第一篇：暑 假 培 訓(xùn) 心 得

暑 假 培 訓(xùn) 心 得

戴世超

按照學(xué)校安排，8月7日至11日到日照師范參加了暑假培訓(xùn)，聆聽了多位專家、學(xué)者的報告。主要內(nèi)容為新課程改革的相關(guān)情況，以及新形勢下教育教學(xué)如何開展，課堂教學(xué)如何處理等。其中既有理論解讀，也有實踐探索，讓我對如何做好教研工作，如何處理工作中的一些問題，有了更進一步的認識，加深了對教研職責(zé)的理解和感悟，了解了他們對工作的體會和操作的經(jīng)驗。

通過培訓(xùn)，才深深地體會到，無論是自己的理解還是實際工作都離一名優(yōu)秀的教研工作者相差甚遠。要想做一名優(yōu)秀的教研工作者還需要付出更多的努力！通過培訓(xùn)，我認識到在學(xué)校教育教學(xué)管理中，教研工作者是學(xué)校教育教學(xué)健康發(fā)展的關(guān)鍵，并且是諸多教學(xué)研究活動的組織者。教研工作者工作的能力直接影響著學(xué)校各項工作的安排與實施是否合理與順暢。所以做為一名教研工作者必須要認清自已的角色，加強自身的學(xué)習(xí)提高，增強自己的素質(zhì)，從而才能適應(yīng)工作的需要。面對新課程的實施，在教育需要教師專業(yè)成長的今天，如何構(gòu)建和諧教育，如何做一名優(yōu)秀的教研工作者呢？我就自己的體會談一些想法：

首先，要端正自己的心態(tài)，明確自己的角色定位。教研工作者只是一個稱呼，這個稱呼也代表著一種責(zé)任。在工作中不要把自已和普通教師孤立開來，應(yīng)該是普通教師們的同路人。在生活和工作中，要保持著積極主動的心態(tài)，更要抱著感激的心態(tài)去感染老師們，同自己的同事一起快樂地工作，幸福地生活。尤其是我屬于率性所為之人，性格急，更應(yīng)像專家們所說的那樣，在工作和生活中“多一點人情味，少一點火藥味”，“多一點引導(dǎo)激勵，少一點批評指責(zé)”。這樣才能構(gòu)建我們的和諧教育。

其次，要加強學(xué)習(xí)，多讀書。古人云：觀千劍以識器，操百曲以知音。讀書的重要性自不必多說，我想說的是，只有多讀書了，才可能在潛移默化和思考中形成自己的教育教學(xué)管理思想、教科研探索創(chuàng)新思想。而今處處充斥功名、權(quán)勢、金錢和浮躁的社會環(huán)境下，學(xué)校教研何其艱難，發(fā)展多么重要！此時，我想說的就是，現(xiàn)在缺少的就是解放思想！學(xué)科的需要，還是教研職責(zé)的需求，必須多讀書才能在實際工作中具備行之有效的教研管理思想，才能站在更高的層次來定位學(xué)校教研的長遠發(fā)展。做為一名管理者也需要廣博的知識！

第三就是要踏踏實實地干事，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)、促進教師的專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)效率為教研的重要工作來抓。做為一名教研管理者，以身作則相當重要，因為在安排工作時，教師們的眼睛都盯著你，如果稍有差池，就會讓工作開展起來相當被動。而教師的專業(yè)素質(zhì)則直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)工作，因此倡導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，在現(xiàn)階段就是要讓教師們以學(xué)習(xí)新課程、運用新課標為主，通過我校的課堂教學(xué)改革，來提高各自的教育教學(xué)水平。

另外，進一步建立健全相關(guān)的規(guī)章制度，健全評價機制，同時積極思考如何開展活動來促進教師的成長。在促進教師成長的同時也努力提升自己，正所謂：贈人玫瑰，手留余香；成全別人，成就自己！

總之，我將在以后的教研工作中多學(xué)習(xí)、多反思，將教研工作既抓實，又抓活，在實中體現(xiàn)活，這樣，方能牢牢把握教研管理的主動權(quán)，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，為全體教師服務(wù)！

2009.9

第二篇：暑假培訓(xùn)心得

暑期培訓(xùn)心得體會

本暑假里，在教育局的統(tǒng)一安排下，我學(xué)區(qū)組織廣大教師深入認真地開展了為期11天的集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容可分為四個方面：國家及地方關(guān)于教育方面的政策性法規(guī)和教育規(guī)劃、意見；教育局的文件精神；教育教學(xué)先進經(jīng)驗交流；教師表態(tài)發(fā)言等。通過對這四個方面的學(xué)習(xí)，我有以下幾個方面的收獲：

1、滌蕩了頭腦，震撼了心靈，凈化了思想。由于社會上的紙醉金迷、貪圖享樂的不良影響，使我迷失了正確的生活方向，心生抱怨，漸漸的產(chǎn)生了消極的思想，在工作中不求上進，在教學(xué)中不思進取，對學(xué)生失去了愛心，生活失去了信心，只想得過且過。通過這幾天的學(xué)習(xí)，似乎喚醒了我，使我清晰地認識到了自己的錯誤，下定決心，痛改前非，重新樹立高尚的人生觀、價值觀。以事業(yè)為重，取私存公，以誠摯的愛心努力干好本職工作，在教育事業(yè)上取得較高的成績和榮譽。

2、增長了知識，得到了實惠，提高了認識。在培訓(xùn)當中，我又深入地了解了我國教育的指導(dǎo)思想、方針、動向等，以及教師在教育中的作用、權(quán)力、義務(wù)、遵守的法律法規(guī)等，使我深深地懂得作為一個教師，身上的責(zé)任有多大。就因身上肩負著國家的興衰、民族的振興、科技的發(fā)展、家長的希望、孩子的成長，激勵著我，督促著我，使我不敢有絲毫的懈怠，打算今后要振作精神，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，探究切實有效的教學(xué)方法，把愛心獻給學(xué)生，圓滿實現(xiàn)教書育人的夢想。

3、汲取了教育經(jīng)驗，反照了自身的不足。聽了優(yōu)秀教師們的先進教學(xué)經(jīng)驗交流，聽了到杭州三墩小學(xué)“影子培訓(xùn)”教師的匯報，聽了多位教師的表態(tài)發(fā)言，使我熱血沸騰，全身充滿了活力，堅定了為教育事業(yè)奉獻的信念。他們不僅給我樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣，也讓我汲取了寶貴的教學(xué)方法，更重要的是讓我明白了自身存在的缺點，找到了解決教學(xué)中存在的問題，以及今后改進的措施。真可謂是獲得了“聽君一席話，勝讀十年書”的奇效。

總之，這個暑假的培訓(xùn)對我來說，是一付良藥，既有健體補身的功效，又有治病驅(qū)魔的奇效，受益匪淺。希望這樣的培訓(xùn)常辦。

第三篇：暑假培訓(xùn)心得

青年教師培訓(xùn)心得體會 海永學(xué)校 姜佳杰

2015年暑期教科室和教導(dǎo)處組織了教師進行校本培訓(xùn)，一學(xué)期以來，我收獲頗豐，總結(jié)如下：

第一：在專業(yè)理論課方面：作為一名專業(yè)教師我們首先應(yīng)該把教材上的知識點掌握透徹，不留任何疑問。俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學(xué)生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯(lián)系實際，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，多和學(xué)生進行交流，給學(xué)生講解疑難問題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認真總結(jié)，寫好課后記，以便改進自己以后的教學(xué)工作。

第二：在專業(yè)實訓(xùn)課方面：專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)是我們專業(yè)課程中不可或缺的重要部分。根據(jù)教育改革的需要比重會越來越大，專業(yè)實訓(xùn)課培養(yǎng)的目標是通過反復(fù)的動手實訓(xùn)培養(yǎng)中等技能型人才，而且“實訓(xùn)教學(xué)”的質(zhì)量又決定“中等技能人才”培養(yǎng)的成敗，所以實訓(xùn)課程是非常重要的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下形成了“基本技能+專業(yè)技能+綜合技能”的實訓(xùn)教學(xué)體系。我以后在實訓(xùn)課教學(xué)中要做到教學(xué)態(tài)度認真，備課充分，準備充分，在指導(dǎo)學(xué)生操作時，自己要先明確實訓(xùn)目的、要求，熟悉基本原理、方法、步驟及設(shè)備，認真準備，找出易出現(xiàn)的問題，并提出改善措施，實訓(xùn)前要檢查儀器、設(shè)備和用品的準備情況，排除故障，保證實訓(xùn)順利進行。在學(xué)生操作時耐心指導(dǎo)，認真組織實訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生不放羊，充分利用教學(xué)時間，照顧全體學(xué)生。

第三：學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔(dān)任08春電子班的班主任，我嚴格按班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級是春招班級，學(xué)生普遍成績差、學(xué)習(xí)積極性不高、思想素質(zhì)較差行為習(xí)慣有待進一步規(guī)范的后進生，我今后要更加嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，規(guī)范學(xué)生言行舉止，對思想有問題的學(xué)生進行開導(dǎo)。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子。教會學(xué)生“先學(xué)做人，再學(xué)做事！”。要使學(xué)生感到親切，可以信賴，要風(fēng)趣幽默又有耐心，希望自己成為一名合格的班主任；對得起每一位學(xué)生的班主任。

我還認識到“教書育人德先行”。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的基本條件，是學(xué)校高水平規(guī)模化發(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實踐中有一個體會，教師應(yīng)具備事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。

未來什么最重要？人才最重要！人才的關(guān)鍵在教師”。因此，我作為一名年青教師，應(yīng)該認清自己肩膀上的責(zé)任重大，使自己盡快適應(yīng)學(xué)校的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向經(jīng)驗豐富的老教師請教一切教學(xué)問題。以使自己的教學(xué)經(jīng)驗逐漸豐富起來，教學(xué)水平逐漸提高。

二、存在的不足之處與改進方向

通過這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認真，但缺乏經(jīng)驗，在各個方面都有不足之處。

（1）在教學(xué)方面

在理論課講授知識時應(yīng)該多與學(xué)生互動，注重教學(xué)設(shè)計，多實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，多了解學(xué)生掌握知識的情況，對學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領(lǐng)域，多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在實訓(xùn)課上，要爭取親自將每個項目多做幾遍，爭取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實訓(xùn)，提高學(xué)生動手操作能力。

（2）在學(xué)生管理方面

主要存在的問題是對學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但對學(xué)生的自我管理能力估計過高，導(dǎo)致在有些時候管理不夠嚴格；班級有些學(xué)生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法，但是由于本人經(jīng)驗不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導(dǎo)致班級管理還存在著很多不足之處，自己也覺得很是傷心上火，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗，更加嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生友耐心和愛心，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題，幫助學(xué)生學(xué)會獨立生活，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。努力使自己成為學(xué)生的良師益友，爭取使班級各項事務(wù)有非常大的改善。

以上是我在此次培訓(xùn)課后所領(lǐng)悟到的心得體會，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不足希望大家多多批評指正，在此也感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會，也感謝我們的組長湯軍珍老師。使我在這次培訓(xùn)中受益匪淺，我要努力做到更好，努力成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師。

2015年8月19日

第四篇：暑假培訓(xùn)心得

采擷書香勤于筆耕

18日19日參加了語文骨干教師培訓(xùn)，原本就覺得自己的專業(yè)知識、理論知識都很缺乏，這次參加培訓(xùn)，更是感到理論知識的匱乏。

在這次培訓(xùn)中，教師專業(yè)成長這一部分內(nèi)容給我的印象特別深刻。聆聽了石麟小學(xué)曹恒蘭主任《教師專業(yè)提振》的報告，對怎樣提升自己的專業(yè)成長有了一定的方向。今后我要從以下方面努力：

一.讀書以增加知識儲備

在曹主任和王老師的報告中都提到了讀書。是的，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解能否達到一定的深度、廣度，很大程度上決定于教師本身是否見多識廣，知識豐富。而理解掌握教材，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的基礎(chǔ)。教學(xué)過程是，學(xué)生會提出許多問題，解答這些問題并非易事。如果教師見識廣，對諸如這些問題就能應(yīng)對自如，用自己豐富的知識做出解答，不斷提高學(xué)生的思維素質(zhì)。如果教師閱歷少，見解膚淺，甚至以“以后再告訴你”來敷衍學(xué)生，無疑會給學(xué)生潑冷水，既降低了自身形象，又挫傷了學(xué)生的求知欲。所以，教師要不斷提高自己的知識水準，要廣通博覽，以給學(xué)生提供豐富的知識。

二.提高教學(xué)反思能力

美國著名的教育學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。我國著名的心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”。可見,教師的專業(yè)成長與教學(xué)反思有著密不可分的聯(lián)系，成功的教師往往能夠主動地和創(chuàng)造性進行教學(xué)反思。教師應(yīng)該培植起“反思”的意識，不斷的反思自己的教育教學(xué)，從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法、課堂細節(jié)的處理等方面去反思。日常的教學(xué)中，常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀有沒有深度？這節(jié)課的教學(xué)目標合理嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進？通過反思，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，不斷的自我調(diào)整，使自己的教學(xué)精益求精，日臻完美。教學(xué)反思是教學(xué)理念的反思、教學(xué)行為的反思、教學(xué)藝術(shù)的反思，反思本身就是一種創(chuàng)新。作為一個老師，我們除了反思教學(xué)，還要反思為人處事,反思一切可以反思的東西。反思可以讓我們少一些遺憾，多一些美麗！

三．具備過硬的業(yè)務(wù)能力和高尚的思想素養(yǎng)

一口標準的普通話，一手漂亮的粉筆字，準確的表達能力和敏捷的反映能力是一個好教師所必備的自身素質(zhì)，熟練地組織教學(xué)、駕馭教材、精深的專業(yè)知識和應(yīng)用能力是一個好教師所必備的基本素質(zhì)。優(yōu)秀的教師，更應(yīng)該是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師，是一個善于合作、充滿愛心、追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師。是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我具有人格魅力的教師。熱愛孩子，熱愛工作，熱愛生活，關(guān)注社會，關(guān)注自然，有很強的人文素養(yǎng)、教學(xué)素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)，有很高的人文精神，人格魅力，具有現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具有現(xiàn)代教育意識與教育教學(xué)能力，法律意識，以人為本，自信、民主、平等、寬容。活潑開朗，多才多藝，積極嘗試教學(xué)創(chuàng)新，不斷探索符合自己特色的教學(xué)風(fēng)格，有良好的教養(yǎng)及豐富的知識，有不斷進取的銳氣。一個成功的教師應(yīng)該多讀書，蓄養(yǎng)自身的知識功底，培植自己的思想之根；熱愛生活，關(guān)心社會，讓自己成為一個具有真實性情的文化人。要用博學(xué)的知識素養(yǎng)去教書，用高尚的人格魅力去教書，讓教書融入自己的生活。

記得有位老師曾經(jīng)寫過這么一首小詩：

專業(yè)成長無捷徑，發(fā)展快慢在主觀；

準確定位很重要，善于讀書思路寬；

多多反思能提高，勤于寫作得歷練；

此外還需多交流，工作之余上論壇。

雖然從教已七年，但從現(xiàn)在開始起步應(yīng)該不算太遲。

第五篇：暑假培訓(xùn)心得

教師暑假培訓(xùn)心得體會

2013年暑假，在縣教育局的統(tǒng)一組織下，安排了教師為期十一天的培訓(xùn)，這是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，還有普通話的學(xué)習(xí)，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

通過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

通過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。