第一篇：中學年末民主生活會校長匯報發言稿

以人為本，執政為民，提高學校管理效能

根據局黨組的部署要求，今天我校召開民主生活會，局主管教育的副局長、教育處處長、人事政工處領導，非常重視我校的民主生活會，親自來指導工作。對上級領導的到來，我們表示熱烈的歡迎和誠摯的敬意，同時表示衷心的感謝！

現在，我向局處領導和校班子成員匯報工作，并進行批評與自我批評。

在召

開這次民主生活會之前，校黨委已組織各黨支部廣泛征求了意見和建議，廣大黨員群眾給我的綜合意見有八點，建議有兩點。他們對我各方面工作評價很高，說明了他們對我的信任和支持，同時他們對我也寄予了很大的期望。我任校長以來，感覺到擔子重，任務大，工作壓力也大，非常感謝局處領導和廣大教職工對我的關心和支持。

一年來，我堅持以人為本，廉潔自律，勤政為民，精心謀劃學校的長遠發展，加強學校管理，力求辦好人民群眾滿意的教育，當好人民群眾滿意的校長。

1、確立“學校是我家，發展靠大家“的發展理念，以人為本，凝心聚力，調動全體師生的力量，全面推動學校快速發展。

2、提出“湛江農墾實驗中學未來3～5年及發展目標和主要措施“，確定學校“十二五“發展戰略，致力于謀劃學校的高水平發展。

3、提出“鞏固和發展普通類，做強和做大藝術類“的辦學新思路，致力于推動學校辦出水平，辦出特色。

目前，我校普通類發展迅速，逐漸達到部分縣（市、區）重點學校的水平。我校高考成績持續提升，連續6年獲得“湛江市普通高考先進單位“，得到局處領導和上級教育行政部門的高度評價。對于藝術類，我們重點做強美術類，做大音樂類。學校創新藝術教學模式，與“廣州樹華美術高考培訓中心“聯合辦學，爭取未來3～5年能培養出考上清華、北大、央美的學生。

4、加強理論學習，錘煉思想作風，不斷提高科學決策水平和黨性修養，爭當模范。

一年來，我積極參與黨委中心組學習會，并帶頭作主題發言。參加湛江市“教育行政管理干部高級研修班“和廣東省“中學校長提高培訓班“，不斷提高業務水平。積極參加紀律教育月學習活動，增強“以人為本，執政為民“的責任意識，轉變觀念，狠抓落實，主動有為。

5、嚴抓管理，提高學校管理效能。為了落實兩級局黨組的工作部署和學校的目標任務，我和班子成員分工合作，嚴抓管理，督導到位，帶領全體師生有步驟、有計劃地推進學校各項重點工作和重點項目的開展落實。

--抓好目標管理責任制。提高各科室、各年級的執行力，促使學校各項工作有序高效運作。

--抓好教育教學管理工作。加強師德師風建設，教職工的師德修養得以進一步提升。狠抓學生日常行為規范養成教育和安全教育，學生文明守禮、好學向上，學校沒有發生任何重大安全事故。高度重視課堂教學改革和高考備考工作，效果顯著，學生學習進步快，高考成績連續6年穩步提升。

--創新年級組管理模式。建立健全年級組領導機構，由年級長、副年級長、年級黨支部書記、副書記、支委、工會分會主席等人組成年級領導班子。權力下放，各年級組實行民主管理，獨立自主地研究和解決年級事務，大大班級管理效能，更好服務學生。

--抓好重點項目建設。塑膠跑道運動場、籃球場、地理園、生物園、多媒體教學平臺等項目已基本完成，多功能舞臺、文化長廊、足球場等項目已規劃和設計好。示范學校和省一級學校的創建工作已全面鋪開。

--抓好民主管理和績效考核。嚴格按照“三重一大“議事規則和教代會制度，經常征求合理化建議，實行集體決策、科學管理和民主監督；各部門制定和落實各項績效量化考核方案，學校管理已走上民主化、規范化、科學化的軌道。

6、關注民生，提高教職工福利待遇。重視教職工的意見和建議，每學年我都親自召開教職工座談會。上學期，我分別召開了年輕教師、骨干教師、45歲以上中老教師以及行政后勤人員的座談會，廣泛了解了解他們的思想、工作和生活。對他們關心的熱點和難點問題，我們積極研究解決辦法，及時落實整改措施，積極為教職工辦實事，辦好事。今年，我校及時按上級文件要求，落實保障和改善民生的政策，在編在崗人員每月每人增加績效工資300元；實行崗位首次聘用，提高部分人員的崗位工資；落實臨時工人的最低工資政策，提高外租房教職工的租房補貼。我校教職工的福利待遇逐年提升，比同類學校高。

這次教職工給我的建議有兩點：“

1、進一步發揮中層干部的骨干作用，提高干部的執行力和協作精神。

2、進一步為教職工創造發展平臺和提高福利待遇，充分調動廣大教職工干事創業的積極性和創造性。“

這兩點建議提得很好，對我是一種鼓勵，也是一種鞭策。現談談我要努力改進的地方。

1、進一步增強領導藝術，提高領導水平。一方面要加強學習，努力提高領導學校科學發展的能力；另一方面要當好楷模，發揮帶頭模范作用。

首先，我要以身作則，做加強學習、錘煉作風的表率，做廉政勤

第二篇：民主生活會發言稿(校長)

民主生活會發言提綱

朱光平

一年來，我緊緊依靠學校黨支部，依靠學校行政班子和廣大教職工，全面貫徹黨的教育方針，圍繞學校發展目標，積極探索，開拓進取；強化精細管理，進一步加強教師隊伍建設，促進教育教學質量穩步提升；多方籌措資金，改善教學、辦公條件。本，學校辦學水平和教育教學質量明顯提高。現就本人一年來的主要工作，匯報如下：

一、一年來工作回顧

一年來，我帶領學校一班子人主要做了以下幾方面的工作情況：

1.迎接省級綜合督導評估工作

迎接省級綜合督導評估工作是一年來我校各項工作的重中之重。主要做了以下兩方面的工作：

一是完善、規范了學校檔案。對綜合督導評估所涉及到的各方面的內容逐一核實、復查、充實，使學校檔案建設更加規范，真實的反映學校教育教學發展歷程。

二是抓校園文化建設。對校園文化建設進行了一次全面細致地安排部署，做好各功能室的建設和管理工作，使學校各功能室、行政辦公室、教師辦公室的布置更加規范、更加具有教育功能。

2．加強班子建設。加強了班子之間團結協調，做到多溝通，一切以工作為重；狠抓班子作風建設，做到求真務實，扎實有效地開展工作；堅持民主集中制，重大問題由集體研究和提交教代會通過，充分發揚民主，實行集體決策。堅持創設一個以人為本的學校環境。

3．進一步加強德育工作和制度建設。我堅持德育經常化、制度化，下定決心提高德育水平。確立了?為學生的終身發展奠基，對學生的健康成長負責?的辦學理念和?弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然?的校風，學校還逐

1步完善了各項管理制度、激勵措施，加強了管理運作的規范化。本，繼續修改和完善學校各項規章制度。根據省市區開展?效能風暴?的相關文件精神，出臺了安定區公園路中學關于落實全區作風建設、效能建設、教職工監督管理和學習教育等工作制度；修訂了《公園路中學文印室管理辦法》、《公園路中學教職工考勤制度》、《公園路中學教職工年終考核辦法》等制度。

4.高效課堂建設初見成效。今年以來，學校以?六模塊‘3+X’建構式課堂?教學模式為指導，樹立以學生發展為本的理念，以有效的教，促進高效的學；以《安定區中小學課堂教學評價標準》為依據，促進教師教學設計、教學實施、教學評價、教學反思、教育科研能力的持續提高，改變學生的學習方式、參與狀態。以宣傳動員、學習研討、實驗探索、總結推廣、提煉升華為基本步驟。上學期開學初，先確定七、八年級各兩個班作為實驗班，選拔骨干教師作為實驗教師，探索各學科高效課堂模式，為全校推進積累經驗。本學期，七、八、九年級所有學科、全體教師全面實施高效課堂實驗工作，全校整體進入高效課堂的建構階段。7月3日，承辦了?安定區高效課堂觀摩活動?，我校高效課堂建設工作受到了來自兄弟學校的校長和教師的好評。

5．強化教學常規管理。明確了抓教學常規落實的方向，繼續實行?推門推開?制度，全方位的提高課堂教學和管理水平。一年來學校教育教學、教研等方面取得了較好的成績。在2012年的中考中我校高璇、曹乃文被西北師大附中預錄；2012屆九年級畢業生有324人被定西一中、東中錄取，占畢業生總數的33.51%，普通高中升學總人數達到558人，占畢業生總數的57.7%。

6．致力于打造一支高素質的教師隊伍。結合?內強素質、外樹形象?師德教育活動，我帶領學校領導班子成員和所有教師扎扎實實搞剖析，不留情面查問題，做到廉教勤教，依法執教。學校制定了《教師個人三年業務發展規劃》，進

行了?教師結隊幫扶?。學校組織開展了課堂教學研究等一系列常規活動；實行備課組集體備課制度，發揮集體的智慧與力量，平時抓好教職工業務考核，引導教師走上教研、教改之路。

四、加大投入，改善辦學

本內，學校以省級督導評估為契機，大力改善辦學條件：

1.投資900萬元，建筑面積4995平方米的學校教學綜合樓主體工程已經竣工，將于2013年春季投入使用；

2.政府投資140萬元作為?薄弱學校改造資金?，其中省級財政補助100萬元。學校計劃裝備理、化、生、地理實驗室各一間及兩個學生用微機房。目前，政府采購招標工作已經完成，項目正在實施之中。

二、存在的問題和不足

一年來，學校教育、教學和管理工作取得了一定的成績。這些成績的取得得益于上級主管部門的正確領導，得益于全校教職工不懈地努力大家共同努力的結果，但離上級和同志們的要求還相差甚遠。通過與校領導班子的多次談心以及與同事們誠懇座談，再加上自己認真地反思，我深深地感到我的工作還存在著許多不足之處，主要表現在以下幾方面：

1.理論指導學習工作有差距。對本職工作中出現的新情況，新問題，新的形勢前瞻性不夠，估計不足。

2.理論學習與工作實踐結合有差距。存在著學的多、說的多，在具體工作體現的少。

3.工作作風與組織的要求有差距。對工作還不夠精益求精，有些做得不夠深，不夠細。

三、今后努力方向

1.不斷更新知識結構，適應新的工作需求。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性。努力在把握理論的科學體系和精神實質上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。把理論學習

與自己的思想實際緊密結合起來，與工作中遇到的難點結合起來，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施。

2.改進工作作風。堅持以共產黨員和領導干部的高標準嚴格要求自己，大力發揚實事求是、求真務實的作風，堅持經常進行自我反省，解決好做人與做事、做人與做領導的問題，做到不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所動。認真貫徹民主集中制，認真開展自我批評，虛心接受他人意見，加強與同志之間的交流和溝通。

3.增強工作能力，提高履職水平。認真研究工作中遇到的新情況、新問題，努力做到運用市場的理念、改革的辦法、創新的精神來推動全校教育教學工作發展。緊緊圍繞關系學校發展穩定大局的突出問題和教職工關心的熱點難點問題，有針對性地開展調查研究，總結經驗，探索規律。強化責任意識，深入分析決策落實中存在的問題和原因，探討解決的措施和方法。

4.加強廉潔自律，筑牢心理防線。落實好黨員廉潔自律的有關規定，時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細微之處筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線，努力做到警鐘長鳴，防微杜漸，保持黨員領導干部勤政廉潔的良好形象，維護好學校這一片神圣的凈土。

我相信，在全校師生的共同努力下，只要我們敢于解放思想，深入學習實踐科學發展觀，勇于創新，將我校建成一所辦學特色突出、人文氛圍濃厚、開拓進取積極、家長社會滿意的安定區初級中學的龍頭學校將指日可待。

二〇一二年十二月四日

第三篇：校長民主生活會發言稿（定稿）

各位老師：

我們經過一學期的相處，大家都有所了解。所以這也是我今天要開這個民主生活會的目的之一。但更大意義上的目的是如何通過這一主題會議的召開，能真正促進我們的教學質量。

想到召開這一次民主生活會，是有多方面原因的：首先一個是：借今天這次會議，我真誠地向阮老師道歉。上個星期五中午阮老師向我請假，我一律沒有批。當時不批是因為如下的原因：

1、我們學校漸漸出現一種不良的風氣——請假成風，而且請一天好幾天不到校。

2、下班輔導問題。有不少的東西，我說了，卻沒見動靜，好比讀書聲，逃學等，都是我一個人在唱獨角戲。或者是班上有什么事了，都是校長來處理。值日老師、領導都沒事可做了。

3、那天在村委處有幾位群眾對我說了學校老師的紀律問題。諸如還未到放學就離校了，甚至中午老師就回校了，一些學生回家說好幾天都不見老師上課了。

4、也是我們老師在這一學期里請假問題。當天我是一邊走一邊想，我走了六間學校，教了九年書，到了這期，我見到的請假條及請假是這么多年來都沒有的。由此我是越想越不對頭，可能是我的管理水平出了問題，看來過于松不僅使一些老實人吃了虧，也使學校的教學質量面臨更大的危機。我火呀，我想我沒有多少對不起我們的老師，可我好講卻害了不少的老師。一些老師對我說的，其實我也不想替他上那么多的課，可他求我求得那么了，我也只好去上了。這樣不公平的事實在不應該發生，所以我一氣之下，下發了復習階段的紀律要求。這也是很有必要的。

俗話說得好：“沒有規紀不成方圓。”學校沒有了制度的約束就不成學校了。你要說嚴格紀律，那個校長、老師不會呀。可問題就是我們嚴格紀律了，傷了感情，松懈了紀律，也就松了教學，松了人心，也放松了學生。我們有的老師常常說學生不聽你的話，我們又找過原因沒有？我想原因就在于此，我們老師常常請假，少了學生的課，那個學生聽你的呢？現在我想來，紀律是要的，制度也是要的，人情也是要的，但我們卻不能魚和熊掌兼得。

對于學校的管理，我多多少少接觸過一些，也知道一間學校的管理首先要以人為本。畢竟萬事皆由人為。離開了人，我想什么事都成不了的。可我有時過于天真的想法卻大大地曲解了“以人為本”的理念。以人為本不是放任自流，也不是一味的追求人情。紀律就是紀律，人情就是人情，如果老是被情字所困，那管理就談不上管理，紀律也就沒有了紀律。可是一所沒了情的學校，那又是什么樣的學校？我們的老師與領導，老師與老師之間什么事都要分得好清楚，都要以紀律約束，那還成什么了呢？我們能走到一起已經不容易，更別說我們要在一起共同去面對工作、面對困難、面對一切的苦與愁了。因此，我們要好好地珍惜這一份同志情，也要好好地呵護這一份來之不易同志情。緣于此，開學初我就和吳主任說了，我一定要上班主課的，那怕教師足夠，有老師要請假時，安排人看班的時候，首先要安排領導，畢竟領導上課少。對于我們的老師，我也極力地想和大家相處好，對于大家的困難我也想為大家盡力去解決好。可是人力有限呀，我也不是一個機器人，也不是一盒萬金油，有不少的問題我也沒法去解決得了。特別是過了大半學校后，我常常不想在星期日或我們收假回校的那一天打開我的手機，我一旦聽到手機響，心里就不安，我不知道如何去接聽我們老師的電話，也不知道第二天我要如何讓主任去安排老師去看班。每個星期我們的老師都有請假的，一個。兩個，三個。多的四五個。原本一間學校就十五六個人，也是九個蓋子十個缸，不夠用的。我也想到關機算了，可終也沒有，當時我的心里是想，那個沒有點事呢？請假是很正常的事。可是現在我看來不正常了，也想到我在來楠垌當這個喊工佬的時候一些老師及領導對我說的這所學校存在的問題，也是我現在所遇到的問題，那是十分的不正常了。

這些不正常表現在：

1、我們經常有人請假。

2、我們請一天的假，批一天的假成了幾天的假。

3、教師對自己的工作不負責任，出勤不出力。

4、我們的管理制度沒有了作用。

5、我們的教學成績老是上不去，學生不聽老師講。

6、校長好像真的成了主人，什么事都是他的了。這些現象都不正常呀！作為一間學校，出現這么多的問題，我不得不深思，也不得不為期末考試的成績擔憂，為楠垌的學生擔憂。

然而，這些現象的出現也是有原因的：一是我們代課教師多，能真正好心教書的不多；二是我們從其他地方來的教師多，這也是一個原因。三是我們的代遇低。這諸多的原因足以讓我們積極不起來。可是，這是理由嗎？我想不是。我們既然做了這一份工，就要有這一份責任；我們既然拿了國家的工資，我們就要做足工作，對得起自己的良心；我們既然走到了一起，就要團結一致，讓我們的教育教學工作出現質的飛躍。我們不想做了，我們沒信心做了，我們沒希望了，當我們已經對自己絕望的時候，那你就逃跑吧！我們不要誤了人家的子弟，也不要誤了自己的前程。

過去，我們的教師一味的埋怨前領導的嚴格與無理，我想，這是事實，也是他的無奈之處。我想改變吧，改了，也就成了我的無奈與無助。特別是看到我們一些老師出力地做，一些老師在旁邊笑他們笨蛋的時候，我更傷心，傷心的是那些出了力，做了工的老師得到別人的承認。當然，我的心里仍是明亮的。他們做了工作，我都看得見，到了年終的考核，我也有好話可寫了；到了寫什么簽定時，我的頭腦里都是這個老師的好，我就很容易下筆寫了。對于那些只會笑別人，只會偷工減料，出勤不出力，混著時間過日子的，我無話可說了，也能寫的是他的混日子了。今天，我也借這個問題機會，對我們一直勤勤懇懇地工作的老師表示感謝，也對那些理解我的老師表示感謝。謝謝你們一直以來對我的支持。例如我們的老校長，他是一個時時處處都能為學校想的人。下雨了，我沒有想到要鋪油紙，他卻先做了。那晚我打電話來時，我的家人還說我父親，你們學校有這樣的老師嗎？你的仔都沒說人家都幫做好了。我當時欣慰呀，因為我們學校的老師能想學校之所想，學校事事都能放在心上。這樣的老師難道不值得我去尊敬？我們不正是需要這樣的老師嗎？

今天，在這個民主生活會上我把我一直以來的所想都說出來了，用一個成語來說可算是開誠布公。對，開誠布公也是我今天召開這個民主生活會的主要原因。我們有什么要說的，對我們學校有什么意見的，對我有什么想法的，都可提出來。我希望從你們的建議中找到更好的解決辦法，也找到我們提高教育教學質量的辦法。現在我們的教學工作已經接近尾聲了，還有兩個星期，一些老師也說一個學期都過了，最后還嚴什么？是呀，一個學期都過了，現在還嚴什么呀？可是如此下去，我們可以嗎？不可以。我們教學生亡羊補牢，為時未晚的道理我們也應該懂得。當然，我接手這間學校的時候，上期倒數第一，本期哪怕止步不前，上面最多批評我管理不當，沒有進步；但他們會繼續看扁我們大家。把我們外地來的老師不當一回事！有先進什么的了也不會考慮我們學校。你們也可看到，你們誰見過有先進名額分到我們學校了？都是在其他好的學校里轉。我每天從教育局辦公系統里看到評這個先進，評那個先進的，可一到了鎮上，那怕我去說了，上面也不給我們。為什么？拿不出成績呀！所以，我們要翻身，就只有靠成績取信于人，靠工作信服于人。我們要加強老師的管理紀律也就是情理之中的事了。

最后，我希望我們的老師，領導，大家能同一條心，從今天開始，做自己做起，把自己的工作，學校的工作處理好，以良好的工作作風和紀律，教育好學生，爭取自己、以及本職工作都能有一個全新的進步。正所謂“樹活一塊皮，人爭一口氣。”天下沒有做不到的事，只有想不到的事。都是一個理！

第四篇：業務校長民主生活會發言稿

一、對科學發展觀的認識

科學發展觀是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。它的基本內涵:一是堅持發展這個主題;二是全面發展;三是協調和可持續發展。通過學習，我認識到教師落實科學發展觀就是要樹立科學教育發展觀，深化對科學教育發展觀的理論基礎、深刻內涵、基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統籌兼顧，推動教育全面協調可持續發展。科學教育發展觀是關系教育發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點，它不僅包括要發展教育，而且包括為什么發展和怎樣發展的問題，有什么樣的教育發展觀，就會有什么樣的發展道路，發展模式和發展戰略，就會對教育的發展實踐產生根本性，全局性的重大影響。作為一名基層的教育工作者,在平時的教育,教學工作中,要堅持“以人為本，實施素質教育”, “育人為本，德育為先”。堅持黨和國家的教育方針，面向全體學生，促進學生的全面發展;尊重學生的人格和個性，為學生提供適合其個性發展需要的教育。切實關注學生智力的發展，努力培養學生的主動學習能力，促進學生的健康和諧發展。同時。我們是服務社會，服務社會家庭的行業，我們還應該注重以服務社會為本，以家長對子女教育的要求為本。

二、存在的問題

我XXXX年從事教育教學工作，XXXX年擔任XXXX中學業務校長至今，XXXX年加入了中國共產黨。參加工作以來，忠誠黨的教育事業，勤奮學習，刻苦鉆研，踏實工作，勇于開拓，愛崗敬業，關愛學生，盡職盡責，全身心地撲在學校的工作上。在上級領導及主管校長的支持下，在全體教職工的共同努力下，為XXXX的發展做了一些有益的事情。通過深入學習實踐科學發展觀，確實使自己在靈魂深處經受了一次“洗禮”，接受了一次深刻的黨性教育。既看到了自己在思想、工作、作風上存在的問題和差距，又進一步明確了今后的努力方向。這次民主生活會既是對自己存在的問題進行自我剖析，又是聽取意見、批評，加深認識的極好機會。希望同志們多對我開展批評、幫助。

1、對自己要求不夠嚴格

一是在工作上不思進取，不求有功，但求無過。近幾年來，自己在工作上干勁少了，開拓創新的勇氣差了，缺乏積極進取的思想。自己在這個位置上干的時間太長，能想到的辦法都用了，思想上沒有新思路，產生了厭倦情緒。降低了對自己的要求，認為只要完成組織交給自己的任務，平平安安，不出大事就行了。

二是在學習上只求過得去，不愿下苦功。雖然學習了一些教育理論，讀了一些經典，聽了一些專家的報告，參加了一些培訓，但政治理論的學習還不夠扎實，特別是工作較忙時，總是把學習放到了次要的位置，沒有把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界來認識、來對待。

2、工作作風不夠深入

一是深入教學不勤。熱衷于坐在辦公室看看、寫寫，深入老師、深入教室、深入課堂、深入學生較少，即便做了，也是蜻蜓點水，走馬觀花。二是研究問題不深。為了應付面上工作，有時也被動地參加一些教研教改工作，但沒有把它作為工作的一個主要方面來看待，滿足于聽幾節課、發表幾句評議。

三是對教師的專業成長抓的不夠。像我們地處鄉村的學校，所欠缺的就是骨干教師，尤其是在教學上能叫得響的教學能手。現在乃至今后相當長的一個時期，想依靠上級主管部門為我們充實好的教學力量，很難甚至是無望。所以如何培養自己的優秀教師、教學骨干尤為重要。那么，回想自己這些年的工作，除了較好的完成一些事務工作外，在培養教師方面可以說沒有多少作為。

3、其它方面的問題：

一是本人的教學管理水平能力還有待提高。

二是在學校目前的狀況下，深感許多問題和矛盾比較突出，如教師的管理問題、職稱的評聘問題、學校的條件改善問題、實行“五四”制后，班級的設置、教師的調配等，都是不易解決的。產生了畏難情緒。這也反映出自己抗打擊、抗挫折能力不夠強。

(二)、領導班子的情況：

我校領導班子團結務實、公正廉潔，作風民主，率先垂范。能夠互相補臺，識大體，顧大局，心胸開闊，光明磊落，大事講原則，小事講風格，互相尊重，相互信任和相互支持，心往一處想，勁往一處使。

我本人在工作中，努力做到不利于團結的話不說、不利于團結的事不做。我認為要做到班子團結，首先是思想要統一，只有心往一處想，才能勁往一處使。作為副校長，我在工作中始終注意自己的職權范圍，該自己負責做主的事照做不誤，該正職定奪的事主動請示，該提交集體討論的問題交集體研究。

但近幾年班子成員進取心不強，闖勁不足，滿足于維持現狀，新思路新想法不多;班子成員的管理水平、領導能力需要提高;教育理論學習也需要進一步加強，尤其是國家的法律法規要認真研讀，做到依法治校。分析產生上述問題的原因，從思想上尋根究底，一是理想信念不夠堅定，思想上滋生了一些消極情緒;二是宗旨觀念淡化，滿足于浮在上面，做表面文章;三是主觀世界的改造有所放松，滿足于已經取得的成績，不思進取，降低標準，放松自己。

三、今后努力的方向

通過這次科學發展觀的學習，既觸到了痛處，受到了教育，又找到了根源，明確了方向。最重要的是增添了動力，振奮了精神。我也深深認識到自己肩上的責任重大，只有認真學習，努力工作，才能不辜負領導和人民的重托，我打算重點做好下面幾方面工作。

一是不斷更新知識結構，適應新的工作需求。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性。努力在把握理論的科學體系和精神實質上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。

二是改進工作作風。積極主動地深入教學一線，腳踏實地地做好管理工作，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。以創新的意識、創新的精神、創新的思路迎接新機遇，開創新局面。大力發揚實事求是、求真務實的作風，堅持經常進行自我反省，認真開展自我批評，虛心接受他人意見，加強與同志之間的交流和溝通。

三是增強工作能力，提高工作水平。緊緊圍繞關系學校發展穩定大局的突出問題和教職工關心的熱點難點問題，有針對性地開展調查研究，總結經驗，探索規律。強化責任意識，當好校長的助手，深入分析決策落實中存在的問題和原因，探討解決的措施和方法，為領導決策提供建設性意見。

四是加強廉潔自律，筑牢心理防線。落實好黨員廉潔自律的有關規定，從一點一滴的細微之處筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線，努力做到警鐘長鳴，防微杜漸，保持黨員領導干部勤政廉潔的良好形象，維護好學校這一片神圣的凈土。

在今后的工作中我會自重、自省，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，兢兢業業去認真工作，相信在我校班子以及全體老師的共同努力下，我們的工作就一定能做好。

第五篇：領導班子主題民主生活會發言稿校長

領導班子主題民主生活會發言稿

泰興市橫垛初級中學

何永峰

領導班子主題民主生活會發言稿

以胡錦濤總書記為核心的新一屆中央領導集體，從新世紀新階段的實際出發，努力把握發展的宏觀規律，著眼于豐富發展內涵，創新發展觀念，開拓發展思路，破解發展難題，明確提出了要牢固樹立和認真落實科學發展觀的要求。這個“要求”強調的是全面、協調、可持續發展，經濟、政治、文化全面發展，反映了發展的時代特征和必然趨勢。當前，各行各業、各地區、各部門都在結合實際，采取措施，求真務實，全面地落實科學發展觀。作為教育系統，我們應如何正確理解、把握和堅持科學發展觀，我談一些看法和學習實踐的體會。

一、要做好個人自查自檢工作

1、在學習方面：堅持政治理論學習，堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的路線、方針和政策指導新時期的校務工作，重視培養黨務工作的政治敏銳性和敏感性，注重理論聯系實際開展學校教職員工的思想工作和支部建設。

2、在工作方面：認真負責，敬業奉獻。一是努力抓好教職工的政治理論學習，通過開展一系列的學習教育活動，提高廣大教職工特別是黨員教師的政策理論水平和政治思想素質。二是經常召開民主生活會，加強黨性教育、宗旨教育；通過開展批評與自我批評，促進工作，化解矛盾，解決問題，促進和諧支部、和諧校園的建設。三是做廣大教職工的貼心人，經常深入教職工與他們交心談心，主動關心他們的學習、工作和生活，讓他們感受支部的溫暖和關懷。

四是支持學校的行政工作，營造了良好的工作氛圍；主動思考學校工作，積極出謀劃策；通過加強黨風黨紀教育，發揮黨員的先鋒模范作用，發揮支部戰斗堡壘作用，促進各項工作的順利開展，推進學校的科學發展。

3、在黨風黨紀方面：作為黨員領導干部，不斷加強黨性修養，始終嚴格要求自己，堅持勤儉節約，廉潔從政；不以權謀私、損公肥私、貪污受賄之類的違法行為；重視加強廉政法規和政治理論學習，開展批評與自我批評，推動和諧校園建設和學校的科學發展。

4、在生活作風方面：生活樸素，作風正派，坦誠待人，關心同事，關心和幫助青年教師的進步成長。

二、充分認識、深刻挖掘個人在思想作風、工作方法上存在的不足

1、個人創新不夠。平時雖然注重教育創新，但由于學校的思想政治工作具有較強的政治性，必須堅決貫徹執行黨的路線、方針和政策，不能創新；思想政治工作難度大，要求高，只要不出問題，就是成績，不敢創新。因此，個人平時注重的創新，主要是方法的創新，通過創新形式與方法，營造良好的工作和思想氛圍，為學校的建設發展創造良好環境。

2、主動出擊不夠。學校的思想政治工作具有很強的針對性和時效性，由于工作人員缺乏，條件有限，加上老師們授課任務重，很大程度上局限于又好又快的完成本職工作，缺乏時間和精力主動策劃教育活動。

三、明確個人今后努力的方向

1、加強科學發展觀的學習。堅持用科學發展觀武裝頭腦，增強走科學發展道路的堅定性，提高推動科學發展的能力，不斷研究新情況，解決新問題，使思想和實際相結合，使主觀和客觀相符合，實事求是、創造性地開展學校教育工作，促進學校教育事業的科學發展。

2、要真正樹立以師生為本的理念，切實維護廣大師生的根本利益。要堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生的原則，充分發揮廣大師生的積極性、主動性、創造性，不斷實現好、維護好、發展好廣大師生的根本利益；要宣傳表彰學校教書育人、管理育人、服務育人的先進典型，營造良好的工作環境和氛圍。

3、要不斷創新工作方法。不斷加強學校政治理論學習和業務學習，進一步改進學校各部門工作作風，強化責任意識和主人翁意識，提高工作效率。

4、進一步加強學校制度建設，健全行政管理體制，完善各項工作的運行機制，實現規范化和科學化的管理目標。

5、加強學校領導班子自身建設，以身作則，嚴格要求，廉潔從政。加強理論和業務學習，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創新。進一步轉變工作方法，堅持依靠群眾，發揚民主，不斷提升科學發展，促進和諧、服務群眾的水平，努力走出一條符合學校發展實際的科學發展之路。