第一篇：初中數(shù)學(xué)講課比賽學(xué)習(xí)心得體會(huì)

XX-10-20育才中學(xué)數(shù)學(xué)組一行六人到羅莊區(qū)20中學(xué)，學(xué)習(xí)市初中數(shù)學(xué)講課比賽的先進(jìn)的授課理念和具體操作方法，現(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下：

(一)授課教師思想觀念新，能緊密結(jié)合課改要求。

通過(guò)幾位教師的講課，他們的教學(xué)觀念新，能夠緊緊結(jié)合新的課改要求，把教師的地位和學(xué)生的地位進(jìn)行調(diào)整，真正把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得以轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

(二)在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

在課堂中教師加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生自己去探索知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，同時(shí)讓他們?nèi)プ晕以u(píng)價(jià)，自己去講題分析，學(xué)生的綜合能力得到了極大的提升。

(三)教師準(zhǔn)備充分，入職思想?yún)R報(bào)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。

幾位教師都能按照我市課堂教學(xué)要求進(jìn)行授課，“三五x”課堂模式運(yùn)用熟練，同時(shí)課堂中各位教師都有所創(chuàng)新，能夠抓住學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂，在實(shí)施中能及時(shí)調(diào)整，使課堂的效益得到最大化。

(四)注重?cái)?shù)學(xué)結(jié)合實(shí)際，滲透數(shù)學(xué)思想方法。

各位教師能夠把數(shù)學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合在一起，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就是來(lái)源于生活，加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解，同時(shí)滲透了各種數(shù)學(xué)思想，加深了對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，這是數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

第二篇：初中數(shù)學(xué)講課比賽學(xué)習(xí)心得體會(huì)

初中數(shù)學(xué)講課比賽學(xué)習(xí)心得體會(huì)

XX-10-20育才中學(xué)數(shù)學(xué)組一行六人到羅莊區(qū)20中學(xué)，學(xué)習(xí)市初中數(shù)學(xué)講課比賽的先進(jìn)的授課理念和具體操作方法，現(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下：

(一)授課教師思想觀念新，能緊密結(jié)合課改要求。

通過(guò)幾位教師的講課，他們的教學(xué)觀念新，能夠緊緊結(jié)合新的課改要求，把教師的地位和學(xué)生的地位進(jìn)行調(diào)整，真正把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得以轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

(二)在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

在課堂中教師加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生自己去探索知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，同時(shí)讓他們?nèi)プ晕以u(píng)價(jià)，自己去講題分析，學(xué)生的綜合能力得到了極大的提升。

(三)教師準(zhǔn)備充分，入職思想?yún)R報(bào)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。

幾位教師都能按照我市課堂教學(xué)要求進(jìn)行授課，“三五x”課堂模式運(yùn)用熟練，同時(shí)課堂中各位教師都有所創(chuàng)新，能夠抓住學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂，在實(shí)施中能及時(shí)調(diào)整，使課堂的效益得到最大化。

(四)注重?cái)?shù)學(xué)結(jié)合實(shí)際，滲透數(shù)學(xué)思想方法。

各位教師能夠把數(shù)學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合在一起，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就是來(lái)源于生活，加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解，同時(shí)滲透了各種數(shù)學(xué)思想，加深了對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，這是數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

第三篇：講課比賽心得體會(huì)

講課大賽心得體會(huì)

08級(jí)化學(xué)師范專業(yè)教學(xué)技能大賽選拔賽已經(jīng)圓滿結(jié)束，作為其中一名參與者和關(guān)注者，有不少心得體會(huì)，在這里與大家分享一下。

一、精彩之處

1.題材豐富。所選內(nèi)容涉及初中、高中、除了課本等理論知識(shí)外，還引入了很多生活中的趣味化學(xué)。多姿多彩的課堂內(nèi)容讓整個(gè)比賽顯得無(wú)比精彩。2.講課靈活性強(qiáng)。很多同學(xué)能夠較好地把握與同學(xué)的互動(dòng)，眼神、語(yǔ)態(tài)、措辭都很恰當(dāng)，很有師者風(fēng)范。

4.時(shí)間把握合理。因?yàn)檫@是一場(chǎng)淘汰賽，時(shí)間要求須在十分鐘之內(nèi)，所以給講課的完整性帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)性，很多同學(xué)能夠統(tǒng)籌把握，做到有條不紊，善始善終。

5.亮相精彩，新穎度高。有個(gè)同學(xué)以優(yōu)美的廣告詞“東西南北中，好酒在張弓”，“喝四五老酒，交天下朋友”引入對(duì)酒的學(xué)習(xí)。王智巧則先聲奪人“給我八分鐘，我將還你滿堂精彩”，彰顯出了大學(xué)生的精神面貌。

二、仍有問(wèn)題

盡管如此，在大家身上還是存在許多共性的問(wèn)題，根據(jù)常老師、幾個(gè)評(píng)委和我自己的一些認(rèn)識(shí)，做一下淺談，供大家做參考。

1.板書(shū)差。除了字體原因外，很多同學(xué)無(wú)法區(qū)別主板書(shū)與副板書(shū) 的區(qū)別，以至于一節(jié)課下來(lái)，讓人看得眼花繚亂，不利于大家把握重點(diǎn)。2.身份把握上。站在講臺(tái)上，就應(yīng)該有師者風(fēng)范，談吐舉止不可太過(guò)拘謹(jǐn)?shù)膊辉试S太隨便。鼓勵(lì)提問(wèn)互動(dòng)，但最好別讓同學(xué)提前把答案背下來(lái)，以此來(lái)配合你，因?yàn)檎嬲恼n堂是不會(huì)出現(xiàn)這種狀況的。

3.講課背臺(tái)是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象。可能是由于緊張的緣故，很多同學(xué)總喜歡把臉朝向黑板，這樣很不利于你與大家的交流，如果可以的話，大家最好學(xué)習(xí)一下側(cè)身板書(shū)的技巧，高數(shù)老師楊學(xué)志老師就是很好的例子。

4.講課要用普通話，而且盡量讓聲音洪亮點(diǎn)，一方面有助于提高大家的聽(tīng)課效果，另一方面，也可減輕自己的緊張感，還可以把語(yǔ)速放得慢一些。一舉三得，何樂(lè)而不為？ 5.注意把握講課對(duì)象。講課之前自己先確認(rèn)講課對(duì)象是哪個(gè)人群，切不可將初中、高中、大學(xué)的知識(shí)雜糅。

6.盡量做到有始有終。把握課堂的完整性，也是講課的一個(gè)很重要的標(biāo)準(zhǔn)，與其被動(dòng)被評(píng)委卡，不如統(tǒng)籌安排，有的放矢，這樣也就不會(huì)被殺個(gè)措手不及。實(shí)在講不完，也最好附帶一句“因?yàn)闀r(shí)間的原因，今天的課就上到這里。” 7.禮貌問(wèn)題。因?yàn)槌踬悾幸恍┩瑢W(xué)沒(méi)能很好的重視這個(gè)問(wèn)題，但正規(guī)的比賽中卻不得不引起注意。

總而言之，勇氣可嘉，亮點(diǎn)紛呈；精彩連綿，趣味橫生；再接再厲，更上一層。希望大家在接下來(lái)的比賽中取得更好的成績(jī)，祝我們化學(xué)學(xué)院的活動(dòng)越辦越精彩。

第四篇：初中教師講課比賽方案

王堰鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理課比賽活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)王堰鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年教研工作計(jì)劃安排，為了加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，促使教師不斷向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師利用多媒體教學(xué)的能力，提高課堂效率。經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究，決定舉行初中語(yǔ)文、物理課比賽活動(dòng)，特制定本方案。

一、參賽對(duì)象及人數(shù)：

年齡45周歲以下，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，基本功比較扎實(shí)，素質(zhì)高，上進(jìn)心強(qiáng)的優(yōu)秀教師。每所中學(xué)選派語(yǔ)文、二、活動(dòng)內(nèi)容：

按照課程教學(xué)進(jìn)度，自己確定內(nèi)容，準(zhǔn)備講課。

三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間為4月11—19日。地點(diǎn)在中心學(xué)校多媒體室。具體時(shí)間安排: 4月12日各校把參賽人員名單報(bào)中心學(xué)校，4月13日上午10點(diǎn)參賽人員到中心學(xué)校抽簽，14日講課；15日上午公布講課結(jié)果。

四、活動(dòng)要求

1、各校要高度重視，按照要求，確定參賽選手。

2、參賽教師一定要有時(shí)間觀念，充分準(zhǔn)備，努力做好這件事

3、參賽教師在講課前要把講課教案復(fù)印6份交給評(píng)委。

五、活動(dòng)組織：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：?jiǎn)毯?數(shù)學(xué)教師各兩名、物理教師各一名（多則不限）

副組長(zhǎng)： 劉欣任 鵬

成員：張永朱清溟朱莉許杰

劉林謝尚俊王健康孫雪梅

李彩行

2、評(píng)審小組

文科： 喬浩劉欣許杰朱清溟

理科：

3、劉林、張永久負(fù)責(zé)一天的服務(wù)工作

任鵬張永李彩行孫雪梅

優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)分表

（）科組選手：

第五篇：初中數(shù)學(xué)矩形講課稿

矩形

今天我們將要研究的內(nèi)容是矩形。對(duì)于任何一個(gè)幾何圖形，我們研究的程序是定義、性質(zhì)與判定。所以，矩形也不例外，今天，我們將要研究的是矩形的定義與性質(zhì)。

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)四邊形，當(dāng)他的兩組對(duì)邊分別平行時(shí)，我們便得到了特殊的四邊形——平行四邊形。同樣的道理如果我們將平行四邊形的一個(gè)角變得特殊化，特殊到90°，這時(shí)我們便得到了小學(xué)數(shù)學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形也叫做矩形。這就是矩形的定義。

請(qǐng)你舉出身邊矩形的實(shí)例。它的應(yīng)用既然如此廣泛，肯定與他強(qiáng)大的性質(zhì)有關(guān)。我們知道矩形是特殊的平行四邊形，那么平行四邊形的所有性質(zhì)，他一定具備。請(qǐng)先回憶我們從哪幾個(gè)方面研究了平行四邊形的性質(zhì)。

邊，角，對(duì)角線，軸對(duì)稱性

你能依次說(shuō)出它的性質(zhì)嗎？類比平行四邊形性質(zhì)的研究方法，我們研究矩形的性質(zhì)。矩形的對(duì)邊是軸對(duì)稱圖形嗎？對(duì)稱軸有幾條？矩形既然是特殊的平行四邊形，那么他一定有自身特殊的性質(zhì)。觀察圖形，你能猜想出它的特性嗎？

請(qǐng)選擇你喜歡的方式驗(yàn)證你的猜想。不論大家是測(cè)量，還是折疊都可以驗(yàn)證，同時(shí)我們也有同學(xué)用推理的方法證明出來(lái)。我們看黑板上的過(guò)程，由此猜想成立，矩形的四個(gè)角都是直角。

那么矩形的對(duì)角線相等，又該如何驗(yàn)證呢？有的同學(xué)用全等，有的同學(xué)用勾股定理。他們都是將矩形的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為三角形的問(wèn)題來(lái)解決。這種轉(zhuǎn)化的思想，要去體會(huì)。由此我們得出了矩形的特性既四個(gè)角是直角，對(duì)角線相等。

前面我們利用平行四邊形的性質(zhì)和判定研究了三角形的中位線。那么我們能否用矩形的性質(zhì)來(lái)研究直角三角形的問(wèn)題呢？

矩形ABCD的兩條對(duì)角線相交于點(diǎn)O，觀察圖中的Rt△ABC，BO是斜邊AC邊上的什么線？BO與AC有什么關(guān)系？你能得到直角三角形的一個(gè)什么性質(zhì)？

推論：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半

推理格式：∵BO是Rt△ABC斜邊AC的中線

∴BO=?AC

學(xué)以致用，初試鋒芒。

大家都做得非常好！

我們?cè)賮?lái)看一道例題，你發(fā)現(xiàn)例題中有什么規(guī)律嗎？

變式1，逆向給出問(wèn)題，你能解決嗎？變式2，又該怎么做？開(kāi)放自己的思維：你還能提出哪些結(jié)論？

鞏固提升，看誰(shuí)做得又快又好。

到此為止，談?wù)勀愕氖斋@。既然收獲了這么多我們就來(lái)檢測(cè)一下。

用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言祝福在座的同學(xué)們。