第一篇：五年級數學下冊 教研計劃（本站推薦）

廣化小學2011年春五年級數學教研計劃

一、指導思想：

以《教學新課程標準》為指導，以“減輕學生負擔，轉變數學學習方式”為核心，研討教師如何發揮自身的創造才能，真正從學生出發，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發展，幫助學生體驗到數學和日常生活的密切聯系，培養學生的創新意識、實踐能力和學習數學的興趣。

二、主要任務和目標：

1、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現課堂教學的全面改革。

2、加強對學生的管理，分階段有重點地培養學生的數學能力和學習習慣。

3、加強課堂教學研究，提高課堂教學效率。

4、加強教學反思研究，深化課改理念，切實提高課堂效率。上好每一節隨堂課,通過調研活動提升執教新教材能力。

三、采取的方法和措施：

1、通過學習和討論，更新教學觀念。

組織教師學習和討論，充分發表自己的意見和建議，從而提高認識，實現由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數學教學中去。

2、堅持業務學習，提高教師的業務素質。

堅持每周一次進行業務學習，組織教師學習數學教學理念，通過聽評優質課、觀摩優秀教學錄像片等，提高教師的業務水平。

3．加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

（1）領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材。

（2）改進課堂教學，努力體現新理念。

四、活動安排：

第一學月：

1、召開年級教研會，分析上期成績，確定本期目標。

2、分析教材，擬定教學計劃。

3、分配集體備課任務。

4、做好第一學月學情調研、成績統計、試卷分析。

第二學月：

1、同課異構教研活動。（每位教師準備一堂數學優質課，用抽簽的方式確定一名教師上課，最后進行說課和評課。）

2、搞好半期學情調研和成績統計。研討教學中存在的問題,及

時查漏補缺。

第三學月：

1、抓緊時間上好每一堂新課。

2、結束新課。

第四學月：

1、擬定復習計劃，備好并上好復習課。

2、迎接期末學情調研。

五年級數學教研組

2011年2月19日

3、第三學月學情調研。

第二篇：五年級數學下冊教研計劃

五年級數學下冊教研計劃

春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，我們五年級數學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業務學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數學教研工作更上一層樓，我組特制定計劃如下：

一、指導思想：

以《國家教學課程標準》為指導，以“減輕學生負擔，轉變數學學習方式”為核心，“如何在課堂教學中自主探索”為工作重點，研討教師如何發揮自身的創造才能，真正從學生出發，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發展，幫助學生體驗到數學和日常生活的密切聯系，培養學生的創新意識、實踐能力和學習數學的興趣。

二、主要任務和目標：

1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。

2、進一步規范教學常規和常規教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。

3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現課堂教學的全面改革。

4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養學生的數學能力和學習習慣。

5、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效

率

三、采取的方法和措施：

1、通過學習和討論，更新教學觀念。

組織本組教師學習和討論，充分發表自己的意見和建議，從而提高認識，實現由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數學教學中去。

2、堅持業務學習，提高教師的業務素質。

堅持每周一進行業務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優質課、觀摩優秀教學錄像片等，提高教師的業務水平。

3．加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

（1）領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學與生活的緊密聯系。

（2）改進課堂教學，努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。

4、堅持養成教育，狠抓習慣培養。

繼續抓好學生的養成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。

四、活動安排：

二月份：（1）學習新課程標準。

（2）制訂本數學教研組工作計劃。

三月份：（1）、組織本組數學教師業務學習。

（2）、研討數學教學中存在的問題。

四月份：（1）、組織本組數學教師業務學習。

（2）、研討數學教學中存在的問題。

五月份：

六月份

1）、期中教學質量檢測

2）、研討數學教學中存在的問題。

3）、組織本組數學教師業務學習。

1）、研討數學教學中存在的問題。

2）、制訂復習計劃

3）、撰寫教學工作總結

4）、期末教學質量檢測（（（（（（（

第三篇：五年級數學下冊教研組教研計劃

九村中心小學2013-2014學年下學期

五年級數學教研組計劃

一、指導思想

本學期我們五年級數學教研組認真貫徹學校領導給予的工作意見，根據學校的實際情況，順應教育改革的新趨勢，圍繞“素質教育”這一重點，堅持“面向全體、全面發展”的教育思想，樹立“以學生發展為本”的教育理念，堅持實施啟發式、滲透開放式教學，引導學生生動活潑的、主動的學習，及積極思考，培養學生的創新精神和實踐能力，全面推進素質教育，啟用導學稿來引發學生主動探究學習的意識，使學生在教師的引導下，提高學習能力，發展學習思維。

二、教材概況

本冊教材從四個方面編排：

一、數與代數：包括第一單元“分數乘法”、第三單元“分數除法” 第五單元“分數混和運算”。

二、空間與圖形：包括第二單元“長方體

（一）”、第四單元“圖長方體

（二）”。

三、統計與概率：包括第六單元“百分數”，第七單元“統計”

四、綜合應用的內容整合數與代數、空間與圖形和統計與概率三個領域內容分散編排。

三、工作思路

根據九村鎮中心小學集體備課的要求，每一節課都有主備教師，主備教師要寫出電子教案，并在備課組活動的前一天將自己備好的課稿上傳到QQ群，供備課組內的所有成員閱讀，組內成員認真 閱讀主備教師提供的電子課稿，將課稿上的內容“內化”，為備課組會議發言做好準備。研討過程統一在群上進行，研討時主備教師根據自己的備課稿，對自己的課進行概括性“說課”，將自己在備課中思考的值得討論的問題提交給全體教師，以便集體研究，其他教師應對主備教師的教案及時提出問題和主備教師共同研討，研討過程應各抒己見，暢所欲言形成智慧。所有教師大膽發言，積極主動參與整個研討活動，研討結束后，主備教師負責修改教案，并及時把修改好的教案發至QQ群。在集體備課時，備課組的所有成員都要人人積極參與，踴躍發言，不做任何與集體備課無關的事，不遲到、早退或無故缺席。

四、方法措施：

１、嚴格執行教學常規。

依據學校對備課的新規定，多種方式相結合，提高備課質量。主要實行電子備課，在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法。同時，還實行即時備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學生、備方法，為上課做好充分的準備。

2、開展有效的教研活動，促進教師的全面發展。

扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。根據教導處的安排和自己組的實際，每周確定一個教研主題，同時積極參與“博客教研”，利用網絡優勢，發表自己的見解，學習其他教師的長處，共同探討，共同發展。

五、工作安排

1、群上研討時間：每周星期二下午3:30——4:20。

2、備課要求：

集體備課的教案應包括以下幾項主要內容：（1）課題（2）教材分析（3）教學目標（4）教學重點（5）教學難點（6）教法和學法（7）主要教學環節及時間分配（8）主要設問或活動（9）板書設計（10）練習設計（11）反饋與小結（12）作業設計（13）教學反思。教案排版格式為：項目標題三號，宋體，黑色，加粗；其余內容為五號，若有其他表格、圖片自行調節。

在使用過程中，任課教師課根據本班學情進行大膽改革、不斷創新和及時反思，對所修改的內容和教學反思要求用紅色字體進行標注，并以電子檔的形式上交學校教研組檢查。

3、備課內容 第一單元

分數乘法

教學內容：分數乘法

（一）.........................................................王瑞 教學內容： 分數乘法

（二）.......................................................趙斌 教學內容： 分數乘法

（三）...................................................王東權

第二單元

長方體

（一）教學內容：長方體的認識.............................................................李飛 教學內容：展開與折疊.................................................................邱峰 教學內容：長方體的表面積.........................................................王瑞 教學內容：露在外面的面.............................................................趙斌 第三單元

分數除法

教學內容：倒數.........................................................................王東權 教學內容：分數除法

（一）……………………………………李飛 教學內容：分數除法

（二）.........................................................邱峰 教學內容：分數除法

（三）.........................................................王瑞 數學與生活

教學內容：粉刷墻壁.....................................................................趙斌 教學內容：折疊.........................................................................王東權 第四單元

長方體

（二）教學內容：體積與容積.................................................................李飛 教學內容：體積單位.....................................................................邱峰 教學內容：長方體的體積.............................................................王瑞 教學內容：體積單位的換算.........................................................趙斌 教學內容：有趣的測量.............................................................王東權 第四單元

分數混合運算

教學內容：分數混合運算

（一）.................................................李飛 教學內容：分數混合運算

（二）.................................................邱峰

教學內容：分數混合運算

（三）………………………………王瑞 第六單元

百分數

教學內容：百分數的認識.............................................................趙斌 教學內容：合格率.....................................................................王東權 教學內容：蛋白質含量.................................................................李飛 教學內容：這月我當家.................................................................邱峰 數學與購物

教學內容：估計費用.....................................................................王瑞 教學內容：購物策略.....................................................................趙斌 教學內容：包裝的學問.............................................................王東權 第七單元

統計

教學內容：扇形統計圖…………………………………………李飛 教學內容：奧運會.........................................................................邱峰 教學內容：中位數和眾數.............................................................王瑞

九村中心小學

2014年3月

第四篇：五年級數學下冊計劃

五年級數學下冊計劃

一、教材內容分析：

本冊教材整體內容分布：

（一）數與代數1．因數與倍數 2．分數的意義和性質3．分數的加法和減法

（二）空間與圖形 1．圖形的變換2．長方體和正方體

（三）統計與概率統計

（四）數學思想方法數學廣角――找次品

（五）綜合應用1．粉刷圍墻 2．打電話

二、本班學生情況分析：

五年級共有學生46人，這些學生具有較好的基礎和良好的學習習慣，在上學期的區期末調研中，本班獲全鄉第一名的成績。在本學期的數學教學活動中，既要重視學生學習習慣的培養，更重要的是要培養學生學習數學的興趣，數學學習的方法與能力的指導。

三、教學目標

一單元：1.使學生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特征和性質，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。2.進一步認識圖形的旋轉,探索圖形旋轉的特征和性質，能在方格紙上把簡單圖形旋轉90o。3.使學生初步學會運用對稱、平移和旋轉的方法在方格紙上設計圖案,進一步增強空間觀念。4.讓學生在上述活動中，欣賞圖形變換所創造出的美,進一步感受對稱、平移和旋轉在生活中的應用，體會數學的價值。

二單元：1．使學生掌握因數、倍數、質數、合數等概念，知道有關概念之間的聯系和區別。

2．使學生通過自主探索，掌握2、5、3的倍數的特征。3．逐步培養學生的數學抽象能力。三單元：1．通過觀察和操作，認識長方體和正方體的特征以及它們的展開圖。2．通過實例，了解體積（包括容積）的意義及度量單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），會進行單位之間的換算，感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1ml的實際意義。3．結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。

4．探索某些實物體積的測量方法。

四單元：1.知道分數是怎樣產生的，理解分數的意義，明確分數與除法的關系。2.認識真分數和假分數，知道帶分數是一部分假分數的另一種書寫形式，能把假分數化成帶分數或整數。3.理解和掌握分數的基本性質，會比較分數的大小。4.理解公因數與最大公因數、公倍數與最小公倍數，能找出兩個數的最大公因數與最小公倍數，能比較熟練地進行約分和通分。5.會進行分數與小數的互化。

五單元：1．理解分數加減法的算理，掌握分數加減法的計算方法，并能正確地計算出結果。

2．理解整數加法的運算定律對分數加法仍然適用，并會運用這些運算定律進行一些分數加法的簡便運算，進一步提高簡算能力。3．體會分數加減運算在生活、生產中的廣泛應用。

六單元：1.理解眾數的含義，學會求一組數據的眾數，理解眾數在統計學上的意義。2.根據數據的具體情況，選擇適當的統計量表示數據的不同特征。3.認識復式折線統計圖，了解其特點，能根據需要，選擇條形、折線統計圖直觀、有效地表示數據，并能對數據進行簡單的分析和預測。

七單元：1．使學生通過觀察、猜測、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運

用優化的方法解決問題的有效性。2．讓學生感受到數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的發來解決實際生活中的簡單問題，初步培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。

四、教具學具

1、長方體和正方體實物及模型，2、演示分數用的教具

五、課時安排(共計60課時)

一、圖形的變換（4課時）

二、因數與倍數（6課時）

1．因數和倍數 ????????2課時左右

2．2、5、3的倍數的特征????3課時左右

3．質數和合數 ????????1課時左右

三、長方體和正方體（12課時）

1．長方體和正方體的認識 ?????2課時左右

2．長方體和正方體的表面積?????2課時左右

3．長方體和正方體的體積 ???7課時左右

整理和復習?????????1課時

粉刷圍墻 ??????????1課時

四、分數的意義和性質（20課時）

1．分數的意義?????????4課時左右

2．真分數和假分數???????3課時左右

3分數的基本性質???????2課時左右

4．約分???????????4課時左右

5．通分???????????4課時左右

6．5．分數與小數的互化?????2課時左右

整理和復習???????????1課時

五、分數的加法和減法（7課時）

1．同分母分數加、減法?????2課時左右

2．異分母分數加、減法?????3課時左右

3．分數加減混合運算??????2課時左右

六、統計（3課時）

打電話 ???????????1課時

七、數學廣角（2課時）

八、總復習（4課時）

1、加強自身學習，努力提升自己的專業文化知識水平，不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法，轉變教育觀念，樹立為學生的發展服務的思想，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。

2、關注學生非智力因素，通過表揚、激勵性評語激發學生的學習熱情，努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。開展“優秀作業本評比”、“數學學習周記”評比等活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

3、注重因材施教，進一步做好培優補差工作。讓學優生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。史冊——谷夢琳李博——李家康 李夢瑤——連繼亞王琪——連可天

吳天旭——佟哲連克——馬卓齊夢蝶——楊美晨步婷婷——馬依

4、踏踏實實做好教學常規工作，以自己認真負責的工作態度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養。

5、指導學生寫數學學習周記并給以激勵性評語，依據學生周記寫教師教學周記。

第五篇：小學五年級數學教研計劃

小學五年級數學教研計劃

一、指導思想

1、以《數學新課程標準》為指導，加強學習，實施以培養學生創新意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以提高教師整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，轉變教研理念，改進教研方法。

2、加大課堂教學研究、指導、服務的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學規律，總結推廣經驗，使教學內容日趨生活化，教學方法多樣化，教學模式開放化。力爭在教學有效性研究方面取得新成果。

二、工作要點

1、提高數學學科教學水平，確保完成學校提出的各項指標。嚴格規范數學教學常規，認真備好課，并及時點評課。認真寫好課后反思，每個老師都上一節教研輪流課，每個教師要有15篇以上聽課記錄，認真做好課題研究工作，以研促教，做到有計劃、有過程記錄、有總結報告，寫課例分析及教育教學論文。

2、教學過程中，尊重關心學生，以學生為主體，鉆研教材，創造性地利用教材，給學生提供開放自主，趣味性強的，參與度高的探究情景，讓學生自覺溶入學習的過程中，每個教師都積極去探索優化數學課堂的教學。組織學生上好每一節數學課，課上要重視組織教學，嚴格要求學生，有良好的課堂紀律。嚴格按照教案的要求引導學生學習知識。對學生不諷刺、不體罰。準時下課。單元學習結束，及時做好復習和檢測，及時批改測驗卷，按時做單元及期末質量分析，每單元做好測驗卷講評工作。

3、作業方面要求提高作業練習的效能，作業布置精心合理適量，有針對性，教育學生按時完成。作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批注鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。要耐心輔導學習暫時落后的學生。

4、積極參加教研活動，積極參與研究，不遲到、不早退，不做與教研活動無關的事。發揮集體智慧，取長補短。本學期課題是《培養學生數學糾錯能力的探索》，每位老師要做到按研究計劃有序地開展活動，每次活動有重點、有布置、有反饋、有理論學習和探討、有教學實踐和總結、有評價反思和資料積累。

三、具體工作安排

1、第4—9周，年級四位教師輪流上一節教研課。

2、第4周星期四，學習教材分析。

3、第5周，研討課題《培養學生數學糾錯能力的探索》

4、第8周，研討并制訂期中檢測復習計劃。

5、第11周，研討期中檢測成績。

6、第12周，參加學校組織的學科教研活動。

7、第13周，研討并制訂畢業復習計劃。

8、第15周，課題研究小結。

9、第17周，研討期末考試工作事宜。

10、第20周，期末工作總結。

團旺中心小學

2009.9.3