第一篇：幼教骨干培訓講話稿

第四組學員代表講話

尊敬的各位領導，各位老師，大家上午好！

承蒙領導厚愛，本人在6月5日有幸參加了成都市幼兒教師骨干培訓。在此我代表第四組培訓學員，對給我們提供了這次寶貴培訓機會的各位領導表示衷心感謝，六天的培訓聆聽了多位著名的專家、教授的精彩講座，他們用鮮活的實例和精彩的理論深深地震撼了我，讓我們享受了一次精神大餐。下面我就培訓中的體會向各位領導和同行做一個簡單的匯報。

首先，我們學習到了先進的幼教理論。

幼教專家前沿的理論讓我們豁然開朗。成都三幼幼兒園的曾琴園長的講座《尋找失落的游戲》中說道：“我們追求什么樣的幼兒教育呢？符合人自然生長規律，只要孩子發展了，最適宜的就是最好的教育?！蔽覀冇變航處熞μ剿?，找到符合本園實際的教學方法，而不是隨波逐流。作為教師我們要思考一些價值性的問題：什么樣的孩子是好孩子？什么樣的老師是好老師？什么樣的幼兒園是好幼兒園？什么樣的園長是好園長？什么樣的教育是好教育？以前的老師提倡傳道、授業、解惑，他們用昨天的教育來改造孩子，在新時代，舊的教育方式恰恰扼殺了孩子的創造性，（引用點的故事）我們幼兒教師要充分發揮孩子的主動性，培養他們的創造力和想象力。

其次，國際化的教學方法拓展了我們的視野

游永恒教授的講座《幼兒教育的國際視野》中用對比的方式

告訴我們中美兩國教育的不同，中國教育方式使用已知知識解決已知的問題；而美國的教育是用已知的知識解決未知的問題，他們的教育更能體現學生對知識的運用和解決問題的能力。同時，他們把孩子的品德教育放在第一位，讓孩子從幼兒時就懂得做人的道理和作為公民的職責。

總之，這次的培訓對我的身心進行了一次徹底的洗禮，提升了我的教育理念和思想境界。讓我更加堅定了幼教事業的信念，力爭做一名反思型、學習型、創造型的專業幼兒教師。最后，我引用詩歌《做最好的自己》與大家共勉：

如果你無法成為山頂上的一棵蒼松，就做山谷中的一叢灌木——

但一定要做溪邊最好的一叢小灌木；

如果你成不了大道那就做一條小徑，如果你成不了太陽那就做一顆星星；

成功還是失敗并不取決于你所做事情的大小——

做最好的自己！讓每一個孩子在陽光下茁壯成長！

謝謝大家！

2012年6月10日

第二篇：全縣教師暑期骨干培訓會講話稿

全縣教師暑期骨干培訓會講話稿

同志們：

大家上午好！

剛才，熊局長代表教育局做了一個很好的報告，等會兒朱書記還要做重要的指示。我也沒有過多話要講，但是我已經融入到了教育這支隊伍，還會想簡單的說幾句。首先談一下自己的感受。

感受：三個非常

我到縣政府后，分管xx教育整整兩年時間了，去年參加這個會，和今年參加這個會，感受大不一樣。具體體現在三個非常。

1.非常高興。

一是教育三年攻堅戰全面打響。

這充分體現了縣委、縣政府對教育的高度重視，也為夯實xx教育基礎，優化教育發展環境，不斷提高教育教學質量，創造了更加有力的條件，因為教育的三年攻堅，再次投入2.07個億，這對改善辦學條件，提高師生生活質量大有益處。

二是今年高考成績喜人。

今年的高考成績大家有目共睹，贏得了社會各界的普遍認可。這也為推進今后的教育工作注入了正能量，提振了教育界的信心，集聚了教育界的力量。朱婷、童凱被北大和清華錄取，也充分證明，xx一中是能培養北大清華的學校；我們學校的校長及管理層是有能力、有水平的，我們的教師隊伍是一支高素質的隊伍。

三是管理機制不斷完善。

通過不斷的改革、創新、探索，教育行政主管部門緊接xx實際，已經建立了一套完善的教育教學管理的機制，為xx教育的前瞻、健康、長遠發展，提供了堅強的實效保障。概括來說，這一年來，教育局黨委解決了“三風”。即：去行政化之風；去形式主義之風；大興校長樂當經驗校長之風，全縣大部分學校的校長都投入到了一線的教育教學管理工作。突出了“三抓”。即：抓教學質量；抓教學管理；抓整章建制。收獲了“三高”。即：縣委、縣政府的高度重視；社會的高度認可；全體教育人的高度自信。

2.非常親切。走進這個會場，我就感覺到走入了一個溫暖的教育大家庭，談起教育，我就感覺到一種豐收的喜悅，一年的工作來，我們的成績是可圈可點，城區教育的發展，又讓我感覺到有一種新的機遇在等著我們。

3.非常憧憬。憧憬xx教育強縣的目標一定能實現；憧憬xx的教育教學管理更加科學、實效；憧憬xx教育會人才輩出！

我們自己和自己比，進步確實很大，但是我們和省、市其他區縣相比，差距還是很大。所謂，“十年樹木，百年樹人”，一年能打這么大的翻身仗，進步很大，但是，我們不能忽視教育是個“慢性子”工程，他還有一個循序漸進的過程。我們要看到自己的差距。所以借這個機會，我對xx教育談三點看法，也可以說是三點要求，與大家共勉。

共勉：三點要求

1.xx教育必須做活教師這篇“文章”。教師是最崇高的職業，是人類靈魂的工程師，是推進教育事業的踐行者，我認為校長也好，學校的管理人員也好，一線老師也好，都是教師，校長，行政管理人員都要任課。由于xx教育的特殊職業，應當具備特殊的條件，一是教育理念要新。要緊跟時代的步伐。教師這個職業是培養人才的職業，培養什么樣的人才？一個時代需要什么類型的人才，用什么教育方式培養，都需要我們教師在教育教學的實踐過程中，與時俱進。二是業務能力要強。教師一定要有較高的能力和知識水平，要有過硬的本事、水平，我們不是經常講：你要給學生一瓢水，自己先要有一桶水么？說的就是這個道理。所以，我要求我們的教師在不斷的工作過程中，一定要加強學習，提高自己的綜合業務素質。三是責任心要實。我們吃的是一碗良心飯，一是要具備良好的職業道德，沒有責任心，就沒有工作的源動力，也就沒有工作的主動性。所以責任心，非常重要，要把教育教學質量提高到一個更高的水平，一定要思考做好教師這篇“文章”。

2.xx教育必須打造綜合推進力量。教育是一種綜合性的事業，整體發展的事業，長遠布局的事業，所以一定要綜合推進，在綜合推進的問題上，我認為，首先，縣委政府是主導力量。因為教育是普惠事

業，是民心工程，各級黨委、政府要高度重視，要抓出成效。要推進教育事業發展，是要花錢的，只有政府主導，才能做到。我們提出了教育三年攻堅，總投資2.07億，錢從哪里來？還是必須要靠縣委、政府來主導。第二，部門和學校是中堅力量。①教育行政主管部門要積極作為，在教育系統，你就是縣委、政府，對涉及教育工作要主動思考，主動作為，主動給縣委、政府提供參考決策意見，主動抓好執行落實，學校在各項工作開展過程中，必須依靠縣委政府，而教育局就是代表縣委、縣政府。２我們學校的校長、行政骨干要全面擔負教育教學一線工作，一個學校發展的關鍵，看校長，一個學校的關鍵看班子的履責能力水平，這個學校好不好，水平高不高，就是看班子，就是看校長；第三，社會重教的環境是積極力量。教育是與社會直接相關聯的，必須要有社會各個方面、各個層面、各個階層、各個社會成員的全力支持，所以我們要爭取這方面的力量。

3.教育必須要開創管理工作新的特色。每年的情況不一樣，社會環境不一樣，教育的對象不一樣，我們在教育教學管理工作上，要根據不同的對象，不同的環境，不同的時代確定自己特色新的工作。在這里，我們在管理工作創特色的問題上，一方面要有前瞻性的戰略布局。體現在一下三條：①目標標準要明確。要建立xx幼兒園、小學、初中高中、職中的標準，目標。要有一個標準。要制定或階段的工作目標，一個階段、一個三年要達到一個什么目標，要有這個定位。②教師隊伍建設要充實，要制定教師招聘方案，針對短缺的科目，解決短缺科目的問題。真正短缺的科目，比如，我們年年都有物理老師、化學老師的指標，年年都招不到，年年短缺，怎么辦？要制定培訓計劃，針對教師隊伍能力水平不適應問題，師訓中心要切實擔當責任，切實解決好需求培訓，要結合xx實際情況、因地制宜。要思考：xx教師隊伍，要一支什么樣的隊伍？缺乏什么樣的教師？要根據需求來確定培訓計劃，要合理調配師資，切實解決城鄉之間，學校與學校之間師資不平衡的問題。③學校的科學布局和基礎條件的改善，要通過3年的攻堅以后，無論是學校的發展、基礎條件的改善，包括各種基礎設施的配套，都要有階段性的成果。另一方面，要充分把握改革的機遇。我們在推進改革的路上認識上一定要有深度。目前，一項工作、一項事業、一個項目，推進了兩年三年以后就老化了，就會出現很多瓶頸，我們要解決這些問題靠什么？靠改革，我們一定要有這種認識，所以在改革的過程中，必須要落實改革的責任，一定要敢于擔當。像現在，就要通過考核以后，解決我們一線教師積極性的問題。對于校長的管理，也要思考，要改革，考核制度究竟要怎么完善，怎么延續？目前，我們全面實施目標管理，實行末位淘汰制，按照中考的成績去年免了三名排名末尾的校長，今年免兩名校長，明年免再兩名，連續免三年。但是，三年以后怎么辦？我們的考核制度要完善，要跟進。這就需要我們去思考：怎么推進和落實這些方面的責任。要敢于擔當不要認為這個事情難做得罪人，就不敢做。在改革的機遇上，我們一定要搶抓，十八屆三中全會以后，對于社會事業這塊的改革是有大動作，教育的改革也有大動作。如我們的職業教育在推進的問題上是舉步維艱。應該怎么辦？我們要認真地思考。第三個方面，要建立和完

善科學實用的考核機制。我們要根據xx教育的實際創法，針對存在的突出問題，去思考，我們需要調動哪些方面的工作積極性?哪些群體的積極性?但歸根結底，還是要通過考核這根指揮棒來調動。要建立骨干的運用評價機制；工作績效的考核機制；對鄉鎮支持、重視教育的考核機制；社會支持倡導重教之風的激勵機制。第四個方面，要解決階段性的突出問題。我們按照三年攻堅的要求，按照教育教學管理攻堅的要求結合我們xx教育實際應當要解決什么問題，我這里提示一下，是不是可以討論，也不見得正確，我們在XX年到XX年要解決的突出問題上要突出這么五個方面：

①基礎教育教學質量不高的問題。

②教師結構不合理和分布不均的問題。比如我們的物理、化學老師，每年都招不到，給指標后，指標廢了。

③教師培訓流于形式的問題。我們招不到老師的科目，是否可以通過師訓中心，對教師進行培訓這種形式來解決問題？是不是可以通過派出去跟班學習來解決問題？我們都要認真思考。

④職業中專招生包攬的問題。教育局也為難，職業學校找不到生，上面考核又要招到生，究竟該如何應對？

⑤績效考核不完善不實效的問題。我們的考核是不斷完善，不斷科學的過程，要根據實際情況來解決這個問題。

重點：校車安全

學生安全，責任重大。而我們學校在校車這塊，盯得不緊，抓得不實。很多學校都認為有校車公司，只是鄉鎮黨委、政府的責任，覺得有職能部門在做，自己無能為力，抱著一種放任的態度，這是不行的。7月31日李友志省長針對校車問題，召開了緊急會議。我們要按照王克敏廳長在會上提出的要求開展工作。對于校車安全，教育系統要承擔什么樣的責任，就要落實這方面的責任?，F在有的面包車，7座位坐20人，嚴重超載；有的面包車開到了校門口，還有的還進到了學校。針對這些現象，校方為什么不管？知情了為什么不報告？為什么不制止？在此，我要求，各校一定要高度重視，凡屬是校車辦跟學校發的指令，就是縣委、政府的指令，各個學校必須無條件的執行。

各校要針對自身具體特點，制定一個安全運行的方案。校車要怎么運行？學校也要思考這個方案，方案形成后交校車辦，交當地黨委政府。在開學工作時要認真組織全面的督查，一定要按照校車領導小組，校車辦的要求，抓落實，抓到位。所以這里我就特別要求，我們各個學校的校長，分管學校安全的副校長一定要切實擔當這方面的工作責任，一定更要抓好落實。就這個問題，縣政府本周內也會研究一個《意見》，研究以后，一定要狠抓落實。目前，我們還有9各鄉鎮沒有運行，20個鄉鎮運行得也不是很好，還是有社會車輛進進出出的現象。針對這些現象，我們的校長、管理層、教師都要強化責任感，不能退縮，你解決不了的，向校車辦反映。要做好家長的工作，對學生進行教育，要強調，對于無牌、無證、未經檢測的車輛，都不能坐。

我要講的就是這些，謝謝大家！

第三篇：骨干培訓

附件2：

中等職業學校骨干教師培訓方案

為進一步加快我市職業教育“名師”隊伍建設，培養一批專業（學科）帶頭人，發揮他們在職業教育發展中的專業引領作用，促進職業教育教師隊伍整體水平的提高，特制定本方案。

一、培訓目標

通過培訓，使參訓教師樹立先進職業教育理念，明確我市中等職業教育的發展現狀、發展目標和發展方向，提高參訓教師的現代教育理論水平、科研能力和教學實踐能力，形成一批科研型、實踐型的專業（學科）帶頭人。

二、培訓對象

中等職業學校各專業（學科）骨干教師。國家級重點職校每校3人，其他學校每校2人，共約40人組建骨干教師高級研修班。

三、培訓內容職業教育政策解讀；現代教育理論學習；職業教育新課程改革理論學習與研究；工作過程導向課程的實施；教育科研基本方法；企業需求與教學改革調研；省內名師結對學習等。

四、培訓形式

培訓與省教科院合作，形式有：專家講座，名師引領，課題帶動，市場調研，交流研討，自我研修，教學實踐等。

五、培訓時間

時間安排在2010年9～12月。培訓共分四期：前三期每期集中面授3天，第一、二期在麗水培訓，第三期在杭州培訓，第四期跟省內名師學習一個月。

六、培訓管理與考核

1．成立培訓管理小組，確定班主任，做好教學組織、學員生活及學習考勤等工作。

2．學習培訓結束，每位學員上交一篇論文和一個課題研究方案。完成指定培訓任務，定為考核合格，培訓記入繼續教育學分。

七、培訓費用

培訓期間住宿和交通費回原單位報銷，其他費用由市教育局統一支付。

第四篇：骨干培訓

2011年青銅峽市中小學校長、骨干教師暑期培 訓 總 結

--------大壩中學 蔣波

一、參加培訓的總體感悟：

“要想給學生一杯水，教師得有一桶水。”教師要有一桶水就要學習。為期10天的青銅峽市中小學校長、骨干教師2011年暑期教師全員培訓已經結束，回顧這些天來的點點滴滴，雖然天氣很熱，而且暑期的休息被打破，但我每天卻很快樂而又充實、感覺收獲頗豐。感謝教體局給我們搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己?；厥走@10天的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。寧夏大學俞世偉教授作了題為《教師的職業理性與德性》的報告，在報告中俞教授針對當今學生的個性多元、思想深刻等特點，提出了教師應兼備職業理性與德性；市教研室馬淑玲主任在報告中，再一次闡述了實施高效課堂的實際意義，總結了實施高效課堂來取得的成效，強調了在實施中存在的諸多問題，并客觀地對高效課堂的積極開展提出了有效的建議；天津教科所的王敏勤教授講了《提高課堂效率的五大方略》；寧夏大學的王淑蓮教授做了《關愛自我構建和諧自我打造積極陽光心態》，以及視頻學習了陳大偉教授的《怎樣觀課議課》；傾聽了江蘇北環中學的3位教師的成果交流，同時也傾聽了喬月珍，魏文剛、閆潔、周建宏、李

德鴻五位教師對新課標以及有效教學方面的解讀和經驗交流，培訓中各級專家的旁征博引，知識淵博、理論豐富，幽默詼諧、無不給我和各位教師留下深刻的影響。

這次的培訓不僅有理論上的學習，也有實際經驗的交流，我學習到了作為數學教師我們該怎么做工作，怎樣科學地、有效的進行教學，汲取專家育人豐富的經驗，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同時我還從專家的講座中學到了很多在教學工作中解決難題的經驗。十天的培訓，雖然時間很短暫，但對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，我會將所學知識進行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，進而將這些知識內化為我學習的動力，教學的資本。

二、參加培訓的具體收獲：

參加完這次培訓，我覺得作為數學教師在教學中應做到以下幾個方面：

（一）、“學高為師，德高為范”

愛國守法，積極貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識。通過這次學習，我對教師這一職業也有了進一步的認識，也更加明確自己的責任，更加熱愛教育事業，原有的師德觀和專業成長目標有了更豐富的內涵和提升。我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦，也明確了好教師的標準；理解了教師的職業理性靠智慧來支撐，職業德性是靠人格來完善。積極去除定勢思維、我向思維、有相思維、背景思維和情緒化思維，不斷培養敏銳的觀察力、深刻的感知力和科學的思維方式等理性思維；建立正確的幸福觀，放寬眼界、思路、胸襟，不斷增強甄別力、選擇力、創造力，不斷提升教師自身的職業德性。爭取做一名合格、樂觀向上，積極健康的教師。

（二）轉換角色，轉變觀念，改變教學模式，做到課堂教學有效、高效

新課程倡導自助、合作、探究的學習方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學習過程中培養學習解決問題和分析問題的能力。所以我們在教學中要把握新課程的宗旨：讓學生在娛樂中不知不覺掌握教學內容，得到情感體驗與教育，注重發揮學生的主體性和主動性，變被動接受為主體參與，變要我學為我要學，教師變傳授者為引導者。在教學過程中，始終要把自己的位置放在引導者，讓學生在動

手實踐、操作的過程中獲得知識。培養學生在學習過程中的自主、合作、探究。走向生本教育，提高課堂效率，使數學課堂教學做到教學有效果、教學有效益、教學有效率。

（三）、更新知識，提高業務水平

新課程是一把雙刃劍，給我們帶來機遇，同時對我們提出了挑戰。要求我們必須更新知識結構。一方面準確把握政治學科中學生終身發展所必需的基礎知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。新課程還要求我們必須有開發教材的能力，結合本校的校本教研，“小班化”特點，合理地利用教材中內容。教學內容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉變為以教材為軸線，以活動為紐帶，與現實生活緊密聯系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內容。

三、參加培訓后的打算

總之，培訓只是一個開端。對于培訓給的清泉，我要讓它細水長流。此次培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發出無限生機。學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結合我校的實際情況，及時為學校的建設和發展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩！

第五篇：幼教培訓心得體會

篇一：幼兒教師培訓心得體會

幼師培訓體會

2013年8月12日——8月16日，我參加了幼兒教師培訓班。

一、幼兒教師要培養終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。

二、幼兒教師加強道德素質的培養

幼師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。

三、幼兒教師培養職業幸福感

當我們每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業倦怠感多多少少都會浮現在心頭。我們要調整心態正確面對職業倦怠。

不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。

作為一名合格的幼師,我深知責任重大.總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。篇二：幼師培訓心得體會

幼師培訓心得體會

幼師>培訓>心得體會--培訓感受

在7天的學習培訓活動中，我受益匪淺，在一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師的責任是多么的重大啊。通過這次培訓，收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了，許多疑問得到了解決或者啟發。

在這7天的培訓時間里，大家每天都能按時參加，對培訓是相當的重視，可見這次的培訓是多么的重要。在培訓的過程中，大家都非常認真聽講，將重點的東西用筆記錄下來，不放過任何一個環節。在7天的培訓中，我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發展與教育》、金芳老師帶來的《幼兒衛生學》主要向我們講了五個部分，一是學前兒童的生理衛生。二是學前兒童的心理衛生。三是學前兒童的營養衛生。四是學前兒童生活衛生過程。

孫賀群老師帶來的《幼兒教育學》主要向我們講了兩個部分，一是兒童與教育。李曉杰老師帶來的《幼兒音樂教育教學方法》主要講了四個部分：

一、幼兒園音樂教育活動基本概述。

二、幼兒園音樂教育活動途徑與方法。

三、幼兒園音樂教育活動內容與指導。

《幼兒美術教育教學方法》主要講了三部分：

一、美術與幼兒美術。

二、幼兒美術發展的不同階段。

三、幼兒美術教育活動設計與指導?！队變航】到逃虒W方法》主要講了兩部分：

一、健康與幼兒健康概論。

《幼兒科學教育教學方法》主要講了四部分：

一、《幼兒科學教育教學方法》課程概述。

二、幼兒科學教育內容選擇的要求。

三、幼兒科學教育環境簡介。

四、正規性科學活動的設計。徐萍老師帶來的《幼兒社會教育教學方法》主要講了五部分：

一、幼兒園社會教育目標。

二、幼兒社會教育內容。

三、社會教育方法。

四、幼兒社會教育的原則。

五、社會教育活動實施。

在學習《幼兒園家長工作》中王老師老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態度，運用靈活的溝通技巧，采取多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現有效的溝通交流，使家園合作更密切，教育環境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。

通過這次培訓，我還認識到了，教師與幼兒要進行互動，它是促使幼兒能得以發揮的最為關鍵的因素。我們要在活動中培養幼兒的分析和解決問題的能力、處理事情的能力、自己動手的能力、和交流與合作的能力。

7天的培訓活動已結束，雖然這次的培訓是辛苦的，但是我在這次培訓上收獲的東西確實無價的。無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個提高。篇三：幼師培訓心得體會范文大全

幼師培訓心得體會范文大全

幼師培訓心得體會范文大全

幼師培訓心得體會(一)懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓學校，經過一段時間的專業培訓，馬上就要進園實習了，天天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們.我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過....今天3月15號我去幼兒園見習的一天，讓我感覺好快樂好充實.剛走進教室(小班)就感覺以前給他們接觸過，像分別了長時間的親人一樣那么親近，因為第一次進園嗎，第一次面臨這么多孩子，第一次聽到孩子們叫我老師....心里一份歡喜一份激動同時.....插一個話題，有一個孩子也是第一天進園他要找媽媽，哭的特厲害，我和我一個同事當時怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時間他才好了，我想：我回到學校要好好學習，爭取把學習的理論掌握住并在以后能用上，其實理論和實習就像是簡譜和伴奏的關系....時間過的好快，馬上就要下課了，真的有點舍不得離開他們，不過通過今天的見習我意識自己的知識是不夠的，我要充實自己，為下一步工作做好準備!盡自己最大的努力還孩子一片藍天......幼師培訓心得體會(二)轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。

一、幼兒教師要培養終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

三、教師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。

總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。

每個人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。

作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。我們班是一個新的班級，在孩子剛開始適應這個集體生活時，又開始陸續的來新生了，今天就有兩個小不點報名來到我們班，也許是年齡小的原故，爸爸媽媽離開的時候哭的特別傷心，特別是鄭雅文小朋友，怎么哄她都不行，還是要找爸爸，我們幾位老師都拿她沒辦法，我越是哄她哭的越傷心，這時王老師走過來拉上她的小手裝的很認真的說：好，你不哭拉，老師哭，于是便故作哭的很大聲的樣子，沒想到，一下子安靜了，他們兩個用驚訝的眼神看著王老師，不哭了，我在心底默默的歡笑，我為孩子們的那份好奇，那份愛心歡笑。

孩子們一天天的成長一天天的懂事，就連我們班不會上廁所的寶寶現在也能自己主動上廁所了，不愛說話的劉家軒現在說起話來可帶勁了，有時還真讓我們老師感到意外，今天是英語活動課，平時他上中文課也不出聲，今天老師跟小朋友們一起玩英語游戲，小朋友們都積極踴躍的參與，當老師說最后請幾位小朋友來參加時，劉家軒竟然大聲的用英語說：let me try,.讓我感到很驚訝，現在的他可以說出很多詞語來了。今天是多云的天氣，天空中云彩像頑皮的娃娃和太陽做著游戲。晨間活動后，孩子們回到教室里準備吃早點，這時候太陽也跟地上的娃娃們做起了游戲，一會兒太陽照到孩子們的身上、臉上，一會兒太陽又躲起來了，教室里一會兒亮，一會兒暗，孩子們瞪大了眼睛。密新悅小朋友說咦?太陽出來了，過了一會兒，太陽躲起來了，她自己呵呵的在那開心的說，老師，太陽公公跟我們躲迷藏呢。小朋友們聽了也討論開了，李岱中說太陽要吃早餐，吃完了早餐還會回來的。小朋友你一言我一語，各抒己見，好不熱鬧。

幼師培訓心得體會(四)20xx年xx月xx日—xx月xx日我參加了**軍區幼師培訓中心崗位培訓活動，這次

在7天的學習培訓活動中，我受益匪淺，在一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師的責任是多么的重大啊。通過這次培訓，收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了，許多疑問得到了解決或者啟發。

在這7天的培訓時間里，大家每天都能按時參加，對培訓是相當的重視，可見這次的培訓是多么的重要。在培訓的過程中，大家都非常認真聽講，將重點的東西用筆記錄下來，不放過任何一個環節。在7天的培訓中，我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發展與教育》、金芳老師帶來的《幼兒衛生學》主要向我們講了五個部分，一是學前兒童的生理衛生。二是學前兒童的心理衛生。三是學前兒童的營養衛生。四是學前兒童生活衛生過程。

孫賀群老師帶來的《幼兒教育學》主要向我們講了兩個部分，一是兒童與教育。

李曉杰老師帶來的《幼兒音樂教育教學方法》主要講了四個部分：

一、幼兒園音樂教育活動基本概述。

二、幼兒園音樂教育活動途徑與方法。

三、幼兒園音樂教育活動內容與指導。

《幼兒美術教育教學方法》主要講了三部分：

一、美術與幼兒美術。

二、幼兒美術發展的不同階段。

三、幼兒美術教育活動設計與指導。《幼兒健康教育教學方法》主要講了兩部分：

一、健康與幼兒健康概論。

《幼兒科學教育教學方法》主要講了四部分：

一、《幼兒科學教育教學方法》課程概述。

二、幼兒科學教育內容選擇的要求。

三、幼兒科學教育環境簡介。

四、正規性科學活動的設計。徐萍老師帶來的《幼兒社會教育教學方法》主要講了五部分：

一、幼兒園社會教育目標。

二、幼兒社會教育內容。

三、社會教育方法。

四、幼兒社會教育的原則。

五、社會教育活動實施。在學習《幼兒園家長工作》中王老師老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態度，運用靈活的溝通技巧，采取多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現有效的溝通交流，使家園合作更密切，教育環境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。

力、自己動手的能力、和交流與合作的能力。

7天的培訓活動已結束，雖然這次的培訓是辛苦的，但是我在這次培訓上收獲的東西確實無價的。無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個提高。

幼師培訓心得體會(五)新學期開始，我參加了教師課程培訓---幼兒園適應性發展課程。

聆聽了幾位老師關于《幼兒園適應性發展課程》的教師培訓，她們認真地給我們展示了一下這套教材的精華所在，同時也體現了這套教材對幼兒全體發展的共同性，通過這次培訓也讓我學到了很多關于《幼兒園適應性發展課程》的用意所在。

通過這次學習我認識到了這套教材根據各領域的目標精心編寫，在每一個領域里都對各年齡階段的孩子有不同的要求，更好的促進他們的語言、社會、健康、科學、數學、藝術各個領域的全面的發展。這套教材每一個主題取材都是貼近幼兒的生活，容易被幼兒接受。通過老師們的培訓，讓我知道了，適應性發展課程與其他課程的不同之處。從課程的基本理念、內容結構，共同性活動的設計與實施，選擇性活動的設計與實施，課程管理與園本培訓來理解《幼兒園適應性發展課程》。從幼兒園課程的現狀、兒童的發展等等發面體現幼兒園適應性發展課程的的適用性。一切從幼兒實際出發，尊重幼兒的受教育的權利。教學流程的教學安排、教學準備、教學實施這幾個方面來詳細的介紹了應如何對這本教材更好的實施，以及認真的做好課后反思工作。通過這次培訓我還知道了教師課后反思，是分析這個主體是否分析透徹，鋪墊經驗是否得當到位。活動實施的是否和預期目的一樣。

通過這次培訓我還了解到環境創設，兒童的發展與周圍環境有很大原因，正因為如此，所以我們才應該根據本套教材為幼兒創造硬件條件和軟件條件。硬件條件就是我們的環境布置。而環境創設的原則也是有很大的意義的。①教育價值與審美價值同時存在，藝術教育與各領域教育相融合。②幼兒興趣與教育目標和內容相融合。③具有實質性的多邊互動和相互作用。④主題不斷深化，形成一個漸進的系列，墻飾成為孩子活動過程的結果的記錄。⑤墻飾應運用適合幼兒的表現手段和材料，并走向價值的取向。其實最重要的就是教師要在各個環節中要注意搜集相關資料提供給我們的孩子。

通過本次培訓活動使我學到的東西很多，使我對《幼兒園適應性發展課程》有了初步的了解，只要了解了教材才能更好的去施教。我會在平時多讀多看，來提高自己的授課能力，將各種教育理論運用到進課堂和生活中去，及時對自己的工作進行反思，調控。篇四：幼教培訓 心得體會

教師業務學習心得體會

這短短的幾天的培訓學習，可以說是一次難忘的學習交流。每一位培訓者，不論是教師或是領導，都從如何更好地開展幼兒園的教育、保育工作的出發點，從多個角度給予我們提出了好的建議，并毫不保留地將自己所長的方式、方法、技巧、策略，分享給每一個參加培訓的老師們，讓我們在聆聽和思考的過程中有了更多的收獲和成長。

通過金老師培訓學習的奧爾夫音樂我有以下幾點感受和體會：

在活動中，幼兒耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要學唱、還要配合各種動作，調動了幼兒各個器官都要參與音樂的表現。使幼兒注意力集中，學習得非常快。

這種活動輕松、愉快，幼兒一學就會，不給幼兒帶來壓力，因此幼兒情緒飽滿、興奮，有利于幼兒通過這種途徑使情緒得到抒發?？傊畩W爾夫教學法強調藝術教育的綜合性。它把語言、律動和音樂教學相結合，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動，在培養藝術能力的同時實現多方位的發展。

每一次講座都給我很多的啟發，希望在新學期的工作中，我可以將這些新的知識、方法、思路，實踐到我的工作之中，是我在工作有更大的進步?？傊?，經過本次崗前培訓使我對自己的職業有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。

張云燕

2016年3月 篇五：幼兒教育培訓心得體會

幼 兒 教 育 培 訓 心 得 體 會

猴 廟 小 學

陳 文 玲 2013.10.23 幼兒教育培訓心得體會

作為新手教師的我很有幸在2013年10月19號和20號這一天半的時間在確山參加關于幼兒教育的培訓，這次的培訓的確是受益匪淺啊。來自河南實驗小學的教師們的確讓我這個教師新手感到尊敬和羨慕，他們的教學手段多樣，教學方法靈活，語言情感飽滿，這樣的教師小朋友們不喜歡都難啊！

不得不說說李玉閣專家教師了，音樂活動《找鳥窩》和語言活動《自由自在》都讓我感到她真不愧是位專家型教師，無論是教學語言還是教學組織管理能力，還是教育機智，李老師都做得非常好，學習

的地方太多了，她那清亮親切的歌聲讓小朋友不由自主地就跟著一起活動，看著看著我都想自己是其中的小朋友了，有這樣的老師真幸福??！

最最佩服的就是王長豐教師了，他示范的是健康活動《快樂椅子》，在《快樂椅子》這節課上，王老師打破常規，讓孩子們在板凳上擺動作，通過板凳做游戲，孩子們玩的很開心，有的孩子開始害怕，后來在王老師的鼓勵下，也快樂的玩起來。