孤寡老教師的慰問活動。

3、各班設(shè)立班級“感恩日”，開展感恩活動。