第一篇：湖南省株洲市2009年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

湖南省株洲市2009年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

語文試題卷

時(shí)量：120分鐘 滿分：120分

注意事項(xiàng)：

1．答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、就讀學(xué)校和準(zhǔn)考證號。

2．答題時(shí)，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。

3．考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。

一、積累與運(yùn)用（共27分）

（一）單項(xiàng)選擇題（共8分，每小題2分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．寒噤（jìn）禁錮（ɡù）廣袤無垠（mào）

B．瑣屑（xiāo）吊唁（yán）毛骨悚然（sǒnɡ）

C．妖嬈（ráo）愕然（a）孜孜不倦（zī）

D．頹唐（tuí）惻隱（ca）萬惡不赦（sha）

2．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．褻讀憔悴顧名思意肅然起敬

B．瓦礫制裁任勞任怨因地制宜

C．挑釁祈禱根深蒂固吹毛求疵

D．污穢蔭庇人聲鼎沸怡然自得

3．下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①童話色彩只是《格列佛游記》的表面特征，尖銳而的諷刺才是其靈魂所在。

②光未然的《黃河頌》，通過歌頌黃河，表達(dá)了中華民族頑強(qiáng)奮斗的精神與不屈的意志，對于不愿做亡國奴的炎黃子孫來說，極富性，使人涌起一股誓死保衛(wèi)祖國的萬丈豪情。

A．深沉煽動情不自禁

B．深刻煽動忍俊不禁

C．深沉鼓動忍俊不禁

D．深刻鼓動情不自禁

4．下列句子中沒有語病的一句是（）

A．通過這次語文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。

B．從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過被小說的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。

C．晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。

D．當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動力。

（二）按原文默寫（共8分，每空1分）

5．（1）感時(shí)花濺淚。，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

（2）八百里分麾下炙。（辛棄疾《破陣子》）

（3）少壯不努力。（漢樂府《長歌行》）

（4）子曰：“歲寒。”（《論語·子罕》）

（5）李商隱的《無題（相見時(shí)難別亦難）》情真意切而又含蓄蘊(yùn)藉地寫出了濃郁的離別之恨和纏綿的相思之苦。其中

“，”表現(xiàn)了愛情的堅(jiān)貞，意境新奇，詩味雋永，千古傳誦。

（三）按要求答題（共11分）

6．根據(jù)下面提供的情境，補(bǔ)出乙說的話。（2分）

某班語文老師布置學(xué)生讀名著《西游記》。同學(xué)甲家境較差，在書店花十幾元錢買了一本普及本，到學(xué)校后，看到同桌乙買的是一百多元的豪華本，甲有點(diǎn)尷尬。為消除甲的尷尬，乙說：“。”

7．閱讀下面材料，回答問題。（4分）

某學(xué)者就“初中生語文學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)效率之關(guān)系”對三個(gè)平行班(每班50人)

（1（2）結(jié)合自己學(xué)習(xí)語文的體會，簡要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因。

8．名著閱讀（5分）

①武松乘著酒興，走上岡子來，見一個(gè)敗落的山神廟。行到廟前，見這廟門上貼著一張印信榜文。武松讀了印信榜文，方知端的有虎，欲轉(zhuǎn)身再回酒店??

②武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生力氣，只一棒，從半空劈將下來，只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼６ň磿r(shí)，一棒劈不著大蟲。原來打急了，正打在樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里??武松將半截棒丟在一邊??

（1）上文節(jié)選自古典長篇小說《》。

（2）作者要塑造武松“打虎英雄”的形象，卻為何寫武松膽怯，想轉(zhuǎn)身回去？

（3）武松從柴進(jìn)莊上出來，就一直將哨棒帶在身邊，作者也時(shí)時(shí)提起它，讀者滿以為定當(dāng)靠它打虎，結(jié)果卻沒有用上。這樣寫有何作用？

二、閱讀下面現(xiàn)代文，回答問題（共27分。其中第18小題3分，第20小題4分，其余每小題2分）

（一）①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。③或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布臵。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布臵幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看?魚戲蓮葉間?，又是入畫的一景。

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

（節(jié)選自《蘇州園林》）

9．上文說明的對象是蘇州園林的。

10．“這就一年四季不感到寂寞”中的“寂寞”在文中是的意思。

11．請用“∥”將第一段劃分為三層。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

12．“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。”請用第一段中的一個(gè)詞語來概括“中國畫的審美觀點(diǎn)”：。

（二）學(xué) 會 等 待

邱裕華

（1）猶如幼鷹在蛋殼中靜靜地孵化，等待賦予生命以力量；猶如蓓蕾在枝頭上悄悄地守候，等待給予生命以美麗。

（2）曾有專家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：給一些4歲的孩子每人一顆好吃的奶糖，并告訴他們，如果馬上吃，就只能吃一塊；如果能等上20分鐘再吃，便可以得到第二塊。后來的跟蹤實(shí)驗(yàn)表明，那些拿到糖馬上就吃的孩子，長大后性格比較孤僻，容易受挫；而能耐心等待第二塊糖的孩子，成年后往往具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，經(jīng)得起挫敗且更為自信獨(dú)立。

（3）可見，學(xué)會等待是多么重要。其實(shí)，不僅僅是幼小的孩童，對于中學(xué)生來說，也經(jīng)常需要學(xué)會等待，需要能適時(shí)適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱男袨椋粸橐粫r(shí)的得失斤斤計(jì)較，不為暫時(shí)的輸贏唉聲嘆氣，不為眼前的誘惑迷失本性。這也是一個(gè)人走向成功、把握幸福的重要心理素質(zhì)之一。

（4）這就像依米花。它生長在非洲極其干旱的沙漠之中，為了積聚開放所需要的水分，竟需要耐心地等待四五年。然后，在吸足蓓蕾所需要的全部水分和養(yǎng)分后，它開花了。這是世界上最艷麗的花朵，美得令人驚心動魄，似乎把整個(gè)荒漠都照亮了。顯然，沒有之前干旱之中的幾年等待，就沒有它們美麗無比的時(shí)刻。

（5）①能夠年少成名當(dāng)然好，就如人們常說，出名要趁早，可是天才畢竟是少數(shù)，我們很多人都需要經(jīng)過較長時(shí)間的努力才會在自己的領(lǐng)域有所得，有所獲。②成功之前往往需要經(jīng)歷長時(shí)間的寂寞與艱苦跋涉。③那些奧運(yùn)賽場上的冠

軍，無一不是多年苦練的結(jié)晶；諾貝爾獎(jiǎng)，也有不少人是在古稀之年才獲得的。④可遺憾的是，許多人耐不住寂寞，他們浮躁、急功近利，老是想一步登天。⑤他們在乎的不是歷練和經(jīng)驗(yàn)，而是結(jié)果，最好是能一夜成名。⑥這樣的人，缺乏堅(jiān)定的目標(biāo)，缺乏踏踏實(shí)實(shí)和持之以恒的心態(tài)，太急于求成，最后往往難以有所成就。

（6）一天建不成羅馬，一步到不了長城。等待給人希望，等待讓人平和，等待促人成功。讓我們學(xué)會等待，在等待中做好眼前的事，就像田園等待春的孕育、夏的繁殖、秋的成熟。

(選自《東方青年》2009年第3期，有刪改)

13．由第（2）段的事例，作者得出了什么結(jié)論？

14．文中的第段照應(yīng)了“猶如蓓蕾在枝頭上悄悄地守候，等待給予生命以美麗”這句話。

15．第（5）段的中心句是第句。

16．每個(gè)人都要“學(xué)會等待”。你認(rèn)為自己還有哪個(gè)方面需要“等待”？結(jié)合文意，你覺得應(yīng)該如何“等待”？

（三）蜘蛛腳與翅膀

劉心武

跟老伴從電影院出來，在人行道上緩步前行，議論著觀影心得。忽然覺得身后有竹竿點(diǎn)地的聲響，一回頭，是一位戴墨鏡的盲人，立即意識到，不該占住腳下的盲道，讓開后，道歉：?對不起，真不好意思！?盲人卻并不移動，叫出我的名字來。老伴好吃驚。我倒并不以為稀奇。想必他從電視里聽過我在《百家講壇》揭秘《紅樓夢》的講座。一問，果然。于是說：?感謝您聽我的講座，歡迎批評指正啊！?本是一句客氣話，沒想到他認(rèn)真地指正起來：?你講得好，可是，你有的發(fā)音不對啊。你說史湘云后來‘再蘸’，其實(shí)應(yīng)該是‘再醮’，那‘醮’字發(fā)‘叫’的音啊。奇怪的是，你明明是認(rèn)得‘醮’字的呀。你前面講賈府在清虛觀打醮，‘醮’這個(gè)字不知道重復(fù)了多少次，你都正確地發(fā)出‘叫’的音啊！寡婦‘再醮’，就是她再次舉行了祈福儀式，改嫁的意思啊……?

萬沒想到，他跟著講出這樣一番話來：?這世界上，大概只有我知道你為什么出這么個(gè)錯(cuò)兒……那一定是，五十多年前，在錢糧胡同宿舍大院里，你總聽見我奶奶說‘再蘸’‘再蘸’的。那是俗人錯(cuò)語呀，你到電視上講，哪能這么隨俗錯(cuò)音呀，應(yīng)該嚴(yán)格按照正規(guī)工具書來啊！?說到這兒，他臉微微移向我老伴：?嫂夫人，您說是不是這個(gè)理兒呀？?

我驚喜交集，雙手拍向他雙肩，大叫：?喜子！是你呀！?

他用左拳擊了我胸膛一下：?茍富貴，毋相忘！你還記得我！?

老伴問他：?您怎么只聽兩句，就認(rèn)出他來了啊？?喜子笑瞇瞇地說：?他要沒上電視，我也未必聽出是他。我們半個(gè)多世紀(jì)沒見過了。當(dāng)然，我一直記得他那時(shí)候的語音。那時(shí)候我們都沒變聲呢。?

我說：?我在明處，你全看見了。可你是怎么過來的？?他說：?我從盲人學(xué)校畢業(yè)以后，到工藝美術(shù)工廠，先當(dāng)工人，后來當(dāng)技師，現(xiàn)在當(dāng)然也退休啦。不

夸張地說，我差不多把咱們國家出版的盲文書全讀過了。活到老，學(xué)到老，咱們這代人，不全有這么個(gè)心勁嗎？?

回到家，我給老伴詳細(xì)講起半個(gè)世紀(jì)以前的往事。那時(shí)候，喜子奶奶常嘮叨喜子他媽是?寡婦再蘸?，給好些氣受。其實(shí)，對他媽最不滿的是，他的姐姐、妹妹都正常，他生下來卻雙眼失明。那時(shí)候他常坐在他家門外一張緊靠墻的破藤椅上曬太陽。有一次，我們幾個(gè)淘氣的男孩，就拿粉筆，以他為中心，往黑墻上畫出蜘蛛腳，還嘎嘎怪笑。我開頭也覺得這惡作劇很過癮，但是，見到他臉上痛苦的表情久久不散，就有點(diǎn)良心發(fā)現(xiàn)，過了一陣，別的朋友散去了，我就過去把那些蜘蛛腳全擦了，另畫出了兩只大翅膀。說來也怪，我也沒告訴他我的修改，喜子卻微笑了，那笑臉在艷陽下像一朵盛開的花。

老伴聽了，說：?做人，你要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)善良……?

（選自2009年2月18日《今晚報(bào)》，有刪改）

17．第一段“盲人卻并不移動”一句中，用“移”字好在哪里？

18．文中“我”把“蜘蛛腳”改畫成“翅膀”，喜子微笑了。“翅膀”在此代表；“畫翅膀”的行為代表。

19．作者明明認(rèn)得“醮”字，卻在念“再醮”的時(shí)候念錯(cuò)了。請你對此現(xiàn)象作出一個(gè)合理的解釋。

20．分析文中喜子的形象。

（1）喜子是一個(gè)的人。理由

是：。

（2）喜子又是一個(gè)的人。理由

是：。

三、閱讀下面文言詩文，回答問題（共16分，每小題2分）

（一）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（節(jié)選自《送東陽馬生序》）

21．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

①無從致書以觀②嘗趨百里外．．

22．翻譯下面的句子。

錄畢，走送之，不敢稍逾約。

23．作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，你如何看待這種從師尊師方式？

（二）張秀才，壽州人也。壽俗尚武，比戶蓄兵器。鄰人有市鳥槍歸者，夜試之宅旁，猝聞號聲。急往視之，有死者，則秀才子也。鄰人懼，曰：?殺他人子且不可，況殺張秀才子乎！?乃率家人環(huán)跪秀才門，泣訴其故，且曰：?惟君所欲為。?秀才強(qiáng)忍痛，曰：?子豈敢故殺吾子哉，是吾子命當(dāng)絕也。且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報(bào)吾耶？?自具棺葬之，無他語。

（選自徐珂《清稗類鈔》）

24．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

①鄰人有市鳥槍歸者②乃率家人環(huán)跪秀才門．．

25．翻譯下面的句子。

且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報(bào)吾耶？

26．張秀才的優(yōu)點(diǎn)是：，但以現(xiàn)代人的眼光看，他的缺點(diǎn)是：。（各寫出一點(diǎn)即可。）

（三）小松

唐杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。

時(shí)人不識凌云木，直待凌云始道高。

[注釋]①時(shí)人：指普通的人。②凌云：直沖云霄。③始道：才說。

27．“刺頭”準(zhǔn)確地勾勒出小松的外形特點(diǎn)，也寫出了小

松的精神。

28．聯(lián)系韓愈的《馬說》，詩中“時(shí)人不識凌云木”意為時(shí)人不

識。

四、作文（共50分）

29．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

魅力，是一種吸引人的力量，讓人沉迷，讓人感動……

請將下面的題目補(bǔ)充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于650字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。

題目：的魅力

第二篇：湖南省湘潭市2007年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試-參考答案

參考答案

1．A

[解析]本題主要考查物理變化和化學(xué)變化的主要區(qū)別．飯菜變餿，鐵鍋生銹，稻草燃燒都產(chǎn)生新物質(zhì)，是化學(xué)變化，冰塊融化是水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是物理變化．

2．B

[解析]本題主要考查溶液的形成．植物油難溶于水，與水混合后，形成細(xì)小液滴分散到水里，形成乳濁液．而食鹽、白醋、味精都易溶于水，形成分子或離子均勻地分散到水里，形成均

一、穩(wěn)定的混合物，即溶液，故選B．

3．C

[解析]本題主要考查化合價(jià)原則．根據(jù)化合價(jià)原則，化合價(jià)代數(shù)和為零．在NaNO2中，已知Na為＋1價(jià)，O為－2價(jià)，設(shè)N元素化合價(jià)為x，則有1＋x＋(－2)×2=0，解得x=＋3，故選C．

4．B

[解析]在飲用水中加含硫、鋅、鈣、鍶等元素的礦物質(zhì)，或者礦泉水中含有的礦物質(zhì)，是指含硫、鋅、鈣、鍶元素的物質(zhì)，故選B．

5．C

[解析]大量使用礦物燃燒產(chǎn)生的CO2是造成溫室效應(yīng)的主要原因．故選C．

6．D

[解析]在化學(xué)中有許多試劑在日常生活中都有俗稱，必須牢記．CaO是生石灰，熟石灰是Ca(OH)2，故選D．

7．A

[解析]本題考查元素、原子構(gòu)成及相對原子質(zhì)量等物質(zhì)構(gòu)成奧秘以及元素周期表．示意圖中A所指的15是磷元素原子的核電荷數(shù)即質(zhì)子數(shù)，故答案選A．

8．A

[解析]本題旨在考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，它是學(xué)好化學(xué)的重要條件，學(xué)生要熟練掌握．讀取液體體積時(shí)，視線要與凹液面最低處保持水平，故選A．其余三項(xiàng)操作均正確．

9．B

[解析]本題以聯(lián)系政治、社會的事例為信息，考查考生環(huán)保意識的相關(guān)知識．解答時(shí)排除干擾信息，抓關(guān)鍵，結(jié)合學(xué)過的知識和規(guī)律，不難答對題．減少SO2的排放，并不是指減少能源消耗，達(dá)不到節(jié)能的目的，所以選B．礦物燃燒形成的SO2排放到空氣中，與空氣中水結(jié)合形成H2SO3，H2SO3又與氧氣結(jié)合形成H2SO4，所以SO2是形成酸雨的主要污染物之一．煤中含有S，減少煤燃燒，就減少SO2的形成．SO2是酸性氧化物，與堿能反應(yīng)，故可用堿液來吸收． 10．C

[解析]水資源短缺是全球面臨的嚴(yán)重問題．節(jié)約用水，加強(qiáng)海水淡化技術(shù)的研究是很好的“應(yīng)對水短缺”問題，農(nóng)田灌溉占淡水用量的大部分，改漫灌為滴灌是很好的節(jié)水措施．所以選C．

11．C

[解析]液化氣泄漏時(shí)，能聞到刺激性氣味，是因?yàn)橐夯瘹庵杏袣馕兜姆肿佑捎谶\(yùn)動擴(kuò)散到空氣中的緣故．所以選C．

12．D

[解析]實(shí)驗(yàn)室中有些藥品有毒，在實(shí)驗(yàn)室吃零食不安全．故不選A．打手機(jī)時(shí)，會產(chǎn)生電磁波，引起擴(kuò)散到空氣中的汽油分子著火，引起爆炸，所以不選B．乘火車、飛機(jī)時(shí)帶易燃易爆危險(xiǎn)品可引起車內(nèi)爆炸，故不選C．因水可導(dǎo)電，故電器失火時(shí)不能用水澆滅，可用沙土埋，或切斷電源后用水澆滅．故選D． 13．B

[解析]配制溶液時(shí)無需加熱，故不必使用酒精燈，故選B．

14．C

[解析]該題以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的事例為信息，考查學(xué)生閱讀理解能力．題干中指出，鋁合金優(yōu)點(diǎn)堅(jiān)固、輕巧、易于加工，正好與備選答案中較大硬度，較小密度，較好延展性一一對應(yīng)．而封閉陽臺，無需導(dǎo)不導(dǎo)電，故選C． 15．D

[解析]食鹽水、鹽酸、硝酸鉀溶液都易溶于水，也不與水中Ca2＋、Mg2＋反應(yīng)，所以遇水(無論硬水，還是軟水)均無現(xiàn)象．而肥皂水遇硬水，先使硬水軟化才可出現(xiàn)泡沫，所以肥皂水可用來區(qū)分硬水和軟水，故選D．

16．C

[解析]一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋，回收麻煩，再利用成本高，易形成白色污染，故C為錯(cuò)項(xiàng)．

17．A

[解析]濃硫酸敞口放置一段時(shí)間，因其有吸水性，吸收空氣中水蒸氣后質(zhì)量增加，而純H2SO4不變，則H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故A為正確選項(xiàng)．濃鹽酸敞口放置空氣中，因其有揮發(fā)性，溶質(zhì)減少，因而溶液質(zhì)量也減少．所以B為錯(cuò)項(xiàng)．稀硫酸因已吸足水而溶液質(zhì)量和硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)基本不變．氯化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也基本不變，除非氯化鈉溶液中水分蒸發(fā)，但只可能引起溶液質(zhì)量減少，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，故不選B、C、D．

18．A

[解析]中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如酸性氧化物和堿反應(yīng)生成鹽和水，堿性氧化物和酸反應(yīng)，也生成鹽和水，故A為正確選項(xiàng)．

19．D

[解析]本題考查化學(xué)方程的書寫．書寫化學(xué)方程式遵循的原則是：一，遵守質(zhì)量守恒定律，二，尊重客觀事實(shí)．所以判斷化學(xué)方程式是否正確，首先，觀察該反應(yīng)是否發(fā)生，化學(xué)式是否正確，位置是否顛倒，是否配平，條件符號是否正確．A項(xiàng)中Cu和HCl不反應(yīng)，B項(xiàng)中Fe在氧氣中燃燒生成Fe3O4，C項(xiàng)中沒有配平．

20．D

[解析]本題考查了金屬的化合價(jià)與生成H2的關(guān)系、化學(xué)方程式計(jì)算，同時(shí)也考查了學(xué)生對圖表的觀察、分析以獲取信息的能力．由題可提取信息：a、b金屬量相等，a、b兩元素化合價(jià)相同，稀H2SO4質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量，由圖表可知：完全反應(yīng)，b用時(shí)間長，故A敘述正確；a生成H2的質(zhì)量較b多，故B敘述正確．由于a、b兩金屬相等，化合價(jià)相同，則相對原子質(zhì)量小的生成H2質(zhì)量多，故C敘述正確．參加反應(yīng)的a、b質(zhì)量相等，酸量相等，而a生成氣體多，故a完全反應(yīng)后所得溶液應(yīng)少于b完全反應(yīng)后所得溶液的量，故D敘述錯(cuò)誤，應(yīng)選D．

21．Fe

2Mg

2OH－

[解析]本題主要考查化學(xué)用語．化學(xué)符號的書寫關(guān)系到化學(xué)學(xué)科今后的學(xué)習(xí)關(guān)鍵，一定要牢固掌握．

22．(1)③

(2)②

(3)①

(4)④

(5)⑤ 23．(1)①

(2)④

(3)②

(4)③ ＋3[解析]本題將物質(zhì)分類內(nèi)容聯(lián)系到化學(xué)方程式中，解題時(shí)排除方程式的干擾，抓解題關(guān)鍵，從問題下手，只要掌握酸、堿、鹽、氧化物概念即可． 24．(1)CH4

(2)天然氣的熱值高，可減少污染物的排放．

[解析]本題通過能源問題考查化學(xué)用語知識．天然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為CH4．甲烷燃燒時(shí)不會產(chǎn)生煤，石油燃燒產(chǎn)生的SO2、NO2等污染空氣的有害氣體，燃?xì)獯嫒济菏欠乐箍諝馕廴镜拇胧┲唬?25．(1)2CO＋O2點(diǎn)燃2CO

2化合(2)原子

[解析]此題用圖示的形式把分子在化學(xué)變化中分解能組合直觀地表示出來．由圖可見，反應(yīng)前分子有兩個(gè)，分子有1個(gè)，分別表示兩個(gè)一氧化碳分子和一個(gè)氧氣分子，反應(yīng)后生成了兩個(gè)2CO＋O2分子，即兩個(gè)二氧化碳分子，故方程式為點(diǎn)燃2CO2，因反應(yīng)前是兩種分子，反應(yīng)后變成了一種物質(zhì)的分子，所以是化合反應(yīng)，由圖可見，反應(yīng)前碳原子有2個(gè)，氧原子共4個(gè)，反應(yīng)后碳原子仍為兩個(gè)，氧原子仍為4個(gè)，因此化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不發(fā)生變化． 26．(1)＞

加入酚酞試液，觀察溶液是否出現(xiàn)紅色；或用pH試紙檢測溶液是否呈堿性；或加入石蕊溶液，觀察溶液是否出現(xiàn)藍(lán)色(其余合理答案亦可)(2)白色固體、易溶于水(任答一條)都能與酸反應(yīng)、溶液呈堿性(任答一條)(3)將混合物加熱(2分)27．(1)

6、非金屬

(2)

13、Al3＋ 28．(1)CuO

CuSO Cu

FeSO4 4(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中有無色氣體E(氫氣)產(chǎn)生

高溫(3)2CuO＋C2Cu＋CO2?

高溫Cu＋CO? 或CuO＋C或CuO＋H2?Cu＋H2O

29．(1)有藍(lán)紫色火焰

劇烈燃燒，火星四射(2)SO2污染空氣

(3)生成的高溫熔融物炸裂瓶底

30．(1)長頸漏斗

錐形瓶

(2)排水(3)O2

H2O2

MnO2

31．(1)密度比空氣大

不能燃燒，也不支持燃燒

(2)用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條熄滅的是CO2，燃燒更旺的是氧氣；或用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃的是O2，另一瓶是CO2；或往瓶中加入澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁的是CO2，另一瓶是O2(其余合理答案亦可)(2分)．

32．(1)(4分)①a =

②減小

③A(2)(4分)①23×2＋12＋3×16=106

(1分)②設(shè)：Na2CO3的質(zhì)量為x，NaCl的質(zhì)量為y Na2CO3＋2HCl106x2NaCl＋CO2?＋H2O2?58.5y4413.2g

106∶x=44∶13.2g

x=31.8g

(2分)答：34.6g“堿”中碳酸鈉的質(zhì)量為31.8g． ③Na2CO3％?31.8g?100％?91.9％34.6g(1分)

答：樣品中碳酸鈉的純度為91.9％．

(3)2×58.5∶y=44∶13.2g

y=35.1g

(1分)NaCl的總質(zhì)量：35.1g＋34.6g－31.8g=37.9g

(1分)NaCl％?37.9g?100％?25.0％151.4g(2分)

答：反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.0％．

第三篇：2014年湖南省郴州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試政治試題

2014年湖南省郴州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試題

思想品德

一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確或最佳選項(xiàng)。本大題共24個(gè)小題，每小題2分，共48分）

1.2013年6月20日，“神舟十號”航天員在“天宮一號”進(jìn)行了我國首次活動，展示了失重環(huán)境下的物理現(xiàn)象。主講人為女航天員。指令長聶海勝配合授課，張曉光擔(dān)任攝像師。（）

A．天宮授課王亞平B．天宮授課劉洋

C．太空授課王亞平D．太空授課劉洋

2.國務(wù)院2013年7月3日原則通過了《中國（）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總體方案》。9月28日，該自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)正式掛牌成立。（）

A．北京B．上海C．廣州D．天津

3.2013年11月23日，中國政府發(fā)表聲明，宣布劃設(shè)________防空識別區(qū)，并發(fā)布航空器識別規(guī)則公告和識別區(qū)示意圖。截至目前，世界上已有20多個(gè)國家和地區(qū)劃設(shè)了防空識別區(qū)。（）

A．東海B．南海C．渤海D．北海

4.2014年2月7日，第22屆冬季奧林匹克運(yùn)動會在開幕，這次冬奧會是歷史上規(guī)模最大，設(shè)項(xiàng) 最多的一屆冬奧會。（）

A.英國倫敦B.俄羅斯索契

C.日本東京D.俄羅斯莫斯科

5.俄羅斯總統(tǒng)普京2014年3月21日簽署了經(jīng)聯(lián)邦議會批準(zhǔn)的入俄?xiàng)l約，以及規(guī)定其地位及邊界等細(xì)節(jié)的憲法條例。（）

A.烏克蘭B.克里米亞C.吉爾吉斯斯坦D.哈薩克斯坦

6.參加夏令營等活動，在選擇野外宿營地時(shí)，應(yīng)注意（）

①選擇背風(fēng)的地方②盡可能遠(yuǎn)離水源

③防野獸蟲蛇的侵蝕④選擇日照時(shí)間短的地方

A．①②B．②③C．①③D．②④

7.我們要做不吸煙的新一代，因?yàn)椋ǎ?/p>

①吸煙害人害己②在公共場所吸煙已經(jīng)被視為不文明的表現(xiàn)

③被動吸煙比主動吸煙好④綠色的無煙生活代表著樂觀向上的時(shí)代特征 Ａ.①②③④Ｂ.①②③Ｃ.①②④Ｄ.②③④

8.中學(xué)階段是鍛煉意志的黃金時(shí)期，我們要有意識地在日常生活中進(jìn)行意志鍛煉。要鍛煉自己的意志，就要做到()

①樹立理想②從小事做起，從現(xiàn)在做起

③積極參加勞動和體育活動④不做自己不感興趣的事

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

9.李老師經(jīng)常和學(xué)生在網(wǎng)上交流，同學(xué)們從李老師那里學(xué)到了很多解決心理困惑的方法，李老師也通過同學(xué)們的信息反饋改進(jìn)了教育教學(xué)方法，提高了教育教學(xué)水平。這說明他們之間形成了的師生關(guān)系。()

①互相尊重②教學(xué)相長③民主平等④被動

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

10.社會生活中，有些青少年染上打架、偷盜、吸毒和賭博的癮，甚至走上違法犯罪的道路，原因可能有()

①受到不良同伴或同伙的影響②沒有正確認(rèn)識從眾和把握好奇心的方向③認(rèn)為“法不責(zé)眾”，于是盲目跟風(fēng)④道德素質(zhì)低，自我約束力差

A.③④B.①②③C.①②④D.①②③④

11.市里要舉行以“愛我中華”為主題的演講比賽，全市的中學(xué)都會派代表參加。面對高手如林的比賽，張強(qiáng)說：“我才不去參加這樣的比賽呢，拿不到獎(jiǎng)多丟人！”陳彪說：“就是，雖然我的英語水平也不錯(cuò)，可我還是害怕參加比賽，因?yàn)槲覜]有把握勝過別人！”假如讓你勸說他們積極參加比賽，你會告訴他們（）

①要敢于競爭

②競爭能鍛煉人的綜合素質(zhì)，使人的潛能得到充分發(fā)揮，是個(gè)人前進(jìn)的動力

③要自信，要 相信自己行

④競爭的目的不是打敗對手，而是取得雙贏

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④

12.家長在孩子放學(xué)時(shí)開著汽車、騎著摩托、自行車等交通工具，早早地等候在學(xué)校門口，往往導(dǎo)致學(xué)校門口交通擁堵的現(xiàn)象被稱為“中國式接送”。這啟示我們()

A.要告別依賴，走向自立自強(qiáng)

B.要盡情享受父愛母愛，享受至深至純的親情

C.要學(xué)會獨(dú)立，拒絕父母的任何幫助

D.父母教育、培養(yǎng)子女是天經(jīng)地義的事情

13.“公平正義比陽光更重要。”下列黨和國家對公平問題重視的有()

①國家使處于弱勢地位的群體得到基本的生活保障②城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)全覆蓋③國家大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展④國家通過考試公開招考公務(wù)員

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

14.江西省第二屆道德模范歐陽琦是景德鎮(zhèn)鵬飛建陶有限責(zé)任公司的執(zhí)行總經(jīng)理。他一直堅(jiān)守“老老實(shí)實(shí)做事、實(shí)實(shí)在在做人”的理念，努力打造“老實(shí)鵬飛、誠實(shí)歐陽”的經(jīng)營品牌，企業(yè)規(guī)模越做越大。這告訴我們（）

①誠信是立業(yè)之基、興業(yè)之本②只要誠信就一定能獲得事業(yè)的成功

③誠信是企業(yè)成功發(fā)展的法寶④誠信是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證

A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④

15.小剛是一名青年志愿者，在社會建設(shè)、助老扶幼、扶貧濟(jì)困、環(huán)境保護(hù)中，經(jīng)常可以看到他忙碌的身影，由于表現(xiàn)出色，小剛被評為優(yōu)秀青年志愿者。小剛的行為（）①是關(guān)愛社會的表現(xiàn)②是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)

③是追求名利的表現(xiàn)④有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍

A.①③B.①④C.①②④D.①②③④

16.三年的時(shí)光匆匆而過，猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)已處在人生的第一個(gè)十字路口。面臨著第一次真正的選擇，我們應(yīng)該()

①只注重自己的興趣愛好②明確自己的優(yōu)勢特長

③考慮自己所處的環(huán)境以及社會需要④只選擇重點(diǎn)高中就讀

A.①②B.②③C.③④D.①④

17.在社會生活中，未成年人難免會受到傷害，常常需要幫助。下列能夠?yàn)槲闯赡耆颂峁┓煞?wù)和幫助的機(jī)關(guān)是()

A.家庭、學(xué)校、社會、公安機(jī)關(guān)B.父母、老師、公安機(jī)關(guān)

C.法律援助中心、律師事務(wù)所、公證處D.學(xué)校、司法機(jī)關(guān)、政府部門

18.有位中學(xué)生說：“受教育是我的權(quán)利，我愿放棄就放棄。”所以，該生上課不遵守紀(jì)律，經(jīng)常不完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至逃課曠課。這位同學(xué)的錯(cuò)誤在于（）

①沒有正確認(rèn)識到受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)

②只享受了受教育的權(quán)利，沒有履行受教育的義務(wù)

③割裂了權(quán)利和義務(wù)的一致性

④沒有認(rèn)真履行遵守學(xué)校紀(jì)律、尊敬老師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)

A.①③④B.①②④C.①②③④D.②③④

19.近年來，我國全國人大加快立法建設(shè)，以《中華人民共和國物權(quán)法》、《中華人民共和國勞動合同法》為代表的一系列關(guān)系人民群眾切身利益的法律法規(guī)陸續(xù)出臺，開啟了“民生立法”的新時(shí)代。這表明（）

①我國積極推進(jìn)依法治國進(jìn)程②國家行政機(jī)關(guān)依法行政、公正司法

③黨和政府努力構(gòu)建和諧社會④黨和政府關(guān)注民生，堅(jiān) 持科學(xué)發(fā)展觀

A.①②B.①②③C.①③④D.①②③④

20.下列現(xiàn)象能體現(xiàn)我國社會主義初級階段的主要矛盾的是()

①在許多醫(yī)院，老百姓僅排隊(duì)掛號都要幾天或幾周，體現(xiàn)了老百姓看病難

②許多上班族抱怨上班坐公交車太擁擠，乘車太難

③越南、菲律賓等東南亞國家侵犯我國領(lǐng)土主權(quán)

④“臺獨(dú)”“藏獨(dú)”“”疆獨(dú)等敵對勢力妄圖分裂祖國

A．①②B．①②③C．③④D．①②③④

21.2013年3月，來自各地的全國人大代表匯聚北京，共商國是。這表明人民代表大會制度()①是我國的基本政治制度②是我國的根本政治制度

③保障了人民當(dāng)家作主的權(quán)利④是國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)

A．①③B．②③C．①②③D．②③④

22.由國家民族委員會倡議發(fā)起的“興邊富民行動”已啟動十二年，開展這一行動（）①就是要加大對邊境地區(qū)的投入

②就是要加大幫扶力度，使沿邊一線的各族群眾靠邊脫貧、靠邊致富

③就是要加強(qiáng)各民族大團(tuán)結(jié)，最終達(dá)到富民、興邊、強(qiáng)國、睦鄰的目的④就是要堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

23.“我們?nèi)绻麤]有理想，我們的頭腦就會昏沉；我們?nèi)绻粡氖聞趧樱覀兊睦硐胗衷趺磳?shí)現(xiàn)？”這句話告訴我們()

①理想是照耀人們前進(jìn)指路明燈

②只要努力一定能實(shí)現(xiàn)理想

③任何理想的實(shí)現(xiàn)都是一個(gè)艱苦奮斗的過程

④只有勤奮敬業(yè)，扎實(shí)苦干才能實(shí)現(xiàn)理想

A.①③④B.②③④C.①②③④D.①②

24.近幾年，中國科技捷報(bào)頻傳。取得這些輝煌成就，對我國提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家的啟示是（）

①要堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略②要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 [來源:Zxxk.Com]

③要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新④要加大對創(chuàng)新的資金投入和人才培養(yǎng)

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

二、非選擇題（本大題7小題，共52分，25～28題為簡答題，29～30題為分析說明題，31題為實(shí)踐活動考查題）

25.近段時(shí)間以來，南方地區(qū)暴雨不斷，天氣變化無常，時(shí)冷時(shí)熱，極易引發(fā)感冒，影響了人們正常的學(xué)習(xí)、工作和生活。請問：我們該怎樣預(yù)防感冒？（6分）

26.總書記在河南蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動時(shí)指出，要讓廣大的黨員干部對照焦裕祿來認(rèn)識和評價(jià)自己。鑒于此，請說出認(rèn)識自我的方法有哪些？（4分）認(rèn)識自我的基本原則是什么？（2分）

27.“無規(guī)矩不成方圓”，生活中處處都有規(guī)矩。無論是在家庭生活、學(xué)校生活中，還是在社會生活中，法律都與我們息息相關(guān)。請回答：法律的作用有哪些？（4分）

28.民族精神是中華民族文化的精華，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。請簡述：中華 民族精神的內(nèi)涵。（4分）

29.分析說明題（10分）

材料一：黨的十八大報(bào)告指出，社會主義核心價(jià)值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要倡導(dǎo)倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極和踐行培育社會主義核心價(jià)值觀。

材料二：一個(gè)27歲的郴州汝城小伙在新疆走紅。他叫范尉，正在新疆醫(yī)科大學(xué)讀碩士研究生。從2007年至今，他幾乎把在學(xué)校獲得的全部獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金以及自己的勤工儉學(xué)掙來的錢，都用來資助100多名孤殘兒童和貧困學(xué)生，被譽(yù)為“愛心達(dá)人大學(xué)生”。2014年1月被評為“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”。

閱讀以上材料，結(jié)合教材所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）結(jié)合范尉的事跡，說一說他向社會傳遞了哪些正能量？（2分）

（2）想一想你身邊有哪些與社會主義核心價(jià)值觀不相符的社會現(xiàn)象？請列舉兩例。（2分）

（3）結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，談?wù)勀闳绾纬蔀樯鐣芰康膫鬟f者？（6分）

30.分析說明題（10分）

材料一：2014年3月1日晚上9時(shí)20分，昆明火車站發(fā)生嚴(yán)重暴力恐怖事件，造成29人死亡、143人受傷。現(xiàn)已查明，該案是阿不都熱依木·庫爾班為首的暴力恐怖團(tuán)伙所為。材料二：2013年10月24日，最高人民法院，最高人民檢察院，公安部和司法部聯(lián)合公布《關(guān)于依法懲治性侵害未成年人犯罪的意見》（以下簡稱《意見》）。這部《意見》將成為保護(hù)未成年人合法權(quán)益的利器。

材料三：近日來，公安部在全國掀起打擊網(wǎng)絡(luò)有組織制造傳播謠言等違法犯罪專項(xiàng)行動熱潮，北京、江蘇、上海、河南等地公安機(jī)關(guān)利劍出鞘，直指幕后網(wǎng)絡(luò)推手，秦志暉、周祿寶、傅學(xué)勝等網(wǎng)絡(luò)“大謠”相繼被警方抓獲。依法追究了他們的刑事責(zé)任。

閱讀以上材料，結(jié)合教材所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）犯罪的基本特征是 什么？（3分）

（2）結(jié)合材料二想一想，我們國家為什么要出臺一系列法律和政策來加強(qiáng)對青少年合法權(quán)益的特殊保護(hù)？（4分）

（3）結(jié)合材料三談?wù)劊鳛橹袑W(xué)生在上網(wǎng)時(shí)應(yīng)該怎樣學(xué)會自我保護(hù)？（3分）

31.實(shí)踐活動考查題（12分）

材料一：黨的十八大報(bào)告提出，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。把生態(tài)文明納入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局，把大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)獨(dú)立成篇集中論述，是黨的十八大報(bào)告的一大亮點(diǎn)。

材料二：2013年6月25日，郴州市委書記向力力主持召開市委常委會議，原則通過了《郴州市生態(tài)文明建設(shè)工作方案》，確立了成立郴州生態(tài)文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。9月29日全市生態(tài)文明建設(shè)動員暨創(chuàng)建國家森林城市推進(jìn)大會在桂東縣召開，會議下發(fā)了市委、市政府《關(guān)于大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的決定》，明確我市擬用7-8年時(shí)間力爭成功創(chuàng)建國家生態(tài)文明示范市，我市生態(tài)文明建設(shè)再次提速。

為了響應(yīng)市委、市政府的號召，郴州市某中學(xué)團(tuán)委在學(xué)校開展了創(chuàng)建“生態(tài)文明郴州”系列教育活動。假如你是該校學(xué)生，請你積極參與并完成下列任務(wù)：

（1）【我思索】生態(tài)文明建設(shè)的核心是什么？（2分）

（2）【我暢談】生態(tài)文明建設(shè)的必要性有哪些？（4分）

（3）【我設(shè)想】同學(xué)們展開想象，描繪你心目中的生態(tài)文明郴州。（3分）

（4）【我倡議】將下列倡議書補(bǔ)充完整。（3分）

創(chuàng)建生態(tài)文明郴州倡議書

親愛的同學(xué)們：

“郴州是我家，創(chuàng)建靠大家。”創(chuàng)建生態(tài)文明郴州需要每一個(gè)人的共同努力，共同參與。為此，我們特向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

①

②

③

……

×××中學(xué)團(tuán)委

2014年6月19日

2014年郴州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試題（思想品德）

參 考 答 案

一、選擇題：

1～5：CBABB；6～10：CCAAD；11～15：CADDC；16～20：BCACA；21～24：BAAC。

二、非選擇題：

25．答：①鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；②經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣；③隨氣候變化增減衣服；④不去病人家串門；⑤感冒流行時(shí)，不去公共場所；等等。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可給滿分）

26．答：（1）認(rèn)識自我的方法包括：比較評價(jià)（1分）、他人評價(jià)（1分）、心理測量與評價(jià)法等（2分）。

（2）認(rèn)識自我的基本原則：用發(fā)展的眼光看待自己（2分）。

27．答：①為生活而制定規(guī)矩，規(guī)范人們的行為（1分）；②協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間糾紛或矛盾（2分）；③制裁違法犯罪（1分）。

28.答：以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。（答出“以愛國主義為核心”給2分，答出后面四個(gè)方面得2分，后面四個(gè)方面答錯(cuò)一個(gè)方面即不給分）

29.答：（1）①友善、有愛心；②樂于助人、無私奉獻(xiàn)；③有責(zé)任感、勇于擔(dān)當(dāng)；④自立自強(qiáng)；⑤有恒心、堅(jiān)持做好事；等等。（答出任意兩點(diǎn)即可得2分）

（2）①一些人道德素質(zhì)不高，社會公德缺失，不能與人為善；②缺乏社會責(zé)任感；③人與人之間缺乏信任，社會誠信缺失；等等。（答出任意兩點(diǎn)即可得2分）

（3）①作為學(xué)生：認(rèn)真履行受教育義務(wù)，為建設(shè)優(yōu)秀班集體貢獻(xiàn)力量；②作為子女：關(guān)心孝敬長輩，自覺承擔(dān)家務(wù)勞動等；③作為社會成員：熱愛祖國，立足本職工作，敬業(yè)愛崗，誠實(shí)做人做事，遵守社會規(guī)則，自覺維護(hù)社會秩序，積極承擔(dān)社會責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量；等等。（答出一個(gè)要點(diǎn)2分其他言之有理可酌情給分）

30.答：（1）①是嚴(yán)重社會危害性的行為（1分）；②是觸犯刑法的行為（1分）；③是應(yīng)受刑罰處罰的行為（1分）。

（2）①青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人；②青少年身心發(fā)育不成熟，社會經(jīng)驗(yàn)不足，辨別是非能力不強(qiáng)；③在現(xiàn)實(shí)生活中，侵害青少年合法權(quán)益的行為時(shí)有發(fā)生，給青少年身心健康造成嚴(yán)重傷害。（答出任意兩點(diǎn)即可得4分）

（3）①提高自己的安全防范意識（1分）；②不輕易泄露個(gè)人資料（1分）；③不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求（1分）。（至少回答三點(diǎn)，其他言之有理可酌情給分）

31.答：（1）人與自然和諧發(fā)展（2分）。

（2）①有利于我國社會經(jīng)濟(jì)與人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；②有利于全面建成小康社會；③有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；④有利于打造良好的人居環(huán)境，弘揚(yáng)城市文明、提升城市品位和形象，增強(qiáng)城市綜合競爭力；⑤有利于構(gòu)建社會主義和諧社會；⑥有利于建設(shè)兩型社會；等等。（答出任意兩點(diǎn)即可得4分，其他言之有理可酌情給分）

（3）不僅經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)、社會和諧、人民幸福，還要環(huán)境優(yōu)美、山清水秀、藍(lán)天白云、生態(tài)平衡，天更藍(lán)、山更秀、水更清，空氣清新，等等。（從經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、生活三個(gè)具體的方面作答，答對一個(gè)方面即可得1分，言之有理即可）

（4）①樹立生態(tài)文明意識，培養(yǎng)良好的生態(tài)文明觀；②積極投身到創(chuàng)建生態(tài)文明建設(shè)的活動中去；③做綠色生態(tài)文明的倡導(dǎo)者和宣傳者；④做綠色生態(tài)文明的參與者和策劃者；⑤做綠色生態(tài)文明的播種者和建設(shè)者；⑥做綠色生態(tài)文明的呵護(hù)者和保衛(wèi)者；等等。（也可以從節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的具體做法等方面作答，每一點(diǎn)1分）

第四篇：2009年湖南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)

2009年湖南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)

語

文

一、考試指導(dǎo)思想

初中畢業(yè)語文學(xué)業(yè)考試是依據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡稱“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”）進(jìn)行的義務(wù)教育階段語文課程的終結(jié)性考試。考試要有利于全面貫徹國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，真實(shí)地反映全體初中畢業(yè)生在語文學(xué)業(yè)方面所達(dá)到的水平，全面提高教育質(zhì)量；有利于語文課程改革，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和可持續(xù)發(fā)展。

初中畢業(yè)語文學(xué)業(yè)考試應(yīng)加強(qiáng)與社會實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，培養(yǎng)探究意識，提高審美情趣。要注重考查學(xué)生對語文知識與技能的掌握情況，特別是正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力；要注重考查學(xué)生在具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力；要注重考查學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展?fàn)顩r。杜絕設(shè)置偏題、怪題。

二、考試內(nèi)容和要求

初中畢業(yè)語文學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容應(yīng)全面反映“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”所提出的目標(biāo)。注意識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面的有機(jī)聯(lián)系，注意知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的交融、整合，以“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”的“總目標(biāo)”和“階段目標(biāo)（7-9年級）”為依據(jù)，全面考查學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r。為了體現(xiàn)語文素養(yǎng)的整體性和綜合性，體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)，應(yīng)從五個(gè)能力層級對學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識、基本技能以及蘊(yùn)涵在其中的學(xué)習(xí)過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等語文素養(yǎng)進(jìn)行有效的考查。五個(gè)能力層級為：

A．識記 指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。

B．理解 指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

C．分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。

D．表達(dá)應(yīng)用 指對語文知識和能力的靈活運(yùn)用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。

E．欣賞評價(jià) 指對閱讀材料的欣賞和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：

（一）語言積累與運(yùn)用

包括字詞的積累、語文基礎(chǔ)知識和文化文學(xué)常識的積累、古詩文的積累以及語言的實(shí)際運(yùn)用等。1.識記 A（1）準(zhǔn)確識記現(xiàn)代漢語普通話中3500個(gè)常用字的讀音、字形和基本意義（以國家語委頒布的《現(xiàn)代漢語常用字表》為依據(jù)）

（2）規(guī)范、整潔地書寫漢字

（3）記憶并準(zhǔn)確默寫課文要求背誦和“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”推薦背誦的名篇名句

（4）識記課文涉及的重要作家作品和“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”推薦的文學(xué)名著的文學(xué)常識，識記課文涉及的重要文化常識

2.理解 B（5）理解詞語在具體語言環(huán)境中的特定含義 3．表達(dá)應(yīng)用 D（6）正確使用詞語（包括常見成語）（7）辨識、修改常見的病句

（8）語言表達(dá)簡明、連貫、得體（9）基本語法修辭知識的運(yùn)用

（10）根據(jù)要求仿寫、擴(kuò)寫、縮寫、續(xù)寫

（11）在具體交際情境中，理解對方的觀點(diǎn)、意圖，聽出討論的焦點(diǎn)；根據(jù)對象、場合，完整準(zhǔn)確、文明得體、有針對性地表達(dá)、應(yīng)對

（12）聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，綜合運(yùn)用語文

（二）閱讀

I．現(xiàn)代文閱讀

閱讀材料以課外為主，選擇文質(zhì)兼美、難易適度的典范白話文。選文要相對完整，并出自于正規(guī)的出版刊物。

1、理解 B（13）體味和推敲重要詞句在文中的意義和作用（14）把握文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會作者的思想感情 2．分析綜合 C（15）搜集、整理文章中的有用信息（16）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（17）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（18）分析文章的寫作方法及作用

（19）把握文章觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等）的聯(lián)系

3.欣賞評價(jià) E（20）體驗(yàn)作品中感人的情境，初步欣賞文學(xué)作品的形象、語言和表現(xiàn)手法（21）對文章的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)（22）對文章的某一方面能提出疑問并有自己的看法

II．古詩文閱讀

閱讀材料以課內(nèi)文言文為主，也可適當(dāng)選用與課文難易相當(dāng)?shù)恼n外文言文。1.理解 B（23）根據(jù)已有的文言知識正確地朗讀（24）正確理解常見文言字詞在句中的含義

（25）正確理解文言句子在文中的意思

（26）整體把握文言文的文意，領(lǐng)會作者的思想感情 2.分析與綜合 C（27）概括文言文的主要內(nèi)容

3．欣賞評價(jià) E(28)初步欣賞古代文學(xué)作品的形象、語言和表現(xiàn)手法

（三）寫作

綜合考查學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言文字表情達(dá)意的能力，以及體現(xiàn)在寫作過程中的習(xí)慣與方法、情感與態(tài)度。鼓勵(lì)有創(chuàng)意地表達(dá)。

表達(dá)應(yīng)用 D（29）能寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文和常用的應(yīng)用文

（30）根據(jù)寫作要求選材立意，內(nèi)容具體，中心明確

（31）感情真實(shí)健康，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)（32）聯(lián)想豐富，想象合理

（33）合理安排內(nèi)容的先后和詳略

（34）思路清晰，結(jié)構(gòu)完整

（35）根據(jù)中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，語言通順、生動形象（36）標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范，卷面整潔

三、試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷板塊

試卷板塊權(quán)重 一 語言積累與運(yùn)用0．22-0．27 二 閱讀（含古詩文）0．33-0．38 三 寫作0．40左右

（二）試卷題型

1．客觀題型：包括選擇題、填空題、默寫題等答案具有唯一性的題型，其權(quán)重在0.3左右。

2.主觀題型：包括簡答題、表述題、作文題等答案不具有唯一性的開放題型，其權(quán)重在0.7左右。

（三）試卷難度

整卷控制在0.7左右，容易題、稍難題、較難題的比例為7︰1.5︰1.5。容易題難度系數(shù)在0.8左右，稍難題難度系數(shù)在0.6左右，較難題難度系數(shù)在 0.4左右。

（四）試卷閱讀量

試卷總文字量在6.0千字左右。

四、題型示例

（一）語言積累與運(yùn)用

1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.狹隘（ài）

哺育（bǔ）

言簡意賅（gāi）

B.馳騁（chěng）

真諦（dì）

咄咄逼人（duō）C.臉頰（jiá）

青睞（nài）

誨人不倦（huǐ）D.醞釀（niàng）

冗長（rǒng）

一蹴而就（cù）答案： C（識記常用字的讀音）（2008年株洲試題）

2．找出下圖宣傳語和提示牌中的錯(cuò)別字，并將修改后的漢字規(guī)范、美觀地書寫出來。

（識記常用字字形，規(guī)范、整潔地書寫漢字）（2008年邵陽試題）

3.結(jié)合語境，指出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)。（）A．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）B．長江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴(yán)重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在 眉睫。（白色垃圾：指對環(huán)境造成污染的廢棄塑料及制品。）

C．他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！（氣沖斗牛：形容氣勢之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。）

D．不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說就可以明白。）答案：C（理解詞語在具體語境中的特定含義）（2008年長沙試題）

4．在下面句子橫線上填寫詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①汶川大地震發(fā)生以后，社會各界紛紛捐款捐物，各種急需的物資

運(yùn)往災(zāi)區(qū)。②一方面人人都有實(shí)現(xiàn)溫飽自足并謀求發(fā)展的，但另一方面，市場經(jīng)濟(jì)又必 將導(dǎo)致一部分人在競爭中落后。

③什么是“藝術(shù)”？專家們

沒有一個(gè)權(quán)威的解釋，更何況普通老百姓了。A．源源不斷

權(quán)利

尚且 B．絡(luò)繹不絕

權(quán)利

既然 C．絡(luò)繹不絕

權(quán)力

尚且 D．源源不斷

權(quán)力

既然 答案：A（正確使用詞語<包括常見成語>）

（2008年湘潭試題，有改動）

5.下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．突如其來的汶川大地震讓毫無準(zhǔn)備的居民措手不及，到目前已導(dǎo)致6萬多人喪生。B．校園里的花開得很旺，姹紫嫣紅，滿園芬芳。

C．我們的語文老師學(xué)識淵博，巧言令色，同學(xué)們都喜歡聽他的課。D．今天的張家界引人注目，外地游客紛至沓來，領(lǐng)略這里的奇山異水。答案：C（正確使用詞語<包括常見成語>）（2008年張家界試題）

6.下面兩句話都有語病，請分別提出修改意見。

（1）通過閱讀屈原之賦、范公之文、李杜之詩，使我們感受到了岳陽文化底蘊(yùn)的深厚。修改意見：

（2）春賞奇花異草，夏觀浩瀚洞庭，秋賞漁歌秋月，冬觀濕地候鳥，君山的四季真是旅游度假的勝地。修改意見： 參考答案：（1）“通過”和“使”任意去掉一個(gè)。（2）刪除“的四季”，或把“君山的四季真是”改為“君山一年四季都是”。（辨析、修改常見語病）

（2008年岳陽試題）

7．請各用一個(gè)成語替換下面語段中加橫線的部分，使語言更精練。

生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有無論經(jīng)受多少挫折都決不退縮①的勇氣。生活又像一位公正的法官，他不會寬恕那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒有腳踏實(shí)地的跋涉，一切幻想都是非常空虛不切實(shí)際的②。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂③。我們要踏著青春的腳步，快快追趕，追趕屬于自己的生活，做一個(gè)勇敢的不斷向前奮進(jìn)④的開拓者，爭得青春無悔！①________②________③_________④___________ 參考答案：①百折不回或百折不撓 ②海市蜃樓或空中樓閣（如答成“虛無縹渺”也視為正確）③喜怒哀樂 ④勇往直前

（正確使用成語，語言表達(dá)簡明、連貫、得體）

8．閱讀下面的文字，按要求答題。

①翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？②但我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？” ③“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。④今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；⑤須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。上段文字的順序被打亂了，可調(diào)整為（只寫序號）： 參考答案：③②④①⑤

（語言表達(dá)簡明、連貫、得體）（2008年益陽試題）

9．用縮句的方法理解句意。

“通常，烏鴉的飛行被認(rèn)為是筆直的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里，直達(dá)最近的大湖的大雁相比，也就成了曲折的了。”句中“大雁”的修飾語是，去掉這個(gè)修飾語，原句的這部分就成了，于是，整個(gè)句子的意思就是

比

飛得更直。

參考答案：堅(jiān)定不移地向南飛行200英里，直達(dá)最近的大湖 但與大雁相比 大雁 烏鴉（基本語法修辭知識的運(yùn)用）

10．閱讀下面兩段文字，回答后面的問題。（1）一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉，詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下！“一樓何奇”中的“樓”具體指的是

。“杜少陵”指的是

代詩人

。“范希文兩字關(guān)情”，范希文指的是

代文學(xué)家、政治家

；“兩字”指的是《岳陽樓記》中的“

”字和“

”字。（2）李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

“李杜”指的是唐朝的 和，“風(fēng)騷”原來指《

》里的《

》和《

》里的《

》。答案：（1）岳陽樓

唐

杜甫

宋

范仲淹

憂

樂（2）李白

杜甫

詩經(jīng)

國風(fēng)

楚辭

離騷

（識記課文涉及的重要作家作品和“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”推薦的文學(xué)名著的文學(xué)常識，識記課文涉及的重要文化常識）

11.下列文字選自《三國演義》第一回“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，其中寫到的人物依次是（）（）（）。

（1）身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬

（2）生得身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂（3）身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉 答案：張飛

劉備

關(guān)羽

（識記課文涉及的重要作家作品和“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”推薦的文學(xué)名著的文學(xué)常識）（2007年常德試題）

12.下面是曾林同學(xué)觀看了“抗震救災(zāi)，眾志成城”電視直播后寫下的一段感言，閱讀后完成（1）~（4）題。

①自地震發(fā)生，我們一直被各種各樣的感動包圍著。

②大災(zāi)之下，每個(gè)中國人都堅(jiān)強(qiáng)地與災(zāi)區(qū)百姓站到了一起，守望相助，共同擔(dān)當(dāng)。所有的堅(jiān)強(qiáng)與悲慟，所有的支撐與關(guān)愛，所有的勇氣與力量，成就了一個(gè)民族永恒的記憶。③危難時(shí)刻，風(fēng)華正茂、血?dú)夥絼偟哪贻p人尤其引人注目：

④災(zāi)難降臨，教師張米亞、嚴(yán)蓉、向倩等用年輕的身體拼死護(hù)住孩子，用血肉之軀為學(xué)生牢牢把守住生命之門；年輕的解放軍、武警官兵，奔赴災(zāi)區(qū)前線，用行動讓善良品德和職業(yè)操守熠熠生輝；年輕的志愿者在網(wǎng)絡(luò)上為災(zāi)區(qū)籌款（mù）捐，他們在天安門廣場喊出“中國加油、四川雄起”，他們挽起袖子捐獻(xiàn)自己的熱血；??一代年輕人毫不含糊、毫不退縮地亮出愛心、堅(jiān)強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)起中流（dǐ）柱的主人責(zé)任，給悲情的中國注入堅(jiān)強(qiáng)和陽光。

（1）給文中加點(diǎn)的字注音。

①悲慟（）

②熠熠生輝（）參考答案：①tòng ②yì（識記常用字的讀音）

（2）根據(jù)拼音規(guī)范工整地寫出漢字。①（mù）

捐

②（dǐ）

柱 參考答案：①募

②砥

（識記常用字字形，規(guī)范、整潔地書寫漢字）（3）文中第④段中畫線的句子是一個(gè)病句，請修改。修改：

參考答案：他們在天安門廣場喊出“中國加油、四川雄起”的口號。（或“他們在天安門廣場高呼：‘中國加油，四川雄起’”。）（辨析、修改常見語病）

（4）下列句子填入第④段橫線上，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．這場災(zāi)難讓全社會看到了可信任、敢于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)強(qiáng)的一代人，強(qiáng)震讓年輕一代迅速變得成熟。B．這一代年輕人以實(shí)際行動證明，不管是愛國情懷、集體精神還是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，都不比前一代人差。C．動人的故事匯成河，流淌在中華兒女的心窩。D．真是“山搖地裂哀比國殤，一隅有難援自八方”。參考答案： A（語言表達(dá)簡明、連貫、得體）（2008年永州試題）

13．完成下面兩道綜合性學(xué)習(xí)題。

2008年6月3日，奧運(yùn)圣火傳遞到湖湘大地，假如你所在班級舉辦“傳圣火，迎奧運(yùn)”的主題班會，請你完成下面任務(wù)。

請將下面的對聯(lián)補(bǔ)充完整。（其余題略）遞祥云，湖湘大地 迎奧運(yùn)，華夏子孫

答案示例：①熱浪滾滾

喜氣洋洋

②點(diǎn)燃激情

傳遞夢想

③熱潮涌 喜氣揚(yáng)（基本語法修辭知識的運(yùn)用）（2008年婁底試題）

14.根據(jù)下列的例句，仿寫一句話。

【例句】一塊鈾礦石，可以平庸無奇地在地層沉睡下去，也可以發(fā)出驚天動地的能量。仿句：一個(gè)人，參考答案：可以碌碌無為地在世上廝混下去，也可以讓生命煥發(fā)燦爛的光芒。（根據(jù)要求仿寫）（2008年株洲試題）

15．下面表格是今年“五·一”黃金周郴州各景點(diǎn)游客統(tǒng)計(jì)表（單位：萬人），讀了這張表你發(fā)現(xiàn)了什么？請用一句話將你的發(fā)現(xiàn)恰當(dāng)?shù)乇硎龀鰜怼?/p>

答案示例：①除萬華巖景點(diǎn)外，其它景點(diǎn)的游客實(shí)際人數(shù)超過了估計(jì)人數(shù)。②今年“五·一”黃金周東江湖的游客人數(shù)最多，萬華巖最少。③各景點(diǎn)游客人數(shù)排名中，蘇仙嶺景點(diǎn)位居第三。（理解圖表內(nèi)容，概述內(nèi)容要點(diǎn)）

（2006年郴州試題）

16．某中學(xué)組織了有關(guān)“湘西的明天”的討論會，下面是討論會發(fā)言的片段，閱讀后回答問題。甲：我們湘西擁有豐富的森林資源，我們應(yīng)該充分利用這富有特色的地方資源，拉動地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。乙：那可不行。我們應(yīng)努力保護(hù)好這一資源，限制無節(jié)制的開發(fā)，否則生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞，我們將受到大自然的懲罰。

甲：別管那么多，最實(shí)惠的是搞好經(jīng)濟(jì)。擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費(fèi)嗎？ 乙：? ?

（1）甲、乙兩人討論的焦點(diǎn)是：

（2）針對甲后面的發(fā)言，請你替乙寫一段話反駁甲。注意語言簡潔，有針對性。答：

（3）請你給湘西人民寫一句話，提醒他們保護(hù)好身邊的森林資源，語言要委婉。答：

答案示例：（1）能否開發(fā)湘西的森林資源。（2）俗話說“前人栽樹，后人乘涼”，我們怎能只管自己“乘涼”而讓后人“栽樹”呢！何況破壞了這一資源也是對自己不負(fù)責(zé)任！（3）愛護(hù)森林資源，從我做起。（在具體交際情境中，理解對方的觀點(diǎn)、意圖，聽出討論的焦點(diǎn)；根據(jù)對象、場合，完整準(zhǔn)確、文明得體、有針對性地表達(dá)、應(yīng)對）（2008年湘西試題）17．根據(jù)提示默寫。

（1）

，還看今朝。（毛澤東《沁園春·雪》

（2）古代詩文中有很多關(guān)于雪的精妙比喻。在《詠雪》一文中，謝道韞把雪花比作“ ”；在岑參筆下，雪后的邊塞呈現(xiàn)出“忽如一夜春風(fēng)來，”的景象。

（3）王維《送元二使安西》一詩中，寫?zhàn)T別的兩句詩很有名，這兩句是“

，西出陽關(guān)無故人。”（4）龔自珍《己亥雜詩》中運(yùn)用比喻表明心志的句子是“

，”。（5）

？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉??（艾青《我愛這土地》）

（6）面對生活的挫折，俄國詩人普希金勸慰我們“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，”。（7）近年來，由于環(huán)境的惡化，洞庭湖水面越來越小，水產(chǎn)品產(chǎn)量也在銳減，這使我們不禁懷念起《岳陽樓記》中洞庭湖“銜遠(yuǎn)山，浩浩湯湯，橫無際涯”的壯闊，“

，錦鱗游泳”的豐美。

答案：（1）數(shù)風(fēng)流人物

（2）柳絮 千樹萬樹梨花開

（3）勸君更盡一杯酒

（4）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

（5）為什么我的眼里常含淚水

（6）快樂的日子將會來臨

（7）吞長江 沙鷗翔集（記憶并準(zhǔn)確默寫課文要求背誦和“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”推薦背誦的名篇名句）（2007年湘潭試題）18．語文綜合性學(xué)習(xí)周鋒同學(xué)在稻作文化淵源探究活動中，收集了四則材料，請你閱讀這些材料，寫出探究結(jié)果，并根據(jù)探究結(jié)果，補(bǔ)充一則在這方面取得舉世矚目成績、值得懷化人驕傲的當(dāng)代名人的事跡材料。（不超過50字）

材料一：中國稻作文化歷史悠久，中國稻作之父丁穎根據(jù)古籍記載和出土遺蹤進(jìn)行論證，他將其地域圈定在主要以云貴高地的某一區(qū)域?yàn)橹行模刂切┐蠛哟ǖ暮庸燃昂庸戎g，呈放射狀向四周擴(kuò)展。這一水稻起源的觀點(diǎn)，在隨后開展的中國稻作史研究中也得到了支持。而五溪大地正好處于云貴高原的東半部向長江中游丘陵的過渡地帶。

材料二：在五溪，考古學(xué)家們發(fā)掘出距今5000年左右的稻作文化遺址達(dá)12處之多。

材料三：洪江發(fā)現(xiàn)的距今7000年的高廟文化遺址為人們常稱的“貝丘遺址”。在這批早期的“貝丘遺址”中不僅發(fā)現(xiàn)大量的打制石片石器，還發(fā)現(xiàn)了不少的磨制的石斧、石錛、石片和石鏟。同時(shí)，還發(fā)現(xiàn)直接用于收割農(nóng)作物的工具——蚌鐮與石鐮。材料四：在新晃大洞坪貝丘遺址中出土的陶片里，還發(fā)現(xiàn)有稻谷殼的碳化物。說明在高廟文化時(shí)期，“五溪”先民已開始種植水稻了。①探究結(jié)果：。

②補(bǔ)充材料：（不超過50字）

參考答案：①探究結(jié)果：五溪流域是我國稻作文化發(fā)源地之一。（或五溪大地稻作文化歷史悠久）②補(bǔ)充材料：袁隆平是當(dāng)代雜交水稻之父，為全人類擺脫饑餓作出了杰出貢獻(xiàn)，他曾長期在懷化工作，研究雜交水稻。

（聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，綜合運(yùn)用語文）（2008年懷化試題）

（二）閱讀

鳥

巢

“鳥巢”是國家體育場的形象稱呼，是2008年北京奧運(yùn)會主體育場。它坐落在北京奧林匹克公園中央?yún)^(qū)平緩的坡地上。整個(gè)體育場結(jié)構(gòu)的組件相互支撐，形成網(wǎng)格狀的構(gòu)架，外觀看上去仿若樹枝織成的鳥巢。它造型獨(dú)特，簡潔典雅，成為2008年奧運(yùn)會一座歷史性的標(biāo)志性建筑。

“鳥巢”外形結(jié)構(gòu)主要由巨大的門式鋼架組成，共有24根桁架柱。建筑頂面呈鞍形，長軸為332.3米，短軸為296.4米，最高點(diǎn)高度為68.5米，最低點(diǎn)高度為42.8米。體育場外殼采用可作為填充物的氣墊膜，使屋頂達(dá)到完全防水的要求，陽光可以穿過透明的屋頂滿足室內(nèi)草坪的生長需要。

“鳥巢”鋼結(jié)構(gòu)所使用的鋼材厚度可達(dá)11厘米，以前從未在國內(nèi)生產(chǎn)過。另外，在“鳥巢”頂部的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)外表面還貼有一層半透明的膜，它不但有為座席遮風(fēng)擋雨的功能，而且使用這種膜后，體育場內(nèi)的光線通過漫反射，使光線更柔和，由此形成的漫射光還可解決場內(nèi)草坪的維護(hù)問題。滑動式的可開啟屋頂如同一個(gè)容器的蓋子，不管屋頂是閉合還是開啟，它都是體育場結(jié)構(gòu)中必不可少的一部分，當(dāng)它合上時(shí)，體育場將成為一個(gè)室內(nèi)的賽場。

許多看過“鳥巢”的人這樣形容：那是一個(gè)可容10萬人的溫馨鳥巢！用來孕育與呵護(hù)生命的“巢”，寄托著人類對未來的希望。整個(gè)建筑通過巨型網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)聯(lián)系，內(nèi)部沒有一根立柱，看臺是一個(gè)完整的沒有任何遮擋的碗狀造型，如同一個(gè)巨大的容器，賦予體育場以不可思議的戲劇性和無與倫比的震撼力。這種均勻而連續(xù)的環(huán)形也將使觀眾獲得最佳的視野，帶動他們的興奮情緒，并激勵(lì)運(yùn)動員向更高、更快、更強(qiáng)沖刺。在這里，人，真正被賦予中心的地位。（根據(jù)有關(guān)資料編寫）

1．國家體育場為什么被稱為“鳥巢”？ 答：

參考答案：體育場網(wǎng)格狀的構(gòu)架，使它從外觀看上去像樹枝織成的溫馨鳥巢。（搜集、整理文章中的有用信息）2．文章從四個(gè)方面對“鳥巢”作了介紹，請?jiān)诳崭駜?nèi)填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。整體情況 特殊材料和結(jié)構(gòu)

參考答案：外形結(jié)構(gòu)

人文意義（答“人文內(nèi)涵、文化內(nèi)涵、象征意義”均可）（分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路）

3．本文主要用了列數(shù)字、打比方的說明方法，請選擇其中一種，舉例說明其作用。說明方法：

例子： 作用：

答案示例：①列數(shù)字，例如第二段用一連串精確的數(shù)字說明了建筑頂面呈鞍形的具體情形。②打比方，如“滑動式的可開啟屋頂如同一個(gè)容器的蓋子”，“蓋子”的比喻準(zhǔn)確、形象地說明了屋頂可開啟的特點(diǎn)。

（分析文章的寫作方法及作用）

4．下面兩則材料體現(xiàn)了北京奧運(yùn)的理念，請?zhí)骄繗w納，并從本文中找出一則相應(yīng)的材料補(bǔ)充在后面。【材料一】國家體育場是一個(gè)不完全封閉的“鳥巢”，這樣的設(shè)計(jì)既能使空氣流通，又能為觀眾和運(yùn)動員遮風(fēng)擋雨。

【材料二】在北京奧運(yùn)會網(wǎng)球比賽上，網(wǎng)球運(yùn)動員將可以使用“鷹眼”挑戰(zhàn)裁判員的判罰，這將是奧運(yùn)會歷史上首次引入這一技術(shù)。理念：

【補(bǔ)充材料】

答案示例：奧運(yùn)理念：科技奧運(yùn)

“補(bǔ)充材料”：①體育場外殼采用可作為填充物的氣墊膜，使屋頂達(dá)到完全防水的要求，陽光可以穿過透明的屋頂滿足室內(nèi)草坪的生長需要。或②“鳥巢”鋼結(jié)構(gòu)所使用的鋼材厚度可達(dá)11厘米，以前從未在國內(nèi)生產(chǎn)過。或③在“鳥巢”頂部的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)外表面貼有一層半透明的膜。光線通過漫反射，使光線更柔和。

（對文章的某一方面能提出疑問并有自己的看法；把握文章觀點(diǎn)與材料的聯(lián)系）（2008年長沙試題）

不奢望上天的給予

①1972年，新加坡旅游局給李光耀送了一份報(bào)告，大意是說：我們新加坡不像埃及有金字塔，不像中國有長城，不像日本有富士山，不像夏威夷有十幾米高的海浪。我們除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡都沒有，要發(fā)展旅游事業(yè)，實(shí)在是巧婦難為無米之炊。

②李光耀看過報(bào)告，非常氣憤。據(jù)說，他在報(bào)告上批了這樣一行字：你想讓上天給我們多少東西?陽光?陽光就夠了!③后來，新加坡利用一年四季直射的陽光，種花植草，在很短的時(shí)間里，發(fā)展成世界上著名的“花園城市”，旅游收入連續(xù)多年列亞洲第三位。

④上天給每個(gè)國家(地區(qū))的東西，確實(shí)都不多。就拿我們知道的來說，它僅給杭州一個(gè)西湖，僅給曲阜一個(gè)孔子。

。它只給了牛頓一只蘋果，只給了迪斯尼一只老鼠??

⑤上天的饋贈雖然少得可憐，但它是酵母。君不見，聰明的江南人利用西湖把杭州變成了天堂；智慧的北方人利用孔子把曲阜變成了圣城。君不見，沉思中的牛頓因那只蘋果，奠定了自己在物理學(xué)上無可撼動的地位；潦倒的迪斯尼利用老鼠，創(chuàng)造了一個(gè)價(jià)值連城的動畫帝國??

⑥也許你曾抱怨上天不公。在同齡人中間，它送給別人漂亮的容顏、富裕的家庭、聰明的腦袋；送給你的，也許只是一個(gè)舊書包。然而，假如你有幸讀到了李光耀的那句話，你也許會突然振奮起來——原來那個(gè)普通的書包是上天有意送來的，說不定，若干年后它就會變成價(jià)值不菲的文物。(文／江霖，有改動)1．請用自己的語言簡要概括作者表達(dá)的主要觀點(diǎn)。

參考答案：不要奢望上天的給予，要善于利用自身的條件創(chuàng)造價(jià)值(財(cái)富)。（歸納概括文意，把握文章的觀點(diǎn)）2．文章第①至③段在文中的作用是什么?

參考答案：(1)引出論題。(2)作為論據(jù)證明觀點(diǎn)。(3)引起讀者的閱讀興趣。（把握文章觀點(diǎn)與材料的聯(lián)系，分析文章的寫法與作用）

3．請聯(lián)系前后文思考，將第④段橫線上應(yīng)填的過渡句寫在下面。答案示例：對個(gè)人而言，它給每個(gè)人的東西同樣少之又少。（分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路）

4．小明擅長打籃球，可是因?qū)W習(xí)成績差而感到自卑。請你結(jié)合本文觀點(diǎn)，聯(lián)系小明的實(shí)際，以朋友的身份對他說幾句勸勉的話。

答案示例：小明，你的籃球打得那么好，這是上天給你的資本，我們都很羨慕你。如果你能好好發(fā)揮自己的優(yōu)勢，一定會成為有出息的人。

（把握文章觀點(diǎn)與材料的聯(lián)系；在具體交際情境中，根據(jù)對象、場合，有針對性地表達(dá)）（2008年岳陽試題）

城市農(nóng)夫

①我的舅舅是一個(gè)地道的農(nóng)夫。幾年前一個(gè)深秋的清晨，他挑著兩個(gè)圓滾滾的蛇皮袋，踏上了開往城市的班車。舅舅在那里替人打樁、拉板車、搞裝修，但他最容易找到的工作還是砌墻抹灰。一個(gè)半拉子泥工的漿砌技術(shù)毫不遜于那些泥匠師傅，他過硬的基本功得益于家里砌牛欄廁所時(shí)的自我實(shí)踐。身高只有1.6米，體重不過100來斤的他就像一座小型火力發(fā)電機(jī)，仿佛他每天吃下的不是白米飯，而是烏黑的煤。他一肩能扛兩包水泥，一天能砌100多平方米的墻，一板車能拉500多塊磚。

②舅舅的文化水平不高，勉強(qiáng)稱得上是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生。他深知沒有文化的苦，下決心培養(yǎng)孩子。如今，三個(gè)孩子一個(gè)在江西農(nóng)大讀書，兩個(gè)在縣城上中學(xué)，這在農(nóng)村可是相當(dāng)少見的。舅舅的負(fù)擔(dān)自然是夠重的，每年得交一萬多元的學(xué)費(fèi)。好在孩子們懂事，他們一邊在課堂上讀著朱自清的《背影》，一邊想念自己當(dāng)民工的父親。他們幾乎不花零用錢，在意念中把自己不必要耗費(fèi)的體能蓄積起來和思念一同寄給父親，同時(shí)用優(yōu)異的成績來贏取獎(jiǎng)學(xué)金，以此默默地幫著父親。這些，使長年在外用苦力掙錢的舅舅欣慰無比,也使他更下定決心不讓自己的孩子在知識面前失去尊嚴(yán)。

③來到城市，他從一幢高樓到另一幢高樓，白天和工友們在蛛網(wǎng)似的腳手架上出沒，宛如一只蜘蛛，靠巨大的定力將身體附著在網(wǎng)上；夜晚把自己勞累了一天的身子卷進(jìn)棉被，形如一節(jié)橫臥在工地上的涵管，然后在夢中展開對故鄉(xiāng)的思念??

④近3年，舅舅都沒有回家過年。在農(nóng)村和城市這兩塊地里，他各有收獲：前者收獲的是每畝一千多斤的糧食，但付出的是種子、化肥、農(nóng)藥等不低的成本；后者收獲的是每月近千元的現(xiàn)鈔，而惟一的成本只是汗水，“利潤”可觀，但高空作業(yè)，難免有風(fēng)險(xiǎn)。顯然，舅舅還是從城市這片莊稼地里看到了更多豐收的希望。春節(jié)留守在城里工地，省下了一筆回鄉(xiāng)的路費(fèi)，寂寞自然也少不了，他常和未回家的民工守在電視機(jī)前，把節(jié)目看了一遍又一遍。當(dāng)他看到今年春節(jié)晚會上民工子弟學(xué)校學(xué)生朗誦《心里話》的情景，不禁流下了淚水。

⑤站在高空展讀大地的容顏，城市越來越高大，而故鄉(xiāng)卻越來越邈遠(yuǎn)。潛意識里，舅舅試圖從城市與鄉(xiāng)村所形成的夾角中探求自己及家人的命運(yùn)。他從這個(gè)夾角中看到了什么？或許看到了一座城市的繁華，當(dāng)然還有一種失衡的感恩。但他沒有意識到自己留在每一塊磚每一片瓦每一扇窗上的體溫。我想告訴你，一塊光潔無瑕的美玉，往往是由一雙粗糙斑駁的手來打磨；一座繁華似錦的城市，常常是由一群勤勞樸實(shí)的人來建造。一座城市因?yàn)橛袩o數(shù)雙這樣的手、無數(shù)顆這樣的心、無數(shù)個(gè)這樣的人而倍感溫暖。我的舅舅就是這樣一名如候鳥般轉(zhuǎn)徙于城市和農(nóng)村的普通的農(nóng)民工。他有時(shí)想到自己一個(gè)月的收入還不及有些人揮霍掉的一頓飯錢，內(nèi)心不免有些酸楚；但想到三個(gè)孩子的未來，又不由得寬慰起來。

⑥近日，接到舅舅的電話，說今年又不能回家過年了，他寄回了一年的勞動所得一萬元錢，要我轉(zhuǎn)交給他家里。從銀行出來，我感覺手上的一沓鈔票特別重，并且有種濃重的潮濕感，仿佛一捏就能滲出汗來。

⑦如果有一天，在城市的街頭有一個(gè)滿身灰塵，大口嚼著開花饅頭的農(nóng)民工與你擦肩而過，請你一定要在心里微笑著對他說聲：“辛苦了！”（選自《中考語文》）

1．如果把本文標(biāo)題改為“我的打工仔舅舅”好不好？為什么？如你有更好的題目，請寫下來并說明理由。

參考答案：A.不好。理由：文章寫了舅舅以及像舅舅一樣的農(nóng)民在城市這塊“莊稼地”上的生活，用“城市農(nóng)夫”這個(gè)題目就把城市和農(nóng)民聯(lián)系在一起了。這個(gè)標(biāo)題比“我的打工仔舅舅”更貼切。B.好。理由：這樣一改顯得更有親切感，同時(shí)也寫出了作者對舅舅的憐憫、理解和同情。（如果學(xué)生不采納這兩種意見，另外出一題目并能說出理由也可以。）

（欣賞文學(xué)作品的形象、語言和表現(xiàn)手法，對文章的某一方面提出自己的看法）2.請認(rèn)真閱讀第⑤自然段,仔細(xì)揣摩畫橫線的句子中“體溫”一詞的含義。

參考答案：從勞動、付出、汗水、心血等方面作答，如：舅舅這種城市農(nóng)夫是當(dāng)前城市和農(nóng)村建設(shè)的主力軍，城市的繁華凝聚著他的心血和汗水。

（體味和推敲重要詞語在文中的意義和作用）3．第⑥自然段寫道：“我感覺手上的一沓鈔票特別重，并且有種濃重的潮濕感，仿佛一捏就能滲出汗來。”

“我”為什么會有這樣的感覺呢？“我”會想些什么呢？請你仔細(xì)體味，并用簡潔的語言表述出來。參考答案：（第一問）因?yàn)檫@一沓鈔票是舅舅用心血和汗水換來的，鈔票里凝聚了舅舅對子女深沉的愛和希望，因此感到“特別重”，還有一種“潮濕感，仿佛一捏就能滲出汗來”。（第二問）看到這一沓鈔票，“我”想到了舅舅在工地緊張忙碌、辛勤勞動的情景；想到了舅舅子女因?yàn)檫@些錢而學(xué)業(yè)有成的情景；想到了舅舅因子女有出息而倍感欣慰的情景。（把握文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會作者思想感情）（2008年郴州試題）

秋

水 《莊子》

秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”（語文出版社《語文<九年級上>》）

1．與“何陋之有”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）。A.以天下之美為盡在己

B.送杜少府之任蜀州 C.今我睹子之難窮也

D.我之謂也 參考答案：D（正確理解常見文言虛詞在句中的用法）

2．下面句中加點(diǎn)的詞，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.兩涘渚崖之間（水邊）

B.不辯牛馬（同“辨”，分辨） C.而輕伯夷之義者（以??為輕）

D.百川灌河（河流） 參考答案：D（正確理解常見文言實(shí)詞在句中的含義）

3．文中隱含了兩個(gè)成語，它們是

、。參考答案：望洋興嘆

貽笑大方（搜集、整理文章中的有用信息）4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。吾長見笑于大方之家。

譯：

 參考答案：我將永遠(yuǎn)被明白大道理的人所嘲笑（譏諷）。（正確理解文言句子在文中的意思）

5．讀了這則短文后，你明白了什么道理？

答： 

參考答案：人的認(rèn)識是有限的，如果做井底之蛙，沾沾自喜、驕傲自大只會貽笑大方。（或“要懂得天外有天，山外有山，做人要謙虛謹(jǐn)慎的道理。”）（整體把握文言文的文意，領(lǐng)會作品的意旨）（2008年衡陽試題）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李

白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

1． “楊花”在古詩詞中常暗示離散、漂泊，詩中“楊花落盡子規(guī)啼”渲染出＿＿季節(jié)的一種＿＿＿＿＿氛圍。

答案：暮春；惆悵、失落

（初步欣賞古代文學(xué)作品的形象、語言和表現(xiàn)手法）

2．李白聽說好友王昌齡被貶，有感而發(fā)，詩人寄情于，表達(dá)了

之情。答案：明月

對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮和真切的同情、關(guān)懷（領(lǐng)會作者的思想感情）（2007年懷化試題）

（三）作文

1．標(biāo)題作文

（1）和你在一起（2008年常德試題）

（2）期待（2008年張家界試題）

（3）心靈的“地震” / 明天的太陽是新的（2008年長沙試題）

（4）最好的獎(jiǎng)勵(lì) / 那一次，我讀懂了

（2008年湘西試題）（5）從下列兩題中任選一題，按要求寫一篇不少于600字的文章。

文題一：家園美景，令我們流連忘返；家園人文，鑄就我們的精神。棲居這個(gè)家園的人們，或收藏美景、陽光，或收藏親情、友情，或收藏他人的眼淚，或收藏自己的心情??請以“我的收藏”為題作文。

文題二：把下列題目補(bǔ)充完整后作文。題目：讓

在心底永駐（2008年永州試題）

2．材料作文

（6）材料一：一對老夫妻有兩個(gè)兒子，大兒子在家務(wù)農(nóng)，收入較低。小兒子在省城工作，收入較高。每年贍養(yǎng)老人，小兒子拿的錢和物都比大兒子多。鄰居問老夫妻：“您兩個(gè)兒子誰更孝順？”老夫妻說：“兩個(gè)兒子拿給我們的錢、物有多有少，但是，他們的孝心是等值的。” 材料二：郴州市某學(xué)生考上北京某名牌大學(xué)，家長不但邀請兒子的高中老師，還邀請了教過兒子的小學(xué)老師和初中老師出席“謝師宴”。有人說：“別人一般只是請高中老師，你為什么還邀請小學(xué)和初中老師？”家長說：“其道理很簡單，一個(gè)人借梯子向上攀登，梯子的每一級都同樣重要。” 請認(rèn)真閱讀這兩則材料，相信你會從不同角度得到許多啟發(fā)和感悟。請自選角度，自擬題目，文體不限，寫一篇不少于500字的文章。（2008年郴州試題）3．話題作文

（7）生命是寶貴的。溫家寶總理在指揮抗震救災(zāi)時(shí)說：“人民的生命高于一切，我們要不惜一切代價(jià)搶救被掩埋和受傷的群眾。” 生命是有價(jià)值的。在司馬遷的眼里，有的人的生命比泰山還重，有的人的生命比鴻毛還輕。奧斯特洛夫斯基也告訴我們，每個(gè)人的生命只有一次，人生短暫，我們不能碌碌無為、虛度光陰，而應(yīng)該將生命奉獻(xiàn)給我們所追求的事業(yè)。我們要珍愛生命，敬畏生命。我們要增加生命的長度，更要努力增加生命的重量。

請以“生命的重量”為話題寫一篇記敘文或議論文，可以記敘你熟悉的人和事，可以談感受與認(rèn)識，發(fā)表看法。立意自定，題目自擬。要求：①有真情實(shí)感，內(nèi)容具體。②不少于600字。③不得出現(xiàn)本地真實(shí)的人名、地名和校名。（2008年益陽試題）

此外，也有采用一大一小作文方式。如：（8）根據(jù)要求作文（60分）

作文1（40分）

也許你常常感嘆自己缺少美：或長相不俊美，或身材不健美，或衣著不華美，或舉止不夠時(shí)尚美，或言談缺乏流暢美，或歌聲沒有旋律美??然而，某一個(gè)事物、某一個(gè)人在那一瞬間給了你觸動，讓你睜開了發(fā)現(xiàn)的眼睛，你發(fā)現(xiàn)：原來自己也是美的。

拿起筆，寫出你發(fā)現(xiàn)自己美的經(jīng)歷，讓我們分享你的欣喜和快樂。

要求：可敘可議，材料具體，有真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。作文２（20分）

請品讀王安石的《書湖陰先生壁》：“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。”設(shè)想有這樣一座小屋：它具有詩中所表現(xiàn)的自然美和環(huán)境美。請你根據(jù)詩歌表現(xiàn)的意境進(jìn)行合理想象，用優(yōu)美的語言對你設(shè)想的小屋及其四周景物進(jìn)行描寫，寫出詩情畫意。

題目：我夢中的小屋

要求：300字左右；如果寫詩，不少于20行。

附錄

一、“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”推薦的背誦篇目（7～9年級）1．孔子語錄

2．魚我所欲也

孟子

3．生于憂患，死于安樂

孟子 4．曹劌論戰(zhàn)

左傳

5．鄒忌諷齊王納諫

戰(zhàn)國策 6．出師表

諸葛亮 7．桃花源記

陶潛 8．三峽

酈道元 9．雜說

（四）韓愈 10．小石潭記

柳宗元 11．陋室銘

劉禹錫 12．岳陽樓記

范仲淹 13．醉翁亭記

歐陽修 14．記承天寺夜游

蘇軾 15．愛蓮說

周敦頤

16．送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂 17．關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩）詩經(jīng) 18．蒹葭（蒹葭蒼蒼）詩經(jīng) 19．觀滄海（東臨碣石）曹操 20．飲酒（結(jié)廬在人境）陶潛 21．送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦）王勃 22．次北固山下（客路青山外）王灣

23．使至塞上（單車欲問邊）王維

24．聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（楊花落盡子規(guī)啼）李白 25．行路難（金樽清酒斗十千）李白 26．望岳（岱宗夫如何）杜甫 27．春望（國破山河在）杜甫

28．茅屋為秋風(fēng)所破歌（八月秋高風(fēng)怒號）杜甫 29．白雪歌送武判官歸京（北風(fēng)卷地白草折）岑參 30．早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥）韓愈 31．酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈（巴山楚水凄涼地）劉禹錫 32．觀刈麥（田家少閑月）白居易

33．錢塘湖春行（孤山寺北賈亭西）白居易 34．雁門太守行（黑云壓城城欲摧）李賀 35．赤壁（折戟沉沙鐵未銷）杜牧 36．泊秦淮（煙籠寒水月籠沙）杜牧

37．夜雨寄北（君問歸期未有期）李商隱 38．無題（相見時(shí)難別亦難）李商隱 39．相見歡（無言獨(dú)上西樓）李煜 40．漁家傲（塞下秋來風(fēng)景異）范仲淹 41．浣溪沙（一曲新詞酒一杯）晏殊

42．登飛來峰（飛來峰上千尋塔）王安石 43．江城子（老夫聊發(fā)少年狂）蘇軾 44．水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）蘇軾

45．游山西村（莫笑農(nóng)家臘酒渾）陸游 46．破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾

47．過零丁洋（辛苦遭逢起一經(jīng)）文天祥 48．天凈沙·秋思（枯藤老樹昏鴉）馬致遠(yuǎn) 49．山坡羊·潼關(guān)懷古（峰巒如聚）張養(yǎng)浩 50．己亥雜詩(浩蕩離愁白日斜)龔自珍

二、“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”推薦的課外閱讀書目 童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等；

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；

故事：常見的成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；

詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等； 長篇文學(xué)名著:吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等；

三、“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”提供的語法修辭知識要點(diǎn)

1．詞的分類：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、嘆詞。2．短語的結(jié)構(gòu)：并列式、偏正式、主謂式、動賓式、補(bǔ)充式。

3．單句的成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。

4．復(fù)句（限于二重）的類型：并列復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、選擇復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、因果復(fù)句、假設(shè)復(fù)句。條件復(fù)句。

5．常見修辭格：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。

第五篇：湖南省懷化市2018年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試題

2018年懷化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷

語 文

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溫馨提示：

1．本學(xué)科試卷分試題卷和答題卡兩部分，考試用時(shí)為120分鐘，滿分為150分。2．請你將姓名、準(zhǔn)考證號等相關(guān)信息按要求涂在答題卡上。3．請你在答題卡上作答，答在本試題卷上無效。

一、語言積累與運(yùn)用（37分，選擇題每小題3分）

1．下列句子中加點(diǎn)字的字音或字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪（sàng）回家。到徐州見著父親，看見滿院狼．籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。． B．他總是把無窮的憂怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐（zǒu）的語句，鄭重地裝進(jìn)信．．封，然后，把一顆顆破碎和焦灼（zhuō）的心親自帶向遠(yuǎn)方。． C．這不是害怕自己會束手無策（cè）地死于斷糧的恐懼，而是害怕在饑餓還沒有耗．．（hào）盡他的最后一點(diǎn)求生力之前，他已經(jīng)被兇殘地摧毀了。． D．月色便朦朧在這水氣里，漆黑起伏的連山，仿佛（fǒ）是涌躍的鐵的獸脊似的，都．．遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。

2．下列各句中，加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．南海可燃冰的成功開采，意味著中國在清潔能源開發(fā)領(lǐng)域取得了前所未有的成就。．．．． B．封建迷信思想在某些人心中還是根深蒂固的，要改變這個(gè)現(xiàn)狀還需更多時(shí)日。．．．． C．在“中國詩詞大會”的賽場，參賽選手自信滿滿，對答如流。．．．． D．張軍同學(xué)經(jīng)常向老師問問題，這種不恥下問的精神值得我們學(xué)習(xí)。．．．．3．下列句子有語病的一句是（）

A．經(jīng)過共同努力，我們出色地完成了任務(wù)。

B．在日常工作中，黨員干部應(yīng)該充分發(fā)揮先鋒模范傳統(tǒng)。

C．我國制陶工藝歷史悠久，陶器由以實(shí)用為主的器皿演變?yōu)榫哂歇?dú)特審美價(jià)值的藝術(shù)品，深受廣大藝術(shù)愛好者的青睞。

D．《人民的名義》這部電視劇生動地刻畫了政府各類官員的典型形象，受到了廣大觀眾的一致好評。

4．閱讀下面的文字，下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

我脫了上衣、皮鞋和襪子，穿著牛皮背心走下海去。這時(shí)離滿滿大約還有半個(gè)鐘頭，．．．．我趕緊涉水而過。不到半個(gè)鐘頭，我就到了艦隊(duì)停泊的地方，敵人見了我都嚇壞了，就從．．艦上跳到海里去，向岸邊泅水逃命，一時(shí)跳下水的不下三萬人。我趕快拿出繩索、鉤子，把鉤子縛在每只船船頭的一只孔里，接著又把所有繩子的另一頭聚攏起來，扎在一起……我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上。因?yàn)槲矣辛诉@種防御，所以就繼續(xù)大膽地工作起來。．．．．．A．“半個(gè)鐘頭”是偏正短語。

B．“因?yàn)槲矣辛诉@種防御，所以就繼續(xù)大膽地工作起來。”是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。C．“我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代詞。D．“我趕緊涉水而過”一句中的“趕緊”是狀語。5．下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是（）

①窗外的竹子或青山。經(jīng)過窗子的框框望出，就是一幅畫。

②窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。

③有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。

④這樣，窗的境界就無限地增多了。

⑤頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，面向湖景，每個(gè)窗子都等于一幅畫。

⑥而且同一個(gè)窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。

A．①③②④⑥⑤ B．①③⑤④⑥② C．②③①⑤⑥④ D．②①③④⑥⑤ 6．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．“說”是古代抒情類文章的總稱；“銘”是古代刻在器物上用來警戒或記述功德的文字；“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。

B．《水滸傳》是中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。塑造了宋江、魯智深等一大批人物形象。

C．《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)、完整的編年體史書。原名《左氏春秋傳》，又稱《春秋左氏傳》，舊傳是春秋時(shí)左丘明所著。

D．魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一。《藤野先生》、《從百草園到三味書屋》、《阿長與<山海經(jīng)>》都是其中的作品。7．名著導(dǎo)讀（5分）

（1）《格列佛游記》的作者是，講述的是 國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國，飛島及馬（慧骃）國等地的經(jīng)歷。

（2）“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過……”這句話是出自尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說，該小說以主人公 的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦的斗爭生活。

8．綜合實(shí)踐（6分）

“孝”是中華傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，孝敬父母是學(xué)校的育人目標(biāo)之一，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行以“孝”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

（1）你在生活中做了哪些孝敬父母的事情，請你寫出三條。（3分）

（2）在“如何孝敬父母”的主題班會上，同學(xué)們進(jìn)行了激烈地討論。現(xiàn)在輪到你發(fā)言了，你想說點(diǎn)什么呢？請用簡明、連貫、得體的語言寫下你要說的話。（3分）

9．古詩詞默寫。（8分，每空1分）

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

（2）正是江南好風(fēng)景。（杜甫《江南逢李龜年》）

（3）落紅不是無情物。（龔自珍《己亥雜詩》）

（4）會挽雕弓如滿月，西北望。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（5）陶淵明《飲酒》中表達(dá)自己悠然心境的詩句是：。

（6）王勃《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)四海之內(nèi)皆兄弟，即使在天邊也感覺像鄰居一樣的詩句是：。

二、閱讀（53分）

（一）詩歌鑒賞（8分）

漁家傲·秋思 范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。10．下面對這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．詞的上片中“長煙落日孤城閉”，與“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境相似。B．詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”，寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。

C．“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。D．“千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻嶺。

11．這首詞的上下片分別以什么表達(dá)方式為主，全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（5分）

（二）文言文閱讀（17分）【甲】

曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：”可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” 【乙】

子魚論戰(zhàn)

①②③④宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟(jì)。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既

⑤濟(jì)也，請擊之。”公曰：“不可。”既濟(jì)而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳而后

⑥⑦⑧擊之，宋師敗績。公傷股，門官殲焉。國人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛⑨⑩。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之余?，不鼓不成列。”

【注釋】①宋公：宋襄公。泓：泓水，河流。②既：盡，全部。③濟(jì)：這里指渡過泓水。④司馬：統(tǒng)帥軍隊(duì)的高級長官，此指子魚。⑤陳：同“陣”，此處意為擺好陣勢。⑥門官：國軍的衛(wèi)士。⑦重（chóng）傷：這里指不對受傷的敵人再次攻擊。⑧禽：同“擒”⑨二毛：頭發(fā)花白的人。⑩阻隘：這里指險(xiǎn)要的地勢。?亡國之余：亡國者的后代。12．解釋下列加點(diǎn)的字詞：（4分）（1）犧牲玉帛（2）肉食者鄙（3）門官殲焉（4）公傷股 ．．．．．13．請用“/”給下面句子標(biāo)出朗讀停頓（指標(biāo)一處）。（2分）

宋 公 及 楚 人 戰(zhàn) 于 泓

14．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2）彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請擊之。

15．理解文段內(nèi)容，然后用原句回答。（3分）

（1）【甲】文中曹劌“請見”的原因是“ ”，他認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的理由是“ ”。

（2）【乙】文中子魚認(rèn)為發(fā)動進(jìn)攻的有利時(shí)機(jī)是“ ”。16．你覺得造成兩場戰(zhàn)爭不同結(jié)局的原因分別是什么？（4分）

（三）說明文閱讀（12分）

國產(chǎn)航母將使用的國產(chǎn)重型燃?xì)廨啓C(jī)首次曝光

①燃?xì)廨啓C(jī)是現(xiàn)代制造業(yè)的“動力之源”，其中的渦輪高溫葉片則是燃?xì)廨啓C(jī)的核心部件之一。日前，上海市科委重大專項(xiàng)課題“高溫合金葉片制造技術(shù)研究”通過專家驗(yàn)收。

②燃?xì)廨啓C(jī)是大型客機(jī)、特種船舶（重型航母）和民用發(fā)電等領(lǐng)域的主要?jiǎng)恿υ粗唬鴾u輪高溫葉片及其制造技術(shù)則是燃?xì)廨啓C(jī)的核心，也是制約我國燃?xì)廨啓C(jī)發(fā)展的主要瓶頸。

③國外對此嚴(yán)格保密，客觀上使我國的大飛機(jī)、地面燃機(jī)等重大工程均受制于人。2008年上海市科委設(shè)立重大研究專項(xiàng)課題，針對當(dāng)前國際上最先進(jìn)的F級256MW重型燃?xì)廨啓C(jī)渦輪高溫葉片開展技術(shù)研究和攻關(guān)，由上海大學(xué)為主承擔(dān)。

④渦輪葉片的制造原理，是將鎳基金屬溶液澆鑄在模具，再進(jìn)行冷卻結(jié)晶，過程類似于冬天水汽在玻璃窗上遇冷結(jié)晶形成“冰花”。渦輪葉片能否耐受高溫、是否有足夠的強(qiáng)度，和結(jié)晶過程中的溫度以及晶體形成的數(shù)量、甚至方向都有關(guān)系。

⑤一般來說，晶粒數(shù)越少，葉片的耐高溫性越好，也越能勝任發(fā)電機(jī)燃?xì)廨啓C(jī)等高功率設(shè)備用途。目前行業(yè)內(nèi)最難的技術(shù)，是讓整個(gè)葉片成為一個(gè)晶粒，即“單晶”技術(shù)。

⑥此外，如果讓晶粒有序地向一個(gè)方向排列，也能提高葉片強(qiáng)度，避免斷裂，此類技術(shù)為“定向”技術(shù)。通過4年的努力，課題組在上述兩種技術(shù)路徑上均有突破，形成了自己獨(dú)特的工藝路線。

⑦該項(xiàng)目的成功，不僅有助于我國在燃?xì)廨啓C(jī)關(guān)鍵部件方面突破國外封鎖，對于國內(nèi)發(fā)電廠來說也是重大利好消息。就比如重型燃機(jī)的一級渦輪，一共有96片高溫合金葉片，如果采用國外廠商的產(chǎn)品，一片葉片的制造成本在40萬元左右，市場售價(jià)達(dá)100萬元；但如果采用國產(chǎn)葉片，制造成本僅為國外價(jià)格的1/4。

⑧中國將會在2015年完成首艘常規(guī)動力航空母艦（排水量在5-6萬噸）的建造工作，而首艘核動力航母預(yù)計(jì)將會在2020年下水。

（選自《參考消息》略有改動）

17．閱讀選文，制約我國燃?xì)廨啓C(jī)發(fā)展的主要瓶頸是什么？（3分）18．下列說法中不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．一般來說，晶粒數(shù)量越少，其耐高溫性越差。

B．渦輪葉片的制造過程類似于冬天水汽在玻璃窗上遇冷結(jié)晶形成“冰花”，其強(qiáng)度、耐高溫性與結(jié)晶過程中的溫度以及晶體形成的數(shù)量、方向有關(guān)系。

C．以上海大學(xué)為主承擔(dān)的重大專項(xiàng)課題組在“單晶”技術(shù)和“定向”技術(shù)兩個(gè)方面都有突破，有助于我國在燃?xì)廨啓C(jī)關(guān)鍵部位方面突破國外封鎖。

D．燃?xì)廨啓C(jī)是大型客機(jī)、特種船舶（重型航母）和民用發(fā)電等領(lǐng)域的主要?jiǎng)恿υ粗弧?/p>

19．第⑦段運(yùn)用的說明方法有哪些？（3分）

20．第⑤段畫線句子“一般來說，晶粒數(shù)越少，葉片的耐高溫性越好，也越能勝任發(fā)電機(jī)燃?xì)廨啓C(jī)等高功率設(shè)備用途”中的“一般來說”可不可以刪掉？為什么？（3分）

（四）小說閱讀（16分）

十八歲那年的單車

①十八歲那年，李卓看到別人騎著單車跑來跑去，十分羨慕，吵著要母親買一輛，父親橫著眼說：“別做夢！有本事自己去買！”

②李卓發(fā)了一個(gè)月脾氣。母親心疼兒子，就買了一輛舊單車，在一個(gè)夏日的午后推回了家。李卓騎上單車就跑，天天呼朋喚友，在集鎮(zhèn)上閑逛。只有在外面沒處混的時(shí)候，他才會回家，迎接他的自然是父親銅鈴般的眼珠子。李卓把他爹當(dāng)空氣，吃完飯，跨上單車又風(fēng)一樣飄走了。

③那一天，李卓沒有騎車出門。單車在墻角擰著脖子，父親越看越來氣，舉起一把鋤頭，攢足力氣砸了下去。單車散了架。

④“你──”李卓正從外面回來，抄起一根扁擔(dān)，橫在父親面前。母親趕緊跑過去奪下了扁擔(dān)。

⑤父親本來體弱，這回又氣又恨，病倒了。

⑥第二天，李卓在埋頭收拾衣服，母親驚詫地問：“你要干啥？”“你別管。”李卓頭也不回，走了。

⑦“有本事你就別回來！”病床上的父親吼道。

⑧李卓走后，母親每天晚上都會把李卓的飯留在鍋里。半夜，父親起來喝水，總?cè)滩蛔〗议_鍋蓋看看。

⑨李卓真的有半個(gè)月沒回家了。母親急了，找男人吵。父親便四處打聽李卓的下落。

⑩母親依然每天都給李卓留飯。父親依然每晚都揭開鍋蓋看一眼。

?兩個(gè)月后的一天中午，母親在打盹，聽到屋里有響聲，睜開眼。兒子正打著赤膊一門心思地擦著一輛新單車。父親斜著眼看他，他裝著不知道。

?母親萬分高興，跑到廚房打了一大碗溏心雞蛋。李卓吃著雞蛋，母親在一邊說：“這次你爸的病一直不見好，今天你把他馱到醫(yī)院看一下吧！”

?李卓不作聲，站在單車旁，低頭摸著嶄新的龍頭。父親不愿意，母親硬把他推到單車邊，架了上去。

?李卓在前面使勁蹬車。父親緊緊地拽著座凳下的立桿。父子倆你不理我，我不理你。走了一程，父親手一松，就從單車上掉下來了。

?李卓兩條長腿支挺了車，不耐煩地說：“又怎么了？”

?“我不走了。”父親說，“你這輛車是哪里弄來的？借的？偷的？搶的？”

?“關(guān)你什么事！”

?“我是你爹！”

?“起來！”

?父親沒動。○21“不起來拉倒！”李卓按了一把車鈴，“叮鈴鈴——”跑了！

○22父親爬起來，拍拍屁股，看見李卓又把單車騎回來了。

○23“我說單車是給人家搬磚掙錢買的，你信不信？”李卓的口氣緩和了一些。

○24父親看了看兒子，臉和胳膊都曬得黑黝黝的。“這還差不多。”他嘟噥了一句，就往單車上坐。兒子伸手拉了他一下：“我要沖了，你抓牢。”

○25父親猶豫了一下，伸出手環(huán)住了兒子的腰。李卓身體一震，頓了一下，腳下一蹬，．．．．單車就飛跑起來，身后留下了一串清脆的車鈴聲…… ．．．．．．21．小說以“ ”為線索，情節(jié)生動，請根據(jù)故事的情節(jié)在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。故事情節(jié)：母親購買舊車—— ——李卓掙錢買車——（3分）22．填入第⑥段橫線里的句子，符合語境的一項(xiàng)是（）（3分）

A．頂著火辣辣的太陽 B．冒著冷絲絲的寒風(fēng) C．迎著霧蒙蒙的細(xì)雨 D．踩著金燦燦的落葉

23．文章第⑧段與第⑩段都寫了 和 的內(nèi)容，請分析作者這樣寫的用意。（4分）

24．你認(rèn)為文中的李卓是一個(gè)怎樣的人？（2分）

25．細(xì)讀第○25段，結(jié)合加點(diǎn)的詞語，說說結(jié)尾的妙處。（4分）

三、寫作（60分）

生活中總有很多遇見，世間萬物都是遇見。與自然遇見，也許就是一次詩意的旅程；與書籍遇見，也許就是一次心智的陶冶；與他人遇見，也許就是一次心靈的碰撞。當(dāng)溫暖遇見了寒冷，便有了雨；當(dāng)春天遇見冬天，便有了歲月；當(dāng)梅花遇見了寒冬，便有了生命的綻放……總有一次遇見，會讓我們難以忘懷。請以“遇見”為標(biāo)題，寫一篇文章。

題目：遇見 要求：

①除詩歌外，文體不限，不少于600字； ②文中不得出現(xiàn)真實(shí)地人名、校名、地名； ③卷面書寫整潔；

④不得照抄題目中的文字材料。

參考答案

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