第一篇：人教版四年級語文上冊 第一課詞語練習(xí)

1、語文教師的精神發(fā)育史決定了他的教學(xué)境界；精神的發(fā)育則有賴于所處的自然與人文環(huán)境。創(chuàng)設(shè)適宜精神發(fā)育的環(huán)境是語文教育的第一要務(wù)。、語言文字是語文的內(nèi)核，但不是全部。語言文字實質(zhì)上是內(nèi)外宇宙之間的橋梁，是心靈之間的橋梁。首先要有世界，然后才談得上交流。一個詞語其實包含了人們對這一現(xiàn)象認(rèn)識的深度和廣度。

3、語文教師應(yīng)該努力運用語言文字喚醒學(xué)生沉睡的生活體驗并且培養(yǎng)學(xué)生運用語言文字表達(dá)自己體驗的能力。

4、讀書是語文教育的溫床。讀書以“讀懂、領(lǐng)會”為旨?xì)w，切忌大搞表面的花哨。讀書在本質(zhì)上主要是一種內(nèi)在的“心智活動”，沒有必要去追求那些表面上的熱鬧！

5、教育的對象是人，教育者是人，教育材料與教育方法是人類文化的產(chǎn)物。教育的本質(zhì)實際上就是人的本質(zhì)。不關(guān)注人的發(fā)展的教育不是好教育。

6、教育研究需要形而上的思考，它為教育實踐指明方向；教育研究更需要腳踏實地的“田野研究”，它為教育實踐提供保障。

第二篇：人教四年級上冊詞語解釋

詞語解釋

若隱若現(xiàn)：好象隱藏不露，又好象顯現(xiàn)出來。形容隱隱約約，看不清楚的樣子。昂首東望：抬起頭來向東邊看。風(fēng)平浪靜：指沒有風(fēng)浪。比喻平靜無事。

水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照著湛藍(lán)的天空，形成清美而秀麗的大自然空間景象。

橫貫江面：（課文）是說大潮滾滾而來,橫著漫過整個江面。齊頭并進(jìn)：多方面同時前進(jìn)。多形容幾件事情或幾項工作同時進(jìn)行。漫天卷地：滿天飛舞連地上的灰塵都被卷起。形容來勢很猛,到處都是。

引人注意：形容人或事物很具特色，引起人們的注意。毫不可惜：一點都不可惜,不值得心疼。

隨遇而安：指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。綠樹成陰：樹木枝葉茂密，遮蔽了陽光。鮮果飄香：就是剛成熟的果實散發(fā)出誘人的香氣。狂風(fēng)大作：刮大風(fēng)，形容風(fēng)很大。草翠花開：草綠了，花開了。

局促不安：形容舉止拘束，心中不安。

毫不相讓：一點也不退讓 形容行為堅決，意志堅定。從容不迫：沉著、鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子。揚長而去：形容不顧別人,大模大樣地離去。

空空如也：原形容誠懇、虛心的樣子。現(xiàn)形容一無所有。供養(yǎng)不周：奉養(yǎng)、撫養(yǎng)不周全,不好。不勝其煩：煩瑣得使人受不了。

架子十足：架子很大，對他人擺出一副不屑的表情或樣子。屏息凝視：全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。變化多端：形容變化極多。也指變化很大。枝折花落：枝斷了，花也落了。氣魄雄偉：氣勢雄壯而偉大。

神清氣爽：①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人長得神態(tài)清明，氣質(zhì)爽朗。金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。

隱隱約約：指看起來或聽起來模糊，不很清楚，感覺不很明顯。姿態(tài)不一：姿態(tài)不同，各種都有。清波漾漾：清澈的水波在微微蕩漾。

理所當(dāng)然：按道理應(yīng)當(dāng)這樣。含有完全合理、不容懷疑的意思。談何容易：指事情做起來并不像說的那樣簡單。

平安無事：①心境平靜安寧。②沒有危險或不幸;平穩(wěn)安全。突如其來：出乎意料地突然發(fā)生。

骨肉同胞：指的是親生的兄弟姐妹,或是比喻兩個很陌生的人像是一家人。血脈親情：形容有血緣關(guān)系的人，感情非常深厚。

燈紅酒綠：燈光酒色，紅綠相映，令人目眩神迷。形容奢侈糜爛的生活。熱鬧非凡: 形容人群很多，現(xiàn)場氣氛很熱烈。

風(fēng)和日麗：和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。耀武揚威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。得意揚揚：形容非常得意的樣子。

呼風(fēng)喚雨：舊指神仙道士的法力。現(xiàn)比喻人具有支配自然的偉大力量。也可形容反動勢力猖獗。

出乎意料：指事先對情況與結(jié)果的估計，超出人們的料想猜測。農(nóng)耕社會：農(nóng)業(yè)的、自給自足的自然經(jīng)濟(jì)為主的社會。

騰云駕霧：乘著云，駕著霧。原是傳說中指會法術(shù)的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。

歸根到底：歸結(jié)到根本上。欣喜若狂：形容高興到了極點。

形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。

第三篇：人教版四年級上冊語文關(guān)聯(lián)詞語練習(xí)

四年級語文關(guān)聯(lián)詞語練習(xí)

（一）任憑??也?? 無論?? 也?? 既??又?? 即使??也?? 如果??就?? 非??不可??

1.青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（）有驟雨，這里（）立刻就會干的。

2.蟋蟀鉆在土地上干活，（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。

3.（）誰怎么呼喚，它（）不肯回來。

4.它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它（）一聲不出。

5.它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，（）把老鼠等出來（）。

6.滿月的小貓（）淘氣（）可愛。雖然??但?? 只要??就??

不僅??而且?? 一 ??就?? 只有??才?? 無論??都??

1.我（）進(jìn)公園，（）拿著買好的面包向養(yǎng)狗熊的地方跑去。

2.你讓狗熊敬禮可不那么容易，（）你給它吃的，它（）給你敬一個。

3.母雞的叫聲頂尖銳，頂凄慘，（）多么貪睡的人（）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

4.（）象是陸地上最大的動物，（）卻并非是最兇猛的動物。

5.（）人懼怕的，人（）懾服之，視為“王”。

6.兵馬俑（）規(guī)模宏大（）類型眾多，個性鮮明。

只要??就??

雖然??卻?? 不僅??還?? 如果??就?? 只有??才??

1.（）主任下達(dá)“同意”的指令后，大門（）會打開。

2.主人在睡覺前，（）按一下開關(guān)，整棟房子（）進(jìn)入“休息狀態(tài)”。

3.科學(xué)()在改變著人類的精神文化生活，（）在改變著人類的物質(zhì)文化生活。

4.（）電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，它（）不會打開大門。

5.我()未見葉老先生的面，（）從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。不但??而且?? 雖然??是?? 只有??才?? 一 ??就?? 如果??就?? 因為??所以??

1.（）到夜晚，整個香港（）成了燈的海洋。

2.（）別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們（）會譴責(zé)這里的人懶惰。

3.《飛向藍(lán)天的恐龍》這篇課文的語言（）準(zhǔn)確，（）非常生動。

4.（）下一番功夫，（）能得到優(yōu)異的成績。

5.今天早晨（）下著大雨，（）我們班的同學(xué)沒有一個遲到的。

6.（）在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛痕跡的恐龍化石，（）科學(xué)家們欣喜若狂。即使??也??

既??也?? 如果??就?? 要是??就??

不光??還?? 因為??所以??

1.爬山虎的腳（）沒觸著墻，不幾天（）萎了。

2.它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。

3.()蟋蟀建造住宅的工具是那樣柔弱，（）人們對它的勞動成果感到驚奇。

4.（）在冬天，只要氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口，（）可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。

5.一種叫中龍的爬行動物，（）見于巴西東部，（）見于非洲西南部。

6.（）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（）會掉進(jìn)水里。

四年級語文關(guān)聯(lián)詞語練習(xí)

（二）要是??就??

一??就?? 不是??而是??

假如??就??

即使??也?? 因為??所以??

1.這些中龍當(dāng)時生活在同一塊大陸上，否則，()是插上翅膀（）難以飛渡重洋。2.（）到那時候你們還不知道幸福是什么，我()告訴你們。

3.（）我的勞動沒有白費，（）我是幸福的。

4.誰()不會笑，誰（）沒有辦法過快樂的日子。

5.小紅狐（）背上背包()拼命地逃跑。

6.我們的交談很融洽，仿佛我()小孩，（）大人，一個他的老朋友。

不是??而是??

不論??還??

一邊??一邊??

非??不可?? 因為??所以??

如果??就??

1.鵝吃飯時，（）有一個人侍候（），真是架子十足。

2.（）附近的狗都知道鵝老爺?shù)钠猓ǎ┟糠晁燥垥r就在籬邊窺伺。

3.()趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你()甭想有魚咬鉤了。

4.母雞（）這樣亂叫，（）細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，令人生厭。

5.（）是在院里，（）在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。

6.小姑娘愜意地趴在床上，()吃糖，（）看一本厚厚的書。

既然??都?? 不僅??還??

只有??才??

不是??而是??

如果??就?? 1.我從電視上經(jīng)常看見意大利，但（）親自來到這里，它的美麗（）深深打動我。

2.你的信使我難過，（）為你的處境，（）為你的心態(tài)。

3.（）我猜得不錯，那（）讓我們接著往下分析。

4.（）同學(xué)們不可能一下子突然（）變成了“紅眼病”患者，那么，是不是我們自身出了毛病呢？

5.太空辣椒（）個大味美，（）結(jié)出了漂亮的黃色甜椒和紅色辣椒。

因為??所以??

既??又?? 不但??而且??

不但??還??

如果??就?? 雖然??但是??

只要??就?? 即使??也?? 1.一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他（）會停止前進(jìn)，（）會形單影只，十分寂寞。

2.（）你能不斷找到自己的短處，發(fā)現(xiàn)別人的長處，你（）會飛快地進(jìn)步。

3.（）我到過長城，（）才會對長城的壯麗贊嘆不已。

4.登山（）能鍛煉我們的體力，（）能鍛煉我們的能力。

5.（）我們現(xiàn)在的生活水平提高了，（）要勤儉節(jié)約。

6.對周圍的事物，我們（）要仔細(xì)觀察，（）要認(rèn)真思考。

7.我們（）取得了優(yōu)異的成績，（）不能驕傲自滿。

8.（）樟樹存在一天，蟲類（）怕它一天。

一.關(guān)聯(lián)詞語填空：

1.小明在學(xué)習(xí)上（）有這么好的成績，（）他平時刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

2.（）下雨，地（）濕。

3.（）多讀多練，（）會提高作文水平。

4.諸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。

5.（）答應(yīng)了，你（）應(yīng)該辦到。

6.（）修筑京張鐵路困難重重，（）詹天佑勇敢地接受了任務(wù)。

7.語文課上，張老師讀課文時，流淚了，（）他感情脆弱，（）這篇課文太感人了。

8.張明（）學(xué)習(xí)成績好，（）他學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。

9.我們讀文章，（）要了解文章的主要內(nèi)容，（）要注意文章的細(xì)節(jié)，（）仔細(xì)體會那些細(xì)節(jié)，（）理解得更深刻。

10.魯迅先生對青年十分關(guān)心，（）寫信人署的是假名，他（）認(rèn)真地回信指導(dǎo)。

11.（）明天不下雨，我們（）去春游。

12.我們（）說明天起開始好好學(xué)習(xí)，（）從今天起就刻苦努力。

第四篇：二年級語文上冊 假如練習(xí)人教新課標(biāo)

假如習(xí)題精選

一、根據(jù)課文內(nèi)容說話

我給小樹畫太陽是為了_______________________。

我給小鳥畫谷粒是為了_______________________。

我給西西畫雙腿是為了_______________________。

二、你能用這些字組成幾個詞語呢

尋 體 食 場 操 找

參考答案：

尋找 體操 尋食 操場 找尋

三、在括號里填上合適的詞語

（）地成長 遙遠(yuǎn)的（）

（）地等待 健康的（）

（）地游戲 哭泣的（）

參考答案：

（快活）地成長 遙遠(yuǎn)的（地方）

（苦苦）地等待 健康的（身體）

（快樂）地游戲 哭泣的（孩子）

四、幫小鳥找到自己的家

答案：

第五篇：四年級蘇教版上冊第一課練習(xí)

1.老師，您好！

一． 選擇字音

鋪設(shè)（pū pù）崇高（c?ng ch?ng）塑造（sù shù）浸透（jìn jìng）二． 填上動作的詞語

（）大道（）金橋（）理想（）波濤 三． 補充句子

1.兒童是祖國的花朵，（2.春蠶到死絲方盡，（3.桃李不言，（4.隨風(fēng)潛入夜，（四． 積累贊美老師的成語

良師益友 春風(fēng)化雨 默默無聞 桃李滿門）。嘔心瀝血 教導(dǎo)有方）新苗（）。）。）循循善誘 誨人不倦）人才（2.但愿人長久

一． 填寫詞組

guān()賞 做()()心 yǐn()路()藏 指()jìn()透 前()()止 二． 多音字

埋 mán()寧 níng()奔 bēn()mái()nìng()ban()三． 照樣子寫詞語

一年一度（ABAC）()()()歡歡喜喜（AABB）()()()眼睜睜（ABB）()()()四． 按要求改句子

1.蘇軾被朝廷派往密州做官。（改為“把”子句）

2.中秋的明月照亮了大地。（改為“被”字句）

3.圓圓的月亮掛在空中。（改為比喻句）

4.世上的事情沒有十全十美的。（改為反問句）

5.長大以后，他們各奔東西。他們很少再有見面的機(jī)會。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）古詩兩首

一． 組詞

峽（）未（）遙（）螺（）狹（）末（）搖（）累（）和 ha()磨 m?()相 xiāng()h?()m?()xiàng()二． 寫出字義

1.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

相： 和： 未： 2.夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

發(fā)： 向： 下：

三． 課文內(nèi)容填空

1.“月亮漸漸西沉，透過窗子把銀光灑到床前。”這讓人聯(lián)想到李白的詩（“ ”）。

2.《望洞庭》是（）代詩人（）的作品。詩人展開想象，把無風(fēng)的湖面比作（），把（）比作（“ ”）把（）想象成“青螺”，生動地描繪了月夜洞庭湖的美景。3.《峨眉山月歌》是（）代詩人（）的作品。詩中描寫夜色中的（）（）等景物，還記錄了自己從（）出發(fā)，到（）又趕往（）的夜行經(jīng)歷，表達(dá)了他（）的感情。秋天

一．選擇字音

紅襖（ǎo w?）煩惱（nǎo lǎo）梳理（shū sū）蘋果（pín píng）二．填合適的詞

（）的向日葵（）的陽光（）的梳子（）的汗珠（）的絲線（）的感情（）的涂掉（）的珍藏 三．填上合適的動詞

（）環(huán)境（）才能（）錯誤（（）任務(wù)（）重任（）目的（（）進(jìn)攻（）能力 四． 按要求改寫句子

1.秋風(fēng)把夏天的腳印輕輕涂掉。（改為額“被”字句）

2.秋天，紅紅的柿子掛在枝頭。（改為比喻句）

3.風(fēng)能吹落秋葉。風(fēng)能吹開春天的鮮花。（用并聯(lián)詞合并為一句話）

4.聽了老師的話，我們受到了很大的教育（改病句）

五．默詞）斗志）經(jīng)驗6天安門廣場

一． 組詞

棟（）袖（）政（）沸（）淡（）壯（）

凍（）抽（）征（）佛（）談（）狀（）二． 選字填空 1.伐 代 乏

步（）（）木（）力（）替 2.齒 恥

（）辱 羞（）可（）唇（）相依 三． 填詞分類

（）梁（）棟 姹（）嫣（）五彩（）（）（）（）壯麗 紅（）黃（）（）（）錦簇

1.形容色彩多的詞語（）（）

2.描寫建筑物的詞語（）（）（）

3.描寫建筑物的詞語還有（）（）（）（）四． 一字多義

垂①.東西的一頭朝下 ②.敬辭,用于別人對自己的行動 ③.流傳 ④.將近1.垂掛窗簾()2.垂問情況()3.垂柳()4.生命垂危()5.永垂不朽()五.造句 1.格外: 2.成了: 六.課文內(nèi)容填空

1.“鮮花與彩燈輝映，（）”語言工整對仗，在第一單元學(xué)習(xí)中，也積累了這樣的語句，寫兩句：① ② 2.課文第2-（）自然段，介紹了天安門廣場上幾座代表性建筑。廣場北端是（），中央是（），南端是（），東西兩側(cè)是（）與（）遙遙相對。其中，我最感興趣的建筑是（），因為（）。

徐悲鴻立志學(xué)畫 一． 選字填空 怒 努

（）力 發(fā)（）（）火 激（）

租 祖

出（）（）國（）先（）借 二． 寫出正確讀音

達(dá)仰（）嫉（）妒 疲倦（）陳列（）

潛（）心 臨摹（）三． 劃去不恰當(dāng)?shù)淖只蛟~

再接再（厲 勵）禮貌（侍 待）人（奮 憤）發(fā)努力 日夜奔（弛 馳）改正（別人 錯誤）發(fā)現(xiàn)（意見 問題）擔(dān)當(dāng)（重任 任務(wù)）執(zhí)行（任務(wù) 重任）四． 查字典，寫字義

陳列（）優(yōu)異（）

臨摹（）功夫不負(fù)有心人（）五． 問題填空

1.“功夫不負(fù)有心人”中的“功夫”指（），“有心人”指（），這句話意思是（）。2.“有眼不識泰山”中“泰山”在文中指（。這句話是說（）。

虎門銷煙

一，選擇字音

分外（fan fēn）一擔(dān)（dān dàn）侮辱（wū wǔ）收繳（jiāo jiǎo）二．填詞

難聞的（）偉大的（）沉重的（）囂張的（）寬闊的（）迅速的（）三．填成語

水（）不通（）驚中外 響（）云霄 彩旗（）立 疾（）如（）憂（）憂（）碧（）丹（）（）然（）得 以身（）（）橫（）冷（）四．一字多義，查字典

1.負(fù)：忘恩負(fù)義（）不負(fù)盛名（）不分勝負(fù)（）負(fù)責(zé)（）2.新鮮

①青菜真新鮮：

②空氣真新鮮：

③許多新鮮事： ④新鮮的玫瑰花： 3.漂亮

①漂亮的衣服： ②打一場漂亮仗： ③一手漂亮的字：

④觀眾一陣“漂亮”“好球”喝彩聲： 五．課文內(nèi)容填空

1.（填成語或四字詞）在這個單元學(xué)習(xí)中，我們了解了（）的天安門，（）的徐悲鴻，（）的林則徐，徐悲鴻和林則徐共同特點是（）。2.《徐悲鴻勵志學(xué)畫》一文引用的兩句俗語是（）。9 泉城 一． 選擇字音

剔透（tī tì）拎到（līn līng）洞穴（xua xu?）晝夜（z?u zh?u）二． 比一比，組詞

渲（）堆（）涌（）拎（）喧（）推（）捅（）憐（）

濟(jì)jǐ()散sàn()中zhōng()正zhēng()jì()sǎn()zh?ng()zhang()三． 填合適的詞

一（）手 一（）公園 一（）珍珠 一（）泉城 一（）清泉 一（）白雪（）（）翻滾（）（）剔透（）（）散落（）（）盛開（）（）不息 水聲（）（）天下（）（）秋雨（）（）四． 按要求改寫句子

1.濟(jì)南的泉水天下聞名。（改為反問句）

2.既然你喜歡彈鋼琴，（）。（用恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞）

3.池里的水很清，游魚水藻都可以看得清清楚楚。（仿寫）

①

②

4.泰山我國五大名山。（改病句）五． 課外積累

1.濟(jì)南是泉城，我還知道

山城-花城-春城-冰城-水城-石頭城-2.這些國家的別稱是什么？

中國-阿富汗-英國-日本-泰國-巴西-

說勤奮 一． 劃去不正確的字或音

1.（園 圓）木 歐（州 洲）（因 應(yīng)）該 2.即（jí jì）使 成績（jí jì）剝（bō bāo）離

3.雖然今天我們學(xué)習(xí)條件有了很大的（改善 改進(jìn)），但我們還是要注意（改善 改進(jìn)）自己的學(xué)習(xí)方法。二． 一字多義 才

1.童第周17歲才進(jìn)中學(xué)。（2.一分辛苦一分才。（3.只要肯下功夫，也是可以成才的。（4.他剛才進(jìn)教室。（三默詞））））17 李時珍夜宿古寺 一． 組詞

肯（）脂（）攏（）著（）啃（）指（）龐（）煮（）二． 選字填空

祥 詳

慈（）（）細(xì) 吉（）（）盡

訂 釘

鐵（）裝（）（）書機(jī) 碰（）子 三． 同音字

sù()舍（）度 miào 寺（）奇（）ch?n 灰（）（）舊 pang 臉（）（）邊 四． 填合適的詞語

（）的古寺（）地端詳（）的輪廓（）地降臨（）的蜘蛛網(wǎng)（）地辨別 壘成（）趁著（）攤開（）五． 寫出省略號的作用

1.雞腸草??龐憲，你把包拿來（）2.鵝腸草，生嚼無涎??（）3.他低聲吟誦起來：“離離原上草??”（）4.我??我??我不是故意的。（）六．課外成語

（）（）多才 才高（）（）花燈（）（）飛鳥（）（）出口（）（）日月（）（）光陰（）（）稍（）即（）18 維生素的故事 一． 同音字

jiān（）苦（）決 wēi（）險（）風(fēng) zhì（）量 旗（）shì（）當(dāng) 教（）二． 劃出錯字，把正確的些在括號里

渾生（）秘蜜（）起死回身（）疏菜（三． 括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~

（）的玻璃（）的海水（）的心情（充滿（）儲存（）補充（）帶領(lǐng)（四． 一字多義，查字典

勝：①不勝感激（）

②得勝歸來（）

③不勝其煩（）

④名山勝水（）

⑤以少勝多（）⑥今勝于昔（）

漫：①漫步（）

②漫山遍野（）

③河水漫出（）

④漫無邊際（）

⑤漫不經(jīng)心（）

⑥漫天飛舞（））的航海家））

五． 改病句

1.我們要運用和理解已經(jīng)學(xué)過的詞語。2.這學(xué)期，我們學(xué)校擴(kuò)充的許多教學(xué)儀器。3.他經(jīng)常一貫地保持艱苦樸素的作風(fēng)。

六． 引號的作用

1.這種怪病叫做“海上兇神”。

2.所謂的“海上兇神”，就是“壞血病”。

奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng) 一． 組詞

跨（）閱（）覽（）題（）挎（）闊（）纜（）提（）二． 填成語

豐富多（）（）在咫尺 天南地（）快（）方便 足不出（）世（）各地 三． 填動詞

（）字（）資料（）電影（）音樂（（）“大網(wǎng)”（）信息（）地球 四． 填上合適的詞語

（）的地球（）的互聯(lián)網(wǎng)（）的蜘蛛（）的生活（）的信息 五． 查字典，選擇字義

1.話題（）2.查閱（3.資助（）4.一封信（5.息： 自強(qiáng)不息（）息息相關(guān)（還本付息（）作息時間（6.網(wǎng)： 國際互聯(lián)網(wǎng)（）

網(wǎng)開一面（）

蜘蛛網(wǎng)（）關(guān)系網(wǎng)（六． 寫出下列引號的作用

1.這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng)，而是指國際互聯(lián)網(wǎng)。（2.我們現(xiàn)在生活的世界真像一個“地球村”。（3.俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。（）新聞）的電腦））））））））

（4.這樣的“聰明人”還是少一點好。（）5.我們經(jīng)常會聽到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)”“上網(wǎng)”的話題。（）