第一篇：初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試辦法

初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試辦法

（一）統(tǒng)一考試科目與分值

由省統(tǒng)一命題的考試科目為：思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、物理、化學(xué)。具體分值：語(yǔ)文150分，數(shù)學(xué)150分，英語(yǔ)150分（其中聽(tīng)力測(cè)試30分），思想品德與歷史合卷共150分，物理與化學(xué)合卷共150分。語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理與化學(xué)實(shí)行閉卷考試。思想品德與歷史實(shí)行開(kāi)卷考試，允許攜帶教科書等相關(guān)材料。語(yǔ)文考試允許使用《新華字典》。各科考試均不允許使用計(jì)算器。

初中畢業(yè)學(xué)業(yè)體育考試、理科實(shí)驗(yàn)操作考試由市、縣教育主管部門分別組織實(shí)施。市區(qū)體育考試分值40分，每個(gè)考生考3個(gè)項(xiàng)目，必考項(xiàng)目男生為1000米跑、女生為800米跑，選考項(xiàng)目為：①立定跳遠(yuǎn)、跳繩，考生須從中選1項(xiàng)；②投擲實(shí)心球、引體向上（限男生選）或仰臥起坐（限女生選），考生須從中選1項(xiàng)。理科實(shí)驗(yàn)操作考試分值10分，考試科目為物理、化學(xué)，考生考試時(shí)隨機(jī)抽取其中一個(gè)學(xué)科考試。具體考試辦法見(jiàn)《2011年合肥市區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)體育考試實(shí)施方案》（合教〔2011〕25號(hào)）和《2011年合肥市區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)理科實(shí)驗(yàn)操作考試實(shí)施辦法》（合教〔2011〕52號(hào)）。

第二篇：2014年湘潭市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

2014年湘潭市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

數(shù) 學(xué) 試 題 卷

考試時(shí)量:120分鐘滿分:120分

考生注意:本試卷分試題卷和答題卡兩部分，全卷共三道大題，26道小題.請(qǐng)考生將解答過(guò)程全部填（涂）寫在答題卡上，寫在試題卷上無(wú)效，考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并上交.一、選擇題(本大題共8個(gè)小題，每小題有且只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的選項(xiàng)代號(hào)涂在答題卡相應(yīng)的位置上，每小題3分，滿分24分)

1.-5的倒數(shù)是（）

A．-

第三篇：永州市2013年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

湖南省永州市2013年初中生畢業(yè)升學(xué)考試

姓名：

班級(jí)：

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（共27分）

為配合校園文化建設(shè)，學(xué)校決定舉辦“名著伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參加。閱讀下列名著選段，完成1-4題

（甲）“親愛(ài)的貝多芬!多少人已贊頌過(guò)他藝術(shù)上的偉大，但他遠(yuǎn)不止是音樂(lè)家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的晨光，到此意志與信陽(yáng)的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂(lè)??”

（乙）海浪在他腳下拍打著零亂的石堆，從遙遠(yuǎn)的土耳其刮來(lái)的干燥海風(fēng)吹拂著他的臉。港灣的海岸呈不規(guī)則的弓形，一條鋼骨水泥筑成的防波堤擋住了海浪。蜿蜒起伏的山脈延伸至海濱突然中斷。城郊一幢瞳白色小屋排列在山峰之中，伸展到很遠(yuǎn)的地方。古老的郊區(qū)公園里靜悄悄的。掃下枯黃的楓葉的秋風(fēng)緩緩地落在已很久無(wú)人清理、雜草叢生的小徑上。1．選文中加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A．喪服（sāng）

B．浸潤(rùn)（jìn）

C．防波堤（dī）

D．一幢幢（chuáng）2．選文中畫橫線的句子有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）()

A．當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的晨光。

B．到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。

C．從遙遠(yuǎn)的土耳其刮來(lái)的干燥海風(fēng)吹拂著他的臉。

D．蜿蜒起伏的山脈延伸至海濱突然中斷。

3．選文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境加以修改。（2分）

掃下枯黃的楓葉的秋風(fēng)緩緩地落在已很久無(wú)人清理、雜草叢生的小徑上。

修改：_______________________________________________________________

4．選文（甲）出自 ____________填作者）寫的 ___________（填作品名）。選文（乙）出自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，其主人公是__________，請(qǐng)寫出主人公的一個(gè)故事。（5分）_____________________________________________ 5．為鼓勵(lì)更多的同學(xué)參加活動(dòng)，學(xué)校設(shè)計(jì)了許多宣傳標(biāo)語(yǔ)，但下列四條中有一條加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)你找出來(lái)。（2分）()

A．與大師攜手共游，和深刻、睿智同行。

B．用“心”去領(lǐng)略名著真正的深刻和獨(dú)特的美。

C．疏離名著，我們的精神就可能會(huì)委瑣，人格就可能會(huì)墮落。

D．把自己寄存在名著的世界里，獨(dú)事無(wú)與倫比的美妙。

6．學(xué)校組織了一次名著閱讀情況調(diào)查，八年級(jí)（1）班的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。

項(xiàng)目

閱讀情況

怎樣閱讀 人數(shù)

經(jīng)常

偶爾

從不 測(cè)覽 抄詞句 50 16

ll

作批注

寫摘要

寫心得

不做筆記 1

請(qǐng)分析調(diào)查結(jié)果，用自己的話簡(jiǎn)要概括上表中反映出的情況。（3分）

7．針對(duì)上表中反映出的名著閱讀中存在的問(wèn)題，八年級(jí)（1）班班主任決定請(qǐng)學(xué)校德高望重的李老師在班上做相關(guān)的專題指導(dǎo)。假如你是該班班長(zhǎng)，來(lái)到李老師辦公室，對(duì)李老師說(shuō)：__________________________________________________________________

。（3分）8．活動(dòng)中，同學(xué)搜集的名句不完整，請(qǐng)你補(bǔ)充完整（8分）

①氣蒸云夢(mèng)澤，_____________________________

。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

② _____________________________

，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩(shī)》）

③“中國(guó)夢(mèng)”讓每一個(gè)炎黃子孫為之振奮，令世界人民感受到中華民族“ _________________

，____________________

”的雄心與氣概。（杜甫《望岳》）

④李云帆同學(xué)向他爸爸詢問(wèn)自己名字由來(lái)，他父親告訴他，“云帆”來(lái)自李白《行路難》。這兩句詩(shī)是：“ _____________________________

，______________________

。”

⑤陶淵明的《桃花源記》中“___________________，_______________________

”體現(xiàn)了《大道之行也》中的“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)。”

二、閱讀理解（共43分）

（一）古詩(shī)文閱讀（16分）

閱讀下列文言文，完成9-13題（13分）

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路矣。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛隆Ｔ囉糜谖羧眨鹊鄯Q之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣。愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）9．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．以光先帝遺德

光：發(fā)揚(yáng)光大

B．不宜妄自菲薄，引喻失義

義：意思、意義

C．是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下

遺：給予

D．親賢臣，遠(yuǎn)小人

遠(yuǎn)：疏遠(yuǎn) 10．對(duì)下列各組句子中加點(diǎn)的詞用法和意義判斷正確的是（2分）（）

①以昭陛下平明之理

②高祖因之以成帝業(yè)

③受任于敗軍之際

④每假借于藏書之家

A．①②不同，③④不同

B．①②相同，③④不同

C．①②相同，③④相同

D．①②不同，③④相同 11．下列句子朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．今／天下三分，益州／疲弊。

B．益／追先帝之殊遇，欲／報(bào)之于陛下也。

C．若／有作奸犯科及／為忠善者，宜付／有司論其刑賞。

D．志慮／忠純，是以／先帝簡(jiǎn)拔／以遺陛下。12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思（5分）①此誠(chéng)危急存亡之秋也。（2分）

________________________________________________________________________ ②陟罰藏否，不宜異同。（3分）

__________________________________________________________________________ 13．簡(jiǎn)要概括選文中諸葛亮就國(guó)內(nèi)政治問(wèn)題向后主劉禪提出的幾條建議。（2分）閱讀下列一首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。

逢入京使 岑參

故因東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

14．“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”這一細(xì)節(jié)很有意味。請(qǐng)你展開(kāi)想象，用第一人稱把這一細(xì)節(jié)描寫出來(lái)。要求寫出人物當(dāng)時(shí)的神態(tài)、對(duì)話。（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（共27分）

閱讀下面的文字，完成15-17題（8分）

剪紙與安徒生

馮驥才

世界上只有一個(gè)國(guó)家以作家為標(biāo)志，這就是安徒生的丹走——丹麥的安徒生。

與童話緊緊連在一起的國(guó)家是無(wú)限美好和充滿魅力的。它叫人聯(lián)想到純潔、無(wú)邪、真率與童心。從人的“根”上影響人的還是童話，安徒生是影響全人類的作家。所以丹麥人以他們的安徒生為榮，在這個(gè)國(guó) 家?guī)缀跆幪幙梢钥吹桨餐缴捴械娜宋锖退淖援嬒瘢€有一種用紙剪成的類似太陽(yáng)神的頭像——這是安徒生剪紙作品的標(biāo)志，名叫太陽(yáng)頭。

安徒生對(duì)剪紙之愛(ài)到癡迷地步。然而，剪紙并非只是他的一種藝術(shù)愛(ài)好，而是他童話的一部分。他常常在給孩子們講童話時(shí)，一邊講一邊剪紙。我國(guó)陜西、山西、河南和內(nèi)蒙等一些地方也是這樣——邊說(shuō)邊剪，隨心所欲。

安徒生啟示我們，最生動(dòng)的童話都是想象出來(lái)而不是趴在桌上寫出來(lái)的。

對(duì)于有藝術(shù)想象潛質(zhì)的人，想象往往需要誘發(fā)，一種意想不到的刺激與啟動(dòng)。安徒生這誘發(fā)常常來(lái)自剪紙。在對(duì)折和多折的紙上可以剪出意想不到的效果。你剪一雙大眼睛，沒(méi)想到打開(kāi)后這雙眼睛在哭；你剪一顆心，打開(kāi)之后竟然在一個(gè)人身上出現(xiàn)兩顆心；你在一個(gè)半圓的形體下邊剪幾條曲線，以為是太陽(yáng)，打開(kāi)后變成了一條傻乎乎游動(dòng)的章魚了。

盡管童話是用寫作完成的，但構(gòu)思與靈感卻常常來(lái)自他的剪紙。所以，安徒生說(shuō)自己“剪紙是寫作的開(kāi)始”。

如今，我們從他留下的剪紙上已經(jīng)辨認(rèn)不出哪個(gè)是“賣火柴的小女孩”，哪個(gè)是穿“新衣”的皇帝，也許其中不少剪紙故事沒(méi)有寫出來(lái)過(guò)，但安徒生的剪紙無(wú)疑是他文學(xué)世界與童話天地不可或缺的極重要的一部分。

安徒生真是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的作家。

（節(jié)選自《新華日?qǐng)?bào)》有刪改）15．下列說(shuō)法與文本不相符合的一項(xiàng)是（）（2分）

A．童話能從“根”上影響人。

B．剪紙是安徒生的一種藝術(shù)愛(ài)好。

C．文中用陜西、山西、河南和內(nèi)蒙等一些地方也有邊說(shuō)邊剪的事例與安徒生邊剪紙邊講童話類比，闡說(shuō)剪紙能誘發(fā)人的想象。

D．安徒生童話創(chuàng)作所需要的想象都是由剪紙刺激和啟動(dòng)的。

16．聯(lián)系全文解釋“安徒生真是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的作家”一句中“獨(dú)一無(wú)二”的具體含義。（3分）

17．“最生動(dòng)的童話都是想象出來(lái)而不是趴在桌上寫出來(lái)的”這句話對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)聯(lián)系文本和你的寫作實(shí)踐，談?wù)勀愕睦斫馀c體會(huì)。（3分）

閱讀下面文章，完成18-22題（19分）

母

親 肖復(fù)興

①那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點(diǎn)兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來(lái)的時(shí)候，給我們帶回來(lái)了她，后面還跟著一個(gè)不大的小姑娘，爸爸指著她，對(duì)我和弟弟說(shuō)：“快，叫媽媽！”弟弟嚇得躲在我身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說(shuō)，就是不吭聲。“不叫就不叫吧！”她說(shuō)著，伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開(kāi)，說(shuō)就是不讓她摸。②我不知道那時(shí)是一種什么心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。

③在以后的日子里，我從來(lái)不喊她媽媽，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我硬愣是把她堵在門口，對(duì)同學(xué)說(shuō)：“這不是我媽”。有一天，我把媽媽生前的照片翻出來(lái)掛在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然地向她大聲喊著，“你別碰我的媽媽”。好幾次夜里，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸在和她商量“把照片取下來(lái)吧？”，而她總是說(shuō)“不礙事兒，掛著吧！”。頭一次我對(duì)她產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。

④孩子沒(méi)有一盞是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空?qǐng)觯鞘俏覀兒⒆拥臉?lè)園，我們沒(méi)事便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無(wú)目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來(lái)的自行車撞倒，我重重地摔在了水泥地上，立刻暈了過(guò)去。等我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)躺在醫(yī)院里了，大夫告訴我：“多虧了你媽呀！她一直背著你跑來(lái)的，生怕你留下后遺癥，長(zhǎng)大可得好好孝順呀??”

⑤她站在一邊不說(shuō)話，看我醒過(guò)來(lái)伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的臉。我不知怎么搞的，我第一 次在她面前流淚了。“還疼？”她立刻緊張地問(wèn)我。我搖搖頭，眼淚卻止不住。“不疼就好，沒(méi)事就好！”

⑥回家的時(shí)候，天早已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長(zhǎng)，還要穿過(guò)一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長(zhǎng)的路往醫(yī)院趕的。

⑦以后的許多天里，她不管見(jiàn)爸爸還是見(jiàn)鄰居，總是一個(gè)勁

自己“都賴我，沒(méi)看好孩子！千萬(wàn)別落下病根呀??”，好像

，不在我那樣調(diào)皮，而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點(diǎn)兒沒(méi)事了，她才舒了一口氣。

⑧沒(méi)過(guò)幾年，三年自然災(zāi)害就來(lái)了。只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個(gè)老實(shí)、聽(tīng)話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)蒙，那年小姐姐才18歲。我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家里唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上。她看見(jiàn)了，一把給扯了下來(lái)“別，還是留給她弟弟吧。啊？”車站上，她一句話也沒(méi)說(shuō)，是在火車開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，她向女兒揮了揮手。寒風(fēng)中，我看見(jiàn)她那像枯枝一樣的手臂在抖動(dòng)。回來(lái)的路上，她一邊走一邊叨叨：“好啊，好啊，閨女大了，早點(diǎn)尋個(gè)人家好啊，好。”我實(shí)在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心，她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個(gè)并非親生的孩子，世上竟有這樣的后母？

⑨望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個(gè)勁往上涌，“媽媽！”我第一次這樣稱呼了她，她站住了，回過(guò)頭，愣愣地看著我，不敢相信這是真的。我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”地一聲哭了，哭得像個(gè)孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在這一聲“媽媽”中融解了。

⑩母親啊，您對(duì)孩子的要求就是這么少??

我們剛大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒(méi)有起來(lái)。

12媽媽，請(qǐng)您在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時(shí)的不懂事，而我永遠(yuǎn)也不能原諒自己。我知道在這個(gè)世界上，我什么都可以忘記，卻永遠(yuǎn)不能忘記您給予我們的一切??

13世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親。

（選自中國(guó)社會(huì)出版社2006年版《為了母親的微笑》，有刪節(jié)）

18．認(rèn)真閱讀，在下列空格中填上體現(xiàn)“我”情感變化的恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

我”的情感經(jīng)歷：抗拒母親→向母親________→對(duì)母親產(chǎn)生________→被母親感動(dòng)→對(duì)母親深深的__________ 與懷念。

19．文中第⑦自然段中有兩處空缺，請(qǐng)結(jié)合文意在第一處空缺中填寫描寫母親心理的詞語(yǔ)，在第二處空缺補(bǔ)充描寫母親心理的句子。（3分）

描寫母親心理的詞語(yǔ)：________________________________________________

（1分）描寫母親心理的句子： __________________________________________ ______

（2分）

20．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑧段畫橫線的句子“好啊，好啊，閨女大了，早點(diǎn)兒尋個(gè)人家好啊，好”蘊(yùn)含了母親怎樣的情感。（3分）

答：

21．賞析文章中你最感動(dòng)的關(guān)于母親的細(xì)節(jié)。要求：自己提問(wèn)，自己解答。（6分）

我最感動(dòng)的細(xì)節(jié)：

我的提問(wèn)：

我的答案：

22．文章結(jié)尾作者說(shuō)：“世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那便是母親。”面對(duì)這部“永遠(yuǎn)寫不完的書”，你想對(duì)母親說(shuō)點(diǎn)什么？（不少子20字）（4分）

三、作文（50分）

23．從下列兩題中任選一題．按要求寫一篇作文。（50分）【文題一】走過(guò)

【文題二】明智的轉(zhuǎn)身，可以讓自己有意想不到的結(jié)果；優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，能夠讓別人欣賞到你的優(yōu)點(diǎn)；華麗的轉(zhuǎn)身，可能創(chuàng)造出人生的輝煌??請(qǐng)你以“轉(zhuǎn)身”為話題作文。

要求：①選擇文題一須把文題補(bǔ)充完整，選擇文題二須自擬標(biāo)題；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

③可寫記敘文，也可寫議論文； ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；⑤不少于600字。

第四篇：**市市區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試體育測(cè)試規(guī)則和辦法

**市市區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試體育測(cè)試規(guī)則和辦法

測(cè)試項(xiàng)目在**省教育廳規(guī)定范圍內(nèi)選擇，分值根據(jù)《體育（體育與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（2014年修訂）》九年級(jí)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)確定。體育測(cè)試由學(xué)校測(cè)試和統(tǒng)一測(cè)試兩部分組成。其中：

1．學(xué)校測(cè)試部分（20分）。包括四個(gè)部分。其中，平時(shí)體育鍛煉考核5分；身體素質(zhì)測(cè)試5分（男生斜身引體向上、女生仰臥起坐）；運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試5分（籃球往返運(yùn)球、足球運(yùn)球繞桿、排球墊球、乒乓球?qū)ν啤⒂鹈驅(qū)Υ虻龋芜x其一）；《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試5分。

2．統(tǒng)一測(cè)試部分（80分）。包括三個(gè)項(xiàng)目。其中，中長(zhǎng)跑（男生1000米、女生800米）（40分）；立定跳遠(yuǎn)（20分）；跳繩（20分）。

一、學(xué)校測(cè)試部分

（一）學(xué)校測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定

1．平時(shí)體育鍛煉考核。滿分為5分。

包括學(xué)生參加體育鍛煉情況、體育課考勤情況、參加體育比賽情況、體育課測(cè)試成績(jī)等，按學(xué)生初中階段體育鍛煉的情況綜合計(jì)分，優(yōu)秀5分、良好4.5分、及格4分、其它3分。

2、身體素質(zhì)測(cè)試。滿分為5分。

（1）斜身引體向上（男生）

場(chǎng)地器材：可調(diào)節(jié)高度的低單杠。

測(cè)試方法：調(diào)節(jié)或選用高度適宜的低單杠，使杠面高度與受試者胸部齊平。兩手正握杠與肩同寬，兩腳前伸蹬地，使兩臂與軀干成90°的斜懸垂，由同伴壓住兩腳，做屈臂引體，使下頦觸到或超過(guò)橫杠，然后伸臂復(fù)原為一次。計(jì)算一次性完成的次數(shù)。

（2）仰臥起坐（女生）

場(chǎng)地器材；海綿墊或代用物。

測(cè)試方法：受測(cè)者全身仰臥于墊上，兩肩觸墊，兩腿屈膝，兩手指交叉貼于腦后。同伴壓住受測(cè)者兩踝關(guān)節(jié)處。起坐時(shí)，以雙肘觸及或超過(guò)兩膝為完成一次。計(jì)算一分鐘內(nèi)完成的次數(shù)。

3．運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試。滿分為5分。

（1）籃球往返運(yùn)球

場(chǎng)地器材：標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、籃球、秒表。

（籃球往返運(yùn)球場(chǎng)地設(shè)置及測(cè)試示意圖）

測(cè)試方法：受試者在起點(diǎn)運(yùn)球，計(jì)時(shí)開(kāi)始，按圖中箭頭所示方向單手運(yùn)球至邊線中點(diǎn)，腳觸及中點(diǎn)圓弧后運(yùn)球返回至起點(diǎn)，再運(yùn)球至另一側(cè)邊線中點(diǎn)，腳觸及圓弧，運(yùn)球返回至起點(diǎn)，腳觸及起點(diǎn)圓弧時(shí)停表計(jì)時(shí)。受試者測(cè)試兩次，取成績(jī)最好的一次。計(jì)數(shù)單位為秒。

（2）足球運(yùn)球繞桿

場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)或平整場(chǎng)地、足球、秒表、6根標(biāo)志桿。畫一條長(zhǎng)23m的直線，一端為起點(diǎn)，起點(diǎn)線至第一桿距離為5m，其他各桿間距為3m，共設(shè)6根標(biāo)志桿，距最后一根桿3米為終點(diǎn)線。

（足球運(yùn)球繞桿場(chǎng)地及測(cè)試示意圖）

初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試體育測(cè)試工作方案

測(cè)試方法：受試者在起點(diǎn)向前運(yùn)球，計(jì)時(shí)開(kāi)始，帶球依次繞過(guò)6根標(biāo)志桿，當(dāng)身體軀干越過(guò)終點(diǎn)線停表計(jì)時(shí)。受試者測(cè)試兩次，取成績(jī)最好的一次。計(jì)數(shù)單位為秒。

（3）排球墊球

場(chǎng)地器材：平整場(chǎng)地3×3米區(qū)域、排球。

測(cè)試方法：受試者在測(cè)試區(qū)域內(nèi)原地將球拋起，連續(xù)正面雙手墊球，達(dá)到規(guī)定的高度（男生為2.24米，女生為2米），計(jì)算一次性墊球次數(shù)。球落地即為測(cè)試結(jié)束，區(qū)域外或其他方式觸球、高度不足等可作為調(diào)整但不計(jì)次數(shù)。受試者測(cè)試兩次，取成績(jī)最好的一次。

（4）乒乓球?qū)ν?/p>

場(chǎng)地器材：乒乓球臺(tái)、球拍、乒乓球、球網(wǎng)、秒表。

測(cè)試方法：受試者自由組合，男女分開(kāi)測(cè)試。兩人一組站在球臺(tái)兩端對(duì)推，計(jì)算發(fā)球者1分鐘內(nèi)的推球次數(shù)。測(cè)試時(shí)間內(nèi)推球失誤，可重新發(fā)球繼續(xù)進(jìn)行，累計(jì)計(jì)數(shù)。每組可測(cè)兩次，記錄其中成績(jī)最好的一次。

（5）羽毛球?qū)Υ?/p>

場(chǎng)地器材：羽毛球場(chǎng)地、羽毛球拍、羽毛球、球網(wǎng)。

測(cè)試方法：受試者自由組合，男女分開(kāi)測(cè)試。兩人一組分站場(chǎng)地兩邊發(fā)球?qū)Υ颍?jì)算發(fā)球者1分鐘內(nèi)的擊球次數(shù)。測(cè)試時(shí)間內(nèi)發(fā)球、接球失誤可重新發(fā)球?qū)Υ颍塾?jì)計(jì)數(shù)。每組可測(cè)兩次，記錄成績(jī)最好的一次。

4．《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試。滿分為5分。

按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》九年級(jí)測(cè)試要求和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。優(yōu)秀5分、良好4.5分、合格4分、其它3分。

（二）注意事項(xiàng)

1．學(xué)校需制定測(cè)試評(píng)定方案，嚴(yán)格執(zhí)行測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參測(cè)人員簽名確認(rèn)，測(cè)試成績(jī)?nèi)轿还尽?/p>

2．學(xué)校匯總測(cè)試成績(jī)和原始記錄材料，加蓋學(xué)校公章報(bào)所屬教育行政部門審核后，上交市區(qū)體育測(cè)試辦公室審定，存檔備查。

3．市區(qū)教育行政部門將適時(shí)組織對(duì)學(xué)校測(cè)試情況和測(cè)試成績(jī)進(jìn)行抽查。

4．因傷病等免修體育課的學(xué)生，其平時(shí)體育考核成績(jī)按80％計(jì)算，并提交加蓋學(xué)校公章的不宜參加體育活動(dòng)的證明材料。

二、統(tǒng)一測(cè)試部分

（一）1000米或800米跑

場(chǎng)地器材：400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、智能型紅外光電測(cè)試儀。

測(cè)試方法：受試者30人一組，站立式起跑。考生在起點(diǎn)刷卡、佩戴腕表，測(cè)試儀自動(dòng)完成身份識(shí)別。考生聽(tīng)到起跑信號(hào)后起跑，受試者的軀干部到達(dá)終點(diǎn)線垂直面時(shí)計(jì)時(shí)器自動(dòng)計(jì)時(shí)。以分、秒為單位，不計(jì)小數(shù)。

注意事項(xiàng)：測(cè)試不分道次，起跑時(shí)考生不得擁擠。跑完后繼續(xù)緩慢走動(dòng)，以免發(fā)生意外。不得穿皮鞋、塑料涼鞋、釘鞋參加測(cè)試。

（二）立定跳遠(yuǎn)

場(chǎng)地器材：防滑減震測(cè)試墊、電子測(cè)試儀。

測(cè)試方法：考生刷IC卡測(cè)試。受試者兩腳自然分開(kāi)站立，站在起跳線后，腳尖不得踩線。兩腳原地同時(shí)起跳，不得墊步、連跳、后退。電子測(cè)試儀自動(dòng)丈量起跳線后緣至最近著地點(diǎn)后垂直距離。每人測(cè)跳三次，記錄成績(jī)最好的一次。以厘米為單位，不計(jì)小數(shù)。

注意事項(xiàng)：考生如犯規(guī)，此次成績(jī)無(wú)效。三次測(cè)跳均無(wú)成績(jī)者，允許再跳，直至取得成績(jī)?yōu)橹埂？梢猿嘧悖坏么┽斝⑵ば⑺芰蠜鲂瑓⒓訙y(cè)試。

（三）跳繩

場(chǎng)地器材：專用跳繩測(cè)試儀、電子測(cè)試墊、測(cè)試專用跳繩。

測(cè)試方法：受試者將繩的長(zhǎng)短調(diào)至適宜長(zhǎng)度，先試跳，聽(tīng)到開(kāi)始信號(hào)后開(kāi)始跳繩，動(dòng)作規(guī)格為正搖雙腳跳繩，每跳躍一次且搖繩一回環(huán)，計(jì)為一次。聽(tīng)到結(jié)束信號(hào)后停止，電子測(cè)試儀自動(dòng)記錄受試者1分鐘內(nèi)的跳繩次數(shù)。單位為次。

注意事項(xiàng)：測(cè)試儀自動(dòng)計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)，每名受試者測(cè)試一次。如跳繩拌腳、測(cè)試手柄脫落，除該次不計(jì)數(shù)外，必須繼續(xù)進(jìn)行。跳繩隨測(cè)試儀自配，考生不能自帶。

注：請(qǐng)各位體育老師在3月31日前完成各班學(xué)生報(bào)名工作，將報(bào)名數(shù)據(jù)上報(bào)教務(wù)處。

附件2

2015年岳陽(yáng)市市區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試體育測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（學(xué)校測(cè)試部分）

單項(xiàng)

得分

斜身引體向上(次)

仰臥起坐（次/1分鐘）

籃球往返運(yùn)球(秒)

足球運(yùn)球繞桿(秒)

排球墊球(次)

乒乓球?qū)ν疲ù危?分鐘）

羽毛球?qū)Υ颍ù危?分鐘）

男

女

男

女

男

女

男

女

男

女

男

女

18.0

21.0

13.0

16.0

18.5

21.5

13.5

16.5

19.0

22.0

14.0

17.0

19.5

22.5

14.5

17.5

20.0

23.0

15.0

18.0

20.5

23.5

15.5

18.5

21.0

24.0

16.0

19.0

21.5

24.5

16.5

19.5

22.0

25.0

17.0

20.0

22.5

25.5

17.5

20.5

23.0

26.0

18.0

21.0

23.5

26.5

18.5

21.5

24.0

27.0

19.0

22.0

24.5

27.5

19.5

22.5

25.0

28.0

20.0

23.0

26.0

29.0

21.0

24.0

27.0

30.0

22.0

25.0

28.0

31.0

23.0

26.0

29.0

32.0

24.0

27.0

30.0

33.0

25.0

28.0

31.0

34.0

26.0

29.0

2015年岳陽(yáng)市市區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試體育測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（統(tǒng)一測(cè)試部分）

單項(xiàng)得分

中長(zhǎng)跑（分、秒）

立定跳遠(yuǎn)（米）

跳繩（次/1分鐘）

男1000米

女800米

男

女

男

女

3′40″

3′25″

2.50

2.02

175

167

98.75

3′41″

3′26″

2.49

2.01

171

163

97.5

3′42″

3′27″

2.48

2.00

167

159

96.25

3′43″

3′28″

2.47

1.99

163

155

3′44″

3′30″

2.46

1.98

159

151

93.75

3′45″

3′32″

2.45

1.97

155

147

92.5

3′46″

3′34″

2.44

1.96

151

143

91.25

3′48″

3′36″

2.42

1.95

147

139

3′50″

3′38″

2.40

1.94

143

135

88.75

3′52″

3′40″

2.38

1.93

139

131

87.5

3′54″

3′42″

2.36

1.92

135

127

86.25

3′56″

3′44″

2.34

1.91

132

124

3′58″

3′46″

2.32

1.90

129

121

83.75

4′00″

3′48″

2.30

1.88

126

118

82.5

4′02″

3′50″

2.28

1.86

123

115

81.25

4′04″

3′52″

2.26

1.84

120

112

4′06″

3′54″

2.24

1.82

117

78.75

4′08″

3′56″

2.22

1.80

114

77.5

4′10″

3′58″

2.20

1.78

76.25

4′12″

4′00″

2.18

1.76

4′14″

4′02″

2.16

1.74

73.75

4′16″

4′04″

2.14

1.72

72.5

4′18″

4′06″

2.12

1.70

71.25

4′20″

4′08″

2.10

1.68

4′22″

4′10″

2.08

1.66

68.75

4′24″

4′12″

2.06

1.64

67.5

4′26″

4′14″

2.04

1.62

66.25

4′28″

4′16″

2.02

1.60

4′30″

4′18″

2.00

1.58

63.75

4′32″

4′20″

1.98

1.56

62.5

4′34″

4′22″

1.96

1.54

61.25

4′36″

4′24″

1.94

1.52

4′38″

4′26″

1.92

1.50

4′45″

4′30″

1.90

1.48

4′50″

4′35″

1.88

1.46

4′55″

4′40″

1.86

1.44

5′00″

4′45″

1.84

1.42

5′05″

4′50″

1.81

1.40

5′15″

4′55″

1.78

1.37

5′25″

5′00″

1.73

1.33

注：1.1000米測(cè)試時(shí)間≥4分38秒，800米測(cè)試時(shí)間≥4分26秒且能堅(jiān)持跑完全程，成績(jī)按及格計(jì)算，折合計(jì)24分。2.學(xué)校測(cè)試成績(jī)和統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)均保留小數(shù)點(diǎn)后2位，總分保留整數(shù)位（實(shí)行過(guò)剩近似值即就高近似值）。

第五篇：2018年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試

2018年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試

理化試卷

考生注意: 1.試卷中的第1~26題為物理部分,第27~51題為化學(xué)部分。2.試卷滿分150分。考試時(shí)間100分鐘。

3.按要求在答題紙上作答,在試卷、草稿紙上答題一律無(wú)效。

物理部分

一、選擇題(共16分)下列各題均只有一個(gè)正確選項(xiàng),請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代號(hào)用2B鉛筆填涂在答題紙的相應(yīng)位置。更改答案時(shí),用橡皮擦去,重新填涂。

1.人的正常體溫約為

A.25℃ B.33℃

C.37℃

D.42℃

2.在原子中,帶負(fù)電的是

A.核子 B.中子

C.質(zhì)子

D.電子

3.聲樂(lè)中的高音和低音,是指聲音的

A.響度 B.音調(diào)

C.音色

D.振幅

4.下列單色光中,屬于三原色光的是

A.紅光 B.橙光

C.黃光

D.紫光

5.下列工具中,主要利用連通器原理工作的是

A.溫度計(jì) B.液位計(jì)

C.訂書機(jī)

D.抽水機(jī)

6.下列各項(xiàng)中,小磁針N極的指向和通電螺線管的磁感線方向均正確的是

初中學(xué)業(yè)考試（2018）理化試卷（物理）

第1 頁(yè)（共11頁(yè)）7.如圖1所示,O為杠桿的支點(diǎn),A點(diǎn)掛一重物,為使杠桿在水平位置平衡,若在B點(diǎn)施加一個(gè)力并使該力最小,該力應(yīng)沿

A.BM方向 B.BN方向

C.BP方向

D.BQ方向

8.如圖2所示,均勻正方體甲、乙置于水平地面上。沿水平方向切去部分后,甲、乙剩余部分的高度相等,此時(shí)甲、乙剩余部分對(duì)地面的壓力相等。關(guān)于甲、乙的密度ρ甲、ρ乙和所切去部分的質(zhì)量m甲、m乙的判斷,正確的是

A.ρ甲<ρ乙 m甲>m乙 C.ρ甲>ρ乙 m甲>m乙

B.ρ甲<ρ乙

m甲

D.ρ甲>ρ乙

二、填空題(共23分)請(qǐng)將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置。

9.一節(jié)新干電池的電壓為_(kāi)_____伏;家庭電路中測(cè)量所用電能的儀表是_____表;遠(yuǎn)方發(fā)電站通過(guò)_______輸電線路將電能輸送至用電區(qū)(選填“高壓”或“低壓”)。10.冬天搓手取暖是通過(guò)_______的方式來(lái)改變內(nèi)能的。運(yùn)動(dòng)員揮拍擊回乒乓球,這主要表明力可以改變物體的_______。高山頂上空氣稀薄,其大氣壓強(qiáng)_______山腳的大氣壓強(qiáng)(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

11.上海一些樓房加裝電梯后方便了居民生活。電梯減速下行過(guò)程中,電梯內(nèi)的乘客以底樓地面為參照物是_______的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),乘客的重力勢(shì)能____,乘客的慣性______(后兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”)。

12.某導(dǎo)體兩端的電壓為6伏,在10秒內(nèi)通過(guò)其橫截面的電荷量為3庫(kù),通過(guò)該導(dǎo)體的電流為_(kāi)______安,這段時(shí)間內(nèi)電流做功為_(kāi)______焦;該導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí),其電阻為_(kāi)______歐。

13.體積為0.5×10-3米3的物體,浸沒(méi)在水中時(shí)受到浮力的大小為_(kāi)______牛,若該物體受到的重力為10牛,其受到重力和浮力的合力大小為_(kāi)______牛,方向?yàn)樨Q直_______。

初中學(xué)業(yè)考試（2018）理化試卷（物理）

第2 頁(yè)（共11頁(yè)）14.在圖3所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R1、R2的阻值相等。電鍵S閉合后,電流表的示數(shù)為I0,電壓表的示數(shù)為U0,電路正常工作。一段時(shí)間后,觀察到一個(gè)電表的示數(shù)變小,另一個(gè)電表的示數(shù)變大，若電阻R1、R2中僅有一個(gè)出現(xiàn)故障,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息寫出兩電表的示數(shù)及相對(duì)應(yīng)的故障。______________ 15.小華根據(jù)“磁體對(duì)周圍小磁針的力的作用,不需要接觸,說(shuō)明磁體周圍存在磁場(chǎng)”的知識(shí),類比得出:地球周圍存在“重力”場(chǎng)。

① 請(qǐng)寫出小華得出地球周圍存在“重力”場(chǎng)的依據(jù)。_____________________ ② 如果用同一物體受到重力的大小和方向來(lái)表示“重力”場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向。(a)登月宇航員在月球上受到的重力大約是地球上的六分之一,說(shuō)明地球附近的“重力”場(chǎng)比月球附近的“重力”場(chǎng)_______（選填“強(qiáng)”或“弱”);

(b)類比用磁感線描述磁場(chǎng),用一系列假想線來(lái)描述地球附近的“重力”場(chǎng),在圖4中最為合理的是_______(選填“A”、“B”或“C”)。

三、作圖題(共7分)請(qǐng)將圖直接畫在答題紙的相應(yīng)位置,作圖必須使用2B鉛筆。

16.在圖5中,均勻球體受到繩子拉力F的大小為4牛,用力的圖示法畫出拉力F。17.根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),在圖6中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A'B' 18.在圖7所示的電路中,有兩根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上。補(bǔ)上后要求:①閉合電鍵S后,小燈泡L才能發(fā)光;②向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,小燈泡L亮度不變,電流表的示數(shù)變小。

初中學(xué)業(yè)考試（2018）理化試卷（物理）

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四、計(jì)算題(共26分)請(qǐng)將計(jì)算過(guò)程和答案寫入答題紙的相應(yīng)位置。

19.質(zhì)量為0.5千克的水溫度升高20℃,求水吸收的熱量Q吸。[C水=4.2×103焦/(千克.℃)]

20.某物體在大小為20牛的水平拉力F作用下,沿拉力方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),其s-t圖像如圖8所示。求: ① 該物體的速度v。

② 水平拉力F在6秒內(nèi)做的功W。

21.在圖9(a)所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R2的阻值為30歐。電鍵S閉合﹑電鍵S1斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為0.4安;電鍵S、S1均閉合時(shí),電流表的示數(shù)如圖9(b)所示。求: ① 電源電壓U。

② 通過(guò)電阻R1的電流I1。

③ 電鍵S、S1均閉合時(shí)電路的總電阻R。

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第4 頁(yè)（共11頁(yè)）22.相同的薄壁圓柱形容器甲、乙置于水平桌面上。甲中盛有水,乙中盛有另一種液體,水的質(zhì)量為5千克。① 求甲容器中水的體積V水。

② 分別從甲、乙兩容器中抽出相同體積的液體,下表為抽出液體前后兩容器底部受到液體的壓強(qiáng)。

(a)求抽出液體后甲容器中水的深度h水;(b)問(wèn)抽出液體前乙容器中液體的質(zhì)量m液,并說(shuō)明理由。

五、實(shí)驗(yàn)題(共18分)請(qǐng)根據(jù)要求在答題紙的相應(yīng)位置作答。

23.在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中,用電子天平測(cè)物體的________、用量筒測(cè)物體的________。在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)使杠桿在________位置保持平衡,以便直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值。

24.在“驗(yàn)證阿基米德原理”實(shí)驗(yàn)中,需要驗(yàn)證浸在液體中的物體受到的________與它排開(kāi)液體受到的________大小是否相等,實(shí)驗(yàn)還需用________的固體和液體進(jìn)行多次驗(yàn)證(選填“相同”或“不同”)

25.某小組同學(xué)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,得到凸透鏡成實(shí)像的初步規(guī)律后,為了進(jìn)一步研究凸透鏡成實(shí)像時(shí),像的大小與物距l(xiāng)、像距ν之間的關(guān)系,他們計(jì)算了像與物體的距離l,并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

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第5 頁(yè)（共11頁(yè)）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1~6的數(shù)據(jù),分析比較像距ν、像高h(yuǎn)像隨物距u的變化情況,可得出的初步結(jié)論是:同一凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距v變小,________________。②根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1~6的數(shù)據(jù),分析比較像與物體的距離l隨物距u的變化情況,可得出的初步結(jié)論是：

(a)同一凸透鏡成縮小的實(shí)像時(shí)，_______________________________________；(b)同一凸透鏡成放大的實(shí)像時(shí)，_______________________________________。③請(qǐng)根據(jù)表中信息判斷：當(dāng)像與物體的距離l為35厘米時(shí),像高h(yuǎn)像的范圍。_______________________________________ 26·現(xiàn)有器材：電源(電壓有2、4、6、8、10和12伏六檔)、電流表、電壓表和電鍵各兩個(gè),滑動(dòng)變阻器(標(biāo)有“20歐2安”字樣)、待測(cè)小燈泡(標(biāo)有“2.2伏”字樣)和待測(cè)電阻Rx各一個(gè),以及導(dǎo)線若干。小華要做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn),小紅同時(shí)要做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),但由于變阻器只有一個(gè),兩位同學(xué)討論后,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并分配器材,然后使用各自分得的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,小華發(fā)現(xiàn)電路中電流表的最小示數(shù)為0.2安;小紅觀察到當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)為0.3安。

①根據(jù)小華實(shí)驗(yàn)的相關(guān)信息:(a)畫出小華實(shí)驗(yàn)的電路圖;________(在答題紙的相應(yīng)位置作圖)(b)電流最小時(shí)測(cè)得的電阻值Rx為_(kāi)_______歐。②根據(jù)小紅實(shí)驗(yàn)的相關(guān)信息:(a)計(jì)算小燈泡的額定功率P額;_____________________________________________________________________(b)計(jì)算說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中小紅選擇的電源電壓檔位。_____________________________________________________________________

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