第一篇：學校三公開制度

西園小學校務公開制度

為加強學校的民主管理，團結和依靠全體教職工參與、支持和推進學校改革，進一步健全教代會制度，行使教代會職權，增強教職工民主參與、民主管理、民主監督的意識，調動教職工的積極性，密切干群關系，提高學?？茖W管理、依法治校的水平，特實施并堅持學校校務公開制度。

一、組織機構

校務公開是一項政策性強、涉及面廣的工作，為切實做好校務公開工作，學校建立以下機構，以明確各自職責，形成合力。

1.校務公開領導小組

成立由校長、主任、成員三結合的領導機構，并履行下列事職責：

（1）根據上級領導的工作要求，制定本單位實施方案。

（2）認真做好宣傳發動工作，提高廣大教職工的參與意識。

（3）認真貫徹方案，保證順利實施。

（4）不斷完善方案，增加各項工作的透明度。

2．校務公開監督小組

校長、主任、成員組成領導機構，并履行以下職責：

（1）向全體教職工宣傳本工作的目的意義。

（2）向領導小組反映單位的熱點難點問題。

（3）全面了解和監督校務公開的實施情況。

（4）教職工：積極參與，獻計獻策，發揮民主管理作用。

二．校務公開的內容

1．確立校務公開的內容必須把握好五個重點和五個環節。

五個重點是：

（1）單位的熱點和教只工反映最強烈的問題。

（2）制約學校改革、發展和穩定的重點難點問題。

（3）涉及教職工切身利益和群眾普遍關心的問題。

（4）影響調動和發揮教職工積極性的熱點問題。

（5）容易引發矛盾和滋生腐敗現象的廉政建設的關鍵問題。

五個公開環節是：

（1）管理權限公開

（2）辦事依據公開。

（3）辦事程序公開。

（4）辦事制度公開。

（5）辦事結果公開。

2．校務公開的主要內容：

（1）學校的辦學思想、發展規劃、年度與學期的工作計劃。

（2）學校重大的改革措施及規章制度。

（3）校內重大人事變動，學校聘任合同制實施方案，待崗、轉崗、下崗、分流的原則和程序。

（4）年度經費預算、結算報告，大額經費支出。

（5）重大基礎建項目的校產發展計劃。

（6）教職工普遍關心的考核評優、職稱進級、獎金發放和有關福利待遇。

（7）學樣的獎懲工作。

（8）學校的各類創收的管理和使用情況。

（9）學校招待費用、領導公務用車情況、有關人員通訊費用支出，外出考察學習（包括境內外）費用及其他有關經費的支出情況。

（10）教代會民主評議學校黨政主要領導的結果。

三．校務公開的途徑與形式

校務公開主要通過校務會、教代會、公開欄、座談會和報告制度等途徑與形式實施。

1． 校務會：校務會對校務公開的重大問題集體討論，校長負責決策。

2． 教代會：教代會是校務公開的基本形式和主要途徑。

（1）聽取并討論由校務會集體形成、經校長決策的學校辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預算等重大問題；

（2）討論通過校內聘用任、獎懲、分配、改革等事項的原則和辦法及與教職工權效力有關的重要規章制度；

（3）審議決定福利費使用原則與辦法及有關教職工生活福利事項；

（4）民主評議干部。

3． 公開欄（或發清單）：在校內醒目處設置“公開欄”，對規劃性的通報事項，對有關費用的收支情況，對評優、評職稱的結果情況，通過“公開欄”定期向全體教職工公布。

4． 座談會：召開學生、家長、教職工、黨外人士及關心學校事業發展的有關人員座談會，聽取各方面的批評意見和合理建議。

5． 報告制度：對黨政主要干部的收入、購房、住房裝修等內容，定期向局組織科、紀檢科統計上報。

6． 其他形式：根據公開內容，屬于向教職工工作情況通報的可用廣播、黑板報等形式直接向教職工公開；屬于階段性情況的，可以根據不同內容，有針對性地向教職工大會進行公開。

四．公開的程度

1． 學校根據上級領導部門制定的校務公開內容形成工作報告，提交教代會審議。

2． 在教代會召開前一周，按校務公開內容形成工作報告，提交教代會審議。

3． 學校領導根據教代會提出的提案、意見、建議，表明改進的意見或責成有關部門落實整改的措施。

4． 學校監督機構定期向校“校務公開領導小組”和教代會匯報落實情況，并向教職工公布。

5． 校務公開的制度、內容、報告，經教代會審議后，一并上報局校務公開領導小組辦公室。

調動全體教師的積極性，增強凝聚力，完成學校交給的各項任務。

西園小學政務公開制度

按照上級統一部署和要求，為搞好我校的民主監督，促進民主政治建設和黨風廉政建設，充分調動廣大教職工的積極性，以確保我校各項改革和工作目標的實現，在我校將推行政務公開制度，為把這項工作開展好，特制定本實施細則。

一、指導思想

全面推行政務公開制度，是貫徹黨的十六大精神，擴大基層民主，落實江澤民總書記“三個代表”的重要思想和中紀委二次全會精神的重大舉措，是堅持和發展教職工民主監督，加強學校黨風廉政建設，促進學校各項工作順利完成和發展的有效措施。推行政務公開制度，要堅持以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導，全面貫徹黨的全心全意依靠工人階級的指導方針，以《工會法》和《教職工代表大會制度條例》為準則，在學校實行政務公開、民主監督制度，加強我校民主監督和民主政治建設，促進學校廉潔自律，最大限度地調動全校教職工的主人翁積極性，確保學校各項工作目標的實現，推動我校各項改革和發展。

二、政務公開的內容

（一）學校改革和發展的重大決策方面：

l、學校的重大經濟決策和改革方案。

2、學校年度工作目標和任期發展規劃。

3、財務宏觀收、支狀況及重大投資項目。

4、學校機構設置調整及規章制度的建立、修訂。

5、重要的人事任免情況。

6、大額固定資產管理、變更情況。

7、重要的單位內部獎懲規定及執行情況。

8、單位主要負責人和分管領導人述職、述廉情況。

9、其它需要公開的重大問題。

（二）涉及教職工切身利益和職工關注的熱點問題：

1、平等協商簽訂的單位與單位、單位與個人合同方面的問題及執行情況。

2、崗位工資、月考核獎、校長基金方案。

3、專業技術職稱評聘。

4、對職工考勤情況。

5、其它生活福利方面的問題。

（三）學校黨風廉政建設方面的有關問題。

1、學校領導干部廉潔自律情況。

2、學?；üこ叹S修項目承包計劃實施情況。

3、大宗物資采購招標情況。

4、其他職工關注的熱點問題。

三、政務公開的基本形式、教職工代表大會。

1、教職工代表大會是學校教職工民主管理的基本形式，也是學校政務公開基本形式的主要載體。依照《工會法》、《教職工代表大會條例》等，學校嚴格堅持教代會制度，每年召開一次教代會，向教職工代表匯報一年來政務公開的工作情況。

2、根據部分政務公開工作需要，將所需內容以校園網或公文的形式下發全校教職工。

3、在適當時機，用適當形式，學校設置專用固定政務公開欄，按規定要求

隨時公布政務公開的有關內容。

四、政務公開要遵循的原則

1、堅持實事求是的原則，實行政務公開，堅持一切從我校的實際出發，實事求是，講求實效，不搞形式主義。

2、實行政務公開，要堅持依法辦事，嚴格認真遵循國家有關法律、法規、制度和黨的方針政策辦事，按照職代會的職權實施。

3、實行政務公開，就是依法維護教職工合法權益的過程，維護教職工民主監督的權利，充分保障參與管理的權利。

4、堅持促進學校穩定、改革和發展的原則，實行政務公開，關鍵在真實，實質是監督，基本載體是職代會，目的是搞好學校的民主政治建設，促進學校廉政建設，推動學校的改革和發展。

五、政務公開、民主管理實施程序

1、校行政擬定公開方案。

2、政務公開領導小組審查認可。

3、在政務公開領導小組的領導下，工作小組按規定時間、形式、內容等要求進行公開。

4、政務公開監督小組檢查政務公開執行情況。

六、政務公開、民主管理、民主監督、組織領導和監督實施

1、建立黨支部統一領導、校長負總責的領導機制。政務公開是貫徹落實黨的十六大精神，推進政治民主建設的重大舉措，是加強學校黨風廉政建設，促進學校各項工作順利完成和改革發展，也是調動廣大教職工積極性，增強凝聚力的具體體現，牽扯工作方方面面，為把這項工作做好，學校決定成立政務公開領導小組、工作小組和監督小組。

其領導小組職責：

a、研究落實政務公開內容的真實、有效性，審議確定公開內容；

b、指導政務公開工作小組和監督小組的具體工作；

c、組織協調檢查指導政務公開所涉及的部門、人員的工作；

d、對政務公開整體工作負責。

②工作小組：其工作小組職責：

a、負責政務公開的日常工作，利用學校校園網隨時公開內容；

b、對政務公開內容進行收集、整理，并提出相關意見；

c、對公開內容、形式，依形勢的變化和和廣大教職工的要求，召開工會全委會提出意見，報政務公開領導小組確認可隨時修改；

d、政務公開內容要做到真實、客觀。

③監督小組

a、對整個政務公開的工作過程，進行監督檢查；

b、監督檢查的情況，應如實向領導小組匯報；

c、對政務公開的內容、形式、程序的修改有建議權；

d、收集、整理對政務公開的評價意見，并及時向領導小組反饋。

2、政務公開領導小組下設辦公室，辦公室設在學校工會，具體負責政務公開的日常工作，調查研究，掌握情況，及時反饋，抓好落實等各項工作。

七、幾點要求

1、加強對廣大教職工的思想政治宣傳教育，提高大家對實行政務公開的民主監督工作的重要意義的認識，不斷增強自覺性和工作的責任感，以便把政務公

開工作提上重要議事日程，切實把政務公開工作抓實、抓好，防止政務公開流于形式。

2、立足自己的實際參照政務公開的做法、建立校務公開制度。

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西園小學財務公開制度

為了加強我校財務管理與監督，促進學校教育和建設的發展，切實做到民主管理和民主理財，根據有關黨和國家的法律、法規，結合本校實際，特制定學校財務公開制度。

一、成立學校財務公開工作小組，由學?？倓罩魅稳谓M長，會計參加。

二、學校財務公開堅持“實際、實用、實效” 的原則。校財務管理要逐步走向電算化管理的軌道。

三、設立學校財務公開欄，做到“公布地點公眾化、公布形式專欄化、公布內容通俗化、熱點問題專項化”。

四、財務公開采用定期和不定期相結合的方式，財務公開內容為：

（1）學校經費的預算、結算收支情況。

（2）學校的校產及其增減變動情況，創收情況。

（3）學校的修繕項目的預算、結算，學校設備設施的購置情況。

（4）依法收費的項目、標準，收費依據和實際執行情況。

（5）教職工、家長反映的有關經費方面的熱點問題。

五、在每年的教職工代表大會或全體教職工大會上，學校要向代表們或全體教師匯報一年經費開支情況，傾聽群眾意見，接受群眾監督。

第二篇：三公開制度

陶家收費站三公開制度

為確保收費站伙食管理信息、收費站考核考勤信息、收費站費用使用信息公開工作長效機制正常運轉，使其在一個良好約束環境下，充分發揮其在工作中的優勢效能，特制定收費站伙食管理信息、收費站考核考勤信息、收費站費用使用信息公開監督制度：

第一條

實行內部監督和外部監督相結合的監督機制 1.內部監督，即由伙食管理員、團支書、現金員負責實施監督收費站伙食管理信息、收費站考核考勤信息、收費站費用使用信息公開工作，對行政過程中是否按照收費站伙食管理信息、收費站考核考勤信息、收費站費用使用信息公開要求施政進行監督檢查，并對發現的問題提出糾正意見；

2.外部監督，即由收費職工實行監督，定期聽取他（她）們反映的問題、提出的意見，并逐條逐項地梳理出來，向收費站伙食管理信息、收費站考核考勤信息、收費站費用使用信息公開領導小組呈報。

第二條 實行上下級互相監督的網絡約束機制。站班子對伙食管理員、團支書、現金員的收費站伙食管理信息、收費站考核考勤信息、收費站費用使用信息公開工作真正負起職責，經常指導、幫助、教育、督促伙食管理員、團支書、現金員的收費站伙食管理信息、收費站考核考勤信息、收費站費用使用信息公開工作；下級有權向上級反映情況、提出要求和觀點。對收費站伙食管理信息、收費站考核考勤信息、收費站費用使用信息公開工作過程中的不合理情況可向“三公開”領導小組提出。第三條 設立舉報電話。

舉報電話為0436—6581117。

第三篇：街道三公開制度

通道街辦事處 “三公開”制度

通道街街道黨工委 通道街街道紀工委

通道街辦事處黨務公開制度

為全面推動黨務公開的順利實施，保證黨務公開各項任務、要求的落實，特制定本制度。

一、黨務公開的主要內容

黨工委在實行黨務公開過程中，都要按照依法公開、真實可信的要求，對黨員群眾關心的黨內熱點問題、容易出現以權謀私、滋生腐敗、引發不公現象的事項，只要不涉及黨內秘密，都應當公開。

1、領導班子建設方面：

（1）議事規則和決策程序；

（2）作出的重要決策、決定的內容；

（3）領導班子民主生活會情況；

（4）領導班子及成員考核情況。

2、干部人事和組織工作方面：

（1）領導班子成員聯系點；

（2）培養選拔干部情況（包括公推公選、競爭上崗等,酌情公開）；

（3）干部任用情況（包括考察預告、任前公示、干部任免等）；

（4）干部及公務員管理情況（主要是錄用、考核、獎懲、職稱評定等）；

（5）黨員發展情況；

（6）民主評議黨員情況。

3、黨風廉政建設方面：（1）領導干部落實黨風廉政建設責任制分工情況；

（2）開展專項治理和查糾嚴重損害群眾利益不正之風的情況；

（3）群眾來信來訪的調查處理情況（酌情公開）；

（4）實施黨風廉政建設責任追究情況；

（5）領導班子成員執行廉潔自律規定情況，主要包括：領導干部述職述廉及評議情況，執行領導干部重大事項報告的情況（重點是婚喪嫁娶等事宜），拒收、上交禮品禮金、有價證券和支付憑證情況，出國（境）和跨省公務活動情況（重點是考察學習和有無公款旅游），執行公務用車管理制度情況；

4、根據實際情況和黨員群眾認為有必要公開的、不涉及黨內秘密的黨內其他事項。

二、公開的形式、程序和時限

（一）公開形式

黨務公開應與政務、居務公開有機結合。

1、黨內公開形式：

（1）召開黨員會、情況通報會、階段工作會、民主生活會等；

（2）黨內文件、通報、簡報。

2、黨外公開形式：

（1）設置黨務公開欄、報刊、網站等形式進行公開。各支部均應根據本地本單位實際情況，明確幾個基本公開形式。

（2）設置黨務公開監督欄，辦理事項的負責人、承辦人姓名照片及監督投訴電話上墻公示。

（3）開通咨詢和監督電話。

（二）公開范圍和程序

凡需公開的重大事項，由黨務公開領導小組辦公室就黨務公開的內容、范圍、形式、時間等報黨務公開領導小組審定，由黨務公開領導小組辦公室組織實施；對于黨內重大決策和涉及黨員、群眾切身利益的重大問題等黨內事務，采取僅限于黨內公開或先黨內、后黨外的順序進行公開。

（三）公開的時限

黨務公開的時限要與公開的內容相適應。要認真把握何時公開與公開多長時間，按“兩個盡量”（盡量早公開、公開時間盡量長）的要求規范公開的時限。

1、長期公開：主要指政策措施、文件規定、審批事項、工作程序以及辦事機構等具有穩定性的內容，在黨務長期公開欄中公開。如遇修訂、調整，應當及時更新。

2、定期公開：主要指在一定時期內相對穩定的常規性工作。要根據實際情況確定更新的周期。一般為每半年更換一次，每季度微調一次。

3、即時公開：一是主要指動態性、階段性工作。如為民辦實事項目、重要工作進展落實情況等，應根據進展情況逐段公開?？绲墓ぷ鞒A段公開外，還應當在年末進行總結性公開。二是主要指臨時性、應急性工作。

三、監督保障機制

1、聘請黨務公開監督員制度。各社區要根據實際情況，聘請由黨員、群眾、離退休老干部對黨務公開工作義務監督，黨務公開工作監督員的主要職責是對黨務公開的內容、形式、時限等提出合理化建議，當好參謀助手，及時收集、反饋黨員、群眾的建議和意見；向黨員、群眾宣傳黨務公開的內容，促進黨員、群眾知情權和監督權的落實。2.實行黨務公開工作備案制度。要落實專人，對黨務公開的具體內容、時間等進行認真登記，以利于在實施中進一步提高完善。

3、實行舉報反饋制度。對署真實姓名舉報有關黨務公開內容的，應認真受理，并將處理結果告知舉報人;匿名舉報的，視情況將處理結果在一定范圍內公開。

4、實行黨務公開責任制。要明確黨務公開各個環節的責任，各社區黨支部主要領導要對黨務公開工作負總責，黨務公開領導小組要對公開內容的全面性、真實性負具體責任。對推行黨務公開工作不力或在黨務公開中弄虛作假、打擊報復、侵犯群眾民主權利等違紀行為的干部，要追究其黨紀政紀責任。

5、實行定期檢查制度。黨務公開監督小組每半年對各社區黨務公開情況檢查一次，每半年向街道黨務公開監督小組書面報送開展情況。

6、加大考核力度。主要圍繞公開內容全面、真實、具體、合法，公開程序規范、到位，公開形式多樣的要求進行考核。

通道街辦事處政務公開制度

為了貫徹落實市、區政府大力推進政務公開的指示，擴大基層民主、保證人民群眾直接行使民主權利，加強對行政權力運行過程的監督，密切黨和政府同人民群眾的聯系，制定通道街辦事處政務公開工作制度。

一、政務公開指導思想

推行政務公開的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，圍繞加強基層民主政治建設和依法行政，以公正、便民和廉政、勤政為基本要求，切實加強對行政權力的監督，進一步密切黨群、干群關系，促進改革、發展和穩定。

二、政務公開的內容

1、決策公開：街道黨工委、辦事處的重大決策需及時向干部、群眾公開，決策前要認真聽取群眾意見。對征集的意見由黨政辦整理，向街道黨工委、辦事處反饋，為街道決策提供依據。

2、辦事公開：街道設立政務公開，把民政、計生、勞動保障、城管、武裝、司法、信訪、安監等工作的辦事程序及內容公布上墻，并派專人負責咨詢接待，以方便群眾辦事，認真接受群眾監督。

3、居務公開：社區居委會要對社區內的重大工作及時實行對全社區居民群眾公開，自覺接受群眾監督。

對違反政務公開制度規定的，任何單位和個人均有權向街道政務公開監督機構投訴，街道應當在15日內給予答復，并將處理結果書面告知投訴者。

三、公開的辦法和要求

1、街道辦事處各部門懸掛辦事流程，或印制宣傳單。

2、各部門為民服務有關事項的政策規定、辦理程序、辦理結果和收費依據、收費標準等細則要在辦事場所張榜公布，無法張榜公布的必須提供完整的資料備查。

3、嚴格實行收費公示制度。凡涉及代收費事項，均必須提供完整明確的政策規定和收費標準。凡上級有文件明令取消的收費項目或可收可不收的項目，必須堅決取消。

4、公開時間：經常性工作定期公開，階段性工作逐段公開，臨時性工作隨時公開。

四、政務公開的組織實施

加強組織領導，責任落實到位。成立政務公開領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室主任由街道行政辦主任兼任，辦公室負責政務公開工作的監督和相關宣傳宣傳工作。

五、責任追究

本街道各職能部門及工作人員必須認真履行職責，對有下列情況之一并經核查屬實的，除按照法規政紀的規定處理外，還要根據責任大小、情節輕重以及社會影響程度，對直接責任人員分別給予批評教育、效能告誡、考核不稱職和行政紀律處分：

1、不按政務公開要求實行規范和文明服務，給街道形象帶來較壞影響的；

2、違反政務公開承諾的辦事時限規定；

3、推諉扯皮，嚴重失職，工作存在明顯或重大失誤的；

4、利用職務之便，謀取私利的；

5、受到群眾投訴、舉報，查實有違規違紀行為的。對投訴不依法實行政務公開的當事人進行刁難和打擊報復的，或在政務公開工作中弄虛作假、欺騙當事人和社會公眾，造成嚴重社會影響和后果的，給予行政處分。

政務公開中出現重大失誤，造成有關單位和個人經濟損失的，按照《行政賠償法》的規定予以賠償。

通道街辦事處居務公開制度

為擴大基層民主，維護和保障居民群眾合法權益，實現居民的“自我管理、自我教育、自我服務、自我監督”，根據《中華人民共和國城市居民委員會組織法》的規定，結合通道街辦事處實際，制定社區居委會居務公開制度。

一、居務公開內容

社區居民委員會辦事程序公開；財務公開；計劃生育工作公開；城市居民最低生活保障工作公開；社區居委會干部工作責任目標公開；社區居民(代表)會議對社區干部的評議情況公開；社區服務、求助熱線公開；社區建設重大事項公開；居民群眾關注的熱點、難點事項公開。

二、居務公開程序

廣泛聽取和征集居民的意見，列出公開項目；社區居委會確定公開的內容；提交社區居民(代表)會議審議通過；社區居委會指定專人張榜公布，公開內容存檔備查；接受群眾的咨詢和監督并認真整改。

三、居務公開時間和方式

社區居委會各項收支情況，每半年向社區居民(代表)會議報告一次，接受社區居民(代表)的監督。社區各單位捐資興辦公共事業，適時向社區居民(代表)會議和集資單位報告資金使用情況。享受最低生活保障情況及財務收支情況每月公布一次，其他內容視情況適時公布。

公開的形式：設立社區居務公開欄；召開社區居民代表會議；設立居務公開監督信箱和監督電話，接受社區成員投訴；確定社區居民委員會公開日，接受社區單位、社區成員咨詢。其中，以公開欄公布為主要形式。

四、居務公開的管理

建立和完善民主決策制度。凡屬居務管理的重大事項以及群眾關注的熱點、難點問題的處理，都應提交居民會議或居民代表會議討論，廣泛征求群眾意見，實行民主決策。社區居委會的工作，每年都要向居民會議或居民代表會議報告，并接受民主評議或民主測評。

第四篇：三公開范文

三公開心得體會

為了更好的實施課堂教學活動，促進教師之間的學習交流，推動學校教研工作的開展，鍛煉教師、提高教師課堂教學水平，依據學校的教學工作計劃，在本學期我校深入開展了三公開課活動。這次活動改變了以往任課老師公開課的模式，采用了抽簽的辦法決定各位老師所上課的時間。這種方法促進了各任課老師之間互相學習，取長補短，實踐了多樣的課堂教學方法。

經過英語組以及各位老師的精心準備，以我們英語組的公開課拉開帷幕，聽了各位的公開課，我受益匪淺，使我學到了很多：

1、教學目標方面，三節課都目標具體，明確。根據學科特點，都創設一定語境，鍛煉學生的語言應用能力。

2、教學過程方面，思路清晰，銜接緊湊，過渡自然，課堂中學生思維活躍。體現了學生的主體作用。

3、教學基本功方面，教態自然，課件制作精美，駕馭教材能力強。

在對話中應用句型，思路清晰，目標明確，重點突出。簡練的課堂用語展示了良好的教學基本功。教學設計合理，通過課件小游戲引入單詞。在句型中練習單詞，在對話中應用句型，環環相扣，最后設計小組活動，模擬情景，培養學生語言能力。課堂活動的形式與教學內容密切相關，活動為內容服務。新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發學生學習英語的興趣、培養他們初步用英語進行聽、說、讀和寫的能力。

本活動集中突出了任務型語言教學中英語課堂實施，老師們在英語教學實踐中逐步建立“課堂教學以任務為主線，課外作業以項目為主導，評價方式以過程為主體”的任務語言教學模式。

總結本次校內、校際教研活動主要有以下特點：

1、課堂教學以任務為主線

2、課外作業以項目為主導

一些教師也將作用業中滲透了解決實際問題或同實際生活相關的活動項目作業，從而使課外作業與任務型課堂融為一體。

3、評價方式以過程為主體

新課程指出英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性。而任務型教學模式由于重視學生語言習得的過程，為教師科學地評價學生提供了舞臺。例如有的老師通過“catch the sun” 和“climb the mountain”來激發學生的學習積極性。

總的來說，本次教學研究活動充分體現了任務型教學所帶來的新特征，為將來完善任務型語言教學在英語課堂中的實施積累了豐富的經驗。每一種新型的教學模式的實施需要經歷一個長期探究的過程，只有不斷磨合，新理念才能真正融入課堂教學中。

“三公開”活動體會

泉頭小學 孫立偉

“人人公開課，天天公開課、校校公開課”活動是市教育局為了提高全體教師的教學水平而舉辦的一次大型活動，在參加這次活動的過程中我深深地體會到了公開課對于老師業務水平的提高所起到的不容忽視的作用。

首先，這次活動為我提供了重新研讀教材的機會。在準備公開課的過程中，為了能把課講好，就必須把教材弄懂吃透，這就為我提供了一個專研教材的極好機會。在研讀教材的過程中，許多以前沒有關注到的地方，這次進入到了我的教學內容中。有些問題以前想的不是特別到位，由于這次對教材進行了深入的挖掘，因而有了一個更深的理解。同一篇文章，幾年前的理解現在看來很膚淺，這次再次品讀忽然間有了一種與以前不同的感受。如果不是參加這次活動，也許就不會有重新研讀教材的熱情，那也就失去了這個提高自己教學水平的機會。

其次，這次活動也為我提供了一個再次研讀《課標》的機會。以前教學時不太關注《課標》的要求，但這次因為上的是公開課，為了讓自己的教學與《課標》有所結合，所以，就又重新看了一遍《課標》。這一看，讓我對教學有了一種新的認識。以前的教學我更注重知識的傳授，課堂上往往是以我為主，忽略了學生的主體地位。而這次在閱讀《課標》的過程中，我認識到了以前的教學方法存在的問題?！墩n標》要求發展學生獨立閱讀的能力，個性化閱讀的能力，要求學生能流暢地朗讀，要求學生要具有廣泛的閱讀興趣，而這些內容在以前的教學中往往被我忽略了。這次準備公開課的時候，我對以后的教學有了新的要求，那就是以后的教學過程中要把提高學生的能力和培養學生的閱讀興趣作為教學內容落實下去。其實只有真正的培養起了學生的閱讀興趣，讓他們的思維活躍起來，語文教學才能更好的進行下去。

再次，三公開活動促進了我對相關知識的學習，提高了我的教學能力。因為要準備課件，所以我學習了課件的制作方法，這為我以后的教學打下了基礎。如果不是這次活動，我還真不知道自己什么時候有機會去學習這方面的知識。因此我感覺這次活動是在推動我們學習，是在幫助我們盡快的成長。想一想，當初參加這次活動的時候還有一些抵觸情緒，現在真的有點汗顏。

總之，“三公”開活動對于每一位教學一線的老師來說，都是一次難得的鍛煉自己的機會，希望我們每一位教師都能抓住這個機會，借著這次活動的東風，讓自己在教學方面有一個質的提升。

三公開的體會

泉頭小學 孫立明

“三公開”是學校搞的教研活動，目的提高教師的專業素質，業務水平，打造高效課堂的攻堅戰，讓教師的課堂教學更上一層樓，讓課堂40分鐘高效，讓學生有所收獲，學生會學，學會知識。

通過“三公開”的活動，給我不少的感觸，參加此次活動，自己學到了同行們的很多優點，開了眼界，長了見識，取他人之長，補己之短，改掉自己的課堂不成功的地方，吸取他人的成功經驗，借鑒他人的亮點，應用于自己的教學之中，聽了同行們的課，真是受益匪淺，自己的某些教學理念過時了，應該與時俱進，更新教育教學觀念，提高自己的業務水平，課堂教學學問很多，學習別人是一方面，自己還要悟，要勤學習，要勤琢磨，怎樣把知識教給學生，教會學生，學生對你的課堂教學不厭煩，買你的帳，成為你的忠實的小聽眾，在愉快的教學中，學到了知識，學會了聽課，對課堂教學有興趣，興趣是最好的老師，有了興趣，才能談學得好壞，否則都是一句空話，我這么多年的班主任教學，覺得這句話真對，孩子如果對老師所教的學科不感興趣，沒個學好，只是應付，不會鉆研，不會對不懂的問題，探個究竟，作業也是馬馬虎虎，應付老師的檢查，這樣的學生是學不好的，成績自然也不會太好.所以，如何打造愉快課堂，讓學生樂學，愿意學，這是我們教師面前的一個難題，只有博采眾家，提高自身素質，不斷學習，了解學生心理，知道學生的認知水平，從學生實際出發，才能實現此愿望，要想給學生一杯水，自己得是一條清澈潺潺的小溪，博大精深，才能提高自身的素質，才鞥實現，我們的課堂教學才能真正是學生是主體，教師是幫扶的作用！

遼師大版《快樂英語》第七冊Lesson 13教學設計

一、教學目標：

1.能聽、說、讀、寫單詞basketball, baseball 等。并熟練掌握句型:He/She likes?

2.提高學生語言實際運用能力，拓展學生的視野，開發思維能力，培養學生創新實踐能力。3.通過本課的單詞和句型學習讓學生了解一些體育項目的英語表達法，增加課外知識。能熟練地表演Learn to say部分的內容并改編小對話。

二、教學重難點：

本課重點是使學生初步掌握一般現在時第三人稱單數的特點及句型 He/She likes? 難點是學生往往會把動詞詞尾的s遺忘，通過第一人稱、第三人稱句型的比較，使學生理解句型并學會運用。

三、課前準備：

1、教師準備：

（1）關于球類運動的Video，幾張球星照片，有關這些明星的信息。（2）實物球：籃球，排球，足球，乒乓球。

2、學生準備

預習本課的知識，學生自己喜歡的球星照片，單詞卡片。

四、教學過程：

Step 1 Warm up(課件導入，鋪設新課)（設計意圖：以Video 導入，鋪設新課。通過觀看幾段球類運動的Video激發學生的學習興趣，同時為新知識作了鋪墊，又吸引了學生的注意力，使課堂以輕松的形式開始。）Step 2 New concepts（合作學習、獲取新知）

1.準備好實物球，接著出示一些球星照片，讓學生做出匹配。Eg: basketball---Jordan, football---Beckham, ping-pong---Deng Yaping, volleyball---Lang Ping golf，匯習結果。（設計意圖：通過實物與球星照片的匹配吸引學生的注意力，充分調動學生的求知欲和好奇心。）

2.教師拿出實物球及單詞卡片，教授新單詞。basketball：可分為兩部分basket+ball，baseball: base+ball 學生一邊做動作一邊讀單詞。

（設計意圖：通過單詞的分解，降低學習難度。做動作說單詞，不僅吸引了學生的注意力，而且加深了學生對單詞的理解。）

3.學生走進模擬的體育用品商店，挑選自己喜歡的球。I like football.It’s cool?教師接著剛才同學的話向大家介紹并教授新句型：He/She likes basketball/ baseball.要強調likes后s的發音。

4.教師出示幾行句子讓學生朗讀比較：I like football.She likes football.I like basketball.He likes basketball.（設計意圖：讓學生通過朗讀比較，用紅筆在字母s下畫線，引起學生的重視。）5.看圖寫句子。課件出示書上Try to use 部分的圖片，練寫句子，評出寫得既快又好的學生。（設計意圖：通過評比，調動學生學習英語的積極性。）6.看圖聽錄音，回答問題，學習本課對話。a)出示課文對話圖片，學生聽課文錄音。b)再聽一遍錄音，回答問題。

Now, listen again and answer my questions.Q1: Is Billy’s uncle a basketball player? Q2: What’s he? Q3: Is Jordan famous in the world?（設計意圖：通過回答問題，了解學生對課文的理解情況。）

c)模仿錄音中的語音語調，分配角色，有情感地朗讀課文。Step 3 Practice（興趣活動、人人參與〕

Make a survey.學生扮演小記者采訪一些同學，詢問一下他們的親朋好友喜歡什么球類運動。培養學生的交際能力和實際語言運用能力。

Step 4 Strengthen and extended（小結評優、課外延伸）

1.總結在本節課中每小組成員獲得的sticker的數量，評出表現優秀的小組，并給予獎勵。2.師生互動，同唱Pass the flame啟發學生課外健身。Step 5 Homework(作業)

1、詢問好朋友喜愛什么球類運動并做好記錄，和老師、同學交流。

2、背誦課文并進行創新表演。

五、板書設計: Lesson 13 Basketball Baseball He/She likes?

小學體育教學設計

泉頭小學

孫立偉

第一周

一、教材內容

1、認真上好體育課。

2、隊列和隊形練習。

二、教學目標

（一）激發學習興趣，使學生養成積極參與體育活動的良好態度 ,具有積極參與體育活動的態度和行為。

（二）通過教學培養學生關注身體和健康的意識，懂得如何安全地進行體育活動,并隨同集體完成隊列訓練。

（三）建立和諧的人際關系，學會在現代社會中獲取體育與健康知識的方法。

三、教法與學法

教法：講解法、情境設置法、提問法、游戲競賽法。

學法：教師引導學生認真聽講、勤于動腦、積極發言。

四、教學程序

（一）課堂常規，師生問好。教師宣布課堂任務，提出課堂要求。

（二）認真上好體育課。

教學方法：讓學生知道以下內容：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課。這是國家規定的安排在課程表上的課程，每星期要上三節體育課。

那么，什么是體育課呢？

上過幼兒園的小朋友一定會知道，或者大家到操場看看，就會知道---體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或著進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。

那么，為什么要上體育課呢？

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課就是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現，他的身體一定會更靈活，動作更協調；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉健康的身體。

同學們從小學一年級開始就應樹立“健康第一”的思想，有了健康的身體，長大才能更好地為祖國服務。

那么，怎樣上好體育課呢？

課前，要做好充分準備。穿好輕便的服裝、平底膠鞋；清理衣兜（不帶尖、硬的東西）；協助老師準備場地器材；提前到上課地點等候上課。

課上，積極主動地參加各種活動。上課鈴響，立刻站好隊；專心聽老師講課和練習活動，不受操場其他活動的影響；練習時，積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同學團結合作，并能創造出新鮮的玩法。

課后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃東西。

能夠按以上要求上體育課，就會成為身體健康的好學生。

（三）隊列和隊形練習。

教學方法：

1、老師組織學生到操場站隊，調整隊列位置。

2、進行隊列操練。

教學要求：

1、站隊快、靜、齊。

2、精力集中，聽講認真。

3、認真隨同集體完成隊列訓練。

（四）最后教師以概括的語言對本課學習情況進行總結，激發學習熱情，使學生產生迫切想上下節體育課的心理需求

《平行四邊形的面積》教學設計

泉頭小學

孫立明

教學內容:人教版義務教育課程標準實驗教科書《數學》五年級上冊第80—81頁。教學目標：

1、能用割補的方法，把平行四邊形轉化成面積不變的長方形，通過長方形面積的計算方法推導出平行四邊形面積的計算方法

2、能用平行四邊形面積的計算方法解決簡單的實際問題。

3、在操作、觀察、比較中，滲透轉化的思想方法。

4、在探究活動中，體驗到成功的快樂。

教學重點：推導平行四邊形面積公式，并能夠運用平行四邊形面積公式解決簡單的實際問題。教學難點：推導平行四邊形面積公式

教學準備：課件平行四邊形硬紙片 剪刀 透明方格紙 教學過程:

一、情境激趣：

師：同學們，你們去過寧江區的江濱公園？美不美？公園還要在這里鋪草坪，這是其中的兩塊（電腦出示草坪圖），根據圖中提供的數學信息你能提出哪些數學問題？

1、鋪長方形草坪需要多少錢？（根據長方形的面積公式學生可以解決）

2、鋪平行四邊形的草坪需要多少錢？師：需要先求什么？

生：平行四邊形的面積。師：這節課我們就來研究平行四邊形的面積。（板書課題）

二、實驗探究：

1、猜想

那么大家猜一猜平行四邊形的面積可能與什么有關？（可能與邊有關）只與它邊的長度有關？大家看老師手中這個平行四邊形，（演示）還可能與什么有關？（高）那么平行四邊形的面積究竟與它的底和高有怎樣的關系？下面就讓我們一起來研究。

2、實驗

1）獨立自主探究：

師：每個小組的桌上都有一些學具，有數格子用的格子紙、印的平行四邊形和長方形和表格、剪刀、平行四邊形，想一想你打算用什么方法來研究？ 生：我用數格子的方法。

師：數格子時，不足一格的按一格算，把得到的數據填在表格里 師：還有什么方法？

生：我用剪一剪、拼一拼的方法。

師：用剪拼方法上的同學請讀一下操作提示。（一生讀）下面你們就用自己喜歡的方法試一試。2）小組內交流：

師：通過數格子或者剪拼的方法，哪位同學有收獲了？把你的想法在小組內交流，小組長組織好。一會要向全班同學匯報你們小組的方法。3）學生匯報：

第一個小組：（1）數格子（把表格帶到前面說）（2）剪拼

師：你們成功的把平行四邊形轉化成了長方形，這一長方形與原來的平行四邊形有什么關系？(生：長方形的長等于平行四邊形的底、寬等于平行四邊形的高)你們小組轉化的清楚，介紹的明白真了不起）是這樣嗎？師課件演示解說強調平移

師：還有其他的剪拼方法嗎？（你們組的方法與人不同，讓同學們又學了一招啊?。┥鷧R報后師演示（多么巧妙的剪拼，我發現你們的思維很靈活啊。）（我只能說兩個字了：“佩服！”）

師：還有其他的方法嗎？其他幾個小組同學，通過動手操作你們得到了什么結論。一起說（師板書：平行四邊形的面積=底*高）

師：如果用s表示平行四邊形的面積，用a表示平行四邊形的底，用h表示平行四邊形的高，那么平行四邊形的面積公式又該怎樣寫呢？s=ah

四、運用公式解決

師：現在我們來算一下鋪這塊平行四邊形草坪要用多少錢？（生口算）

五、拓展練習

1、求下列圖形的面積是多少？ 底15厘米，高11厘米

（不僅準確計算出了結果，速度還很快，真不錯。）

2、開放題：這是一張全國地圖，有一個省的地形很接近平行四邊形，山西省。山西南北大約590千米，東西大約310千米，你能估計一下它的土地面積嗎？（東西能否再平些）

第五篇：三公開

參加“三公開”活動心得體會

十三小學 孫宏玉

我作為一名的教師，參加學校的公開課活動，頗有一些收獲，回想歷次參加的公開課活動，又頗有一些感受。

我清晰地記得第一次講公開課的情景，不能說一點也不放在心上，但我確實沒有特別緊張，因為所有評課教師會以寬容的心態來看待我這個年輕教師的第一次公開課。當然，過后，許多老師給予了我許許多多的鼓勵，也有老師提出了一些毛病，例如我講課語速太快等。當我看見所有教師臉上的真誠，我很感動，我知道，我自己的不足還有很多，因而第一次講公開課讓我很難忘，或許這次經歷真正地將我帶進了教師行業以及自身業務提高的門檻。

此后，我又作為評課者陸續聽了其他教師的公開課。乍開始，我不太懂得怎樣去聽課，到底要聽什么、需要注意什么，后來我向一些有經驗的教師請教，他們告訴我，要聽教學環境的安排、教法、提問等內容，由此，我有一些開竅。當聽過不少有經驗教師的課，我的感受很深，他們的課環節安排很流暢，課堂用語也很恰當，注重學生與學生、教師與學生的互動。除此以外，每一位教師各有各的風采，各有各的優點，讓我眼界大開，當然我也看到自己確實有許許多多的不足。有的教師告訴我，我的不足是需要日積月累的努力來填補的。

在以后的執教時間里，我都會參加“三公開”活動，因為，首先我懷著積極的態度去看待每一節公共課，因為有交流才會有提高。每一節公開課我不會去事先精心安排，會懷著虛心的態度聽取評課教師的意見，我也相信，有努力才會有進步。我深知自己的不足之處還有很多，因此我將不斷地提高自己，從專業知識到教學方法，以及與學生之間的互動和相處，還有多媒體材料以及課外材料的選用，我都會虛心的學習，俗話說：活到老、學到老。教師行業應該是一門不斷更新的年輕的職業，如果哪一天我停住了學習提高的腳步，或許我會發現前面的路已經變得狹窄了。

以上是我歷次講公共課和聽公共課的一些感受，在以后的時間里，我會繼續積極參加公開課的活動，讓自己不斷提高。