第一篇：2010年下期英語教研組工作計劃

學校六七八年級英語教研組

2010年下期工作計劃

根據學校教育教學工作計劃并結合我組的實際情況和學生的英語學習狀況，我們將認真做好教學教研工作。制定如下教研組活動計劃：

一、指導思想：

認真學習并落實上級各項要求，結合學校教育教學工作精神，以建立“高效課堂教學模式”為中心，以學生學習品質培養為重點，以教師個性化課程研發為突破，深入開展教學研究。以學生為本、以實現有效英語教學中心，著力研究英語課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、優化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力。

二、工作目標：

1．創建目標：創建先進教研組。

2．各類教師、學生競賽力爭獲得好名次。

3．教學質量穩步發展與提高。

4．細化、優化各項常規工作，發揮教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學活動。

三、工作措施：

（一）強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。本學期我們將以教研組為單位進行教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。

1．教研活動常規化。本學期將在以往的基礎上，開展一系列形式多樣的“教學研究”活動。

本學期將開展示課、示范課、優質課活動。英語組成員人人參與，一學期至少上一節校級以上的公開課，參與率達100%。

2．認真做好創建工作。

3．抓好單元試卷研制。

英語學科的單元練習卷由備課組長分工、把關，在九月底出好全部的單元試卷。六年級兩個單元進行一次練習，七、八年級以口語為主，要求知識點覆蓋全面、著眼基礎、引領發展、緊貼教材、難度適宜、題型豐富。并建立學校題庫。

4．認真做好工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理布置作業，認真批改作業。

5．組織學生進行各種類型的英語竟賽。

本學期將組織英語詞匯積累、口語等單項比賽。

（二）加強教學常規管理，提高教學質量。

1．加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

2．做好教學質量檢測。

每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

學校在期中和期末對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。

3．抓好學科競賽活動。教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來提高學生的英語學習積極性，扎實學生基礎知識，養成學生基本習慣。

4．嘗試教師個性課程開發。以“一名好教師就是一門好課程”的理念，引導每位教師發掘自身優勢，結合英語學科教學的特點，在科學實施國家課程的同時創造性地研發實施個性化的學科課程。如：朗讀教學、故事型教學等。

（三）在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。

教師的發展才能促進學生的發展，學校的發展。

1．進一步加強青年教師培養工作，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設。積極配合學校參加市級公開課活動。本學期開展骨干教師示范課和青年教師同題賽課活動等。（每位老師每次聽課后都要上網發表意見，提高評課水平，作為聽課依據之一。）

2．創造機會提高教師的業務學習能力。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，實現資源共享。

3．人人參與課題研究，教研組所有成員根據自己的教學實踐在期初確定一個學期研究課題，與平時的教學反思、公開課展示和學期論文整合，開展個性化的行動研究。研究成果就是學期學科主題論文。教研組將協同科教處，根據課題之間的關系組建研究小團隊，定期組織階段交流活動；組織課題研究骨干深入群眾，了解解決教師課題研究過程中遇到的問題，提高課題研究的實效性。

4．嘗試教師個性課程開發。本學期，我們在每個備課組推選出一至二兩位骨干教師，要求老師發掘自身優勢，結合學科教學特點，在科學實施國家課程的同時，創造性地研發實施個性化的學科課程。

附：

2010年9月

第二篇：2015-2016下期教研組工作計劃

2015-2016下期數學中年級組教研計劃

一、指導思想：

我們中年級全體數學教師盡管都有一定年限的教齡和相當豐富的教學教育經驗，但我們并不墨守陳規，我們也深刻地意識到不改革不創新，僅僅局限于拿著一本數學書就教數學，必然會被“優勝劣汰”。在學校大力提倡的學生“快樂學習，健康成長”的基礎上，同時注重“培優補差”，加大對優生的數學思維和能力以及應用意識的培養，激發差生對數學的學習興趣提升數學的個人素質。

二、教研措施與方法：

1、有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

只有不斷地學習，再教研，集思廣益，數學教育教學才能上一個新的臺階。中年級組每位教師本期都要上教研課，以新的教學理念來指導教學，打破常規教育教學模式，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。除了教研課，在平時的數學教學中，立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過組內反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。

2、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。

采用集中學習（每周一次組內教研）、教師自學及反思、網絡學習的方法，促進教師的專業成長。在網絡學習方面，大力給數學教師們舉薦“小學資源分享總群”、“鯤鵬小數教師網絡研修群”、“愛數人的教室”、“恒博教育—小數群”等等，使我們一線的數學教師及時了解最科學的教改信息,擴展知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富自己的教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、凸顯訓練重點。本學期吸取以往教學中的經驗教訓，面面俱到抓，結果教師累，成果還不明顯，本學期訓練重點體現“小而精”，以點帶好面，抓好“計算”。本期四年級數學要開展“專業隊”，加大對優生的數學思維和能力以及應用意識的培養，初步擬定時間在每周五下午3：00--5：00。組內要共同探討并且制定詳細的培訓目標和教學的具體內容，并且注意選題的難易程度，同時注意培養學生的成就感，不斷地激發學生的專研能力，讓他們“愛上數學”。

三、教研組活動安排： <二月份>

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。

2、制定數學專業隊培訓目標、教學具體內容，做好專業隊人才的選拔工作。

3、開學的收心教育，讓學生很快融入到數學學習探討中來。<三月份>

1、開展數學專業隊的培訓，三月份開始之初重在激趣。

2、嚴格按各年級的教育教學計劃開展數學教育教學工作，注重集體備課。<四月份>

1、集體備課是常態,同時積極商討教研課,磨課。

2、作好數學期中綜合素養檢測題的出題審題工作,積極應對期中綜合素養檢測。

3、繼續開展數學專業隊的培訓工作，在本期培訓中段注重培養學生的數學學習的成就感，不斷激發學生的學習能力，讓大部分專業隊的學生“愛上數學”。<五月份>

1、上好教研課,做好評課、反思工作。

2、作好期中綜合素養檢測的分析和反思工作，查漏補缺，為后半期的教育教學工作鋪好路子。

3、在數學專業隊培訓中，慢慢開始引導學生自學，培養學生的專研能力，提升學生在數學中的應用意識。<六月份>

1、數學專業隊告一段落,分析評價每個專業隊的學生的學習狀況,積極與家長溝通,全面提升學生的學習能力和專業素質。

2、組內整理總結本期數學教育教學的得與失,做好期末的復習和考試工作,正確評價每個學生的數學學習。

第三篇：2013年下期英語教研組工作總結

回顧XX年下期的工作和學習，在領導的關心、支持和鼓勵下,在教師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了教研組任務。

本期以新課程理念為指導，以落實課程實施、促進教學方式和學習方式的轉變和提高為核心任務，開展教學研究、教學指導、信息反饋、經驗交流等工作，促使教師業務素質、專業水平和課堂教學技能的不斷提高。現將本期的主要工作做總結匯報：

1）本學年共聽課37節，評課28節，涉及省、市、區級學校，其中省級學校示范課5節。

2）參加省教研活動1次，市教研活動1次，區教研活動4次，校教研活動4次，組織本組教研活動6次。

3）為提高教師專業素質和業務技能，關注青年教師的成長，積極推進本組整體教學水平。

4）積極參加各項集體活動，組織參加了“英語沙龍”活動，獲最佳組織獎。

5）個人業務學習：重新研讀教育心理學、教育學、教育法律法規、教師職業道德等書籍，并在為獲取國際英語教師資格證做準備。以上為本學期的總況，具體工作如下:

一、思想建設方面

首先，我從思想上能做到跟領導的工作意圖和決策保持一致，堅決支持領導的工作，聽從指揮，服從安排，團結協作。其次，積極參加各項教研活動。認真地開展教研活動。遵紀守法，愛崗敬業、踏踏實實、盡心盡責的做好自己的本職工作，較好地完成領導交給我的各項任務。在工作中不斷加強自身的道德修養，不斷提升和完善自己的思想意識和政治素質。

二、理論建構方面

作為一個教育工作研究者，必須加強業務理論的學習，接受新思想、新意識，促成觀念的轉變與更新。我堅持利用工作之余進行業務理論和專業學習，先后重溫和學習了《教育心理學》、《教育學》、《教育法律法規》、《教師職業道德》、《走進新課程》、《《英語課程標準解讀》《新課程教學設計》、《英語教學實施指南》、《英語課程標準》等理論書籍，閱讀文章96篇，關注國外英語教學理論，平時在家經常看英文原版影片，為課堂教學打下堅實的理論基礎和專業指導，努力向學習型、研究型教育教學專家目標靠攏。上了1節視導課，堅持以“學生為主體、教師為主導、活動為主線”為準則，充分運用新課程理念指導教學實踐，取得了較好的效果。

三、教研工作

1、召開英語教研組會議/活動6次，主要是布置本學期教研工作，討論教研計劃、安排新教師公開課并指導，經驗交流（如湖南省新課標高中英語教學研討會---學習方式變革）等等。鼓勵大家齊心協力，做出成績，擺出成績，辦出特色。

2、本期重點是對新教師進行指導。組織外語教師聽課、評課。并督促新教師聽老教師的課，向老教師學習。借《高中英語新課程標準》給他認真研讀，茶余飯后經常詢問教學情況等。使新教師慢慢地找到感覺，從無所適從到開始上路。

3、教學需要經驗的積累，更需要理論的指導，如何提高教師的業務理論水平，仍是一個值得探討的問題。為此，本人學會了博客，想利用現代技術手段進行博客教研。這也是教研發展的新趨勢。與時俱進，開拓創新。

4、課題開展情況：由于本人是湖南師范大學教育碩士，在校脫產扎實學習了一年。本人的畢業論文做的是實證研究，在導師的嚴格要求下和自己不斷進取，迅速成長，對科研工作甚為熟悉。能獨立開展課題研究。并隨時能得到導師的指導。由于師大屬于省級機構，故本人希望能申請到省級或以上課題。原想去年評上高級就有資格申請，但事與愿違。希望下期能如愿以償。本期有一位外語教師的論文獲獎。

四、發現的問題：

1、在聽課過程中發現部分教師的基本功不夠扎實，新課改理念貫徹不夠，應加大對教師業務和理論的培訓，并組織一定的活動予以檢查。

2、個別教師對教研活動不積極，思想工作較難做。有的只為提高教學質量和升學率，不重視開展英語活動，使英語教師的既定計劃流于形式。

五、自身存在的不足：

1、由于工作經驗不夠豐富，對有些工作預見性不夠，今后做工作時應多思考、多斟酌、多請教。

2、作為教研組長雖然時常反思自己的教學工作及方法，但對組員要求不夠嚴格。今后有待于進一步加強，力求更加完美。

六、其他

開學初接到通知，要求高一的教師參加省里的新課程錄像課競賽。高一的兩位老師都不參加，一位是老教師，一位是才來的新教師，缺乏經驗。作為教研組長，這個擔子只好我擔下了。之后不久，又來一個通知，說要參加區里的教學競賽。因為考慮到已經準備參加省里的錄象課競賽，為了不分散精力，所以沒接。而學校也不放心讓新教師上。因此高中英語無人參賽。巧合的是沒過多久，上面要求錄象課必須是任教高一的老師才能參賽。此事又只好作罷??

回顧本學年的工作，勤勉、認真、奮發、努力，通過組織各種教研活動，在組織、協調、管理和自身能力上都有不同程度的提高，我會再接再勵。誠然，在工作中，我還有許多地方有欠缺，做得不夠盡善盡美，在今后的工作中一定繼續發揚優點，克服缺點，高標準嚴格要求自己，拓寬教研工作的思路，豐富教研工作的內涵，自覺學習新的教育理論，研究教育實踐中的新問題，不斷地提高教育理論水平和教學指導水平。

第四篇：2012年下期數學教研組工作計劃

2012年下期數學教研組工作計劃

一、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，以教研活動促教學質量的提高和教師教學水平的提升。

二、工作目標：

1、抓實教學常規管理，確保數學教學工作有序進行。

2、質量目標：全校各班學生數學期末考查及格率達98%以上，全校優秀率90%以上，優生率75%以上，六年級期末考試在城區學校保前二名，四、五、六年級爭取75%進入前800名。

3、深入課堂教學研究，扎實推進課改工作，本期數學教師要繼續沿用和完善我校的課改教學模式。

4、做好優生培養，要做到“六有”（有對象、有目標、有內容、有措施，有時間、有效果）。

5、通過學校教研活動，促進數學教師整體素質的提高。

三、工作措施：

1、配合教導處抓好教學常規管理。

2、強化質量意識。教師要及時批改作業，作好單元過關檢測，把好質量關。

3、教師要通過多種形式的業務學習，不斷提高業務能力。

3、加強集體備課研究，認真分析教材，研究教法，提高備課質量，以提高課堂教學效率。

5、組織全體數學教師，互相聽評教師的課，促進教師建立“有效的課堂教學”，提高教師的教學水平。教師一期聽課20節。并認真寫好意見或建議，及時與授課教師交換意見。

6、穩步實施課改計劃，全面推開課堂教學改革，把課堂主動權還給學生。

7、加強培優、輔差工作。認真定好計劃，確定名單，采取分層教學與個別輔導相接合的方法，教好每一個學生。

8、抓好六年級教研，除平時研討外，組織一次復習方法專題研討。

9、抓好各年級的計算教學。

10、學科進行月考，1—2年級評出語、數兩科總分，3-6年級評出語、數、外三科總分，年級取前10名，學校表彰。，四、工作安排： 9月份：

1、小結上學期數學組工作情況，各年級制定教學計劃。

2、通過教研組計劃。

3、開展集體備課活動。

4、聽評六年級的教學研討課。

10月份：

1、制定培優、輔差計劃。

2、聽講座

3、聽評五年級的課改課。11月份：1|、聽評四年級的課改課

2、期中考試情況分析。各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。

12月份：

1、聽評三年級的課改課。

2、聽評二年級的課改課。

3、組織觀看《新課程與課堂教學改革》教學錄像。1月份：

1、聽一年級老師的課改課

2、各年級制訂期末復習計劃。

3、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。

4、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。

5、做好教研組工作總結。

新晃二完小數學教研組

2012年9月

第五篇：2016年下期理化生教研組工作計劃（推薦）

2016年下期理化生教研組工作計劃

一、指導思想

在學校工作計劃的指導下，以優質高效課堂為目標，以課改為中心，以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生教師綜合素質為主要目的，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學質量而努力。

二、主要工作目標及任務

1、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。初三理化教師要關注中考的最新動態，統一教學計劃、內容和測驗等。

2、督促教師知悉學校教學常規管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓勵教師多聽不同類別的課。

3、上好公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔公開課的教師要認真上好公開課，寫出教學設計，聽課教師要提前到教室，要以學生的身份進入課堂，認真聽講，認真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，結束后要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，相互學習，相互幫助提高整體實力。教師每學期累計聽課不得少于20節。

4、改革課堂教學，提高教學效率。課堂教學是教師觀念轉變的載體，是新課程實驗的關鍵環節。教學中，教師要確立牢固的現代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學模式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創新評優等活動，既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態度、價值觀。

5、做好月考和期中考試的命題、制卷、評卷和質量分析工作，精心選題，做到知識點覆蓋全面，題目經典具有代表性，難易適合。

6、成立學習興趣小組，以知識競賽、科普小制作小論文比賽等活動，提高學生對理化生學習的興趣。

7、加強備課組教學研究，增強課堂教學的實效性。各項教學活動以提高教育教學質量為核心，爭取期末學業水平考試取得優秀成績。

三、加強理化生實驗教學

實驗是理化生的最基本研究方法，對知識學習和考試都非常重要，考試中占的比例也很大，我組教師必須認真對待實驗教學，分組實驗力爭100%開出，演示實驗力爭100%開出，沒條件的實驗可以換類似實驗代替。教師也可自己制作一些實驗器材輔助教學。

四、其他工作

1、配合縣國培辦的國培送教下鄉工作，兼職授課教師和國培學員教師，在做好學校教學工作的同時，認真對待國培相應事宜，力爭兩不誤。

2、認真做好迎接縣教育局組織的分片教學比武成果展，參賽教師應當在教研組里認真研課磨課，其他老師給予指導和幫組，爭取上出三堂優秀的課，在比武中取得優異成績。

3、團結協作，做好學校臨時安排的任務。

理化生教研組

2016年9月7日