第一篇：2007年高考材料作文訓練題目整理

2007年高考材料作文訓練題目

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意。

1．宋太宗趙匡義執政期間，孔守正任殿前督虞侯。一天侍臣們陪太宗在北苑宴飲，孔守正喝的酩酊大醉，與殿前指揮使王榮在太宗面前各談自己的戰功，爭執起來，很失禮儀。侍臣們請求把他們交給有關官員問罪，太宗沒有答應。第二天，他們兩個人一同到金鑾殿上請罪，太宗說：“朕昨天也喝得大醉，迷迷糊糊不再記得什么了。”從此，兩個人兢兢業業，不敢有絲毫懈怠。

2.有一群水牛，其中有一支雄壯而溫順的公牛被尊為水牛王。有一天，水牛王帶牛群外出覓石，遇見一只頑猴挑釁，還向水牛王拋擲石塊。水牛王見狀不僅不怒，還制止其他牛的報復行動。樹神看到后不解地問水牛王為什么這樣懦弱。水牛王說了一段偈語來回答“彼輕辱賤我，又當加施人；彼人當加報，爾乃得牲患?！边^了一會兒，有一伙婆羅門經過這里，那只猴子又故伎重演，打了這伙婆羅門。結果，被人抓住，痛打致死。

3．一個海難的幸存者漂流到一個荒無人煙的小島上，兩天過去了，也不見有船只的影子。不得已，他好不容易在島上建了一個簡易窩棚安身。當他從樹林里兜著一大堆果子回來時，卻發現他的窩棚起火了，濃煙滾滾，他的心血全被熊熊的大火吞沒了。他禁不住仰天長嘆，沮喪的坐在海灘上，一直到黃昏。在夕陽的余輝下，一艘輪船的輪廓越來越清晰。他得救了，因為船上的人看見了島上升起的濃煙，并把它當成了求救信號。

4．一個特別喜歡昆蟲的人做了這樣一個實驗：

他將跳蚤放進敞口的瓶子里，它立刻便跳出來，當他把瓶子該上時，跳蚤還是會竭力跳出瓶子，不停地撞擊著瓶蓋的內側。一個多小時后，它還那樣跳著。

差不多三個小時后，它依然在跳，只是它不再撞著瓶蓋，此時它跳的高度離瓶蓋大約1厘米，而且每次都是如此。

這時，瓶子被拿掉了，但跳蚤并沒有跳出平口，它依然保持著有瓶蓋時的高度，再也跳不出瓶口。

5．一個一心想學丹青的年輕人走南闖北幾十年都沒能找到滿意的教畫師傅，它為此苦惱不已。于是他千里迢迢找到法門寺住持釋圓，釋圓嗜茶，聽完他的敘述，便請他畫一個茶壺和茶杯。年輕人寥寥數筆，就劃出一個傾斜的水壺和一個造型極典雅的茶杯。壺嘴正徐徐吐出一脈茶水，注入茶杯中。釋圓微微一笑，搖搖頭說：“畫得不錯，只是你把二者的位置放錯了，應該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽了，笑道：“大師為何如此糊涂，哪有茶壺王茶杯里倒水的呀，都

是茶壺在上，茶杯在下的?！贬寛A聽了，又微微一笑，說：“原來你懂這個道理呀！”

6．很多年前，其時還是“皇太子”的溫莎公爵在倫敦主持宴會招待印度當地居民。宴會中，達官貴人們觥籌交錯，氣氛融洽?？稍谘鐣Y束時，出了這么一件事，侍者為每位客人端來洗手盤時，他們以為這盛在精巧銀器中的亮晶晶的水是用來喝的，就端起來一飲而盡。作陪的英國貴族們目瞪口呆，不知如何是好，大家紛紛把目光投向主持人。溫莎公爵神色自若，一邊與客人談笑風生，一邊端起自己面前的洗手水，像客人那樣“自然而得體”地一飲而盡，接著大家也紛紛效仿，本來要造成的難堪與尷尬頃刻釋然，宴會取得了預期的成功，也使英國國家利益也得到了進一步保證。

7.古時候有個很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。這個人并不覺得委屈，而是一心一意地放養牛群。他早起晚睡，把牛喂得個個體格健碩，毛色順亮。皇帝見他不計得失，不圖名利，把養牛這樣的小事都做得如此好，于是便委以大任，讓他擔任宰相。一下子從一個放牛的變為萬人之上、一人之下的重臣，這個人依然全心為公，為人謙遜，一點架子也沒有。他還常常深入民眾中，了解民間疾苦，深得百姓愛戴，政績非凡。

8．有一個人出外旅行，來到一條水流湍急的河邊，他站在那里束手無策。有一個人看見他遇到難處，就過來很爽快地把他背過河去。這個人沒什么錢，不能給好心人適當的報酬，為此他過意不去。正為此事不安之時，他看到那個人又回到對岸，繼續把不能過河的人送了過來。于是，他走到那人身邊說：“我現在已經不再感激你了。根據我的觀察，你有幫助任何人渡河的癖好。”可是當他回來時，那人卻不再背他過河了。

9．驢子一直懷疑馬的聽力有問題，決定好好考驗一下他的聽覺。

有一天，它輕手輕腳的走到馬背后10米遠的地方。

“喂，老馬，你聽見我的聲音了嗎？”

馬沒有反應，它又走到5米遠的地方。

“老馬，你聽到我的聲音了嗎？”

馬依然沒有搭腔，它只好走到離馬3米的地方。

“你聽到我的聲音了嗎？”

“聽見了?！瘪R說，“這已經是我第三次回答你了！”

10．從前有個出色的雕塑家，他的手藝遠近聞名。一天，一個雕像愛好者向他請教秘訣，雕像家毫不隱瞞地說：“沒什么秘訣，只要做到以下兩點就行了：一是把鼻子雕大一點，二是把眼睛雕小一點。鼻子大了，還可以往小里修改；眼睛小了，還可以擴大。如果一開始鼻子就小了，就再也無法加大了；眼睛一開始雕大了，也就沒辦法改小了?！钡裣駩酆谜呗牶竺┤D開。

11.螢火蟲是肉食小甲蟲，它的食物是蝸牛。蝸牛一旦有什么危險，就把頭縮進硬殼里，很多天敵拿它無可奈何。小巧、柔弱和笨拙的螢火蟲如何對付它呢？螢火蟲的頭頂有一對顎，那東西細得像頭發，很尖利。螢火蟲捉蝸牛時，先用顎在蝸牛身上輕輕敲打，而蝸牛根本不把螢火蟲放在眼里，甚至覺得被敲打幾下如

同按摩一樣很舒服。螢火蟲的敲打，是向它注射一種毒液。蝸牛在毫無警覺中被麻痹，直到失去知覺。當蝸牛被毒倒后，螢火蟲再注射另一種液體，使蝸牛的肉變成流質，然后用管狀的嘴喝掉。

12.美國阿拉斯加州涅利斯自然保護區內，曾發生過引狼逐鹿的故事。原先人們為了保護鹿而把當地的狼消滅了，于是，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四百只發展到四萬只。然而鹿的體態愚笨，失去了昔日的靈秀。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質衰弱而大批死亡。于是人們再次把狼請進來，鹿有奮力奔跑了，保護區恢復了昔日的勃勃生機。

第二篇：【2010年高考作文訓練精選題目解讀】

２００８高考作文訓練精選題目解讀(一)

一、最近訓練中碰到這樣一則作文材料：

有水就有岸，岸阻礙了水的自在流淌，也避免了水的泛濫成災；水需要岸的善加疏導，卻排斥岸的惡意圍困。

請以“水與岸”的關系為話題寫一篇８００字的文章，題目自擬，文體自選，立意自定。[解讀]

首先，單看“水”或單看“岸”，你很容易看出事物的兩面性；但聯系起來看，“水與岸”的關系可以概括為相互制約又相互依存的關系，理解到這一兩點需要哲學思維。這是正確立意的基礎。可是，如果你的文章中心就此確立為任何事物都是一分為二的或大談特談二者之間的辯證關系的話，也許不是合適的寫作角度；實際訓練中發現很多學生受以前學辯證法的思維定勢影響，自覺不自覺地把作文題當政治題哲學題去做，文科生比理科生似乎更易犯這種錯誤,需要引起注意。

其次，需要從材料出發從話題出發展開聯想，這個環節先不要急于確定寫什么，要把思維充分打開，盡可能地多向思考多想幾個寫作的角度，比如可以圍繞“哪些事物之間存在著類似‘水與岸’的關系這一中心點發現思維：可以想到”自由與紀律（限制）的關系?？梢韵氲絺€人自由與社會法規的關系，可以想到人與自然和諧相處共生共存的問題，可以想到學校教育家庭教育中教育者和被教育者之間的矛盾和困惑，比如愛或教育如果不是善加疏導的方式進行，愛如果泛濫成為溺愛，教育如果只是簡單粗暴地“圍追堵截”，那么就會走向愛和教育的反面。再放開去想，風箏和人手里的線也有這種關系，風箏能不能飛起來，能飛多高，風箏的自由總是有限的，如果它完全脫離了與風箏線的依存關系，過度自由帶來的結果就是毀滅；反之，人如果把線拉的很緊，只收不放，只緊不松，風箏永遠也飛不起來；其實人與人之間也存在這種關系；就婚姻家庭來說，男人女人都互為對方的水和岸，沒有了水，岸有何用？沒有了岸，水會成災。聰明的男女懂得什么時候下水游泳什么時候上岸休整以及什么時候關閘蓄水什么時候開閘放水??還可以聯想到許多,這就是發散思維。

發散思維的好處是為選擇最佳角度和立意提供可能，如果你只是想到了很少的點，拿什么比較優劣呢？選擇比較的過程就是由發散到聚合思維的過程，最后從自己感覺最有話欲說的角度下筆立意作文就可以了。

二、閱讀下面的文字，按照要求寫一篇文章。

于丹在《(論語)心得》中引述了一項英國科學家進行的實驗，科學家在許多同時生長的南瓜上加上質量不同的砝碼，有的幾克，有的幾十克，有的幾百克，有的幾千克，其中一個南瓜壓得最多，從最初的幾克逐步加壓，到它成熟時已經加到了幾百斤．科學家把這些加壓的成熟了的南瓜摘下來，試者用刀把它們剖開，看它們的質地有什么不同．別的南瓜隨著手起刀落迎刃而開，而那只承受壓力最大的南瓜卻把刀彈開了，把斧頭也彈開了，最后只好用電鋸把它們鋸開．測驗的數據令人難以置信，這只南瓜果肉的強度竟然相當于一株成年的樹干！

于丹說，這其實是一個“生命的實驗”，面對這樣使人瞠目結舌的實驗結果，“在當今社會這樣的競爭壓力下，我們有理由不提前成熟嗎？”

要求：全面理解材料選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，字數不少于８００字。[解讀] 關鍵詞掃描：壓力 加壓 加砝碼 承受壓力強度 生命的實驗 競爭壓力 提前成熟

因果勾連：南瓜因加壓變得無比強硬(表)由表及里：人生因壓力更有價值，壓力使生命更精彩，壓力鑄就成功路，關于壓力的諸多生命思考等等。生命因壓力而更加堅強(里)

發生聯想：工作壓力，學習壓力，生活壓力，就業壓力，思想壓力，政治壓力，心理壓力，競爭壓力，正視壓力，勇于面對壓力，敢于挑戰壓力，善于利用壓力.感受和體驗壓力等等，人生的砝碼掌握在自己的手里。

辯證思維：加壓與減壓，壓力要適度，變壓力為動力，關于南瓜的科學實驗沒有缺陷嗎?等等 材料論據（略）

三、閱讀下面的文字，按照要求作文。

我們經?？吹饺藗兂靶Φ氖撬麄兯涣私獾臇|西。－－歌德

世界上總有一半人不理解另一半人的快樂。－－電影《愛瑪》

對人的了解是通過心，而不是通過眼睛或智力。－－馬克吐溫

讀了上述文字，你一定會有所聯想或感悟。請根據你的聯想或感悟寫一篇文章。注意自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題，不少于８００字。[解讀] 關鍵詞：“理解”(溝通)或“了解”

聯想或感悟：人和人的理解多么難??！

許多嘲笑（不理解）源于人們的無知，如果你因為無知者嘲笑而放棄某些打算改變自己那就太悲哀了；快樂沒有世界通用的標準，己以為樂，人未必以為樂，己不以為樂，人或許以為樂；重要的是自己覺得快樂，不要太在意別人是否理解你的快樂，但你作為社會的人，你的快樂不要妨害別人的快樂，你應該多少在意別人的感受，盡管你不苛求別人一定理解你的快樂。什么叫“對人的了解是通過心，而不是通過眼睛或智力”？“眼睛”感知的是外在的表面的東西。“智力”是靠冰冷的理性在判斷事物，唯有“心”是真誠的有生命有情感的溝通的橋梁，有一句廣告詞就是“溝通從心開始”。多點理解就多點快樂，多點理解就多些和諧。２００８高考作文訓練精選題目解讀(二)

閱讀下面的文字，按照要求寫一篇不少于８００字的文章。

“抑”是“向下壓，壓制”，也可以指一種抑制狀態；“揚”是“高舉，往上升，也可以指一種昂舉狀態。音樂有抑揚，文章有抑揚，自然萬物有異樣，社會百態有抑揚。人生有抑揚，人生抑揚有致，方能有音樂的和諧，文章的張弛；抑揚交替，方能有自然、社會的豐富多彩，人應該向自然學習，學會處理抑揚，面對抑揚。

關于“抑揚”，你有什么經歷和見聞？有什么感受和體驗？有什么感悟和見解？請以“抑與揚”為話題構思作文，所寫作文必須在話題范圍之內。

注意：立意自定，文體自選，題目自擬 不得抄襲

[解讀]

這是一個關系型的話題作文，首先要理解“抑”與“揚”的含義，作文第一段實際上已經有所交代。問題是這種闡釋對考生而言是抽象的。考生必須把它具化：把道理與自己的“經歷和見聞”“感受和體驗”“感悟和見解”聯系起來。這是作文立意的核心所在。比如，社會要和諧發展，總是要懲惡揚善，總是要打擊假丑惡，弘揚真善美；自然界花開花落，春榮冬枯，麗日晴空與雨雪霏霏，無不滲透著某種“抑揚”哲學；人生也是一樣，有春風得意的時候，也有情志受挫的時候，對學生而言；父母的嘮叨，老師的要求學校的規定很多情況下是“抑制”性的，也會與內心里張揚個性的愿望發生矛盾，所以人生就是正確處理抑揚面對抑揚的過程。從健康的角度將，人不能長時間處于被壓抑被抑制的狀態，也不能一直處于高度興奮的高潮狀態，而應該張弛有度，抑揚有律。

二、閱讀下面的文字，按照要求寫一篇不少于８００字的文章。

成年大馬哈魚經過日日夜夜的長途跋涉，經歷了千辛萬苦，溯河洄游重返故鄉，養兒育女，在故鄉甘美的水中走完了生命的旅程，慢慢地死去。人回溯歷史，可以知興替，明曉歷史規律，從而獲得人生智慧?；厮葸^往經歷，可以檢省得失，堅定信念，憧憬未來。

請以“回溯”為題寫一篇作文，立意自定，文體自選，不要套作，不得抄襲。

[解讀]

這是一個命題作文，有點像老題目“回憶”“路”；但還是不能完全等同；“回溯”可以帶有某種尋根的味道，可以是尋找個人精神家園之旅的點滴感悟，可以是個人成長歷程中的一段難忘的足跡；可以是對耳聞目睹或是親身經歷的愛恨情仇悲歡離合之人生得失的咀嚼和反思。

需要注意的是作文材料中的“長途跋涉”“千辛萬苦”和“回溯”本身的詞義都表明，這是一個痛苦的過程，它并不是簡單地無關痛癢的回憶一件事。

三、閱讀下面的文字，按照要求寫一篇文章。

西方某個國家有一位牧師奉派到新教區，發現前任牧師種了數百株郁金香。然而附近上學的學童走過花園，見花便摘。一天早上他站在花園里，有個上學的學童問他：“我可以摘一朵花嗎？”牧師問：“你要哪一朵？”那孩子選了開得最美的一朵郁金香。牧師接著說：“這朵花是你的，要是把它留在這里，它過多大會兒也不會凋謝。現在采摘，只能活數小時。你想把它怎么樣？”孩子想了一會兒說：“我要把它留在這里，過一會兒再來看它。”

當天下午，有十多個孩子都在這里選擇了他們自己的花，每個人都同意把它的花留在花園里，免得過早凋謝。那年春天，牧師送出了整個花園的花，但一朵花也沒有被糟蹋。牧師還結交了大批朋友。

要求:全面理解材料，可以從一個角度或一個側面構思作文，寫一篇不少于800字的文章。不要抄襲，不要套作。要求所寫內容與所選材料有關。

[解讀]

這是一道現在被稱之為“新材料作文”的作文題目。作文材料帶有明顯的“寓言”特征，全面理解材料含義是立意的關鍵，杰達是這樣理解的：

一、可以從新任牧師的智慧之舉聯想到現在公德教育的說教弊端：牧師面對學童摘花請求，沒有簡單的大聲訓斥，沒有把它上升到道德的高度大講道理，而是從學童心理的需要出發，完全是商量的口吻，講清利害讓孩子做決定。就這一點，中國的父母、老師和其他社會成員有多少能做到？許多問題，不僅是教育問題，我們總是行政命令式的“堵”的多，疏導的少啊。

二、摘花與留花。由原來的見花便摘到現在把花留在花園，每個人都有自己的花，每朵花都有了自己的“護花使者”，因而“一朵花也沒有被糟蹋”，這樣，每個來這里人（包括學童）實際上擁有了“整個花園的花”。這給隨手亂折花木的某些國人多少有點觸動吧：只有超越小我超越簡單占有欲的愛才是長久的永恒的。

三、愛“花”就要為“花”著想。

四、一朵花與一座花園。等等。

２００８高考作文訓練精選題目解讀(三)

一、廣州二模卷作文題：

生活需要各種各樣的投資.〈〈青年生活〉〉雜志開設了一個“話說投資”欄目,旨在引導青年朋友健康生活.請你為這個欄目寫一篇800字以上的文章,題目自擬,文體不限。

[解讀]

作文應該以青年的道德重建和健康生活為主旨去立意：投資的反義詞是回報；投資有物質方面的，也應該有精神方面的；比如在物質時代青年人所缺少的也許是精神提高方面的投資，比如學習方面的投資；很多人是那樣的的急功近利，很不得一夜之間成為百萬富翁，因此那些心靈蒼白精神貧血的人更應該關注非物質的投資；道德的提高和自我完善也需要投資，甚至需要不求回報的投資，這樣我們的社會才會變得和諧起來；投資什么反映著一個人的觀念和品位。

二、天津市和平區第一次模擬考試作文題：

知識好比寶石，求知如同采金。在一個人的成長過程中，求知的體驗常伴你左右，懸梁刺股、囊瑩映雪是一種求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一種求知，學生學做家務事是一種求知，甚至小孩子趴在地上觀察螞蟻，也是一種求知??

在“求知”中你有哪些體驗，從中悟出什么道理？請以“求知”為題，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，文體不限。[解讀] “求知”是一個動詞，求知的方式方法有多種，有書本知識的探求，有實踐知識的探求，也有通過觀測觀察、思考想象等方式的“求知”，對每一個人而言，求知是很自我的，應該有豐富多彩的“體驗”與“感悟 ”，作文應該表現的正是自我“成長過程中”求知的獨特體驗。酸甜苦辣,喜怒哀樂,山重水復,柳岸花明,求知的精神樂趣成敗得失人生感悟皆可敘寫。

三、寧波市二模作文題：

走在大街上，我們時?？梢钥吹接嘘P的廣告，確實愛美是人的天性，我們有必要清除身體中過多的脂肪。但是，從另外一個角度說，在這個喧囂的文化迷亂的時代，各種價值取向低谷的思想觀念和人生追求不斷泛濫，這種“精神脂肪”的堆積也在影響著個體的身心健康，因而，我們更有必要關注這種“精神脂肪”的危害。在這個意義上，有人說得好：“物質的脂肪臃腫著我們的身體，精神的脂肪臃腫銹蝕著我們的靈魂?！?/p>

請以“精神的脂肪”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。[解讀]

正確理解“精神的脂肪”的比喻義是立意的關鍵.這個作文大致是一個呼喚道德完善和正確價值觀回歸的話題;作文可以就以下三個問題之一進行討論:什么是精神脂肪過剩？造成過剩的原因及其危害是什么？如何去掉“銹蝕著我們靈魂”的精神脂肪？當然也可以敘述自己在文化選擇等精神領域由迷茫都清醒的過程、事件和感悟；其實，仔細揣摩作文中的話，就會明白作文的立意了?！霸谶@個喧囂的文化迷亂的時代”，許多人特別是年輕人在多元文化快餐的誘惑面前，在令人眼花繚亂良莠不齊的文化大潮面前，缺乏自己正確的取舍標準和價值判斷，什么都“貪”什么都“吃”什么都“饞”，把“垃圾食品”當成“營養精品”的事比比皆是；拜金主義，利己主義等“各種價值取向低谷的思想觀念和人生追求不斷泛濫”，這才導致了“精神脂肪的堆積”，危害著我們的“身心健康”；因此，文化消費上的理性選擇與精神生態的重建和自我修煉應該納入每個人的“健康計劃”和“健康行動”中來。

第三篇：高考作文訓練

It is useful and necessary to discuss learning habits.Learning habits have a great impact on learning effects.Good learning habits not only save your time but also help you get good grades.The better learning habits you have, the better marks you’ll get.However, bad learning habits not only waste your time but also lead you into a wrong way.An effective learning habit which most excellent students have in common is to write down the mistakes they have made and correct them immediately.Nevertheless, the problem is that most of us can’t keep the habits in our daily life.As a result, mistakes are still mistakes/we still repeat those mistakes in our study.What we can do to keep this good learning habit is to ask your teachers and classmates to remind you.As far as I am concerned, I have a few bad learning habits which have a bad influence on my study.For Instance, I have no idea of time when I do my homework so that I can’t finish it in time.What’s worse, I can’t finish my test paper in time.To deal with this problem, I should limit the time of doing exercise and improve the speed when I do my homework in my daily life.Only in this way can I save enough time check answers and correct mistakes.From what have been discussed above, it is necessary for everybody to develop some good learning habits to help themselves to learn more effectively.以“誠實是美德”(Honesty Is a Virtue)為題寫一篇短文。

? 短文的內容需包括： 1.列舉社會上的某些不誠實行為2.談談你對對不誠實行為的看法 3.議論一下“誠實是美德”

第四篇：2010年高考作文題目

省份

全國I卷

全國II卷

北京市

上海市

天津市

重慶市

江蘇省

廣東省

浙江省

山東省

湖北省

江西省

遼寧省

福建省

四川省

安徽省

海南省

湖南省

陜西省

寧夏 2010年高考作文題目 2010年高考全國卷1作文：有魚吃還捉老鼠？ 2010年高考全國卷2作文：淺閱讀行動 2010年北京高考作文題：仰望星空與腳踏實地 2010年上海高考作文題：材料作文釣魚 2010天津高考作文題：《我生活的世界》 2010重慶高考作文題：“難題” 2010年江蘇高考作文題：倡導綠色生活 2010年廣東高考作文題：與你為鄰 2010年浙江高考作文題：角色轉換之間 2010年山東高考作文題：人生的光影變化 2010湖北高考作文：以幻想為主旨的開放式作文 2010江西高考作文題：命題作文《找回童年》 2010年高考遼寧卷作文題：“幸福是____” 2010高考福建作文題：《格林童話》誕生故事 2010四川高考作文題：材料作文人生的幾何體 2010年高考安徽作文題：哲理聯想 2010年高考海南作文題：參與 2010年湖南卷作文題：“早” 2010年陜西高考作文題：材料作文 自主命題 2010年寧夏高考作文題：誠信善良

第五篇：2011年高考作文題目

2011年高考作文題目匯編1、2011年全國I卷高考作文題目：期待長大2、2011年全國Ⅱ卷高考作文題目

2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業主為某彩民墊資購買了一張1024元的復式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信的業主”。

有人據此在互聯網上設計了一項調查：“假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手里，你怎么做？”調查引來16萬人次的點擊，結果顯示，有29.9%的人選擇“通過協商協議兩家對半分”；有28.1%的人選擇“把500萬元留給自己”；有22.1%的人選擇“把500萬元給對方”；還有19.9%的人沒做選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

3、2011年高考作文題目新課標卷

據美國全球語言研究所公布全球二十一世紀十大新聞，其中有關中國作為經濟和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯網信息，發現其中報道中國崛起的信息有3億多條。

那么，中國的崛起主要有什么值得稱道的和關注的特點呢？《中國青年報》在中國網民中進行了調查，結果排在前六名的分別是：經濟發展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度。請根據以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當的角度，題目自擬，文體不限(除詩歌外)；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

4、2011年北京卷高考作文題目：如何看待乒乓球賽中國奪冠

鹿特丹世乒賽結束后，師生們一起討論：生甲：太好了，中國隊又包攬了全部冠軍！這叫實至名歸。競技體育就得靠實力說話。生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰中國名將。一個國家長期壟斷某體育比賽的金牌其實并不利于這個項目的發展。生丙：有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌，我不贊成，如果故意輸球，就有違公平競賽原則和奧林匹克精神……

老師：同學們說的都有一定道理，有些道理不僅體現在乒乓球運動上，也適用于其他社會生活領域。

要求：根據以上材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外文體不限。5、2011年廣東高考作文題目：回到原點

閱讀下面的文字，根據要求作文

大千世界“原點”無所不在。“原點”可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可是坐標的中心，可以是事物的根本......請以“回到原點”為標題，聯系生活體驗與認識，寫一篇文章，自定文體，不少于800字（含標點符號）。

6、2011年山東高考作文題目：這世界需要你

請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：

1、自定立意。

2、除詩歌外文體不限。

3、文體特征鮮明。

7、2011年江蘇高考作文題：拒絕平庸

不避平凡，不可平庸，為人不可平庸，平庸便無創造，無發展，無上進。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識，有堅守，要求：

1、自定立意。

2、不少于800字除詩歌外文體不限。

3、文體特征鮮明。

8、2011年浙江高考作文題目：我的時間

一代人有一代人的偶像。季羨林、錢學森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時代不同行業的成功者，有無數崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎 么做的，被寫進了種種勵志讀本，然而，他們的成功很難復制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的賦予也在變。時間不是一個抽象的概念。初夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鐘的指針分分秒秒匆匆地流逝，而人生的時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構而成未來。所以，人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事！

請以“我的時間”為題，寫一篇作文，字數不少于800字，文體不限9、2011年天津高考作文題目

古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！薄扮R”是認識自我和世界的另一雙眼睛。今天，更多種類的鏡豐富了我們感知的層次和色彩：望遠鏡將我們的視線引向遠方，顯微鏡撩開微觀世界的神秘面紗，反光鏡讓我們瞻前仍可顧后，哈哈

2鏡變幻出多樣的自己，三棱鏡在我們面前架起一道美麗的彩虹。這些鏡為我們打開了多維的空間，使我們的視野更加開闊，思想更加深邃，心靈更加明澈。

請從哈哈鏡、望遠鏡、顯微鏡、三棱鏡、反光鏡中任選兩種，以此為話題，寫一篇不少于800字的作文。題目自擬，體裁不限，詩歌除外。

10、2011年上海高考作文題目

1、猶太王大衛在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。

2、契柯夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？

自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：(1)不少于800字，(2)不要寫成詩歌，(3)不得透露相關個人信息11、2011年福建高考作文題目：袁隆平相關材料作文

根據以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體??我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

12、2011年湖北高考作文題目：舊書13、2011年湖南高考作文題目：材料作文

根據材料自擬題目

某歌手第一句話由“大家好，我來了”變為“謝謝大家，你們來了”，以此為意自擬題目寫一篇作文！

14、2011年重慶高考作文題目：情有獨鐘

材料一：香港大學的校工袁蘇妹沒有上過大學，不知道什么是院士，也沒有做什么驚天動地的大事。但44年如一日，用心，用情為學生做飯、掃地，深深地感動了學生，學生說“她就像我們的媽媽一樣”。2009年9月，香港大學授予她“榮譽院士”，稱她“以自己的生命影響大學堂仔的生命”，是“香港大學之寶”。

材料二：巫溪縣鄉村教師趙世術20年獨守講臺，13年殘體支撐，在大山深處點燃知識的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年間延展自己的愛心，沉淀為精神的沃土，讓希望在春天發芽。他因“師魂燦爛”而被評為2010年“感動重慶”十大人物之一

請結合材料和自己的體驗與感悟，以“情有獨鐘”為話題，寫一篇文章。

要求：

1、選準角度，明確立意；

2、自擬標題，自選文體（詩歌除外）；

3、不少于800字；

4、不得套作，不得抄襲。

15、2011年江西高考作文題目

孟子曰：君子有三樂??父母俱存，兄弟無故（災患），一樂也；仰不愧于天，俯不怍（慚愧）于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。（《孟子盡心下》）

孟子認為君子有三樂，其實這也是今天成為我們崇尚的人生之樂。請選擇三樂中一樂作文。要求：

1、寫議論文或記敘文；

2、題目自擬；

3、不少于700字；

4、不得抄襲、不得套作。16、2011年遼寧高考作文題目：材料作文

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章

有位哲學家舉著一個蘋果對他的學生說：“這個蘋果是是我剛從果園摘來的，你們聞到它的香味了嗎？”有一個學生看到蘋果紅紅的就搶著說：聞到了。

哲學家又走到學生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就說聞到了，只有三個學生默不作聲。哲學家說：“你們怎么了？”其中一個學生又聞了聞，說：“什么味也沒聞到”還有一個學生上來摸了摸說，這是什么蘋果？

還有一個學生訥訥地說：“老師，今天我感冒了”。哲學家把這個蘋果拿給學生們傳看，竟然是蠟做的假蘋果。

要求：請就以上材料，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選（詩歌除外），不少于800字。不要脫離材料內容及含意作文，不能套作，不得抄襲。

17、2011年四川高考作文題目：總有一種期待

請以“總有一種期待”為題目，寫一篇文章。

要求：

1、立意自定，文體自選；

2、不得套作，不得抄襲；

3、不少于800字。

18、2011年安徽高考作文題目：時間在流逝

以“時間在流逝”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。注意：1立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限；2不得套作，不得抄襲；3不得透露個人信息；4書寫規范，正確使用標點符號。