第一篇：法制安全伴我行

法制安全伴我行

北五十家子鎮(zhèn)中心小學(xué) 徐卉

輔導(dǎo)老師:劉春英

我們是二十一世紀(jì)的小學(xué)生，是含苞欲放的花朵，是祖國的希望。可是我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)自己呢？我們健康成長一定要建立在法的基礎(chǔ)上，一定要學(xué)會知法、懂法、守法。做二十一世紀(jì)的好公民，好學(xué)生。千萬不要步入犯罪的邊緣，只有這樣，我們的國家才會更加強(qiáng)盛。

每每想到這兒，我就會回憶起那天老師在“法制教育日”給我們看的一個法制宣傳片。片中講的是一個叫‘江輝’（匿名）的中學(xué)生。他在初一時是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，父母都是文化人，家庭背景很好。但是他交了一個不好的朋友，以至于走上了犯罪的道路。

他的朋友是一個輟學(xué)了的未成年人，整天跟一些小混混在一起抽煙、大家、喝酒、搶劫、打架??進(jìn)看守所好幾次，但依然屢教不改，影響了社會風(fēng)氣。江輝整天和他們在一起，慢慢的，開始打架、逃課、罵老師，有什么煩心事就打人??在大街上搶劫進(jìn)入了派出所。

法院判刑兩年，緩刑兩年。在監(jiān)獄里，他好好悔改，表現(xiàn)很好。在他出獄時，不幸的事發(fā)生了——回到家，他們家已經(jīng)鎖了。一位奶奶讓江輝去她家，但并沒有告訴他真相。江輝苦苦哀求奶奶，奶奶告訴了他。他媽媽去世了。江輝哭著說：“不可能，上個月我媽還去了呢？”奶奶嗚咽著說：“就是上次他去看你回來時騎摩托車出了車禍。”

江輝更加自責(zé)了，經(jīng)常去他媽媽的墓上哭。對生活失去信心，爸爸不肯認(rèn)他，學(xué)校開除了他，媽媽離開了他，這一個接一個的打擊對他接踵而來。他決定去打工，奶奶又把他拉了回來，去懇求校長，終于，奶奶感動了校長，江輝又回到了校園，漸漸地，爸爸和他又和好如初。

這是一個真實(shí)的故事，因?yàn)椤胺阜ā保屵@個和美的家破碎了。留下了一筆令人痛徹心扉的結(jié)局。

俗話說得好“國有國法，家有家規(guī)”，‘法律’就是國法。我們必須遵守法律。一個國家，一個社會，倘若沒有法律，就會成為一盤散沙。2004年9月1日，新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》一共30條。這個不僅要每人記牢，更要每個同學(xué)都認(rèn)真做好《守則》和《規(guī)范》中的每一條，用它來規(guī)范我們的行為。只要我們把《守則》和《規(guī)范》牢記在心。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”我們一定要遵紀(jì)守法，讓我們祖國更加繁榮昌盛。千萬不要觸犯法律，時刻敲響警鐘，關(guān)注安全，珍愛生命。

第二篇：法制伴我行

法制伴我行

魯北工業(yè)園實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級二班 馮子坤

告別童年，我們邁入了一個全新階段，思維和身體也日益成熟起來，但我們?nèi)匀皇俏闯扇耍鱾€方面還需自我防衛(wèi)。同學(xué)們：讓我們做法制宣傳教育的有心人，堅(jiān)持法制法紀(jì)宣傳教育，了解法律法規(guī)，宣傳法律法規(guī)！

隨著計(jì)算機(jī)等科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的迅速發(fā)展，人們獲得訊息的途徑開始多樣化，使人們處在一個‘信息爆炸的時代’。電腦網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間羈絆住許多同學(xué)學(xué)習(xí)的腳步，生活中上網(wǎng)成癮的事例并不少見，網(wǎng)絡(luò)有利有弊，我們必須把握其尺度，不要過分貪戀虛擬空間。我們一定要從正確積極的角度看待網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)。利用它查看資料，了解國內(nèi)外新聞等。相信正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)后，我們能受益其中。有些煙酒等不適宜未成年人使用的東西，也漸漸出現(xiàn)在個別同學(xué)身上。這一系列事物都在警告我們對于誘惑，千萬不要盲目跟隨，一定要辨認(rèn)這件事情的是非，或者求助成年人的意見和看法。

大千世界無奇不有，我們應(yīng)加強(qiáng)法律意識、認(rèn)清犯罪危害，防患于未然。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。要知道法律是一條不可逾越的黃線，在黃線兩邊是黑白兩色，沒有中間的灰色地帶。尤其是近些年來，未成年人犯罪機(jī)率愈來愈高，其問題是沒有過多了解法律，做了不該做的事情，雖然事后有些諸葛亮。自己明明白白的青春就此鎖在這暗無天日的銅墻鐵壁中，有誰會甘愿做那牢中鳥？沒有了自由的人生，其生命意義又何在？

父母含辛茹苦的將我們培育成人，是讓我們學(xué)習(xí)文化知識，將一次有限的生命轉(zhuǎn)換成無限的價值。人類和動物的區(qū)別就在于：動物嗜血嗜腥肉，而人類是文明的合體。如果你喪心病狂的殺害一個無辜的生命，那么你就連動物也不如。因?yàn)閯游锸妊刃热馐谴笞匀凰o予的權(quán)利，也是它生存下來的基本條件。而你卻忽視法制，去干那些毫無人性的勾當(dāng)，簡直就是無法原諒。在書中有一些案例只是因?yàn)橐恍┬±妗⒁患∈戮筒蛔阆У乃说纳Ｈ绻綍r能夠有效的控制一下自己的情緒，這類似的事件就不會在重蹈覆轍了。人的生命是脆弱的，即使你認(rèn)為自己下手不重，也有可能造成很嚴(yán)重的后果。希望在今后的我們學(xué)會控制情緒，不要應(yīng)一時快意，而毀了自己的一生。做好自我防護(hù)，也是最重要的。對于陌生人的邀請，網(wǎng)絡(luò)上比較常見，在這個時候，我們千萬不要冒然赴約。有些悲劇成為苦果，苦了一輩子。首先，我們應(yīng)自覺遵守不夜不歸宿、不打架斗毆、不抽煙喝酒賭博吸毒、正確與異性交往等法則，如果不立馬斬草除根，恐怕今后就會后患無窮。所以，法律禁止這些不健康有害生命的行為，就是為了保護(hù)青少年不要走上歪路。傷害了自己，讓家長寒了心。

同時，社會是復(fù)雜多樣性的，在自我防衛(wèi)的情況下，我們難免也會遇到意外突發(fā)事故而受到傷害。我們維護(hù)權(quán)益的最有力武器就是法律，善于同侵權(quán)行為做斗爭。無論在上學(xué)或放學(xué)的路上最好能和同學(xué)結(jié)伴，以免發(fā)生意外；在家中遇到陌生人不開門。如果真遇到了壞人也不要慌張，我們在于其斗爭時，既要勇敢，又要機(jī)智。力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不發(fā)分子抓獲。許多事實(shí)告訴我們，面對歹徒行兇，設(shè)發(fā)穩(wěn)住歹徒、記住歹徒相貌、了解歹徒去向、及時撥打“110”報警電話等都是行之有效的好方法。

人是社會的人，必受社會環(huán)境的影響。‘近朱者赤近墨者黑’‘小洞不補(bǔ)，大洞吃苦’。無數(shù)事例案例說明，許多未成年人違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。因此我們一定要重視道德修養(yǎng)。‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為’自覺遵守法紀(jì)法規(guī)，防微杜漸，避免沾染上不良?xì)庀ⅲ阑加谖慈弧?/p>

普法教育伴我行，法制法規(guī)需要我們每一個人去遵守。這樣社會才有和平和秩序，公民才有了幸福安康的生活。

第三篇：法制伴我行

“法制伴我行”主題演講比賽

一、指導(dǎo)思想：

中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德。為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在小學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀，豐富同學(xué)們的課余生活，11月1日，蘇生小學(xué)少先隊(duì)舉行“法制伴我行”主題演講比賽。

二、活動主題：

法制伴我行

三、活動組織

組長：朱金花

制定活動方案，指導(dǎo)并督促活動的開展。成員：江慧 張濤

指導(dǎo)班級學(xué)生參與活動，對參加決賽的選手進(jìn)行演講稿的指導(dǎo)。

四、活動對象：

四——六年級學(xué)生

五、比賽時間：

1、班級選拔：以班級為單位舉行選拔。時間10月28——29日。

2、決賽：各班級選拔3-4名選手參加決賽。比賽時間：10月30日。

六、活動評分標(biāo)準(zhǔn)

1、演講內(nèi)容(30分)：要求內(nèi)容緊扣主題，格調(diào)積極向上，有真情實(shí)感。

2、語言表達(dá)(30分)：脫稿演講，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢、生動，語速適中，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，富有激情。

3、儀表風(fēng)范(20分)：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體，具現(xiàn)場感染力，能引起觀眾共鳴。

4、時間要求(10分)：演講時間為3-5分鐘。

5、綜合印象(10分)：由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。

七、獎項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，分別頒發(fā)獎狀。

蘇生小學(xué)少先隊(duì) 2016年10月26日

“法制伴我行”主題演講比賽

活動材料

蘇生小學(xué)少先隊(duì)

2016年11月1日

第四篇：法制伴我行

法制伴我行主題班會活動教案

【教學(xué)目的】

1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。

2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。【會場布置】

1、用幻燈片打出標(biāo)題。

2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。【教學(xué)形式】

學(xué)生主持，由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會。【教學(xué)手段】

小組討論，個別發(fā)言，教師總結(jié)。【教學(xué)流程】

一、案例引出 主持人宣讀案例：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

二、學(xué)生討論

（用幻燈片打出問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

學(xué)生：我認(rèn)為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

學(xué)生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負(fù)責(zé)了嗎？

學(xué)生：我也認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)椴皇枪室獾模筒贿`法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

學(xué)生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴(yán)重傷害，所以他是違法行為。

學(xué)生：我想這是一個非常嚴(yán)肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。

老師：有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。

主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學(xué)們：

（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）學(xué)生：他犯了傷害罪。

學(xué)生：他的行為造成了乙的嚴(yán)重受傷，所以他侵犯了乙的人身權(quán)利。老師：同學(xué)們說得很對。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

主持人：接著幻燈片打出第3個問題：

——你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？

（學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。）

老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

第五篇：法制伴我行

法制伴我行

你從荊棘中綻放，你從崎嶇中走來，我們的法制進(jìn)程。

你束起凌亂的長發(fā)，披上遮體裘衣；結(jié)繩以記事，刻骨以銘文，鑄鼎而銘記。終有那世襲替代禪讓，高低貴賤始有分別，贏得泱泱大國“禮儀之邦”的贊譽(yù)。然“對‘太陽’之咒罵，對酒池肉林的痛恨，烽火戲諸侯的兒戲中”，國之廈為之傾斜。“竊鉤者盜，竊國者諸侯”各地諸侯歷新法強(qiáng)國力，秦盛商鞅裂，吳興李悝亡。

“勞力者食人，勞心者食于人”。始皇立而一統(tǒng)天下，君主制立于中國。“焚書籍，坑儒生”，一統(tǒng)錢幣經(jīng)濟(jì)興，一統(tǒng)文字文化盛，皇權(quán)集于一身，開始了文明古國千年封建之旅，終難脫人治大于法治的繩縛。江山代改，人才輩出。在重兵壓城城欲摧之時，南唐后主不思勵精圖治，變法興國，以跪拜佛堂而抵兵戎，以吟詩作畫而自醉，一江春水不敵兵，終敗送大好河山。宋太祖贏得大宋一統(tǒng)，但沉疴難除，舊疾不去，法之立服務(wù)于高主，黎民廣大難逃重壓。君主悟而臣子勵，王安石受命危難，為振興國力，欲破而后立，不惜以身戰(zhàn)舊法。張居正“一條鞭法”為黎庶，為百姓，眾說紛紜。精美設(shè)想，英雄無數(shù)，只能改經(jīng)濟(jì)不能改政治，政體不變，經(jīng)濟(jì)之變革如曇花一現(xiàn)，香存而花敗。法制之改革不動根本，難植新芽。在盲目與固執(zhí)中，槍炮聲響徹耳畔，強(qiáng)盜闖進(jìn)家園，掠走珍寶，竊賊分割了土地，痛苦的呻吟中，雄師覺醒。戊戌變法學(xué)西洋，改舊習(xí)，可剛一觸及舊統(tǒng)治者利益，法治便又為人治。“百日維新”成了“戊戌變法”的代名詞。民國初立，國權(quán)歸于民，但 為了新法之立，孫逸仙出生入死，出廣州，戰(zhàn)軍閥，以血肉之軀抵舊思潮的炮火，民國終于站立。“民族，民權(quán)，民生”，孫先生為立新法除舊制，鞠躬盡瘁，死而不已，隨著先生的故去，新法也被“蔣氏”政權(quán)遺棄，民不聊生，法雖立而無用武之地。

黑夜終會逝去，曙光定會來臨。春雷陣震，雄師躍起，偉大民族屹立東方，毛主席振臂高呼，中華人民共和國成立，法制步入正軌。當(dāng)人大代表步入會堂，當(dāng)新憲法誕生，我們淚飛流而心歡喜，不再沉迷，不再壅塞，民權(quán)合乎民意，欣欣向榮，春芽萌發(fā)，法治社會逐步建立。事事終須磨礪，芬芳出自嚴(yán)寒。十年浩劫，法被踐踏，人被壓抑，從高官到小民無不被黑云籠罩，你——法的進(jìn)程幾乎停滯。偉大的中國人民終究挑開烏云見月明，人心思進(jìn)出新生。鄧小平書記領(lǐng)導(dǎo)下，十一界三中全會出臺利國、利民新法律，家家歡呼，人人雀躍。社會主義法制社會日新月異。江書記“三個代表”壯心志，新社會有法可依，有法必依。胡錦濤書記帶領(lǐng)我們開創(chuàng)未來新世紀(jì)。和諧社會，法制社會，人人歡喜。看藍(lán)天下，從小兒垂髫到耄耋白發(fā)，《未成年人保護(hù)法》讓兒童健康成長；《老年人保護(hù)條例》，社會保障系統(tǒng)讓老人安心安逸；《經(jīng)濟(jì)法》保障社會主義市場經(jīng)濟(jì)；《選舉法》讓你行使政治權(quán)利；《兵役法》保國為民，《消費(fèi)者權(quán)益法》讓你放心去消費(fèi)生活。走在街頭，游于園中，無時無刻我們不被法律呵護(hù)。

中國的法制歷程，歷盡千載風(fēng)塵，吐故納新綿延不絕，法制社會人心所向。我深愛的祖國，你的春天鮮花爛漫；法制社會讓你四季如春。