第一篇：大學生2012 暑期社會實踐總結報告

2012暑期社會實踐總結報告

摘要：本文主要介紹了紹興環城河水環境污染狀況，近年來，隨著紹興經濟的飛速發展，水環境污染和生態破壞日趨嚴重，城市供水基礎設施受自然和經濟，社會等條件制約，以至于紹興市區內的水環境不容樂觀。其具體表現在水資源污染加劇。由于缺乏必要的排水設施,城市生活污水的隨意排放造成了一定范圍內的水污染。總的而言，工業與農業對水質的污染是其次的，主要污染是來自生活廢水,生活廢水的排放導致水中的N、P、NH3超標。實踐表明：紹興環城河的污染開始由工業、農業污染轉向生活污染。

關鍵字：污水、治理、研究

1.前言：隨著城市規模的不斷擴大，有些城外河也逐漸轉變為城內河，河流成了許多城市的標志。由于我國以前對生態環境不夠重視，許多經過市區的河道已經變成污水河道，雜草叢生、臟亂不堪的河道生態環境顯然與城市的發展不相適應。為了改善城市市容和外部投資環境，提高人們的生活質量，對河道進行綜合治理已經非常必要。雖然城市生活污水的處理效率極高，但我們在享受改革成效的同時，不得不思考水鄉紹興持續改善水環境的問題，這便有了我們的本次社會實踐。而在為期幾天的社會實踐過程中，我們組主要實踐內容為：沿環城河走訪了解紹興環城河的基本情況 ；采訪相關政府單位了解環城河的水質及紹興水環境的一些情況；參觀污水處理廠，了解紹興水污染處理方案；采樣，實驗監測水環境最基本的指標。

2.團隊概述：本次關于水鄉紹興持續改善水環境的實踐與思考的課題總共有6名成員，我們是以王老師為指導、以管組長的團隊。首先本次課題的組員都是環境專業的學生，我們具有一定的專業知識基礎，部分組員也曾經有過相關課題研究的經歷，具有豐富的科研經驗，最重要的是我們組員都有吃苦耐勞的精神。

3.實踐內容

3.1.1 環城河的簡介

紹興市環城河歷經二千五百年，其防洪、交通等功能逐步退化，而環境、城市特征，旅游等功能正在強化。總體來說，環城河在其功能上主要表現為防洪、環境、旅游方面。就環城河旅游而言，它只作為功能上的一個部分，而不指代全部。作為水鄉紹興，把水環境因素放在發展旅游中考慮，是一個水城標志。但其旅游功能一旦強化，就喪失了其原本的意義，對于該功能的開發應把握適度原則。

馬路越來越大，樓房越建越高，而河還是那么一條。這充分體現了環城河的環境特色的持久性。要做到可持續改善水環境，就要充分體現環城河的水城、環境特色等功能。

3.1.2 環城河的主要污染及其原因

祁局長談到，隨著社會經濟的發展，紹興的水環境狀況逐漸變差，其基本上符合這么一句順口溜：“六十年代淘米洗菜，七十年代開始變壞，八十年魚蝦絕代，九十年代洗不干凈馬桶蓋”，這便是紹興水環境變化的生動寫照。近年來隨著政府和公眾對于環境保護的日益重視，環境方面的問題得到了應有的重視，對于造成重污染的工業企業和產業，或是改革生產工藝，或是搬離環城河地區并且集中管理，處理生產污染物，重污染的源頭得到了有效地解決。

目前，環城河的主要污染物來源是生活污水的排放和固體廢棄物的污染。例如，紹興市曾經做過一個調查，在魯迅故里調查的100多個點中，大部分老市區居民都直接把生活污水排入環城河中。這些生活污水包括米水、洗潔水等，其所含的大量的有機物，氮，磷等物質

都對水環境造成了一定的的污染。又譬如，居民在環城河例洗衣服、洗拖把、傾倒生活垃圾等行為，也會對水環境造成一定的污染。

當前造成環城河水污染的主要原因一是城區的有機污染——農業、畜禽業、餐飲業、服務業、公廁直排污水。二是雨污混流——市政污水系統建設滯后，污水排放泵站和管網的運行、維護、管理落后，排污能力低下。一些住宅區沒有污水管道，污水直接入河，一些住宅區在設計或建設時，將生活污水接入內河或通過雨水管排入內河。

3.1.3 環城河上游水質好于下游

祁局長的采訪中,我們了解到，紹興環城河的水質基本上是符合國家標準的，其上游水質非常好，而下游水質存在著一些問題。主要是氨氮、總磷超標。而造成這一污染問題的原因不是工業方面，而主要是生活方面。

在河道改造中，其上游來水水質水量不能滿足城市景觀用水要求，必然采用其它水源如外調水或經處理后的中水等補充河道。如果上游來水被攔截，改變河道原有徑流通道，以避免對城市造成污染。這將可能影響河道下游的取水，從而影響下游用水戶的用水權益。[1]在環城河的河道治理開發中，會存在上下游之間的矛盾，應從整體利益出發，統籌兼顧，在滿足城市環境的同時不影響下游的利益，減輕對下游的不利影響。

3.1.4 實踐中專業人士給出的建議

環城河委員會辦公室徐副主任的建議：①強化對飲用水源取水口的保護；②加強公民的環保意識（這點尤為重要）；③實現廢水資源化利用。三種河水凈化方法：①改性膨潤土吸附法;②活性炭和紅土混合吸附法;③TiO2光催化氧化法。

環保局越城區分局祁局長的建議：一方面加強宣傳，提高市民的環保意識，讓市民自覺養成不隨便排放生活污水的習慣。另一方面，政府加大整治工作，積極開張引水工程，同時鋪設必要的污水管道，或是組織專門人員回收城區居民、餐飲業的生活污水，于污水處理廠集中處理。

4.河道水環境污染的原因

4.1廢污水直排入河

生活廢污水直排入河是河道水質惡化的主要原因。由于經濟社會發展較快，治污規劃滯后，廢污水收集處理系統不健全，市政設施薄弱、管理不善，導致雨污混流現象十分嚴重；餐飲業污水、畜禽業污水、沿河公廁糞便直排入河更是觸目驚心。這在一定程度上對環城河的水造成了不利影響。

4.2 垃圾入河

由于沿河部分居民、生產建設單位水法意識、環保意識、清潔意識等不強，生活垃圾、工業廢渣、建筑垃圾等入河現象屢禁不止，造成河道污染、河床淤積、水流不暢，蓄水、過流能力下降。

4.3河床淤積

由于長期缺少河床疏浚，加之沿岸垃圾、泥土入河，導致河床淤積，蓄水、過流能力大大降低，嚴重影響防洪排澇。

4.4填占河道嚴重

據統計，自從改革開放以來，古城紹興范圍內原有密集的河道水網系統，這種河道網絡對于交通運輸、排洪防澇和改善城市氣候及環境等方面均能起到積極的作用。但隨著城市經濟的發展導致了對城市用地需求的增長，馬路經濟的引導使得城市干道的拓展與河道的保護產生了嚴重的矛盾。長期以來，城市建設以及房地產開發填占河道現象十分普遍，河道填埋令水城特色逐漸消失。古城水系大量的河道被填埋，原有的體系清晰的河網脈絡已不復存在，江南水鄉將失去了生存的基礎。

4.5沿河自然景觀遭到破壞

塘河沿岸有較多的山體，其形態各異，大多數植被良好，綠樹成林，成為沿河風光的重要組成部分。但隨著地方經濟的發展，近年來對于塘河沿岸山體的人為破壞日益嚴重，沿河到處可看到一片片無序的采石場，由于亂采濫挖，山體的完整形態及其綠化的連續性不復存在。另外，在帆游、漁潭和仙巖一帶沿岸更分布著相當密集的磚瓦窯（連同采石場）和瓷磚生產廠，其煙囪林立、廠房破爛、污染嚴重，極大地破壞了塘河沿岸的自然風貌和生態環境。

4.6規劃管理滯后造成遺留問題

城市經濟和城市建設的飛速發展，對于河網系統在城市發展過程中的積極作用未能在規劃管理上給予足夠的重視，造成了許多遺留問題。如古城水系的大量填埋，已對城市環境和城市特色造成了難以逆轉的不良后果。規劃思想缺乏前瞻性和相應管理工作的滯后，使得河道兩岸的用地功能安排不盡合理，有的建筑形狀突兀，與周邊環境極不協調。

當然我們的政府也早已經認識到紹興水環境的存在的問題，也清楚的認識到可持續的內涵與重要性，針對這些問題已經采取了相關的措施：

5.河道治理方案

5.1工程措施

（1）水利方面主要有：

河道布局調整工程：包括確定新開河道工程、截彎取直工程、填河造地工程。

河岸駁坎工程：包括確定各河段的駁坎工程、河道拓寬與瓶頸改造工程。

水閘建設工程：通過水閘改造，提高蓄水排洪御潮能力、增強水系循環能力。

河道“三清”工程：通過“清淤、清障、清草”，一方面解決河床淤積、抬高以及降低蓄水和防洪能力問題，另一方面，又解決了河道內源污染問題。同時，通過“三清”，減少阻水河段，使水流暢通。

實施活水循環工程：通過調水、引水、利用水系水閘的錯時開閘，使河水流動起來，增強水體的活性。

（2）環保方面主要有：

開展各類重點污染源整治：包括沿河十五小企業、洗滌業、餐飲業、畜牧業等重點污染業和污染治理未達標的其它企業的治理。

截污管網工程和污水處理廠工程：使原先直排河道的污水收集入管，通過管網、泵站的傳輸，集中送到污水處理廠處理，達標后再排入河道，作為河道循環利用的補充水源。

凈化沼氣池工程：主要解決農村地區和管網建設一時難于實施的區域以及各類養殖場污水污物的處理。

垃圾處置收集系統工程：把原先堆放在河岸邊的垃圾進行集中收集處理，使垃圾入河得到有效控制。

（3）交通航運方面主要有：

跨河橋梁改造工程。

沿河道路改建工程。

各部門在工程設計和施工中，要注重借鑒國內外先進經驗，大力使用新工藝、新材料，推行先進的施工方法，提高設計、施工、監測、試驗等方面的總體技術水平，創建高質量的一流工程，使河道水環境既體現民族特色，又透射現代化氣息。

5.2非工程措施

（1）水文水質在線監測系統：及時掌握各斷面的水文、水質變化情況，從而及時有效控制污染入河，確保河水流動循環。

（2）拆除沿河違章建筑：整治河岸環境，并在治后重新劃定河岸保護控制線，控制線內禁

止一切建筑物。

（3）河道保潔管護措施：通過市場化運作，將河面保潔管護推向市場，既減少政府性資金投入，又能真正管好河道。

（4）加強河道的執法管理：對于水系河道，要建立統一的水政監察和環保監察執法隊伍，實行聯合執法，加大對破壞河道、破壞水土保持、污染水體的違法案件的打擊力度。

（5）大幅度提高現行的水域占用費補償標準：特別是城市河道和城郊河道，其水域占用費補償標準要明顯高于同一地段的土地市場價值，通過提高占用河道的成本這一經濟手段，達到保護河道的目的。

（6）全面增強民眾的水環境意識：通過廣泛的宣傳和有效的教育載體，增強民眾的愛河護河意識，從而減少污水、污物入河，并提高對破壞、污染河道的社會監督力度。

5.3同比與其他處理的方法

城市污水處理工程方案應要求工藝簡單，凈化效果有保證，運行維護簡便，低投入低運行成本。比較國內外成熟的污水處理工藝，自然凈化處理技術是最佳的選擇。自然凈化系統主要分濕地處理系統、穩定塘處理系統和土地處理系統三大類。

（1）人工濕地

人工濕地污水處理技術，是利用人工水生態系統內多級生物的稀釋降解作用來去除或削減水中污染物的方法。其污水處理機理是通過植物的去污機理、土壤的凈化機理、微生物與藻類的凈化機理，以及最重要的綜合作用機理，達到凈化污水的目的。

（2）穩定塘

穩定塘系統是由若干自然或人工挖掘的池塘通過菌藻互生作用或菌藻、水生生物的綜合作用而實現污水凈化的目的。穩定塘還可通過種植經濟植物，放養水生動物等實現資源化利用。穩定塘系統一般不需要任何材料，動植物均為土著種類，在工程造價上甚至低于土壤滲濾處理系統，也基本不需要過多的維護管理。

（3）土地處理

土地處理是應用歷史最悠久，應用范圍最廣泛的污水自然凈化法。其凈化機理主要依靠污水在土壤表面和下部幾厘米原土壤層生成的生物團，通過滲透過程發生的物理、化學和生物處理作用，去除大部分懸浮物、有機物、病原菌、氨氮和磷等污染物質，并且在有氧的條件下，使生物團不斷新陳代謝，滲透層永遠處于活性狀態

6.總結研究探討

我們組經過幾天的實地走訪與資料查找，總結出在城市污水治理中需要把握的幾個方面：

（1）因地制宜，切實加強城市河道的生態治理[2]：應滿足當前達標處理與今后再生利用需要，針對城市地區的地形地勢、道路交通條件以及居民住宅建設布局等具體不同情況，探索因地制宜的城市污水收集處理方式。

(2)點線結合，穩步推進城市河道的生態治理[2]：城市污水相對而言，具有污染源多而雜的特點，既有點源污染又有面源污染，治理難度大，任務更加艱巨。為此，應結合水土保持小流域綜合治理工程．對城市不同區域采取相應的治理模式。

（3）借助地勢,集中處理：處理流程：通過管道網絡把各戶產生的生活污水經格柵井收集匯 流，經過地埋式厭氧凈化等相關處理，水質達到國家一級排放標準后，掉放到指定坑塘作為農田灌溉的補充水源[3]。

(4)獨立治污，資源回收：處理流程：每戶或幾戶建設一個一體化生活污水處理裝置，每家生產的污水經凈化裝置處理出水后達到國家二級排放標準[3]。

在總結相關資料后，我們組員認為在為開展紹興水環境可持續發展而采取必要的措施的同時，我們提出了改善紹興水環境個人的建議：

提高市民和法人的公德意識是保證河道水環境管理取得成效的重要措施。河道水環境是全民的事，是城市管理的重要組成部分，對提高生態環境和人居環境起著重要的作用。所以一方面我們要通過媒體進行大力宣傳，不斷提高公民思想認識和公民素質，對于那些不顧公德，破壞河道水環境的人和事，媒體要進行曝光。另一方面我們要通過有效形式，經常組織開展保護“母親河”活動，讓人人參與河道水環境保護和管理，使廣大群眾親身體驗和了解河道水環境保護的重要性，增強保護河道水環境的自覺性，關注和重視河道水環境，形成愛護河道水環境的氛圍和“母親河”意識。使人們意識到河道水環境與人們的生活息息相關，更重要的是促使人們改變不文明的習慣和行為。

7.結束語

通過社會實踐活動給同學們增長了不少見識，切身地感受到了在認識到經濟發展的重要性的同時，也要注重環境保護。幾天的實地考察與走訪我們得到了很多的鍛煉，我們也珍惜來之不易的學習機會，因為我們深知“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過本次社會暑期實踐活動，同學們體現了一定的吃苦耐勞精神，并將平時所學的知識與實際更好的結合在一起，更是學到了書本中沒有的東西，學會了團結互助共同進步，學會了我們是一個團隊，明白團隊精神的重要性。在污水治理工作中，我們學會了必須要嚴抓工程質量關，對污水的治理進行有針對性的改革與完善，以確保城市污水處理工作的順利進行，進而促進城市整體規劃工作穩定的發展。

參考文獻

[1] 王世剛.論城市河道治理[J].水利·水·電, 2012(01):195.[2] 李水根,施雪良.嘉興市城鄉河道生態治理問題與對策[J].中國水利,2011(2O):67-68

[3] 林義芳.關于污水處理方案的探討[J].水利·水·電, 建材發展導向，2011(O8):373

第二篇：大學生暑期社會實踐總結報告

暑期社會實踐心得體會

金融09級4班 20094317 鐘興

為繼續深入學習踐行科學發展觀，積極落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央聯合下發的《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》，以大學生全面發展為目標，促進社會實踐和大學生思想政治教育的有機結合，在確保安全的前提下開展暑期社會實踐活動，我校在今年繼續組織了暑期社會實踐活動，我作為川農大的一員，也很榮幸地參加了由信息與工程技術學院水利水電專業同學組織的“關注水利建設，共創人水和諧”的暑期社會實踐活動。

我們這次暑期社會實踐的地點是在雅安市天全縣，天全縣位于四川盆地周山區西緣，地處二郎山東麓，青衣江之濱，全縣下轄23個鄉（鎮），總面積2400平方公里，人口13.8萬人。縣境四鄰與雨城區、滎經縣、瀘定縣、康定縣、寶興縣、蘆山縣接壤，縣城設城廂鎮，距成都市180公里，距雅安38公里。境內水力、礦產、森林、旅游等自然資源豐富，交通便利，郵電通訊設施完備，電力充足，氣候濕潤，堪稱川藏線上的明珠。天全縣緯度位置跨北緯30”，地形位置當四川盆地登上青藏高原東坡，東西海拔懸殊，氣溫差異大，具有垂直變化的山地氣候特征；其大氣環流，受季風控制，形成天全氣候類型是以亞熱帶季風氣候為基帶的山地氣候。年平均氣溫 15．1℃，1月平均氣溫 5℃，8月平均氣溫23．7℃，降水量由東到西隨高度遞增，年平均降雨量達1660毫米，天全降水量豐沛，雨季長達半年，麗日多在200天以上，秋雨多，頻率達73％；平均日照數在964小時，是全國日照時最少的區域之一。天全縣境內河流縱橫密布，于支流多呈銳角相交，屬村支狀水系。天全河古名和川河，為境內主要干流，是青衣江一級支流，流向為西北向東南，全長109．4公里，流域 面積2047平方公里，占全縣總面積的80．56％，多年平均流量每秒107立方米，多年平均年徑流總量33．65億立方米，天然落差3590米。天全縣水力資源豐富，理論蘊藏量為114．02萬千瓦（不含榮經過境河）可開發量為71．26萬千瓦。所以我們這次暑期社會實踐的主題就是“關注水利建設，共創人水和諧”，主要內容就是關注水電站的建設管理以及相關的環境保護；病險水庫的管理和修復；防汛抗旱的預防工作；水土保持工作的進行情況，農村飲水安全情況的調研。

2010年7月21日，我們社會實踐活動小組一行13人乘車來到了天全縣，開始了為期半個月的社會實踐活動。我們首先來到了天全縣水利局，與相關工作人員進行了溝通，位社會實踐活動的順利開展尋求知識，而天全縣水利局的工作人員也對我們的社會實踐活動給予了很大支持，他們首先給我們介紹了天全縣水利局的發展歷程：天全縣水利局前身稱為天全縣水利電力局，成立于1964年1月。2001年12月，縣級機構改革時更改為目前的稱謂，是主管全縣水行政、漁業行政和地方電力行業的縣政府工作部門。主要承擔全縣農田水利、地方電力、水產養殖、水利科技的發展及農田灌溉、防汛抗旱、水土保持、水資源管理、水政執法、漁業行政管理等工作，編制綜合開發利用中長期規劃和計劃，并予以組織實施。

局機關現有在職職工29人。其中，干部26人、工人3人；大學本科8人、大專14人、中專4人；中級職稱5人、初級職稱15人；黨員14人。天全縣水利局目前的機構設置有：辦公室、計財股、水政水資源水保股、農電股、水利股、河道漁政管理股。

接著，工作人員又為我們介紹了天全縣最近幾年來水利水電事業的建設發展情況，改革開放30多年以來天全縣水利事業蓬勃發展。截止2003年，全縣共建水利工程324處，其中（小二）型水庫3座，引水堰渠261條,山坪塘60口。全縣有效灌溉面積達到4.75萬畝,占全縣水田面積的80%。新（擴）建集中供水工程7處，解決了19個村1.615萬人飲水困難；加快了水土流失治理速度，治理面積達87.4平方公里。水電從無到有，不斷發展，1990年建成全國第一批初級電氣化縣。近年來，在省委省政府“水電強省”政策的指引下，雅安市提出了“水電強市”的工作目標，之后，天全縣將水電開發作為龍頭性支柱產業，以“外引內聯，多渠道、多層次、集資辦電”為指導思想，掀起了水電開發的熱潮，水電建設迅速發展。目前，全縣共有已建、在建電站102處，其中已建成電站82處（市上開發3處），裝機容量19.65萬KW，在建電站20處，裝機容量28.18萬千瓦。目前我縣的水電年發電量已超過6億千瓦時，水電開發取得了一定的成效。全縣鄉、村全部通電，通電戶達到99.9%。2001年至2004年上半年通過各種努力累計爭取國家各項水利無償資金1228萬元,引進天名公司投資2422萬元修建拉塔河一級電站。2003年，天全縣被列入全國小水電代燃料試點縣。小水電代燃料試點項目由長河二級水電站及項目區組成，電站位于項目區負荷中心，發電裝機容量2×3200千瓦。項目區涉及4個鄉、19個村、104個村民小組，共有小水電代燃料戶3240戶、人口12000人。小水電代燃料工程實施后，項目區農村生產、生活條件顯著，農民生活質量明顯提高，農民收入有效增加，有力推動了以旅游為重點的第三產業的發展，推進了項目區農村能源結構調整，促進了地方經濟的可持續發展。

經過工作人員的介紹，我們對天全縣的水利發展情況已經有了一個大概的了解，在隨后的近半個月時間里我們又開展了其他幾項社會實踐活動：（1）天全縣的水土保持情況：天全縣從建立健全水土保持工作監督管理機構入手，加強預防監督，加快治理步伐。投資513萬元，實施以小流域為單位的山、水、林、田、路綜合治理，治理出了紅巖小流域，梅嶺小流域、蕩村小流域、柳家小流域等9個各具特色的綜合治理典型。共治理水土流失面積84.40平方公里；完成坡改梯201.33公頃；水保林1229.44公頃；經果林7361.34公頃；種草21.66公頃；保土耕作4983.5公頃；修建谷坊15座，蓄水池126口；沉沙凼423個；排灌溝渠35.716公里。1978年至2008年30年間，全縣共實施水土保持方案108個和小流域治理，共投資2962萬元，全縣減少水土流失面積346.67平方公里。（2）天全縣的農村飲水安全情況：截止2008年全縣已建成了各類飲水工程1685處，其中思經供水站，樂英供水工程等集中供水工程16處，2005年以來共計投入1163.69萬元，解決了4.3萬人，尚有3.06萬人農村飲水不安全人口。2009計劃實施7225人，力爭在2010年完全解決7.36萬人農村人口飲水安全，將提前5年完成省政府提出的目標。（3）災后水利重建項目情況：2009年第一批共下達災后恢復重建資金1003萬元。其中水庫除險加固重建規劃項目300萬元；鄉村供水設施水利災后重建規劃項目100萬元；水利堤防工程災后重建規劃項目199萬元；渠系灌溉工程水利災后重建規劃項目304萬元；水保工程水利災后重建規劃項目100萬元。目前鄉村供水設施水利災后重建項目及水利堤防工程災后重建項目正在進行項目比選工作，其余項目均已動工，累計完成本計劃災后重建項目總體工程量的30%，有望在計劃時間內完成。

社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊了視野，了解了社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。

社會實踐是一種動力。看到在土地上耕種的農民，在工地上揮汗的工人，在邊防上守衛的戰士，我明白了書本的分量，一種強烈的責任感油然而生，是人民哺育了我，是國家陪養了我，給了我知識和一切，我必須努力學習，用我的知識去報答他們。

通過這次為期半個月的社會實踐活動，我深刻明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的含義，在其中我收獲了很多東西，這些東西對我以后的學習生活大有裨益。

1、提高了認識，明確了責任。通過這次的社會實踐活動，我的思想認識水平有了很大程度的提高，深化了我對社會主義新農村建設事業的認知水平，促進了我對國情、民情的認識，增強了投身社會主義現代化建設事業的歷史使命感和責任感。

2、增長了才干，發現了不足，激發了熱情。這次的社會實踐活動為我們提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加這次的社會實踐活動，鍛煉了我的才干，培養了我吃苦耐勞的精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化。

總之，這次實踐讓我學會了很多東西，給予我了很多啟發。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學會學習，這樣才能不斷地進步，不被社會所淘汰，才能為建設祖國、奉獻社會作出更大的貢獻。

第三篇：大學生暑期社會實踐總結報告

七月流火，酷暑難耐。正是這樣的盛夏時節，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地舉行……

一實踐簡介

傳承文明，是意氣風發的我們；播撒智慧，是揮斥方遒的我們。作為杭州電子科技大學理學院的莘莘學子，我們秉承了“打造品質杭州”的信念，于假期間開展了“完善杭州市應急體系，服務杭州市民”暑期社會實踐，了解了杭州市的應急體系，將正確的應急知識送到社區居民那里，同時在社會上倡導一種良好的氛圍：正確認識、正確使用。

二實踐過程

（一）前期策劃：夢想----設想----開始策劃----有目的有步驟的進行

因為我們擁有著良好的文化基礎使實踐難度降低了許多。雖然這樣，但我們絲毫不敢怠慢。在復習迎考階段，我們就開始了前期緊張而有序的準備活動。大家通過上網查詢瀏覽、到圖書館查閱資料、向社會學的老師請教等方式，對杭州市目前的應急體系的情況有了全面深刻的了解與認識，并組織問題、借鑒已有問卷調查格式，印制了一系列的應急小手冊、調查問卷和訪談提綱，用以通過做調查問卷以及對相關人員進行訪談的方式，進一步了解現實中杭州市的應急情況，掌握群眾對應急基本常識。大家充分利用課余時間，參照資料，結合自己在查找資料時遇到的問題，積極交流，為訪談認真準備。同時，在杭州市消防支隊特勤大隊那里拿到了消防知識手冊，為我們的社會實踐活動又增添了一份力量。

（二）、中期策劃：確定活動細節----聯系相關部門----不斷更改完善

在接下來的兩個星期里，我們按部就班開始活動策劃和聯系相關部門。在策劃過程中，我們注意和實踐單位的聯系和溝通，同時強調小組成員之間的溝通和團結協作，把責任和任務分配到人，確定了具體的目標。《孫臏兵法?月戰》中寫到：天時,地利,人和,三者不得.雖勝有殃。大學生進行社會實踐形成了良好的社會氛圍，對本次的實踐有著一定的益處，可謂是天時；實踐在學校所在的城市進行，這可謂是地利；實踐小隊的成員中有三個是杭州本地人，其他隊員大多也是浙江附近人，對浙江及杭州的應急體系有一定的了解，這可謂是人和。本次暑期社會實踐集合了天時、地利、人和，可以預見，實踐一定能夠順利的進行。

在準備過程中，針對杭州市的實際情況，我們對活動時間和內容進行了多次更改：為配合社區的居民，把消防演習從7月15日改到了7月16日，并對演習內容進行了大量的充實。同時，實踐小隊為節省經費多次修改了線路。

（三）、實踐：隨機應變--適時總結-不斷改進

實踐的主要內容分為兩部分：調研和服務。

前期實踐以調研為主。實踐小隊對的隊員們走訪了13個政府部門和兩個社區，分別進行了訪談和問卷調查。

7月9日，杭州電子科技大學理學院“完善應急體系，服務杭州市民”暑期社會實踐小分隊全面展開社會實踐活動。上午七點，實踐小隊一行9人如期成行向這次實踐的第一站---杭州市政府應急管理辦公室出發。在杭州市應急辦公室里，我們遇到了正在值班的鄭調研員。他為我們解答了我們所提出的有關杭州市應急體系建設的有關問題，同時也為我們講解了許多有關應急方面的知識。在與鄭調研員的深入探討中我們發現實踐的策劃中漏掉了幾個和應急密切相關的政府機關。經商討后我們決定對行程進行調整在要走訪的13個政府有關部門的基礎上，還增加了浙江省防汛抗旱指揮部等3個部門機關。從這次的行程變動看出，適時調整實踐安排，做到隨機應變是保證本次實踐順利進行的重要保證，也是對實踐組織策劃者的最大考驗。

1訪談，主要針對政府領導進行。

與應急辦公室鄭調研員的座談（附訪談記錄）

座談是我們此次活動最大的收獲之一。對于久居一隅的我們，此次是深入政府部門，體會社會的最好機會。通過訪談，我們更深刻的領悟到科技、知識對于農村的重要性，更深刻的體會到把所學服務于社會的重要性和必要性，更加堅定了努力學習、回報人民、奉獻祖國的決心和信心。

2問卷調查，主要針對社區居民進行。

在我們實踐的這兩個小區里，由于不是周末進行問卷調查，因此碰到了許多問題：拒絕接受調查問卷的人不少，還有一部分人對此表示強烈的不滿。每個人的發出的第一份問卷都是深刻的記憶：很少能以順利地成功開頭的。因此，在不斷地碰壁、不斷地摸索、不斷地探討、不斷地交流中，我們一點點地進步著。

后期的實踐包括在社區進行消防演習、參加法制宣傳晚會以及調研內容的反饋三個方面。

第四篇：大學生暑期社會實踐總結報告

社會實踐總結

社會實踐是大學生進入社會的預演，為我們服務社會、體驗生活提供了絕妙的機會。在社會實踐和社會觀察中深刻理解黨的各項方針政策，準確把握社會主義核心價值體系，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，是我們當代大學生暑期社會實踐的根本任務。

今年7月12日至17日，我帶領計算機學院五龍“海洋生態旅游”調研團在浙江省嵊泗縣五龍鄉展開了一期頗具創新意義的大學生暑期社會實踐活動。我們的活動主題是“結合科學發展新局面，探訪海洋生態旅游鄉”，參與人數8人，活動得到了浙江省舟山嵊泗縣團委和五龍鄉共青團委的大力支持。

出發當日，我們按照既定路線從杭州火車城站起航，到達上海南站后轉南浦大橋旅游集散中心，再乘坐大巴至小洋山碼頭，從碼頭搭渡輪直達嵊泗島李柱山碼頭，然后乘車到達嵊泗縣政府。由于沒有當地同學同行，又沒有人對那里了解，前期準備工作中的路線規劃和乘車時間安排著實花費了我們不少心思。一天的車程時間非常緊迫，稍有耽擱就會誤車，加之路上又有同學暈車暈船嚴重，這些都給我們的順利到達提出了挑戰。下午5點，經過一路的奔波勞累，我們小分隊終于到達了當地團委，受到縣團委副書記樂存波和辦公室副主任付志輝的熱情接待，喜悅中結束了一天的旅程。

第二天，我們五龍“海洋生態旅游”調研團深入嵊泗縣五龍鄉黃沙村，展開一系列主題為“旅游環保”的調查問卷活動。嵊泗縣又稱嵊泗列島，位于長江口與錢塘江入海口交匯處，舟山群島北部，西與上海隔海相望，東臨太平洋，南接“海天佛國”普陀山。境內有上百座島嶼，薈萃了海山與人文的精華，不但海洋資源豐富，而且尤以景色秀美、民風淳樸而聞名天下。嵊泗五龍鄉是一個典型的漁業鄉鎮，下轄2個社區，東山社區和朝陽社區，四個行政村，田岙村、黃沙村、邊礁村和會城村，而我們此次問卷調查走訪的黃沙村正是五龍最為有名的四村之一。活動伊始，我們全體隊員從黃沙村村委會出發，兵分兩路，挨家挨戶對村民進行走訪調查，問卷主要圍繞當地旅游現狀和環境保護問題，還部分涉及了2010年的環境熱點——“低碳減排，綠色生活”和生態旅游等方面的知識，旨在了解當地情況的同時向村民普及環保知識。我們要調查的人群主要是集中在中年和老年群體，在一路的調查當中，熱情的村民總能放下手中的活兒與我們傾心交談，發表自己對五龍環保工作的建議。

六井潭景區志愿服務也是我們此次實踐最為重要的活動之一。六井潭位于五龍鄉會城村，也在嵊泗列島泗礁本島的最東端，古時亦稱“陸盡頭”，景區內怪石嶙峋、崖壁陡峭、驚濤拍岸傳說為“東海龍王”早觀日出，晚觀潮的地方。以原生態的海島地質地貌和優美的自然環境著稱，是觀日出、看大海、游六井潭、坐東海龍椅、賞六井龍塔、探奇兵洞的最佳之處。我們在與景區負責人協商之后，安排2人在景點入口處協助售票，其余則在景區幫助游客導游，由于當天大雨不斷，游客多在防空洞避雨，這為我們與當地人和外來游客的交流提供了很好的機會。志愿服務的同時我們還積極組織游客參與到簽字活動中，此次簽字的主題是圍繞科學發展與和諧農村建設，鼓勵游客為推進和諧之鄉、惠民之鄉、旅游之鄉的建設出自己的一份力。

7月15日，我們調研團全體隊員應邀五龍鄉委，前往嵊泗縣聽物聯網技術及應用科普報告，這次的報告是由同濟大學電子與信息工程學院教授劉敏講授，嵊泗縣科學技術研究協會和嵊泗縣信息技術即計算機學會舉辦的。講座開始，劉敏教授用一段09年9月份中央電視臺的物聯網視頻片段向我們展示物聯網技術的方便和快捷，由此引入物聯網概念的起源，他指出，當今的互聯網技術讓全球變為一個地球村，而物聯網技術將會讓這個村變為一個人。關于物聯網的起源劉教授講了很多，而在我國，物聯網技術是在2009年8月7日被溫家寶總理提出的，總理在無錫微納傳感網工程技術研發中心視察時提出了“感知中國”的感念。劉敏教授還一再強調，物聯網技術是既計算機、互聯網與移動通信網之后世界信息產業的第三次浪潮，它是自動化控制、遙控遙測及信息應用技術的綜合展觀，其主要側重于應用。臨近結束，劉教授提到了物聯網技術的瓶頸，指出它在將來發展中會遇到的一些問題。報告結束后，我們實踐團與劉敏教授進行了親切的交流。

此外，我們還采訪了嵊泗縣五龍水產實業有限公司總經理付偉定先生。他的公司五龍水產實業有限公司系有限責任制公司于1979年建廠，歷經數十載，現已形成集加工、外銷、出口等于一體的綜合性水產公司。為滿足發展需要和時代要求，該廠已經建立起完善的污水處理系統。據付偉定總經理介紹，以前他們公司的污水都是直接排入東海的，黨組織開展的各項有關科學發展觀的活動和學習，使他們意識到保護環境的重要意義，遂改變經營方略，走上了可持續發展的道路。他強調，環境保護是個長遠的宏大的事業，我們要做好長期堅持的準備，不能只貪圖一時的利益得失，至長遠的目標和意義與不顧，這是不明智的，也是不可取的。在談話中，我們發現付總經理是一位很有社會責任感的企業家，他很關心國家的實事大事，房價問題、教育問題、安全保障等問題都參與了我們的談話。就現在在校大學生的就業、安全等方面的問題也給予了我們寶貴的意見和建議，使我們倍感溫馨。他說，現在大學生要有社會責任感，遇到困難要有信心、有毅力，特別是學生黨員、學生干部，要充分發揮模范帶頭作用，到人民群眾需要的地方去，認真踐行科學發展觀，履行為人民服務的義務。

抑或是機緣的巧合，抑或是一次偶遇，正所謂他鄉遇知己，在17日嵊泗縣的旅游環保宣傳活動中，我們遇到了來自浙江海洋學院的“大學生春泥計劃——浙江海島漁農村留守兒童現狀調查服務團”。他們的社會實踐主要圍繞留守兒童展開，活動中將利用6天時間對收集到的留守兒童信息進行整理，同時按照每位兒童的家庭地址依次上門拜訪。為了表達我們的友好和熱情，經過協商，兩隊決定攜手開展當天的實踐活動。上午，我們共同走訪了數位留守兒童的家庭，在交談中我們隱約感到他們對生活的希望和信心，但是由于現實的殘酷，他們不能有和正常孩子一樣的家庭溫馨以及父母的呵護，言談中我們的話語總少不了鼓勵，希望通過樂觀的言語能讓這些小家伙們開心快樂的成長，忘卻自己的不幸。臨走時，我們還為每個小朋友送上一份精心準備的小禮物，旨在為他們平淡的生活加上幾分欣喜。下午，浙江海洋學院的實踐隊伍與我們共同加入到旅游環保宣傳當中，在嵊泗縣的街頭巷尾分發環保傳單，同時進行旅游環保知識的問卷調查，期望通過這些方法普及環保基本知識，發現當地環保中存在的弊端。傍晚，我們兩隊在嵊泗島沁公園合影留念，結束一天的實踐之旅。

實踐的身影已經遠去，但留下的意韻尤在耳旁，每一次出行都有收獲、每一份努力都會成長。在今年的暑期社會實踐中，隊員們積極努力、奮勇拼搏，在汗水中實現了服務社會、體驗生活的實踐目的。我們的茁壯成長源自于社會這片富饒土地的滋潤，而今同學們終于可以將自己孕育已久的知識財富奉獻給社會，服務社會、幫助他人、盡自己的力量同祖國一起構造社會主義和諧社會。

第五篇：大學生暑期社會實踐總結報告

精選范文:大學生暑期社會實踐總結報告(共2篇)七月流火，酷暑難耐。正是這樣的盛夏時節，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地舉行?? 一實踐簡介 傳承文明，是意氣風發的我們；播撒智慧，是揮斥方遒的我們。作為杭州電子科技大學理學院的莘莘學子，我們秉承了“打造品質杭州”的信念，于假期間開展了“完善杭州市應急體系，服務杭州市民”暑期社會實踐，了解了杭州市的應急體系，將正確的應急知識送到社區居民那里，同時在社會上倡導一種良好的氛圍：正確認識、正確使用。二實踐過程

（一）前期策劃：夢想----設想----開始策劃----有目的有步驟的進行 因為我們擁有著良好的文化基礎使實踐難度降低了許多。雖然這樣，但我們絲毫不敢怠慢。在復習迎考階段，我們就開始了前期緊張而有序的準備活動。大家通過上網查詢瀏覽、到圖書館查閱資料、向社會學的老師請教等方式，對杭州市目前的應急體系的情況有了全面深刻的了解與認識，并組織問題、借鑒已有問卷調查格式，印制了一系列的應急小手冊、調查問卷和訪談提綱，用以通過做調查問卷以及對相關人員進行訪談的方式，進一步了解現實中杭州市的應急情況，掌握群眾對應急基本常識。大家充分利用課余時間，參照資料，結合自己在查找資料時遇到的問題，積極交流，為訪談認真準備。同時，在杭州市消防支隊特勤大隊那里拿到了消防知識手冊，為我們的社會實踐活動又增添了一份力量。

（二）、中期策劃：確定活動細節----聯系相關部門----不斷更改完善 在接下來的兩個星期里，我們按部就班開始活動策劃和聯系相關部門。在策劃過程中，我們注意和實踐單位的聯系和溝通，同時強調小組成員之間的溝通和團結協作，把責任和任務分配到人，確定了具體的目標。《孫臏兵法?月戰》中寫到：天時,地利,人和,三者不得.雖勝有殃。大學生進行社會實踐形成了良好的社會氛圍，對本次的實踐有著一定的益處，可謂是天時；實踐在學校所在的城市進行，這可謂是地利；實踐小隊的成員中有三個是杭州本地人，其他隊員大多也是浙江附近人，對浙江及杭州的應急體系有一定的了解，這可謂是人和。本次暑期社會實踐集合了天時、地利、人和，可以預見，實踐一定能夠順利的進行。在準備過程中，針對杭州市的實際情況，我們對活動時間和內容進行了多次更改：為配合社區的居民，把消防演習從7月15日改到了7月16日，并對演習內容進行了大量的充實。同時，實踐小隊為節省經費多次修改了線路。

（三）、實踐：隨機應變--適時總結-不斷改進 實踐的主要內容分為兩部分：調研和服務。前期實踐以調研為主。實踐小隊對的隊員們走訪了13個政府部門和兩個社區，分別進行了訪談和問卷調查。7月9日，杭州電子科技大學理學院“完善應急體系，服務杭州市民”暑期社會實踐小分隊全面展開社會實踐活動。上午七點，實踐小隊一行9人如期成行向這次實踐的第一站---杭州市政府應急管理辦公室出發。在杭州市應急辦公室里，我們遇到了正在值班的鄭調研員。他為我們解答了我們所提出的有關杭州市應急體系建設的有關問題，同時也為我們講解了許多有關應急方面的知識。在與鄭調研員的深入探討中我們發現實踐的策劃中漏掉了幾個和應急密切相關的政府機關。經商討后我們決定對行程進行調整在要走訪的13個政府有關部門的基礎上，還增加了浙江省防汛抗旱指揮部等3個部門機關。從這次的行程變動看出，適時調整實踐安排，做到隨機應變是保證本次實踐順利進行的重要保證，也是對實踐組織策劃者的最大考驗。1訪談，主要針對政府領導進行。與應急辦公室鄭調研員的座談（附訪談記錄）座談是我們此次活動最大的收獲之一。對于久居一隅的我們，此次是深入政府部門，體會社會的最好機會。通過訪談，我們更深刻的領悟到科技、知識對于農村的重要性，更深刻的體會到把所學服務于社會的重要性和必要性，更加堅定了努力學習、回報人民、奉獻祖國的決心和信心。2問卷調查，主要針對社區居民進行。在我們實踐的這兩個小區里，由于不是周末進行問卷調查，因此碰到了許多問題：拒絕接受調查問卷的人不少，還有一部分人對此表示強烈的不滿。每個人的發出的第一份問卷都是深刻的記憶：很少能以順利地成功開頭的。因此，在不斷地碰壁、不斷地摸索、不斷地探討、不斷地交流中，我們一點點地進步著。后期的實踐包括在社區進行消防演習、參加法制宣傳晚會以及調研內容的反饋三個方面。[大學生暑期社會實踐總結報告(共2篇)]篇一：大學生暑期社會實踐個人總結報告

攜你我之手，共建美好新農村

---2012暑期“三下鄉”社會實踐個人小結

為了充實自己的暑假，也是為了鍛煉一下自己。我參加了城市與環境學院團委組織的暑期三下鄉實踐活動。作為我自己來講，非常榮幸能得到這樣一個寶貴的機會，能讓無聊的假期變的更加豐富而有意義。前期我們做了很多的準備工作，因為是在考試期間，大家也都很辛苦。6月28日我們正式開始下鄉，我們的目標只有一個：希望我們的社會調查——《河南省農村住宅建材選擇及循環利用調查》——能為建設資源節約型，環境友好型社會，獻出自己的一點微薄力量，也不讓自己的努力白費了。

作為一個土木工程專業的學子，經過三年在校學習，我們對建筑材料都有了一定的了解，但只限于書本上的理論知識，很少有機會能深入施工一線，對各種材料進行直觀的觀察和學習。所以隊員們對這次實踐機會都十分珍惜。

經過院里面的精心安排的指導老師的悉心教導，我們“河南省農村住宅建材選擇及循環利用調查隊”共分為4個小組，選取了信陽，商丘，濮陽，許昌4個城市作為調查地點。我們信陽組的成員于6.29日乘火車離開了許昌，開始了我們信陽站的調查。

來到信陽后，隊員們團結在一起，按照事先排好的日程，依次在商城，淮濱，光山等縣開展調查活動。通過入戶問卷和現場調研，對農村近五年內新建住宅建材的選擇（基礎、主體結構、屋頂）、建筑方式（人工、機械）、建筑垃圾是否循環利用現狀進行全面調查。

主要內容如下：

①調查村莊的人口、經濟、氣候、工業水平、區位等基本情況。②調查家庭的人口、收入、文化層次等基本信息。

③調研村莊住宅的狀況（包括農村新建住宅、老屋拆遷情況調查）； ④調研家庭新建住宅建材的選擇（基礎、主體結構、屋頂）及老房屋拆卸后材料循環利用情況；

⑤調研者對建設社會主義新農村建議。

經歷了將近兩周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

千里之行，始于足下，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂三人行，必有我師，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社

會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！

艱辛知人生，實踐長才干

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作

能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！

在社會實踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。就像剛開始進行問卷調查時那樣，有一點膽怯，但后來是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。就這次的社會實踐活動而言，我也總結幾點自身的不足：

1.本人[大學生暑期社會實踐總結報告(共2篇)]的交際能力還有待于加強，要在日后的學習生活中多加提高。2.對自身的約束力不強。工作的時候有些累了就會想到回家。日后要提高自我的約束能力 3.本人的社會經驗還太淺薄，有的時候面對一些棘手問題時，不知道如可應對。

在此次社會實踐中我認識到了一下幾點：

一 讓我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

二 社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的

下頁 余下全文篇二：大學生暑期社會實踐個人總結報告(通用版)大學生暑期社會實踐個人總結報告 2013年夏天，我的大二暑假，我如愿的參加了學校的暑期社會實踐活動。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當的重視，為學生提供了一個良好的平臺與機會，并為我們保駕護航，期待著我們能從中得到鍛煉，學到在學校里學不到的知識與能力。而我們也正是本著對自己負責對社會熱心的態度，積極響應學校的號召參加了這次實踐。

[大學生暑期社會實踐總結報告(共2篇)] 社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。現代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為我們打開一扇窗口。它讓大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。通過社會實踐，大學生能以現實主義的眼睛，以人文關懷的深度，去觀察、體驗這個我們既熟悉又陌生的社會。

而我，作為這次實踐隊的隊長，這項活動亦給了我更多的責任與挑戰，同時，我也從中獲得了更多的的能力與認識。從課題選定的一

開始到組建好我們的團隊再到隊員一起為活動奔赴往返，到最終完成我們的成果，一步步一天天，我與它同在，牽掛著它，與它一起成長。我明白了要帶領大家去做成一件事，首先自己要成竹在胸，有比較成型完整的想法，并且要有一定的自信，這樣隊員們才有可能信服你，與你一起完成任務。同時，溝通，這是一個不容忽視的問題，隊員之間相互交流彼此的看法，我們要的是一個開放自由的合作氛圍，大家各抒己見，不時的改善我們的活動，使我們的行動向著更有效的方向發展。但在這一點，自己做的就不很好了，沒能把男生女生帶活躍起來。另外，作為隊長，還需要協調好外部與內部的關系 帶領隊員適應不同的新形勢。每天的努力，讓我們體會到了學習的重要性，每天我們各自奔波在我們的實習崗位，盡管辛苦，也有不同程度的身體不適，但我們依舊沒有放棄，相互鼓勵，以一個集體的力量堅持下去。作為一個學生團隊，雖然我們缺乏相應的系統性知識，而且并不像政府部門那樣具有權威性，但是通過我們大家的努力，緊密的聯系，一起討論，一起做事，一起總結，一起面對困難，實事求是，求真務實，同樣能把最真實的成果展現在大眾面前，讓人們認識到恩施地區煙葉的生長現狀、煙農對煙葉評價及以后的發展如何，出現問題能夠及時提出并能找到解決的辦法，給自己增長知識，相信通過這個活動大家的團隊精神、合作意識以及成果意識都有了進一步的提高。

雖然在活動進行時，不可預見的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊員退出了，但我看著我的其他隊員，他們依然能不懼艱辛，他們

和我一樣，不甘放棄，這已是責任，背在肩上，我們年輕，我們不怕輸。我們倔強的相信我們能堅持到最后，我們能做出一份成果，這就是回報。

千里之行，始于足下，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂三人行，必有我師，我們可以向他們學習很多知識、道理。

與人交往，關鍵在與真誠。初到辦公室，周圍都是些新面孔，一句早上好，就能拉近同事間的距離，都會獲得別人的微笑。有時候盡管只是一些細微的東西，比如早晨的一聲問候，給同事倒杯水，都會博得大家的關心和重視，因為它表達了對同事尊敬，也讓他人感覺到被重視與被關心。我和同事們我相處十分融合，我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們相信我，也愿意把工作分配給我。其次就是要善于與他人溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要

深入的交流。而這些，都要自己主動去做。做事要保持一種熱情和信心。其實，不管在哪個崗位，熱情和信心都是不可或缺的。雖然是處理一些日常的小事，熱情讓我對手上的工作充滿激情；耐心又讓我認真的對待工作，哪怕是小事，我都想辦法把它做好。俗話說：事在人為，成事在心。只要你有心去做，沒有做不好的工作。在工作中，要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。做雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。要想收獲更多，只有勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中

去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！

能夠參加這次實踐活動，我是覺得很榮幸的；能夠到貴州去切身地感受它的風土人情和文化特色，也是我很難擁有的經歷之一。在我們的實踐活動開始之前，我們隊就開始開會討論一些相關的事宜，分課題組準備實踐中的一些課題預習和研究，分配實踐中的一些具體的工作，做最充分的準備。這些準備工作就做得很好，而且很難得。所以，我是抱著學習的心態加入這支隊伍的。那么我就先談談自己的收獲吧。

首先是團隊合作的經驗。其實作為一個大學生，自己的團隊合作經驗非常少，自己安排自己的學習生活，很難跟這么多同學做同一件事情。在這個團隊里，我們一起生活，一起工作，我也有機會接觸其他各個院系的同學，學到更多東西；而且，在團隊中我們更容易學會尊重別人，尊重集體。在正安縣的時候，我們一起完成了課題的調查研究，一起解決了很多問題，一起討論我們的行程、活動和調研結果，下頁 余下全文