第一篇：法制伴我行

法制伴我行

你從荊棘中綻放，你從崎嶇中走來，我們的法制進程。

你束起凌亂的長發，披上遮體裘衣；結繩以記事，刻骨以銘文，鑄鼎而銘記。終有那世襲替代禪讓，高低貴賤始有分別，贏得泱泱大國“禮儀之邦”的贊譽。然“對‘太陽’之咒罵，對酒池肉林的痛恨，烽火戲諸侯的兒戲中”，國之廈為之傾斜。“竊鉤者盜，竊國者諸侯”各地諸侯歷新法強國力，秦盛商鞅裂，吳興李悝亡。

“勞力者食人，勞心者食于人”。始皇立而一統天下，君主制立于中國。“焚書籍，坑儒生”，一統錢幣經濟興，一統文字文化盛，皇權集于一身，開始了文明古國千年封建之旅，終難脫人治大于法治的繩縛。江山代改，人才輩出。在重兵壓城城欲摧之時，南唐后主不思勵精圖治，變法興國，以跪拜佛堂而抵兵戎，以吟詩作畫而自醉，一江春水不敵兵，終敗送大好河山。宋太祖贏得大宋一統，但沉疴難除，舊疾不去，法之立服務于高主，黎民廣大難逃重壓。君主悟而臣子勵，王安石受命危難，為振興國力，欲破而后立，不惜以身戰舊法。張居正“一條鞭法”為黎庶，為百姓，眾說紛紜。精美設想，英雄無數，只能改經濟不能改政治，政體不變，經濟之變革如曇花一現，香存而花敗。法制之改革不動根本，難植新芽。在盲目與固執中，槍炮聲響徹耳畔，強盜闖進家園，掠走珍寶，竊賊分割了土地，痛苦的呻吟中，雄師覺醒。戊戌變法學西洋，改舊習，可剛一觸及舊統治者利益，法治便又為人治。“百日維新”成了“戊戌變法”的代名詞。民國初立，國權歸于民，但 為了新法之立，孫逸仙出生入死，出廣州，戰軍閥，以血肉之軀抵舊思潮的炮火，民國終于站立。“民族，民權，民生”，孫先生為立新法除舊制，鞠躬盡瘁，死而不已，隨著先生的故去，新法也被“蔣氏”政權遺棄，民不聊生，法雖立而無用武之地。

黑夜終會逝去，曙光定會來臨。春雷陣震，雄師躍起，偉大民族屹立東方，毛主席振臂高呼，中華人民共和國成立，法制步入正軌。當人大代表步入會堂，當新憲法誕生，我們淚飛流而心歡喜，不再沉迷，不再壅塞，民權合乎民意，欣欣向榮，春芽萌發，法治社會逐步建立。事事終須磨礪，芬芳出自嚴寒。十年浩劫，法被踐踏，人被壓抑，從高官到小民無不被黑云籠罩，你——法的進程幾乎停滯。偉大的中國人民終究挑開烏云見月明，人心思進出新生。鄧小平書記領導下，十一界三中全會出臺利國、利民新法律，家家歡呼，人人雀躍。社會主義法制社會日新月異。江書記“三個代表”壯心志，新社會有法可依，有法必依。胡錦濤書記帶領我們開創未來新世紀。和諧社會，法制社會，人人歡喜。看藍天下，從小兒垂髫到耄耋白發，《未成年人保護法》讓兒童健康成長；《老年人保護條例》，社會保障系統讓老人安心安逸；《經濟法》保障社會主義市場經濟；《選舉法》讓你行使政治權利；《兵役法》保國為民，《消費者權益法》讓你放心去消費生活。走在街頭，游于園中，無時無刻我們不被法律呵護。

中國的法制歷程，歷盡千載風塵，吐故納新綿延不絕，法制社會人心所向。我深愛的祖國，你的春天鮮花爛漫；法制社會讓你四季如春。

第二篇：法制伴我行

法制伴我行

魯北工業園實驗學校九年級二班 馮子坤

告別童年，我們邁入了一個全新階段，思維和身體也日益成熟起來，但我們仍然是未成人，各個方面還需自我防衛。同學們：讓我們做法制宣傳教育的有心人，堅持法制法紀宣傳教育，了解法律法規，宣傳法律法規！

隨著計算機等科學技術的發展的迅速發展，人們獲得訊息的途徑開始多樣化，使人們處在一個‘信息爆炸的時代’。電腦網絡的虛擬空間羈絆住許多同學學習的腳步，生活中上網成癮的事例并不少見，網絡有利有弊，我們必須把握其尺度，不要過分貪戀虛擬空間。我們一定要從正確積極的角度看待網絡，利用網絡。利用它查看資料，了解國內外新聞等。相信正確運用網絡后，我們能受益其中。有些煙酒等不適宜未成年人使用的東西，也漸漸出現在個別同學身上。這一系列事物都在警告我們對于誘惑，千萬不要盲目跟隨，一定要辨認這件事情的是非，或者求助成年人的意見和看法。

大千世界無奇不有，我們應加強法律意識、認清犯罪危害，防患于未然。俗話說“沒有規矩，不成方圓”。要知道法律是一條不可逾越的黃線，在黃線兩邊是黑白兩色，沒有中間的灰色地帶。尤其是近些年來，未成年人犯罪機率愈來愈高，其問題是沒有過多了解法律，做了不該做的事情，雖然事后有些諸葛亮。自己明明白白的青春就此鎖在這暗無天日的銅墻鐵壁中，有誰會甘愿做那牢中鳥？沒有了自由的人生，其生命意義又何在？

父母含辛茹苦的將我們培育成人，是讓我們學習文化知識，將一次有限的生命轉換成無限的價值。人類和動物的區別就在于：動物嗜血嗜腥肉，而人類是文明的合體。如果你喪心病狂的殺害一個無辜的生命，那么你就連動物也不如。因為動物嗜血嗜腥肉是大自然所給予的權利，也是它生存下來的基本條件。而你卻忽視法制，去干那些毫無人性的勾當，簡直就是無法原諒。在書中有一些案例只是因為一些小利益、一件小事就不足惜的他人的生命。如果平時能夠有效的控制一下自己的情緒，這類似的事件就不會在重蹈覆轍了。人的生命是脆弱的，即使你認為自己下手不重，也有可能造成很嚴重的后果。希望在今后的我們學會控制情緒，不要應一時快意，而毀了自己的一生。做好自我防護，也是最重要的。對于陌生人的邀請，網絡上比較常見，在這個時候，我們千萬不要冒然赴約。有些悲劇成為苦果，苦了一輩子。首先，我們應自覺遵守不夜不歸宿、不打架斗毆、不抽煙喝酒賭博吸毒、正確與異性交往等法則，如果不立馬斬草除根，恐怕今后就會后患無窮。所以，法律禁止這些不健康有害生命的行為，就是為了保護青少年不要走上歪路。傷害了自己，讓家長寒了心。

同時，社會是復雜多樣性的，在自我防衛的情況下，我們難免也會遇到意外突發事故而受到傷害。我們維護權益的最有力武器就是法律，善于同侵權行為做斗爭。無論在上學或放學的路上最好能和同學結伴，以免發生意外；在家中遇到陌生人不開門。如果真遇到了壞人也不要慌張，我們在于其斗爭時，既要勇敢，又要機智。力求在保護自己的前提下，巧妙地將不發分子抓獲。許多事實告訴我們，面對歹徒行兇，設發穩住歹徒、記住歹徒相貌、了解歹徒去向、及時撥打“110”報警電話等都是行之有效的好方法。

人是社會的人，必受社會環境的影響。‘近朱者赤近墨者黑’‘小洞不補，大洞吃苦’。無數事例案例說明，許多未成年人違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。因此我們一定要重視道德修養。‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為’自覺遵守法紀法規，防微杜漸，避免沾染上不良氣息，防患于未然。

普法教育伴我行，法制法規需要我們每一個人去遵守。這樣社會才有和平和秩序，公民才有了幸福安康的生活。

第三篇：法制伴我行

“法制伴我行”主題演講比賽

一、指導思想：

中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，誠實守信是中華民族的優良傳統，是做人的美德。為進一步加強小學生良好行為習慣的培養，在小學生中培育和踐行社會主義核心價值觀，豐富同學們的課余生活，11月1日，蘇生小學少先隊舉行“法制伴我行”主題演講比賽。

二、活動主題：

法制伴我行

三、活動組織

組長：朱金花

制定活動方案，指導并督促活動的開展。成員：江慧 張濤

指導班級學生參與活動，對參加決賽的選手進行演講稿的指導。

四、活動對象：

四——六年級學生

五、比賽時間：

1、班級選拔：以班級為單位舉行選拔。時間10月28——29日。

2、決賽：各班級選拔3-4名選手參加決賽。比賽時間：10月30日。

六、活動評分標準

1、演講內容(30分)：要求內容緊扣主題，格調積極向上，有真情實感。

2、語言表達(30分)：脫稿演講，吐字清晰，普通話標準，表達流暢、生動，語速適中，語調抑揚頓挫，富有激情。

3、儀表風范(20分)：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體，具現場感染力，能引起觀眾共鳴。

4、時間要求(10分)：演講時間為3-5分鐘。

5、綜合印象(10分)：由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

七、獎項設置：

設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，分別頒發獎狀。

蘇生小學少先隊 2016年10月26日

“法制伴我行”主題演講比賽

活動材料

蘇生小學少先隊

2016年11月1日

第四篇：法制伴我行

法制伴我行主題班會活動教案

【教學目的】

1、培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。

2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。【會場布置】

1、用幻燈片打出標題。

2、將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發表自己的感想。【教學形式】

學生主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。【教學手段】

小組討論，個別發言，教師總結。【教學流程】

一、案例引出 主持人宣讀案例：

事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。

二、學生討論

（用幻燈片打出問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？

學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。

學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。

老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。

主持人：乙經醫院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學們：

（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）學生：他犯了傷害罪。

學生：他的行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人身權利。老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利罪。

主持人：接著幻燈片打出第3個問題：

——你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰？

（學生根據自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。）

老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。

根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

第五篇：法制環保 伴我行

法制環保伴我行

每當我坐在干干凈凈的教室里，漫步在水天一色，水清鏡明的湖水旁，奔馳在綠草如茵，廣袤無垠的操場上時，我都會感到一種愜意。

一個隱藏在我們身邊很久的危機正在慢慢爆發，如果有一天這些美麗的景物離我們遠去，那么一切都是人類所一手造成的，天堂大門的鑰匙和地獄大門鑰匙都握在我們人類的手上。我們中學生的責任是自覺履行保護環境，提高環保意識。增強法制觀念，爭做“文明小衛士”！

我們的地球曾是美麗無比的，因為水土流失、亂砍亂伐，不斷地侵吞著我們我們賴以生存的家園。

曾經我看到一個寓意很深的漫畫。其內容：兩輛汽車一前一后行駛著，前面的一輛車上的人敲鑼打鼓，歡天喜地，紅紙上寫這兩個大字：報喜，化工廠增產，產值五萬元。后面的一輛車上的人愁眉不展，心情郁悶，白紙上寫著兩個與之相反的字：報憂，因化工廠污染，糧食減產四十萬斤，居民身體嚴重受傷害，附近幾條河流都無法使用，檢察院判其期限整頓并交處罰金。孰喜孰憂，顯而易見。這些，都是大自然給我們人類發出的警告。提醒我們不要忘了大自然的懲罰和教訓，也就是在提示我們要保護環境，保護我們生存的家園。環境污染會給我們帶來身心的危害，所以為了保護我們的身體健康，我們必須加強對環保的認識。地球就是我們的母親，我們不該把污水排到它的血管里去，與血液結合在一塊，將大量的垃圾倒入在它的身體中。地球不是垃圾場，污水廠。我們也不能在公共場合隨地吐痰、亂丟垃圾、不注意保護環境、亂丟袋子、隨口吐口香糖，造成了“白色污染”，更嚴重的使它寸草不生，齷齪不堪，到處是渾濁一片。這些使人遭到唾泣的行為完全與文明社會相反，有一句諺語說得好：解鈴還須系鈴人。

如果人類能及時改正，保護花草樹木，節約用水，減少污水排放對環境的污染。我們中學生應積極參加公益活動。讓我們共同保護生態環境，首先是使自己的校園變得清潔，然后為我們生活的城市的清潔出一份力。雖然微不足道，但那是我們所承擔的責任。同學們，獻出一份愛心和努力吧！保護環境，從我做起，從身邊的一點一滴，用自己的行動來保護我們賴以生存的家園，不能再重蹈覆轍了，不能再破壞生態環境了，我們是社會的小公民，是二十一世紀的新主人，所以我們對自己的家園和祖國承擔責任，社會是我們共同的家園地球是我們人類的母親，我們不能沒有良心，地球哺育了我們，社會培養了我們，我們應感恩戴德，回報我們的母親，而不是來破壞來毀滅我們的親人！

我們中華民族是一個禮儀之邦的國家并且有著五千年的文明歷史，講公德是我們中華民族的傳統美德，作為社會的的一員，我們有責任來將著傳統美德發揚光大，要加強社會美德，社會需要美德，我們不能做一個不拘小節的人。講公德、守秩序是和諧社會的基礎。“美德出良才”良好的文明習慣來自與良好的道德品質培養，只有從小事處處想到別人，講文明、守秩序，養成良好的習慣。長大后才能具有文明禮貌的自覺行為“亡羊補牢未為晚矣”我們要向所有人提出警告，發出呼吁：我們只有一個地球，我們一定要保護我們的家園，不能讓它再受一點傷害了，我們的母親已承受不住任何的打擊及傷害了，從現在起，我們應該行動起來，綠化環境。治理污水，不再重蹈覆轍了。

法制環保，伴我成長。讓我們爭做：“文明小衛士”！

八年級十班趙文嬌2014年6月3日