第一篇：無錫市石塘灣中心小學五7班節水倡議書

倡議書

親愛的老師和同學:

長期以來,人們認為水是“取之不取，用之不竭，”在日常生活中用水不知珍惜，事實上，我們生活中存在著相當嚴重的問提，留意一下就會發現身邊的確存在著這樣或那樣浪費水資原的現象。節約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴做起。大而言之，為了保護及合理利用國家有限的水資源；小而言之，為了維護學校和我們的利益，為學校發展做貢獻，我們德馨小學五年級三班特向全體師生員工發出節約用水倡儀：

1、請盡量使用臉盆洗臉、洗手。

2、請控制水龍頭開關大小、并及時關水。

3、請做到一水多用。

4、見到有浪費水的現象，請及時制止。

5、發現水龍頭有滴水現象，請及時制止。

6、宣傳節約用水，做到身體力行，帶動身邊的老師、同學公同參與節約用水。

自來水不是：“自來的，”水資源也是有限的，我們必須科學合理地加以利用，節約用水，提高水的重復利用率，為此向大家倡儀；經濟積極行動起來，從我做起，珍惜點滴，杜絕浪費，從杜絕“滴、漏、跑、昌”開始，此外，也應該認識到：珍惜水資源，保護水環境從我做起。只有這樣，我們的水環境才能得到徹底改善。

最后我們發自內心地呼呼吁大家：珍惜資源，節結約水資源，從現在開始！

五年級7班全體同學二013年十二月三日

第二篇：石塘灣中學2018上半年工作計劃

提高學校綜合辦學水平，促進學校全面和諧發展

——石塘灣中學2017-2018學第二學期工作計劃 2018年是全面貫徹落實黨的十九大精神的開局之年，我校將認真學習貫徹黨的十八大、十九大精神，深入實施惠山區教育改革發展“十三五”規劃，立足學校和區域教育實際，乘借教育改革的東風，進一步解放思想，繼承創新，務實求是，規范施教，以全面推進辦學水平提升，管理水平提升，教學質量提升和教育技術提升為著力點和突破口，進一步提高學校綜合辦學水平，促進學校全面和諧發展。

一、健全機制，尋求隊伍建設新突破

1、加強教職員工的思想教育，提升團隊凝聚力。倡導“五要五不”，即要相互信任不猜疑，要相互交流不隔閡，要相互支持不拆臺，要相互諒解不指責，要相互關心不冷漠，建立一個和諧、寬容、合作、溫馨的陽光校園環境，讓每一位教職員工在一個充滿陽光的氛圍中工作、學習、生活。要提倡合作互助、共同發展的精神，做到協調配合，合作共進，競爭提高。要加強教師職業道德的建設，樹立高度的責任感和強烈的事業心，全身心地投入教育實踐中，熱愛學生，關心學生，尊重、信任學生，體現平等的師生關系，為人師表，將做人與育人統一起來，時時處處為學生做榜樣。

2、加強班主任隊伍建設。班主任是班級管理工作的主要承擔者、執行者，班級管理水平的高低直接關系著優秀班集體的形成和學生的健康成長。在外出培訓、評先樹優等各個方面給予班主任最寬松的政

策，支持各班形成富有個體特色的班級文化，形成彰顯各自優勢的班集體。

3、加強骨干教師隊伍建設。加強業務交流，努力培植各科教學骨干。開展校際交流，努力建設全面合作的友好聯盟學校，請進來，走出去，就學校管理和學科教學開展教研活動，相互學習，相互借鑒，督促各類骨干教師更好的履行工作職責，不斷提升教育教學水平和教育科研能力。

4、建立教師培養、考核制度。加快青年教師的培養，迅速提高他們的師德修養、教育教學水平和管理能力已經成為我?？沙掷m發展的重中之重。以全面提高青年教師綜合素質、培養教學個性為目標,以“導師制”為主要手段,通過創造條件、營造氛圍、建立機制等方式,全方位開展新教師的師德師風、教育管理能力、業務能力和科研能力的培養工作,使我校的青年教師隊伍成為一支適應時代發展要求的師德高尚、敬業奉獻、業務優良、充滿生機、富于創新精神和有發展后勁的精品式師資后備隊伍,為石塘灣中學的可持續發展打下堅實的基礎。對新教師實施目標管理,呈現梯度培養模式,并采取階段目標考核和綜合考核相結合的方法。立足教師實際,以教師的自主發展、自我研修為主,注重實效,加強過程管理,實施發展性教師評價制度,以促進教師的專業發展為出發點和歸宿。通過開展系列活動力爭使多數的新教師經過三年時間的自我研修能夠脫穎而出,在學科教學與研究中有一定見解,并取得優秀成績,在學校有一定知名度,成為學校的教學骨干、教壇的中堅力量。

二、多措并舉，探索德育工作新思路

德育是素質教育的首要組成部分，是提高學生素質的關鍵。本，要繼續深入貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環境，促進學校德育教育健康、協調、均衡和可持續發展。

1、培育良好的班級文化，優化學生成長環境。各班要重視班級文化建設，實現環境育人目標。每個教職員工要堅持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一課堂、每一場所、每一學科。針對班級實際和學生的特點抓重點、求突破，立足搞好德育工作階段評估和總結，做好典型事例的宣傳，做好優秀班主任、優秀學生、優秀班集體的定期評比工作，推動德育工作的有效開展。

2、開展豐富多彩的活動，凸顯德育特色。積極設計、開展學校各項活動宣揚正能量，緊緊配合學校各項活動教育引導全體學生向善、向上、向好，要抓住升旗儀式、重要傳統節日、重大活動等及時組織團、隊活動，對學生進行正面教育和引導，積極滲透愛國教育和民族自尊教育，把思想政治工作全面貫穿學生教育，要注意及時提煉總結活動的特有意義，及時宣傳發布，及時整理存檔。要及時與上級組織聯系，獲得有效指導，努力打造我校團、隊工作的品牌。

3、培養學生良好的習慣。這是立德樹人的重要措施，結合日常行為，加強教育引導，重點抓好文明禮儀教育、道德品質教育和學習

習慣教育。良好行為習慣關乎學生一生，各班、各中隊、每一位學校教育的參與者，都要高度關注學生的細微習慣，走路、吃飯、學習、交往、游戲、衛生等等，師者加強榜樣引導和正面教育，生者要自覺習練，勵志成長。德育處、團委、少先隊要加強對學生良好行為習慣養成的推進、監督和評價，立德樹人，以德育人，品德高于一切，這是我校教育的根本。要緊緊抓住學生行為習慣的養成教育，明確是非，及時教育引導，利用各種活動、板報、班會、隊會、各科教學貫穿學生德育和習慣養成，學習的習慣、生活的習慣、社交的習慣都要提出明確要求。

4、開展以班級為單位的德育活動。班級是學校德育的具體實踐單位，要開好每一周的主題班會。班級德育活動計劃要符合本班特點，具體到學生，尤其“問題”學生，對學生的管理常態化，班主任要及時跟進，所有科任教師要滲透德育，班級德育活動開展要主題鮮明，體現個例性、階段性、全員性。

5、注重家長學校的建設,完善德育體系。高度重視家庭教育，充分發揮家庭教育的基礎性作用，積極營造良好的家庭教育環境。通過建立班級、年級、校級三級家長委員會平臺，發揮家長委員會民主監督、參與管理、家長教育三大功能；利用家長學校、家長會、家長座談會、告家長書、家庭教育簡報等，組織家長走進校園、課堂，全面參與學校開展的各類教育教學活動，充分發揮家長委員會對學校工作的促進作用。學校要尊重家長對學校工作的批評監督，贏得家長對教育工作的理解和支持。積極構建學校、家庭、社會三位一體的德育體

系，整合社會資源，主動加強與社會各部門、街道社區的聯系溝通，爭取社會各界的廣泛支持，形成全社會齊抓共管共同努力的良好氛圍，不斷完善學校德育體系。

三、規范教學，促進教學質量新發展

1、樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生全面負責，注重學生綜合素質的提高，特別是要注重學生道德水平的提高，學習習慣的養成，在教給他們知識的同時達到育人的目的。要嚴格把好質量關，抓好基礎知識，尤其是基礎知識的運用。

2、細化教學常規管理。一是堅持抓好教學常規管理檢查，細化、優化檢查的具體要求，通過定期檢查、不定期抽查和行政隨堂聽課抽查相結合的方式引導教師做好教學常規工作，切實提高課堂教學效率。要堅持課堂教學是主渠道的思想，強化課前準備，努力提高每堂課的質量和效益，關注學生學習知識的過程，關注各個層次的學生。強化教學反思，反思教學各個環節的得失，反思每節課的實際效益和質量，思考和調整改善的策略。

3、切實抓好教研組和備課組的常規建設。強化教研組、備課組建設的意識,注重教研組、備課組的隊伍和工作常規建設,不斷加強對教研組活動和備課組活動的管理,落實好檢査監督制度,確保教研組、備課組活動有序開展。積極拓展教研組、備課組活動內容,增強活動的實效性和吸引力。以課題研究為抓手,推進教學研究的深入開展。特別要圍繞學科有效教學和教師專業發展開展課題研究。積極探索以

提高課堂教學效益為核心的備課組活動模式,提高師生教與學的品質,全面提高學科教學質量。

4、強化對教學質量的監控。校領導、分管部門領導要參與備課、聽課、檢查作業等主要教學環節的活動，要采取定期檢查、隨機抽查等形式，實施專項檢查和研究。確保各年級教學工作的有序、有效進行。鑒于上學期期末考試的現狀，初

一、初二各備課組，特別是中考學考備課組，要群策群力，集眾人智慧，努力做好“提優補差”工作。既要著力解決學困生的學習基礎問題，使其有學習的成功感；又要進一步夯實中等生的學習基礎，提高其學習能力，促使他們在現有基礎上能上一個臺階。中考工作是學校工作的重中之重，中考質量是學校的生命線和生存線，要關注中考薄弱學科，加強對初三畢業班教學計劃、教學過程、教法學法、考試研究、心理教育研究的管理，對教師和學生中存在的問題及時解決。

5、重視中小學銜接工作。小學初中教育如何有效地銜接,是突破教育質量瓶頸的一個重要因素，因此，做好小學初中銜接，使小學初中教育能更好地協調一致，有效地促進學生全面主動的發展，是提高義務教育教學質量的需要。通過安排語文、數學、英語骨干教師去中心小學聽課和研討，并約請中心小學部分領導和骨干來校聽課和座談等活動，了解教育教學的整體情況，排查清楚優等生、后進生情況，做好宣傳工作，減少優質生源的外流。

6、加強科研與培訓。認真組織與落實我校 “十三五”市規劃課題研究，采取有效措施推進課題研究走進課堂，努力提高教師的科研

意識與教科研能力，實現科研與教研的有效整合，用課題統籌學校發展，將課題研究與特色建設有機融合，為學校內涵發展提供理論支撐。建立有力的考核導向和激勵機制，充分調動全體教師參與教育科研的積極性，營造一種人人參與課題研究、人人爭寫科研報告的良好氛圍。加強校本培訓，增強校本培訓實效。統籌學校各條線工作，認真制定校本培訓計劃，明確培訓任務和目標，落實具體措施，因地制宜開展校本培訓，促進教師專業發展。

7、提升藝體課程的品質。全面實施素質教育，推行學校健康管理平臺，廣泛開展校園文化體育藝術活動，營造良好的藝術教育氛圍，培養學生的藝術修養。保證學生每天一小時的校園體育活動，著力培養學生的體育興趣愛好，引導學生養成終身體育鍛煉習慣。深入開展“陽光體育”活動，抓好健康教育，大力加強美育教學和青少年科學普及教育，努力提高青少年學生的科學素養和創新能力。廣泛開展校園藝體社團活動，結合學校自身的特點，加強校園社團建設，深入推進高雅藝術進校園、進課堂，進一步加強學校合唱團、器樂團、舞蹈團的社團建設，辦好學校藝術節、體育節，讓學校邁上特色發展之路。

四、統籌兼顧，開創學校工作新局面

1、嚴格規范辦學行為。遵循“三個禁令”“五個嚴格”的規定，嚴格執行教育部門規定的課程計劃，開齊開好規定課程，上足規定課時；繼續采取一系列有效措施嚴格控制學生作業量，強化“輕負高效”的教學特色，杜絕靠延長教學時間，搞“加班加點”的不良傾向，努力提高課堂教學的即時效率，切實減輕學生過重的課業負擔。

2、加強校園安全工作。強化校園安全責任，嚴格落實學校各項安全工作領導責任制、部門責任制和崗位責任制。一是提高校園安全管理水平，進一步增強人防、物防、技防能力與水平。完善校園安全防范設施，健全學校安全工作管理制度、安全工作培訓制度和督查制度。二是制定應急處置預案，明確職責分工與措施，及時研判處置不安定事端，逐步健全校園安全工作長效管理機制，提高處理突發事件的應急能力。三是加強安全教育，廣泛開展安全知識宣傳教育和普及活動，增強師生員工和學生家長安全防范意識和能力；定期開展自救逃生、應急救災演練，提高師生員工應急防范能力。四是開展專項安全排查與整治。重點加強對學校食堂、消防設施、體育器材、體育活動課的安全隱患排查與整治，發現問題，及時整改，切實消除安全隱患，確保師生員工的人生安全。五是體育設施向社會開放，及時利用網絡等各類媒體宣傳、公示開放相關信息，對場地、設施定期檢查維修，并配備安保人員負責開放期間的安全保衛工作。

3、堅持民主辦學。積極調動教職工的主人翁意識，完善學?！犊冃ЧべY實施方案》，利用校園網絡及其他途徑讓教師知曉學校發展規劃、學期工作；發揮團代會、學代會、少代會及學生自主管理委員會的作用；認真落實學生提案，充分調動他們參與學校民主管理的主動性、積極性；廣泛利用校外資源，為學校的發展提供外部動力。

4、提升后勤服務質量。突出后勤工作為教育教學服務的宗旨，進一步強化后勤內部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業務素質，不斷增強服務意識，充分調動后勤人員的工作積極性，努力做到及時、主動、優質地服務，為廣大師生提供工作、學習、生活的各種后勤保障，提高服務質量和服務水平，使后勤工作規范化，制度化。要加強業務學習，強化后勤工作責任感；加強食堂管理，確保師生用餐安全；加強維修管理，提高工作效率。

5、完善宣傳工作制度。進一步加強學校宣傳工作，及時、準確地捕捉學校的新聞信息，更好地服務于學校的教育教學、管理及各項工作，為學校全面、和諧發展創造良好的輿論環境。建立微博、微信公眾號制度，促進學校宣傳工作再上新臺階，開創學校宣傳工作新局面。

2018年2月

第三篇：2010年石塘中心小學工會總結

2010年石塘中心小學工會總結

一年來，我們石塘中心小學基層工會在局教育工會、學校黨支部的領導下，在全體教職工的大力支持下，以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞中心，服務大局，自覺與教育發展同步，全面履行工會職責，在突出工會維護職能，深化學校民主建設，促進教職工隊伍建設，加強工會自身建設等方面做了積極的探索?，F簡要總結如下：

一、加強師德建設

學校工會積極配合黨支部組織的各項政治學習，認真學習貫徹黨的十七大精神，以師德、師風建設為中心，積極發揮工會組織優勢，積極開展師德建設一系列活動。為強化師德培養，我校利用固定陣地、固定時間宣傳師德規范，強化教師自律意識和行為，弘揚了正氣，增強了廣大教師的責任感和事業心。在師能建設方面，為提升教師的專業素養，我們依據計劃，采用走出去，請進來的形式，結合校本培訓，有效地提高了教師專業素養。特別是在青年教師培養工作中，我們工會配合教導處采用了“聽隨堂課”“有效課堂教研活動” “集體備課”“優質課評獎”等系列化管理措施，特別強調了團隊合作精神。通過一系列教育和活動，進一步弘揚了先進，規范了師德，使教師認識到做一個人民教師光榮感和責任感，調動了教職工的工作積極性，進一步推進了工會組織建設，提高了教職工的思想黨悟和道德水平，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到政治堅定、思想常新、理想永存。

二、發揮工會職能 關愛職工生活

工會是群眾的組織，是黨聯系群眾的紐帶橋梁。我校工會發揮了組織的應有作用，切實維護教職工的合法權益，為教職工說話辦實事，盡了工會組織的應盡職責。一年來，工會組織實施“送溫暖工程”，切實解決困難教職工和特困學生的實際問題，切實當好知情人，報告人和幫助人。今年一年，工會就慰問生育、生病教職工10人次，上

門吊唁教職工親屬4人，補助貧困教職工4人次。工會領導堅持誠心誠意為教職工辦實事、辦好事，主動聽取教職工的呼聲，關心教職工的疾苦。每逢節日慶典，工會總是積極向校長室建議，想方設法擠出資金為教職工發放一些福利。

三、積極開展精神文明創建活動

工會大力開展群眾性自我教育活動，積極發揮工會組織優勢，切實加強職工職業道德建設和校園文化陣地建設，不斷提高教職工思想道德素質，開展形式多樣的各項活動，充實了教職工精神文化生活，提高了人文品位。“三·八”婦女節，帶領全體女教工到外游覽，以工會小組為單位開展了各項精神文明教育活動的常規性文體活動，如：在校內開展教工拖拉機比賽、羽毛球賽，到雙合水燒烤。

四、協助做好學校教學工作

工會工作中心是緊緊圍繞學校教育、教學工作，提高教學質量是每個教師的應盡職責，全體教職工通過“學先進”和“敬業愛崗、奉獻教育”主題活動，進一步激發了教職工的工作積極性，使教職工盡心盡責，全身心的投入教育工作，默默奉獻在工作崗位上。工會協助學校開展了“有效課堂教研活動”

等教學系列活動，提高了教職工的業務水平和技能操作，同時積極為年輕教師創造良好條件，使他們展示智慧和才華，進一步提高了教師學習、競爭、創新能力和積極向上的團隊精神。

五、加大工會自身建設的力度

1．工會班子成員樹立全心全意為教職工服務宗旨，心中想著為教職工辦實事，做好事，排憂解難的思想，使教職工時時刻刻想到有困難找工會，工會就是我的娘家。工會干部除了做好本職工作外，個個全心全意為大家服務。李玉友、劉錦峰、朱儒全等同志身兼多職，但仍踏踏實實上好一班主課，工會活動總是以身作則，齊心協力。

2．工會從實際出發，對照年初計劃和上級教育工會要求，積極 2

組織教職工開展各項活動，工會干部積極提高自身素質，服務意識和維權意識。

3、積極參加上級工會和學校組織的各項活動。

4、有關資料及時歸檔，做到規范化、制度化，系統化。

一年來雖然取得了一些成績，但也清楚地看到我們在工作中存在的問題和不足，離上級工會的要求，廣大教職工的期望有一定的差距，我們決心在今后的工作中，更加努力進取，不斷完善和強化工會的職能機構，規章制度、工作方法，抱定為學校分憂，為教職工解難的事業性和責任感，把工會工作再上一個臺階。

第四篇：石塘中心小學2014年3月學雷鋒活動月工作總結

向雷鋒學習爭做四好少年

石塘中心小學2014年3月學雷鋒活動月工作總結

三月是每年一度的學雷鋒活動月。石塘中心小學大隊部為了迎接這次活動，以“向雷鋒學習爭做四好少年”為主題早計劃、早安排，把這一活動延伸、擴展，使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力?，F將我校2014年春期學雷鋒活動工作總結如下：

一、合理利用資源，打造宣傳平臺

為宣傳雷鋒精神，讓每一個孩子都了解雷鋒向雷鋒叔叔學習，我校合理利用現有資源，積極打造宣傳平臺，弘揚雷鋒精神。2014年3月初，利用學校文化長廊的黑板報資源，組織各中隊出版“向雷鋒致敬”系列黑板報，向全校師生展示雷鋒故事，向雷鋒叔叔致敬。通過黑板報的展示，學生們爭相傳頌雷鋒故事，雷鋒精神得到了很好的宣傳。

發揮中隊的陣地作用。各班中隊利用的班隊會時間，學習雷鋒的光輝事跡，學習雷鋒在學習上的“釘子”精神，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在學生們心中重新煥發光彩。3月25日各班還組織召開了“文明靈山 環保先行”的主題班會，進一步深化3月“向雷鋒學習爭做四好少年”的意義。

二、校內校外齊出手，共建美麗新家園

本次“向雷鋒學習爭做四好少年”活動不僅在學校開展得如火如荼，亦延伸到校外，在培養學生在校做個好學生的同時教育學生校外做個好公民。3月各中隊以我為學校出份力為導向，積極組織少先隊員開

展一系列的活動，如三年級的同學清理學?；ㄆ缘拇纱u；五年級的同學輪流清潔學校功能室等。

3月19日，我校四年級的部分學生組成志愿者分隊，利用課余時間來到校外，分兩路隊伍，一路清除中秀街和石塘村委會老街一帶的垃圾。這次活動提高了學生環保意識，在全校同學中起到了模范帶頭作用，受到了群眾的一致好評。

三月學雷鋒活動月已經接近尾聲，但學雷鋒的活動并未結束，我校少先隊大隊部會繼續組織開展各項活動，并在活動過程葉，不斷改進、完善，爭取做到更好。

第五篇：潘塘中心小學將“五嚴十禁”落到實處

潘塘中心小學將“五嚴十禁”落到實處

暑期臨近，為了規范教師的教育教學行為，樹立廉潔從教的師德風范，潘塘中心小學黨支部利用政治學習時間組織全體教師再次認真學習省教育廳“五嚴”和市教育局“十禁”的規定。學校要求每位教師要與師德師風建設緊密結合，并號召全體黨員教師走黨的群眾路線，嚴格貫徹執行“五嚴十禁”要求，以實際行動踐行師德師風。

吳萍