第一篇：清溪晨光學校2012年春季德育安全工作計劃

清溪晨光學校2012年春季德育安全工作計劃

一、指導思想:

堅持以《公民道德實施綱要》思想為指導，認真貫徹落實《關于推進未成年人思想道德工作實施意見》精神，以“知榮明恥、從我做起”教育為活動主線，嚴格遵循《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，繼續加強對學生的愛國主義教育、民族精神教育、法制教育、生命教育、誠信教育、行為規范教育等各項教育活動，強化常規管理工作，強化“三結合”教育的實效，切實增強德育工作的針對性、主動性和實效性，全面提高未成年人思想道德素質。

二、工作目標:

(一）加強學生日常行為規范教育，保持學生良好的行為習慣。

（二）加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。

（三）深化學校共青團、少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質。

（四）調動校內各中隊的育人積極性，爭創鎮德育示范學校。

（五）、開展好愛國主義及傳統教育，弘揚民族精神。

（六）、落實好校風建設年的系列教育活動，突出特色，突出效果。

三、工作要點：

（一）發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。

（二）建立學校、家庭、社會相互協作的社會教育網絡，積極構建德育活動社會化模式。

（三）實施“雙德工程”建設，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發展”的良好局面。

（四）進一步加強德育常規工作的管理，加強檢查力度。

1、加強值周工作管理。進一步明確責任分工，嚴格執行值周工作的各項制度，繼續實施日查、周評、月累、學期末總評的管理方法，做好每周出勤紀律衛生等和諧班級的評比。

2、落實班主任課間及晚放學巡視制度，抓實操場值日生，樓層值日生及班級監督崗的工作，構建嚴密的安全防護網，確保校園平安。

3、每周一規范升旗儀式，進行簡潔有效的國旗下講話，用學生自己身邊的典型進行教育，樹立學習的榜樣。

(五)抓好德育基礎教育，培養學生在校良好行為習慣。

1、本學期，結合學雷鋒活動，繼續把假日在家“三個一”和在校學習“三個一”作為德育工作的重點。強調五個狠抓：抓活動、促養成；抓典型、樹榜樣；抓重點、求突破；抓檢查、求實效；抓總結，升華。

2、圍繞“行為習慣養成教育”，在全體學生中開展“行為養成星級好少年”爭章活動。

3、繼續加強對學生的法制安全教育、交通安全知識教育、防火防震知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，從小樹立安全意識，培養他們遵紀守法的良好習慣。為擴大安全教育參與面，特擬寫致家長的一份《安全溫馨提示》，強化

家長對子女的安全教育。

4、開展豐富多采的團隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點，如：中學生籃球賽，學雷鋒校外勞動，清明節到烈士陵園掃墓，等等，都要求突出德育的實效性。

5、突出校園文化建設的主題。校園文化體現一個學校的文化特征，一個學校的辦學理念，對學生成長的影響是深遠的。它是德育的隱形課程，對學生的品行、素質的形成具有深層次影響和教育意義。校園文化建設既要體現各校的特色，更要培養各校要營造高標準的衛生環境，做好公物管理與維護，完善制度文化，加強校園文化的硬件建設。

6、突出感恩教育的主題。積極開展為父母做一件事、學做家務、主題團隊會等活動，教育學生孝敬父母、尊重師長、關心他人、知恩圖報。

7、重視家庭教育工作。繼續組織全體教師開展“千師訪萬家”活動，加強對單親家庭、學困生的幫扶教育工作，加強家校教育的合力。

8、推進和提升心理健康教育。利用各種培訓及學習機會以提高心理分健康專職教師的專業水平，發揮校內心理咨詢室的育人功能。

晨光學校

2012年3月26日

第二篇：清溪晨光學校綠化工作總結

清溪晨光學校綠化工作總結

以校容校貌一流要求的晨光學校就座落在美麗繁華的清溪鎮新行政中心區，晨光學校有著近10年的的辦學歷史，曾先后獲得“全國和諧校園先進學校”、“廣東省先進民間組織”、“東莞市先進民辦學校”、“東莞市普教系統文明單位”、“東莞市交通安全文明學校”、“東莞市三新級民辦學校”、“東莞市綠化合格單位”等殊榮。2010年3月，學校提出讓學生在“綠色的海洋中遨游，在自然的環抱中成長”的辦學理念，以創建東莞市花園單位為動力，積極開展創建工作。如今，學校春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，校園環境幽雅，花木扶蘇，一年四季處于綠意蔥蘢之中，學校共栽種有花草樹木80余種，重直綠化和草坪綠化面積120M2，已綠化面積占可綠化面積的100%，成了一所迷人的花園式學校。優美的育人環境極大地促進了學校的文化建設，促進了教育教學質量的提高。

（一）統一思想，落實制度，健全綠化工作運行機制

1、完善創建花園單位的工作網絡。

為了更好地對校園進行整體規劃，學校確定了校園綠化工作的近期奮斗目標和長遠規劃，使校園基礎建設與綠化建設初具規模，使環境工作真正納入到學校的各項工作，把綠化工作引向深入。緊緊抓住創建花園單位的大好契機，組織成立了創建花園單位領導小組，形成了由校長總負責，總務處具體分管，各條線齊抓共管的管理機制。進一步增加教育的活力，發揮各層活動組的功能，激發全校師生參與環境保護活動的積極性。

2、保證創建活動運行機制的暢通。

學校根據上級要求，聯系本校實際，把校園綠化與保護列入學校發展規劃，制訂學校創綠、環教計劃，確定每年的教育目標和活動內容、方法、措施等。各處室根據學校計劃，聯系本處室工作制訂相應的環境教育計劃和職責。構建了“校--班--組”為活動系統的環保工作網絡，并形成了全校師生人人參與的綠化新格局。層層制訂創綠、環教計劃，開展相應的活動，使學校創綠和環保教育工作走上規范化、經常化和制度化的軌道。

3、構建保障體系健全和完善各種綠化工作制度。

學校開展創建花園學校工作以來，建立和完善了一系列的管理規章制度，切實做到平時有檢查、有督促、整改措施、有總結，促進全校師生積極參與，把綠化工作開展得有聲有色，共同搞好我校 “花園單位”的創建工作。

（二）加大投入，狠抓落實，營造綠色學校氛圍

保護人類賴以生存的環境，愛護我們學習生活的校園，是我們每個師生義不容辭的責任。而校園環境是鼓勵和提高學生環保意識的最直接、有效的途徑。因此，學校一貫注重校園環境的綠化、美化建設。

1、加大投入。近兩年來學校多方籌措資金投入了100多萬元資金，對校區進行全面綠化、美化建設工作。校園內的假山怪石，魚兒歡悅，丹楓翠竹，不僅具有自然風貌，更具有人文風情，它們“潤物細無聲”地感染著全體師生用實際行動踐行著綠色的使命。學校的綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景布置結合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時，學校醒目的標語、校訓、名人名言、專欄板報布局得當，美觀大方，又是一道美麗的風景線。新建造的石欄凳上到處留下學生孜孜不倦學習、休息的身影，綠色環境成為不說話的生態老師。

2、狠抓落實。其一，學校將每學期的綠化建設項目列入學校工作計劃的后勤工作之中，經校務會議研究討論資金的投入及規劃情況，由總務部門具體實施，每學期的環境建設工作都按計劃得到落實。其二，政教處、校團委、少先隊大隊部將每學期組織學生開展環保活動的具體安排寫入工作計劃中，學校定期檢查落實情況。其三，學校領導班子成員每月開一次情況通報會，了解各方面創建工作的進展，明確責任。其四，各教學科組根據學校近期規劃目標和落實方案，結合教學實際將環境教育列入科組計劃，做到有計劃、有措施、有總結。其五，對學校現有的草地樹木實行分班認養認管，以學生全員參與的方式保護校園一草一木。我校的這些措施切實起到硬件建設與軟件建設結合，調動人人參與的積極作用。

（三）豐富載體，勇于實踐，注重綠化生活化

活動是增強綠化工作實效性，引導師生參與環保教育的最有效載體。一年來，在學校的統一計劃下，開展了經常性的綠色實踐活動。主要有：

1、充分利用櫥窗、黑板報、畫廊積極開展環境教育。結合一年不同的紀念日、活動周，進行不同內容重點的環保宣傳，組織學生觀看，發動學生自己設計、寫稿，進行豐富多彩宣傳畫比賽。

2、利用新課程的實施，在各學科教學中進行有機的環境教育滲透。特別是在理化生自然科學學科中，環保知識、環境教育的內容特別多，任課教師年初、期初要寫出本學科環境教學的計劃，期末、年末有環境教學的小結，平時創建考核小組經常進行抽查，把環境教育與學科教育有機地結合起來。各學科根據各自的特點，積極開展各種形式的教育活動。在地理課中進行土地、水、森林資源保護教育，結合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類與自然，環境與社會的關系；在生物教學中加強生物多樣性、生態系統、人口與環境教育；在政治課中注重環保法律法規教育，提高了學生保護環境的意識和主人翁的責任感。我們要求各學科進行全方位、多角度、形式多樣的生態環境教育，創造更多的陣地讓學生積極主動地參與。

3、在綜合實踐活動中實施生態環境主題研究。我校地處鄉鎮企業較為發達地區，經濟的發展帶來了經濟效益的同時，也給人類的生存環境帶來了災難性的污染。通過開設綜合實踐活動課，組織學生針對學生生活中遇到的環境問題進行研究，我們組織學生開展了“我為學校綠化設計”、“保護清溪河”等活動。許多同學選擇了“鄉鎮企業的發展與環境的破壞”、“工業的發展與水污染”等環保教育研究課題進行探究性學習。他們走出教室，走向社會，人人參與到環境教育中去，爭當環保小衛士。他們用已學到的知識，測污水的PH值，分析造成污水的原因，研究治理污水的對策，并向環保部門反映，提供治理的策略和建議。

4、在團隊活動中廣泛開展生態環保主題活動。學校每學期組織學生以團隊為單位，開展環保主題活動，植樹節開展愛綠、護綠、識綠活動。平時在生活中把廢電池回收后集中上交處理，結合文明衛生鎮創建活動，組織青年團、隊員開展創建活動，人人有責的宣傳活動，上街打掃衛生，綠化環境。

5、結合不同紀念日、活動周開展環境教育。全體學生除在學科教學開展環境教育之外，平時結合紀念日、活動周也能組織師生積極參與進去，學校利用媒體等宣傳陣地，營造環境教育的氛圍，用標語、橫幅等醒目形式，啟迪全體師生的環保意識。如3月12日植樹節，組織師生參與社會綠化活動； 4月7日世界衛生日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環境日、6月26日國際禁毒日等都廣泛開展專題性的教育，并印發宣傳材料，深入社區、街道進行各種宣傳活動。

6、利用多種形式，組織師生開展豐富多彩的環保活動。組織師生進行演講比賽、征文比賽、專題講座；認綠、護綠、愛綠；節能、節水、節紙；環境保護、垃圾分類處理、集中處理；回收廢舊物品；愛心捐助貧困生；做好身邊的希望工程；辦好小報，為校園添光彩設計等活動。組織學生成立環保小衛士，不定期地對附近河流水源進行測定，并向環保部門反映存在的問題，督促環保部門加強檢測、管理，起到了小手拉大手的作用。

7、重視校園綠化，專業人士與學生管理相結合。學校綠化有專門的教師負責，并劃分成各班的保管區，責任到班，由班級分成值日小組，每天參與花卉、樹木的養護。同學們在參與管理中不僅學到了一些專業知識，同時也增強了環保意識。

（四）收獲成果，總結經驗，續寫花園學校新篇章

一分耕耘，一分收獲。我校通過開展創建市花園單位的活動，師生們的環境素養有了顯著提高，在實踐中學會了關注自然，保護環境，造福人類，師生的繪畫、書法作品和環保習作在各級各類比賽中也屢屢獲獎。在“倡導綠色文明，打造綠色校園”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學生愛綠、護綠、培綠的意識。校園更綠、更美了。如今，漫步校區，空氣清新，地面潔凈，楊柳依依，鳥語花香??學校常年有綠蔭，四季有花香，體現了人與自然的和諧統一。

當然我們也清醒地認識到，綠色學校的發展是一個長期的過程，是一個保護并發展的過程，沒有最好，只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環節，今后我校在創建活動時在教育形式方面，應堅持現有的制度化，系列化的前提下，加強目標層次管理。在繼續創造生動活潑新形式的同時，探索更為成熟、更為有較的形式，逐步向規范化、制度化、定型化的方向發展。把環境道德的教育逐步升華到環境美育的境界，在教育內容方面，探索由課堂內外的“融合”、“引伸”、“擴展”、“補充”逐步向統籌安排、系統化、序列化和不斷更新的方向發展。同時還要不斷投入資金，改造薄弱地方，加強以科技、人文、環境為內容的綠色教育，走校園綠色教育與社會環保教育相結合的發展之路。我們將在新的起點上繼續努力，開拓進取，讓學校里所有師生員工從關心學校環境到關心周圍、關心社會環境，將把我們學校再添新綠，讓我們的校園、社會的家園更加美好

清溪晨光學校

2011.10.17

第三篇：清溪晨光第一學校2017年小學德育工作總結

2017---2018學年第一學期 晨光第一學校小學德育處工作總結

本學期，小學部德育處認真遵循學校的各項管理規章制度，在校長室的正確引領和大力支持下，全面落實學校的總體工作部署，扎實推進德育處的各項管理要求，取得了良好的德育效果。現就一學期來德育工作做總結如下：

一、德育目標明確，德育目標落實有序。

開學初，根據學校的實際情況和小學生身心發展的特點，德育處制定了本學期的德育總體目標，并制定完善的工作計劃，分階段、分步驟地落實這些目標。具體為：

九月份：常規建設月。開學初，德育處重點強化對學生遵守校紀校規的教育和監督，從培養學生良好的行為習慣和學習習慣開始，著重營造良好的校風學風。并通過“星級學生的評比活動”，不斷激勵學生積極上進。同時德育處狠抓常規管理，如班級衛生、課桌椅擺放、遲到、儀容儀表、放學列隊等等，全方位為建設快樂校園而努力。

十月份：愛國主義教育月。德育處結合國慶節和清溪宣教辦的徳育工作要求，重點對學生進行“三愛三節”教育、民族團結教育、社會主義核心價值觀教育等，著重培養學生的愛國主義情感，增強民族凝聚力。德育處通過國旗下講話、主題班會、黑板報、手抄報等多種形式進行宣傳教育，取得較好的德育效果。十一月：法制宣傳教育月。德育處結合“社會主義法治國家”的基本要求和“法治平安校園”的基本要求，加強對學生的法制知識教育，讓學生明確法制的重要性，增強學生學習法律的興趣，大大提升了學生的法律意識和法制觀念。平安校園得到充分的保障。

十二月：冬季活動月。以校運動會的舉辦為活動契機，積極響應國家的全民陽光健康活動，培養學生熱愛體育、熱愛活動、積極參與。通過各種活動與比賽，增強了學生的競爭意識，增強了學生的班級榮譽感和凝聚力，形成了良好的班風。

正因為德育處每個月都有明確的德育目標，落實這些目標都有較強的計劃性和實施的可行性，工作上德育處堅持執行“精、細、實”的工作理念。因此，本學期小學部的德育工作開展的很順利，并且取得了良好的工作效果。

二、常規管理合理化，資源整合高效化

在校長室的統籌安排下，本學期德育處的常規管理認真強化兩個合力：

1、德育處、團少隊、年級長、班主任的有機合力。學校的管理是一個有機的統一體，各部門的工作必須有機配合，才能達到管理的最佳效益。本學期，德育處高度重視德育隊伍的建設，充分發揮團少隊、年級長、班主任、學生會等部門的整合力量，力求做到人人都是德育工作者，人人都重視德育工作，人人都參與管理。德育處多方面與各部門溝通合作，共同做好對學生的德育教育和管理工作。

2、家庭、學校、社會“三位一體”合力。（1）本學期德育處繼續傳承和發展晨光教育集團的優良傳統，積極召開家長會，與家長就學校管理、學生教育等方面進行多方面的溝通、探討及研究；德育處積極配合校長室成功完成了新一屆的家長委員會的成立工作，工作成效得到了家長的高度認可；德育處繼續強化學情表的功能，及時將學生在校的表現、成績、思想動態等情況反饋家長，做到家長與學校相互協，合作育人。（2）學校加強與社會管理部門的聯系，齊抓共管，共同提升徳育管理功能。本學期，在校長室的統一安排下，德育處與清溪宣教辦、清溪司法局、清溪派出所等部門密切合作，這些部門走進校園，對學生進行法制教育、安全教育、思想教育等等，共同做好對學生的德育教育工作，效果良好。

三、文體活動多樣化，快樂校園顯魅力

校園是一個充滿活力、充滿激情的地方。本學期，在校長室的指導下，德育處舉行了多種多樣豐富多彩的文體活動。重點有：秋季的社會實踐活動、六年級的藍球比賽、慶國慶手抄報比賽、“三愛三節”黑板報比賽、秋游活動心得體會征文比賽、體育藝術節、校運動會的各項比賽等等。這些活動，充分調動了學生的積極性和學生興趣，讓學生在參與中、快樂中感悟德育效果。

通過多種多樣的文體活動，大大增強了晨光第一學校的凝聚力和戰斗力。目前，晨光第一學校已成為晨光人的大家庭，晨光第一學校的團隊就是一支團結、和諧、奮進、充滿激情的團隊。

四、培養指導、持之以恒、堅持不懈 管理不僅需要激情，還需要有較強的業務能力。德育處非常重視對班主任業務能力的培養。德育處定期召開年級長會議，切實發揮年級組長的領頭羊作用，定期召開以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會，不斷提高班主任的職業素質，增強班主任的責任意識。

德育后進生的輔導是一個沉重而又重要的話題，對德育后生的轉化工作，德育處采取的有效措施主要有：

1、建立德育后進生檔案，了解德育后進生的情況，并做好跟蹤轉化工作

2、建立家校聯系檔案，及時和家長溝通與交流，以便更好地把握德育后進生的思想動態

3、制定確行有效的幫扶計劃與方法等

此外，還有學生會、值日生干部的培養、學生心理健康的輔導等等。總之，不管是對班主任教師的培養指導，還是對學生的培養指導，都是長期而又復雜的過程，必須持之以恒、堅持不懈。

五、存在的不足

1、安全問題。各種安全教育長抓不懈。盡管目前校園安全狀況總體良好，但也還是出現了一些意外事故。所以，在以后的工作中，德育處還會重點抓好安全工作。加大力度對安全隱患的排查，加強對各個崗位教師職責的監管，力求把安全事故減到最低。

2、個別班主任、教師責任意識還需加強。具體表現為：值日教師很多都能到崗，但責任意識不強，流于表面；個別班主任對學生的要求不夠嚴格，導致班級衛生，學生行為規范，班級管理等方面還存在很多的不足之處；個別班主任、教師還存在體罰和變相體罰學生現象等。

3、學生行為習慣養成教育還有待提高。特別是衛生行為習慣。學生亂丟亂扔的現象總是反復出現。因此，在今后的工作中還要加大對學生衛生行為習慣的監管力度。

總之，一學期來，小學部德育處在各部門的大力和配合下，盡心盡力地完成了自己的本職工作。當然，在工作過程中還存在很多的不足與問題，這有待在以后的工作中加以改進。

李建軍 2018年1月5日

第四篇：清溪晨光第一學校結核病自查報告

清溪晨光第一學校結核病防控工作自查報告

根據上級領導文件的精神要求，為有效防控結核病等傳染病在學校傳播和流行，我校認真開展預防傳染病工作，從而維護學校師生身體健康和社會穩定，保障了學校教育教學工作的正常進行。現將學校傳染病工作自查情況匯總如下：

一、高度重視，成立組織機構。

根據我校根據自身情況，及時召開領導班子會議，研究預防傳染病的具體措施，做到防患于未然。制定了預防傳染病應急預案，成立了預防傳染病領導小組。建立校長負總責、分管領導具體抓的傳染病防控工作責任制，并將責任分解落實到人。領導小組對各項應急工作以及各項管理制度及時監督落實。切實做到對傳染病“早發現、早報告、早隔離、早治療、早處置”的原則。

二、建立健全制度，認真檢查落實。

1、建立了疫情報告制度，將結核病等傳染病防控納入學校工作計劃內。在學校一旦發生流行性疾病時，就必須及時采取防控措施。及時有序地把疫情報告上級。不瞞報、不謊報、不漏報、不遲報，確保疫情準確無誤地上級。并做好記錄。

2、建立了晨檢、午檢制度。我校加強了晨午檢制度。每天早上和中午，學生到校后，班主任首先檢查學生是否正常到校，有無發熱現象，其他癥狀。認真執行晨午檢制度，有晨午檢記錄和因病缺課記錄。

3、為了落實新生入學檢驗接種證，我校對無證或漏種學生及時進行補證、補種，將疾病防患于未然，落實到每個學生身上。

4、我校進一步做好傳染病預防工作，確保預防措施落到實處，掌握師生的健康狀況，及時發現、報告和處理學校有發熱等癥狀的患者，防止傳染病蔓延，設有兼職人員負責疫情報告，并且有清晰完整的疫情報告記錄。

5、我校在開學初加強了消毒、通風工作。開展校園環境的清掃保潔和消除衛生死角工作。在教室、操場等人群聚集場所進行保潔和通風。

6、根據上級指示，我校還查了以前的報告記錄。學校在近幾年沒有發生聚集性結核病等傳染病疫情。

7、我校利用開學之初的第一節課開展了傳染病防控健康教育，宣傳防病知識的主題教育班會。

當然，在這次自查活動中，我們也有一些不足之處。例如，由于人員有限，我校還未配備專業的校醫。但相信在上級領導的大力支持下，我們的工作將會越來越完善。

總之，我校進行的一系列宣傳預防傳染病措施，在今后我們依然會嚴防死守，做好傳染病的預防工作，確保不發生重大衛生安全事件。

清溪晨光第一學校 2017年1月5日

第五篇：清溪晨光第一學校2017年學校工作總結

清溪晨光第一學校 2017年學校工作總結

本學期，在清溪鎮宣傳教育辦的正確領導下，在晨光教育集團董事會的大力支持下，在全校教職員工的團結協作和努力拼搏下，我校堅持“追求高雅、追求卓越”的辦學思想，緊跟形勢，銳意改革，以教學常規管理為切入點，科學管理，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，著力構建和諧校園，全面完成本學年的工作任務。現將一學期的工作總結如下：

一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1、本學期通過提高教師待遇、開設“青藍工程”和“名師工程”、開展教研活動和教學比武，練內功、強素質，不斷提高教師業務水平。

2、營造良好的氛圍，注重思想教育。為了做好教師思想工作，學校采取多種形式，理論聯系實際，努力提高教師的思想道德素質。

3、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不 準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生征訂資料、亂收費、有償補課。

4、學校將師德師風建設與考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以促進師德師風建設的各項措施落到實處。

通過開展師德師風自查活動，學校行政班子、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、學生家長對老師工作的滿意度大幅度提高。

二、落實德育首位,突出全面育人

本學期德育常規活動有:每周一個主題班會,突出愛國主義教育、行為規范教育、文明禮儀教育、安全教育、感恩教育等;升旗儀式安排學生主持、講話;舉行少先隊入隊儀式;開展“星級學生”和“文明班級”評選活動;實施學生值日制度和迎賓制度。本學期優化大課間活動，小學部做廣播體操，中學部跑操。6—9年級學生放學后組織班級籃球賽、拔河比賽、5人足球比賽，12月6、7、8我校成功舉行了以“點燃激情、放飛夢想”為主題的體育藝術節，開展一小時的陽光體育活動。

三、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

本學期教學工作堅持以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。

１、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學 “六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教學處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程中每個環節的實效性。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教學處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取分學科、分教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。

②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則，針對性地提出改進措施。

③認真組織月考、期中和期末教學質量檢測活動，不定期的檢查教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束教師績效考核的依據之一。各位教師重視基礎訓練，作業分層管理，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

①繼續開展教學幫扶活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。學校每周安排公開教學課，通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教 師迅速地成長起來。

②加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。組織全體教師參加講座聽課，各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習。

③發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。在學校的統一部署下，教學處組織了各科老師聽課、講課、評課活動。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進行。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優質教育資源，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，取得較好的效果。

4、學校組建學生社團，促進全面發展，學校組建的社團有音樂、美術、書法、播音、主持人、計算機等興趣小組，有籃球、足球、乒乓球、羽毛球隊，文學社、話劇社等社團，為學生個性發展提供了廣闊平臺。

四、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任 學校把安全教育作為頭等大事來抓,堅持安全教育天天講。實行周末放學10分鐘安全提醒;節假日給家長一封信,要求家長 做好假期對小孩的安全教育和管理工作;每天放學、乘車、就餐、午睡都有組織路隊;每天接送學生都有老師跟車;每天都安排行政老師值日,負責校園安全管理，學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。①、學初及時發放了辦公用品；檢修了樓梯、樓道和各教室照明設施的；維修了飲水機、洗臉池等教學常規設施；及時修剪花草樹木；做好開學典禮的準備等。

②、對各辦公室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統計并存放。

③、平時不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。

④、積極配合各科室的工作，如學校的期中、期末考試、開學典禮、體育藝術節文藝匯演、家長會、消防逃生演練等活動，后勤處都全力以赴，做好服務，保證各類活動正常有序進行。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

①開學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書。②對學校教學設施、體育設施、電路、消防設施等，不定期 進行了檢查，發現問題，及時整改。

③進一步完善了各項安全制度和應急預案。

④加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

五、今天才露尖尖角，明日荷香飛滿塘

本學期把創先爭優活動與提高教學質量緊密結合起來，按照清溪鎮宣傳教育辦活動安排和學校活動安排，我校開展了規范漢字大賽比賽、數學口算比賽、英語單詞比賽、寫規范漢字手抄報比賽。鼓勵教師和學生積極參加東莞市及教辦組織的教研活動及學科競賽活動，在清溪鎮組織的小學生規范漢字比賽中王堅輔導的陳璐、張佳穎分別獲得二，三等獎；在清溪鎮組織的小學生信息技術能力現場展示活動中，張磊輔導的崔行、陳宇盛分別獲英文打字二等獎、三等獎；黃曉東、殷茂泰分別獲中文打字二等獎、三等獎；吳敏芝、張碧良、黃佳婷分別獲網絡搜索一等獎、二等獎、三等獎；李彩虹、王慧輔導的鄧麗敏、林桐宇獲得東莞市第九屆英語口語大賽三等獎；蘇啟政老師輔導的陳璐等20多名學生分別獲清溪鎮女子籃球第七名、男子籃球第八名、男子足球第五名的好成績；王倩婷榮獲東莞市第五屆中小學體育教師技能比賽一等獎；王松榮獲東莞市第九屆規范漢字書寫大賽教師組一等獎；席浩安老師榮獲2017年清溪鎮“班主任專業能力大賽”初中組二等獎；吳雙同學榮獲第九屆“規范漢字書寫大賽”初中生硬筆組，清溪鎮三等獎；黃佳琪同學榮獲2017年東莞市第十 三屆讀書節中小學“夢?閱讀”現場作文競賽，清溪鎮三等獎；柴等鵬老師制作的《雪地里的小畫家》榮獲東莞市計算機軟件評審活動小學組課件項目語文學科市一等獎；柴等鵬老師制作的《五柳先生傳》榮獲2017年廣東省計算機軟件評審活動中學組課件項目語文學科省三等獎。

六、工作中存在的不足和努力方向

回顧本學期的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為在學生思想、行為習慣養成上應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高；學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師工作的積極性。

總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續在清溪宣傳教育辦和晨光教育集團董事會的領導下，在新課程理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創新，力爭在下一學年的教育教學各項工作中有更大的突破。

東莞市清溪晨光第一學校

2018年1月4日