第一篇：竹岐中學開展法制教育月活動總結2010方案

竹岐中學開展“遵紀守法專題教育月”活動總結

2010.3今年3月是我省中小學校“遵紀守法專題教育月”。根據福建省教育廳《關于組織開展中小學校“遵紀守法專題教育月”活動的通知》精神，我校上下立刻行動起來，積極創建文明和諧校園。此次活動旨在增強小學生的法紀觀念，提高他們學法用法、遵紀守法的意識和自我保護能力，預防校園暴力行為的發生。在此期間，我校舉辦了各項豐富多彩的校園文化和社會實踐活動，充分調動了同學們主題教育的積極性，加強了學生的思想道德修養和素質，自覺運用法律法規、校紀校規規范自己的言行，活動取得了一定的成效。現將我校教育活動情況做如下總結：

一、成立領導小組，制訂活動方案

在活動開展之前，我校就成立了以校長為組長，分管德育副校長為副組長，班主任為成員的教育活動領導小組。認真學習了《未成年人保護法》等法律法規知識，提高了認識，明確了目標，與法制副校長、班主任一道深入調查，討論分析研究學校法制教育的思路和方法，針對本校的實際，制訂了具體的活動方案，保證活動教育有序地進行。

二、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍

1﹒充分發揮課堂主渠道作用。學校把法紀專題教育內容融入每周的班團活動課，要求班主任根據學生不同的年齡特點和認知水平，密切聯系學生實際情況，有針對性地開展形式多樣的教育活動。要求任課教師注意在品德、政治、語文、綜合教育等課堂教學中，科學合理地滲透法紀專題教育內容，教育學生不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害，增強法紀教育的針對性、互動性、趣味性和感染力。

2﹒充分發揮法制副校長的作用。活動月期間結合全國中小學生安全教育日，我校舉行了一場遵紀守法教育講座，由我校聘任的法制副校長為全體師生上了一場專題教育輔導課，還組織教師進行了《未成年人保護法》知識問卷，使全校師生都增強了法律意識和法制觀念。

3﹒充分發揮團組織作用。我校結合《中學生日常行為規范》和《中學生守則》開展了形式多樣的教育活動：一是開展“愛在文明，美在行動”文明禮儀進校園系列教育活動；二是組織初一年學生參加“祭掃烈士墓”活動；三是組織志愿者走進社區敬老院開展“學雷鋒”活動；四是組織團員開展家園清潔行動；五是組織學生在3月12日-

早上7:02收看福建電視臺公共頻道轉播“中小學生安全教育”專題欄目，并撰寫觀后感；六是結合安全教育周開展系列安全法紀教育，教育引導學生知法守法，懂得哪些行為是合法的、是可以做的，哪些行為是違法違規的、禁止的、是不可為的，并與道德教育、心理健康教育、生命教育、安全教育和防范校園暴力教育緊密結合。

4﹒充分發揮“三位一體”教育網絡。結合安全教育周活動，邀請法制副校長進行一場以法紀教育為主要內容的授課活動，幫助家長提高教育素養和法律素質，配合學校共同做好育人工作。

通過開展專題教育月活動，教師學生對法律有了更進一步的認識。今后我們將繼續努力，把遵紀守法專題教育月活動與開學初的行為規范訓練與安全教育周有機結合，不斷深化、鞏固擴大教育成果，為依法治教、創建平安和諧校園做出積極的貢獻。

竹岐中學德育處

竹岐中學開展

“遵紀守法專題教育月”活動總結

2010.3閩侯竹岐中學開展“遵紀守法專題教育月”方案

2010

今年3月是我省中小學校“遵紀守法專題教育月”，我校根據福建省教育廳《關于組織開展全國中小學安全教育日和福建省學校安全教育周活動的通知》，并結合《關于組織開展中小學校“遵紀守法專題教育月”活動的通知》文件精神，根據學校實際，周密部署，及時開展活動。

一、加大宣傳，營造氛圍

1、通過校園網、“俊園”廣播臺、辦公樓前懸掛標語等形式進行專題宣傳工作。

2、舉辦主題班會觀摩活動，教育引導學生珍愛自己、關愛他人、樂觀進取、健康成長，牢固樹立安全防范意識，努力掌握自我防范、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險。從而在校園內營造了濃厚的活動氛圍。

二、形式多樣，提高實效

1、舉行啟動儀式

在第7周周一全校升旗儀式結束后，舉行學校安全教育日（周）活動的啟動儀式，由德育處主任作了一次專門的題為“安全常在心中”國旗下講話，強調了安全教育的相關事宜，形成必要的宣傳輿論氛圍，擴大社會宣傳效果。

2、組織開展疏散演練

3月30日下午第三節，學校統一舉行地震應急疏散演練，提高了師生的安全意識和避險能力。演練最后，池校長宣布“各個班級學生全部安全撤離，演練圓滿結束。”并做“生命要有所敬畏”主題講話。

3、舉辦安全知識教育講座

為了增強女中學生自我保護意識，（星期一）下午第三節和（星期三）下午第三節，我校為女生作“保護自我·做幸福女生”心理健康專題講座。讓學生深刻體驗如何進行自我保護。

4、出版安全教育班級板報和校園墻報。

全校班級出版題為“強化安全·共建和諧”的主題板報。學校還刷新了安全教育園地、安全宣傳欄和平安校園宣傳欄等的宣傳內容。重點宣傳《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，宣傳校園暴力案例教育和中學生違法違紀案例，引導學生知法守法。

5、排查安全隱患

學校組織學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，使學生認識到安全工作與自身息息相關，把安全意識融入到學生思想行動之中。并聯合學校法制副校長排查和教育不良行為學生和學校周邊涉校涉生的高危人員。

三、主要目的通過安全教育活動的開展，培養學生的社會安全責任感，在一定程度上促使學生逐步形成了安全意識，掌握了一些必要的安全行為的知識和技能，了解了相關的法律法規常識，養成了在日常生活和突發安全事件上正確應對的習性，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。

竹岐中學德育處

閩侯竹岐中學

開展“遵紀守法專題教育月”方案

2010年

第二篇：閩侯竹岐中學開展遵紀守法專題教育月活動方案2011

閩侯竹岐中學開展遵紀守法專題教育月活動方案

2011.9

本學期開學以來，竹岐中學在堅持常規教學運作的同時，力爭教育內容豐富、形式新穎，以爭做“遵紀守法小公民”為主線，以創新“三大板塊”為抓手，積極開展法制宣傳月主題教育。

一、是創新宣傳板塊。

改變以前召開主題班會、主題講座、舉辦“三報展”的宣傳教育模式，倡導激發學生的主體參與意識，充分發揮學生的能動性。由學校德育處牽頭，以學生會干部為骨干，策劃宣傳方案，制訂活動計劃，廣泛采納學生意見，使每一項宣傳活動都能貼近學生特點，便于學生接受。

二、是創新陣地板塊。

重新布置了法制教育活動展室，充實了刊板內容，體現時代性、創新性，組織全校師生進行參觀學習。同時，積極促成校警聯合建設，及時照旺莊派出所聯系，全面落實門衛崗位職責，切實保障師生人身安全。

三、是創新行動板塊。

緊密結合學校辦學特色，深入開展爭做“遵紀守法小公民”活動。鼓勵學生，在校內，積極參與演講、征文等法制宣傳教育活動，做學法模范；在社區，積極參與“小手拉大手，遵紀守法大家行”的法制宣傳活動，使他們在宣傳的過程中，進一步加深對法律的認識，鞏固遵紀守法的意識。

活動月結束時，將采用自評與互評相結合的方式，充分依托“社區活動積分卡”的累計情況，評出“遵紀守法小公民”。

閩侯竹岐中學德育處

閩侯竹岐中學開展遵紀守法專題教育月活動方案

2011.9

閩侯竹岐中學開展遵紀守法專題教育月活動總結

2011.9

竹岐中學根據上級開展2011年“遵紀守法專題教育月”及“安全教育日、教育周”活動要求，結合學校實際，周密部署，及時開展，取得明顯成效，現總結如下：

一、全面推進主題教育的宣傳，通過校園網、校園廣播、懸掛標語進行專題的宣傳，通過各種形式召開主題班會，讓所有學生知道、了解、領會教育活動的內容、要求、精神，在校園內掀起學習校規校紀、遵紀守法、珍愛生命活動的高潮。

二、邀請法制副校長到學校與學生進行近距離交談，用生動的事例教育學生自覺遵紀守法，促進未成年人身心健康發展，增強學生的法紀觀念，提高他們學法用法、遵紀守法的意識和自我保護能力，預防和減少校園暴力行為的發生，構建和諧的校園。

三、堅持做好常規檢查制度，及時檢查各班級日志，認真做好課堂考勤、課間安全、紀律衛生、文明禮儀等工作，要求學生干部要明確責任、嚴格制度，做到違紀，發現一起、報告一起、查糾一起，將安全事故消滅于萌芽，真正為同學負責。

四、一是印發材料；二是布置“家庭安全隱患排查表”作業，讓學生與家長一起排查家庭安全隱患，幫助家長提高教育素養和法律素質，配合學校共同做好育人工作。

五、開展了形式多樣的德育活動，學校結合《中學生日常行為規范》和《中學生守則》開展的活動：

1、組織學生參加“祭掃烈士墓”活動；

2、組織志愿者走進社區開展“學雷鋒”活動；

3、組織團員開展家園清潔行動；

4、組織學生舉行“中小學生安全教育”專題視頻節目；

5、結合安全教育周開展系列安全法紀教育，教育引導學生知法守法，懂得哪些行為是合法的、是可以做的，哪些行為是違法違規的、禁止的、是不可為的，并與道德教育、心理健康教育、生命教育、安全教育和防范校園暴力教育緊密結合；

6、各班出一期以“法紀與安全”為主題的黑板報；

7、繼續加強德育心靈訪談，鼓勵全體教師走進學生心靈深處，幫助學生理清理順心理生理上的困惑，引導其健康成長。

六、開展防震安全疏散演練，讓學生熟悉疏散的路徑、事項，掌握防震逃生的知識，提高防患意識。本次演練連續進行3天，以后還將不定時、不事先通知進行演練，將疏散演練常態化，確實提高避險能力。康順利的發展。

通過開展活動，師生對法律有了更進一步的認識。今后我們將繼續努力，把遵紀

守法專題教育月活動與開學初的行為規范訓練與安全教育周有機結合，不斷深化、鞏固擴大教育成果，為依法治教、創建平安和諧校園做出積極的貢獻。

竹岐中學德育處

閩侯竹岐中學

開展遵紀守法專題教育月活動總結

2011.9

第三篇：2010閩侯竹岐中學科技節活動總結

閩侯竹岐中學科技節活動總結

2010.4

歷時一個月的竹岐中學2010年科技節在學校領導的直接領導下，在各班主任、全體師生的共同努力下，于4月份成功舉行，在圓滿完成科技節的各項既定任務后順利結束了。通過學校的科技節，我校師生形成倡導科學，弘揚科學，學好科學，用好科學的良好氛圍，培養了學生的創新精神和實踐能力，推動學校科技活動的深入開展。

一、是領導重視，活動主題明確。

為了搞好此次科技節，學校成立了以校長為組長、副校長、德育處、團委、各班主任、理化生老師為成員的領導機構。為了讓學校的科技節辦得有特色，領導小組經過多方思考和研究，確定了以“探索、實踐、創新”為主題的科技節活動方案，有計劃、有目的地開展各項活動。

二、是科技氣氛濃厚。

在科技節活動前期學校利用升旗、班會、黑板報等宣傳途徑大力宣傳科技節活動的目的、意義，使科技活動深入人心。在科技節活動中，舉行了形式多樣，內容豐富的各項活動。有以“奇思妙想”為主題的電腦繪畫比賽；有以“科技知識”為主題的科技黑板報比賽；有科普知識講座；有科普圖片展；有科技小發明、小制作比賽等，這些形式多樣，內容豐富的科技活動，倍受全校師生歡迎，大大激發了師生們參與科技活動的熱情，讓全校師生享受了一頓科技大餐，在學校掀起了一次科技熱潮。

三、是科技活動內容難易恰當，參與人數多。

本屆科技節設置了許多適當參與的項目，如“班級科技黑板報”比賽，科技小發明、小制作比賽、電腦繪畫比賽等等，讓班級參與，學生人人參與，這樣一來，既增強了班級的凝聚力，發揮了團結協作的精神，又大大拓展了科技活動的覆蓋面，吸引了更多的同學參與進來，科技活動自然就深入人心，取得較好的效果。本次活動經領導小組評審，初二（3）班、初二（2）班、初二（1）班等學校分別給予表彰和獎勵。

本屆科技節雖然已經結束，但科技創新，科技活動的開展卻永無止境，希望廣大師生以科技節為契機，推動我校科技活動的深入開展為創建素質教育理念下的特色學校而作出更大的貢獻。

竹岐中學德育處

第四篇：竹岐中學2011科技活動節活動總結

竹岐中學2011科技活動節活動總結

2011.6

本屆科技活動節以“科技在你身邊、科技創造未來”為主題，在青少年中普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，促進我校學生愛科學，學科學，用科學的習慣，提高學生的科學文化素質，培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化生活，爭創科技教育特色校，為全面推進素質教育奠定基礎。2011年5月30日～6月30日期間我們開展了如下活動：

一、主要活動安排：

科技竟賽、評比活動、科普宣傳、科普知識講座、展覽活動等。

第一階段：宣傳發動階段

時間：5月30日——5月31日

1、團委負責制定實施方案及計劃下發至各班。

2、利用課間操及班會做好宣傳發動工作。

第二階段：活動實施階段

1、科普知識講座

時間：5月31日——6月3日

地點：多媒體教室

2、科幻畫優秀作品展（黃功永老師負責）

征集時間：6月1日—— 6月20日

時間：6月20日——6月24日

地點：團隊活動室

獎項設置：一等獎：2名二等獎：3名三等獎：5名

3、科普知識竟賽（張學浩老師負責）

時間：6月17日12:40

地點：生物實驗室

內容：生活中的科技知識問答。

獎項設置：一等獎：2名二等獎：3名三等獎：5名

4、科技制作（黃功永老師負責）

A、“高空拋雞蛋”實驗

a.時間：6月15日12:40

b.地點：教學樓前

c.場地：黃功永老師負責。

d.工作安排：黃功永老師負責

e.安全工作：保衛科負責

f.“高空拋雞蛋”實驗內容要求：

將生雞蛋利用科學原理包裹或用其它辦法加以處理后，從三樓拋落于指定位置使雞蛋不被摔碎，然后用天平稱其所用設備最輕者為最佳。

g.獎項設置：一等獎：2名二等獎：3名三等獎：5名

B、“電磁鐵”實驗(物理老師負責)

a.時間：6月22日12:40

b.地點：生物實驗室

f.“電磁鐵”實驗內容要求：

自制電磁鐵吸取物體最重者為最佳。

g.獎項設置：一等獎：2名二等獎：3名三等獎：5名

第三階段：科技活動節總結表彰階段

時間：6月28日

地點：操場

參加對象：全體師生

內容：活動總結、頒獎等。

（1）科技活動節工作總結表彰及頒獎

（2）校長致詞

竹岐中學德育處

第五篇：2011年閩侯竹岐中學學雷鋒活動總結

2011年閩侯竹岐中學學雷鋒活動總結

今年的3月５日是毛澤東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學習”４8周年。在剛剛過去的三月，我校開展了“向雷鋒同志學習構建和諧校園生活”系列活動。

在班主任老師的帶領下，在團干部的倡議下，在我們全校學生的積極參與下，我校掀起了一陣學習雷鋒的互助精神、釘子精神、艱苦奮斗精神的熱潮。“校園之聲”廣播發揮了宣傳陣地的作用，開展“尋找雷鋒足跡，爭做當代雷鋒”欄目，講雷鋒的故事，播報學雷鋒先進班級和個人事跡。同時，不同年級還積極參與“學習雷鋒，爭做當代活雷鋒”的“四個對”實踐活動。即對同學“溫情手拉手，真情助困結對子”，對長輩“用愛感恩”，對母校“點滴小事，讓校園煥然一新”，對社會“我是新城區小主人”。初三同學率先行動起來，將學校辦公室和會議室的窗簾摘下來清洗掛好，初一年七班于3月6日清理了教學樓內地面的口香糖，初二年一班、二年二班、二年三班分別對學校和社區開展了清理白色污染的行動，初一年6班于3月10日將學校的宣傳櫥窗擦得煥然一新，一年一班多次對四樓衛生死角進行清理，二年三班從假期開始就定期到竹岐敬老院探望老人，用自己積攢的零用錢為老人買禮物，在他們的帶動下二年二班也參與其中，還收到了竹岐敬老院的感謝信，稱贊我校學生的高尚品格。以上的集體和個人也只是我校學雷鋒活動的一個縮影，還有更多在平時就向雷鋒一樣做好事不留名的班級和個人，雖然由于時間關系不能一一列舉，但是我想送人玫瑰，手留余香，雷鋒出門一千里，好事做盡一火車，雷鋒事跡代代傳，這種高尚的品質和給他人留下的幫助將永遠地成為一種寶貴的財富。我們的校園，我們的社會也會因為你們的行為，而變得更加和諧美好。

竹岐中學團總支