第一篇：油漆輕松解決傷害、劃傷、蹭傷等問題

油漆輕松解決傷害、劃傷、蹭傷等問題

汽車每天行駛在路上，難免會遇到一些意外情況使得車漆表面受到傷害，劃傷、蹭傷后，選擇什么樣的油漆來進行修補好呢？

高品質的汽車油漆應當具有很高的耐腐蝕性、遮蓋力和光澤度。在北方地區，還要要求油漆要具備硬度強的優點，來適應風沙大、塵土多的北方氣候。

優質的進口汽車油漆大部分具備以上特點，此種油漆干燥速度快、保持時間長，在進行噴漆修復的過程中，不用大面積噴涂，劃哪修哪，而且色彩與原車漆面能夠自然銜接融合。另外，快干的進口輔料也是提高修補速度的關鍵，它有著快干、堅固的特點，比普通膩子表面更細膩，而且無針孔，耐高溫，可以在烘干器的配合下很快干透，為迅速噴漆節省了時間。

使用進口原料進行劃痕修復具有用料省、速度快、費用低的特點。但需要專業的電腦調漆設備以及修補技術才能配合完成，電腦調漆設備能保證調漆配色過程迅速準確地完成，而專業烤漆房快速均勻的烘烤功能可以保證噴漆后15分鐘迅速干透，減少了您的等候時間。更多的了解在于：http://

第二篇：鋼化玻璃生產過程中劃傷問題的解決

鋼化玻璃生產過程中劃傷問題的解決

本文逐一分析了在生產過程中可能會造成鋼玻璃劃傷的幾個主要因素，并提出了改進措施。實踐證明這些改進大大減少了鋼化玻璃的劃傷問題，提高了產品質量。

隨著人們的物質文化生活水平的提高，鋼化玻璃以其特有的安全、耐熱、沖擊性能好等優點越來越多地受到青睞。20世紀90年代至今，我國的一些大中城市也相繼出臺了一系列的政策，要求高層建筑必須使用鋼化玻璃。2002年，國家認監委把鋼化玻璃作為一個影響人民生命健康的安全產品列入了CCC認證的范疇之中，于是，眾多企業與商家看好這一商機，紛紛投資興建鋼化玻璃生產線。目前，僅筆者所在的鄭州市區就有五條。

隨著生產規模的不斷擴大，鋼化玻璃越來越廣泛地深入人民的生活，于是各種質量問題便接踵而來。其中劃傷作為一個看得見摸得著的外觀缺陷，更是顯得突出，成為重中之重。該問題亦是長期困擾各鋼化玻璃加工廠家的一個難題。本人長期從事鋼化玻璃深加工廠家的一個難題。針對該劃傷問題進行了深入細致的研究，并采取了一定措施，取得了良好的效果。

原因分析及解決辦法：經過深入調查、分析與研究，認為造成鋼化玻璃劃傷的主要因素有人、機、工藝和原片玻璃等。

1.人的因素：

在造成鋼化玻璃劃傷的各因素中，人的因素是至關重要的，并且是最難把握的。操作工質量意識的高低直接影響著鋼化玻璃的葉項品質。生產中、員工的認真負責程度、能否嚴格按照各操作規程操作、自檢的的力度等將直接影響產品的最終質量。而所有這些都沒有一個明顯的度，而且因人而異。針對這種情況，我廠有計劃、有步驟地對員工進行了大規模的全面培訓，提高了員工質量意識。使絕大部分質量缺陷消失在了萌芽狀態，從而從根本上減少了劃傷的產生。

2.設備因素：

鋼化玻璃的生產工藝無非是切割、磨邊、清洗干燥、鋼化四個流程。鋼化玻璃劃傷主要是前三道工序造成的。

2.1切割

切割分手動和全自動切割機兩種方式，但不管哪種方式的切割臺和掰片臺都必須保持清潔。為了保護玻璃，這些臺面一般采用較軟的地毯做表面，而地最容易掩藏玻璃屑最容易造成長而深的劃傷而直接導致廢品。

2.2磨邊

玻璃的磨邊分粗磨和精磨兩種，我廠的粗磨設備采用的是金剛石磨邊機。如圖1（圖1見玻璃藝術期刊04年第二期）。玻璃靠萬向輪支撐，由人工使玻璃靠近高速旋轉的金剛石砂輪磨邊。這種設備使用一段時間后，沒有經過磨削的玻璃邊會使支撐輪變“毛”，破壞其原有的整體性。而磨削掉的玻璃屑便會藏匿在發“毛”的地方而對玻璃造成劃傷。為此，我們對普通型金剛石磨邊機進行了改造（如圖2見玻璃藝術期刊04年第二期）。玻璃靠吸盤和萬向輪成為一體，因為沒有相對摩擦便不會對玻璃造成劃傷。

直線磨邊機的冷卻水如果不能保持清潔，磨削掉的玻璃屑通過噴水管殘留在壓的擠壓和玻璃接觸，因壓傳板是有彈性的，這樣便會造成二者的相對滑動，于是便造成了鋼化玻璃的長點狀劃傷。

2.3清洗干燥

我廠的清洗機使用的是韓國進口設備。洗滌水直接由水泵從落水箱中抽取。清洗機機使用一段時間后，洗滌水中便會富含玻璃屑。這種玻璃屑隨洗滌水殘留在玻璃的表面及傳輸輥上，便會造成與直線磨邊機類似的長點狀劃傷。針對這種情況我們對此落水箱進行了改造。增加了三個水箱，每個水箱中裝有隔水板。三個水箱逐次過濾，每次換水的時候只需要更換第一級水箱里的水即可，既保證了產品質量又節約了水源。

3.工藝因素

我廠各生產工序之間的銜接采用玻璃周轉車，玻璃站立疊放。這就要求：

（1）在疊放時一定要小心輕放，使玻璃的底邊先接觸支撐臂，然后再平推玻璃，使玻璃表面各點盡量同時接觸。千萬不能使玻璃以一定的角度先接觸然后再滑擦下去，這樣便很容易造成細而長的劃傷。

（2）玻璃之間一定要墊放木板或紙張。由于玻璃在周轉車上是站立疊放，所以玻璃與玻璃之間是相對不穩定的。周轉車的拉動很容易引起玻璃之間的相對振動，這時如果玻璃之間有玻璃屑或其他硬物便會引起玻璃的劃傷。

（3）盡量減少搬運的次數，采用流水線作業。針對以上對鋼化玻璃加工過程中造成劃傷問題的分析，我廠改進了冷加工過程的工藝流程。在冷加工過程中盡量少采用玻璃周轉車，玻璃在切割后，直接傳送到下道工序磨邊。而四個磨邊機各磨一邊，然后直接進入清洗段，待玻璃清洗完畢堆放時，玻璃之間應墊柔軟的紙張或木板等。實踐證明，改進后我廠的玻璃劃傷問題較之以前大減少。

4.原片玻璃因素

鋼化玻璃的原片選擇也很重要。有些廠家的浮法玻璃本身就帶有劃傷。另外原片玻璃上的結石、砂粒亦會造成運輸中玻璃之間發生振動，而產生相對運動時的二次劃傷。目前市場上的浮法玻璃質量要遠好于垂直引上法。但即使同是浮法玻璃亦存在著很大搓異，建議選用正規企業、品牌形象較好廠家的產品。

鋼化玻璃的劃傷問題可能是一個或多個因素造成的。所以應該在生產過程的每一個環節嚴格把守，強化管理，持續改進。在生產的全過程中嚴格檢驗，確保自檢、互檢和專檢相結合的檢驗方式。加強對全體員工的質量意識的培訓工作，使每一位員工明白自己工作的重要性，認識到自己的每一個動作都將對產品的質量產生重大影響甚至造成次品、廢品的出現。只有這樣，才能從最大限度上防止鋼化玻璃劃傷問題的出現。

第三篇：輕松解決電腦開機慢問題

開機慢一般有以下幾個原因 1.病毒

解決：你可以啟動到安全模式下運行殺毒軟件進行殺毒。2.開機啟動項太多

你可以下載這個管理開機啟動的綠色軟件，對開機啟動項進行一次清理 3.系統啟動分區硬盤上壞道。

解決：進入“故障恢復控制臺”運行Chkdsk /f /r命令檢查硬盤是否有損壞。電腦開機慢運行慢的解決方法.在〔開始〕→〔運行〕→鍵入〔msconfig〕→選〔啟動〕

在啟動內的程序是代表開機時要運行的程序，如須暫時停止運行某些程序便取消在〔□〕的〔√〕符號便可，如想恢復開機時運行此程序在〔□〕內加回〔√〕符號便可

如希望徹底移除者在〔msconfig〕→〔啟動〕的左邊欄〔位置〕上便顯示引導程序運行的位置

其中：

1.HKLMSOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionRun

其中的〔HKLM〕代表登錄檔上的〔HKEY_LOCAL_MACHINE〕

在〔Run〕的右邊窗口不需要的項目刪除

2.HKCUSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun

其中的〔HKCU〕代表登錄檔上的〔HKEY_CURRENT_USER〕

在〔Run〕的右邊窗口不需要的項目刪除

3.SOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionRun

則代表登錄檔的路徑如下

HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftShared ToolsMSConfigstartupreg

檢查在〔startupreg〕下的路徑，將不需要的項目刪除

4.Common Startup

代表在〔開始〕→〔所有程序〕→〔啟動〕的程序

只要在取消在〔msconfig〕→〔啟動〕內〔□〕不選〔√〕符號便會代為將程序移離〔啟動〕 Windows 在開機時會先載入很多不見得用得到的程序，以下的方法可以讓您選擇您需要載入的程序，但如您非系統高手不建議您動這個項目：

關掉一些伴隨著Windows啟動的程序, 及常駐程序！在 “ 開始”--> “ 運行” 中

輸入 msconfig 進入“系統設定公用程序”在 “ 啟動” 關掉不必要的程序 ,將方框中的勾勾取消,關掉不

必要 的程序, 不確定的程序不可以亂關,以免造成Windows錯誤！

1、自動關閉停止響應程序

有些時候，XP會提示你某某程序停止響應，很煩，通過修改注冊表我們可以讓其自行關閉，在HKEY_CURRENT_USER＼Control Panel＼Desktop中將字符健值是AutoEndTasks的數值數據更改為1，重新注銷或啟動即可。

2、清除內存中不被使用的DLL文件

在注冊表的HKKEY_LOCAL_MACHINE＼SOFTWARE＼Microsoft＼Windows＼CurrentVersion，在Explorer增加一個項AlwaysUnloadDLL，默認值設為1。注：如由默認值設定為0則代表停用此功能。

3、優化網上鄰居

Windows XP網上鄰居在使用時系統會搜索自己的共享目錄和可作為網絡共享的打印機以及計劃任務中和網絡相關的計劃任務，然后才顯示出來，這樣速度顯然會慢的很多。這些功能對我們沒多大用的話,可以將其刪除。在注冊表編輯器中找到HKEY_LOCAL_MACHINE＼sofeware＼Microsoft＼Windows＼Current Version＼Explore＼RemoteComputer＼NameSpace，刪除其下的{2227A280-3AEA-1069-A2DE08002B30309D}(打印機)和{D6277990-4C6A-11CF8D87-00AA0060F5BF}(計劃任務)，重新啟動電腦，再次訪問網上鄰居，你會發現快了很多。

4、加快啟動速度

要加快Windows XP的啟動速度。可以通過修改注冊表來達到目的,在注冊表編輯器，找到HKEY_LOCAL_MACHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼Control＼Session Manager＼Memory Management＼PrefetchParameters，在右邊找到EnablePrefetcher主鍵，把它的默認值3改為1，這樣滾動條滾動的時間就會減少；

5、加快開關機速度

在Windows XP中關機時，系統會發送消息到運行程序和遠程服務器，告訴它們系統要關閉，并等待接到回應后系統才開始關機。加快開機速度，可以先設置自動結束任務，首先找到HKEY_CURRENT_USER＼Control Panel＼Desktop，把AutoEndTasks的鍵值設置為1；然后在該分支下有個“HungAppTimeout”，把它的值改為“4000(或更少)，默認為50000；最后再找到HKEY_LOCAL_MACHINE＼System＼CurrentControlSet＼Control＼，同樣把WaitToKillServiceTimeout設置為“4000”；通過這樣設置關機速度明顯快了不少。

6、加快菜單顯示速度

為了加快菜單的顯示速度，我們可以按照以下方法進行設置：我們可以在HKEY_CURRENT_USER＼Control Panel＼Desktop下找到“MenuShowDelay”主鍵，把它的值改為“0”就可以達到加快菜單顯示速度的效果。

7、提高寬帶速度

專業版的Windows XP默認保留了20%的帶寬，其實這對于我們個人用戶來說是沒有什么作用的。尤其讓它閑著還不如充分地利用起來。

在“開始→運行”中輸入gpedit.msc，打開組策略編輯器。找到“計算機配置→管理模板→網絡→QoS數據包調度程序”，選擇右邊的“限制可保留帶寬”，選擇“屬性”打開限制可保留帶寬屬性對話框，選擇“禁用”即可。這樣就釋放了保留的帶寬。

8、減少啟動時加載項目

許多應用程序在安裝時都會自作主張添加至系統啟動組，每次啟動系統都會自動運行，這不僅延長了啟動時間，而且啟動完成后系統資源已經被消耗掉！

啟動“系統配置實用程序”，在“啟動”項中列出了系統啟動時加載的項目及來源，仔細查看你是否需要它自動加載，否則清除項目前的復選框，加載的項目愈少，啟動的速度自然愈快。此項需要重新啟動方能生效。

9、加快預讀能力改善開機速度

Windows XP預讀設定可提高系統速度，加快開機速度。按照下面的方法進行修改可進一步善用CPU的效率：HKEY_LOCAL_MACHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼Control＼SessionManager＼MemoryManagement]，在PrefetchParameters右邊窗口，將EnablePrefetcher的數值數據如下更改，如使用PIII 800MHz CPU以上的建議將數值數據更改為4或5，否則建議保留數值數據為默認值即3。

加速啟動的奇招酷技

1.被你忽視的磁盤IDE通道

Windows XP中有一個非常影響啟動速度的設置，那就是磁盤IDE驅動或補丁，ULTRA DMA 功能就已經打開了，可以說絕大多數的人會讓IDE通道處于完全自動狀態。就是這點，導致了XP啟動速度極慢——因為主板可以連接四個IDE設備，多數人都只有兩個IDE設備，即光驅和硬盤，少數人可能有雙光驅（DVD或刻錄機），一個硬盤或雙硬盤，一個光驅，也才三個IDE設備，一般都有一個到兩個IDE通道是處 于空閑自動狀態。此時，你應該把并不存在的IDE設備，設置為“無”，而不是“自動檢測”。這樣，下次啟動Windows XP，你會發現速度飛快。小提示

清掃磁盤 提高速度建議每個月執行一次磁盤碎片整理程序，沒兩個月執行一次磁盤掃描程序。如果經常移動和刪除文件，應該每月運

行兩次碎片整理程序，這樣才能保證系統以最佳的速度工作。

2.服務和Power UserWindows 2000/XP的啟動速度要比Windows 9X/Me慢，眾多的服務是重要因素之一，因此禁用一些沒用的服務肯定對啟動速度有幫助，比如： alerter（不在局域網并且不需要管理報警）clipbook（不需要查看遠程剪貼薄的剪貼頁面）

distributed link tracking client（不需要同時處理多個數據庫或文件系統）fax service（不需要發送或接收傳真）

ftp publishing service（你的電腦不做為FTP服務器使用）iis admin service（你的電腦不作為Web服務器使用）

另外，建議你創建一個Power User用戶，平時用它來登陸系統，因為相比管理員身份，它啟動的服務更少，同時也更安全。

3.及時清理日志文件 Windows 2000/XP的日志文件比較容易忽視。其實，當每次開關機、運行程序、系統報錯時，這些信息都會被記錄下來，保存在日志文件中。而日志文件會隨著時間的增長而越集越多，從而影響系統速度。進入“開始—設置—控制面板—管理工具”，雙擊“事件查看器”，這里可以看到應用程序日志、安全日志、系統日志。在任意一種日志上面右擊并選擇“屬性”，就可以為日志設定最大值，并且選擇當日志滿了以后處理方式——一般來說讓它自動覆蓋一段時間的舊日志，這樣日志就永遠不會超出指定大小。

4.借用Windows XP的啟動文件 Windows XP相比Windows 2000，在啟動方面進行優化，速度更快，那么能不能讓Windows 2000也可以享受這樣的好處呢？其實只要找到Windows XP相應語言版本的相應文件，然后替換Windows 2000的文件即可。這兩個文件為：NTLDR、TDETECT.COM。它們都在系統分區的根目錄，為防萬一，建議在替換前備份原文件。

5.藍色滾動條只滾動一圈

這是一個適用于Windows XP的秘籍，打開“注冊表編輯器”，找到[HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetCon trolSessionManagerMemorymanagementPrefetch Parameters]，在右側窗格雙擊EnablePrefetcher，將其值由3改為1或5。

重新啟動看看，是不是開機畫面藍色滾動條的滾動時間減少了？ 小提示

不要看開機畫面以前在Windows 98/Me中，我們可以在出現開機畫面時按下Esc鍵來取消它，而Windows 2000/XP則要打開BOOT.INI文件，在multi(0)disk(0)partition(1)WINNT=“Microsoft Windows 2000 Professional”/fastdetect語句后再加上/NOGUIBOOT，也就是multi(0)disk(0)rdisk(0)partition(1)WINNT=“Microsoft Windows 2000 Professional target=”_blank" >面就消失了，啟動速度也會有輕微提升。

6.對Windows XP進行啟動優化

Windows XP有一個不錯的新功能，那就是可以在啟動時進行磁盤碎片整理，使那些啟動所必須的文件能相鄰排列，從而令下次的啟動速度更快。如果你的Windows XP 中沒有打開此功能，可打開“注冊表編輯器”，找到[HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMi crosoftDfrgBootOptimizefunction],在右側窗格右擊Enable值，在彈出的菜單中選擇“修改”，然后將值改為Y（打開）（N為關閉）。修改完畢后關閉“注冊表編輯器”，重啟電腦。

第四篇：利用蒙氏教具輕松解決數學問題

利用蒙氏教具輕松解決數學問題

今天進行的主題活動是數學“按長短排序”，活動目標是4個以內物體的排序，為了使幼兒能清楚找到物體從長到短（或從短到長）排序的規律，我利用蒙氏教具--紅棒（10根，難度增加了）進行演示，配合幼兒的操作，幼兒很容易就掌握了。

開始，我取了紅棒散放在一塊工作毯上，然后，請一名幼兒找出最短的紅棒給我，孩子很仔細的開始尋找，一會兒他很自豪的找到了，我指導孩子一起把這塊紅棒放在了另一塊工作毯的下方，我又請一名幼兒從散放的紅棒中找出最短的，他也很認真的找到了，并且把這根紅棒放在了最短紅棒的上方，就這樣，幼兒依次把紅棒從短到長排列整齊。（在這個過程中有一個動作必須要做：把紅棒的左端對齊）孩子很輕松的就把10根紅棒按規律排列整齊了，他們沒有因為難度的增加而感到不適，反而對活動充滿了興趣，每個小朋友都積極參與。

接下來，我們一起又嘗試了按從長到短的順序進行排列，在老師的引導下孩子們自己進行操作，在操作中他們不僅掌握了排序的方法，還引起了幼兒進行數學活動的濃厚興趣。

其實，在游戲中進行數學活動是幼兒特別喜歡的，而蒙氏教具正是順應了幼兒喜歡動手，喜歡游戲的天性，讓幼兒在趣味中理解了抽象的數學知識（可能幼兒不知道數學概念，如：排序，但他們知道了如何按規律排序），這也正是幼兒教育的目的：讓幼兒對學習充滿興趣，并保持這種濃厚的興趣。

最后，我引用蒙臺梭利的一句名言：“我聽了，我會忘記；我看了，我會記住；我做了，我也就理解了。”作為文章的結尾，因為在與孩子每天的接觸中，我深有同感。

第五篇：案例：“五步法”輕松解決小班如廁問題

“五步法”輕松解決小班如廁問題

92635部隊幼兒園 王秀梅

背景：

新《綱要》指出；“幼兒的身體健康以具備基本的生活自理能力為主要特征。”幼兒只有具備了基本的簡單的生活自理能力，才能健康成長和發展。葉圣陶先生說過：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。”由此可見，“習慣是人生最大的指導”。幼兒時期是人生的起步階段，同時也是各種行為習慣的養成階段。因此，我們需要努力通過各種渠道，循序漸進、持之以恒地對幼兒進行良好習慣的培養。幼兒要養成的良好習慣有很多，如學習習慣，生活習慣，衛生習慣，勞動習慣等，它們都源于幼兒的學習、生活，它們之間具有很大的關聯性，如一個幼兒一旦養成良好的生活習慣，那就為他形成良好的衛生習慣、勞動習慣、學習習慣等創造了條件。同時也有助于培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產生深遠的影響。但現在的大部分孩子，依賴性強，生活自理能力差，以至于不能很好地適應新的環境。所以，培養幼兒的生活自理能力至關重要，我們要把這項能力的培養作為教育活動的重要內容之一。

案例實錄： 案例一：

中午飯后，吃完飯的小朋友都忙著送碗、漱口、擦嘴，可是梁忠赫拿著空碗站著一動不動。我喊了好幾遍：“梁忠赫，送碗了！”可是他卻一動也不動。正當我有些惱火地走到他面前時，發現他的小椅子底下有一灘水，原來他又尿褲子了。類似這樣的的事情已經發生過好幾次了。每次問他為什么有尿不去上廁所？為什么尿了褲子也不說話？他坐在小椅子上一句話也不說，任憑老師給他換衣服，來回擺弄。

案例二：

每天離園前我們都給孩子整理衣服，讓孩子整整齊齊地回家。今天整理到一半的時候，突然聞到教室里有一股很臭的味道，直覺告訴我，可能有小朋友拉褲子了，問了好幾遍誰拉褲子了，卻始終沒有人回答我。最后只好挨個小朋友檢查，等檢查到邵靖凱時，發現他已經拉褲子了，還沒等我說話，他就哭了。我給他收拾好后，跟他的家長簡單說明了情況。第二天早上入園時，邵靖凱在幼兒園門口哭鬧，不想進幼兒園門口。我好不容易把他抱進教室，他一天在幼兒園情緒不好。

案例三：

午飯前小朋友們到洗手間小便洗手時，焦宇紅著臉跑到我面前說：“老師，李嘉琪尿到我的褲子上了。嗚嗚”我趕緊安慰焦宇，不要哭了，然后把李嘉琪叫到面前，問他為什么要尿到小朋友身上。李嘉琪說：“老師，他站在我的旁邊看我尿尿，我不小心尿上的。”我告訴他以后小便的時候專心點，不要再尿到別人身上了，這樣不衛生。可是過了沒幾天又有小朋友來告他的狀，李嘉琪又尿到小便池外了。最近我還發現王逸冉上小便時，每次都要撕很長一段紙，很快其他的女孩也跟著她學，因此我們班的手紙用得特別快，一大卷沒幾天就用完了。

原因分析：

幼兒的基本生活技能主要是吃飯、睡覺、大小便、穿脫衣服等，大部分幼兒都能自己上大小便，但是偶爾也會由于玩得太專心，也會拉尿到褲子里；入園后生活環境改變了，對新環境充滿陌生感，這時

候希望能得到成人的關注和支持，也希望在小朋友面前有良好的表現，怕別人笑話而不好意思說出來是幼兒拉尿褲子不說的原因；同時幼兒剛入園不久，還不適應集體環境，如：在家使用便盆而在幼兒園是蹲坑；個別幼兒家庭教養習慣不科學，例如上幼兒園還把尿，孩子認為大小便時成人應該做的事，與自己無關。總之，小班是良好衛生習慣和生活習慣養成的關鍵期，需要教師慢慢培養。為此，我采取了以下：

教育措施：

一、教學合一

利用教育活動：如主題《我會大小便》中，首先，教會幼兒說：“我要大小便。”其次，教給幼兒大小便的方法：男孩在小便時用手扶住小雞雞，不要尿到外面；小女孩蹲坑的時候用手攏住褲子，以免尿濕褲子；女孩大小便后要用手紙從前到后擦屁股。利用生活活動中訓練幼兒的自理能力：例如讓幼兒小便、洗手、喝水等各個方面，我們都盡量讓幼兒自己動手來提高這方面的能力，在每日生活中很好的鍛煉了每一名幼兒。通過教師有目的教和幼兒有針對性的學，使幼兒大小便自理能力得到提高。

二、快樂游戲

針對男孩小便時尿到外面的情況，除了告訴幼兒小便時要認真外，我還利用“打靶”游戲幫助幼兒。具體做法是：在男孩小便池中間貼一個小圓點，讓男孩在小便時對準靶心尿，看誰打得準。男孩對這個游戲特別感興趣，小便的時候都很認真，解決了尿偏現象。女孩在大小便后都要求用手紙擦，為了幫助幼兒正確取用手紙，在手紙盒下貼“小白兔量尺子”的提示圖，提醒幼兒小便紙要和小兔子的短尺一樣長，大便紙要和小兔子的長尺一樣長，從而促使幼兒正確合理地使用手紙。

三、跟隨入廁

幼兒在大小便時，教師要跟隨入廁。第一防止擁擠，避免幼兒在廁所滑到或爭搶便池等發生不安全事件。第二，有利于對個別幼兒提供幫助，及時跟進幫助，以免拉尿褲子。例如：對提褲子有困難的幼兒，老師就教他用兩手向上提前邊和后邊，漸漸地就掌握了這一技巧。第三，盡早發現問題，避免幼兒帶屎和尿回家，引起家長不滿。第四，有利于督促幼兒便后洗手，為幼兒養成良好的習慣打下基礎。

四、家園同心

平時多和家長交流和溝通，了解孩子的大小便習慣，防患于未然。如：在家需要把尿的幼兒，請家長配合老師，在家練習幼兒定時小便，睡覺時也不再把尿。對于自尊心很強的幼兒，面對孩子拉尿時，請家長不要過于責備孩子，讓孩子順其自然，不要過分關注孩子拉尿，慢慢就會好的，做到因材施教。幼兒生活自理能力的培養不是一兩次教育就能奏效的，這是一個漫長的過程。孩子還小，只要他自己能做，就要給他創造鍛煉的機會，在此基礎上，施以言傳身教，輔以耐心細致，結合家園同心，只有這樣，培養幼兒較強的生活自理能力才能成為現實。

五、尊重幼兒

孫云曉先生在《教育的秘訣是真愛》一書中寫到：“沒有尊重就沒有教育。”教師要尊重幼兒，從心底去關懷、接納每一個孩子，師幼間相互信任，建立充分的安全和依賴感。當老師發現有拉尿褲子的，不說批評和埋怨的話，多安慰幼兒；不在集體幼兒面前給孩子處理拉尿的褲子；還要告訴孩子，偶爾拉尿到褲子上不是丟人的事情，老師小的時候也尿過褲子，等你長大了就好了。

反思：

有專家指出：幼兒能力與習慣的培養是在學前期。作為幼兒園，我們能否抓住這個關鍵階段，針對幼兒的年齡特點與生活自理現狀，有的放矢地對幼兒進行教育，是幼兒生活自理能力高低的關鍵。教師在培養幼兒養成良好習慣時，要尊重幼兒的個體差異；多跟家長溝通交流；細心觀察每一個孩子；利用游戲的方法孩子更容易接受；從心底愛孩子，把幼兒當成自己的孩子看待，包容孩子的不當行為，鼓勵孩子的每一次進步。教師在鼓勵和表揚幼兒時，除了運用語言的鼓勵外，更應恰到好處地運用表情的鼓勵（如熱情的微笑、點頭、主動打招呼）和手勢性鼓勵（如伸出大拇指，鼓掌）以及身體接觸性的鼓勵（如摸摸小臉蛋、擦擦淚、抱一抱）等，使幼兒真正感受和強烈體驗到自己被教師所喜愛。從而才能深深地感染孩子，使其產生積極的教育效果。著名教育家陳鶴琴先生提出“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”。總之，我們對幼兒良好習慣的培養要從身邊的、近一點的、小一點的、實一點的一點一滴做起，要看得見、摸得著、具體、形象、直觀，使之達到潛移默化的目的，要抓住重心、中心、關鍵反復訓練，持之以恒。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。說的就是，要形成好習慣，貴在行動！就讓我們的幼兒在學習、活動、一曰生活的行動中養成良好的習慣吧。