第一篇：大連市2013年初中畢業升學學業考試說明 Microsoft Word 文檔

大連市2013年初中畢業升學學業考試說明

數學

一、考試性質與命題依據

初中畢業升學數學學業考試是義務教育階段數學學科的終結性考試。其目的是全面、準確地考查初中畢業生在數學學習方面達到《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《數學課程標準（實驗稿）》）所規定的初中階段數學畢業水平的程度。考試結果既是衡量學生是否達到義務教育階段數學學科畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。

數學學業考試命題主要依據《教育部關于基礎教育課程改革實驗區初中畢業考試與普通高中招生制度改革的指導意見》(教基[2005]2號)、國家教育部頒發的《數學課程標準（實驗稿）》、《2005年課程改革實驗區初中數學學業考試命題指導》、《大連市2013年初中畢業升學考試和中等學校招生工作意見》以及大連市數學教學的實際。

二、命題指導思想與命題原則

（一）數學學業考試命題的基本指導思想

1．數學學業考試要有利于引導和促進數學教學全面落實《數學課程標準（實驗稿）》所設立的課程目標；有利于引導和改善學生的數學學習方式，提高學生數學學習的效率；有利于減輕學生過重的學業負擔，促進學生素質發展；有利于高中階段學校綜合、有效地評價學生的數學學習狀況。

2．數學學業考試既要重視對學生學習數學知識與技能的評價，也要重視對學生在數學思考能力和問題解決能力等方面發展狀況的評價。

3．數學學業考試命題應當面向全體學生，根據學生的年齡特征、思維特點、數學背景和生活經驗編制試題，使具有不同認知特點、不同數學發展程度的學生都能表現自己的數學學習狀況，力求公正、客觀、全面、準確地評價學生通過初中教育階段的數學學習所獲得的發展狀況。

第二篇：大連市2014年初中畢業升學學業考試說明日語

大連市2014年初中畢業升學學業考試說明

日 語

一、考試性質與命題依據

初中畢業升學日語學業考試是義務教育階段日語學科的終結性考試。其目的是全面、準確地考查初中畢業生在日語學習方面達到《全日制義務教育日語課程標準（實驗稿）》所規定的初中階段日語畢業水平的程度。考試結果既是衡量學生是否達到初中畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。

日語學科的學業考試命題主要依據《教育部關于基礎教育課程改革實驗區初中畢業考試與普通高中招生制度改革的指導意見》(教基[2005]2號)、國家教育部頒發的《全日制義務教育日語課程標準（實驗稿）》、《大連市2014年初中畢業升學考試和中等學校招生工作意見》和我市初中日語教學實際，力求反映考生的真實學業水平，發揮評價對初中教學的正確導向作用，以促進全市初中日語教學質量的全面提高。

二、命題原則

1．基礎性：日語學業考試注重考查考生對初中階段的日語基礎知識和基本技能的掌握情況；

2．應用性：著重考查考生在識記、理解日語基礎知識的基礎上綜合運用語言知識，解決實際問題的能力；

3．適切性：充分考慮學生的實際生活和身心發展水平，題目設計貼近考生的生活，貼近時代，貼近社會。關注全市不同區域考生的現實差異，有利于不同層次考生水平的發揮；

4．真實性：要選用真實、自然的日語語言素材，創設較為真實的語言情境，考查考生在具體的語境中運用語言的能力；

5．科學性：確保題目中語言知識的準確性、語言表達的得體性、問題設計的層次性與合理性。確保試題的信度和效度，杜絕繁、偏、舊的試題。有效控制主觀試題與客觀試題的比例，努力實現試卷結構的簡約化，難度分散化；

6．導向性：學業考試要注重試題對初中日語教學的導向作用，注重日語聽說讀寫技能考查的全面性。考試命題要有助于減輕學生課業負擔，推進素質教育。

三、考試內容與要求

根據教育部《全日制義務教育日語課程標準（實驗稿）》三級目標的要求，參照義務教育課程標準實驗教科書《日語》的內容，并考慮全市初中日語教學實際，編制本學科考試內容。

（一）語言知識

要求考生能掌握初中階段所學的詞法知識（見附錄），掌握《全日制義務教育日語課程標準（實驗稿）》所規定的基本詞匯800個。

（二）語言運用 1．聽力

考查考生對口頭語言材料的理解能力以及從口頭材料中獲取信息的能力，以及對信息進行判斷、歸納、綜合的能力。（1）能聽懂一般提問；

（2）能聽懂接近正常語速、話題熟悉的語段；（3）能聽懂連續的指令并根據要求完成任務；（4）能通過語境和非語言提示推測生詞的意思。把握語段的主題，獲取主要信息。

2．閱讀

要求考生能讀懂初中生所熟悉的一般性話題的簡短語段（生詞率不超2%）。考生應能：（1）理解主旨要義；

（2）獲取文中主要信息，理解具體情節；（3）能根據上下文推斷理解生詞的含義；（4）能理解段落中各句子之間的邏輯關系；（5）能做出簡單的判斷和基本的推理；（6）能理解作者的基本意圖和情感。3．書寫

能根據指定題目及文字等信息提示，按要求用日語進行書面表達。所寫內容要語意連貫，符合邏輯，語言通順，語法正確。考生應能：

運用所學詞匯和句型進行問題回答，或運用所學日語較為恰當地對所熟悉的身邊的人或事物進行簡單描述；能就所熟悉的話題用日語發表自己的意見、觀點，表達個人情感與思想。（1）能正確、規范、清楚地書寫日語詞語和句子，并注意詞間距、標點等；（2）能簡單且符合邏輯地描述人物或事件；

（3）能結合所學日語知識，寫日語書信（電子郵件）、日記等應用文體；

（4）話題項目符合《全日制義務教育日語課程標準（實驗稿）》所規定的要求。

四、考試形式、時間及試卷結構

（一）考試形式

聽力、閉卷；筆試、閉卷。

筆試一般采用客觀題和主觀題兩種形式，主客觀試題分數分配比例適當，考查考生的語言知識和語言運用能力。

語言知識的考查一般通過單項選擇、書寫外來詞匯的形式，在具體語境中考查考生對詞匯、句法和語法知識的掌握情況；

語言運用一般通過詞類比較、搭配使用及交際對話等考查考生的實際運用能力；交際用語符合《全日制義務教育日語課程標準（實驗稿）》中所涉及的語言材料；助詞填空、用言活用等考查考生根據句義運用掌握語言的能力；通過翻譯考查考生對短句的邏輯結構分析及運用能力；通過短文閱讀考查考生在閱讀欣賞過程中捕捉信息的能力；短文理解注重考查考生在讀懂短文基礎上加深對所讀材料的理解能力；通過書寫考查考生運用所學詞匯及句型等，在指定時間內進行日語書面表達的能力；書面表達注重考查考生的綜合語言運用能力。

試題的背景材料一部分取自所學教材內容，一部分取自課外原汁原味的素材或加以改編的材料。

（二）考試時間

聽力考試時間為30分鐘，筆試考試時間為100分鐘。

（三）試卷結構 1.題型結構

本學科試卷包括聽力和筆試兩部分。

聽力部分包括五種題型：句子理解、聽對話選圖、對話理解、短文理解、短文填空。

筆試部分包括八種題型：選擇單詞、知識運用、用片假名書寫外來語、助詞填空、用言活用、翻譯短句、閱讀理解、書寫。

2.分值與難度結構

聽力部分：卷面滿分為50分。卷面分數轉化為等級，設定A、B、C、D四個等級；各等級依次轉換為10、7、5、3分后，計入升學總分。

筆試部分：卷面滿分為140分。

在試題的難易程度上，低、中、高三檔試題分值的比例為7：2：1。

附錄：詞法和語法

一、詞類

（一）名詞 1．普通名詞 2．專有名詞 3．特殊名詞（1）代詞（2）數量詞

（3）表示時間的詞

（二）“こそあど”系列詞

（三）代詞 1．人稱代詞 2．疑問代詞 3．指示代詞 4．不定代詞

（四）詞綴 1．前綴 2．后綴

（五）數詞 1．基數詞 2．量詞

（六）動詞（自/他動詞）

1．一類動詞的詞尾變化及用法； 2．二類動詞的詞尾變化及用法； 3．三類動詞的詞尾變化及用法。

（七）連體詞

（八）形容詞

1．一類形容詞的接續方法； 2．二類形容詞的接續方法。

（九）副詞

（十）接續詞

（十一）感嘆詞

（十二）助詞

二、句子分類 1．陳述句 2．疑問句 3．祈使句 4．感嘆句

三、語法項目

Vう[意志][提議] V うと思う [意志] か[疑問][選擇] か[不定] が[主體][客體] が[轉折][單純接續] から[空間的起點][時間的起點] から[原因] くらい／ぐらい[概數] けれども[轉折] こと[名物化] しか[強調數量少] ずつ[等量分配] そうだ[傳聞] V/Aた[過去] Nだ[判斷] Vたい[愿望] Vたがる[愿望] だけ[限定] V/Aたり/だり[并列] V/A/Nだろう[推測] Vて/で[先后順序][并列][中頓][原因][方式] Aて/で[并列][原因][中頓] で[動作的場所][工具][材料][原因][基準] Vてある[動作結果的持續] Vていく[由近及遠的移動] Vている[進行][持續] Vてから[先后順序] Vてください[請求] Vてくる[由遠及近的移動] と[互相動作的對象][同一動作的參與者][內容] と[并列] V/Aと[條件] と思う[意見][判斷] V/Aない[否定] Vながら[同時] Vなさい[命令] など[舉例] V/A/Nなら[假定] に[存在的場所][到達的地點][移動的目的][時間][對象][變化的結果][基準][比例的基準] NにNがある/いる[存在] ね[征求對方贊同][確認][感嘆] の[領屬][所屬][主體][客體][同位] の[名物化] V/Aので[原因] は[主題][ 對比] V/Aば[假定] NはNにある/いる[所在] へ[方向] ほど[概數][比較的基準] まで[空間的終點][時間的終點][范圍的界限] も[類同][舉例][強調數量多] や[舉例性并列] よ[主張、提醒對方注意] より[比較] わ[（語氣和緩的）的主張] を[客體] [通過的場所][離開的地點]

四、交際項目

寒暄、歡迎、介紹、感謝、道歉、祝賀、告別、用餐、食堂餐館、購物、贈答、約定、教師辦公室、拜訪、問時間地點、賀卡書信電子信函、身體不適、會話策略、獲取信息、提出要求、情感態度。

五、話題項目

（一）生活

1.個人信息（國籍、名前、年齢、地域、家族）2.日程生活（年月日、曜日、時間、一日の生活）

3.衣食住行（服、食事、野菜、果物、飲み物、家、部屋、家具、日用品、文房具、交通機関、道路）

4.健康（體、病気）5.交往（友達）

6.購物（店、品物、値段、お金）

7.興趣愛好（アニメ、漫畫、映畫、音楽、テレビ、スポーツ）8.計劃理想（休みの計畫、夢）

（二）學校

1.設施（教室、図書室、運動場）2.班級(先生、掃除)3.學習（授業、宿題）

4.課外活動（運動會、試合、見學、遠足）5.其他（夏休み、冬休み）

（三）自然

1.環境(山、海、森)2.季節氣候（季節、天気）3.動植物（植物、動物）

（四）社會

1.文化設施（公園、博物館、美術館）2.節日（お正月、子供の日）3.科學技術（コンピュータ）

4.世界地圖（アジア、世界、中國、日本）

第三篇：2014年初中畢業升學學業考試說明

2014年初中畢業升學學業考試說明

【數學】解讀

一、考試性質

初中畢業升學數學學業考試是義務教育階段數學學科的終結性考試。其目的是全面、準確地考查初中畢業生在數學學習方面達到《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《數學課程標準（實驗稿）》所規定的初中階段數學畢業水平的程度。考試結果既是衡量學生是否達到義務教育階段數學學科畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。

二、命題指導思想與命題原則

（一）數學學業考試命題的基本指導思想

1.有利于引導和改善學生的數學學習方式，提高學生數學學習的效率；有利于減輕學生過重的學業負擔，促進學生素質發展；有利于高中階段學校綜合、有效地評價學生的數學學習狀況。

2．數學學業考試既要重視對學生學習數學知識與技能的評價，也要重視對學生在數學思考能力和問題解決能力等方面發展狀況的評價。

3．數學學業考試命題應當面向全體學生，根據學生的年齡特征、思維特點、數學背景和生活經驗編制試題，使具有不同認知特點、不同數學發展程度的學生都能表現自己的數學學習狀況，力求公正、客觀、全面、準確地評價學生通過初中教育階段的數學學習所獲得的發展狀況。

（二）數學學業考試命題的基本原則

1．考查內容要依據《數學課程標準（實驗稿）》，體現基礎性

一方面，具體的考查內容涵蓋《數學課程標準（實驗稿）》所涉及到的知識領域；另一方面，所有試題(包括求解過程)中所涉及的知識與技能也以《數學課程標準（實驗稿）》為依據，不能擴展范圍與提高要求。特別是《數學課程標準（實驗稿）》中沒有要求掌握的具體知識不能成為解決問題過程中實質性或必備性的內容。

2．試題素材、求解方式等要體現公平性

試卷的構成應考慮到他們各自的數學認知特征、已有的數學活動經驗，給他們提供適當的機會來表達自己的數學才能。

3．試題背景要符合學生的現實

三、考試內容與要求

（一）學生數學學習成果

九年級學生的數學學習成果主要體現在以下幾個方面：

一是獲得在未來社會生活中所必備的數學知識、技能和方法；

二是能夠初步運用數學的思維方式認識一些自然與社會現象，解決相應的問題；

三是能夠自主地從事一些數學探究活動，并能夠在活動中有效地表達自己的思維過程，理解他人的觀點；

四是能夠形成一些基本的思維方式，達到一定的抽象思維水平等。

（二）具體考查內容與要求

具體的考查內容主要包括以下幾個方面：基礎知識與基本技能，數學活動過程，數學思考，問題解決能力等。

針對具體考查內容的要求如下：

1．基礎知識與基本技能

（1）數與代數

●數與式

●方程與不等式

●函數

（2）空間與圖形

●圖形的認識

●圖形與變換

●圖形與坐標

●圖形與證明

（3）統計與概率

●統計

●概率

（4）課題學習

感受“問題情境－建立模型－求解－解釋與應用”的基本過程，形成自己的一些研究問題的方法和經驗，對相關數學知識有較深刻理解和運用能力。

2．數學活動過程

能夠通過觀察、實驗、歸納、類比等活動獲得數學猜想，并能進一步尋求證據證明猜想的合理性；能夠使用恰當的數學語言有條理地表達自己的數學思考過程。

3．數學思考

能夠用數來表達和交流信息，能夠使用符號表達數量關系，并借助符號轉換活動獲得對事物的理解；能夠觀察到現實生活中的基本幾何現象，能夠運用圖形形象地表達問題、借助直觀進行思考與推理；能意識到借助統計活動去收集信息是做出合理決策的一個重要手段，面對數據時能對它的來源、處理方法和由此而得到的推測性結論做合理的質疑，能夠正確地認識生活中的一些確定或不確定現象；能從事基本的觀察、分析、實驗、猜想和推理的活動，能用實例對一些數學猜想作出檢驗，從而增加猜想的可信度或推翻猜想，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點。

4．問題解決

問題解決方面考查的核心是通過“觀察、思考、猜測、推理”等思維活動解決問題。主要體現在以下方面：

（1）能夠從日常生活中“看到”一些數學現象，能從數學的角度提出問題、理解問題，能夠綜合運用相關的數學知識、方法去解決數學及其他學科中的一些問題。

（2）能用文字、字母或圖表等清楚地表達解決問題的過程，并解釋結果的合理性。

（3）嘗試尋找不同的解決問題方法，評價不同方法之間的差異，從不同的角度去認識同一個問題。

（4）能夠反思自己是怎樣得到問題的答案的，在求解過程中不斷反思所得到的結果的含義、所使用的方法的一般性等，會分析自己思維過程中的得與失，通過反思能夠把握住使得結論成立的核心條件，能夠有效遷移數學方法。能夠綜合數與代數、空間與圖形、統計與概率等方面的知識與方法，探索問題的解，在解決原有問題的基礎上還能夠提出新的問題，形成初步評價與反思的意識。

四、考試形式、時間及試卷結構

（一）考試形式

筆試、閉卷。

（二）考試時間

考試時間為120分鐘。

（三）試卷結構

1．題型結構

本學科試卷包括三種題型：選擇題、填空題、解答題。

2．分值與難度結構

卷面滿分為150分。

在試題的難易程度上，低、中、高三檔試題分值的比例為7：2：1。

五、注意事項

本學科考試過程中，不允許使用計算器。

第四篇：陜西省2018年初中畢業學業考試說明

《陜西省2018年初中畢業學業考試說明》對比版

語文

題型部分及變化如下：

1.新增題型：①無語段的名著閱讀，出自2017天津中考真題；②小學課標的詩歌鑒賞；③作文新增二選一的形式，一種是命題+半命題，另一種是半命題+材料，分別出自2017貴州六盤水和2017河南中考真題。

2.刪掉題型：①文言文閱讀的課內外對比形式；②課外篇目的詩歌鑒賞。

數學

一、考試要求變化1處，刪除1處，具體如下： 1.評價的基本理念 廢話不寫了。

2.測試的基本要求 刪除：關于允許科學計算器進入中考數學考場的有關要求和規定按照陜教基[2006]50號文件執行.二、考試內容的目標要求新增1處，變化7處，具體如下： 1.新增考試內容及其目標要求： 了解平行線性質定理的證明；

2.目標要求變化，均是從“了解”改為“理解、掌握與運用”：

①認識度、分、秒，會對度、分、秒進行簡單的換算，并會計算角的和、差； ②識別同位角、內錯角、同旁內角； ③能度量兩條平行線之間的距離； ④知道三角形的內心和外心；

⑤認識并欣賞自然界和現實生活中的軸對稱圖形； ⑥能根據展開圖想象和制作實物模型；

⑦知道可以通過樣本平均數、樣本方差推斷總體平均數和總體方差.三、題型示例更新46道，其中2017陜西真題17道，新增29道.新涉及考查點2個：幾何體的展開圖、規律探索；

新增考查形式4種：實數的大小比較與數軸結合、數據的整理與分析、銳角三角函數的實際應用——實物模型、分析統計圖表——計算加權平均數.具體如下（※A2表示A組第2題，以此類推）：

英語

《陜西省2018年初中畢業學業考試說明》與2017年相比，均未有實質性的變化。只是命題依據、考試范圍、考試要求及內容中個別表述有所調整；詞匯表中新增單詞volunteer；題型示例中書面表達提示語新增一種“漢語提示形式”，具體變化如下： 1.新增單詞volunteer；

2.單詞important移至單詞importance之前。

3.書面表達題型與往年相比，題型示例 A/C新增一種“漢語提示語”的形式，需引起考生的注意。

物理

《陜西省2018年初中畢業學業考試說明（物理部分）》與2017年比較，考試形式與整卷結構、命題依據、考試范圍與試卷結構均無變化，考試要求及內容和題型示例的具體變化如下： 題量：各題型和總題量保持不變。

題型示例中除保留原有5道（第9、55、60、64、65題）題外，其他試題均更換為新題。

選擇題：共24道，更換23道，題源主要為2017陜西真題和全國其他地市真題。填空與作圖題：共23道全部更換，題源主要為2017陜西真題和全國其他地市真題。實驗與探究題：共15道題，更換13道，無根本性變化。

綜合題：共8道題，更換6道：陜西真題3道，湘潭、德州、東營真題各1道。整體分析：題型示例中70道題共更換65道，試題來自陜西（18道近3年真題），湖北（6道：武漢、黃岡、宜昌、鄂州、黃石）、江蘇（6道：揚州、鹽城、無錫、鎮江、泰州）、山東（4道：德州、濟寧、東營）、四川（3道：雅安、廣元、綿陽）、浙江（2道：紹興、舟山）、湖南（2道：湘潭、郴州）等多地市試題和直轄市及省卷區域的試題，練習時建議關注陜西近5年真題和全國教育發達地區的真題。從能力目標要求來看，試題突出對知識的理解和運用，強調核心知識的內化和一般知識的了解，能將所學各種知識和觀察到的實際生活現象聯系起來，掌握分析處理實際問題的能力和知識遷移延伸的能力，能解決相關問題。

化學

一、總體變化

《陜西省2018年初中畢業學業考試說明》與2017年相比，涉及《課程標準》的地方后面均增加“2011年版”，如《課程標準（2011年版）》。“命題依據”和“考試范圍與試卷結構”沒有變化，但“考試要求及內容”、“題型示例”均有變化。

題型示例共50道試題，更新38道（選擇題17道，填空及簡答題10道，實驗及探究題7道，計算與分析題4道）。改編3道；更換35道，其中新增形式3道，具體如下： 形式一：結合詩詞考查相關化學基礎知識 形式二：結合化學表達式考查反應規律

形式三：分析表格數據并結合化學方程式進行簡單計算。

思想品德

《陜西省2018年初中畢業學業考試說明》與2017年相比，命題依據、考試范圍、考試要求及內容、題型示例等9處有所變化（考試形式與整卷結構、試卷結構均無變化），考試范圍：調整時政考查范圍（2017.6——2018.5）非選擇題

刪除：2018年題型示例刪除分析說明題（2017年中考說明，P231，47題）

歷史

較2017年命題依據、考試范圍、考試要求、試卷結構無變化，考試內容要點和題型示例有變化，具體如下：

一、考試內容要點

1.中國古代史板塊：新增1個主題“科學技術”及1條相關考試內容要點； 2.世界古代史板塊古代歐亞文明主題： ①新增1條考試內容要點；

②調整1條考試內容要點：新增2處，表述變化1處，刪除1處。

二、題型示例

（一）試題變化 1.選擇題：替換了10道，其中6道為2017年真題13～18題，4道為2016年副題13、14、16、18題。

2.非選擇題：替換了6道，其中3道為2017年真題19～21題,3道為2016年副題19～21題。

（二）板塊涉題量：非選擇題不變。

第五篇：陜西省2018年初中畢業學業考試說明對比（范文）

隨著2018陜西中考報名時間的公布，《陜西省2018年初中畢業學業考試說明》也最新出爐！我們整理相關內容，對《陜西省2018年初中畢業學業考試說明》與《陜西省2017年初中畢業學業考試說明》仔細做了對比，具體內容如下：

語文

1.新增題型：①無語段的名著閱讀②小學課標的詩歌鑒賞；③作文新增二選一的形式，一種是命題+半命題，另一種是半命題+材料

2.刪掉題型：①文言文閱讀的課內外對比形式；②課外篇目的詩歌鑒賞 數學

考試內容的目標要求新增1處，變化7處，具體如下： 1.新增考試內容及其目標要求： 了解平行線性質定理的證明；

2.目標要求變化，均是從“了解”改為“理解、掌握與運用”：

① 認識度、分、秒，會對度、分、秒進行簡單的換算，并會計算角的和、差； ② 識別同位角、內錯角、同旁內角； ③ 能度量兩條平行線之間的距離； ④ 知道三角形的內心和外心；

⑤ 認識并欣賞自然界和現實生活中的軸對稱圖形； ⑥ 能根據展開圖想象和制作實物模型；

⑦ 知道可以通過樣本平均數、樣本方差推斷總體平均數和總體方差.題型示例更新46道，其中2017陜西真題17道，新增29道.新涉及考查點2個：幾何體的展開圖、規律探索；

新增考查形式4種：實數的大小比較與數軸結合、數據的整理與分析、銳角三角函數的實際應用——實物模型、分析統計圖表——計算加權平均數.英語

《陜西省2018年初中畢業學業考試說明》與2017年相比，均未有實質性的變化。只是命題依據、考試范圍、考試要求及內容中個別表述有所調整；詞匯表中新增單詞volunteer；題型示例中書面表達提示語新增一種“漢語提示形式”，具體變化如下： 1.題型

詞匯表

1.新增單詞volunteer；

2.單詞important移至單詞importance之前。3.題型示例

書面表達題型與往年相比，題型示例 A/C新增一種“漢語提示語”的形式，需引起考生的注意。

物理

1.題型示例

題量：各題型和總題量保持不變。

題型示例中除保留原有5道（第9、55、60、64、65題）題外，其他試題均更換為新題。選擇題：共24道，更換23道，題源主要為2017陜西真題和全國其他地市真題。

填空與作圖題：共23道全部更換，題源主要為2017陜西真題和全國其他地市真題。

實驗與探究題：共15道題，更換13道，無根本性變化。綜合題：共8道題，更換6道：陜西真題3道，湘潭、德州、東營真題各1道。

化學

《陜西省2018年初中畢業學業考試說明》與2017年相比，涉及《課程標準》的地方后面均增加“2011年版”，如 《課程標準（2011年版）》。“命題依據”和“考試范圍與試卷結構”沒有變化，但 “考試要求及內容”、“題型示例”均有變化。考試內容與要求新增8處，修改1處，具體如下：

題型示例變化

題型示例共50道試題，更新38道（選擇題17道，填空及簡答題10道，實驗及探究題7道，計算與分析題4道）。改編3道；更換35道，其中新增形式3道，具體如下： 形式一：結合詩詞考查相關化學基礎知識 形式二：結合化學表達式考查反應規律

形式三：分析表格數據并結合化學方程式進行簡單計算 思想品德

《陜西省2018年初中畢業學業考試說明》與2017年相比，命題依據、考試范圍、考試要求及內容、題型示例等9處有所變化（考試形式與整卷結構、試卷結構均無變化），具體變化如下： 題型示例：

題型示例部分總體題量不變，除材料更新外，其余變化如下： 非選擇題

刪除：2018年題型示例刪除分析說明題（2017年中考說明，P231，47題）新增題型：

歷 史

較2017年命題依據、考試范圍、考試要求、試卷結構無變化，考試內容要點和題型示例有變化，具體如下：

一、考試內容要點

1.中國古代史板塊：新增1個主題“科學技術”及1條相關考試內容要點； 2.世界古代史板塊古代歐亞文明主題： ① 新增1條考試內容要點；

② 調整1條考試內容要點：新增2處，表述變化1處，刪除1處。

二、題型示例

（一）試題變化 1.選擇題：替換了10道，其中6道為2017年真題13～18題，4道為2016年副題13、14、16、18題。2.非選擇題：替換了6道，其中3道為2017年真題19～21題,3道為2016年副題19～21題。

（二）板塊涉題量：非選擇題不變，選擇題變化具體如下：