第一篇：邁好就業第一步 求職信寫作也重要

邁好就業第一步 求職信寫作也重要——來源安防英才網 找工作的過程中，第一關往往都是投遞簡歷，除去現在有的公司采用網絡投遞的方法，大多數企業采取的仍然是傳統的遞交簡歷的方式。如何才能讓自己在茫茫人海之中被HR的慧眼相中，在萬千簡歷中脫穎而出？據一覽英才網職場專家表示，一封好的求職信可以幫助大家跨出勝利的第一步。

求職信的重要性

很多求職者認為求職信是沒有必要的，只要自己的學歷和經驗符合雇主的要求，面試的機會唾手可得，但是對100多家公司人力資源部經理的采訪調查中發現：大約76%參與調查的人事經理表示非常重視求職信，18%的人事經理表示將求職信作為重要參考，只有6%的人事經理是根本不看求職信。而對于很多國內的企業和政府機關的根本工作，中文的求職信則發揮著更大的作用。至少可以部分的解釋為什么很多同學投了簡歷，但是全部石沉大海，杳無音信。據一覽英才網職場專家分析，這主要是因為依據業務范圍的不同，多數中國企業的招聘，對職員的中文溝通能力要求還是很高的。

求職信既然是這么重要，那么讓我們揭開它的神秘面紗，看看到底該如何準備自己的求職信。

求職信寫作的七個黃金法則

1.不要一封求職信走天下

很多求職者經常會把自己的求職信“一稿多投”。更讓HR們頭痛的是，在很多求職信當中，懶惰的求職者們不會去針對每一個公司和招聘職位介紹，來表達自己的能力和經驗，都是一律將自己的全部經歷搬到求職信上，使HR們無法尋找公司招聘職位所要求的能力和相關經驗。

2.不要做簡歷的“復制”

求職信不是簡歷的復寫，寫求職信是為了吸引招聘人員能夠繼續閱讀你的簡歷。從求職者的角度來講，如果是簡單地復制簡歷的內容，事實上是喪失了一個更好地介紹自己和彌補簡歷中未能展現自己能力的機會。

3.恰當的篇幅結構安排

如果你的求職信洋洋萬言，讀了大半頁尚未讓HR找到“愛你的理由”，或者過于簡短，未能出現足夠的有效信息，那么基本上而言，求職信及你的簡歷將會靜靜地躺在垃圾桶中了。

4.充分表達自己的獨特之處

注意這里說的充分包含兩層意思：不足及過分在求職信的寫作中都是不可取的。

所謂不足，并不是說有人會在求職信中明確地寫出自己不能勝任應聘職位，而是說很多求職者由于事前沒有對公司和應聘職位做足夠的調查，不了解其中的潛在規則，導致在求職信當中不自覺地表達了自己不能勝任此項工作。

5.行動等于結果

求職信本質上是一種實用商業信函，這就意味著在其中應該減少空泛的形容詞堆砌，真

正需要的是證據和細節，即動作結果素質的匹配程度。

6.奉獻與索取法則很多求職者往往在求職信中提出大量的關于個人期望薪水和職業發展規劃，但是一涉及“為什么應聘該公司職位”這一核心問題的時候，卻不能寫出HR經理們最想看到的“我愿意為公司奉獻什么”的內容。

7.傳達出職業精神

任何形式的求職信在本質上都反映著一個人的商業專業程度，因而其格式、行文都應該以商業信函為標準。

中文求職信模板

致企業／公司：

尊敬的××，您好!

我是××大學××專業的××。我有幸在××處得知了有關貴公司招聘××職位的信息，我非常希望能夠應聘該職位。為此，我帶著我在××大學學習四年的優秀的學術背景和學習經歷，以及對該項工作的熱情，向貴公司投遞簡歷，申請“××職位”一職。

除了在××大學的四年學習經歷以外，我還在各種實踐活動和課外活動中體現了我各方面的能力，不僅有優秀的××專業能力，而且還有××(應聘職位所需能力)。同時××的經歷(能夠體現所需能力和具備與應聘職位相關的經歷)都為我應聘貴公司的××職位做好了充分的準備。我相信我的到來，將給貴公司××部門具體方面的工作帶來我應有的貢獻。理由如下：列出（“職位”所要求的素質和我所具備的素質）

非常感謝您能在百忙之中抽出時間來閱讀我的求職信，同時我也萬分期待能夠在您方便的時候與您見上一面，給我一個機會來向您展示更多的我。

恭頌商祺！

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第二篇：邁好青春第一步

一、教學目標

1．情感、態度、價值觀：

認識青春的美好，珍惜青春年華，激發創造有意義人生的熱情。

2．能力:

發展對青春的可貴與美好感受、體驗的能力。

3．知識：

知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。

二、教學重點：讓青春更美麗

三、教學難點：青春是美麗的四、教學方法：討論、講授

五、教學準備：白板課件

六、教學過程

（一）導入新課：

（2）播放視頻《青春萬歲》

——這個視頻的名字叫《青春萬歲》，你們現在正處于少年向青年的轉型期，正一腳邁入青春的門檻。

板書——邁好青春的第一步

（二）共同探究，學習新課

探究任務一：青春———花樣年華

活動：感悟“青春的美好”

（1）指導學生朗讀第一段歌詞——青春多美好

思考：青春的特點是什么？（跟你的爸爸媽媽爺爺奶奶和小弟弟妹妹等作比較）

討論并交流。

（2）讀一讀，想一想——閱讀我國著名數學家楊樂的故事，討論回答問題）

楊樂在中學時代的立志和奮斗與后來事業上的成功有何聯系？

（楊樂青少年時期發憤圖強，努力學習，加強積累與積淀，從而在數學領域做出突出貢獻。青少年時節是孕育理想、確立志向的最佳時期；青春時節，是成才立業的關鍵時期；青春，是充滿激情活力的美好時光。）

教師講述：

毛澤東同志有段贊美青年人的名言：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好象早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”毛澤東的名言形象地說明了青春充滿激情、活力、希望。我們應為青春喝彩、祝福，不辜負美好的青春。

想一想：為什么說青春是美好的？

（青春時節，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；青春時節，思維活躍，敢于創新，是挖掘生命潛能、開發人生智慧的關鍵時期；青春時節，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿激情活力的美好時光。）

青春本身就是人生一筆巨大的財富。（例證）

鞏固：青春——花樣年華

名篇名段欣賞——朗讀散文《為青春喝彩》，體味青春的美好與可貴。

這是一篇語言優美、文采飛揚的散文。它由衷地贊地抒發了熱愛青春、珍惜青春的美好情感！從中無不感受到青春的美好！

但青春，也不是一帆風順的，當我們碰到挫折、痛苦的時候，我們應該學會笑迎它們。正如書上P22說講的：年輕的朋友，即使你百般不如意，萬事不順心，即使你有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，你們有沒有看過哆來A夢？（大雄的次數）因為你畢竟年輕、美麗的青春牢牢在握，希望、陽光屬于你，這個世界屬于你！

過渡：既然青春是花樣的年華，青春是最寶貴的時期，作為中學生的我們，有沒有考慮過一個問題？（學生思考后，出示板書——

探究任務二：讓青春更美好

怎么樣邁好青春的第一步，讓青春更美麗呢？

議一議——從小確立遠大的理想對實現人生價值有何意義？

說一說——自己的理想追求是什么？（以上問題，讓學生自由討論回答。）

歷史上的大多數名人、偉人，他們之所以能夠成就偉大事業，這與他們從小立志是分不開的?。ń榻B教材P19頁材料）

讀一讀，說一說：“三位建筑工人的故事對你有什么啟發？”

（一個人要實現人生的價值，就要從小樹立遠大的理想）（板書）（心中有夢想

（1）要樹立遠大的理想

（理想是人生的指路明燈，是燈塔；理想是前進的動力，是風帆；理想是人生的精神支撐，是支點。青少年要早立志，立志服務社會、服務他人。一個沒有樹立遠大理想的人，很難創造有意義的人生。當然立志一定要從自身的實際出發，并樹立遠大的志向。）

“練一練”過渡：那你們覺得一個人光有目標，只說不做行嗎？??

生命是短暫的，青春更加短暫。同學們，我們要知道，如果浪費青春美好時間也就是浪費我們生命中最寶貴的時光。（板書——

（2）熱愛珍惜寶貴的今天

（青春是美麗的，也是易逝的，要不辜負美好的青春，創造有意義的人生，就必須珍惜時光。）

過渡：抓緊時間干什么呢？抓緊時間打游戲玩嗎？

利用有效的時間努力充實自己。（招聘時需要什么

思考：今天的學習與創造生命的價值有沒有聯系？有怎樣的聯系？”

（自身素質提高是創造人生價值的需要，提升自身的價值，就必須不斷充實自己，發展自己。今天我們努力學習，從某種意義上講，是不懈的人生追求的體現，激勵學生努力學習，積極創造人生價值。）（板書——

（3）努力提高自身素質

③讀一讀，說一說（閱讀教材P24頁材料，討論回答問題）

這份材料說明了什么？（說明人生的價值靠行動實現，需從現在做起）

（過渡：俗話說：“千里之行，始于足下。”要想充實自己，必須從點滴做起，（書P21）我們美麗的青春需要一筆一筆去描繪，生命的價值需要一點一點去創造。

對于我們正邁入青春門檻的中學生來說，為了體現自己的價值，為了能讓自己的青春更加美麗，我們現在應該做些什么呢？）

（認真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動；在家中、在學校、在社會，努力做有益他人、社會的事，讓我們生命的每一天都添上亮麗的色彩。）（板書）

（4）要從小事做起，從現在做起

鞏固：怎樣讓青春更美麗

（三）練習1.《哲學家和三個工人》的故事主要說明了（）在人生中的重要性。

A、青春B時間C、理想D知識

2..湖北中學生思健的故事告訴我們（）

A、要珍惜美好青春，讓青春煥發光彩

B、人生的價值靠行動實現

C、要從現在做起，實現人生價值

D、要做有益于他人、社會的事，才能實現人生價值

1、青春時節，是孕育（）、確立（）的最佳時期；是挖掘（）、開發（）的關鍵時期。

2、一個人要提升生命的價值，就必須努力提高（），不斷完善（）。

1、要樹立遠大，追求積極向上的。這將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發光彩。

2、要珍惜美好時光。浪費時間就是，我們要抓住，熱愛、珍惜，莫讓美好的青春年華付諸東流。

3、要努力提高，不斷。為此，我們要勤奮學習，發展個性特長，挖掘自身潛能，培養自己的精神和能力。

4、要從做起，從做起。因為美麗的青春需要一筆一筆去描繪，生命的價值需要一點一點創造。

（四）總結：

師：今天我們學習了——邁好青春第一步。通過學習同學們知道青春是什么樣的，該如何邁好青春第一步嗎？

生：青春是美好的，①要樹立遠大的理想②要珍惜美好的時光③要努力充實自己④要從小事做起，從現在做起讓青春更美麗。

同學們，希望大家通過這課的學習，邁好青春第一步，懂得如何珍惜美好的青春年華，通過自己的創造和奉獻，努力讓我們的生命更有價值。

（五）課堂檢測

一、選擇

1、英國一位哲學家問建筑工地的三個青年工人在干什么，??果然若干年后，丙成為一名著名的建筑師。此故事對我們的啟示是（）

A樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標，將使我們的人生更有意義B一個人事業的成功，全靠運氣好 C珍惜美好的時光，努力充實自己D只要努力工作，沒有理想也會取得事業

2、青春是美好的，人們歌唱贊美她，是因為（）①青春時節是我們確立志向的最佳時間②青春時節是開發人生智慧的關鍵時期③青春時節是充滿激情活力的美好時光④擁有了青春便擁有了幸福和希望 ⑤一個人生命的春天A①②③④B①②③⑤C①②⑤D②③④⑤

3、為了讓我們的青春更美麗，我們應該（）①樹立遠大理想②珍惜美好時光③不斷充實、改造和提高自己④從小事做起，從現在做起⑤把自己打扮得更漂亮

A①②③⑤B①②③④C②③④⑤D①③④⑤

4.湖北中學生思健的故事告訴我們（）

A、要珍惜美好青春，讓青春煥發光彩

B、人生的價值靠行動實現

C、要從現在做起，實現人生價值

D、要做有益于他人、社會的事，才能實現人生價值

二、判斷

5、樹立了遠大的理想的人就一定能夠取得事業的成功。

6、時間是組成生命的材料，珍惜青春就要珍惜時間。

7、在當今時代，培養創造精神和實踐能力，對我們中學生來說，尤為重要。

8、只要我們不犯大錯，有點小毛病沒什么。

三、填空、9、青春時節，是孕育（）、確立（）的最佳時期；是挖掘（）、開發（）的關鍵時期。

10、要樹立遠大（），追求積極向上的（）。這將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發光彩。

11、要珍惜美好時光。浪費時間就是（），我們要抓住（），熱愛、珍惜（），莫讓美好的青春年華付諸東流。

12、要努力提高（），不斷（）。為此，我們要勤奮學習，發展個性特長，挖掘自身潛能，培養自己的（）精神和（）能力。

13、要從（）做起，從（）做起。因為美麗的青春需要一筆一筆去描繪，生命的價值需要一點一點創造。

（六）布置作業

第三篇：邁好初中第一步

邁好初中第一步 1

我們升入了初中，又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。我們一起邁入初中大門的同學，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。到了中學階段，許多行為規范發生了變化。一進入中學校門，就就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規范的訓練。下面我們用歌謠的形式簡單講講有哪些基本的規范要牢記：衣服整潔講禮儀，校徽胸前佩戴好。學習用品全帶齊，按時到校不遲到。進門下車講禮貌，看見師生問聲好。因病因事不到校，堅持請假要做到。下課先讓老師等，有始有終堂堂好。出操整隊上操場，隊萬八到快靜齊。課間休息出教室，遠望藍天或綠色。有益活動利身心，說笑玩耍講文明。黑板墻壁不亂涂，愛護公物和花草。果殼紙屑不亂拋，校園整潔環境好。這些行為規范看不去都很細小，對于你來說只要用心都會做得很好，養成良好習慣，邁好中學生活第一步，生活就是一方沃土，你播種什么，你會收獲什么；，播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。初中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙就是“開頭嚴、開頭勤、再加主動適應、及時調整”，只要有積極的心態努力的行動，相信我們會成功地邁出這關鍵的第一步，贏在起點。學習習慣可能是我們進入初一以后需要改變最大的方面了，小學的時候，同學們應該都習慣了老師的軟磨硬泡和作業三番五次的檢查，這些在初中階段都是不可能的，初中課程內容多，課堂容量大，老師不會把一個知識點講無數遍，這就需要同學們在老師上新課的時候加倍認真聽講，記筆記。同時在做作業時，更要注重的是效率，一次的正確率相當重要，因為面對將來如此大量的作業，如果還要靠檢查來解決問題的話，那天天晚上睡覺時間就不是十一點十二點的問題了；在考試中，更不能依賴于檢查，有時根本就沒有那么多時間去檢查，所以在平常就要培養好的學習習慣。另外，初中學習中更加講究充分的預習和及時的復習，如果在上課前不充分預習好，上課很有可能就難以跟上，如果課后不及時溫習，一段時間以后就會全部遺忘，還要重復地花費時間來重新學習。

名言：

1.知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

2.勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知

4.勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。5.學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。6.勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。

7.如果說學習有捷徑可走，那么它就是勤奮;如果說知識就是力量，那么它就是實踐。

8.學習不能好高騖遠，須一步一個腳印;進步不能一步登天，須一步一級臺階。

9.知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。

10.人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識;學習中三種品質最可貴--好學、好問和好思。

邁好初中第一步 識的途徑。3.學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。1

第四篇：邁好高中第一步

邁好高中第一步

——高一新生入學教育

經歷了中考的洗禮，你們順利地進入高中，開始了緊張而又有序的高中學習生活。進入高中后，無論學習生活上還是心理上，都會發生翻天覆地的變化。因此，如何迅速調整自己，讓自己適應高一新生活，完成從初中到高中的轉變，從而愉快地學習和生活，是目前最為重要的問題。如何高中生活的第一步，我認為應注意以下幾個方面：

一、人際交往方面：盡快融入到班集體中去。

大家來自十幾所中學，現在組成了一個新的班集體，相互之間還不是太熟識，因此要求同學們能夠處理好人際關系，盡快融入到班集體中去。要融入到班集體，首先要用積極主動的態度與班級同學交往。不能夠事事等待別人來關心自己，更不能孤芳自賞。要主動向他人介紹自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動和同學建立良好的人際關系。其次，主動幫助同學。當別人有困難時，應該盡自己的能力去幫助別人，在學習上、生活上多關心他人，這樣你就會贏得友誼與快樂。最后，要積極參加班集體活動。班級開展的主題班會、課外活動等，這既是展示自己、把自己融進班集體的大好機會，又能培養自己的興趣愛好，發展能力。近兩天，我們將要進行班干部的競選活動，會為你展示自己的能力提供一個很好的平臺，希望同學們能踴躍參加。

二、心理方面：擺平心態，增強自信。你們能考入高中，在初中時學習成績一般都不錯，心理上就會有一種優越感。進入高中以后，尤其是重點班，有的學生由初中班級前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產生自卑感，認為自己不行了，其實大可不必。進入高中，新生首要的問題就是要擺平心態，找準位置，不管自己過去身上曾經有多少光環，都要把過去忘掉，踏踏實實投入到新的高中學習中來，這才是最為重要的。根據多年帶班的經驗，中考成績與你以后高中的成績并沒有必然的聯系，中考成績靠前的，由于對新的環境適應能力不強，不能及時改變學習方法以提高學習效率，或受社會不良風氣的影響，學習成績可能一落千丈。相反，中考成績不理想的，經過自己的不懈努力，成績會蒸蒸日上。總之，中考成績不能決定你將來的命運，可以這樣說，你們現在是站在同一起跑線上的。

另外，我還要提醒同學們注意，不要因進入重點班，產生一種優越感，從而放松對自己的要求。無論你現在成績有多好，與你的高考目標都會有很大的差距。只有把握住高中三年的時間，堅持不懈，頑強拼搏，你最終才能到達理想的彼岸，圓你的大學之夢。

三、學習方面：培養自學能力，培養良好的學習習慣。

初中時期，學生學習的知識相對簡單，考試內容幾乎全是基礎知識，學習方法主要是死記硬背。進入高中后，無論是學習的量還是學習的深度，都大大增強了，不僅要掌握好基礎知識，更主要的是在基礎知識之上有所提高，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應，對能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以取得理想的成績的。初中時老師發揮的作用很大，學生自學空間相對較小，但是進入高中，對學生的自學能力有了一個很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學生自己去學習。因此，學會學習、主動學習，是高中生獨立獲取知識和能力的基礎。養成良好的學習習慣，對高中生活至關重要。良好的學習習慣有很多，最為重要的應是課堂上注意聽講。教師每上一節課，都要花費大量的精力來精心設計，上課認真聽了，課后就能節約大量的時間，達到事半功倍的效果，可以說，認真聽課是提高學習效率的重要途徑。學會預習，可以對自己將要學習的內容有初步的了解，從而有重點、有目的地去聽課，尤其是自學不能夠弄懂的知識，更會注意老師的分析與推理，學會正確的思維方法。學會復習，復習是鞏固知識的良好途徑。除些之外還有很多好的學習習慣，如勤于思考，敢于攻關破難的習慣；在規定時間內學習的習慣，力戒拖延和磨蹭；定計劃的習慣，制定切實可行的學習計劃，每天有條不紊地完成既定的學習任務，凡事預則立、不預則廢，制定計劃很有必要?？傊?，養成良好的學習習慣，會使你終身受益。

四、生活方面：慢慢調整，適應食宿。

飲食方面，盡可能在學校食堂就餐，食堂較為衛生，安全更有保障，既要節約，又要注意營養的全面。住宿方面，盡快適應集體住宿的生活，搞好清潔衛生，處好人際關系，充分感受同學之間的友誼，集體的力量與溫暖。

五、非智力因素方面：培養多種興趣，加強非智力因素的培養。非智力因素包括動機、興趣、情感、意志、性格等，正確的動機、良好的興趣、理智的情感、堅強的意志、優良的品格等無疑有利于同學們學習的進步與個人的健康成長。這在某種程度上比好的學習成績還要重要，會使你將來更加適應社會，獲得更好的就業機會。因此，高中生活應注意培養良好的興趣，錘煉堅強的意志，這不僅關系到你學習的好壞，更關系到你將來的發展前景。

總之，高中階段是人生中一個重要的階段，而高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學會交往，學會學習，錘煉意志，可為今后的學習與生活打下堅實的基礎。（完）

加強學習方法的指導，如高一物理不是靠死記硬背、簡單模仿能學好的，必須會物理思維方式。改變他們以往做題、思考中的不良習慣，一開始就要他們養成好習慣。好習慣的養成可以讓他們在以后的學習事半功倍。如讓他們養成認真聽講的好習慣-----做到眼到、口到、心到。書寫的好習慣------卷面要整潔，書寫要工整，版面要整齊等等。

有些學生在初中時是老師眼中的寵兒、學生中的焦點。一美遮百丑，在學生、老師的眼中他的缺點也是優點。進入高中后，大家都處于同一起跑線上，那些在初中養成了一些壞習慣的學生才一起跑就感到吃力，覺得高中的學習太緊張，任務太繁重，一段時間努力后如果效果不明顯就失去信心，甚至對自己的智商產生懷疑，到最后可能會產生放棄的思想。其實造成這種現象的原因是因為沒有養成良好學習的習慣，如上課精力不集中，愛做小動作，習慣邊聽講邊做功課，還有的學生認為老師講得太簡單還不如自己自學，于是不聽老師講授在下面自學，不按老師的要求做等等。對這些問題老師要及時的發現，并從思想上做好開導、學習上做好引導，督促他們一步步改正以往的一些壞的習慣。學生如果取得了進步應及時的給予表揚，要注意給他們鼓勁，給他們改正缺點的勇氣和克服困難的信心。

“不會就學，不懂就問”是求學之道。因此，許多老師將是否好問作為學習成績好壞的重要歸因。事實上，有很多成績優秀的學生很少問，不喜歡問；而一些成績不是很理想的學生卻是非常的好問，有的是追著問。我發現，同樣一個問題，善于學習的學生與不善于學習的學生問問題的方式就不一樣，不善于思考的學生問問題一般是請教式的，比如：“這道題怎么做？”、“老師，給我講講這道題”；而善于思考的學生呢，問題一般是征詢式，如：“我這樣做對不對？”、“如果??將怎么樣？”、“我這樣理解錯在那里？”等等。其實，學生在智商上沒有高下之分，有的只是學習的方法與學習的習慣的不同。教師要鼓勵學生去問問題，但不鼓勵盲目的問問題，要讓他們三思而后問。

在教學中有很多問題我們是一眼就可以看出來的，而有些問題是需要我們仔細觀察才能發現。因此，我們要定期對自己的教學進行總結與反思，找出教學中出現的問題，并及時的解決，這樣我們才能不斷的提高自己。（完）

第五篇：邁好中學第一步

邁好中學第一步

活動目的：

1．引導學生了解學校的基本情況，形成對新環境的歸宿感；

2．幫助學生熟悉任課教師并建立親近感；

3．幫助學生初步了解中學學習特點，調整學習方法，以盡快適應中學生活； 4．使學生初步了解中學階段自身的心理特點。

基礎知識：

告別小學，進入初中，這是一個人學習、生活中的一個巨大變化。有研究表明，初中新生與3－6年級的小學生相比，自我意識更強，同時也更不穩定。在學習能力方面自信心降低，全面的自我評價仍然十分有限，并表現出更多的抑郁情緒。造成這種差異的原因主要是教育環境的改變。社會心理學家扎瓊克在研究中發現，熟悉本身可以增強一個人對某個對象的喜歡。所以幫助新生盡快熟悉新校園、新老師、新同學，就能夠幫助他們盡快適應新環境，喜歡新環境。

擁有了新的學習任務與成長目標。對初中新生來說，他們的學習任務與小學時相比有了很大的不同，不僅學習的科目增多了，而且課程的難度也加大了。原有的學習方法一般已不再適合初中的學習，需要掌握的是更有效率的學習方法。這是初中生要解決的最主要的問題之一。如果這一問題不能很好的解決，就很有可能在初二的學習中出現分化的現象。從學生的個人成長歷程來看，初中階段是一個人的青春初期，每個人都將面臨新的成長任務。世界觀、人生觀、價值觀的形成，自我意識的強化，以及尋求個人的理想與發展等等對學生的成長都將起到舉足輕重的作用。

活動要求：

1． 課上要經過充分的討論，教師再請學生代表發言。談一談假期里對即將

到來的初中生活做了什么準備。

2．對學生提出的問題教師在課后要進行歸類總結，并盡量都予以解決?；顒舆^程：

一、導入：

首先祝賀大家已經順利地告別了六年級，邁進了中學的大門，成為一名中學

生了，初中階段是人生的重要時期，如何實現小學向中學的轉變，如何適應中學生活，對在座的每一個人都很重要。

二、分組討論：

1．請同學們來議一議，談一談假期里對即將到來的初中生活做了什么準備？學生每四人分為一組，討論3至5分鐘后選取4至5組學生代表發言。

2．剛才大家討論得很熱烈，代表發言也很出色。現在讓我們來重溫一下《班規》和本學期考核標準。

三、適應中學生活，邁好中學第一步。

通過討論我們明白了我們該怎么做一個中學生?，F在讓我們來進一步關注會面臨的幾個典型的問題。

典型問題一：過去我很優秀，現在非常一般，我很苦惱。

對策：認清現實，正確定位。大家也許在原來的班集體中你是優良的學生，但是那只是過去，進入初中，大家都應一切從零開始，將自己和每一位同學置于同一起跑線上。只有在心理上接受現實，才能心情舒暢地學習和生活。典型問題二：我很想學好，但苦無方法，很擔心在開始就落后了。

對策：努力學習，探索新方法。學好功課是一個中學生最基本的要求，要摸索、掌握中學每門學科的學習要求、學習方法，要熟悉和適應每位教師的教學方法。中學生要善于發現自己學習上面臨的問題，敢于向老師請教，努力改進學習方法，提高學習質量。

典型問題三：我感覺中學的班主任不象小學的班主任那樣對我們管理特嚴格。我不知道放手之后是福是禍。

對策：適應管理，自立自強。中學生與小學生一個明顯的區別就是要自立自強。嚴密周到是小學教師對學生管理的方法，但中學里教師對學生的管理并不是面面俱到的，《中學生日常行為規范》更多地是要學生自學去遵守。所以每一位同學都應適應中學的管理，克服依賴性，培養獨立生活能力。

典型問題四：生活不再輕松，我感覺到很枯燥、乏味。

對策：勞逸結合，有序快樂生活。每個同學都應有一套適合自己的學習安排，讓每一天都能充實地度過。大家應該積極參加集體活動，和老師、同學一起學習生活，增加歡樂和愉悅的情趣，從而熱愛班級、熱愛學習。