第一篇：三陽中學入學教育總結

三陽中學入學教育總結

為幫助學生盡快適應角色轉變，熟悉學校的校風校訓、管理制度、專業發展，適應初中階段的生活與學習，順利完成學業，我校一開學就開展了入學教育，在校長正確的領導下，政教處精心布署，經過各部門的通力配合，以及班主任的努力工作，入學教育順利完成了各項預定工作，為樹立良好校風、為學生的初中生涯奠定了扎實的基礎，取得了良好的效果。

一、主要教育內容

1、學校規章制度的教育

學生全面地學習學校的規章制度，主要是：學生獎懲、德育分的計算、行為規范、一日常規、宿舍管理制度、安全教育等。部分時間穿插校史教育、學校光碟的觀看參觀。各班主任認真講解，注重教育形式與內容的結合，加強了師生間的互動與溝通。

2、晚自習

本次入學教育要求班主任全部到崗，組織學生的晚自習，班主任花了很大精力去思考如何利用這些時間加強對同學的認知與認識。

3、安全

學校非常注重人身安全教育和心理素質教育，經過全校師生的共同努力，同學的安全意識大大提高，全體學生進行了“三遠離，一珍愛”宣誓簽名。

4、組織

各班組織嚴密，都進行了各項活動，特別是242、239、231班多種形式開展教育，使同學很好的接受了教育，各班都進行了入學宣誓。

總之，這次入學教育是成功的，但也存在一些問題，如個別班走過套，個別同學還沒全面接受教育等等，在以后的工作中需要我們更努力的開展工作，全面推進素質教育的前進。

三陽中學政教處

2011年3月

第二篇：三陽中學健康教育實施方案

三陽中學健康教育實施方案

為鞏固創建國家衛生城市成果，進一步推動我校健康教育工作的有效開展，根據《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》等文件精神，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想和基本原則

1、指導思想：堅持以馬列主義、毛澤東思想、理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高學生素質為出發點和歸宿，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，根據中學生生理、心理等發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，培養中小學生良好的素質，促進青少年身心全面和諧發展。

2、基本原則：

（1）科學性原則：即根據學生生理、心理發展特點和規律，運用心理學、教育學、社會學、行為科學等多種學科的理論與技術，科學地開展心理健康教育工作。

（2）因地、因校制宜原則：不同地區、不同學校學生心理問題表現不同，教學條件、師資條件不同，開展健康教育的程度不同，因此，要根據學校實際情況來開展工作，以提高工作的針對性、實效性。

（3）面向全體學生與關注個別差異相結合的原則：心理困惑或障礙既有共性的問題，也有個性的問題，因此要將面向全體學生同關注個別差異相結合。

二、目標和內容

1、總體目標是：培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，充分開發他們的潛能，提高自我意識和社會適應性，使學生身心和諧發展，促進整體素質的提高。

2、教育內容：健康教育主要內容包括普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節方法，認識心理異?，F象，初步掌握保健常識，其重點是學會學習、人際交往、升學擇業以及生活和社會適應等方面的常識。

三、組織與實施

1、加強對健康教育工作的領導和管理是做好健康教育工作的保證和

前提。我校成立以校長為組長的健康教育工作領導小組，認真制定有關工作方案，幫助解決工作中存在的具體困難和問題，協調各個部門齊抓共管做好學生的健康教育工作。

2、教育途徑：

定期開辦健康教育專題講座：如學生考前心理輔導、畢業生心理輔導、中學生早戀心理輔導等。

發揮班主任的重要作用，班主任是與學生聯系最為密切、最為了解學生的學校教育者，同時也是學生最為認可和樂于交往的人，應充分發揮班主任和任課教師在健康教育工作中的作用。

為家長舉辦健康教育講座，提高家長的認識水平、輔導水平，進而優化學生 健康教育的家庭環境。

通過學科教學進行滲透。學科教學是學校工作的中心環節，很多學科中都包含著豐富的健康教育內容，通過學科教學滲透，潛移默化地進行 健康教育。

通過各種活動（團隊活動、德育活動、課外活動等）、優化校園環境、做好宣傳報道等方式來進行。

總之，盡量采取“多渠道、全方位”的方式來綜合影響學生，形成一個大的“育心”環境，增強健康教育的合力。

四、隊伍建設和培訓

1、教師隊伍的建設是做好這項工作的關鍵，逐步建立起在校長領導下，以班主任為骨干，全體教師共同參與的健康教育工作體制。鼓勵教師參加專業進修和學歷提高進修。

2、重視教師的健康教育

由于社會的激烈競爭及其它原因，目前，教師也存在程度不同的心理健康等問題，教師的心理健康又直接影響到他所從事的教育工作，因此，教師的心理健康不容忽視。學校將定期或不定期地開展講座、專題討論等多種形式的針對教師的心理健康教育，把教師的健康教育作為教師繼續教育、在崗學習的一個重要內容。同時，要關心教師的學習和生活，切實為教師排憂解難，減輕教師的精神緊張和壓力。

第三篇：中學入學教育總結

在縈繞著濃厚文化氣息的校園內，學習是一種幸福。在學前教育中，我們回望了桂山的歷史，就像觀看一部電影。故事情節永遠是那么的高亢那么的激奮人心。雖然桂山的過去我們無法參與，但是桂山的未來我們可以共同創造。嚴格的校紀，獨立式的校園生活可以鍛煉同學們自強不息的優秀品質。在這里才是真正的獨立與自理。班級是組成學校的單位，不同的班有著不同的特點，于是形成了一道道亮麗的風景線。幾天的相處，我們同學之間結下了深厚的友誼。在團康活動中，每個人都是顯得那么積極。我們設計了本班的班名、班詞、班規還有班歌呢！每一樣都凝聚了同學們的心血，是我們智慧的結晶。

結束了學前教育，接踵而來的就是軍訓了。在依山傍水的國防教育基地給人一種為之一振的感覺。換上一身軍裝，肩上似乎也多了什么叫團結，什么叫服從，什么叫毅力……我們更體會到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，驕陽似火，酷熱難耐但是沒有人愿意倒下，沒有人愿意放棄人生的挑戰。迎難而上，開啟新的篇章。畢竟只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成就；只有播種，才會有收獲。所以我們滿懷希望地播下種子，灑下辛勤的汗水，最終摘取最豐盛的果實。

學前教育令我們明白要德馨學厚，軍訓令我們自強不息。短短十天的時間教我在迷茫中摸索，在徘徊中堅定，在風雨中成長。不管未來會是怎樣，只想執著地追求自己的理想，親手編織屬于自己的未來。我仿佛化作一只雛鷹，在桂山這片藍天下展翅翱翔，經歷風雨挑戰，最終沖向勝利的終點。

經歷了四天的初中入學教育，今天，我終于“吁”出了一口長氣。魔鬼般的軍訓終于結束了，我在欣喜的同時，也有對教官的依依不舍之情。是他們，這幾天不顧風吹日曬來為我們班訓練隊列；是他們，認真負責，一絲不茍地教化同學們，使底子一般般的我們在最終的隊列展示中獲得了年級二等獎。我們真應該感謝他們。也許，我們送給教官的兩份精美禮物和發自內心的掌聲，能更好地表達全班同學對他們的感激與敬佩之情吧！

這幾天中，我感受最深的不是隊列比賽，而是長繩比賽。即使我們班最后因為男生表現不大出色只獲得了年級二等獎，比預期稍微差一點。但是我們每個人都努力了，并在比賽時發揮出了自己的最佳水平，我們非常高興，回來時每個人都擊掌祝賀，女生們還把手疊在一起，自己有創意地先小小慶祝了一下。在整個比賽的過程中，最打動我的是同學們的團結一心。在整個過程中，如果有人出現了失誤，沒有一個人冷嘲熱諷，取而代之的是溫暖的“加油”聲。失誤的同學也不好意思，回來第一件事就是低下頭，羞愧地說一聲“對不起”，緊隨而來的就是一聲聲安慰和鼓勵的話語。也許就是這種精神，造就了我們女生的比賽過程“零失誤”的出色表現，贏得了男生的許許贊許聲。

短短的四天在一眨眼間就過去了，我們馬上就成為正式的北京四中初一新生了。這四天的入學教育，交給我們很多，它告訴了我們應該團結，應該堅毅，應該嚴格要求自己…….最重要的是讓我們充分體會到了四中校訓的經典“優、苦、嚴”的真諦。在新學期到來之際，我宣布，我已經準備好了！

第四篇：三陽中學家訪勸學總結

三陽中學家訪勸學總結

教育是個大家庭，學校、家庭、社會應該共同承擔教育的責任，只有各司其職并相互促進，才能提高教育教學質量。學校只有和家長建立起良好的關系，才能保證教育過程的順利進行，促進學生健康成長，家訪就是完成這一任務的有效途徑。同時，通過家訪，可以讓家長更多的了解學校工作開展情況，家長就能更好的支持學校做好各項工作，形成家校合力。因此，家訪工作是一項重點工作，直接影響教育教學的質量。

為進一步加強我校學生教育，密切學校與家庭、教師與家長的聯系與溝通，形成學校、家庭、社會教育合力，促進我校學生健康成長。就我校家訪情況總結如下：

一、提前規劃

學校行政辦公會決定：由政教處和教導處組織家訪活動，成立了周平校長為第一責任人、教導處和政教處具體負責組織、分工到人的家訪活動領導組，班主任寒假前根據各班具體情況，確定出具有代表性并有一定覆蓋面的家訪對象，重點是學有潛力的學生、特長生、家庭經濟困難學生、學困學生、留守學生、和有輟學傾向的學生。并了解每一位家訪對象的具體情況，包括成績、紀律和家長對學校教育的意見和建議等，堅決杜絕了學生的流失。

二、組織實施 每次活動前，分管領導都給各位參加活動的教師講清目的和要求：家訪絕不僅僅是一次簡單的登門拜訪，它不僅承載著我們很多的教育理想，里面也蘊含著極其豐富的教育資源，不僅是學校教育教學工作的重要組成部分，更是我們做好教育工作的根本需要。它是適應新形勢需要、辦人民滿意教育的根本要求，是實現學校教育目標、提高育人效果的重要保證，是教師提高教育水平、全面實施素質教育的有效途徑。隨著家長對教育的關注程度越來越高，特別是當前獨生子女家庭的增多，孩子的健康成長亟需老師的心靈溝通和行為引領，學校各項教育教學改革的順利進行，也必須以學生家長的支持和參與為基礎，義務教育階段也應做到不讓一個學生流失。

三、注重實效，發現問題

我校在這次家訪活動后，各位領導和教師都及時進行了家訪總結，把學生、家長和社會集中反映的普遍問題進行了認真總結。匯總如下：

（一）學生中存在的主要問題

1、部分學生自制力較差，作業完成不是很理想；

2、家長普遍反映學生在校和在家表現不一的現象，與父母親相處時不聽話，特別是假期中更為突出，在學校里是“乖孩子”，卻對父母的督促置之不理；

3、學生迷戀電視、電腦現象嚴重，個別初三學生家長反映孩子經常上網，很耽誤學習；

4、有部分學生經常在別的同學家逗留，有時很晚回家或不回家，家長擔心湊一起做壞事；

5、多數孩子不知體貼父母，在家基本不做家務，衣來伸手，飯來張口。

（二）家長中存在的主要問題

1、我校的多數學生家長是農村的，只顧忙著干活，對孩子的學習不聞不問，最多只是考試完了問問考第幾，平日孩子作業完成情況基本不管，缺乏必要的家庭教育。并且很多家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量，有些交由爺爺奶奶管教的孩子更是心理放縱，讓學校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯系，發現問題，及時解決，真正做到有的放矢。

2、家長對孩子的將來缺乏認識，認為學習、就業等事現在不急，放松了孩子的管理，同時也有很多家長對孩子讀不讀書報無所謂心態，認為反正很多大學畢業生找工作都那么費勁，很多就在家里閑著，就是找到工作掙錢也不多，還不如包幾畝果園掙錢多，孩子學不學也沒什么。

3、雖然學校非常重視家校聯系，通過家長會、信息平臺、和致家長一封信等多種形式和家長溝通，但有些家長不了解學校各方面情況及對學生的要求，過于寵愛溺愛孩子，沒有給學生定下合理的學習要求。

4、還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛，不懂得家庭教育的中要性，隨著孩子年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的局面，甚至出現孩子不想讀書的現象，接近流失。

（三）社會對學校反映的問題

1、學校的快速發展，得到社會各界一致贊同，社會上的各行各業也都十分關注學校發展，通過這幾次的走訪，社會上對學校的認識加深了，很多人對學校寄予厚望。

2、家訪活動得到社會方面的高度贊同，對學校的嚴格管理、學校進行的家校溝通表示贊賞，非常歡迎老師的家訪，家訪活動促進學校與家庭之間的溝通，可以讓家長更了解學校。

3、家訪中有不少家長和社會人士提出學校食堂飯菜質量太差，不利于孩子身體成長的問題。參加家訪的老師及時做好解答，學校已于對伙房和商店進行了工作調整，新學期飯菜質量肯定會大有改善，請家長放心，也請社會監督。

4、學生人身安全也是社會普遍關注的問題，走訪中教師們也和家長進行了細致探討，先給家長介紹了學校在安全方面所做的各項工作，請家長監督，同時也希望家長配合學校抓好這一工作，尤其是對初一的學生，自身年齡小，抵抗力低，特殊情況下，家長要負責接送。

5、更多的家長更是關注學生的學業，提出讓教育孩子成才是學校義不容辭的責任的說法，望子成龍、望女成鳳之心可見一斑。家訪并不是一件簡單的事情，可以說家訪是一門藝術，成功的家訪,能使學生更親近教師,從而激發積極向上的決心；成功的家訪，能使家長更了解學校，從而齊心協力抓好教育；成功的家訪，能使社會更親近教育，從而形成教育合力。通過這幾次家訪活動，學校不但向家長宣傳了學校的辦學思路，了解了學生、家長和社會對學校的要求，而且對學生在學校與社會上的各種行為表現，思想動態等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進學校教育教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好學校教學管理和做好學生工作的重要手段，我校將以此為契機，把家訪工作制度化，常態化，更好的開展各項工作。

三陽中學

2013年12月

第五篇：中學入學教育總結3篇

中學入學教育總結3篇

入學教育在內容上應該包括首先是學校發展情況，要通過介紹學校發展的歷史、現狀及未來規劃，辦學的指導思想、發展定位與自身特色，教學、科研與管理的基本運行狀況，師資隊伍、學科專業和基礎設施三方面的建設狀況，使學生對自己就讀的學校有一個宏觀、全面和系統的認識。對于入學教育的總結應該怎么寫？

中學入學教育總結范文一

新的一學期到來了，新的打算，新的計劃，新的目標，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個問題。第一，如何去遵守學校的規章制度呢?首先，我們必須要了解到學校哪些制度，并且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規章制度就是為我們學生設定的，我們學生就應該當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關心整個班級體。上課要認真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對待自己不負責任的，只會浪費自己的時間，要知道時間就是生命，那就應該怎樣去珍惜時間了吧。最后，如果要使同學們進一步的去遵守各項規章制度的話，那就必須團結互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，并且說服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學生干部，就應該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項工作。第二，如何使同學之間的關系相處融洽呢?這個問題就靠自己了。同學之間應該互相幫助，團結友愛。如果同學有什么事找我幫忙，我會二話不說，立即答應。同學也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當然，同學犯錯誤的話，我也會去指責他并教導他，只要我有能力，不要理會別人說什么。我應當挺身而出，發揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的貢獻。同時，我會自覺遵守上面所說的。以實際行動以身作則。共同為班級的榮譽作出最大的努力，做一名優秀的學生干部。踏入校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經翻開了人生新的一頁。“一個人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習;而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。我懷著激昂的熱情踏上了XXXXXX大學XXXX本科的學習歷程，開始了新的學習生活。據老師對學校教學環境和教學方式的介紹，我了解到大學的學習方式與以前的學習有很大的區別。我校開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。

從報電大開始，我就做好充分的思想準備，一定要把盡可能多的時間利用起來進行學習，合理安排時間，處理好工作,生活和學習的矛盾，通過參加《入學教育》培訓，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉變了學習觀念，提高了認識。從認識提高方面可以理解為社會的進步是知識的進步，也是文明的進步,社會的文明進步是與知識層次高低分不開的。對我來說，是知識層次更進一步了。在學習過程中，應該有不懂的就請教電大教師，在虛心聽取電大老師的輔導后，努力完成作業。一有空就鞏固學過的東西。平時應該積極參加電大安排的一切教學活動,按時來電大聽面授課，節節不誤;按要求來電大上網學習,次次不缺。另一方面積極參加小組活動，和同學們在一塊研究不懂的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧?；氐郊依?，認真閱讀書本的內容，不懂的請教別人。學習是無止境的，知識是永遠學不完的，要活到老,學到老，才能適應時代的發展。從領到書的第一天起，我就對所選擇的專業，產生了極大的興趣，認真學習各門課程。上述是我通過入學教育所想到的，通過在電大時所學專業課程的學習，會使我思想認識得到提高，人生歷程有質的飛躍。在作業方面，考試時盡量做好，爭取取得優異成績。電大為我打開了一扇學習的大門，教會了我在當今信息社會學習的技能。這次學習是個良好的開端，我一定會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的學生。

中學入學教育總結范文二

在9月1日，我們全體新生邁著矯健的步伐，踏進了****這個生機勃勃的校園，開始了我們 人生中新一輪的挑戰。有人曾講：“中學的時光好比萬兩黃金”。在中學的生活中，我將百尺竿頭，更進一步!抱負是成長的萌芽。高爾基曾說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對 社會就越有益;我確信這也是個真理?！痹浀茫W時，我戴上了紅領巾，加入了少 先隊。我立志要好好學習，做一名愛祖國、愛科學、愛勞動的好少年。如今，我已成 長為中學生，應當胸懷大志，努力學習，把自己培養成有理想、有道德、有文化、守紀律 的一代新人。今年，我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績，為我樹立了榜樣?？炭鄬W習將是我初中生活的主旋律。初中的功課內容增多了，難度加大了，就好似前進道路上的 一個個碉堡，等待著我去攻克。我要將被動學習改為主動學習，用自己的汗水和智慧推 開理想之門。知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地知道：學習是取得成功的基礎，只 有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取 得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，我們還必須到生活中去汲取養料。奮斗是取得成功 的關鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。新學期已經到來，我會帶著美好的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門!今天，我以進入****為榮。明日，讓學校因為有我而感到驕傲!

中學入學教育總結范文三

在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期里盡情玩樂的學子都仿佛倦鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活，對于某些人來說，一切還會有如從前，是那么的熟悉，可是，對于很多人來說，這個月，將是他們告別從前，走進人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。

還不知大學生活為何物時，它已翩然而至，為此，父親拋開了工作，在萬忙中還是抽空特地從貴陽趕回了邵東，于是，告別了親愛的外婆和調皮的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，頂著炎炎烈日，我和父親踏上了通往長沙的汽車，經過長途的累勞，終于當我立于涉外這所為我選擇，并且即將開始要生活三年之久的學校大門前時，我突然想朝著里面大聲呼喊：“我來了~我的大學生活!”在熱心的朋友和父親的幫助下，我迷糊而又順利的在學校報了到，交了學費，入住了學校的寢室。第一次離開家鄉，第一次來到長沙，在安頓好一切后，我卻怎么也高興不起來，因為，這也代表著馬上就要跟父親分別了，最終，我還是沒有勇氣去送父親，因為，我怕我會舍不得，于是，只是呆呆地坐在寢室的床上，也不知道何時，淚水已經有如大水決堤般涌出...本以為，跟親人分開，我會悲傷一段時間，可是，面對著寢室里的新同學兼室友熱情的對待，一句句關切的話語，使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。是啊，為什么同為新生的我這么的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢，我開始思索著。難道我就這樣開始我的新一站嗎?簡寧說過：“人總是一邊受傷一邊學會堅強的。”我現在已經不再是以前的高中生了，而是大學生了。我開始漸悔著.....我似乎成熟了許多。

正如理查德·柯所說的：“驀然回首，發覺昨日時光早已隨風遠揚--我已變成另一個人?！弊咴诰G蔭的小道上，看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺，亮出自己的風采。而后，我看到了德才兼備的教師，教授;公正嚴明的校風，校紀;熱情活躍的學長，學姐;還有刻苦耐勞，全心全意為學生們服務的學生會、自管會。我有理由相信，來到這里，是我正確的選擇。我想，來這里的每一位新生，在涉外經濟學院的關懷、教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。是的，大學的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕松與快活，也不去羨慕別人的風花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了英語這個專業，多苦多累，我亦無悔。明白之后，我心兒寬，眼兒亮，我用誠摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔起生活的風風雨雨。

學習中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內心的充實，苦澀讓我品出生活的甘甜。在未來的四年中，我要堅定自己的堅定，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只預示黑夜，而不報告曙光;不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人;不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。我抱著這樣一個信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的未來，我一定會成為一個更杰出，更優秀的自我，一定會實現我渴求的、持著的夢想。以上的諸多感受，都是在學院為我們新生準備的第一件大禮——堅苦的新生軍訓ing....在勞累了一天后，休息時所狂想的~

就這樣，我的大學生活拉開了序幕.....