第一篇：學院簡介

主題:學院簡介（這是從官網上復制過來的）

江西師范大學傳播學院創建于1985年，1987年更名為傳播系，2000年升格為傳播學院。目前，學院已建立了較完備的新聞傳播學學科體系,是我省新聞傳播學理論研究、新聞傳播決策與業務咨詢服務和新聞傳播人才培養的主要基地；也是江西乃至全國現代教育技術理論研究、教育技術應用實踐咨詢服務和師資培訓與人才培養的重要基地。

學院現設有教育技術學、廣告學、傳播學、新聞學、廣播電視新聞學、廣播電視編導六個本科專業，建有傳播學、新聞學、教育技術學三個碩士點。教育技術學為江西省“十五”、“十一五”重點學科，傳播學為江西省“十一五”重點建設學科，廣告學是江西省品牌專業，開設于1995年，早于省內其他高校。經國務院學位辦批準，教育技術學專業具有教育碩士和高校教師碩士招收權。學院現有全日制本科生1400余人，各類碩士研究生200余人。學院現有教職工59人，其中教授8人，副教授23人，講師21 人，博士20人，教師中90%具有碩士、博士學位，其中有江西省高校中青年學科帶頭人4名，入選江西省新世紀百千萬人才工程一、二層次3名，江西省高校教學名師1名。二級博士點博導一名，一批教師具有在國（境）外學習經歷或傳播業界工作經驗。

學院圖書資料中心擁有中外文期刊117種，各類專業圖書資料6萬余冊。學院實驗中心下設平面設計實驗室、視音頻技術實驗室和計算機多媒體與網絡實驗室，擁有高性能計算機250 余臺，數碼攝影、攝像機30余臺；此外中心還擁有非線性編輯系統、報刊編輯系統、虛擬演播室、燈光室、錄音室、多媒體網絡教室、數碼藝術設計室等一批先進的軟硬件設施（系統），能充分滿足教學實踐的需要。

學院人才培養的總體目標是：培養熟練掌握傳播學基本理論和基本知識，具有扎實的專業基礎和熟練的專業技能，具有較高的文化修養和嫻熟的語言表達技巧，具有較強的社會活動能力和市場駕馭能力，具有高尚的職業道德和職業精神，具有較強的團隊合作意識、社會責任意識和創新意識的高級專門人才。

第二篇：學院簡介

河南金馬電腦數控學院、鄭州炎黃科技中等學校（統招代碼：330）成立于1995年，是經省教育廳批準的我省首家電腦專修學院，彌補了我省無高層次職業教育的空白，自有校園400畝，是國家省市三級先進、全國誠信單位，目前已設置半年制、一年制全能班、三年制中專班、二年制大專班的教學體制和模式，在校學生達到10000多人，開設的專業涵蓋了現代信息業、現代制造業等20個專業體系，專業設置均為現代高新技術專業，師資均為雙師型導師，確保教學質量，學員畢業后就業率高達98%，為社會培養和輸送了大批專業技術人才。學校實行半封閉軍事化管理，制定了嚴格的校規校紀，形成了良好的校風與學風，以炎黃文化為主線，大力加強學員素質教育，以德樹人，各專業都增設了中華炎黃文化德育課程，使學員在掌握現代技能的同時，道德素質得到提高，成為一名高素質、高技能的復合型人才。

金馬學院致力于計算機科學的高等教育，在社會各界享有廣泛、深遠的影響和良好的口碑，幾年來，有幾十萬名學生、教師和社會各界熱愛計算機的人士走進了金馬的課堂，接受金馬學院系統、專業、正規的計算機教育，經過幾年不斷完善和發展，金馬學院錘煉了一支以教授、高級工程師為主體，以及有豐富實踐工作經驗、掌握計算機前沿尖端技術的年輕高級講師、導師為有利補充的專業素養深厚、敬業精神良好的教師隊伍。金馬的教學模式先進而又獨特，擁有完善的教學方案，可為學員提供全面的、正規的專業計算機培訓，理論與實踐的完全結合，保證學員在系統掌握高層次理論知識的同時，真正擁有實踐操作的技能。學院學業完成，可參加由學院組織的國家職業資格等級考試和國際IT權威機構的認證考試，獲取IT專業認證證書，證書全國、全球通用。

學院教學基地：位于美麗的黃帝故里鄭州市龍湖南107國道西側，總占地面積400多畝，周圍高校林立，交通便利、設施先進，教學樓、圖書館、學生公寓、計算機中心、實訓中心、食堂、運動場、大學生服務中心等設施一應俱全，花園式的校園環境與現代建筑錯落有致、相互融合，是一所充滿生機與活力的高等學府。

隴海路校區：位于隴海路中段，周邊云集幾十所大中專院校、交通便利，自然人文環境優越，七層綜合教學大樓，集學習、生活一體。多媒體教室、電教室、機房、食堂、宿舍等設施應有盡有，為學員營造了良好的學習、生活的氛圍。

科技市場校區：位于科技一條街東風路與文化路交叉口，科技氛圍濃厚，多媒體投影教室、機房等設施齊全。

學院宗旨：弘揚炎黃傳統文化培養現代科技人才

學院目標：五年內升本科院校十年內創一流名校

第三篇：學院簡介

學院簡介：

華東交大土木建筑學院前身（工業與民用建筑教學小組）創建于1971年。在以著名學者楊曜乾教授為代表的幾代專家學者的帶領下，土木建筑學院由創建初期的單一工民建專業發展到今天以土木工程學科為主、以交通土建為特色，并拓展環境工程、交通工程、建筑學、工程管理、測繪工程等相關學科領域。學院現有教職工136人，其中教授21人，副教授及高工66人，研究生導師44人，特聘工程院院士1人，特聘教授1人，具有博士學位的教師29人，5人享受政府津貼、1人為國家百千萬人才工程一、二層面人選、5人為江西省百千萬人才工程一、二層面人選，江西省學科帶頭人8人、省中青年骨干教師5人，國家優秀教師1人，全國師德先進個人、江西省教學名師2人。

學院下設4個系，即土木工程與力學系、環境工程系、建筑系、工程管理與交通工程系；8個本科專業，即土木工程專業（下設4個專業方向：建筑工程、城市軌道工程、道路與鐵道工程、橋梁工程）、工程管理專業（下設2個專業方向：工程造價管理、土木工程管理）、給水排水工程專業、環境工程專業、建筑環境與設備工程專業、建筑學專業、交通工程專業和測繪工程專業（2005年招生）。11個碩士點：結構工程、道路與鐵道工程和巖土工程，兩個工程碩士學位授予權領域：建筑與土木工程。學院在校學生3000余名，其中本科生3096名，各類研究生近400名。

學院積極加強學科建設和專業建設。兩個實驗室被評為省實驗示范中心。省道路與鐵道工程學科為江西省重點學科，結構工程和巖土工程為江西省重點建設學科；道路與鐵道工程實驗室為江西省重點實驗室。土木工程、給水排水工程被評為國家級“特色專業建設點”。

學院擁有道路與巖土工程研究所、環境工程研究所、建筑環境與熱能工程研究所、橋梁工程研究所、結構工程與防災減災研究所、交通工程研究所、工程管理研究所、建筑技術研究所、工程材料研究所、學院設有為教學和科研服務的結構工程實驗室、環境工程與給排水實驗室、建筑環境與設備工程實驗室、工程材料與力學實驗室、巖土工程實驗室、測量工程實驗室、交通工程實驗室等7個專業實驗室和學院計算機中心。為積極參與地方經濟建設，同時為學生提供專業實習基地，學院成立了江西華大工程質量檢測有限公司。

學院已為國家培養了各類畢業生4400余人。近十年，學院在科學研究和教學改革方面取得了顯著的成績，獲國家科技進步獎1項、部省級科技進步獎、自然科學獎和發明獎37項；有2人獲得鐵道部詹天佑鐵道科學技術青年獎；部省級優秀教學成果獎和優秀教材獎18項；省級優秀課程3門；發表論文二千余篇，其中，在國內外核心級刊物上發表的有300余篇，被國際三大檢索收錄的有180余篇，出版專著和教材52部。

第四篇：學院學生會簡介

學生會簡介

學生會是在院黨總支的領導，院團總支的具體指導幫助下，依照學聯的章程獨立開展工作的學生組織,本著“自我管理，自我教育，自我提高，服務全院學生”的宗旨，堅持務實、高效的原則，勇于實踐、銳意創新，積極開展學生學術交流活動、社會實踐活動、科技文化活動、社會公益活動、體育文體活動等，以豐富學生的生活，陶冶學生的情操，有力地促進學生的全面發展，增進增強校園文化氛圍。

院學生會由主席團負責日常事務，并在主席團下設九個職能部門：辦公室、組織部、體育部、宣傳部、自律部、文藝部、學術科技部、生活部。1.主席團

主席團由團員學生代表大會選舉產生，有團總支副書記2名、主席1名及副主席2名。其主要職責是：

（一）全面主持學生會工作，在院團委的具體指導下，圍繞學校的中心工作，積極與學院各部門聯系，參與學院有關學生事務的管理，維護學生權益。

（二）主持召集學生會全體委員會會議及學生會各部部長會議，討論制定學生會工作計劃，決定、布置各項工作。

（三）負責指導學生會內部的思想、組織、作風和制度建設。

（四）按時做出學生會學期工作計劃，并負責督促檢查學生會各部室及各班委會工作開展情況，定期做好學生會工作總結，及時把有關情況向上級匯報。

（五）負責召開班長、團支書會議，聽取工作匯報及布置工作任務，廣泛聽取基層學生的意見和建議。2.辦公室

（一）加強和協調院團委與學生會各部門、各成員間的關系，為學生會工作在全院范圍內的順利開展創造條件。

（二）制定和完善學生會的基礎規章制度并監督實行,使學生會的日常工作制度化、規范化,提高學生會的工作效率。

（三）負責學生會各部門的值班工作。

（四）負責院學生會計劃、通知等的起草、整理、收發工作,并整理成檔案加以保存。

（五）負責學生會各部門活動的協調、記錄、考勤和存檔等工作事宜。

（六）負責管理學生會的一切可用公物，學期初與學期末對學生會的固定資產進行整理并記錄存檔。

（七）收集并管理學生會各類檔案。

（八）負責例會上的考勤和會議記錄。3．組織部

（一）熟悉掌握全院團組織的基本情況，了解基層團組織的活動、組織生活、團總支委員情況。

（二）嚴格做好團員的發展工作，團員證的注冊和管理工作，做好團員登記、團費收繳、團員組織關系轉接等工作。

（三）督促檢查團支部組織生活開展情況；協助團委做好“五四”評優工作和團支部日常考核工作。

（四）做好團組織、團員的檔案建立和管理工作，做好組織工作的各種數據統計和材料收集。

（五）完成學生會交辦的其他任務。

（六）認真做好優秀班集體，先進團支部及先進個人評選工作。與各個團支部保持密切的聯系并鼓勵其積極參加活動。

（七）承辦學院特色活動，如“涂料杯”辯論賽。

（八）管理我院拉拉隊，負責隊員的出勤考核。4．體育部

體育部的工作主要包括開展我院特色的體育活動和協助校團委、校體育部以及其他部門進行體育活動的組織與宣傳開展工作，吸引和鼓勵廣大同學參加，從而豐富同學們的校園生活，提高同學們的身體素質，讓他們更好的理解體育精神。其主要職責為：

（一）負責學生課外體育活動地計劃和實施。

（二）了解同學們對學院各類體育活動的熱情，吸納同學們對體育工作的意見和要求，并積極向學院有關部門反映，不斷改善體育設施，推動學院體育活動的開展。

（三）與學院有關部門建立密切聯系，積極創造條件，組織學生開展豐富多彩的群眾性體育活動。

（四）運用各種形式和途徑宣傳體育工作的重要性，增強同學的體育觀念，動員同學積極參加體育鍛煉。

（五）在學院團委、學生會的領導下，除了做好自己日常本職工作外，還應積極協助其他部門開展各項相關活動。5．宣傳部

（一）緊緊圍繞團委、學生會的中心工作，積極宣傳黨的基本路線、方針、政策和上級有關決議，加強對廣大青年團員的政治宣傳和思想教育。

（二）多方面、多渠道、經常性地了解青年團員的思想狀況和要求，正確分析和解決存在的問題并及時向上級部門反映。

（四）充分利用宣傳欄、校園網、博客等宣傳工具，對院團委、學生會的各項工作進行及時、有效的宣傳，并搞好大型活動的會場布置、宣傳海報等。

（五）加強與各院學生會宣傳工作的聯系和交流，力求做到工作的協調性、統一性。

（六）協作其他部門的工作 6．自律部

（一）協助加強學院內部管理工作，激發自身活力，維護學生利益，培養學生的綜合素質。

（二）作為院學生會紀律、安全監察部門，主要負責協作其他部門維持學校活動秩序、進行日常安全檢查，保障同學們有一個安全穩定有序的生活學習環境。

（三）不定期抽查各班上課出勤人數，在工作中必須做到公正、公開、公平，其檢查結果保存并及時反饋給班主任，并以書面形式上報團總支，公示結果。

（四）協助做好學生日常的考勤工作。7．文藝部

文藝部是以“活躍校園文化氛圍，豐富廣大學子業余文藝生活”為宗旨，積極、活潑、有效的開展各項校園文藝活動的職能部門，主要職責有：

（一）計劃、組織、協調各級學生組織的文藝娛樂活動。

（二）配合學院文藝工作的開展，了解同學們對文藝活動的愿望和要求，促進我院文藝工作的進步和學生文藝素質的提高。

（三）發動和組織學生參加課余文藝活動。發現和培養學院的文藝活躍分子，充分發揮文藝骨干的作用。

（四）發揮文化載體在思想政治教育中的作用，通過寓教于樂的方式，加強對學生的思想政治教育。

（五）在學生中大力開展美育活動，提高學生的文藝鑒賞能力。

（六）負責學院文藝團的監督和管理工作，協助藝術團負責人搞好日常訓練和活動開展；負責好學生文體活動場所及相關器材、演出服裝的管理。

（七）指導各班委會文藝工作的開展。

（八）承辦學院迎新晚會和元旦晚會，如“春曉”元旦晚會的承辦。8．學術科技部

（一）與學院教務部門建立和保持聯系，配合學院的教務工作，反映同學們的愿望和要求，解決同學們在學習中遇到的實際問題，促進學院教學工作的提高和學生學習條件的改善。

（二）根據廣大同學求知成才的需要，規劃和組織學習競賽、知識講座、學習經驗交流會等各種學術科技活動，并協助學校組織科技文化節等學術科技活動地開展，促進校園良好學風形成。

（三）加強學風建設，創建精品活動。

（四）協助班主任的工作并指導各班學委搞好綜合測評工作，做到公平、公開、公正原則。

（五）定期為同學提供專業課教學課件、四六級考試、公務員等社會考試方面的信息。

（六）協作其他各部門的工作

9．生活部

生活部是圍繞廣大同學的身心健康、宿舍文化建設，負責學生日常生活的衛生監督管理的部門，也是維持校園秩序，做好廣大同學安全服務、后勤保障工作的主要部門之一。另外生活部還負責校學生會女生部下達的工作職責，女生部立足于全校女生，又放眼于全體同學，舉辦各種豐富同學課余生活，形式不限的活動。其宗旨是為同學提供展現自我風采的機會和舞臺：

（一）負責學生衛生活動的規劃和實施工作，并在活動中培養同學們的衛生觀念，使學生養成良好的衛生習慣。

（二）檢查和督促各班、各宿舍的衛生情況，配合學院學工辦等部門重點抓好學生宿舍、教室、食堂和校園的環境衛生。批評和制止各種破壞公共衛生的不良行為和習慣。

（三）與學院相關部門聯系，聘請專業人士向同學們進行衛生知識教育，定期舉辦衛生知識講座，進一步搞好宿舍文化。

（四）配合學院定期做好宿舍、教室等學生生活學習場所的安全檢查，及時發現安全隱患，并上報有關部門處理。

（五）與學院相關部門建立經常性的聯系，及時反映學生有關生活方面的意見和要求，維護學生利益。

（六）密切關注全院家庭經濟困難學生的學習生活，推動全院學生塑造良好寢室風氣，豐富學生的課余學習生活。

（七）負責全院學生的信件、包裹接收，并轉給學生。

學生會是每個大中學校不可或缺的部門，它是一個提倡自我服務，自我管理，自我學習的學生組織，服務廣大在校學生。學院學生會是所有學子共同的家，為學院學子提供一個馳騁理想、激發靈感、展現自我的天地的舞臺。因為共同的志向，同學們走到一起，組成了一個團結向上，勇于創新的團隊。同時，老師的希望和同學的信賴也擔在學生會各部門各成員的肩上，服務同學的滿腔熱情藏在學生會各成員的胸中，從同學中來，走到同學中去，維護學校的秩序，引導同學們積極向上是學院學生會的職責。

第五篇：數理學院簡介

2013年數理學院招生簡章

數理學院以培養具有扎實數理基礎、視野廣泛、思維活躍的高素質統計應用人才、無損檢測工程師為辦學目標，采取“以學生為本，全員育人，全人教育，學以致用”的先進辦學理念，堅持“厚基礎、強專業、多技能”的復合型應用型人才培養特色，實施理論與實踐并重的人才培養模式，緊跟時代和社會發展的步伐。

實力雄厚的師資隊伍

學院現有教職員工50人，教授8人、副教授（高級工程師）8人，中青年教師均具有碩士研究生學歷，他們有來自全國著名高校的教授和研究生導師，有獲得國務院特殊津貼的行業專家，也有從海外留學歸來的研究人員。結合學院辦學目標和人才培養特色，還聘請來自北京理工大學的博士生導師作為學科帶頭人，曾在高校、企業、社會團體工作過的“雙師型”教授作為專業責任教授。

先進齊全的實驗條件

學院實驗中心設有物理實驗室、統計學實驗室和無損檢測實驗室，物理實驗室已具備力學、熱學、光學、電磁學、近代物理學等多領域的實驗教學條件；統計學實驗室不僅擁有先進的實驗機房，還有功能強大的服務器；無損檢測實驗室已具備超聲檢測、滲透檢測、電磁檢測、射線檢測等多種技術的實驗教學條件。

創新實踐活動豐富

學院倡導學生學以致用，已成立旨在提高學生創新意識和實踐能力的實踐中心。建立起以問題驅動科學研究全過程的工作模式，通過學科競賽、各類大學生創新創業訓練項目、教師課題研究、學習興趣小組、科技協會等平臺開展活動。

近年來，已組織學生108人次參加全國大學生數學建模競賽、美國大學生數學建模競賽，取得國際二等獎1項，國際三等獎1項，國家二等獎2項，廣東省一、二、三等獎13項的好成績。

學院已成立學習興趣小組多組，涉及軟件興趣小組、電子技術興趣小組、數學建模協會等，學生作為項目負責人在廣東省大學生創新創業訓練項目中獲資助4項，校級大學生創新創業訓練項目多項。

全員育人、全人教育模式

學院實行本科生導師制，從新生入學開始為每位學生配備導師，這些導師作為學 1 生的良師益友，旨在全方位、全過程幫助學生成長、指導學生學習，為學生的全面發展和面向社會奠定良好素質與能力基礎。

以學生為出發點，推行學生自治管理模式，通過學生會、班委會、社團等形式實現對學生的自我管理、自我教育、自我服務的功能。鼓勵學生積極參與到自我管理中，除了專業知識之外，學生的組織能力、協調能力、管理能力等綜合素質將獲得全面提升，成為全面發展的人。

符合社會需求的專業設置

數理學院現設有兩個專業：應用統計學專業（經濟統計、風險管理與精算方向）、應用物理學專業（無損檢測技術方向）。

應用統計學專業

21世紀被認為是信息時代已人所共知，而如今有關“大數據”時代的話題正在被廣泛傳播。其主要特征就是一個大規模產生、分享和應用數據，特別是“海量”數據的時代正在開啟。

“這是一場革命，我們現在做的只是冰山一角，但是，由于龐大的數據新來源而帶來的定量化方法，將橫掃學界、商界和政界，所有領域都將被觸及。”

——哈佛大學定量社會研究所主任加里?金（Gray King）

計算機技術和互聯網乃至物聯網技術的迅猛發展，各個領域“海量”數據不斷被產生、存儲，這些數據中包含了怎樣的信息，越來越受到人們的普遍關注。

2009年甲型H1N1流感病毒橫掃世界，互聯網巨頭Google公司把5000萬條美國人最頻繁檢索的詞條與美國疾控中心在2003年至2008年間季節性流感傳播時期的數據進行了比較，他們希望通過分析人們的搜索記錄來判斷這些人是否患上了流感；為此，Google公司設定了檢索頻率與流感在時間和空間上傳播之間的關系，為了得到結果，總共測試了4.5億個數學模型，最后發現45個詞條檢索組合，將它們用于一個特定的數學模型后，它們的預測與官方數據的相關性高達97%。更為重要的是：Google公司的判定非常及時，而不會像疾控中心那樣，要在流感爆發后一兩周之后才能做到。

不僅如此，中國大陸每時每刻電子郵件收發和信用卡刷卡消費的數量就非常驚人，計算機是如何過濾垃圾郵件的？如何提高垃圾郵件的過濾質量？如何判斷某張信用卡是否存在被盜用的嫌疑，而及時通知客戶，以避免更多的損失？2008年世界金融危機，導致至今世界經濟依然處在艱難的復蘇之中，如何評估、診斷、規避金融風險？如何用最少的實驗次數，找到最佳的產品生產方案或產品配方？如何分析兩個月的電視廣告效 果與接下來一個月的銷售量之間相關度有多大？服裝的標準（尺碼）是怎樣制定的？GDP、CPI是如何計算的？

統計學是綜合研究隨機現象的統計規律、研究統計信息的開發利用、從事統計咨詢服務和統計監督檢查，實現國民經濟核算與決策管理現代化，充分利用計算機軟件技術的數量化方法性學科。

這是當今社會所獨有的一種能力：以定量化的方式，通過對數據進行分析，獲得有巨大價值的產品和服務，或就某一問題、某個方面深刻的洞見。

專業方向設置

隨著我國經濟的發展，社會對統計學專業人才的需求量逐漸增大，對應用型統計人才的需求有3個層次：

一是能夠參與企業管理的統計人員。這類人員可以運用統計手段對企業運行狀況實行全面、系統的定量檢查、監測，及時發現和分析問題。規模較大的企業大多需要這類統計人才。二是填制統計報表。這是企業的常規工作，大中型企業財務管理比較復雜，需要專業統計人員對財務數據進行分解之后才能完成報表的填制。此外，企業市場調研部門也需要大量的專業統計人員。這類企業多為規模較大企業，對統計人員的學歷層次、工作能力要求較高。

在社會調查公司做市場調查。市場調查人員分為調查員、助理分析調查師、研究員3個層次。剛剛畢業的大學生基本要從調查員做起，企業缺少的是有敬業精神又有調查技巧，能夠順利完成調查任務的調研員。

生物、醫藥、金融、保險等行業。我國《保險法》規定，在中國境內營業的保險公司必須聘用一名金融監管部門認可的精算師，并建立精算報告制度，這確立了保險精算在保險業中不可動搖的地位。地位高、薪金高、資格認證難度高是保險精算行業的特點。

根據市場的需求，北京理工大學珠海學院數理學院應用統計學專業設有經濟統計和風險管理與精算兩個專業方向。

經濟統計方向注重統計理論與方法的掌握，并運用其分析解決實際問題是專業學習中的重點；主要研究統計信息的開發與利用，培養學生量化分析的專業知識和計算機操作技術，具有適應性強、擇業面寬的特點。

風險管理與精算方向則具有數學、統計學、金融學和保險學為基礎的交叉性，側重于依據經濟學的基本原理，利用現代數學方法，對各種經濟活動未來的財務風險進行分析、估價和管理的一門綜合性的應用科學。精算方法和精算技術是現代保險、金融、投 資科學管理的有效工具。是邁向在國內外倍受矚目的職業──精算師的必由之路。

無論你從事經濟統計學的學習還是風險管理與精算學的研究，四年的系統學習將使你打下扎實的基礎，具有很強的調查研究和分析決策能力；畢業后熟練運用統計方法游刃于國際、國內經濟的各個領域。

課程設置

既然應用統計學基于定量化的方法，無論是經濟統計還是風險管理與精算，都是以數學為基礎的。統計學所開設的課程主要分為3大部分：第一部分為基礎課，如高等數學、線性代數、常微分方程、概率論、數理統計、微觀經濟學、宏觀經濟學等。第二部分是專業課，這部分學習統計的基本理論與方法，是學習的重點。主要有多元統計分析、實用回歸分析、市場調查、抽樣調查、運籌學等。第三部分是專業方向課程群，學生可以根據畢業后的工作期望，在入學兩年后進行選擇。

畢業流向

應用統計學專業畢業生有三大流向：市場調查公司、咨詢公司、各公司的市場研究部門、工業企業的質量檢測部門等企事業單位；銀行、保險公司、證券公司等金融部門；政府部門（統計局等）。除此之外，還有許多應用到統計的領域也是統計專業畢業生的去向，比如公司的人力資源部門會需要統計學專業人才來作一些員工調查。從近幾年應用統計學專業本科畢業生流向來看，到國有企業、三資企業、其他企業就業的畢業生占總數的40%以上。廣東、上海、湖北、北京、福建、江蘇、浙江是接收應用統計專業本科畢業生最多的幾個省份。

應用物理學專業（無損檢測技術）

如何能準確知道農場里所有甜瓜的成熟度？如何在不開刀前提下檢查人的大腦是否有病變產生？如何在不打開行李的前提下快速探測旅客包裹內的危險品？如何知道正在輸送石油的高壓管道內部被腐蝕的程度？如何能知道汽車輪轂內部是否存在氣孔，鐵軌是否產生裂紋?即將出廠的高壓液化氣罐，怎么檢查其焊接是否牢固？怎么知道長期服役的電梯、高壓容器、飛機構件還能使用多長時間?這些關乎農業、工業、醫療、交通運輸等國民經濟部門的安全運行和產品質量問題已越來越多地受到國家和社會的重視！

無損檢測技術是在不破壞被檢測對象的前提下，利用物理特性檢測物體內部的損傷與缺陷，也稱為無損探傷。無損檢測常用的技術手段有超聲波(A超和B超)、X射線、磁粉、渦流、滲透、紅外熱波、激光散斑、CT等。由于其具有非破壞性、高靈敏度等優 點，無損檢測技術已被廣泛應用在機械裝備制造、道路交通、壓力容器與管道、船舶制造、航空航天工業、兵器、核電、商檢、技術監督等行業領域。

課程設置

無損檢測技術是以物理學為基礎，綜合材料科學、電子信息技術學科發展起來的一門應用工程技術。應用物理學（無損檢測技術）專業所開設的課程主要分為三大部分：第一部分為基礎課，如高等數學、英語、工程制圖、C語言、電工電子技術等。第二部分是專業課，這部分學習物理學的基本理論與方法，是學習的重點。主要有力學、電磁學、熱學、光學、原子物理學、聲學等。第三部分是專業方向課程群，主要有超聲無損檢測、電磁無損檢測、射線無損檢測、表面無損檢測等。

畢業流向

我校是全國第二所、廣東省唯一一所系統開設無損檢測技術的本科院校。據不完全統計，開展無損檢測技術應用的企業單位達到3萬家（不包括醫療診斷領域），與工業無損檢測技術相關的專業機構和服務單位以及管理機構達到2000家，涉及工業無損檢測設備器材制造的廠家超過570家，從事國內外工業無損檢測設備器材經銷貿易、維修服務的企業單位超過600家。隨著國家對安全運行和產品質量的重視與投入，這些數據還在快速增長。

本專業所培養的畢業生可以從事下列工作：在國家質監局等政府部門對電梯、壓力容器、摩天輪等特種設備的安全質量評測；在重型機械廠、造船廠、軍工廠等生產企業對各種鍛鑄件、焊接件、復合材料等產品的質量檢測與管理控制；在石油化工、核電、鐵路、港口、機場、電網等運營企業檢測各種承壓承重設備的在役情況；在檢測公司或電子儀器公司進行儀器設備的研發和銷售。除此之外，還有許多應用到電子技術、新能源的領域也是本專業畢業生的去向。廣東、江蘇、遼寧、浙江等經濟較發達省份是接收無損檢測技術本科畢業生最多的幾個省份。

數理學院 2013年3月25日