第一篇：嵌入式學習心得總結

嵌入式學習心得總結

4月10號，為期一個階段的Linux開發基礎培訓課程圓滿結束，回首這些天所留下的點點滴滴，感觸深深，學習上知識點的積累，靈活運用的過程中感受到了Linux操作的快速高效性能，這也是我所追求的效率！

當初初涉培訓課程的第一門課程時，都說Linux操作很繁瑣復雜，心里總有些顧忌，帶著種種不安與些許拼博的決心，開始了自我提升階段的“充電”，由徐海兵老師教授我們基礎課程的培訓，我們則像著小學生般認真的記著筆記，仔細聽著并學會如何去在實踐中運用所學的Linux下的各種強大的命令集。

在Unit 1中，徐老師詳細生動的為我們講述了有關Linux的誕生、初成長以及輝煌的發展至今，今后應用范圍則愈來愈廣泛，講解了為Linux這個偉大的OS做出巨大貢獻的一位位出色的、偉大的人物，他們那種學習鉆研的精神、鍥而不舍的信念、勇于把握住難得的機會，從小處著手，踏踏實實的創造出了對人類科技發展做出卓越貢獻的Linux（Unix）系統，他們的種種，都值得我們去深刻反省、刻苦學習、傳承并永遠發展下去。

查看ip地址和重啟網絡服務是我學的第一個命令： ifconfig eth0、ifconfig eth0 Ip地址、service network restart。了解到遠程登錄軟件可用xmanager。

secureCRT是我們常用的，安裝好后利用其登錄到了Red hat Linux，需要知道Linux主機的ip 地址。徐老師為我們介紹了重要內容：SHELL，即運行程序的程序，如echo $SHELL可查看SHELL的環境變量是csh還是bash。(學習心得　www.tmdps.cn)指令pwd可查看當前所在路徑，passwd：更改Linux下的密碼，僅限root用戶有此權限，當然我們是利用虛擬機VMware程序來運行Linux OS的，懂得了如何設置虛擬機的網卡設置、暫停、恢復、全屏等。

簡單的學習后進入Unit 2，命令行的句法讓我懂得了用法規則，一系列的命令功能強大：

date 顯示當前年月時間星期之類的；

more指令與less重要但不常用；

cat用于查看短小的文件內容，常用！

mkdir命令用于在當前目錄下創建新的目錄；

ls 顯示當前目錄下所有文件；cd 更改文件路徑，如cd、cd.當前目錄；

rmdir 刪除空文件夾；

rm指令很強大，用于刪除空目錄及非空目錄下的指定或全部文件；

man 真男人，幫助手冊；

history指令用于顯示編寫過的命令集，以history 序號 可顯示序號所指命令；

echo回寫命令，很重要，我需要繼續學習；

exit 指從多重SHELL退出來；

Linux賬號下，可以增加用戶、刪除用戶、設置密碼：useradd、userdel、passwd；注：所有的用戶的家目錄都在/home下面，唯獨root的家是在/root.點文件都是些SHELL的腳本程序，也稱隱藏文件；環境變量常見的有：HOME pATH pWD，懂得了絕對路徑與相對路徑的對比概念。

Unit

3、文件與文件處理的學習中，知道了Linux下支持的六種文件類型：普通文件、目錄、設備文件、命名管道、符號鏈接、socket；Linux下文件系統的組織：倒立的樹形結構：/ /bin /boot /dev /home /lib /proc等文件目錄，ls –l指令很好很強大，顯示文件類型與權限、所有者、字節大小、時間及文件名；touch可創建空文件，復制文件用指令 cp，可選-i、-r等；重命名文件使用 mv [-i];du 顯示當前目錄所占空間大小；wc 命令 顯示列表中文件的行數、字數、字符數；追加：cat [文件列表] 》 目標文件；find指令與grep重要，暫未學習，自己在實踐中學習，文件訪問權限有：r w x；chmod指令可修改訪問權限，如 chmod 777-R 文件名。

輸入輸出重定向 每個命令默認打開三個文件：標準輸入stdin，標準輸出stdout，標準錯誤stderr，鍵盤為標準輸入，而控制臺則是標準輸出，文件描述符分別是0，1，2；最重要最常用的為輸出重定向 > 與錯誤重定向 2>;

echo 添加的內容 >/ 》 文件；

Linux過濾器和管道：管道操作符：| ；即將某個命令的輸出與某個命令的標準輸入相連接，從而實現管道功能，例如 ls –l |wc；管道和重定向操作符可同時用于一個命令行。

Unit 5：Linux/Unix進程 進程為程序運行的一個實例，可用ctrl-z掛起進程，或在命令后加上&符號即可；運行在后臺的系統進程是守護進程，它為用戶提供各種服務。

ps 指令可顯示進程屬性，有ps l；ps a；ps aux等

ps –l可顯示用戶ID、進程ID、優先級、TTY以及STAT

bg、fg 分別將進程放后臺、前臺運行，jobs則是查詢所運行的進程的狀態；

& 放于命令間表示可同時運行多個命令；

； 表示可順序執行多個命令

前臺程序可用ctrl-c來終止、kill指令

進入Unit 6，神秘的Shell腳本逐漸揭開了她那瑰麗的面紗

環境變量的設置：export MYHOST=Ip地址

查詢引用 echo $MYHOST

了

第二篇：嵌入式學習心得總結

嵌入式學習心得總結(精選多篇)

嵌入式學習心得總結

4月10號，為期一個階段的linux開發基礎培訓課程圓滿結束，回首這些天所留下的點點滴滴，感觸深深，學習上知識點的積累，靈活運用的過程中感受到了linux操作的快速高效性能，這也是我所追求的效率！

當初初涉培訓課程的第一門課程時，都說linux操作很繁瑣復雜，心里總有些顧忌，帶著種種不安與些許拼博的決心，開始了自我提升階段的“充電”，由徐海兵老師教授我們基礎課程的培訓，我們則像著小學生般認真的記著筆記，仔細聽著并學會如何去在實踐中運用所學的linux下的各種強大的命令集。

在unit 1中，徐老師詳細生動的為我們講述了有關linux的誕生、初成長以及輝煌的發展至今，今后應用范圍則愈來愈廣泛，講解了為linux這個偉大的os做出巨大貢獻的一位位出色的、偉大的人物，他們那種學習鉆研的精神、鍥而不舍的信念、勇于把握住難得的機會，從小處著手，踏踏實實的創造出了對人類科技發展做出卓越貢獻的linux系統，他們的種種，都值得我們去深刻反省、刻苦學習、傳承并永遠發展下去。

查看ip地址和重啟網絡服務是我學的第一個命令： ifconfig eth0、ifconfig eth0 ip地址、service network restart。了解到遠程登錄軟件可用xmanager。

securecrt是我們常用的，安裝好后利用其登錄到了red hat linux，需要知道linux主機的ip 地址。徐老師為我們介紹了重要內容：shell，即運行程序的程序，如echo $shell可查看shell的環境變量是csh還是bash。指令pwd可查看當前所在路徑，passwd：更改linux下的密

碼，僅限root用戶有此權限，當然我們是利用虛擬機vmware程序來運行linux os的，懂得了如何設置虛擬機的網卡設置、暫停、恢復、全屏等。

簡單的學習后進入unit 2，命令行的句法讓我懂得了用法規則，一系列的命令功能強大：

date 顯示當前年月時間星期之類的；

more指令與less重要但不常用；

cat用于查看短小的文件內容，常用！

mkdir命令用于在當前目錄下創建新的目錄；

ls 顯示當前目錄下所有文件；cd 更改文件路徑，如cd、cd.當前目錄；

rmdir 刪除空文件夾；

rm指令很強大，用于刪除空目錄及非空目錄下的指定或全部文件；

man 真男人，幫助手冊；

history指令用于顯示編寫過的命令集，以history 序號 可顯示序號所指

命令；

echo回寫命令，很重要，我需要繼續學習；

exit 指從多重shell退出來；

linux賬號下，可以增加用戶、刪除用戶、設置密碼：useradd、userdel、passwd；注：所有的用戶的家目錄都在/home下面，唯獨root的家是在/root.點文件都是些shell的腳本程序，也稱隱藏文件；環境變量常見的有：home path pwd，懂得了絕對路徑與相對路徑的對比概念。

unit

3、文件與文件處理的學習中，知道了linux下支持的六種文件類型：普通文件、目錄、設備文件、命名管道、符號鏈接、socket；linux下文件系統的組織：倒立的樹形結構：/ /bin /boot /dev /home /lib /proc等文件目錄，ls –l指令很好很強大，顯示文件類型與權限、所有者、字節大小、時間及文件名；touch可創建空文件，復制文件用指令 cp，可選-i、-r等；重命名文件使用 mv;du 顯示

當前目錄所占空間大小；wc 命令 顯示列表中文件的行數、字數、字符數；追加：cat 》 目標文件；find指令與grep重要，暫未學習，自己在實踐中學習，文件訪問權限有：r w x；chmod指令可修改訪問權限，如 chmod 777-r 文件名。

輸入輸出重定向 每個命令默認打開三個文件：標準輸入stdin，標準輸出stdout，標準錯誤stderr，鍵盤為標準輸入，而控制臺則是標準輸出，文件描述符分別是0，1，2；最重要最常用的為輸出重定向 > 與錯誤重定向 2>;

echo 添加的內容 >/ 》 文件；

linux過濾器和管道：管道操作符：| ；即將某個命令的輸出與某個命令的標準輸入相連接，從而實現管道功能，例如 ls –l |wc；管道和重定向操作符可同時用于一個命令行。

unit 5：linux/unix進程 進程為程序運行的一個實例，可用ctrl-z掛起進程，或在命令后加上&符號即可；運行在

后臺的系統進程是守護進程，它為用戶提供各種服務。

ps 指令可顯示進程屬性，有ps l；ps a；ps aux等

ps –l可顯示用戶id、進程id、優先級、tty以及stat

bg、fg 分別將進程放后臺、前臺運行，jobs則是查詢所運行的進程的狀態；

& 放于命令間表示可同時運行多個命令；

； 表示可順序執行多個命令

前臺程序可用ctrl-c來終止、kill指令

進入unit 6，神秘的shell腳本逐漸揭開了她那瑰麗的面紗

環境變量的設置：export myhost=ip地址

查詢引用 echo $myhost

了

首先我聲明，我是基于嵌入式系統平臺級設計的，硬件這個方向我相對來

講比較有發言權，如果是其它方面所要具備的基本技能還要和我們培訓中心其它專業級講師溝通。他們的方面上我只能說是知道些，但不是太多，初級的問題也可以問我。

對于硬件來講有幾個方向，就單純信號來分為數字和模擬，模擬比較難搞，一般需要很長的經驗積累，單單一個阻值或容值的精度不夠就可能使信號偏差很大。因此年輕人搞的較少，隨著技術的發展，出現了模擬電路數字化，比如手機的modem射頻模塊，都采用成熟的套片，而當年國際上只有兩家公司有此技術，自我感覺模擬功能不太強的人，不太適合搞這個，如果真能搞定到手機的射頻模塊，只要達到一般程度可能月薪都在15k以上。

另一類就是數字部分了，在大方向上又可分為51/arm的單片機類，dsp類，fpga類，國內fpga的工程師大多是在ic設計公司從事ip核的前端驗證，這部分不搞到門級，前途不太明朗，即使做個

ic前端驗證工程師，也要搞上幾年才能勝任。dsp硬件接口比較定型，如果不向驅動或是算法上靠攏，前途也不會太大。而arm單片機類的內容就較多，業界產品占用量大，應用人群廣，因此就業空間極大，而硬件設計最體現水平和水準的就是接口設計這塊，這是各個高級硬件工程師相互pk，判定水平高低的依據。而接口設計這塊最關鍵的是看時序，而不是簡單的連接，比如pxa255處理器i2c要求速度在100kbps，如果把一個i2c外圍器件，最高還達不到100kbps的與它相接，必然要導致設計的失敗。這樣的情況有很多，比如51單片機可以在總線接lcd，但為什么這種lcd就不能掛在arm的總線上，還有arm7總線上可以外接個winband的sd卡控制器，但為什么這種控制器接不到arm9或是xscale處理器上，這些都是問題。因此接口并不是一種簡單的連接，要看時序，要看參數。一個優秀的硬件工程師應該能夠在沒有參考方案的前提下設計出一個在成本和性

能上更加優秀的產品，靠現有的方案，也要進行適當的可行性裁剪，但不是胡亂的來，我遇到一個工程師把方案中的5v變1.8v的dc芯片，直接更換成ldo，有時就會把cpu燒上幾個。前幾天還有人希望我幫忙把他們以前基于pxa255平臺的手持gps設備做下程序優化，我問了一下情況，地圖是存在sd卡中的，而sd卡與pxa255的mmc控制器間采用的spi接口，因此導致地圖讀取速度十分的慢，這種情況是設計中嚴重的缺陷，而不是程序的問題，因此我提了幾條建議，讓他們更新試下再說。因此想成為一個優秀的工程師，需要對系統整體性的把握和對已有電路的理解，換句話說，給你一套電路圖你終究能看明白多少，看不明白80%以上的話，說明你離優秀的工程師還差得遠哪。其次是電路的調試能力和審圖能力，但最最基本的能力還是原理圖設計pcb繪制，邏輯設計這塊。這是指的硬件設計工程師，從上面的硬件設計工程師中還可以分出ecad工程

師，就是專業的畫pcb板的工程師，和emc設計工程師，幫人家解決emc的問題。硬件工程師再往上就是板級測試工程師，就是c語功底很好的硬件工程師，在電路板調試過程中能通過自已編寫的測試程序對硬件功能進行驗證。然后再交給基于操作系統級的驅動開發人員。

總之，硬件的內容很多很雜，硬件那方面練成了都會成為一個高手，我時常會給人家做下方案評估，很多高級硬件工程師設計的東西，經常被我一句話否定，因此工程師做到我這種地步，也會得罪些人，但硬件的確會有很多不為人知的東西，讓很多高級硬件工程師也摸不到頭腦。

那么高級硬件件工程師技術技能都要具備那些東西哪，首先要掌握eda設計的輔助工具類如protelorcadpowperpcbmaplux2ise、vdhl語言，要能用到這些工具畫圖畫板做邏輯設計，再有就是接口設計審圖能力，再者就是調試能力，如果能走到總體方

案設計這塊，那就基本上快成為資深工程師了。

硬件是要靠經驗，也要靠積累的，十年磨一劍，百年磨一針。

把一個月前想寫的東西，今天終于用一上午的進間整理完了，希望對喜愛嵌入式系統開發的工程師和學生們有所幫助。

嵌入式系統學習心得：

這個題目很大，給人一種感覺我好像很成功，其實不然。實際上自己水平不高，甚至很低，但是做過了一些曲折的學習道路，同時把自己真實的學習歷程表達出來，希望對后來者有借鑒的意義，甚幸！

工作三年、幾成廢人！

我xx年畢業于華中地區的一個理工科大學，專業是機械電子，我當時已經簽了一家內陸某個省級機關工作，家里八輩是農民，并且很偏遠，能夠進入這樣的地方是祖墳有風水。但在畢業前夕有個進入it的機會，我本想進去的，家里人極力反對，阻力可想而知。同時要交4000元的違約金，對我來說是天文數字。大學里的費用很多是借的，幾乎將近一半的費用是在大學勤工儉學掙的，為了省錢，高中一個學期回家一次，大學一年回去一次。并且我個人也有特殊的人生背景，這里不多說了，寫十篇也寫不完，同時偏離主題。這樣我就參加了工作。一張報紙一杯茶的日子，幾乎下班后有種很空虛和恐慌的感覺。在工作中雖然是與自己專業有點關系，但是很少。專業幾乎荒廢。我自己也思考，如果再不出去，自己將會成廢人，只好讓國家養了。兩年后決定出去，但是幾成廢人，誰要呢，只好到學校去鍍金。這是中國教育和社會的悲哀！

至于專業就改為計算機方面，聽說好找工作，我說實話不是很對計算機特別感興趣，生存第一需要。不要笑我，哈哈！

考研成績出來，超過了國家線幾十分。那個方向要兩個，我第三，但是那

年非碘，不面試就按分數來排，自然我落選了。其實給我面試機會也不一定要我，哈哈，自己幾斤幾兩很清楚。

最后調劑到另外一個學校，交錢，咬咬牙，交吧！現在仍然債臺高筑！

進入學校前夕

為什么要把這段列出，看后就知道了。

單位有網絡，經常上網查些英語資料，在那里唯獨英語沒有丟很多。于是我就在網上查資料，學什么好呢，最后確定學嵌入式把，聽說跟硬件相對比較緊密！而我在大學里多少學習了數字電路，單片機等，所以多少也有所利用，不會真的一無所知。當然在這之

前也自學過數據結構，計算機組成原理等。c 語言在大學就學了。哈哈這就是我的家底。

我知道自己的基礎差，于是我就拿操作系統，數據庫、數據結構、c++來看，機關有這個好處，空余時間多，于是平常就看書，很痛苦，沒有人請教。

另外就上網到論壇上去，我就到各個專業的技術論壇，其實是電子論壇和嵌入式論壇。我幾乎沒有發帖，幾乎把幾個大型的出名的論壇的帖子翻遍了，雖然有很多重復的，我才知道嵌入式是個什么東東。這些帖子對我以后的學習產生了極大的影響。

最關鍵兩點：

1、嵌入式是什么？

2、嵌入式需要哪些知識？

知道了這兩點，好辦！我就開始規劃學習路線。計算機的基本理論不能丟，于是重點看組成原理，數據機構，操作系統、c++。同時論壇上了解到，實時操作系統ucos是一個很好的嵌入式操作系統，對初學者很好。于是我就買了一本書，但是代碼在電腦里調不通，網上也有很多相同的問題，我就看書，分析代碼，一遍不行就兩遍，三遍，這樣才看了入了門，才知道什么是進程。原來看操作系統書時，根本就不知道進程是個什么東西。

在這段時間掌握的東西不多，但

是，對我以后的影響很大，我想起了大學時一個同學跟我說過了一句話：大學里最重要的不是學到了什么，最重要的是學會怎么學！大概是這個意思。

進入我的避難所

對我來講，再次進入大學不再是大學，而是避難所。希望這次進入給我喘氣和養精蓄銳的機會和時間。我是這樣認為和實踐的。

在學校我有三件事：上課，上圖書館，上網。

對于上課，學校開了很多課程，非常好，很多是名人名師講解，于是很多同學都想學，都去聽。我也考慮過，最后放棄。我是這樣認為的，時間是有限的，什么都想學，什么都學不成。于是我把我自己學的課進行了分化，一般的課程通過就行，重要的一定好好學。我希望不要什么爭論學習課程多和少的問題，這僅僅是我的看法。所以我的成績應該是很差的。分數低。好在后來的單位沒有要我的成績單，否則就慘了。

我個人感覺是上圖書館的效率比在寢室里高多了，這是我的經驗。

個人學習嵌入式心得體會

就我個人而言，從最開始對嵌入式一竅不通到現在越學越感興趣，當然相應在嵌入式方面的提高也是很明顯的。學習潛入式越來越成為我學習生活的一部分，現在把我的學習過程與大家一起分享，希望那些和我一樣對嵌入式想學而又迷茫，不知從哪入手的同學朋友有所幫助。

一、語言基礎

嵌入式開發很大一部分靠c語言，尤其在底層驅動等用的很多，當然在應用開發還用到諸如c++等其他語言，但我想對于一個初學者有c基礎就足夠了，等到學到一定程度再去擴展。所以，c 基礎是學嵌入式的前提。

二、單片機等知識的儲備

我覺得單片機、嵌入式等這一類都有很大的相似性，知識功能不一樣，但工作的原理、控制原理都和大的相似。

就我個人而言，能比較快的進入嵌入式的學習與提高，很大一部分依賴于對單片機的原理有較深入的學習和理解，單片機比較簡單，學習起來相對比較容易，所以我建議哪些想學潛入式的同學，可以和我一樣從單片機入手，那樣不僅可以理解這些微處理器、微控制器的操作與控制原理，當然還可以順便學學匯編語言，這對后面的嵌入式學習都有很大的幫助。

三、接受培訓

暑假，我在學院的組織下參加過icc的嵌入式培訓，雖然接觸的都是皮毛，但是對我進入嵌入式的學習起了一個很好的引導作用。所以，如果有條件的可以去報名正規的專門的培訓班，這樣如果遇到問題也可以比較容易的得到老師或專業人士的指導，提高學習效率。

四、買開發板自己動手做

個人覺得這是最重要的一種做法。這東西沒自己親手做，程序沒親手寫，沒有進行調試等，都是很難學到東西，因為很多東西感覺看的都懂，其實真正做起來就什么都不會了。因此買塊板來自己做，這樣才能真正將所學的應用到實際中去。而且這樣做映像很深，死記硬背原理及規則不但不可行還會拖垮你的學習興趣，自然學不下。

總之，我覺得，基礎知識很重要，但是動手做更重要！我能說的就這些了，能力有限，不好的地方請指教！

學習嵌入式系統心得

說實在話在沒有學習之前，以及在學之前通過一些口中得知這是一門很不錯，很有意思的一門課。而且目前是十分吃香的一門課程，如果學好了工作很好找并且待遇也很好。聽到這些，我內心非常期待上這門含金量如此之高的一門技術課。據我了解，嵌入式系統是一個很有前景的行業。學會嵌入式技術，就相當于給自己創造了更多的機會。那么，在可以預計的將來，嵌入式技術的應用會越來越廣泛。

說實在的，第一天，我滿懷期望的

去上這門課。可是一上課聽到老師的介紹，我就頭昏腦脹了。這是什么課啊，誰會聽得懂。猶如天書一般。

實事求是的說，嵌入式技術的全面掌握是有相當難度的。可以輕輕松松學會嵌入式技術的說法是夸大其詞了。這個就像學英語一樣，學英語無論怎樣學，不管是“瘋狂學”還是用新理念來學，真正掌握的話還是需要一步步積累才能熟練掌握。在此，我們通過短短的幾個星期簡單的了解和學習一下嵌入式，想成為這方面的高手。這些想法本身是不太現實的。我心里清楚我們需要做的是：

第一：把心踏實下來，做好打硬仗的準備。

第二：注意學習方法。盡量不要走彎路，爭取一鼓作氣入門。一旦入門了以后呢就好辦了。嵌入式技術的掌握，本身呢就比較難，要是再走些彎路，時間上會浪費，甚至會影響學習的信心。

這就是我這段時間的學習心得。

魯增慶 110402110 a11電氣

嵌入式linux學習心得

1、linux命令

ls:查看目錄-l以列表方式查看;ls –l 與ll的功能一樣 pwd: 查看當前的目錄

cd:改變當前操作目錄cd /直接跳到根目錄 cd..回到上一級目錄 cat: 打印顯示當前文件的內容信息

mkdir:創建目錄

fdisk: 查看硬盤分區信息，-l以列表方式查看

->代表是鏈接文件，類似window下的快捷方式。

cp: 復制命令,例子cp 文件名 /home/dir/

mv: 移動或改名，如mv sonf.confsonf 移動：mv sonf.conf / rm:刪除命令，如rm –f test.c;如刪除目錄rm –fr d

man:查看某個命令的幫助，man 命令

2、各系統目錄的功能

drw—r—w--:d代表是目錄，drw代表當前用戶的權限，r代表組用戶的權限，w代表其它用戶的權限。x代表有執行權限。

/boot/gruff.conf: 啟動引導程序

/dev:brw—rw--:b代表是塊設備。linux設備有三種，塊設備、字符設備、網絡設備。had代表第一個硬盤，hdb代表第二個硬盤。hdb2代表第二塊硬盤的第二個分區。3，67代表主設備為3，從設備為67./etc:存放的是系統的配置文件。inittab文件存放不同啟動方式下必須啟動的進程。inittab文件中有6個啟動level，wait中對應著6個level的目錄，respawn代表當一個進程被意外終止了，但會自動啟動的進程，如守護進程。rc.d目錄中存放了一個rc.sysinit文件，里面存放系統初始化配置信息。/etc還有一個vsftpd里面存放tcp、ftp的配置。

/home : 用戶目錄，存放用戶的文件，/lib：存放庫文件，后綴為so的文件代表動態鏈接庫。

/lost+found：系統意外終止，存放一些可以找回的文件。

/mnt：掛載外部設備，如掛載光驅：mount –t /dev/cdrom/mnt/cdrom，如

果在雙系統中，要查看windows中d盤的文件，首先應該將d盤的文件映射過來，mount –t /dev/hda2/mnt/windows/d

/opt:用戶安裝的應用程序

/proc:是系統運行的映射，比較重要。里面的文件數字代表進程號。每個進程號目錄下包含進程的基本信息。還有其他信息，如cpuinfo等，內核支持的文件系統filesystem等。系統支持的中斷interrupts，iomen代表內存分配情況。ioport存放io端口號。還有分區信息，modole信息，狀態信息，版本信息

對于linux的設備驅動程序，有兩種加載模式，一種是直接加載進linux內核，一種是以模塊的方式加載到內核。

/sbin： 系統管理的一些工具。如poweroff關機工具。

/usr: 安裝系統時很多文件放在此目錄下面，包含一些更新等，include包含的頭文件，lib 是linux的庫文件，src包含linux2.4的內核源碼

/var：存放是臨時變量

3、

第三篇：嵌入式學習心得

LPC2136是ARM7架構，是32位地址總線和數據總線，可以尋址的范圍為2的32次方

=4GB(0x00000000~0xFFFFFFFF)

我們的程序在哪里運行?

還記得我們在做“跑馬燈”和“蜂鳴器”兩個實驗，用ads1.2中建立工程文件的時候有設置三個地址：

RO Base ：0x40000000

RW Base ：0x40001000

Image entry point ：0x40000000

開始沒有講為什么，通過上面的系統存儲器映射圖解不知大家是否有所悟。LPC2136內部自帶32KB RAM和256KB FLASH。

32KB RAM分布在整個CPU存儲器空間的0x40000000~0x40007FFF；

256KB FLASH分布在整個CPU存儲器空間的0x00000000~0x0003 FFFF；

RO Base是告訴編譯系統把編譯生成的目標碼放在0x40000000起始的位置，也就是代碼段存放在0x40000000開始的位置。

RW Base告訴編譯系統把各種變量(常量放在RO開始的位置)，堆棧放在0x40001000起始的位置。

Image entry point：是告訴編譯系統程序入口點在0x40000000，即程序從這個地址開始執行。(此部分在附錄二中細說)

Flash與RAM的區別

通過以上所說，好像FLASH在這里沒什么用，如果你的RO地址定位在RAM中，那么FLASH確實沒有用。但FLASH是必須的功能部件。

Flash的作用也許要從其與RAM的區別說起：

區別一：RAM是易失性存儲器，Flash是非易失性存儲器。通俗的說，存儲在RAM中的數據掉電后數據丟失；而存儲在FLASH中的數據掉電后任然保持。(必須通過工具或特殊命令來擦除)

區別二：RAM是可讀寫存儲器，Flash只讀存儲器。(也許有人要問，Flash難道不能寫嗎？Flash可以寫，但不能象RAM一樣做簡單賦值操作，必須通過Flash寫命令寫，而且寫入數據的最小單位為512字節，即一個扇區)

區別三：RAM訪問速度快，而Flash訪問速度慢的多。

區別四：RAM價格昂貴，Flash便宜。

FLASH有何用途

我們一般在調試程序的時候為了提高開發進度，都把程序放在RAM中調試，在RAM中調試有一個缺陷就是每次上電必須下載程序到板子上，當產品的各個模塊調試OK，產品就要實現脫機功能，即把程序燒寫到FLASH中，這樣就不需要每次上電加載程序。我們手中拿的手機，在開發階段都是在RAM(SDRAM)中調試的，開發完成，要發布的時候就把程序燒到FLASH，這樣我們開機有能運行FLASH的程序。

第四篇：嵌入式學習心得

嵌入式學習心得

當今社會，嵌入式系統已經滲透到人們工作、生活中的各個領域，嵌入式處理器已占分散處理器市場份額的94％。而嵌入式Linux系統也蓬勃發展，不僅繼承了Linux源碼開放、內核穩定高效、軟件豐富等優勢，還具備支持廣泛處理器結構和硬件平臺、占有空間小、成本低廉、結構緊湊等特點。

我很幸運接觸了嵌入式，在嵌入式實驗我知道了構建嵌入式系統的開發環境明白了交叉編譯：交叉編譯的環境建立在宿主機上，而對應的開發板為目標機。為了使宿主機上開發的程序能夠方便的下載到目標機上運行，一般還要在宿主機上配置好網絡，使其支持NFS或tftp等網絡服務，從而達到兩臺機器之間的文件共享，知道了宿主機與目標機之間的關系：在嵌入式系統開發過程中，由于可執行程序的編譯過程和執行過程分別在宿主機和目標機上完成，因此實現宿主機和目標機之間的實時交互能夠大幅度提高嵌入式系統開發的效率。由于目標機也帶有操作系統，因此可以通過實現不同機器之間的網絡共享來完成實時交互。宿主機開發程序，而目標機作為最后的執行機。兩者在開發時需要交替結合進行。知道了UBOOT移植、UBOOT編譯、UBOOT燒寫。LINUX內核的移植、LINUX內核燒寫。LINUX驅動程序的編寫系統調用是操作系統內核和應用程序之間的接口，設備驅動程序是操作系統內核和機器硬件之間的接口.設備驅動程序為應用程序屏蔽了硬件的細節，這樣在應用程序看來，硬件設備只是一個設備文件，應用程序可以像操作普通文件一樣對硬件設備進行操作.設備驅動程序是內核的一部分，它完成以下的功能：對設備初始化和釋放、把數據從內核傳送到硬件和從硬件讀取數據、讀取應用程序傳送給設備文件的數據和回送應用程序請求的數據、檢測和處理設備出現的錯誤.在Linux操作系統下有兩類主要的設備文件類型，一種是字符設備，另一種是塊設備.字符設備和塊設備的主要區別是:在對字符設備發出讀/寫請求時，實際的硬件I/O一般就緊接著發生了，塊設備則不然，它利用一塊系統內存作緩沖區，當用戶 進程對設備請求能滿足用戶的要求，就返回請求的數據，如果不能，就調用請求函數來進行實際的I/O操作.塊設備是主要針對磁盤等慢速設備設計的，以免耗費 過多的CPU時間來等待.、DM6446 USB驅動編寫。ARM+DSP雙處理器開發實驗。在這些實驗當中我遇到了很多問題，因為是第一次接觸linux，很多命令都不清楚，操作起來很不方便，使實驗進度很慢，并且很多命令也是比葫蘆畫瓢，根本不知道為什么這么用，所以導致命令不熟練，下次操作時依然需要回憶。在程序開發中我在課下熟悉了shell命令以后，對一般的操作也算了解，我明白了問題就如爬山：不怕慢就怕站，只要我慢慢積累我就會學到應該如何編寫我自己的程序，搭建我自己的嵌入式系統。盡管我們已經懂得了一些皮毛但是前方的路依然任重道遠，要想把我們專業的優勢發揮出來就需要軟硬件結合，這無疑是一次巨大的契機，我感覺在結

課以后我們一定仔細想在實驗中做的不足，以及實驗中給我的資源我如何合理的應用。畢竟學無止境，我也看看其他論壇上應該建議我們如何學習嵌入式，但是眾說紛紜，我不應該關注別人做了什么，但是我應該明白我的每一次付出會有什么收獲，畢竟再多的參考也比不上你的實際情況，正如我們的dm6446它的學習方式與一般的arm還是有區別的，所以要因材施教。其實在你想做嵌入式Linux的時候，要對自己有信心。很可能自己以前學習的不是這個專業或者以前沒有接觸過，就像我一樣，我以前也沒接觸過嵌入式，一旦我們確定了自己要做嵌入式，我想擺在我們面前的最大的一個難題就是，嵌入式對我們很模糊，好想心理面有好多好多陰霾，不用怕，請相信自己，新手都是這樣，有疑團，才會激發我們探索的動力和激情。相信自己，在不久的將來自己會摸到嵌入式的棱角的，摸清他的面貌的。把學習穿插到日常生活中。一旦決定要學，就從現在開始學習，永遠不要希望人的一生會騰出一段時間來讓你去專門學習嵌入式的，就像當你出生的時候，永遠不可能會專門騰出一段時間來讓你專門學走路，最終情況是你學走路的同時很可能也在學習說話，學習吃飯。所以，對于學生來說，永遠不要試圖把學習嵌入式挪到假期，因為你不能預料到假期你會發生什么而耽誤你學習的時間。需要用到什么學什么。不要企圖把Linux，arm等所謂的什么教程之內的書看完了再去做開發。個人覺得Linux，只要知道大概，只要知道簡單的命令，會用就可以了，但是gcc,gdb一定要掌握，然后就是要掌握嵌入式Linux和Linux開發環境的配置。嵌入式Linux是在開發板里面的Linux。而單純的說Linux說的是PC上的Linux。遇到問題，我們就去解決，要解決，我們就可以翻書，查資料，這樣既可以縮短項目開發周期，又可以學習，這樣就避免了可能你把一本關于Linux的書看完了，你還不知道如何去做嵌入式Linux開發。不管你要做什么開發，裝上Linux后，請安裝英文版的，并且盡量在無圖形界面寫工作。因為很多公司都明確禁止用Linux圖形界面和中文版的。不管做什么開發，應用開發，或者是驅動開發，都要先編譯內核，因為有好多文件是只有你編譯內核之后才能產生的，而這些文件，很可能就是你要用的。做應用開發，首先用從讀懂驅動入手。不要求你會寫驅動，但是起碼要讀懂驅動，這樣才有助于應用開發除非你的嵌入式開發板是跑裸機，也就是沒有Linux系統，你可以操作arm的寄存器，可以直接操作硬件，比如JTAG仿真就是。其他情況，一旦你有Linux系統，你的程序時不可能直接操作硬件的。明白這一點，你就不會向我一樣，開始做嵌入式Linux應用的時候以為可以和單片機一樣，直接控制引腳來寫程序了。有了Linux,用主要用的系統提供給用戶的接口。

要時刻把握每一次提高自己的機會！

第五篇：嵌入式學習心得

嵌入式學習心得

時間過的緊快，在粵嵌教育已經培訓有5個月了，培訓期間收獲很多，也認識了班上的學習大神，經過系統的學習，老師的細心指導，我的付出努力，對于嵌入式上，學到很多實用的知識，在動手操作能力也加強了，不僅在專業技術方面有了很大進步，而且在實踐操作方面我也對嵌入式有了更深入的了解。也許這5個月是我在外面學習和生活最寶貴的時間。

在校兩年，讀于電子信息工程技術專業的我，就覺得這專業學的知識太廣了，不管基礎還是動手操作，都要比較靈活。在校期間，學習單片機，傳感器，C語言，嵌入式應用技術等課程。感覺學起來，對我來說接受還是比較快的，那時就有想過：學的多不如學的巧，也許在校對課程多于理論為主，理解它的原理和基本編程方式。其實，我還是有努力去學的，可以說，在校科任老師都教會我很多專業知識，為我將來的學習和發展打好基礎。

在大三期間，為了更明確自己要走的方向，去培訓嵌入式軟件開發。也許將要投身嵌入式行業的我，就注定這條路要付出很多時間和精力，但可能我好求比較強，接受還行，就不停給自己打氣，努力！要去培訓嵌入式時，我從網上也對它有更加的理解，也看下大2學的嵌入式應用技術書，嵌入式系統是軟件和硬件的綜合體，以應用為中心，以計算機技術為基礎，軟硬件可裁剪，適應應用系統對功能、可靠性、成本、體積、功耗等嚴格要求的專用計算機系統。剛開始嵌入式學習，對Linux系統的知識加于鞏固。一些簡單的代碼，C語言，對于嵌入式軟件還是硬件開發的人員，對C語言的掌握這個是必需的，特別是對于以后致力于嵌入式軟件開發的人，現在絕大部分都是用C語言。在下來幾個月就對Linux系統，數據結構、系統移植的方法、A8的體系結構、Linux內核及驅動設計、android、C+Java的JNI應用編程的系統學習。在每學個階段就作一個考試，對前面所學的知識進行復習，有些會做一個簡單的小項目，學以致用。知識量還是比較多，但教學也比較快，有些知識還沒消化完，第二天又接受新知識，對于能在課上就可以對知識完全懂的并不多，晚上都用一兩個小時來復習。經過5個月系統的學習，嵌入式技術方面有了很大進步，實踐操作方面也對嵌入式有了更深入的了解。在最后一個月，基于A8（S5PV210）的嵌入式智能家居系統制作。

下面我談談在粵嵌教育的培訓感受，我培訓的地點是在科學城粵嵌教育培訓中心的多媒體課室里，這里有學習環境非常好，在緊張的學習的過程中，你可以得到名師的指導，也可以體會到一流企業高質量的培訓。在課堂上，老師們認真的演講，以及手把手地教導，使每個學生都能夠扎實地掌握到嵌入式的各方面的知識。而粵嵌教育的老師也是操作實踐為主，實踐是非常重要的，只有把知識掌握到位，才能達到學習的目的。感謝粵嵌教育機構，感謝粵嵌教育老師。