第一篇：四講總結

XXX開展“講信念、講政治、講道德、講規范”專項教

育活動工作情況通報

根據市委的安排部署，自7月1日起，在全市黨員、干部、職工中開展了“講信念、講政治、講道德、講規范”（以下簡稱“四講”）專項教育活動。這次教育活動，歷時一個多月，分深入學習討論、自查剖析、整改落實三個階段進行，全市共有1萬余名黨員干部參加。通過這次活動，有效解決了黨員干部在理想信念、政治思想、道德修養、行為規范等方面存在的一些突出問題，取得了明顯的教育效果。

一、加強領導，精心組織，扎實開展“四講”專項教育活動

1、統一思想，提高認識，加強“四講”專項教育活動的組織領導。市委專題召開動員大會，印發了《關于在全市黨員干部中開展“講信念、講政治、講道德、講規范”專項教育活動的通知》，對專項教育活動做出了全面安排部署。全市各級黨組織認真貫徹落實會議精神，把開展“四講”教育活動作為提升干部素質、轉變工作作風的一件大事來抓,層層召開動員大會,組建工作機構,并結合各自實際，以支部為單位制定開展“四講”專項教育活動的具體工作方案,扎實開展了專項教育活動。

2、廣泛宣傳、層層發動，營造“四講”活動的濃厚氛圍。全市各級黨組織在層層召開動員大會周密部署，真正做到思想動員全覆蓋的基礎上,采取多種形式和手段，加大對-1-

專項教育活動的宣傳力度。通過宣傳欄、展板、開展理論知識測試、專題講座、知識競賽等形式，加強了黨員干部職工對“四講”知識和內容的了解、掌握。市國稅局、市場中心、房產局、水利局等單位將業務工作與“四講”專項教育活動有機結合起來，建立圖片資料庫，并充分利用簡報、信息、等形式營造教育聲勢，使全體黨員同志在濃厚的輿論氛圍中自覺接受了教育和熏陶，進一步明確了學習目的，營造了濃厚氛圍，為活動順利開展創造了良好的輿論環境。市“四講”活動領導小組辦公室專門印制“四講”知識自測題，全市1萬余名黨員干部參與測試。

3、深入督查，提高“四講”活動的實效性。為扎實開展好“四講”工作，市委專門成立四個督查組，分鄉鎮、街道、市直、公檢法等類別，抽調專人分赴各單位指導檢查“四講”開展情況。各督查組堅持定期分赴各單位明察暗訪，督促各單位按照活動三個階段的要求不折不扣地落實好相關工作，確保了“四講”專項教育活動的實效性。

二、注重實效、有序實施，確保“四講”專項教育活動取得實效

1、抓實學習宣傳，統一廣大黨員干部思想認識。由市委宣傳部牽頭，以《關于加強和改進思想政治工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》、《論共產黨修養》等篇目以及州、市黨委工作會議精神等為重點，制作“四講”專項教育活動學習資料匯編，印發全市各級黨組織。同時對各單位組織學習提出了具體要求，做到了學習有計劃、有考勤、有記錄、有學習園地、有筆記、有心得體會，保證了規定學習篇目不少，規定學習學時不少，規定集中學習次數不少。各單位還結合各自實際開展不同形式的學習教育活動，艾蘭木巴格街道黨工委發出了《至全體黨員的一封公開信》，號召全體黨員爭做“四講”干部。同時，將學習教育與慶祝建黨90周年系列活動相結合，組織全體干部通過參與紅色家庭播放點活動以及觀看紅色電影等形式強化教育，累計開展紅色播放點播放活動48次，參與黨員干部400人次、群眾1500人次，取得了良好的宣傳效果。喀爾墩鄉在全體黨員干部中倡導抓“四講”就是抓創業、抓發展，抓創業、抓發展必須抓“四講”的思想，開展各類培訓73場，讓機關干部熟悉和掌握政策理論知識的同時，更新知識結構，學習市場經濟知識、現代科技知識，不斷提高理論素質，拓寬知識領域，優化知識結構，全面提高政治思想素質和業務工作能力。

2、開展公開承諾，以實際行動爭做“四講”型黨員干部。圍繞“四講”內容，全市大部分單位都開展了公開承諾活動。通過召開干部職工大會、黨員干部當場承諾表態、簽訂責任書等方式，爭做一名講信念、講政治、講道德、講規范的黨員干部，并明確存在的問題和今后努力方向，自覺接受廣大群眾的監督。衛生局在全市醫療衛生機構中開展向社會公開承諾活動，建立“醫院對社會、科室對醫院、個人對科室”的三級承諾機制。以解決弱勢群體的看病貴、看病難問題為抓手，組織開展了一系列黨員干部創先爭優義務奉獻

日主題實踐活動15場次，義診群眾8000余人，捐贈藥品7000余元。全市各單位還普遍舉辦“學黨史、頌黨恩、跟黨走”黨史知識競賽，重溫中國共產黨90年的光輝歷史和取得的豐功佳偉績，提高黨員覺悟，牢記責任使命。

3、廣泛征求意見建議，自查剖析力求準、深、透。各單位通過召開不同層次座談會、約談、開展批評與自我批評等多種形式，立足各自思想認識和工作實際認真查找在理想信念、政治立場、自身修養、行為規范等方面存在的突出問題，深刻剖析問題根源，認真撰寫剖析材料。工商局、環保局、市場中心、統計局等單位深入搞好思想發動和談心交心活動，引導干部職工找準自身存在的問題。伊犁河路街道、解放路街道要求領導班子成員帶頭自我剖析，分析查找自身差距和不足，同時，由領導對發言人剖析成果逐一進行點評，對問題找的不準、原因分析不透、整改措施不實的一律推倒重來，并要求干部做到“四對照四查看”，對照查看做到全面深刻，真正達到了解決問題、共同學習、推動工作的目的。

4、抓落實整改，建立健全長效機制。各單位針對征求到的意見和反映的問題，要求黨員干部制定了詳細的整改方案，明確了整改重點和整改時限，落實了整改責任。艾蘭木巴格街道、喀贊其街道簽訂責任書，對承諾事項在干部群眾中公開，做到了整改事項公開、整改時限公開。聯創公司黨委按照“四明確一承諾”的要求，本著立足當前、著眼長遠，切實取得“四講”活動實踐成果和制度成果、推進企業科學發展的原則，擬制了長遠目標與近期整改措施相結合的整改

方案，方案分4個大項、12條整改措施。并規定整改時限和責任人，推進整改事項落到實處。各單位結合在學習討論、自查剖析階段征求到的意見和建議，以及領導班子分析檢查報告中查擺出來的突出問題和解決問題的措施，健全完善了有關制度。經貿局以轉變作風為著力點，健全了提高黨員干部隊伍整體素質的四項管理辦法。愛衛辦重新修改規范了《經費上會制度》、《效能督查工作制度》。市委宣傳部強化責任追究，對違反“四講”要求，在網絡上隨意發表有損XX公安交警形象言論的一名干部進行了嚴肅處理，并在全市范圍進行了通報。

5、綜合評定等次，強化結果運用。按照“四講”專題教育的內容，科學合理設置評分標準，各單位以支部為單位，召開測評大會，邀請全體黨員干部、相關代表、服務對象參加，按照優秀、較好、一般、差四個等次對全體參學黨員干部進行了綜合評定，對評定為差的黨員干部將被取消年底考核評優等資格。

三、存在的問題

在這次“四講”活動中，各單位都高度重視，精心組織，認真開展，整體上取得了良好成效。但活動中還存在一些不足：

一是“四講”活動的開展進度不一，個別單位對“四講”活動的一些環節抓得不緊、質量不高。

二是工學矛盾問題。由于各單位業務工作及安保任務較重，對抓學習與抓工作的關系處理不夠好，有顧此失彼現象。

三是開展學習討論的高度、深度不夠，創新方法不多，特點不鮮明；個別黨員還沒完全把自己擺進去，滿足于一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鉆研、融會貫通不夠，聯系實際消化理解不夠。

四是信息內容單一，檔案資料收集不全。

四、總體評價

活動開展成效較好的有XXXXX局等單位。

五、其他

對沒有嚴格按程序完成專項教育活動，工作開展效果較差的單位，由各督查組負責，繼續整改補課，直至驗收合格。

XXX“四講”教育活動領導小組辦公室2011年9月13日

第二篇：四講四愛活動總結

自“四講四愛”主題教育實踐活動開展以來,林芝市高起點謀劃、高標準定位、高規格推進、高效率落實,宣傳宣講,形式多樣,擲地有聲,確保了“四講四愛”主題教育實踐活動落地生根。

自治區黨委作出在全區開展“四講四愛”主題教育實踐活動部署后,林芝市委高度重視,把“四講四愛”主題教育實踐活動作為迎接黨的十九大勝利召開的一項重要工作,第一時間成立了以市委書記馬升昌為組長的主題教育實踐活動領導小組,各級各部門隨即相應成立了以黨委(黨組)“一把手”掛帥的活動領導小組,組建工作專班,抽調人員專職負責主題教育實踐活動。

林芝市委宣傳部及早制訂實施方案,做到及時部署、及時動員、及早行動,為“四講四愛”主題教育實踐活動在全市7個縣(區)54個鄉(鎮)498個行政村(居)層層發動、層層推進、迅速開展打下了堅實基礎。

緊扣節點抓宣講

在“四講四愛”主題教育實踐活動中,林芝市以《“四講四愛”宣講提綱》為遵循,市、縣(區)、鄉(鎮)、村(居)四級宣講層層發力,不斷深入到農牧民家中、寺廟、學校、國企進行宣講,確保不偏、不空、不漏。截至8月底,林芝市各級宣講團(隊)開展宣講12123場(次),直接受教育群眾達79.05萬多人次,宣講工作取得了顯著成效。

市委書記馬升昌擠出時間,帶頭深入到巴宜區、米林、工布江達、波密、察隅、墨脫、朗縣農村牧區,用群眾身邊看得見、摸得著的發展變化,用新舊對比的方法,用通俗易懂的語言,向群眾宣講“四講四愛”和座談互動,并堅持走到哪講到哪,使“四講四愛”深入人心,為全市各級各部門全面深入開展“四講四愛”主題教育實踐活動作出了表率。

工布江達縣秀巴村通過大廣場學習宣講內容,小茶館討論宣講內容,小超市張貼宣講內容,小公園講解宣講內容,小廣播宣傳宣講內容“一大四小”工程建設,實現圍繞在黨支部周圍的人多了,念經拜佛的少了;主動參與村務的多了,尋釁滋事的少了;勤勞致富的多了,好吃懶做的少了的“三多三少”目標。

波密縣多吉鄉以宣講式、傳單式、授課式、家常式、文藝式、案例式、實體式、法治式、辯論式、網絡式 “十式法則”為抓手,多措并舉開展宣講,實現了“四講四愛”宣講工作精準到位。

巴宜區拉丁嘎村駐村工作隊通過升國旗儀式、講中華民族歷史、講西藏發展史等方式,使“三個離不開”思想和中華民族共同體意識在群眾中得到了進一步鞏固和增強。墨脫縣達木鄉制定“十要十不要”行為規范,引導群眾踐行文明風尚,爭當合格村民,全鄉上下形成了旗幟鮮明反分裂,主動自覺守規矩的良好風尚,提振了群眾的“精氣神”。

精準發力出實效

在實踐環節,林芝市各級各部門采取群眾愛聽、愛看、愛參與的方式,結合重要節點和工作,通過開展宣傳畫張貼、文藝演出、演講比賽、知識競賽、徒步活動、讀書節、歌曲和順口溜創作等主題活動,收到了明顯效果。截至8月底,全市各級各部門共組織開展主題教育實踐活動3196場次,直接參與群眾人數29.02萬多人次。

林芝市“四講四愛”主題教育實踐活動辦公室,在巴吉村舉辦的“幸福不忘共產黨 攜手同心奔小康”主題文藝演出,有機融入先進典型談體會、講感受,進一步增強了廣大群眾“講黨恩愛核心”的思想自覺和積極投身建設小康林芝的行動自覺。

林芝市八一中學組織700多名師生開展了“講團結愛祖國”主題演講比賽,表達了師生們堅定擁護黨的領導、自覺維護民族團結、熱愛偉大祖國、勵志建設美麗家鄉的心聲,收到了明顯的教育成效。工布江達縣仲莎村駐村工作隊協助村“兩委”班子修訂完善村規民約,將“四講四愛”內容納入其中,并明確獎懲辦法,使“四講四愛”成為群眾生產生活的自覺習慣。

米林縣各寺管會組織僧尼開展“移風易俗、破迷信、改陋習”主題大討論,使“四講四愛”主題教育實踐活動真正落到了實處、取得了實效。

林芝市還通過開展第三屆“最美人物”評選活動,深入挖掘在“四講四愛”主題教育實踐活動中涌現出的典型,以典型帶動全社會積極踐行“四講四愛”,同時通過在朗縣舉行“過好今生最幸福”縣域現場參觀學習暨“四講四愛”典型經驗交流活動,為持續深入開展“四講四愛”主題教育實踐活動奠定良好基礎。

著眼宣傳造氛圍

在“四講四愛”主題教育實踐活動中,林芝市積極統籌各方力量,不斷加大氛圍營造力度,社會宣傳、媒體報道全面鋪開,成效顯著,全市“踐行‘四講四愛’喜迎黨的十九大”的氛圍愈加濃厚。

截至8月底,林芝市共投放“四講四愛”戶外廣告宣傳牌10048個,區內外及市屬新聞媒體報道“四講四愛”活動稿件1765條,微林芝、網信林芝系列微信公眾號推送“四講四愛”內容1246條。《西藏日報》駐站記者多次深入基層采訪報道林芝市“四講四愛”主題教育實踐活動開展情況,樹立了米林縣才召村黨支部書記達波兒等一批“四講四愛”典型人物,在全市基層引起了熱烈反響,從而打造出了傳統媒體、網絡傳播、社會媒介的立體宣傳格局,形成了強大的宣傳聲勢。

林芝市還通過舉辦慶祝建軍90周年軍警民文藝晚會等活動,進一步營造了全市各族人民愛黨愛國愛軍隊愛生活的良好氣氛;通過策劃開展主題網絡征文、微視頻征集活動,全面展示“四講四愛”活動成效;通過講述社會各界踐行“四講四愛”的生動事例,以先進典型教育引導廣大網民,傳播了“四講四愛”好聲音,匯聚了林芝正能量;以“喜迎黨的十九大·全國網絡媒體西藏行”媒體團赴林芝采訪報道為契機,深入宣傳林芝市“四講四愛”活動取得的成效,人民網、中國西藏網等中央、自治區新聞媒體圍繞朗縣金東鄉康瑪村《黨的恩情灑康瑪》情景劇進行深入細致的采訪,詳細報道了金東鄉康瑪村的發展變化。同時通過制作推出林芝市“四講四愛”宣傳片,進一步強化全市各族群眾對“四講四愛”的認識,提升了全市各族群眾學習、踐行“四講四愛”的主動性和自覺性,為喜迎黨的十九大勝利召開營造了濃厚氛圍。

通過“四講四愛”主題教育實踐活動的深入開展,使林芝市上上下下進一步形成衷心愛戴、堅決擁護以習近平同志為核心的黨中央,自覺維護祖國統一和民族團結,依靠勤勞致富,崇尚科學文明的濃厚氛圍,各族群眾知黨恩感黨恩報黨恩的思想自覺和行動自覺得到了進一步強化,凝聚起了各族人民喜迎黨的十九大的思想共識。

第三篇：四講一樹活動總結

趙廟小學“四講一樹”活動總結

為了扎實有效地推進加強我校師德建設工作，全面提高我校教師素質，激勵我校全體干部教師愛崗敬業、勇于奉獻，樹立教育良好形象，努力辦好人民滿意教育。根據市局壽教字[2012]25號文件精神及工作要求，遵照街道教辦專項工作實施意見，我校于2012年4月16日召開了“四講一樹”活動動員大會。拉開了為期近6個月的“四講一樹”活動大幕。現對活動的具體過程總結如下：

動員發動階段：

一、根據市局壽教字[2012]25號文件精神及工作要求，我校于2012年4月16日下午在會議室舉行了“四講一樹”活動動員大會,付曉平校長作了動員報告。

‘付曉平校長在 “四講一樹”活動動員會議上的講話 各位領導老師們：

全市教育系統于4月10日召開了“講學習、講師德、講責任、講奉獻、樹形象”活動動員大會，今天我們召開動員大會，在于進一步加強師德、師風建設，激勵廣大干部教師講學習、重責任、愛崗敬業、關愛學生、勇于奉獻，樹立教育良好形象，努力辦好人民滿意教育。下面按照上級要求，結合實際，抓好貫徹落實，扎實開展好這次活動，下面講以下二個方面。

（一）統一思想，充分認識深入開展“四講一樹”活動的重要性和必要性 目前，我學校廣大教師，在學習風氣、思想作風、工作作風、師德師風、責任意識、敬業奉獻意識等方面是好的。但還存在一些問題和不足，突出表現在：一是學習的風氣不夠濃厚。個別干部、教師滿足于已有的學識和經驗，對教育政策法規理解不到位，知識更新不及時，創新性措施少，不能以先進的理念指導教育教學和管理工作，導致工作因循守舊、機械重復。二是工作作風不夠扎實。個別干部、教師作風漂浮，存在懶人思想和惰性思維，對工作不動腦思考，沒有自己的思想和見解，只求過得去、不求過得硬，滿足于一般性完成

任務；還有個別同志喜歡做表面文章，走過場、擺樣子、搞花架子，形式主義嚴重，不注重工作實效；好高騖遠，浮躁潦草，眼高手低，工作不細致、不深入、不到位，進展慢、效率低。三是個別教師無視職業道德規范，存在諷刺挖苦學生、體罰和變相體罰學生等現象，不尊重學生人格，不能平等、公正地對待每一位學生；個別教師為教不廉、以教謀私，從事有償家教，向學生推銷教輔資料，接受學生家長宴請，向學生家長索要錢、物等；個別教師責任意識淡薄，缺乏敬業奉獻精神，工作不認真、不負責，上課被動應付、照本宣科，對學生的管理、教育缺乏愛心和耐心。四是大局意識和服務意識不夠強。個別教育干部身處領導崗位，大局意識、責任意識和服務意識不夠強，對上級和教育局的部署要求，有選擇性地執行，有利的就辦，不利的就被動應付，執行不到位，存在有令不行、政令不通的現象；個別干部教師服務師生的意識差，對工作要求標準低，師生和家長反映的意見較大。這些問題和現象的存在，直接影響到教師的形象。這與我們加強干部教師隊伍建設、興辦人民滿意教育的要求格格不入，為此，我們要正視存在的問題和不足，進一步把思想統一到轉變作風、求真務實上來，統一到勤于學習、創新進取上來，統一到關愛學生、敬業奉獻上來，統一到廉潔從教、顧全大局上來，認真查擺師德、師風等方面存在的問題，認真整改解決實際問題。

（二）精心組織，突出重點，確保“四講一樹”活動取得實效

開展“四講一樹”活動，最終目的是解決師德、師風建設方面存在的問題，促進教師隊伍整體素質提升，興辦人民滿意教育工作落到實處。各教師要明確各階段要求，突出重點任務目標，加強組織領導，強化保障措施，確保活動落實到位、取得實效。

一是確保在深化學習、提高素質上見實效。在“四講一樹”活動中，要將學習貫穿于整個活動過程之中，堅持“邊學邊改、以學促改”的原則，通過學習《教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《做最好的老師》等法律法規和教育專著，通過主題論壇、“如何做好新時期的人民教師”大討論等討論交流活動，不斷提高廣大干部教師的政策理論水平、教育教學水平和創新實踐能力，提高師德修養和思想境界，進一步轉變工作作風，求真務實，勇于奉獻，為全市教育科學發展、率先發展提供強有力的師資保障。

二是確保在查擺問題、整改提高上見實效。要堅持邊學邊查、邊查邊改的原則，把存在的問題全面查擺出來，把查擺出的問題切實解決好，把解決問題貫穿整個教育活動始終。查擺問題，要堅持實事求是，一是一、二是二，不夸大、不縮小，不隱瞞、不遮蓋，要通過師德、師風“四查四看”及廣泛征求社會意見、民主評議等活動，真正找準在師德、師風方面存在的問題和不足，認真制定整改方案，落實整改措施和整改時限，以解決問題的實際成效取信于人民群眾。

三是確保在改進作風、提升工作上見實效。要進一步增強責任感和使命感，發揚認真扎實、務實創新的工作作風，大力弘揚關愛學生、敬業奉獻的優良師德、師風，干好本職工作。

老師們，開展“四講一樹”活動，是新形勢下我市教育系統深化師德師風建設、提高教師隊伍素質、興辦人民滿意教育的重要舉措，各教師要把這次活動與當前各項教育工作緊密結合起來，與加強干部教師隊伍建設、全面提升教育教學質量結合起來，與創先爭優活動結合起來，作為提升工作的重要途徑，精心部署、突出重點、豐富載體，推動活動常態化、機制化，努力做到活動與常態工作、重點工作相互促進，以扎實有效的活動成果贏得社會認可，切實辦好人民滿意的教育。’

二、學校成立了以付小平校長為組長的活動領導小組，結合學校實際制定了實施方案，對整個工作做出規劃和科學安排。充分利用校內資源大張旗鼓地開展宣傳教育活動，營造資源濃厚的活動氛圍。

三、集中學習。結合教育局“四講一樹”活動辦公室推薦的學習材料，從學校工作實際出發，組織開展理論學習活動，學校制定了詳細的學習計劃，并認真的組織了實施。

學校學習計劃：

（一）集體學習安排

1、學習時間：2012年4月23日 地點：會議室 主持人：付曉平學習內容：《中華人民共和國教師法》的二、三、八章。

2、學習時間：2012年4月30日 地點：會議室 主持人：付曉平

學習內容：《中華人民共和國教育法》的二、五、九章。

3、學習時間：2012年5月7日 地點：會議室 主持人：付曉平學習內容：《中華人民共和國義務教育法》的二、三、七章。

4、學習時間：2012年5月14日 地點：會議室 主持人：付曉平學習內容：《中華人民共和國未成年人保護法》的二、三、六章。

5、學習時間：2012年5月21日 地點：會議室 主持人：付曉平學習內容：《中小學教師職業道德規范》

6、學習時間：2012年5月28日 地點：會議室 主持人：付曉平學習內容：《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》的一、二、三條。

7、學習時間：2012年6月4日 地點：會議室 主持人：付曉平學習內容：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010-2020年)的四、十七章。

8、學習時間：2012年6月11日 地點：會議室 主持人：付曉平學習內容：《山東省教育廳關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》的一、三、四條。

9、學習時間：2012年6月18日 地點：會議室 主持人：付曉平學習內容：《山東省教育廳關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》的1——10條。

10、學習時間：2012年6月25日 地點：會議室 主持人：付曉平

學習內容：《山東省素質教育推進計劃（2011-2015年）》的第三條。

（二）自主學習安排

學習時間：2012年4月16日——2012年5月15日，學習內容：

1.《關于深入貫徹落實科學發展觀進一步推進素質教育工作的意見》 2.《山東省普通中小學考試管理規定（試行）》 3.《社會主義核心價值體系建設實施綱要》

4.《關于轉發濰坊市<關于進一步明確中小學教師師德考核要求的通知>的通知》（壽教字[2011]120號）

（三）學習要求：

1、人人參與，人人學習，人人提高。不得有人置身于外。

2、學習筆記不少于10次，每次不少于1000字。行距適當，筆跡工整。書寫不認真、字數不夠的一經查實要嚴格整改。

3、每天自主學習時間保證1小時。校長或骨干教師做文件解讀，保障學習效果。組織了學習筆記、心得體會展評，弘揚良好學風。組織了教師職業道德理論考試，對考試成績進行了通報。

圍繞“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一個合格的班主任”、“怎樣做學生心目

中的好老師”開展大討論，做到學校領導帶頭發言，教師人人發言，形成共識。

查擺問題剖析根源：

一、2012年5月10日召開了學生座談會；2012年5月15日召開了教師座談會；2012年5月11日召開了家長座談會；2012年5月16日召開了社會名人座談會。廣泛的征求了教師、學生、家長和社會對學校和教師的意見、建議。

組織了“我為教育添光彩”征文評選，學校遴選優秀征文報送活動辦公室了參評。

二、學校問題及措施

我校在前段工作中雖然取得了比較大的成績，但也存在一些不和諧因素，現總結如此下：

（一）個別教師存在遲到早退現象，違反請假制度。

整改措施：

1、組織教師認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》、《濰坊市教師十不準》等法規，要求教師寫好筆記和個人心得體會。

2、學校加強對教師上課、辦公的檢查力度，發現一處，通報一處。通過上述措施，強化全體教師的法律觀念，自覺遵守教師職業道德，增強責任心和使命感。

3.若發現遲到早退現象，讓其寫出說明書，在全體教師會議上宣讀，并通報

全校師生。責任人：付小平

（二）個別教師有時不嚴格落實課程方案

整改措施：

1、組織教師學習《濰坊市教師十不行為規范》、《教師職業道德規范》等法規。學校加強對教師上課檢查力度。嚴格落實課程方案

2、找個別教師談話，提高認識。

3.在教師中開展查找問題活動，并制定改正措施。

責任人：孔維國 付成新

（三）有的班主任對班內物資管理不善，至使教室門窗玻璃及桌凳經常損壞。

整改措施：

1.完善學校財務管理制度。

2.加強班主任對學校財務管理的認識。3.采取責任到人，誰損壞誰賠償的原則。4.若損壞財務，寫出書面說明書。

5.把班級財務管理納入量化管理。責任人：蘇冠慶

（四）個別教師家訪少，有時叫家長到校溝通。整改措施：

1、學校要制定好家校溝通制度，激勵班主任及任課教師定時進行家訪，教導處要定時檢查教師的家訪記錄。

2、引導教師學習有關家校聯系的文章，理解家校溝通的意義，并寫出心得體會。

3、在教師中開展家訪與學生談心活動.4.設立教師與學生談心記錄，定期評比。

5、若無特殊情況嚴禁叫家長到校溝通。

責任人：李紅云、祖連飛

三、教師問題及措施

我校教師于二0一二年五月二十五日下午舉行了教師問題查擺會，各位教師踴躍發言，針對自己的實際工作情況找出了存在的問題，現總結如下：

（一）有個別教師有時坐著上課。

整改措施：

1、組織教師認真學習《教師職業道德規范》，強化全體教師的法律觀念，自覺遵守教師職業道德，增強責任心和使命感。在學生中樹立起教師的良好形象。

2、學校加強對教師上課、辦公的檢查力度，發現一處，通報一處。嚴禁教師坐著上課

（二）有個別教師有時上課打手機，接聽電話。

整改措施：

1、組織教師認真學習《教師法》、《濰坊市教師十不準》等法規，讓教師增強責任心和使命感，自覺遵守教師職業道德。

2、若發現上課打手機的現象，讓其寫出說明書，在全體教師會議上宣讀，并通報全校師生。

（三）有個別教師作業量有時超標準。整改措施：

1、組織教師認真學習《教學常規要求》，嚴格執行。

2、學校對教師的作業布置嚴格要求。由教導處統一印發作業布置單，掌握作業量。

（四）有的老師辦公時間閑聊。

整改措施：

組織教師認真學習《教師職業道德規范》、《壽光市八要八禁》等法規，要求教師寫好筆記和個人心得體會。增強教師的辦公意識。提高教師的辦公效率。

2、學校加強對教師上課、辦公的檢查力度，發現問題及時整改。

（五）個別教師有時諷刺挖苦學生 整改措施：

1、組織教師認真學習《濰坊市教師十不行為規范》、《未成年人保護法》、等法規，增強教師的法律觀念。

2、教師要關心學生、愛護學生、做到愛生如子。

3、嚴格體罰和變相體罰學生，校長室督導檢查。一經發現嚴肅處理。

（六）個別教師批改作業不及時 整改措施：

1、組織教師認真學習《教學常規要求》，嚴格執行《教學常規要求》。

2、學校要嚴格落實教師常規檢查制度，對教師常規2周檢查一次，發現的問題及時告知老師進行整改。教導處要跟上檢查督導。

整改提高建章立制

一、學校、教師針對查擺的問題制定整改方案，提出整改要求，制定整改措施，明確整改時限，建立整改臺賬。

二、依市局工作安排開展“教師訪萬家”、“教師結對幫扶貧困生”活動，對家訪日記、家訪心得和幫教記錄進行展評。，洛城街道中心小學發揮組織優勢，充分調動教師工作積極性的責任感，利用暑假，廣泛組織開展“萬名教師訪萬家”活動，從而掀起了一論家校合作、共同育人的工作熱潮，并挖掘活動資源，同時促進了家校共建工作的發展。

1． 精心安排，周密籌劃，以活動提供組織保障。

“萬名教師訪萬家”是實現有效家校溝通，促進家庭教育環境優質發展，促進孩子健康成長的有效手段，教師只有走進家庭，融入于孩子的成長第一環境，方能以實踐助推學校教育，助力自身育人工作。而暑期的特殊性，則為活動的開展提出了更高的新的要求。

為更好地落實開展好活動，學校精心組織，周密安排，成立了專門的工作機構和行動小組，由學校活動辦公室對整個活動的開展實行安排和調度，實效行動則由由教師組成的活動小組予以落實。每小組設一組長，定期對本小組的活動開展情況進行會商、協調。

以“小組”開展家訪，可以在較廣、寬的層面上提供孩子成長的幫助，雖然一定程度上加大了教師的工作量，但更大的工作實效贏得了家長的贊譽。

2． 嚴格要求，明確任務，以制度規范教師行動。

為防止有些小組（教師）走過場、搞架子、重形勢，一方面學校提出明確要求，同時則以“萬名教師訪萬家”行動手冊來規劃教師的家訪行為和行動效果。

“為何行動，怎樣行動，行動的結果和反饋”這一些全部需要教師在家訪手冊里完成相關記錄，從而杜絕了教師的假家庭現象。

3． 形式多樣，注重實效，以行動見證教師責任。

因學校處于市東城新區，本地生父母大多經商為多，白天基本上很難以見人謀面，而外來務工生的父母更是難以見面。我們在工作中聯系實際，以實效為出發點，以家訪手冊為行動載體，而采取以飛信、電話、進家庭等多校化行動方式則展開。

同時，針對八類學生群體，尤其是學困、家困、外來務工、心智問題、單親（父母雙亡）等五類學生重點開展家訪行動。要求家訪教師前要有充分準備，對學生的校內表現和受教情況作詳細分析及針對性家庭設計；中要有記錄，對家訪的情況進行事實記錄，尤其是原來的設計予以落實；后要有反思，結合家訪行動，撰寫隨筆，記錄感受，一方面總結經驗，另一方面為自己的成長提供營養。

4． 家校共建，合作育人，促進家庭育人環境建設。

家庭是孩子成長的第一環境，也是學校教育之外的最重要的環境。家庭教育環境的優劣，則直接影響孩子的成長質量。現今一方面是親子工程的開展，為家長的集中教育培訓提供平臺，在基本理念和基本育人方法上給家長提供幫助；但作為孩子成長的第一責任人，在孩子具體的成長問題的處理上作為家長，仍

需許多的幫助。這就需要教師、家長要多加溝通、勤于聯系，共同為孩子成長負責，教師尤有責任作好家庭教育環境的建設工作。

這就要求我們教師不僅要做好學生的具體幫助工作，同時還要一方面當好學校形象代言人，積極宣傳學校工作成績，對存在的問題做好解釋，力求得到家長的理解和支持；另一方面，要全面征求家長對學校各方面工作的意見和建議，做好記錄和反饋,把家長的教育需求及時收集并集中到教育中來，把人民滿意教育不斷推向前進。

三、學校制定師德考評方案并經教代會不低于85％“同意票”表決通過。考評結果作為評先樹優、職級評聘的前置條件。

四、組織榜樣報告會，發揮典型帶動、示范引領效應。

五、學校、教師實行公開承諾，承諾書向學生、家長、社會公開。

六、以建立長效機制為工作目標，認真完善落實全員育人導師制度、家長與老師經常溝通制度、家長學校制度等12項育人基本制度，深入推進師德考核評議制度、家長學生評議教師制度、家長參與學校管理評價制度、教師職業道德行為監督制度、學校滿意度測評制度、問責制度。

七、利用電話隨機調查、家長問卷調查等多種途徑，對教師進行辦學滿意度測評，測評結果納入教師考核。

八、對涌現出的先進個人進行表彰，宣傳報道先進事跡。

以市局壽教字[2012]25號文件精神為指導，按照洛城街道教辦要求，結合學校師德建設工作實際，我校扎實有效地開了“四講一樹”活動、對活動的每個環節都嚴格按照市局的要求進行。這次活動，使我校的師德建設工作上了一個新臺階，全面提高了我校教師素質，激勵我校全體干部教師愛崗敬業、勇于奉獻，樹立教育良好形象。為努力辦好人民滿意教育打下了堅實的基礎。

“四講一樹”活動總結

洛城街道中心小學 2012年9月

第四篇：四講黨課

講黨性 講原則 講紀律 講大局 做推動科學發展的組織者實踐者

9月16日下午，我市舉辦全市領導干部思想作風建設專題黨課，市委書記吳天君聯系全市黨風廉政建設實際，結合自身長期以來的學習實踐思考，就加強領導干部思想作風建設談了八個方面的體會。吳天君要求，要在加強黨性鍛煉上下工夫，自覺做到信念堅定；要在提高宗旨意識上下工夫，自覺做到親民為民；要在加強學習上下工夫，自覺做到學用相長；要在恪守 “官德”上下工夫，自覺做到老實做人；要在加強領導班子團結上下工夫，自覺做到團結共事；要在轉變工作作風上下工夫，自覺做到克難攻堅；要在嚴守生活細節上下工夫，自覺做到廉潔自律；要在改進換屆作風上下工夫，自覺做到堅持原則。

黨課由市委常委、市紀委書記王尚勝主持。

吳天君從五個方面闡述了當前加強作風建設的重要意義。一是從黨要管黨、從嚴治黨的要求看，加強作風建設是核心內容。全面加強黨的作風建設，是黨要管黨、從嚴治黨的必然要求，也是必須始終加強的一項重要工作。二是從我市經濟社會發展的實踐看，加強作風建設是根本保證。干部作風攸關發展大局，正是由于良好的作風，才使全市呈現了奮發昂揚、生機勃勃的發展局面。三是從我市發展面臨的嚴峻形勢看，加強作風建設是必然選擇。不進則退、慢進亦退是當前我市發展面臨的最大現實。加強作風建設，以大刀闊斧、勢如破竹之勢推進工作深入開展，實現晉位升級，是我們的必然選擇。四是從我市干部隊伍建設的現狀看，加強作風建設刻不容緩。作風不硬是我們推進跨越發展的最大瓶頸，只有振奮精神，奮力趕超，才能帶領一個地區、一個部門加快發展。五是從加強反腐倡廉建設的繁重任務看，加強作風建設是關鍵舉措。領導干部作風是抵御腐敗、保持清廉的重要保障，要堅持防微杜漸、警鐘長鳴，必須常抓不懈。

就加強領導干部作風建設，建設一支政治堅定、工作作風過硬、能夠帶領全市又好又快發展的干部隊伍，吳天君提出要從八個方面下工夫。

一、在加強黨性鍛煉上下工夫，自覺做到信念堅定。一是講黨性，始終堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，堅定必勝信心，定準人生方位。二是講原則，以黨的方針政策為指針，時刻堅持原則不動搖，始終代表人民的利益和黨的利益，不為極少數人和小團體謀取私利，更不能拿原則作交易。三是講紀律，嚴格組織紀律和工作紀律，強化責任追究，確保各項工作落實，確保政令暢通。四是講大局，就是任何時候都要以新鄉發展的大局為重，以最廣大人民群眾的利益為重，不在重大問題上各行其是。五是正確處理好講人情、講友情、講義氣與講原則、講紀律、講黨性的關系。

二、在提高宗旨意識上下工夫，自覺做到親民為民。一是尊重群眾。尊重群眾的勞動，尊重群眾的創造，尊重群眾的政治、經濟、文化權益，尊重群眾的利益訴求，在感情立場上要有扶弱濟貧、除暴安良的基本意識，竭力防止在感情問題上傍款、媚官、欺弱的惡劣傾向。二是了解群眾。必須下決心，把貼近基層、貼近實際、貼近群眾生活的 “三貼近”原則，作為考核領導干部的硬指標，把干群關系中的 “油水關系”恢復到 “魚水關系”。三是服務群眾。正確對待和運用手中的權力，把對上級負責與對群眾負責有機結合起來，始終懷著感恩之心，帶著責任和深厚感情做好群眾工作，主動熱情地為基層、為群眾搞好服務，真心為群眾辦實事。

三、在加強學習上下工夫，自覺做到學用相長。一是把學習當成責任。領導干部擔負一定職務，肩負重要責任，只有把黨的路線方針政策學習透、體會好，才能在工作中很好地貫徹落實，才能使作出的決策、制定的措施符合上級精神，才能更好地履行職責。二是把學習養成習慣。要把時間、精力用到讀書學習上，讓學習成為一種良好的生活習慣，博采眾長，提高自己，去浮去躁，心態平和，集中精力把工作做得更好。三是做到學以致用。摒棄教條主義，刻苦學習，勤于思考，理論聯系實際，把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、解決問題的能力、領導工作的本領、推動工作的動力。當前，要重點加強對現代市場經濟、科技文化等知識的學習，增強對本地區經濟發展階段特征的認識，增強對經濟發展趨勢的把握，增強工作的預見性和前瞻性，提高工作措施的針對性和實效性。

四、在恪守 “官德”上下工夫，自覺做到老實做人。一是對黨和人民要忠心耿耿。要襟懷坦白，光明磊落，忠于黨，忠于祖國，忠于人民；要對黨、對組織、對同志講真話、講實話、講心里話。二是對工作要盡職盡責。領導干部責任重大，使命光榮，要在其位、謀其政、盡其責，真正做到為官一任、造福一方，努力創造經得起實踐、群眾和歷史檢驗的業績。三是對群眾要滿懷真情。如何對待群眾，是一個根本的立場問題、世界觀問題、黨性問題，也是領導干部能不能老老實實做人的感情基礎。四是對成績要謙虛謹慎。做出了成績，功勞再大，也不能驕傲，更不能把成績作為向組織上伸手的資本。

五、在加強領導班子團結上下工夫，自覺做到團結共事。一是正確處理“四個服從”的關系。民主集中制原則集中體現在個人服從組織、少數服從多數、下級服從上級、全黨服從中央的“四個服從”上。其一，個人服從組織。各級領導干部要自覺用黨的紀律和制度來約束自己，自覺服從黨的決定。其二，少數服從多數。要注重溝通，爭取更多支持。其三，下級服從上級和全黨服從中央。要講工作程序，以免造成工作秩序的混亂，影響效率。二是正確處理個人與集體的關系。必須做到：其一，找準擺正個人在班子集體中的位置，樹立整體觀念，認清工作責任，做到大膽工作而不越權，謙讓請示而不推諉扯皮。其二，正確看待個人在班子集體中的成績和失誤。領導干部作為集體的一員，在工作中做出一些成績是正常的，出現一些失誤也是難免的。要把成績歸功于黨、集體和人民，勇于承擔失誤的責任。其三，對班子的集體決策負責。決策形成之前，要發揚民主，充分醞釀。一旦形成決策，每位領導成員應抱著對班子集體負責的態度和強烈的工作責任心，狠抓集體決策的落實，積極主動地承擔責任、處理問題。三是應有容人容事的“雅量”，淡泊名利。一方面班子成員之間要有容人容事的“雅量”，防止別有用心的人挑撥離間。批評他人要注意方式方法，本著“治病救人”的態度，開誠布公，循循善誘；自我批評要勇于觸及問題，不能泛泛而談，無關要害。另一方面要淡泊個人名利。每個黨員領導干部都應正確對待名利地位、升遷去留，全身心地投入到自己的本職工作之中，實踐全心全意為人民服務的宗旨，形成一個各級班子團結協調、干事創業的氛圍。

六、在轉變工作作風上下工夫，自覺做到克難攻堅。一是切實增強進取意識。一個人、一個單位、一支干部隊伍，保持昂揚向上的工作激情是首位的。確定發展目標，要有置之死地而后生的膽識；謀劃發展，要有大發展大跨越的氣魄；推進工作，要有勇于爭先創優、敢于出頭冒尖的銳氣。（下轉第二版）

（上接第一版）二是大力弘揚敬業精神。要奮發有為而不懈怠松勁，扎實工作而不心存浮躁，團結協作而不互相拆臺；敢于負責，敢于碰硬，敢于觸及矛盾，敢于承擔風險；不爭權力大小，不爭角色輕重，不爭功過是非，工作雷厲風行，服務精益求精。三是嚴格責任追究。有權必盡責，失職必追究，完善績效考核，嚴肅工作紀律，查找不落實的事，追究不落實的人，保證令行禁止，政令暢通，通過責任追究促進干部作風轉變。四是務求工作實效。克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干事業上，把精力投到抓落實上，在求實、務實、落實、埋頭苦干上狠下工夫，在解決實際困難、處理復雜問題上狠下工夫。五是營造干事創業的氛圍。班子成員之間要民主、坦誠、和諧，對待基層干部要理解、諒解、包容、支持，允許有失誤，但不允許無所作為；允許出偏差，但不允許不改革；允許有問題，但不允許不發展；允許有不同意見，但不允許消極對待。同時，主要負責同志要堅持以身作則，樹立“六種”形象，即政治上堅定的形象，堅定共產主義理想和政治立場；敢于負責、愛崗敬業的形象，敢于承擔責任，認真履行職責，干好分管的工作；勇于改革、開拓進取的形象，敢于突破，大膽探索，推進各項工作，開創新局面；求真務實、真抓實干的形象，辦實事、求實效；廉潔奉公、艱苦奮斗的形象；為人正派、團結同志的形象。

七、在嚴守生活細節上下工夫，自覺做到廉潔自律。領導干部一定要見微知著，防微杜漸，從小事做起，嚴格要求自己，勤政廉政，做到“守住四關”、“五個管住”、“五慎”。“守住四關”,即守住欲望關、愛好關、親情關、社交關。“五個管住”，即管住自己的“心”，管住自己的“手”，管住自己的“腿”，管住自己的“嘴”，管住自己的“人”。“五慎”，即慎微、慎始、慎欲、慎友、慎獨。要堂堂正正做人，干干凈凈做事，清清白白為官。

八、在改進換屆作風上下工夫，自覺做到堅持原則。首先，換屆是對領導干部黨性、人品的最實際考驗。如果為了升遷，四處拉票，跑官要官，不惜喪失自己的人格，不惜為自己今后的廉潔埋下隱患，很不值得；即便提拔了，也讓人看不起，使人不服氣，為背著不廉潔問題而終生不安。其次，必須解決好如何正確對待組織、對待同志、對待自己的問題。應認識到組織上是在按照黨的規定和原則辦事，是按照現有政策、體制、機制、程序在規范運作，會公平、公正地對待每一位同志；應認識到同志們是在按照原則、規定對待自己；應認識到自己無論升遷與否，都已經有了一個很好的工作平臺，只要踏踏實實把事干好，干出成績，就可以實現自身的價值。再次，市委會客觀公正地看待、評價、舉薦干部。市委在看待、評價干部時是清醒的、理性的，會避免感情用事，會把對個人性格特點的喜好和評價與個人實際對黨的事業所做工作的評價分開，從發展新鄉事業、爭取新鄉利益出發，評價工作、評價干部、評價班子、推薦干部。最后，要培育良好的推薦文化。沒有一種優秀干部人才脫穎而出的推薦文化，干事創業的干部隊伍無法應運而生。要堅持黨性，恪守人格，自覺站在新鄉長遠發展的高度思考問題，舉賢不避親，薦賢不避仇，克服狹隘的地域觀念和個人私利，打造優秀人才脫穎而出的通道

第五篇：“四講”教育工作總結

“四講”教育活動工作總結

大竹縣觀音中學

☆☆☆

為了全面貫徹落實科學發展觀，深入貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會和縣委十一屆四次全委會精神，我校轟轟烈烈的開展了 “講政策、講法制、講道德、講恩情”為主題的“四講”教育活動。通過“四講”教育活動的開展，進一步增強了師生的進取意識、法制意識、公德意識和感恩意識，加強了教師職業道德建設，進一步規范了辦學行為，努力提高了中小學生思想道德水平，為實現大竹跨越式崛起提供了堅強的人才保障。現將我個人的體會總結如下：

一、通過“講政策”的學習，提高了政策理論水平，提高了師德修養。

在學習實踐科學發展觀活動中，認真學習了黨的十七大和十七屆四中全會精神，學習了《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》等文獻，學習了黨和國家發展基礎教育、職業教育的方針、政策，使我準確把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立了科學的教育發展觀、人才觀和教育質量觀，深刻領會了新時期教師職業道德的基本要求：愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習，進一步統一了思想認識，規范了教師職業行為，全面提高了師德素養。通過學習，充分到認識黨和國家對教育、對教師的重視，明確了教師肩負的職責和歷史使命，正確合法地維護自身權益，不說、不做有違教師職業道德規范的言論和事。通過“講政策”的學習，我主動理解和支持教育人事制度和體制的改革。

二、通過“講政策”的學習，增強了法制意識，提升了法律素質。按照全國教育系統“五五”普法規劃的要求，認真學習了新修訂的《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《工會法》、《中華人民共和國安全生產法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《教師資格條例》、《信訪條例》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《教學成果獎勵條例》、《四川省職工代表大會條例》、《中小學教師繼續教育規定》、《中小學班主任工作規定》、《中小學財務管理制度》《學校藝術教育工作規程》、《中小學電化教育規程》等有關法律法規，開展了學法知識競賽活動，不斷增強了法制意識，提升了法律素質，明確了怎么依法履行法律義務，充分運用法律武器維護自身合法權益。

三、通過“講道德”的學習，樹立了中國特色社會主義理想，堅定了中國特色社會主義必勝信念。

通過學習《公民道德建設實施綱要》、《規范》和《意見》等文件精神，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀、人才觀，形成了和諧互助的大竹教育新氣象。通過學習“八榮八恥”榮辱觀，堅決抵制封建迷信、邪教組織，堅決革除陳規陋習，努力形成了文明、健康的教育的新風尚，全面增強了公德意識。

四、通過“講恩情”的學習，增強了教育教學本領，全面提高素質，在感恩中促進教育事業的發展，回報社會。

通過深入開展實踐科學發展觀活動，知道了黨和政府積極探索教育均衡發展，大力宣傳并認真落實教育“兩免一補”等富民惠民政策，充分認識了到黨和政府對教育的重視，對教師的深切關懷，特別是義務教育學校實施績效工資，依法保障了義務教育學校教師工資收入水平不低于當地公務員工資收入水平，有力地提高了教師的經濟待遇和社會地位，我們要知黨恩、報黨恩。同時，還充分認識到，隨著人民群眾生活水平的不斷提高，人民群眾對于優質教育的需求將會日益增長，對教師師德師風的要求將會越來越高，規范教師職業行為，提高師德修養，也是教師回報社會的具體行動。在合法利益面前，正確處理個人利益與整體利益的關系、黨的利益和人民利益的關系，自覺服從并服務于改革發展大局，自覺維護社會和諧穩定，營造風清氣正的發展局面。要積極參加教師培訓，增強教育教學本領，全面提高素質，在感恩中促進教育事業的發展，回報社會。

作為一名黨員，我努力做一個“共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者”。使自己的思想和行為真正體現時代精神，代表時代的要求，起到先鋒模范作用。

2010年12月12日