第一篇：關于提高三個崗位工資級別的申請

關于提高三個崗位工資級別的申請

礦領導：

在這次工資套改過程中，我們建暖中心有三個崗位的工資套改不合理，引起了職工們的熱議，并產生了波動。為此，中心專門組織人員到兄弟礦井作了深入的調研。通過調查研究，我們認為，應當為以下三個崗位的職工重新確定崗位工資，理由如下：

1、在各熱交換站從事熱網運行的25名崗位工，是持有勞動局頒發的壓力容器操作證的特種技術工種，工作性質和工作內容與水泵工截然不同。南屯礦的類似崗位人員全部套改為熱網運行工，而我礦在套改中定為水泵工，我們認為這是不合理的，應當本著同工同酬、就高不就低的原則，改定為熱網運行工。

2、在中央空調機房從事中央空調設備運行的19名崗位工，也是持有勞動局頒發的壓力容器操作證的特殊技術工種，工作性質和工作內容與水泵工截然不同。南屯礦的類似崗位人員全部套改為壓風機司機工，而我礦在套改中定為水泵工。我們認為這是不合理的，應當本著同工同酬、就高不就低的原則，改定為壓風機司機工。

3、在軟化水處理車間從事軟化水處理的17名崗位工，是持有勞動局頒發的鍋爐水處理操作證的特殊技術工種，具備水質化驗、軟化水制備、壓力容器操作三項特殊技能。除了進行水質化驗以外，主要的任務是操作原鍋爐用軟水設備處理軟化水，供給中央空調、采暖循環、壓風機房、電廠使用。有些人認為鍋爐拆掉以后，鍋爐水處理就不存在了，這個觀點是錯誤的。出于處理工藝的要求，軟化水處理需要搬運大量的食鹽等化學工業品，實際的勞動強度比電廠水處理工的勞動強度要大，定崗級別至少不應低于電廠水處理工。從現在的文件來看，無論是水質化驗、污水處理、電廠水處理，都不能準確地描述這個崗位的實際內容。這次工資套改，無端地取消了這個工種，是造成工資級別從4崗副下調到2崗的原因，也是職工不滿情緒的根源。我們堅持認為這個崗位的職工要求恢復套改之前的工種名稱——“水處理工”，或者增加一個“軟化水處理工”工種的訴求，是誠信的、合理的。若再推脫，恐難服眾。

以上申請，望領導斟酌批允為盼。

第二篇：關于提高三個崗位工資級別的申請

礦領導：

在這次工資套改過程中，我們建暖中心有三個崗位的工資套改不合理，引起了職工們的熱議，并產生了波動。為此，中心專門組織人員到兄弟礦井作了深入的調研。通過調查研究，我們認為，應當為以下三個崗位的職工重新確定崗位工資，理由如下：

1、在各熱交換站從事熱網運行的25名崗位工，是持有勞動局頒發的壓力容器操作證的特種技術工種，工作性質和工作內容與水泵工截然不同。南屯礦的類似崗位人員全部套改為熱網運行工，而我礦在套改中定為水泵工，我們認為這是不合理的，應當本著同工同酬、就高不就低的原則，改定為熱網運行工。

2、在中央空調機房從事中央空調設備運行的19名崗位工，也是持有勞動局頒發的壓力容器操作證的特殊技術工種，工作性質和工作內容與水泵工截然不同。南屯礦的類似崗位人員全部套改為壓風機司機工，而我礦在套改中定為水泵工。我們認為這是不合理的，應當本著同工同酬、就高不就低的原則，改定為壓風機司機工。以上申請，望領導斟酌批允為盼。

第三篇：關于提高三個崗位工資級別的申請

關于提高三個崗位工資級別的申請

礦領導：

在這次工資套改過程中，我們建暖中心有三個崗位的工資套改不合理，引起了職工們的熱議，并產生了波動。為此，中心專門組織人員到兄弟礦井作了深入的調研。通過調查研究，我們認為，應當為以下三個崗位的職工重新確定崗位工資，理由如下：

1、在各熱交換站從事熱網運行的25名崗位工，是持有勞動局頒發的壓力容器操作證的特種技術工種，工作性質和工作內容與水泵工截然不同。南屯礦的類似崗位人員全部套改為熱網運行工，而我礦在套改中定為水泵工，我們認為這是不合理的，應當本著同工同酬、就高不就低的原則，改定為熱網運行工。

2、在中央空調機房從事中央空調設備運行的19名崗位工，也是持有勞動局頒發的壓力容器操作證的特殊技術工種，工作性質和工作內容與水泵工截然不同。南屯礦的類似崗位人員全部套改為壓風機司機工，而我礦在套改中定為水泵工。我們認為這是不合理的，應當本著同工同酬、就高不就低的原則，改定為壓風機司機工。

以上申請，望領導斟酌批允為盼。

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第四篇：關于提高三個崗位工資級別的申請

關于提高三個崗位工資級別的申請

關于提高三個崗位工資級別的申請

礦領導：

在這次工資套改過程中，我們建暖中心有三個崗位的工資套改不合理，引起了職工們的熱議，并產生了波動。為此，中心專門組織人員到兄弟礦井作了深入的調研。通過調查研究，我們認為，應當為以下三個崗位的職工重新確定崗位工資，理由如下：

1、在各熱交換站從事熱運行的25名崗位工，是持有勞動局頒發的壓力容器操作證的特種技術工種，工作性質和工作內容與水泵工截然不同。南屯礦的類似崗位人員全部套改為熱運行工，而我礦在套改中定為水泵工，我們認為這是不合理的，應當本著同工同酬、就高

不就低的原則，改定為熱運行工。

2、在中央空調機房從事中央空調設備運行的19名崗位工，也是持有勞動局頒發的壓力容器操作證的特殊技術工種，工作性質和工作內容與水泵工截然不同。南屯礦的類似崗位人員全部套改為壓風機司機工，而我礦在套改中定為水泵工。我們認為這是不合理的，應當本著同工同酬、就高不就低的原則，改定為壓風機司機工。

3、在軟化水處理車間從事軟化水處理的17名崗位工，是持有勞動局頒發的鍋爐水處理操作證的特殊技術工種，具備水質化驗、軟化水制備、壓力容器操作三項特殊技能。除了進行水質化驗以外，主要的任務是操作原鍋爐用軟水設備處理軟化水，供給中央空調、采暖循環、壓風機房、電廠使用。有些人認為鍋爐拆掉以后，鍋爐水處理就不存在了，這個觀點是錯誤的。出于處理工藝的要求，軟化水處理需要搬運大量的食鹽等化學工業品，實際的勞動強度比電

廠水處理工的勞動強度要大，定崗級別至少不應低于電廠水處理工。從現在的文件來看，無論是水質化驗、污水處理、電廠水處理，都不能準確地描述這個崗位的實際內容。這次工資套改，無端地取消了這個工種，是造成工資級別從4崗副下調到2崗的原因，也是職工不滿情緒的根源。我們堅持認為這個崗位的職工要求恢復套改之前的工種名稱——“水處理工”，或者增加一個“軟化水處理工”工種的訴求，是誠信的、合理的。若再推脫，恐難服眾。

以上申請，望領導斟酌批允為盼。首發公文范文

第五篇：提高三個認識

環保局著力在提高認識 把握重點強化措施上下功夫 努力打造環保系統新形象

2月20日，市環保局黨組召開全系統學習貫徹《哈爾濱市行政問責規定》動員大會，會上黨組成員、紀檢組長李樹鈺宣讀了《哈爾濱市環保局學習貫徹〈行政問責任規定〉工作方案，邀請市法制辦立法處吳處長作了《行政問責規定》專題輔導，局黨組書記、局長張基春作了重要講話，對貫徹落實《行政問責規定》提出了著力在提高認識、把握重點、強化措施上下功夫，努力打造環保系統新形象的具體要求。

提高認識：一是提高對市委、市政府行政問責任堅決態度的認識，在思想上迅速緊張起來。今年，市委、市政府以學習行政問責、執行行政問責、落實行政問責為主題，繼續深入開展“政風建設年”活動，就是讓每一位領導干部、每一名政府工作人員都知道自己該干什么、不該干什么。因此，我們必須認清形勢，從思想上高度緊張起來，注意自己的一言一行，嚴格落實工作方案和工作要求，千萬不要心存僥幸、犯糊涂、犯錯誤，成為反面典型。二是提高對環保系統自身存在的突出問題的認識，在行動上迅速警醒起來。當前，環保系統，還不同程度地存在一些問題。有的單位干部職工遲到早退時有發生，上班的時候無所事事，玩電腦，打游戲，看電影；有的干部精神狀態不好，工作不主動，大事做不來，小事不愿做，互相推諉扯皮；有的干部服務意識淡薄，對群 眾冷漠，對損害群眾利益問題不關心、不制止、不查處；有的執法不嚴、不規范，違規執法；有的吃拿卡要、為政不廉，等等。這些問題倍受社會、媒體和有關部門關注，哪一個環節稍不注意、哪一個問題稍不留神，都可能被檢查到，被媒體暴光，被關注，被問責，從而影響環保系統整體形象。因此，我們一定要高度重視，迅速行動起來，針對存在的問題，認真整改。三是提高對新時期環保系統所肩負的重大使命的認識，在精神上要迅速振奮起來。目前，我市環境總量不足的矛盾已十分突出，資源環境約束日趨強化，加之發展中的不平衡、不協調、不可持續的問題，環境保護面臨著嚴峻挑戰。因此，我們要正視這些問題，要善于看到工作中的差距，敢于突破工作中的難點。精神上迅速振奮起來，時刻不忘我們肩負的光榮使命。要以優良的干部素質、務實的工作作風和忘我的工作狀態，構鑄起不想不作為、不能慢作為、不必偽作為、不敢亂作為的思想防線，切實解決工作中存在的突出問題，推進全市環保事業跨越式發展。

把握重點：一是要把握好重點是學習的內容。《規定》將政府所屬部門和行政機關中從事公務的工作人員全部納入到行政問責的范圍，被問責的對象擴大了。《規定》將行政問責的情形分為決策違規、執行不力、管理不善、行為失范四個方面，36種情形是核心、我們必須一條一條學習，一條一條把握，一條一條對照。《規定》提出了8種行政問責的案件線索來源，渠道非常廣泛，無論哪一個，我們環保部 門都涉及，哪一個問題處理不好、工作不到位，都有可能被問責。二是要把握好重點是落實責任。要結合落實《行政問責規定》，進一步完善層級清晰、具體量化的崗位責任制，落實好每一個人的職責，切實解決“責任不明、權責不清”的問題。要嚴格實行有責必負、失責必究，輕則輕罰，重則重罰，決不搞下不為例，姑息遷就。只有這樣才能切實提高行政執行力和工作效率，才能不被問責，才能使環境更優化。三是要把握好重點是提高行政效能。環保為民是環保部門的宗旨，也是全市環保系統的優良傳統。要以落實《行政問責規定》為突破口，在改善環境民生、服務企業發展、提高辦事效率和服務質量上要有新提高，努力做到“五個不讓”：即不讓布置的工作在我這里延誤；不讓需要辦理的事項在我這里積壓；不讓差錯在我這里發生；不讓來辦事的群眾在我這里受到冷落；不讓環保系統的形象在我這里受到損害。要按照市委、市政府的統一部署，圍繞項目建設，認真清理規范行政審批和服務事項，優化簡化工作流程，提高行政效能。四是要把握好重點是落實整改。抓好整改，形成長效機制，是貫徹落實《行政問責規定》的著力點，要把這次學習活動與學習省、市領導講話精神結合起來，與開展“打基礎、建體系、實施精細化管理”深化年活動結合起來，與推進完成全年環保工作目標任務結合起來，通過自我剖析、組織群眾評議、開展問卷調查、公開舉報電話、設置舉報箱等方式，開展“六查六看”：一是查全局意識，看是否存在與全市改革發展穩定的大局不合拍、與加快環保事業發展要求不適應的問題；二是查工作責任，看是否存在責任心不強、服務意識淡薄的問題；三是查行政效能，看是否存在推諉扯皮、效率低下的問題；四是查精神狀態，看是否存在作風飄浮、工作不實的問題；五是查制度紀律，看是否存在不按制度辦事、紀律松弛、辦事不公、吃拿卡要、以權謀私的問題；六是查規范執法，看是否存在不按程序執法、違規執法、違法執法的問題等。對查擺出來的問題要進行認真梳理、綜合分析，有針對性地提出整改措施。做到事事有回音、件件有著落，以整改的實際成效取信于民。

采取措施：一要加強組織領導。為確保行政問責工作有效開展，局黨組成立了專項工作領導小組，并下設了辦公室，全面負責環保系統學習行政問責、落實行政問責、執行行政問責的日常工作，要層層落實工作責任，將行政問責工作覆蓋到每一個層次、每一個崗位、每一個干部。要按照活動實施方案，堅持高標準、嚴要求，抓好每個步驟、每個環節的落實，扎扎實實地完成好每一個“規定動作”，不打折、不走樣，切實把活動抓緊、抓細、抓實，抓出成效。二要狠抓學習動員。各單位要迅速組織開展《行政問責規定》專題學習教育活動，要帶著問題學，帶著思考學，帶著任務學。通過學習動員，解決工作中存在的職責不清、行政效能低下，4 特別是不作為、慢作為、偽作為、亂作為等問題，切實做到執法有保障、有權必有責、用權受監督、違規受追究。三要強化監督檢查。開展學習貫徹《行政問責規定》工作，重在“問”，切入點在“查”。要做到善始善終，防止虎頭蛇尾，更不能一陣風、走過場。市局將由領導帶隊，抽調監察室、人事處、機關黨委等部門，采取不打招呼、不提前告知、不定單位和時間的方式，對工作紀律、辦公秩序、辦事效率等機關普遍存在的問題和基層反映強烈的問題，開展明查暗訪，對發現的違反《規定》的問題，要嚴肅問責。四要全面統籌規劃。要把學習貫徹《行政問責規定》工作與學習省、市領導講話精神、開展“政風行風民主評議”活動、“打基礎、建體系，實施精細化管理”活動結合起來，與全面完成市委、市政府提出的經濟社會發展和環境保護各項目標任務結合起來，與當前環保中心工作結合起來，既抓重點階段、重點環節、重點問題，又把握好各個環節、各個階段的相互銜接，統籌推進，確保行政問責工作與各項業務工作“兩不誤、兩促進”，確保各項工作取得明顯成效，以學習貫徹《行政問責規定》工作的扎實開展推動環保責任目標的全面落實，以各項環保工作的突出業績檢驗行政問責工作的實際成效。