第一篇：長橋中心小學課外文體活動工程實施方案

長橋中心小學課外文體活動工程實施方案

一、指導思想

課外文體活動工程以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指導，引導和鼓勵全校學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展和健康成長。以學生課外文體活動工程建設為載體，培養他們的創新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規范學生課外文體活動內容和形式，推進課外文體活動的科學化、制度化、規范化，逐步形成我校文體特色，努力構建快樂、文明、活力的校園。

二、實施步驟

為進一步創建“浙江省中小學生課外文體活動工程示范縣”，推動我縣“中小學生課外文體活動工程”，結合我校實際，分以下幾個階段。

（一）第一階段：探索準備階段（2011年4月—2011年5月）

1．成立領導小組，明確責任分工。

2．學習文件精神，結合學校原有各項措施和實際，研究制定切實可行的《長橋中心小學課外文體活動工程實施方案》和《長橋中心小學體育、藝術2+1項目實施細則》。

3．搞好宣傳教育，特別是學生家長的支持，提高全體師生對實驗工作目的、意義的認識，自覺參與活動。

4．帶領全體行政人員到安吉縣學習取經。

（二）第二階段：初期實施階段（2011年5月至2011年7月）

1．根據教師特長和學校優勢確定健美操為學校一項體育特色項目，體藝組教師根據學生實際，組編一套健美操基本組合動作。

2．學校固定時間，全體教師開始學習健美操基本組合動作。

3．學校根據方案，調整制定更為詳盡的措施和評價辦法。

4．繼續開展各項活動，并在活動實施過程中不斷調整、改進方案。

5．班主任老師指導學生根據所報活動項目，建立學生活動檔案。

6．組織對學生進行第一次評定，并作好記錄，讓學生在活動中發現自己的特長

（三）第三階段：整體推進階段（2011年9月——2012年8月）

1．進一步完善實施方案和實施細則。

2．調整學校課程表、作息時間表和大課間活動安排表。

3．各年級繼續全面推開，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目認定，成立學生社團。

4．定期開展活動，組織對教師、學生進行評定。

5．作好階段性總結，爭創“長興縣課外文體工程示范學校”。

（四）第四階段，總結評比階段（2012年9月——2012年12月）

1．開展相應的考核和評比表彰活動。

2．做好實施過程各項工作的總結和梳理，迎接省教育廳考核驗收。

三、組織機構

為保障學校課外文體活動工程的順利實施，學校成立以校長為組長的文體活動工程領導小組，指導并開展實施學校課外文體活動工作，同時明確各分工和職責

組長：葛愛明

全面負責，提供師資經費保證，組織、協調課外文體活動的開展，落實相應政策措施，引導文體活動的健康發展。

副組長：黃海榮周雪妹

分管領導負責活動的規劃、實施、管理和評價活動，管理具體實施過程，及時總結問題與經驗，推動課外文體活動的開展。

教導主任：陶云輝

1．參與活動的具體實施、管理和協調工作。檢查督促全體師生參與課間鍛煉。

2．管理社團活動實施情況。

3．負責學生活動評價考核工作和班級考核。

教科室主任：邱衛鋼

1．負責文體活動的理論研究、指導。

2．負責資料的積累、收集、推動班級學校藝體特色的形成和校本建設研究工作和通訊報道。

總務主任：尹世明

1．負責活動經費保障。

2．負責活動的后勤服務工作。

少總部：張超華

1．負責學生活動安全保障工作。

2．加強對學校體育場地、音美教室設施的安全檢查和防范。

3．組織全校性文體常規活動，指導藝體組開展活動，抓好活動過程檢查評比，積累相關資料。

體育組：張華劉鐵英張佰湖陶云輝

1．每年舉辦一屆小學生田徑運動會和體育節。

2．認真落實學生體育社團的日常訓練，做到做到時間、場地、內容、學生、指導教師“五落實”。

3．加強對大課間活動指導和資料的整理。

4．對全校各班課外體育活動，各類競賽活動進行指導。

5．組隊參加上級舉辦的各類競賽。

6．按時上報教育部學生體質健康測試數據。

藝術科學組：楊巧紅徐衛如廖穎

1．組織開展每年一次的科技節、藝術節活動或各類文藝單項活動、競賽。

2．認真落實藝術社團的日常訓練，做到時間、場地、內容、學生、指導教師“五落實”。

3．積極組隊參加上級舉辦的各類競賽。

班主任：

1．鼓勵并引導學生積極參與文體活動，根據教導處作出的安排，管理好學生校日常文體活動，確保安全有序。

2.負責幫助學生選擇適合自己的項目，組織學生在課外活動中開展活動，全面了解班內學生活動水平與狀態；加強學生“課外文體活動工程（2＋1項目）”檔案資料的管理，為評價學生提供真實、完整的數據。

3．支持專業教師的教學工作和活動的開展，將“課外文體活動工程（2＋1項目）”作為班級一項重要工作，提高本班學生的文體素質。

4.做好家長的思想工作，爭取家長的支持努力，班主任也應提高體育、藝術的修養，提高“中小學課外文體活動工程（2＋1項目）”的管理水平。

四、實施原則

（一）科學性原則

實施學校課外文體活動要堅持育人宗旨，遵循教育規律和中小學生身心發展特點，寓學于樂，寓練于樂。

（二）全面性原則

學校課外文體活動要與日常教育教學工作相結合，與課程改革相結合，與學生綜合素質評價相結合，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

（三）自主性原則

組織學生參加課外文體活動，在教師鼓勵、引導的基礎上，要充分尊重學生的自主選擇權，組織活動時要為學生營造自主討論、組織、操作、交流和評價的良好氛圍。

（四）整合性原則

學校課外文體活動應以校內為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內外的有機整合，密切配合家庭教育和社區教育，努力營造良好的課外教育環境。

（五）安全性原則

學校課外文體活動的組織與實施過程中，要以安全為首要前提，加強安全教育和管理，制定安全應急預案，防止意外事故的發生，但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

五、實施目標

1.通過課外文體活動工程的實施，開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，確保學生參與率達到100%，讓每個學生在小學教育階段掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，進一步滿足學生的個性化發展和多樣化的活動需求，為學生全面發展奠定良好的基礎。

2．通過課外文體活動工程的的實施，完善我校體育、藝術活動的場地設施和設備；加強對專職教師的管理和培訓，促進專職師資的業務能力和科研能力。

六、具體措施：

1．組織保障，加強領導。學校成立以校長為組長的文體活動工程領導小組，指導并開展實施學校課外文體活動工作，同時明確分工，責任到人。

2．擴大宣傳，營造氛圍。高度重視宣傳工作，充分利用學校廣播系統、校訊通、家長學校、黑板報、櫥窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義。

3．強化培訓，全員參與。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，加大專職體育、藝術教師、班主任和其他任課教師的培訓力度，培育一支高素質的教師隊伍，以滿足學生課外文體活動工程對師資的較高要求。同時，要充分利用校外人才資源優勢，形成校內外結合的活動指導網絡。

4．學校文體類活動的評價和考核工作。學生參加課外文體活動教師組織、指導參與課外文體活動表現出來的能動性和成效性納入到教師、學生的發展性評價范疇，納入到班級評先評優工作中，對教師的參與活動的評價與發展性評價中有關教學態度、教學的評價結合起來。強化活動的紀律保障，確保時間、場地、內容、學生、指導教師“五落實”。

5．精心組織，強化落實。以“全面普及，特色優先”為總體策略，堅持做到每年四個節，每月一競賽，每周一評比，每天一小時。

每年四個節：堅持每學年分別辦一次全校科技節（四月）、藝術節（六月）、文學節（九月）、體育節（十月）。

每月一競賽：堅持每個月舉行一次單項性文體活動和競賽。

每周一評比：堅持每周舉行一次社團綜合評比。

每天一小時：確保每天課外文體活動時間不少于一小時，做到時間、場地、內容、學生、指導教師“五落實”。

6．加大投入、落實保障。學校落實相應的體藝經費，大力改善體育、藝術活動地場地設施和設備，建立活動器材庫（購買棋類、球類、跳繩、羽毛球拍、乒乓球拍等文體活動需要用到的器材），由體育老師統一保管，提高全體教師尤其是班主任和有關指導教師文體活動的組織和指導水平，確保學校文體活動的正常開展。

長興縣雉城鎮長橋中心小學

2011年4月

第二篇：“課外文體活動工程”實施方案

“課外文體活動工程”實施方案

“課外文體活動工程”實施方案 教育是立國之本，是提高整體國民素質的根本所在，學校課外文體活動的開展，是深入推進素質教育的重要內容，是貫徹落實“學校教育要樹立健康第一的指導思想”重要的具體行動，是提高學生身心素質、培養學生健康生活方式的重要措施，是學校教育一項重要的常規工作，是我們每個教育工作者義不容辭的責任與義務。

通過一年來的實施《中小學生課外文體活動工程》，促進了學生的綜合素質的提高與發展，融育德、育智、育心、育樂于文體活動之中，讓學生在活動中享受童年的歡樂，激發活動的興趣，讓孩子們全面發展。

為讓此活動開展的更好，在新學年里，特制定出《“課外文體活動工程”實施方案》，以便今后文體活動工作開展的更好。具體做法如下：

一、提高認識，加強領導

1、我校領導十分重視學校課外文體活動的開展，專門成立了學校課外文體活動研究小組，由主管校長為組長，主管主任、德育主任、培訓部主任為副組長，有關教師為組員。

2、全組成員以素質教育為核心，牢固樹立“健康第一”的指導思想，調動和吸引學生積極參與課外文體活動，促進學生綜合素質的提高和發展。

3、工作本著發展學生的主體作用，激勵學生興趣的發展，培養學生競爭意識和集體主義觀念，養成良好的行為習慣。確保每天1小時的體育鍛煉時間，大課間活動的設想與實踐要充分體現群眾性和廣泛性，面向全體學生。

4、每雙周五主管校長召集副主長開碰頭會，了解有關活動的布置及開展，作到有關部門密切配合，齊抓共管，保證本工作落實到位，見到實效。

二、明確職責，全面推進。

我校結合本校實際，按照教育性、科學性、趣味性原則，堅持育人宗旨，遵循教育規律和學生身心發展特點，寓教與樂，開展了豐富多采的課外文體活動小組。各部門要明確各自職責，全面推進課外文體活動的開展。

1、體衛主任：協助主管校長抓好課外文體活動同時，抓好大課間活動及體育運動隊。

1）、加強體育教師素質、責任心的提高，定期召開有關會議。

2）、體育教師——張立柱：做好兩套操的普及，并抓好體育運動隊。

體育教師——耿學軍、梁文霞：做好新校操的普及 重新安排班級隊伍的站位，做好操的班級評估，并定期饋

3）、二位體育教師共同籌劃新學年大課間群體活動內容，確保學生每天1小時鍛煉，激發學生自覺鍛煉意識，幫助學生養成良好的習慣。

2、德育主任；主管好少先隊活動。

1）、定期召開班主任會，做到有計劃化，有記錄，有反饋。

2）、堅持校內外結合的原則，以校內的教育、活動陣地為主，發揮校外的獨特功能，開展好“花仙子”環保護綠活動、校園文化藝術節活動及學軍、學工、學農活動。做到活動有計劃，有方案，有組織。

3、培訓部主任：主管好興趣小組活動。

1）提高有關教師的專業水平及個人修養。

2）各組活動作到有計劃，有輔導教師，有活動內容，有活動記錄，有講評，有特色。

三、建立檔案，責任到人。

認真實施《中小學生課外文體活動工程》，建立建全有關的規章制度，作到組織機構責任明確，活動內容豐富多彩，并建《課外文體活動工程專題檔案》。

1）全組成員制定切實可行的學年活動方案。

2）各興趣小組作到有計劃，有輔導教師，有活動時間，有活動內容，有活動記錄，有講評，有特色。3）各組負責人如下：美術小組： 4）

民族樂器組：

體操隊：

曲藝組： 田徑隊：

奧塞羅棋組：

圍棋組：

舞蹈隊：

本活動要例年列入教師考核、考察、獎懲的重要之一，責任到人，層層負責，使這項工作的開展規范化，制度化，不斷提高課外文體活動的整體水平。力爭參加“中小學生課外文體活動工程”的命名活動中取得好成績。

*本學年 “課外文體活動”安排如下： 九月：

1、校園體育藝術節啟動儀式

2、各興趣小組制定計劃，準備開課

3、中、高年級采摘活動

4、操的普及

5、隊列演練

6、校“三跳”比賽的的籌備

十月：

1、爭做語言行為規范小標兵評比活動

2、曲藝組籌備并開課

3、操、隊列展示及評比

4、班會評比

5、參加“弈海杯”圍棋冠軍賽 十一月：

1、校“三跳”比賽

2、大課間抽查評比

3、籌備參加區“五項棋類”比賽

4、籌備元旦活動

5、校長跑

十二月：

1、“慶元旦”活動

2、準備參加區長跑比賽

二零零四年：

三月：

1、進一步訓練大課間

2、“學雷鋒”“植樹”活動

3、校運會

四月：

1、參加區大課間評比

2、學工活動

3、班會評比

4、組隊參加區春運會

五月：

1、“愛勞動”主題班會

2、抽查大課間

3、籌備“六一”活動

六月：

1、慶“六一”活動

2、堅持大課間活動

3、籌備暑期訓練

第三篇：課外文體活動工程實施方案

課外文體活動工程實施方案

一、指導思想

嚴格執行《中小學生課外文體活動工程實施方案》，以全面推進素質教育為指導，以促進學生生動、活潑、自主發展為主題，以培養學生的創新精神和實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣為重點，以引導廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的體育、藝術活動為工作目標，促進學生的全面發展和健康成長。推進課外文體活動的科學化、制度化、規范化，逐步形成學校文體特色，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。

二、實施原則

1．堅持教育性、藝術性、健身性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中小學生身心發展特點，寓學于樂、寓煉于樂、寓藝于樂。

2．堅持全面性原則。課外文體活動要與日常教育教學工作有機結合，與新課程改革相結合，與中小學生綜合素質培養工作有機結合。課外文體活動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學生發展需要，促進學生的身體素質、心理素質和審美素質的面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

3．堅持全體性原則。課外文體活動的開展要面向全體學生，要從學生參與面的大小和人數多少選擇好課外文體活動的項目。形成人人參與課外文體活動，個個都有喜愛項目的課外文體活動新局面。

4．堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外

文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環境和氛圍。

5．堅持校內校外相結合的原則。應以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外的有機結合，密切配合家庭教育和社會教育，努力創建良好的課外教育環境。

6．堅持安全第一的原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發生。但也要防止以怕出事故為由，排斥利于學生吃苦耐勞、頑強拼搏等體育運動項目的教學。

三、實施范圍

全校所有學生。

四、實施時間

2010年3月1日起施行。

五、實施目標與方法

1．學校以實施教育部“體育、藝術2+1”項目和《學生體質健康標準》為主要內容，確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。在開齊開足體育和藝術課程、提高課堂教學質量的同時，組織多層次、多樣化、生動活潑的課外體育和藝術活動，提高學生參與活動的興趣和增強課外文體活動的吸引力，滿足全體學生個性發展和多樣化活動的需求。

2．對照《西豐縣中小學生課外文體活動工程實施方案》精神，制定

我校學生課外活動規劃，明確目標、落實責任，確定能體現本校體育、藝術特色的項目1～3項，努力形成學校的品牌。每周教學日中沒有體育課的當天，安排一節課外體育活動，做到時間、場地、內容、學生、指導教師“五落實。

3．積極創建體育特色學校、藝術特色學校、體育業余訓練及體藝特色項目學校，應建立各類體育、藝術社團和興趣小組。廣泛開展群眾性的學生體育活動，積極響應和組織開展以發展學生耐力素質為主的“全國億萬學生陽光體育運動”，以“達標爭優、強健體魄”為目標，實施配套的主題鮮明的各種系列活動。制定學校、班級的文體活動制度，堅持每年舉辦一次全校性體育運動會和一次文化藝術節，建立和完善校內單項文體活動的聯賽制度，每學期舉行1—2次單項性文體活動和競賽。組織單項課外文體活動和競賽，所設項目全校學生參與率不低于30％。全校學生《學生健康標準》測試合格率98%以上，良好率達70%以上，其中優秀率不低于30％。積極組織學生參加縣教育局舉辦的每年一次中小學田徑運動會和籃球、排球、足球、乒乓球、健美操、跳繩、踢毽等單項比賽，爭取團體總分進入全縣前5名。積極參加全縣中小學生藝術節活動，展示學生的特長。

4．要落實相應的體藝經費，大力改善體育、藝術活動的場地設施和設備。學校公用經費要按不少于3％的比例，專項用于學校體育、藝術教學和活動。提高全體教師尤其是班主任和有關指導教師文體活動的組織和指導水平，確保學校文體活動的正常開展。同時，積極整合和充分挖掘校外文體單位的設施和師資力量，建立穩定的專項課外文

體活動訓練點，定期開展活動，推動我校課外文體活動形成規模、提高水平。

5．結合課外文體活動的開展，積極做好課題研究工作。注重校本教研工作，把學校的研究項目與本校活動開展結合起來，引導廣大教師積極參與實驗研究，不斷推動活動的深入開展。

6．建立評比表彰制度。對于在組織學生文體活動中涌現出來的先進個人，先進集體，學校將予以表彰，并優先考慮各級各類評先評優。

六、保障措施

1．加強領導，落實責任。切實加強中小學課外文體活動工程的領導和管理，學校成立由侯發貴校長為組長，黃雪清副校長為副組長，李軍、張志政、張作勇、劉麗婭、楊鳳艷、祖振坤、孫秀萍為成員的房木小學課外文體活動工作領導小組，指導并開展實施全校課外文體活動工作。領導小組成員要明確分工，落實責任。

2．統一思想，提高認識。要充分認識開展中小學生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為全面貫徹黨的教育方針、落實“三項規定”、推進素質教育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，取得實效。

3．擴大宣傳，營造氛圍。學校將高度重視宣傳工作，充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一活動的重要意義。要充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動開展，有利于全面實施素質教育的良好氛

圍。

4、強化培訓，全員參與。教師是搞好學校學生課外文體活動的關鍵。學校將逐步結合校本教研制度建設開展研究和培訓，做到校本教研和校本培訓相結合，理論學習和教學實踐相結合，切實增強教師參與“體育、藝術2+1項目”的工作自覺性。

房木小學

第四篇：院橋鎮中心小學課外文體活動方案

院橋鎮中心小學課外文體活動方案

一、指導思想

為積極響應黨中央國務院在全國億萬學生中開展陽光體育運動的號

召，認真貫徹教育部、國家體育總局、共青團中央《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》和中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神。根據《黃巖區中小學生課外文體活動工程實施方案》，引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動，促進小學生的全面發展和健康成長，以小學生課外文體活動工程為載體和切入口，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺錘煉身體的習慣，規范小學生課外文體活動的內容和形式，推進課外文體活動的科學化、制度化、規范化，逐步形成我鎮文體特色，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園，特啟動2011第一學期“院橋鎮中心小學‘體藝2+1，快樂大課間’活動”。

二、內容和形式

1、根據本校實際：場地小，學生多的特點，因地制宜的開展大課間活動，內容為：有利于健康的游戲、韻律操、器械活動和趣味體育活動、器樂演奏、棋類比賽、歌詠等，將藝術、體育融為一體。

2、形式：以集體活動與分班活動相結合；第一課堂與興趣小組活動相結合。

三、組織機構

組長：潘仙福

副組長：屠善苗何素芳

成員：鮑立增楊從兵張肖燕陳學貴王慶娥鮑仙明孫海兵

鄭麗斯楊照偉

下設文體指導組：

組長：孫海兵（兼）成員：林堅敢及全體體藝老師

四、活動過程

1．入場：由班主任在教室組織好學生，在音樂的伴奏下帶領學生有秩序地進入指定活動地點。

2．活動：

（1）各班根據自己班級文體活動的安排表，分項目進行活動。

（2）學校“藝術興趣小組”開展活動。

3．音樂控制

從入場到結束的整個過程，均為音樂控制，各個環節由音樂變化，設有語音提示，音樂背景均為學生所喜愛的音樂。

五、管理措施

（一）加強宣傳，提高認識

充分發揮宣傳陣地的作用，大力宣傳大課間活動對學生教育意義和健體的作用，使師生達到共識：大課間不僅能提高學生的身體素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發展。

（二）完善制度，強化管理

為使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。各年級負責協調和督導的領導安排：

一、二年級：何素芳、屠善苗三、四年級：鮑立增、楊從兵五、六年級：阮振宇、孫海兵

巡視：潘仙福值周、值日老師

七、活動要求：

1．注意有序開展活動，安全第一。帶班活動的老師必須強調大課間活動紀律與安全，并及時、認真地作好活動情況的記載。

2．各年級活動內容可以輪換，可以打破年級界限。負責每次大課間活動的體育教師要提前到位，準備好器材和音樂。

3．各項目活動限在規定的活動區域進行。行政值日領導要認真做好當天記錄。

4．如有活動變化，將及時通知各班。

院橋鎮中心小學

2011年9月

第五篇：課外文體活動實施方案

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課外文體活動實施方案

一、指導思想：

堅持“面向全體學生”和“健康第一”的指導方針，以全民健身和“生動、活潑、自主發展”為主體，以育人為宗旨，全面實施素質教育為核心，以培養學生的實踐能力和創新精神為重點，抓住新課程標準實施的契機，促進學生多元化發展，切實減輕學生的課業負擔。構建一種在教師指導下，學生自主選擇，自行組織，自我管理，自我鍛煉和學習的俱樂部活動模式。滿足學生運動技能，藝體素質，心理素質和社會適應能力發展的需要，促進學生個性的健康發展，塑造健全的人格。形成有利于促進學生健康成長的校園特色文化，為學生終身發展奠定基礎。

二、活動模式：

根據學生年齡特征、興趣愛好和學校硬件設施條件成立：籃球、排球、乒乓球、羽毛球、健身操、田徑、棋類、書法、繪畫、篆刻、舞蹈、聲樂等文體俱樂部。由學生競選擔任俱樂部部長邀請一位老師擔任指導教師，每一位學生依據自身的興趣愛好和特長自愿選擇某一俱樂部，每周定時參加俱樂部活動，每學年后可依據自身的發展和需求調整一次活動的俱樂部。

三、活動時間、對象及活動場地安排

（1）活動時間：2003～2004學年第二學期開始每周四下午第三節課（2）對象：七年級全體學生

（3）活動場地安排：詳見（附表）

四、活動過程：

（1）活動課鈴聲響后，全體學生到田徑場集隊，體育委員檢查人數，班主任到場督促，集體繞田徑場慢跑3～4圈，然后聽聽音樂練習中學生廣播體操或實驗初中自編乒乓球操。（約10分鐘）

（2）各俱樂部部長帶領學生到指定場地組織活動，可以進行個人練習，小組合作練習，研究性學習，也可以自行組織游戲，小型比賽，各項展示表演，確保人人參與，做到有組織、有指導、有活動、有實效。

五、活動組織實施步驟

（1）召開學校體、衛、藝工作會議成立學校課外文體活動組織委員會。（2003年11月）

（2）召開各俱樂部指導教師會議，明確課外文體活動設計思路及其職責，做好俱樂部開辦前的準備。

（3）完成俱樂部學生申報表的填報和調整工作。（2003年12月）（4）各俱樂部部長競選，確定各俱樂部部長名單。（2004年1月）（5）指導教師和俱樂部部長制定俱樂部活動計劃。（寒假期間）

（6）發放各俱樂部學生名單，啟動課外文體俱樂部活動。（第二學期第一周）

六、獎勵辦法：

每學年根據各俱樂部開展活動組織情況及俱樂部學生參加省、市、校各項活動及比賽取得的成果、成績，評選出“優秀俱樂部”和“俱樂部優秀指導老師”以予表彰和獎勵。

岔路鎮中心小學課外文體活動工程實施方案

一、目的意義

為全面推進素質教育，促進學生的全面發展和健康成長，規范學生課外文體活動的內容和形式，確保學生每天一小時的體育活動時間，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質，錘煉意志，培養學生的創新能力和團隊精神，養成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發展。積極創新課間體育活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養，發現培養優秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。

二、指導思想

課外文體活動工程以全面推進素質教育為指導，以“促進學生生動、活潑、自由發展、張揚學生個性”為主題，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以規范學生課外文體活動內容和形式為途徑，引導廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，以達到促進學生身心全面發展的目的。

三、實施原則

1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和小學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

2、全面性原則。課外文體活動的內容與形式要豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

4、堅持校內校外相結合原則。應以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

四、實施范圍:岔路鎮中心小學全體學生

五、實施步驟

第一階段：2007—2008學年，規范學生課外文體活動的內容、形式及管理，加強學校文藝、體育傳統建設，進一步健全籃球、乒乓球、廣播體操和地方活動等體育項目管理制度。

主要項目有：

體育：乒乓球、籃球、田徑隊、廣播體操

藝術：音樂（舞蹈、合唱、民樂隊）、美術（書法和繪畫）第二階段：2008—2009學年，在第一階段試點的基礎上，推廣先進經驗和作法，形成具有地方特色的活動管理模式，確定學校的文體特色項目并建立學生課外文體組織體系。

第三階段：2009—2010學年，將前階段的模式繼續完善，保證學生課外文體活動組織體系得到進一步健全，并擴大規模，提高工作水平，使在校學生經常參加文體活動總數達到85%。

五、工作內容

1、進一步規范學生文體活動的內容和形式。對學生每天一小時和假日活動的文體活動加強領導，統籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場所、定指導教師。推廣“校內少年宮”活動模式。

2、推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書畫等比賽。

3、積極在學生中推廣普及“二操”（眼保健操、學生廣播體操）。

4、加強文藝、體育傳統項目的建設。建立健全籃球、乒乓球等運動項目，注重體育傳統項目的建設，以促進民族文體活動的發展。

5、結合地方特點，發展特色項目，逐步提高民樂隊的活動檔次。

六、時間安排

每天兩個大課間，分上午、中午。上午晨讀時間，中午12點鐘開始，時間各為40分鐘。

七、活動形式 活動形式分為集體活動、分組活動。

集體活動是指全校或部分年級的集中鍛煉。其特點是規模大、人數多、地點集中，活動時間、內容便于統一安排，能夠做到統一領導，督促檢查，相互促進。

分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規模小、人數少，地點可以分散，方式靈活，便于組織和區別不同情況，并能發揮文體骨干的作用。

八、岔路鎮中心小學課外文體活動工程實施領導小組 組長：嚴永明

副組長：王道東 季麗泓

成員：婁榮昌 葛培松 王振飛 秦彬彬

九、岔路鎮中心小學課外文體活動工程實施指導教師

體育類活動：

廣播體操——葛振平籃球——王振飛 乒乓球——葛澤梁 田徑隊——葛培松 藝術類活動：

舞蹈——鄭嬪莉 合唱——顧海燕 二胡——葛民羅 古箏——柴玲玲 揚琴——秦彬彬 書法——陳昌能 美術——胡余山

十、保障機制

1、統一思想，提高認識，切實加強學校課外文體活動工程的領導和管理。學校成立校長為組長的學生課外文體活動領導小組，明確分工，責任到人。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。

2、擴大宣傳，營造氛圍。學校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網、黑板報、櫥窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義。同時充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動開展、有利于全面實施素質教育的良好氛圍。

3、因地制宜，制定規劃。組織學生開展課外文體活動，是學校教育的一項經常性的工作。學校要根據“工程”實施工作的總體要求，結合學校實際實事求是地制定切實可行的規劃和實施方案，并在實踐和探索中不斷完善，形成特色。

4、強化培訓，全員參與。學校堅持“眼睛向內，自我培養”的原則，加大專職體育、藝術教師、班主任和其他各課教師的培訓力度，培育一支高素質的教師隊伍，以滿足學生課外文體活動工程對師資的較高要求。教師參加課外文體活動輔導計入教師工作量，并根據實際，給予適當的經濟補貼。同時，聘請已退休的葛民羅老師擔任民樂隊的指導教師，形成校內外結合的活動指導網絡。

5、加大投入，統籌資源。學校加大經費投入，加強學校體育、藝術場館建設和體育、藝術器材配備，進一步完善學校學生課外文體活動的設施，為工程實施提供必要的物質條件，同時，積極利用現有條件，因地制宜，就地取材，改善活動設施。充分利用當地的社會教育資源，以滿足實施“體育藝術2+1”項目對體育運動和藝術活動的新要求，不斷拓展課外文體活動空間。