第一篇：2014年春期張溝小學教學工作計劃

張溝小學2014年春期教學工作計劃

一、指導思想：

本學期，我校的教學工作將繼續以課程改革為中心，以課堂教學，教師隊伍建設為基本點，本著“實在，實干，實效”的原則，進一步更新教學理念，強化教學過程管理，切實提高教師的業務水平，力爭使我校的教學質量實現新的飛躍。

二、工作目標：

1、實踐新課程，扎實推進課堂教學研究。

2、加強常規管理，提高管理效率。

3、加強教學質量管理，全面提高育人質量。

4、加強教師隊伍建設，努力提升教師素養。

5、搞好問、議、導、練教學法達標訓練，迎接上級驗收。

三、具體措施：

（一）常規工作。

1、加強師德師風建設，強化愛崗敬業的意識和責任心，樹立我校教師的良好形象。

2、嚴格執行新的課程計劃，強化教學法規意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課堂計劃的執行和管理，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發生，確保各類課程開齊、上足、教好，促進學生全面發展。

3、進一步夯實教學工作“六認真”；各學科備課要嚴格按照《南召縣中小學教學管理規程》中的規定執行，備課要了解本年級、本單元課程的特點，了解學生的接受能力和認知規律，要及時進行自我反思，大力提倡寫實用教案，創新教案和個性教案，上課要做到“帶題上課”，要圍繞課堂教學改革的思想，明確課改的方向，使課堂教學有實效、活力、有價值；學生作業的布置與批改，要求作業量適當，難易搭配，提倡分層布置作業，讓學生不僅“吃得飽”，而且能夠“吃得好”，避免機械重復無價值的作業；作業的批改要認真、細致、規范，不斷進行分析反思，及時發現問題，及時進行補救練習和幫教。本學期將適時分學科舉行“備課”、“作業批改”展評。

4、確立全面質量意識，樹立“有效教學”觀念，認真貫徹落實問、議、導、練教學法，積極改革教法，研究學法，合理施教，平時要認真培優轉差，盡可能不讓任何一名學生掉隊，確保各年級各科完成目標。

5、堅持月賽制度，豐富學生的學習生活。

第一學月：

一、二年級口算比賽，三、四年級計算比賽。

第二學月：

一、二年級朗誦比賽，三、四年級作文競賽。

第三學月：

一、二年級寫字比賽，三、四年級應用題競賽。

第四學月：一~、二、三、四年級書畫比賽。

第五學月：對各年級各科進行檢測總結。

6、抓好學生常規管理。

本學期將重視學生學習常規的訓練與檢查，加大宣傳、督促檢查和交流的力度，從小培養學生良好的學習習慣和行為習慣，提高學生非智力素質的水平。重點是能按時完成作業，早、午飯后到校能自覺讀書、學習。

（二）校本研究。

課堂是實施素質教育的主陣地，教學改革是教學永恒的主題，本學期將進一步確立“以人為本”的教育觀，以改革教學方法為突破口，積極進行課堂教學改革，努力提高教學水平。

1、加強培訓，轉變觀念：

素質教育觀念的培訓始終是課程改革最重要的環節，本學期會通過多種渠道，采用討論式、參與式等多種方法，讓教師既當先生又當學生，在參與中領略新的理念和內容，體會新的教法和思路，提高自身對新課程的理性認識，防止把課程改革演變為簡單的“換教材”。

2、合作探究，開放課堂：

教學中要解放學生的大腦、放開學生的嘴巴、松開學生的手腳，充分開放課堂，讓學生自主研討，成為探究活動的主角；要設計彈性目標，要正確、靈活、創造性地運用教材、活化教材，學生研究問題時的途徑和答案是多元的；要注重滲透生活，堅持從學生的生活經驗和知識積累出發，盡可能地利用生活背景讓學生在解決問題中形成勇于探索、勇于創新的科學精神。

3、定期交流，多層展示：

（1）多層次、多角度地“請進走出”，引導教師學習先進的課改、科研方法，改進和完善我校教科研工作，同時通過教學專題研討活動，抓住課堂教學中的熱點，焦點問題，從鮮活的教學案例入手，用新課程理念進行深入剖析與研究，提高教師的反思能力與研究能力。

（2）認真組織開展好“磨練課”、“展示課”、“研究課”活動，相互探討困惑，切磋教藝。

4、加強整合，提高效益：

提高現代信息技術在課堂教學中的應用，讓學生盡可能享受優質的教學資源。

（三）、教研組建設。

加強教研組建設，激活全校教師參與教改的熱情，使教研活動規范化、系列化、專題化和經常化，切實營造良好的教研氛圍，提高研教研學的水平。

（1）、各教研組應根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容（學習課改理念、寫讀書筆記；鉆研課標教材、集體備課、說課、評課，進行教法和學法的探討等），定好主題和中心發言人，教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組創自己的特色。特定雙周星期四下午第三節課為我校教研日。

（2）配備以骨干教師為主體的學科教研組長，使之更好地服務教學，參與教學，做教學的導航者，本期設立三個教研組，語文教研組長李英敏，數學教研組長任廷，藝體教研組長辛振中。

（3）各教研組長要經常性地深入課堂，了解同組教師的教學情況，發現問題及時解決，繼續推行教研組長每周“一聽、二看、三查”的工作方式，使教師常規工作常抓常新。

（4）、各教研組長要不斷增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升本組成員學科教學質量。

（5）、各教研組應積極配合學校搞好每月一賽的活動，做到早思考、早籌劃、早實施、有成效、使月賽活動逐漸成為我校教學的一大特色。

（6）、學校將每月對各教研組的實際工作情況量化積分，學期末搞好優秀教研組的評選工作。

（四）、其它工作：

（1）、搞好校內宣傳，為師生提供學校的教育教學活動，教改動態，師生獲獎等信息，營造良好的宣傳氛圍。

（2）、加強對校本課程、地方課程的探索研究，拓寬領域，尋求最佳方法，提高該類課程的課堂教學質量。

（3）、認真開好一年一度的教學質量分析會，總結得失，增添措施，落實新的教學質量目標任務。

（4）、開展讀好書活動，著手建設書香班級，構建“書香型”校園，不斷厚實學校文化內涵，提升學校辦學品位。

路漫漫其修遠兮，張溝小學的教師們，辛勤的付出，必將換來金秋的收獲。2014、2、11

張溝小學

第二篇：張溝藝術幼兒園工作計劃

張溝藝術幼兒園2010年春季學期工作計劃

一、指導思想

繼續貫徹我園“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，以內涵發展為主線，以構筑優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量，用科學的發展觀統領全園，以創新求發展，樹立“四個意識”（服務意識、規范意識、質量意識、發展意識），以人的發展求得幼兒園的持續發展，實施主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。

二、情況分析

經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達500多名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創建一所高質量的幼兒園，對教師的要求也較高。在教學大比拼等一系列活動的開展過程中，促進教師在教育工作中不斷學習提高，進一步提高了幼兒園的各項活動的質量。

三、工作目標

— 1 — 師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從保教工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常保育工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

四、具體措施

（一）強化教師培訓 1.加強師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。

（1）組織教師學習幼兒園各類法規文件。加強保教組建設，配合幼兒園學習《湖北省中小學幼兒園常規工作規程》，細化保教組考核、評價辦法，充分發揮保教組在教育教學中的主導作用。

（2）加強《中小學幼兒園教師職業道德規范》的學習，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心；愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

2.加強專業培訓

（1）積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現的問題進行研究。

— 2 —（3）繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。

(二）加強教學常規管理，提高保教質量

1.教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好保教工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。做好教學常規資料整理和完善工作，積極準備幼兒園年檢。

2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學生幼兒發展為本的教學思想基礎上。結合小學開展以校為本的“教、科、研、訓”的“四位一體”教師研修模式，初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優化教學過程。

3.提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

4.狠抓對課堂教學的過程管理。完善教學的規范化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言規范，鮮明生動；游戲中指導，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手”學校開展教研、聯誼等多種方式，以發揮我校的輻射、帶動和引領作用。

— 3 — 5.加強保育員隊伍的建設。進一步規范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。

（三）加強衛生保健工作，保證幼兒安全

1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作。做好手足口病的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2.組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。

3.嚴格按照湖北省教育機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。

4.加強膳食管理，提高伙食質量。督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。

（四）提高服務的意識，切實做好家長工作

— 4 — 1.充分發揮家長委員會的作用。召開“家委會”,向家長匯報我園工作情況,聽取家長意見。

2.鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件,隨時增加必要的服務項目。

3.作好家長開放半日活動,請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學工作的意見。

4．隨時接待和解答家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋。

5.根據季節和節假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。

6.教師應及時與家長溝通孩子的發展情況,特別是幼兒在園 的交往、生活、愛好等情況以便家長的支持和配合。

第三篇：張樓溝小學2012[模版]

張樓溝小學2011—2012學

下學期教科研工作計劃

一、指導思想

教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業水平和業務素質的有效途徑，是全面推進素質教育，落實新一輪基礎教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學期本著以新課程理念為指導，以新教材研究為載體，以道德課堂和高效課堂研究為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究，發揚“苦字當頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發展，質量與創新的關系，探索符合新課程理念的教學方法和學習方式，推動學校教育教學工作健康向上發展。結合我校實際，特擬訂本計劃。

二、工作要點

1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想，提高教學質量。

2、狠抓常規管理，改革課堂教學，向管理要質量，向教研要質量。

3、開展課程研究，方法研究，考試研究，學困生轉化研究等方面的工作。

4、組織教師撰寫教學、教研經驗，案例分析，教學反思和論文等。

5、開展“在農村小學高效課堂嘗試”課題研究。

6、組織教師進行教學觀摩研討活動。

7、組織教師進行聽課、評課、說課等活動。

8、開展學生作業、書法、作文展評等活動。

9、健全對后進生轉化工作的管理和跟蹤輔導。

三、具體措施及辦法

（一）加強理論學習，發揮理論的引領作用

1、組織教師學習各科課程標準，學期初分組學習語文、數學、英語“課標”，深刻領會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據“課標”的精神對教材進行分析，能有創見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學，促進學生自主發展。

2、組織教師學習《課程觀》，堅持理論聯系實際的原則，從理論的高度分析典型的案例，充分發揮理論的引導作用，使教師盡早進入課堂教學改的新角色，增強課堂教學意識，樹立正確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。

（二）、開展課題研究，建立以校為本的教學研究制度

1、教研課題

語文組：①如何培養和提高學生的閱讀能力。②語文教學中高效課堂的嘗試。

數學組：①如何培養學生的計算能力。②數學教學中高效課堂的嘗試。

英語組：①如何培養學生的聽說能力。②英語教學中高效課堂的嘗試。

教研組每兩周舉行一次研究，并作好《校本教研實施過程》記錄，會后一并交教導處，由學校存檔。

2、圍繞教研課題開展本校教學活動，具體做法：

①學習理論和方法——進行課堂教學實踐——討論交流實踐中遇到的問題和取得成績——再度進行實踐探索歸結方法。

②發現問題—設計解決問題的方案—行動（在教學中不斷實踐完善）—反思（再進行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復研究，）是校本教學行動研究的四個要素；

③“問題解決—合作交流（可以是兩人以上的日常對教學問題的探討：也可以是團體的交流，如教研組，學校集體的）—敘事研究”是校本教學研究的三個基本途徑。

各教研組每位教師要根據學科總課程，結合自己的教學實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計劃，并不斷進行課堂教學實踐；反思，真正把教學與研究統一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經驗，并進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學案例（每學期一次，學期末交學校）與反思，促進教師專業成長。

3、加強教學研討，完善教研制度，每一位教師要自覺參加說課、聽課、評課活動，開展好每周一節的聽評課活動。

（三）、加強常規管理

1、修改完善管理規定，落到實處，真正做到制度規范教學，靠管理提高教學質量。

2、加強常規管理，按照《白寨鎮教學常規管理要求》，結合我校實 際，從“備、講、批、輔、考、研”等基本環節抓起，進行檢查、評定。具體做法是：

（1）每學期組織常態課聽評課（上課教師完成優秀教學設計，還有一位主評教師，指出優缺點，完成一次高水平的發言，評課后教學設計、點評稿交由學校存檔），示范課、公開課（在常規課聽課評課的基礎上再度備課做示范課，在做完示范課的基礎上每科選出兩名做公開課）。

（2）每周一次教研活動，時間不少于一個小時，并有效果；

（3）每兩周一次校本培訓，其中包括遠教培訓；

（4）、不定期進行教案檢查，學校每月檢查一次，將情況記錄在教案本上；

（5）、學生作業檢查，學校每月檢查一次，并做好相關記錄；

（6）學期末對教師教案、教學情況、學生作業批改、非統考科目教學進行量比評分；每位教師每學期上一節示范課，設計一篇優質教案，學期末出一份優質試題交學校，寫一篇“下水”文。

3、全面貫徹落實《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統考科學校將不定期檢查，一經發現沒上或成其它科目將按常規管理制度處罰。

4、加強校園文化建設，辦好每月兩次的推普園地，抄一份交王懷民老師保管，公共場合必須講普通話，促使我校語言文字工作上一個新臺階。

5、加強教師三筆字、簡筆畫的練習。粉筆字每日一練，毛筆字學期末交學校檢查。

6、強化遠程教育資源的管理和使用。每兩周看一節課堂實錄，并寫出心得交學校存檔。遠教員定期對教師培訓課件制作等相關知識。

7、作好每學期一次的作業展評，并評分。

8、每學期舉辦一次作文競賽。

第四篇：2012年秋期張溝小學學校工作計劃

張溝小學2013年秋期學校工作計劃2013、8、26

一、指導思想：

本學期，我校將以提高教育教學質量，努力構建和諧校園的要求為目標，進一步深化課程改革，加強教學研究，促進學校的內涵發展，努力辦好讓家長、社會滿意的學校。

二、工作目標：

1、以師為本，塑造教師集體的優秀教風，努力提升教師個體在教育細節上的品位，創設“敬業愛崗，追求優質”的校園文化氛圍。繼續推行教師工作承諾制。

2、以生為本，培養學生群體的優良學風，努力提高學生個體的學習質量，拓展學生思維的空間，煥發學生良好的精神風貌，著重抓學生的養成教育。

3、著眼發展，不斷完善學校管理機制，努力創設能激發教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。

4、提升研究，強化行動研究和教學反思，以自主研修、同伴互助、專業引領三方面為主要的科研形式，分層次扎扎實實開展教學研究活動，提高教師的專業素養和科研水平，進一步推進我校新課程改革的深化。

5、改善條件，營造良好的育人環境，充分發揮先進的教學設施在辦學中的重要作用，讓學生盡可能地享受優質教育資源。

三、工作重點與措施：

1：上學期我校一至四年級語文、數學期末統考，我校前三名占了5科，本學年努力使8科全部排名前三名。

2：改善辦學條件，新建廁所一座，建設4套教師周轉房。建設240平方米學生食堂及餐廳。建設300平方米的學生住宿樓一套。

3：加強教師隊伍的建設。

學校班子成員要進一步加強學習，努力提高自身素質。按照分工實行領導責任制，要牢固樹立大局意識，質量意識，多深入課堂、深入教學教研一線，細致地了解情況，深入地研究問題，周密地部署工作，集中精力抓質量；要牢固樹立服務意識，堅持“以人為本”的管理思想，依靠全體教職工，營造和諧、競爭、共同進取的人際關系，讓全體教職工既顧全大局，敬業奉獻，又心情愉快，熱愛學校，安心工作。堅持學校班子每周工作匯報制度，切實提高工作實效。加強政治學習，進一步提升師德水平。以創社會滿意學校和滿意教師，樹師表形象為重點，繼續在全校教職工中開展多種形式“敬業、愛崗”、“為人師表”的活動，不斷強化教師職業道德意識，做到依法執教，廉潔從教、文明施教。繼續推行教師工作承諾制。

確立“學習工作化，工作學習化”的意識，堅持“以人為本，親近教師、關注學生、走進課堂、成長師生”的原則，促進教師專業化發展。一是突出教師基本功訓練，組織教師對新理念、新課程、新知識、新技術的學習培訓，努力提高教師的業務素質；二是發揮市、縣、校骨干教師的引領示范、指導作用，不斷打磨一支能適應課程改革需要的教師隊伍。

四、堅持全員育人，實行精細化管理，提高德育工作的實效性。

1、加強德育隊伍建設。形成以學生為本的主體德育結構。建立一月一次的班主任例會制度，學習先進理念，交流成功經驗，通報情況，布置任務，努力培養一批德育能手。

2、切實加強養成教育。重點抓好學生的文明禮儀、習慣養成。教導處、少先大隊要以學習、宣傳、貫徹新《守則》為抓手，對各年級有側重的分層要求，同時進一步完善好文明班的考評細則，要充分利用櫥窗專欄創設育人環境，各班要抓好班隊活動陣地，積極開展富有教育意義的活動，提高學生自我教育、自我管理的能力，讓學生在新守則的規范養成的教育中發展，大力推進小公民道德建設，誠信教育、五愛教育、法制安全教育等工作，把中華傳統美德和革命傳統教育落實在道德建設和學生的行為養成教育中，規范學生日常行為，每月堅持評選“校園之星”，并在藝術長廊櫥窗上設立一個“學生風采”專欄，大張旗鼓地進行表彰，宣傳先進事跡。

3、進一步加強留守兒童的教育管理和保護工作，堅持貼近實際，降低重心，切實擔負起留守學生的家長、親戚和良醫，進一步完善“心靈對話信箱”和“心靈對話室”，有專人負責，建立跟蹤檔案，各班每月要落實一堂心理健康教育課，通過多渠道化解學生心中的疙瘩，端正學生的品行，培養學生健全的人格。

4、加強和完善少先隊建設，發揮少先隊的組織作用，要明確少先隊活動是學校德育工作的主陣地。學校少大部應根據自己的特點，繼續抓好校園之星評選，紅領巾廣播站、升旗儀式、隊干部的培養等常規工作，以重大紀念日、節日為契機開展豐富多彩的活動，活躍學生身心，提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，進一步完善“紅領巾監督崗”、抓好少先隊工作。

5、形成學校、家庭、社會教育的合力。建立家校聯系制度，通過家長會，家訪等形式，對家庭教育內容、方式、方法進行指導，提高家庭教育質量，贏得家長對學校工作的支持。仍堅持每月一次的集體家訪制度。

五、進一步強化教學管理，推進新課程改革，確保教學質量穩中有升。

1、遵循教學規律，優化教學常規。

（1）、加強教學常規管理，樹立質量第一意識。嚴格執行課程計劃，通過抽查、推門聽課等形式加強對課程計劃執行的監控；進一步規范教師的備課、上課、輔導、作業批改、考核等教學過程，加強課堂教學的常態管理，強化有效意識，每位教師應做到上課精神飽滿，把微笑帶進課堂；把民主帶進課堂；把教學藝術帶進課堂。嚴禁體罰和變相體罰學生，校領導繼續下班級聽“隨堂課”，并及時反饋聽課情況，及時改進教學中存在的不足，努力提高課堂40分鐘效率。

（2）繼續落實減負精神，嚴格控制學生的作業量，禁止采購配套發放以外的任何教輔資料，杜絕題海戰，教者應注重系統訓練，精心設計貫穿全期的系統性常規作業，做到有發必收，有收必批，有批必評。

（3）、加強教研組建設，建立質量監控機制。對各年級、各學科進行教學質量調研抽測，對薄弱學科實行跟蹤調研，班子成員及教研組長將分工直接負責各年級組的教學質量管理，掌握教學進展狀況，組織形式多樣的學科競賽，切實提高教學成績。

2、搞活校本教研，提升教師專業素養。

（1）、實行教研組積分考核，培育教師團隊精神。以教研組為單位，將集體備課，課堂教學常態管理，課后教學反思、作業批改、教學質量教改成果等列入考核內容。在捆綁式的評價體系下，扭轉教師背對背的現象，在教師中營造互幫互助的氛圍，學期末評選優秀教研組并以資鼓勵。

（2）、積極開展組內、校內教研活動，要求教研組長上“研究課”，校級骨干教師上“展示課”，認真組織校內優質課評選，并與兄弟學校開展教學聯誼活動，通過課前研究、課后反思，同伴互動，讓教師在實踐中不斷增強專業成長的內驅力。

（3）、加強科研力度，強化科研興校意識，要利用各種契機，宣傳教科研在學校教育工作中的重要性，訂好用好各級各類教育刊物，積極向教師傳遞教科研信息，教科室要定期舉行專題講座，讓教師進一步熟悉教育科研的一般方法和具體操作要點，努力營造良好的教育科研氛圍，每位教師應堅持每天半小時的自學時間，認真自覺學好業務刊物，有重點、有針對性地寫好讀書筆記。教師要勤寫教育教學反思，35周歲以下教師每學月寫兩篇有質量的反思，35周歲以上教師每月寫一篇有質量的反思，教科室要積極收集資料，辦好校刊，編制教師優秀論文和教學隨筆。

六、加強后勤保障工作，不斷提高服務育人水平。

總務后勤工作是學校教學秩序正常運行的有力保障。為此，學校要加強總務后勤管理工作，后勤主任要規范和細化后勤管理的各項規章制度，后勤工作人員要樹立愛崗敬業，勤懇工作的觀念，提高服務意識。

1、嚴格財務管理制度，財會人員要當好校長的參謀，帳目做到日清月結，做到賬物相符，收支平衡，開支合理。勤請示、勤匯報，管好財，努力提高資金的使用率。

2、嚴格學校財產的管理制度。本著勤儉節約的原則，加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發放等環節的管理，對學校財產全部登記、建賬；嚴格出借手續，損壞照價賠償；堅決杜絕濫購、堆積、流失。

3、嚴格執行“兩免一補”政策，接受社會的監督。

4、繼續搞好校園環境的“凈化、綠化、美化”，為師生營造一個良好的育人環境。確保縣規范化學校驗收順利過關。

七、加強安全防范，規范安全行為，確保教育穩定。

1、繼續把安全教育作為學校工作的重中之重，列入學校工作的議事日程，積極開展防火、防水、防電、交通、飲食、防疫等安全教育，使安全教育真正扎根在師生思想之中。真正做到時時想安全，天天講安全，事事保安全。

2、進一步完善安全責任制和責任事故追究制，實行一把手負總責，安辦及各班班主任具體抓，科任教師協助抓，層層簽定安全責任書。

3、繼續實行校園封密管理，上課期間所有學生一律禁止出入校門，嚴格校外人員進出制度。

4、認真制定學校突發事件應急預案，健全突發事件應急處理機制，做好緊急信息上報工作。

新學期的工作目標和任務已經基本明確，立足現在，展望未來，只要我們更加緊密地團結起來，充滿信心，鼓足干勁，勤奮工作，我們的目標就一定能夠完成。

:張溝小學2013、8、26

第五篇：張溝小學2010年秋期數學教研組工作計劃

張溝小學2010秋期數學教研活動

工作計劃

新的學期開始了，新的起點，新的目標，新的計劃。為了更好的落實我們小學數學教研組的工作，同時為了讓老師們更快的發展，為了讓我們的數學課堂充滿生機和活力，充分體現高效課堂，為了是教學質量不斷提高，特制訂本教研組工作計劃如下。

一、指導思想

以學校教導處的工作計劃為指導，加強學習更新觀念。圍繞教研組的工作計劃，以培養學生的創新意識，探索高效課堂的具體實施辦法為重點，重視素質教育，認真貫徹落實問、議、導、練教學法，逐步提高課堂教學效率，切實搞好教學質量。

二、工作目標

1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺。

2、發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。

4規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

二、主要工作與措施

㈠繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、繼續加強、健全教師學習教育教學理論制度，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進的教育教學理論來引領教學實踐。

2、增強數學組成員的研究意識，把“高效課堂”作為本學期的研究重點，幫助廣大教師解決教學中的實際問題。

㈡深入進行課程改革，努力提高教學質量。

1、繼續認真組織好教師的培訓。要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基礎上活用教材，努力使課程改革落到實處。

2、課堂教學的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學行為的改善是大家關注的焦點，只有真正轉變了學生的學習方式，才能從根本上促進每位學生的發展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數學課都能成為學生成長的一個起點。

（三）加強教育教學常規管理，提高教學實效。

1、繼續加強教研組、備課組的建設

強化每周一次的教研活動。以備課組為單位，關注日常教學，重視課后學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發言人、定時間、定地點。

2、推行隨堂聽課制度

每人每學期要上好一堂高質量的精品課，積極開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數學課堂。在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。

3、加強常規管理制度

每月進行常規檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業。）每個學期舉行期中、期末的質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。

總之，本學期，我校數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創新，認真做好每一件事。我們堅信，只要發揚團隊的精神，個人的智慧，一定能使我們數學工作更上一層樓。

活動安排：

周次主要內容

二商討、擬定教研組計劃

三精品課觀摩并評議（段國榮老師主講）

四集體備課精品課觀摩（任廷主講）

五新教材培訓

六集體備課精品課觀摩（辛振中老師主講）

七教學理論學習

八精品課觀摩并評議（趙桂勤老師主講）

九精品課觀摩并評議（閆偉老師主講）

十專題理論講座(任鵬主講)

十一三年級知識點年段過關十二一、二年級速算比賽

十三集體備課 精品課觀摩

十四數學抽考

十五精品課觀摩并評議

十六集體備課精品課觀摩

十七優秀案例、反思評比

十八制定復習計劃