第一篇：學習英雄好榜樣——《水滸傳》讀后感 吳柏緯

學習英雄好榜樣

——《水滸傳》讀后感

《水滸傳》是元末明初的小說家施耐庵寫的長篇小說，說的是北宋末年當政者橫征暴斂，以至官逼民反的情形，描寫宋江起義和失敗的經(jīng)過以及眾多英雄好漢被逼上梁山的故事，書中的很多故事引人入勝，比如讓人叫好的魯提轄拳打鎮(zhèn)關西、武二郎醉打蔣門神、不可思議的花和尚倒拔垂楊柳等等，學習英雄好榜樣——《水滸傳》讀后感 吳柏緯，讀后感《學習英雄好榜樣——《水滸傳》讀后感 吳柏緯》。

書中的人物栩栩如生，有猛撞的李逵、足智多謀的吳用、為民除害的魯提轄、花和尚魯智深……整整有一百單八將。在眾多英雄中我最喜歡景陽岡上打虎的武松了。武松的海量讓人佩服，他讓“三碗不過崗”成個一句笑話，連喝了十八碗都能步履輕盈，直上景陽岡。他過人的膽識更讓人欽佩，真是“明知山有虎，偏向虎山行”，他并不像李逵那樣蠻干，做事不經(jīng)大腦想干什么就干什么，他機智勇敢、有勇有謀，真正的英雄應該是像武松一樣智勇雙全、臨危不懼，要有“不入虎穴焉得虎子”的精神。話又說回來，武松要是沒有高超的武藝，又怎敢入虎穴呢？

學習也一樣，只有練就一身好“武藝”，才能打得路上的“攔路虎”滿地找牙、落花流水，才能成為學習上的“英雄”！

第二篇：英雄的壯舉(吳柏郁)

英雄的壯舉

——讀《狼牙山五壯士》有感

本學期，我讀了林海音的《竊讀記》，讀了琦君的《桂花雨》，還讀了許地山的《落花生》，可深深印在我腦海里的是《狼牙山五壯士》。讀后，我心里久久不能平靜，我為五壯士忠于革命忠于黨的精神而贊嘆，英雄的壯舉，讓我銘記于心。

課文主要講了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班為掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，把敵人引上棋盤陀，在彈盡糧絕時，壯烈跳下懸崖的壯舉。

文中最讓我感動的是：五壯士在跳下懸崖高呼出的壯烈豪邁之聲：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”這聲音驚天動地，氣壯山河。他們喊出了中國人民的肺腑之聲。他們這種視死如歸的革命精神和英雄氣概永遠值得我們學習。

五壯士的精神值得我們學習，歷史中還有許多英雄的愛國精神也值得我們?nèi)W習，如：被火焚燒身體也一動不動的邱少云；用生命給部隊開通道路的董存瑞；還有在敵人的威逼利誘下也不低頭的江姐等。其中我印象最深的是董存瑞，他為了給部隊開通道路，手托炸彈，在敵人的機關槍下炸毀碉堡，壯烈犧牲，年僅十九歲。這是多么英勇的壯舉！這個情景常在我的腦海中浮現(xiàn)。

讓我們銘記英雄的壯舉。狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的精神將光照千秋、流芳百世。

501吳柏郁

第三篇：學習少年英雄好榜樣

學習少年英雄好榜樣

----------抗震救災英雄少年頒獎晚會觀后感

耒陽市前進小學109班向若誠

2008年5月12日下午2點28分時，在四川省汶川縣，天崩地裂，發(fā)生了8級地震，有許多人在那一剎那間失去了親人??盡管大地震過去已經(jīng)幾個月了，但是那悲慘的鏡頭仍讓人記憶深刻。在這場特大災難中，也發(fā)生了許多感人的故事，尤其是當我收看了《抗震救災英雄少年頒獎晚會》后，了解到更多的發(fā)生在和我同齡的小朋友們身上的感人事跡。

就拿9歲的林浩小朋友來說吧：當?shù)卣鸢l(fā)生時，他和同學們被壓在走廊中，他不但不慌張，還鼓勵同學們不要哭，并努力自救。爬出廢墟后，林浩又不顧生命危險，救出了一個又一個同學，最后自已身上也多處受傷。當他與死亡博斗的時候，是那么鎮(zhèn)定，那么勇敢！當許多孩子都被父母一個個接走了時，小林浩卻聯(lián)系不上父母，盡管這樣，但他卻從來沒哭過，而是用陽光一樣溫暖的笑容面對大家。一個星期后，林浩終于與失散的爸爸見面了，他哭了！當我看到這里，被深深感動了，心里想：勇敢的林浩，哭吧，沒關系，放聲哭吧！

讓我跟林浩比，我肯定輸。我在家里是地地道道的“千金大小姐”，作業(yè)一遇到難題便叫媽媽，一遇到不如意的事情就想著放棄，還總覺得媽媽、外婆對我管得太嚴，要求太高了??想到這里，再和林浩比一比，我覺得真慚愧！

林浩值得我學習的是堅強和勇敢。以后我遇到困難也一定要象他一樣冷靜、鎮(zhèn)定，不打退堂鼓，樂觀向上。我要以抗震救災英雄少年們?yōu)榘駱樱煤脤W習，成為一個對社會有用的人！

指導老師：蔡云英

第四篇：學習吳斌好榜樣

一位平凡的長途客運司機的離去，何以牽動著國人的心，何以讓下崗的麻紡廠職工清晨6點趕1個小時路來送別；何以讓素不相識的擺小攤的商販帶著兒子來悼念；又何以讓部隊官兵、職校學子整齊列隊來告別？

連日來，在從一座文明城市彌漫開來的感動之余，我也一直在思考——被命名為烈士的英雄吳斌，48年人生是怎么走過的？我們，要向這位平民英雄學習什么？

省委書記、省人大常委會主任趙洪祝說得好，吳斌同志的事跡感人至深。他在身受致命傷害的危急關頭，行為英勇，絕不是偶然的，而是他長期品德修養(yǎng)鑄就的。在短短一分多鐘時間里，凝聚了他對人民的熱愛和對事業(yè)的忠誠，充分體現(xiàn)了舍己為人、無私奉獻的精神境界。

吳斌的那一瞬間的壯舉，偉大之處源于他優(yōu)秀的職業(yè)操守。的確如此，遇險，忍痛，剎車，雙跳，停車，手剎，起身，叮囑，一系列規(guī)范動作，在突發(fā)狀況面前，在生死抉擇面前，如此職業(yè)而冷靜，保全了車上24名乘客的性命。

他，是我們學習的榜樣！

一、學習他愛崗敬業(yè)的崇高品德。自2003年進入杭州長運公司擔任班車駕駛員起，吳斌就牢記作為一名交通人的責任，立足本職崗位，愛崗敬業(yè)，忠于職守，并以震撼人心的壯舉，詮釋了道路運輸職工努力做好“三個服務”和立足崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)的價值追求。

二、學習他忠于職守的職業(yè)素養(yǎng)。十年來，吳斌一直視手中的方向盤為生命，他駕駛客車安全行駛100多萬公里，從未發(fā)生過一起交通事故和旅客投訴。正是長期養(yǎng)成的安全駕車習慣和職業(yè)操守，才使他在生命的最后一刻艱難地完成一系列動作，用生命保障了人民群眾的生命和財產(chǎn)安全。

三、學習他舍己為人的奉獻精神。吳斌心系旅客，臨危不懼，在危難面前不退縮，在困難面前不低頭，始終將旅客的平安放在首位。他在生命最后的關頭以驚人的意志，讓大客車安全停駛，確保旅客安全疏散。他獻身于道路運輸事業(yè)的英勇壯舉，贏得了全社會和人民群眾的高度贊譽。

四、學習他為民服務的宗旨意識。吳斌同志堅持把車廂作為自己的“家園”，以誠待客、以心交心。在他駕駛的客車上，助人為樂、拾金不昧的好人好事數(shù)不勝數(shù)。他寓偉大于平凡，樹立了道路運輸行業(yè)窗口單位為民服務的良好形象，用實際行動詮釋了道路運輸行業(yè)核心價值體系。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。讓我們一起將人間最美的大愛無限傳揚！以吳斌同志為榜樣，用善心溫暖你我，用行為彰顯道德的力量，積極踐行社會主義核心價值觀，共同托起文明城市創(chuàng)建新標桿！

第五篇：學習雷鋒好榜樣(吳梓維)

學習雷鋒好榜樣

——讀《雷鋒故事》有感

五年

（一）班吳梓維

在三月這個學雷鋒月里，我重新閱讀了《雷鋒故事》，對雷鋒精神有了更深刻的認識。

書中介紹了雷鋒6歲到22歲經(jīng)歷過的生活遭遇和光榮事跡。在舊社會里，雷鋒家被逼得家破人亡，不滿7歲就成了孤兒。一九四九年八月，他的家鄉(xiāng)湖南解放了，他懂得只有跟黨走才有光明前途。他在縣委里當公務員，立志永遠做一顆革命中的“螺絲釘”。一九六零年，他光榮入伍，當上了解放軍。他聽從黨的命令，服從革命的需要。他在抗洪斗爭中出色，記了一次二等功。他全心全意為人民服務，當人民的勤務員。最后，在一九六二年八月十五日這個不幸的日子里，雷鋒永遠地離開了我們。

讓我印象最深的兩件事是：一天，在電影院里，電影還沒開演。一個姓賈的小學生發(fā)現(xiàn)前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺奇怪：電影馬上就要開演了，怎么還在看書？小學生探頭一看，原來是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學校的校外輔導員?！袄卒h叔叔，這么一點時間，你還看書??？”：小學生非常好奇地問。雷鋒說：“時間短嗎？我已經(jīng)看了三、四頁了。時間短，可是看一頁算一頁，積少成多嘛！學習，不抓緊時間不行啊！”雷鋒問小賈：“你對學習抓得緊嗎？”小賈不好意思地答道：“不緊！”雷鋒親切地說：“不抓緊可不好。你們在學校里學習，太幸福了。一定要認真地學?！弊x了這個

故事后，我覺得雷鋒真是一個珍惜時間，勤奮學習的好榜樣！

另外一件印象深刻的事是：雷鋒是一個汽車兵，有兩件事他從不放松。一件是汽車上的方向盤，一件是毛主席著作。他在日記中這樣寫道：“ 一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能鉆進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種?釘子?精神，善于擠和善于鉆?！?雷鋒就是用釘子精神去刻苦學習的。

相比較之下，我的學習就沒有那么勤奮刻苦。平時總是完成老師布置的作業(yè)就算了，也很少閱讀課外書，增長課外知識。我今后要向雷鋒叔叔學習，做個愛學習的好學生。

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強??”讓我們一直聽著這首歌，以雷鋒為榜樣，努力學習他的釘子精神吧！

2014-3-15