第一篇：新版文化生活第九課第十課知識問答

新版《文化生活》第九課和第十課知識問答

1、為什么要建設社會主義文化強國？

（1）民族復興必然伴隨著文化復興。建設社會主義文化強國是實現民族振興的必然要求。（2）建設社會主義文化強國是發展中國特色社會主義文化的宏偉目標。這個目標與中國特色社會主義事業總體布局相適應，與建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家目標相銜接，與我國深厚文化底蘊和豐富文化資源相匹配。

2、怎樣建設社會主義文化強國？

（1）走中國特色社會主義文化發展道路，是建設社會主義文化強國的必由之路。（2）走中國特色社會主義文化發展道路，向著建設社會主義文化強國的宏偉目標邁進，關鍵是增強全民族的文化創造活力。為此，需要樹立高度的文化自覺和文化自信。（3）建設社會主義文化強國，必須堅持先進文化的前進方向，最重要的是用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作。（4）努力建設社會主義精神文明。為此要努力培育“四有”公民，發展教育、科學和文化事業，開展精神文明創建活動。（5）要緊緊抓住思想道德建設這個中心環節，大力建設社會主義核心價值體系，全面提高公民的道德素質。

3、為什么要走中國特色社會主義文化發展道路？

（1）是由我國的社會制度、發展道路、和黨的性質宗旨決定的。（2）是由繼承和創新中華民族優秀歷史文化的而要求決定的。（3）是由我國文化自身發展規律和人民群眾根本意愿決定的。（4）是由增強國家文化軟實力的現實需要決定的。（5）只有堅持和發展中國特色社會主義文化，才能把繼承中華優秀文化傳統和吸收人類文化優秀成果結合起來，使悠久的中華文化煥發新的生機，實現文化強國的夢想。（6）歷史和現實告訴我們：中國特色社會主義文化發展道路，是發展社會主義先進文化、實現中華文化復興的唯一正確道路，是建設社會主義文化強國的必由之路。

4、什么是中國特色社會主義文化？

在當代中國，以馬克思主義為指導，面向現代化、面向世界、面向未來的、民族的科學的大眾的社會主義文化，即是中國特色社會主義文化。

5、什么是中國特色社會主義文化發展道路？（1）這是一條建設先進文化之路。（2）這是一條科學發展之路。（3）這是一條強基固本之路。（4）這是一條以人為本之路。（5）這是一條改革創新之路。

6、走中國特色社會主義文化發展道路的具體要求是什么？（1）必須堅持以馬克思主義為指導；（2）堅持為人民服務、為社會主義服務的方向；（3）堅持百花齊放、百家爭鳴的方針。（4）堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則；（5）堅持把社會效益放在首位、社會效益和經濟效益相統一；（6）堅持以改革促發展，促繁榮。（5）關鍵（6）最重要

7、什么是文化自覺和文化自信？（怎樣樹立——提高紅色部分+最重要的是）

（1）文化自覺是對文化地位和作用的深刻認識，對文化發展規律的正確把握、對發展文化歷史責任的主動擔當。（2）文化自信來自于對時代發展潮流、中國特色社會主義偉大實踐的深刻把握，來自于對自身文化價值的充分肯定、對自身文化生命力的堅定信念。（3）這種文化自覺和文化自信，表現為對中華文化發展前途充滿細心、對中國特色社會主義文化發展道路充滿信心、對社會主義文化強國目標充滿信心。

8、在文化創造中樹立高度文化自覺和文化自信的依據

（1）馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，為我們進行文化創造提供了科學理論指導；（2）中華民族五千多年光輝燦爛的優秀傳統文化、黨領導人民創造的革命文化、改革開放新時期形成的中國特色社會主義文化，為我們進行文化創造提供了寶貴資源；（3）改革開放以來經濟社會又好又快發展，為我們進行文化創造提供了深厚的實踐基礎。所有這些必將增強我們的文化自覺和文化自信，激發全民族的文化創造熱情。

9、以高度的文化自覺和文化自信，發展中國特色社會主義文化，最重要的是什么？ 最重要的是用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

10、中國特色社會主義理論體系為什么能確保文化建設、改革發展沿著正確的道路前進？（1）凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血。（2）科學地回答了當今時代和實踐提出的重大問題。（3）是不斷發展的開放的理論體系（4）集中體現了廣大人民群眾的利益和要求。

11、發展中國特色社會主義文化的根本任務是什么？

培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要，是發展中國特色社會主義文化、建設社會主義精神文明的根本任務。

12、怎樣建設社會主義精神文明？

（1）以培育四有公民為目標（2）大力發展教育、科學、文化事業①努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，把立德樹人作為教育的根本任務。②必須充分認識科學技術是第一生產力，加強科學基礎設施建設；普及科學知識，弘揚科學精神，提高全民族科學素養；充分發揮哲學社會科學在經濟社會發展中的重要作用。③必須深化文化體制改革，解放和發展文化生產力。要大力發展公益性文化事業，保障人民基本文化權益；加快發展文化產業，推動文化產業成為國民經濟支柱性產業。（3）要開展豐富多彩的精神文明創建活動，不斷完善社會志愿服務體系，形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會風尚。投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐，為培育知榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧的文明風尚身體力行，做新時期社會主義先進文化的傳播者，是當代中國青年成長、成才的必然選擇。

13、發展中國特色社會主義文化的中心環節是什么？

發展中國特色社會主義文化，思想道德建設是中心環節。社會主義思想道德，集中體現了中國特色社會主義文化的性質和前進方向。發展中國特色社會主義文化，必須緊緊抓住思想道德建設這個中心環節。

14、怎樣加強思想道德建設？

（1）要充分發揮道德模范的榜樣作用，推動學雷鋒活動、學習宣傳思想道德模范常態化。（2）要堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則。（3）要大力建設社會主義核心價值體系。（4）要全面提高公民的道德素質，這是社會主義道德建設的基本任務。（5）公民要加強自身的思想道德修養和科學文化修養，不斷追求更高的思想道德目標。

15、為什么要建設社會主義核心價值體系？

（1）社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向。（2）文化的力量，很大程度上取決于凝集其中的核心價值體系的力量，不同文化的競爭很大程度上表現為各自代表的核心價值體系的競爭。以社會主義核心價值體系為內核，用社會主義核心價值體系凝魂聚氣、強基固本，是中國特色社會主義文化發展道路的根本標識。（3）社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識，既能抵制各種錯誤思想的影響，又能不斷增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力。

16、怎樣建設社會主義核心價值體系？（內容）

（1）必須堅持馬克思主義指導思想，樹立中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，倡導社會主義榮辱觀。（2）要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

17、怎樣發展中國特色社會主義文化？

（1）關鍵是堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。（2）大力加強社會主義核心價值體系。

（3）要立足于發展中國特色社會主義的實踐，著眼于世界文化發展的前沿，發揚民族文化的優秀傳統，汲取世界各民族的長處，不斷創新，以滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量。（4）是全體人民的共同事業。要堅持以人民為中心的創作導向，提高文化產品質量，為人民提供更好更多精神食糧，讓人民享有健康豐富的精神文化生活。充分發揮積極性，主動性和創造性，社會主義建設才能永葆生機和活力。（5）要深化文化體制改革，解放和發展文化生產力，推動文化事業全面繁榮、文化產業快速發展，不斷增強文化整體實力和競爭力。

第二篇：中國 音樂 史 第九課 第十課 第十一課

泉州幼兒師范高等專科學校教案

課題名稱：第九課 西洋音樂傳入和學堂樂歌興起

第十課 沈心工 李叔同對音樂的影響

第十一課

音樂賞析

二、教學目標：（以能力培養為核心，學習必備知識，知識、能力、素質目標一體化）

1知識目標：使學生對這一時期的音樂風格有一個基本的了解。2能力目標：使學生在以后的教學中能運用與這一學科相關的音響資料或歷史資料來完善幼兒園教學工作。

3素質目標： 使學生能夠運用理論知識來指導聲樂、鋼琴、舞蹈等表演學科。

三、設計意圖或教材處理：

了解西洋音樂傳入我國的基本情況，掌握我國學堂樂歌的興起，學堂樂歌的重要發起人沈心工和李叔同以及學堂樂歌對“新音樂”的產生所起到的作用和影響。

四、教學重點：學堂樂歌的興起，學堂樂歌的重要發起人沈心工和李叔同

五、教學難點：學堂樂歌的興起，學堂樂歌的重要發起人沈心工和李叔同

六、教學課型： 理論課

七、教學課時：6

八、教學方式：講授法 多媒體課件

九、教學過程：（把知識點、技能點細化為項目，體現教學做合一）第一節 概述

1840年鴉片戰爭,打開了中國封閉的門戶，中國開始進入到近代社會。社會形態也由封建社會逐步變成了半殖民地半封建社會。

２０世紀前后，歐美和日本資產階級民主主義文化傳入中國，西洋近代音樂也在這一時期傳入我國。我國的許多知識分子為尋求救國真理，紛紛出國留學，一部分學成歸國的留學生把歐美、日的一些流行歌曲的曲調填上新詞在“新式學堂”中教唱，“學堂樂歌”在我國各地興起。“學堂樂歌”是我國音樂史中的新事物，它促使了中西音樂文化交流，同時也為反映近代社會現實和宣傳資產階級民主思想提供了西洋音樂的技術、體裁和形式，對于“新音樂”的發展具有啟蒙意義。第二節 西洋音樂的傳入和學堂樂歌的興起

１ 西洋音樂的傳入

背景

“鴉片戰爭”使中國的門戶被強行打開，資本主義國家加緊了對中國進行侵略的進程，基督教的傳入已達到肆無忌憚的程度。不僅如此，歐洲僑民也紛紛移居我國，各地教會學校不斷興辦，從客觀上起到了強制性地傳播西洋音樂作用。

內容

在宗教的傳播中，吟唱贊美詩是不可缺少的一項活動。因此教會的贊美詩和歐洲資產階級在社交活動中和音樂小品包括一些初級鋼琴的作品隨之傳入我國。在樂譜方面，主要有不同時期來華傳教的傳教士們編印出版的各種宗教“圣詩譜”。

歐洲樂器和器樂作品的大量傳入是在20世紀前后，在此基礎上我國出現了用西洋樂器組成的管弦樂隊。如管弦樂隊、軍樂隊。

本世紀初，簧風琴開始在我國的學校和社會生活中得到廣泛應用，并出現了專供中國人學習使用的風琴教科書。

這一時期，鋼琴也開始在中國流行，并在一些師范學校、教會學校和某些私人的教學中使用，并出現了鋼琴譜；

我國學校教育中也開始注意了對中西音樂的學習。

如1900年南京兩江師范學校開辦就聘請了日本教師教授音樂課； 1903年，清朝政府對在剛剛興起的“新式學堂”中設置“樂歌”一課予以認可；

1906年清政府頒布的《女子小學堂章程中正式把音樂列入了“隨意科”；

1912年中華民國教育部公布的《中學校令實施細則》中規定了中學開設“樂歌”一課，每周一學時，在中國教育史上第一次把音樂作為學生的必修課程。

隨著西洋音樂的傳入，作為音樂傳播媒介的手搖臘筒唱機也傳入我國。

這一時期還出現了一些音樂社團，如1914年前后，曾志忞等人曾在北京創辦“中西音樂會”；1916年，“北京大學音樂團”（1919年改組為“北京大學音樂研究會”），會長蔡元培，會員共有三十多人。“北大音樂研究會”于1920年在北大創刊《音樂雜志》，這是我國最早出版的音樂雜志，它為“五·四”以后新式音樂社團期刊的大量出現和發行提供了先例。

這一時期，我國開始出現由中國人或外國人舉辦的“音樂會”，我國的音樂家也開始學習歐洲的作曲理論并進行創作的嘗試。

近代西洋音樂的傳入對我國音樂文化的發展具有重要的意義： ① 它向我國介紹了西洋音樂的理論、體裁，擴大了中國人民的音樂視野，② 我國的音樂家學習和運用了西洋音樂理論和技術，在發掘整理我國豐富民間音樂寶藏等方面作出了許多有益的工作，許多反帝、反封建為內容的的優秀作品在這種背景下創作出來，從客觀上為新民主主義音樂文化的創造和發展準備了條件。

２ “學堂樂歌”的興起

背景

19世紀末以來，帝國主義列強對我國的瓜分日益加劇。中日“甲午戰爭”慘痛失敗和帝國主義瓜分中國的嚴重危機，促使了我國知識分子覺醒。他們提出了“抵御外侮”、“進行改革”、“救亡圖存”、“力圖自強”等口號。“戊戍變法”失敗后，以梁啟超為代表的維新派文人極力鼓吹音樂對鼓舞士氣以及進行啟蒙教育的重大作用，并積極提倡設立唱歌課，發展學校音樂教育。當時，廢除科舉、興辦學校、學習西方科學文化已成為不可阻擋的社會潮流，全國各地建立了很多“新式學堂”。一部分留學生把日本以及歐洲、美國的流行歌曲曲調，填上新詞，編成大批新歌曲在國內各“新式學堂”中教唱，這種形式被人們稱之為“樂歌課”。西洋音樂的各種演唱形式，如“進行曲”、“少年兒童歌曲”、“舞蹈游戲歌曲”、“搖籃曲”等由此時傳進我國，獨唱、重唱、齊唱和簡單的合唱也為我國人民所熟悉和掌握。不僅如此，在國內及日本，唱歌書也陸續得到刊行。“學堂樂歌”是后來音樂界對這些在“新式學堂”中所設音樂課及所唱歌曲的稱呼。

內容

“學堂樂歌”的內容大部分是反映當時中國資產階級及其知識分子要求學習歐美科學文化，多以“反帝”、“富國強兵”、“抵御外侮”等思想為主題，在一定程度上符合了當時人民群眾反帝、反封建的要求，如《中國男兒》、《何日醒》、《惟我同胞》、《抵制美約》、《國恥》、《勸用國貨》、《黃河》、《揚子江》、《十八省地理歷史歌》等，宣傳了愛國思想，對學生進行了愛國主義教育。

“學堂樂歌”中還有一部分宣傳婦女解放思想的歌曲，如《女子體操》、《纏足苦》、《勉女權歌》等。同盟會女英雄秋謹（1875——1907）曾寫過很多詩文和彈詞《精衛石》等來宣傳婦女解放、男女平等的思想。她還利用“學堂樂歌”宣傳革命，所填詞樂歌《勉女權歌》用“簡譜”刊印在她主編的《中國女報》第 2期（1907年2月）上。這首歌號召婦女勇敢地擺脫封建壓迫的精神枷鎖，投身到社會革命中去。并希望婦女們要為“恢復江山勞素手”，在當時曾起到了一定的宣傳鼓動作用。在“學堂樂歌”中，有一首號召“少年努力咸自愛”，“近學日本遠歐美”的歌曲——《勉學》，這首歌曲號召青年學生要發奮學習來挽救祖國危機。我國著名畫家和音樂家豐子愷先生曾在《藝術趣味》一書回憶他在學校讀書時演唱此歌的情形說：

“我們學唱歌，正在清朝末年，四方多難，人心**的時候，先生費了半個小時來和我們講解歌詞的意義，慷慨激昂地說，中國政治何等腐敗，人民何等愚弱，你們倘不再努力用功，不久一定要同黑奴紅種一樣。先生講時聲色俱厲，眼睛里幾乎掉下淚來。我們聽了十分感動，方知道自己何等不幸，生在這樣危殆的祖國里。我們唱到?東亞大陸將沉沒?一句，驚心跳膽，覺得腳底下這塊土地果真要沉下去似的。”

“學堂樂歌”中還有一部分熱情贊揚“辛亥革命”的歌曲。如1912年刊印的《共和國民唱歌集》中就有《光復紀念》、《女革命軍》、《慶祝共和》、《共和國民》、《愛國歌》等。其中的《光復紀念》是一首具有敘事性歌曲，作品敘述了1911年10月10日（農歷是8月19日）湖北革命黨人在武昌起義時的情景。

“學堂樂歌”中也有一些宣傳封建思想和鼓吹“君主立憲”的作品，如《忠君》、《尊孔》、《頌立憲》等。可見“學堂樂歌”包含的內容十分復雜，它從一個側面反映了在世紀交替時新舊兩種思想的斗爭。但“學堂樂歌”主流是積極、進步的，應該給予肯定。

學堂樂歌的歷史意義

“學堂樂歌”是中國近代音樂史上出現的新生事物，它的興起對我國的“新音樂”運動的興起與發展具有十分重要意義。

“學堂樂歌”介紹了歐洲和日本的各種歌曲體裁，使許多新體裁和音調為我國人民所熟悉和接受，并逐漸成為我國近代音樂的構成因素，對我國“新音樂”的出現具有“啟蒙”意義。

通過“學堂樂歌”的傳唱，群眾歌詠方式成為中國人民音樂生活的組成部分。不僅如此，“學堂樂歌”還對“五·四”運動以后中國現代群眾歌曲創作和專業創作產生了不容忽視的影響，在中國人民為爭取解放的斗爭中發揮著戰斗作用。

第三節 學堂樂歌的作者———沈心工、李叔同

在“學堂樂歌”的發展過程中，最有貢獻和影響的是沈心工、李淑同等音樂家。此外，象曾志忞、李華萱等也是這一時期具有代表性的啟蒙音樂家。

１ 沈心工人物簡介

沈心工學堂樂歌作品的內容可分三類：

兒童歌曲：《兵操》、《竹馬》等；

宣傳資產階級民主主義和愛國主義思想的作品：《何日醒》、《革命軍》、《美哉中華》等；

自己的作：《革命必先革人心》、《軍人的槍彈》、《采蓮曲》、《黃河》等。其中的《黃河》，以中華民族形象的象征——“黃河”為題材，進行曲的曲調雄壯、豪邁，給人以戰勝敵人之后凱旋而歸之感，表現了作者強烈的愛國主義熱情。

２ 李叔同人物簡介

早期作品中表現了他的愛國主義熱情和對祖國存亡的憂慮。如他在1905年所寫的《祖國歌》就是一例。

大部分作品是以描寫自然景物為主要內容的抒情歌曲，這些歌曲文詞秀麗、富于韻味，在當時是一位很有修養和造詣的藝術家。所選配的《春景》、《送別》、《西湖》等受到當時知識青年的喜愛和歡迎。

除填詞外，他還進行了不少創作的嘗試，現存有《春游》、《早秋》和《隋堤柳》片斷等。其中以《春游》一曲較為突出。作品欣賞： １《中國男兒》 ２《勉女權歌》 ３《勉學》 ４《光復紀念》 ５《竹馬》 ６《革命軍》 ７《黃河》 ８《竹馬》 ９《革命軍》 １０《黃河》 １１《祖國歌》 １２《春游》

圖片欣賞： １ 沈心工畫像

２ 沈心工的《民國唱歌集》 ３ 李叔同畫像 作業： 名詞：學堂樂歌、沈心工、李叔同 2 簡述西洋音樂傳入的歷史背景、內容和意義 3 簡述學堂樂歌的歷史意義

十、說明：（特色或反思等）

第三篇：生活小常識知識問答競賽策劃書

生活小常識知識問答

競賽

活

動

策

劃

主辦:天津科技大學海洋學院引航社

活動目的：為了更好的展現引航社 “服務”的宗旨，加強同學與同學之間的交流，為11級專業之間的交流提供一個機會。引航社特此舉辦生活小常識問答競賽。增加同學們的生活常識和豐富校園生活。活動時間：開會商討后決定

活動參與者： 主辦方：引航社

參與者：11級海洋學院同學

出席的還有邀請的嘉賓

活動安排：主持人兩名（一男一女）

評委四人

計時四人

幕后人若干（在確定實施此策劃后，應進一步進行物資預算，籌備物資，進一步詳細討論。

生活小常識知識問答競賽策劃書

一、策劃背景

大學校園,除了學習,生活也是很重要的.生活小常識知識問答賽是繼水果拼盤、宿舍文化節的又一活動。

生活中，同學們往往會因缺乏科學的生活節約常識和小竅門，而造成不必要的浪費和給生活帶來小麻煩，生活小常識可以幫助同學們解決這些問題。

二、活動意義

促進同學們的團結協作，豐富同學們的學習生活；

擴展同學們的知識面，增加生活知識；

在大學生活中，創造更高質量的校園生活

三、活動形式

本次活動以搶答的形式開展，競賽問題是生活小常識知識，問題由簡單到難。每班派兩名同學參加比賽，可有一名候補人員。另帶的人按班級坐好。

四、賽事聲明

此次搶答有搶答題（包含選擇題和問答）、風險題兩種題型。賽場主要的職員：每班二人，共名20參賽選手，主持人兩名，評委兩名，記時員一名，記分員兩名，可根據具體情況添加嘉賓組；比賽開始時各隊設基礎分一百分。主持人宣布比賽結果后，若某組對結果有疑義，可在賽后向工作職員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場秩序。

五、比賽流程

工作人員在活動當天抽時間布置好會場,在活動開始前半小時必須全部到場.參賽人員及親友團則要求提前15 分鐘到場.然后抽簽分組.本次搶答賽共二十名選手分十個小組，十個小組又分成紅黃藍黑四隊，前兩隊二組人員，后兩隊三組人員。本次搶答賽共三輪比賽，分別是初級賽，晉級賽和終極賽，最后將決出冠軍和優越組。

第一輪：選擇題，每題十分，每組進行搶答，答題時間不超過十秒。答對加分，發錯扣分。

第二輪：知識陷阱（組互選題）－－選擇題以及填空題，由各參賽組輪流選題指定其它參賽組回復。若選手答不出可乞助于親友團，選手答對一題加分，答錯扣分。

第三輪：風險題，每題答題時間不超過兩分鐘（題型為選擇題，填空題，問答題）

六、比賽規則

各組參加比賽人員應按規定時間到場，遲到十分鐘按棄權處理。

比賽以搶答形式進行，各個參賽小組同時進行搶答，最快搶答者獲答題資格。參賽小組奪取到搶答資格后必須在規定時間內回答問題，超時回答予發錯處理。

團隊搶答時應遵守賽場秩序，在其它組獲得答題權力后立即安靜，不能與其它組搶答，若出現擾亂秩序的情況，評委可酌情扣分。

回答問答題時間從主持人提出問題后說“開始”開始記時，組員回答后說“回答完畢”。附加賽－當初賽比賽結束，出現分數不異而不能選出冠軍時，或者決賽結束因分數不異而不能確定名次時，將加一道備用題進行搶答，規則與搶答賽相同。

七、答題規則

（一）搶答題（每題十分）主持人宣布“開始”時，方可舉手搶答，否則屬搶答違規。搶到題后，可由組員配合完成答題，一人主答，同組組員可以補充，以最后答案為準。搶答題答對給十分，答不出或答不全或答錯扣十分。

（二）風險題風險題分二十分、三十分、四十分三個檔次。本輪比賽開始時前，各組選擇籌辦答題的檔次。各隊在各自選擇的檔次里抽取問題，派代表作答，其它隊員可提示，補充，以最后的答案為準。答對按該題的分值得分，答不出、答不全或答錯按該題的分值扣分。

八、獎項安排

冠軍一個，優越組一個。

冠軍組和優越組均有獎狀，該成員也將獲得相應獎勵。注：此次比賽中各環節的負責人員應盡職盡責，保證活動順利開展。

本次活動部分環節可視實際情況而進行適當調整。

第四篇：生活小常識知識問答競賽策劃書

一、策劃背景

第十四周為生活趣味周，生活小常識知識問答賽是繼水果拼盤、宿舍裝扮的又一活動。

＊生活中，同學們往往會因缺乏科學的生活節約常識和小竅門，而造成不必要的浪費和給生活帶來小麻煩，生活小常識可以幫助同學們解決這些問題。

二、活動目的促進同學們的團結協作，豐富同學們的學習生活；

擴展同學們的知識面，增加生活知識；

在大學生活中，創造更高質量的校園生活。

三、活動形式

本次活動以搶答的形式開展，競賽問題是生活小常識知識，問題由簡單到難。每班派兩名同學參加比賽，可有一名候補人員。

四、賽事聲明

此次搶答有搶答題（包含選擇題和問答）、風險題兩種題型。賽場主要的職員：每組二人，共二十八名參賽選手，主持人兩名，評委兩名，記時員一名，記分員兩名，可根據具體情況添加嘉賓組；比賽開始時各隊設基礎分一百分。

主持人宣布比賽結果后，若某組對結果有疑義，可在賽后向工作職員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場秩序。

五、比賽流程

19:00選手應全部到場抽簽分組，19:30比賽正式開始。本次搶答賽共二十八名選手分十四個小組，十四個小組又分成紅黃藍黑四隊，前兩隊三組人員，后兩隊四組人員。本次搶答賽共三輪比賽，分別是初級賽，晉級賽和終極賽，最后將決出冠軍和優越組。

第一輪：選擇題，每題十分，每組進行搶答，答題時間不超過十秒。答對加分，發錯扣分。

第二輪：知識陷阱（組互選題）－－選擇題以及填空題，由各參賽組輪流選題指定其它參賽組回復。若選手答不出可乞助于親友團，選手答對一題加分，答錯扣分。

第三輪：風險題，每題答題時間不超過兩分鐘（題型為選擇題，填空題，問答題）

六、比賽規則

各組參加比賽人員應按規定時間到場，遲到十分鐘按棄權處理。

比賽以搶答形式進行，各個參賽小組同時進行搶答，最快搶答者獲答題資格。

參賽小組奪取到搶答資格后必須在規定時間內回答問題，超時回答予發錯處理。

團隊搶答時應遵守賽場秩序，在其它組獲得答題權力后立即安靜，不能與其它組搶答，若出現擾亂秩序的情況，評委可酌情扣分。

回答問答題時間從主持人提出問題后說“開始”開始記時，組員回答后說“回答完畢”。附加賽－當初賽比賽結束，出現分數不異而不能選出冠軍時，或者決賽結束因分數不異而不能確定名次時，將加一道備用題進行搶答，規則與搶答賽相同。

七、答題規則

（一）搶答題（每題十分）主持人宣布“開始”時，方可舉手搶答，否則屬搶答違規。搶到題后，可由組員配合完成答題，一人主答，同組組員可以補充，以最后答案為準。搶答題答對給十分，答不出或答不全或答錯扣十分。

（二）風險題風險題分二十分、三十分、四十分三個檔次。本輪比賽開始時前，各組選擇籌辦答題的檔次。各隊在各自選擇的檔次里抽取問題，派代表作答，其它隊員可提示，補充，以最后的答案為準。答對按該題的分值得分，答不出、答不全或答錯按該題的分值扣分。

八、獎項安排

冠軍一個，優越組一個。

冠軍組和優越組均有獎狀，該成員也將獲得相應獎勵。注：此次比賽中各環節的負責人員應盡職盡責，保證活動順利開展。

本次活動部分環節可視實際情況而進行適當調整。

第五篇：最終知識問答

知識問答

1、預備黨員的預備期多長時間?

答：預備黨員的預備期為一年。

2、你能以最快速度，把冰變成水嗎？

答案：把“冰”字去掉兩點，就成了“水”。

3、黨的宗旨是什么?

答：全心全意為人民服務是黨的唯一宗旨。

4、什么事天不知地知，你不知我知？

答案：鞋底破了

5、申請入黨的年齡條件是什么？

答：年滿18周歲。

6、一個人在沙灘上行走，但在他的身后卻沒有發現腳印，為什么?

答案：他在倒著走

7、中國共產黨的黨徽是由什么組成的？

答：鐮刀和錘頭。

8、一位卡車司機撞倒一個騎摩托車的人，卡車司機受重傷，摩托車騎士卻沒事，為什么？答案：卡車司機當時沒開車

9、三個代表的內容是什么？

答：中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

一個人空肚子最多能吃幾個雞蛋？

答案：一個。因為吃了一個后就不是空肚子了

11、黨的全國代表大會每幾年舉行一次?

答：五年

用什么可以解開所有的謎？

答案：答案

12、留黨察看最長不超過幾年?

答：兩年