第一篇：連鎮(zhèn)鄉(xiāng)中學(xué)教科研工作計(jì)劃1

D04

景縣連鎮(zhèn)鄉(xiāng)中學(xué)

2011——2012學(xué)年下學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

為全面貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，根據(jù)景縣教育局，關(guān)于校本教研制度建設(shè)的會(huì)議精神和《景縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的意見》的要求，為全面提升教師教育教學(xué)水平，全面提高教育質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校教學(xué)教研工作的實(shí)際，現(xiàn)制定本計(jì)劃。

一、提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)。

學(xué)校一切工作必須以教學(xué)為中心，服務(wù)于教學(xué)。教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，教務(wù)主任是學(xué)校教學(xué)管理的第一責(zé)任人，對(duì)抓好學(xué)校教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分關(guān)鍵的作用。教科室是通過校本教研和校本培訓(xùn)，不斷提高教師教育理論水平和教學(xué)水平，提高教師綜合素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的保障部門，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量具有根本的影響。政教處是強(qiáng)化班級(jí)管理，不斷總結(jié)摸索班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提高班級(jí)管理水平，創(chuàng)設(shè)勤奮學(xué)習(xí)班級(jí)氛圍，養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)教育質(zhì)量提高的重要部門。總務(wù)處是學(xué)校教育教學(xué)工作的后盾，要根據(jù)學(xué)校財(cái)力，盡最大努力保障教育教學(xué)的基本設(shè)施和設(shè)備的需要，為師生提供服務(wù)。教師是學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行者，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量開展積極有效的教學(xué)活動(dòng)是教師的本質(zhì)工作。學(xué)校全體教職員工必須從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，辦人民滿意教育的高度，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，不斷改進(jìn)和強(qiáng)化教學(xué)教研管理，勤奮學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的工作，努力把自己造就成人民滿意的教師，人民滿意的管理者，使我校教育質(zhì)量上新的臺(tái)階。

二、強(qiáng)化措施，推進(jìn)教學(xué)教研管理的規(guī)范化建設(shè)。

1、建立健全教育教學(xué)教研管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮各職能部門、年紀(jì)組、學(xué)科組、班主任、科任教師的積極性和主動(dòng)性，齊抓共管。

2、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。

3、加大教學(xué)督查的力度，學(xué)校成立教學(xué)檢查工作小組，教務(wù)主任擔(dān)任組長，成員由年級(jí)組長、學(xué)科組長、民主推薦的兩名教師代表組成。除學(xué)校統(tǒng)一組織兩次全面檢查外，年級(jí)組和學(xué)科組組織一月一次的檢查。

4、加大校本培訓(xùn)的力度，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有骨干教師和高級(jí)教師在教育教學(xué)中的師范作用，促進(jìn)青年教師盡快成長。

5、充分發(fā)揮信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育資源在推進(jìn)課程改革、全面提高教育質(zhì)量中的作用，計(jì)算機(jī)房定時(shí)向教師開放，以滿足教師學(xué)習(xí)和工作的需要，信息技術(shù)組要根據(jù)教師計(jì)算機(jī)水平和需要分層組織教師培訓(xùn)，以提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。

6、校本教研要抓實(shí)，爭創(chuàng)“景縣校本教研師范學(xué)?！?，把校本教研工作作為學(xué)科組（課題組）工作的主要依據(jù)和考核的重要內(nèi)容，切實(shí)使校本教研為教學(xué)改革服務(wù)，為提高教師教育教學(xué)水平服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

7、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，學(xué)校要把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)納入學(xué)期財(cái)務(wù)預(yù)算，保證投入，教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作的管理督導(dǎo)，以保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本需要。

8、嚴(yán)肅考試紀(jì)律和閱卷紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)事件嚴(yán)肅查處，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，保證對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的公正客觀。

9、確定每周五為校本教研日，下午為校本教研活動(dòng)時(shí)間，開展教研、培訓(xùn)活動(dòng)。

三、主要活動(dòng)安排

二月份：

1、規(guī)范校本教研管理制度。

2、組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、對(duì)教師任課情況做適當(dāng)調(diào)整，制定課表。

4、組織報(bào)名并上課。

三月份：

1、擬定教研室、教務(wù)處工作計(jì)劃，明確本學(xué)期的中心工作。

2、課題組長工作會(huì)議，部署本學(xué)期校本教研課題研究實(shí)施工作。

3、落實(shí)各學(xué)科組教研課題，收集課題申報(bào)表，審核課題，4、中旬各課題組進(jìn)行專題性聽課、講課活動(dòng)，實(shí)施課題計(jì)劃。

5、制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，擬定綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施計(jì)劃，校本課程實(shí)施方案。

6、教師制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。

7、統(tǒng)計(jì)上報(bào)學(xué)生異動(dòng)情況。

8、組織教師到流失學(xué)生家走訪勸學(xué)。

9、召開九年級(jí)科任教師會(huì)議，研究畢業(yè)班工作。

10、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

11、召開學(xué)科組長會(huì)議。

四月份：

1、檢查有關(guān)課題的進(jìn)展情況。

2、校本教研期中督查，收集校本教研工作中的新情況和存在的問題。

3、組織中考報(bào)名工作。

4、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。召開第二次學(xué)科組長會(huì)議。

5、組織期中考試，九年級(jí)體育考試和理化生實(shí)驗(yàn)考試。

五月份：

1、邀請(qǐng)教研部門的專家進(jìn)行針對(duì)性講座和指導(dǎo)校本教研工作。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，校本課程教學(xué)情況檢查。

3、綠色證書課題實(shí)驗(yàn)工作材料匯編。

4、期中質(zhì)量分析，召開家長會(huì)，組織教學(xué)開放周。

5、召開課題組會(huì)議，階段性交流總結(jié)。

6、召開第二次九年級(jí)科任教師會(huì)議。

7、第三次教學(xué)檢查召開學(xué)科組長會(huì)。

六月份：

1、收交課題研究資料，對(duì)各課題組的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)。

3、組織中考工作。

4、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

5、體育、音樂、美術(shù)、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程考查考核。

七月份：

1、整理教育科研的檔案。

2、完成本學(xué)期教科研工作考核，公布論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)情況。

3、科、室、組、教師工作總結(jié)。

4、各課題組總結(jié)交流。

5、組織期末考試，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、對(duì)教師教育教學(xué)案例整理裝訂成冊(cè)。

7、組織質(zhì)量分析。

第二篇：中學(xué)教科研工作計(jì)劃

中學(xué)教科研工作計(jì)劃

中學(xué)教科研工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步確立“科研興校、科研強(qiáng)師”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)文件、會(huì)議精神，堅(jiān)持科研為教育行政決策服務(wù)、為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)，以課堂教學(xué)為落實(shí)點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地貫徹學(xué)校的辦學(xué)方針:保持穩(wěn)定、立足長遠(yuǎn)、務(wù)實(shí)求真、規(guī)范管理、發(fā)展特色、提高質(zhì)量，充分發(fā)揮科研的統(tǒng)領(lǐng)作用、中堅(jiān)作用，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

具體工作與措施：

一.制定切實(shí)可行的教研組的校本培訓(xùn)計(jì)劃

各教研組長在開學(xué)初,根據(jù)各教研組的具體情況和學(xué)校的教研計(jì)劃，制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃；教研組長還要指導(dǎo)教師根據(jù)自己的具體情況制定出適合教師個(gè)性發(fā)展的個(gè)人教科研計(jì)劃。如發(fā)現(xiàn)有應(yīng)付現(xiàn)象，給教研組扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

二.優(yōu)化活動(dòng)，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵

為了充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，我們將本著求真務(wù)實(shí)的原則，精心策劃、周密組織各項(xiàng)教科研活動(dòng)，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

1.教研組活動(dòng)

教研活動(dòng)繼續(xù)按照三定制度：定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容開展好教研師訓(xùn)活動(dòng)。這一學(xué)期教研時(shí)間統(tǒng)一定在星期二上午，如果開全體教職工會(huì)議，會(huì)后繼續(xù)進(jìn)行，每周教研活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，集體教研后再進(jìn)行集體備課。組長可根據(jù)自己組的情況定好計(jì)劃，教研師訓(xùn)內(nèi)容大致包括：示范課、公開課評(píng)課說課；新課程內(nèi)容培訓(xùn)；教師基本功培訓(xùn)；外出學(xué)習(xí)匯報(bào)；學(xué)科案例培訓(xùn)等等。

2.教師基本功比賽

本學(xué)期實(shí)行校本培訓(xùn)月活動(dòng)化制度,每月都有具體的活動(dòng)內(nèi)容,都有具體的活動(dòng)目標(biāo),使校本培訓(xùn)常規(guī)劃。首先進(jìn)行明星教師活動(dòng)月，其次進(jìn)行新上崗教師基本功比賽，再進(jìn)行青年教師基本功比賽，最后進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。

教師的基本功訓(xùn)練仍然有條不紊的進(jìn)行。理論筆記每周不少于1頁；校內(nèi)明星教師每人每學(xué)期開二節(jié)示范課；年輕教師至少開一節(jié)公開課；35歲以下的教師繼續(xù)練習(xí)鋼筆字、粉筆字，提高基本功的訓(xùn)練力度，達(dá)到人人通過訓(xùn)練都有所提高。

三.更加規(guī)范的搞好師帶徒活動(dòng)

上學(xué)期的師帶徒活動(dòng)搞得有聲有色，扎實(shí)有效，這一學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師無私奉獻(xiàn)、新教師謙虛好學(xué)的精神，更加規(guī)范的搞好師帶徒活動(dòng)。

老師每兩周具體指導(dǎo)新教師一節(jié)課，寫出詳細(xì)的指導(dǎo)記錄；新教師每兩周聽老師一節(jié)課并寫出詳細(xì)的聽后所得，存入檔案盒內(nèi)。老教師要對(duì)新教師的方方面面進(jìn)行指導(dǎo)，不要局限于課堂的指

導(dǎo)，還包括做人的指導(dǎo)、處事的指導(dǎo)等等，使新教師盡快的成長起來。以上由教學(xué)處直接檢查，并記入月工資內(nèi)，同時(shí)作為最后師傅獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

四.加強(qiáng)年輕教師的培訓(xùn)

上學(xué)期已進(jìn)行了有計(jì)劃有步驟的新上崗教師的培訓(xùn)，收到了良好的效果。今學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持不懈的搞好年輕教師的培訓(xùn)，使其成為制度化。仍然進(jìn)行新理念的培訓(xùn),學(xué)校一些制度的培訓(xùn),新課程的培訓(xùn)等等,使他們?cè)诙潭痰囊荒曛泻芸靹偃谓處煃徫?成為一名優(yōu)秀教師.五.注重過程，完備各項(xiàng)科研師訓(xùn)資料。

各教研組活動(dòng)時(shí)都要積累好第一手資料，并整理規(guī)范，使檔案管理更加科研化。

六.繼續(xù)完善校本課程的開發(fā)

首先對(duì)上學(xué)期的校本課程的使用進(jìn)行總結(jié)、反思,形成第一手資料。然后對(duì)上學(xué)期開發(fā)的校本課程進(jìn)行進(jìn)一步的驗(yàn)證，經(jīng)過仔細(xì)推敲、斟酌后進(jìn)行印刷使用，使校本課程真正為我們的教學(xué)服務(wù)。同時(shí)制定下學(xué)期開發(fā)校本課程的計(jì)劃，使有意開發(fā)校本課程的教師寫出校本課程開發(fā)意向書，并加強(qiáng)指導(dǎo)，使教師們開發(fā)出有我校特色的校本課程。

教科研師訓(xùn)工作是學(xué)校工作的重中之重,是教師水平能否提高的關(guān)鍵所在,也是我校實(shí)現(xiàn)一年一大步,三年創(chuàng)品牌的重要保障,因此我們要下大力氣搞好教研師訓(xùn)工作,使我校早日跨入省名校行列。

第三篇：靈鄉(xiāng)中學(xué)2013年秋教科研工作計(jì)劃

靈鄉(xiāng)中學(xué)2013年秋教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施高效課堂改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。打造成大冶市高效課堂培訓(xùn)基地。

二、主要工作

1、加強(qiáng)導(dǎo)向，營造科研氛圍，提高教師的科研意識(shí)。

（1）加強(qiáng)觀念導(dǎo)向。繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法提高廣大教師的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)參與教科研的責(zé)任感和使命感。同時(shí)做到一學(xué)三結(jié)合。一學(xué)：學(xué)習(xí)理論，提高教師自身素質(zhì)。學(xué)校訂購了一部分科研雜志，老師們要積極主動(dòng)地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)建議每位教師每人至少要訂一本教科研方面的雜志。三結(jié)合：①教科研要與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合；②教科研要與教研活動(dòng)相結(jié)合；③教科研要與學(xué)生教育活動(dòng)相結(jié)合。

（2）加強(qiáng)示范導(dǎo)向。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教育和高級(jí)教師，力求做到“四個(gè)帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論；二是帶頭參加教科研活動(dòng)；三是帶頭參與課題研究；四是帶頭撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例和科研論文。

（3）加強(qiáng)政策導(dǎo)向。完善教科研工作考評(píng)制度，把教育科研情況列入考核，并作為評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、績效工資的主要依據(jù)。對(duì)按時(shí)保證完成教育科研任務(wù)，在不同級(jí)別刊物發(fā)表科研論文，取得教育科研成果的教師，將加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度。

2、立足課堂，實(shí)施課改，提高課堂教學(xué)效益。

抓好、抓實(shí)集體備課，增強(qiáng)團(tuán)體作戰(zhàn)能力。集體備課在靈鄉(xiāng)中學(xué)已實(shí)行了五年，在這五年的改革過程中，通過老師們的努力，集體備課取得了一定的成績與效果，但也存在一些問題。本學(xué)期在進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的同時(shí)，也對(duì)集體備課進(jìn)行一些改進(jìn)。

（1）備課組長：七年級(jí)語文：雷瑋、數(shù)學(xué)：汪詠霞、英語：李丹、八年級(jí)語文：袁志斌、數(shù)學(xué)：周桂林、英語：吳阿妮、物理：江 1

志明（兼教研組長）九年級(jí)語文：紀(jì)蘭英（兼教研組長）、數(shù)學(xué)：賀冬玉（兼教研組長）、英語：陳榮（兼教研組長）、物理：賀衛(wèi)兵、化學(xué)：周國利

政治：張緒煜歷史：萬光順地理：周鵬生物：胡玉萍

（2）集體備課時(shí)間、地點(diǎn)：

周一下午：七、八、九年級(jí)語文，地點(diǎn)：七、八、九年級(jí)集體備課室； 周二上午：

八、九年級(jí)物理，地點(diǎn)：

八、九年級(jí)集體備課室；九年級(jí)化學(xué)，地點(diǎn)：九年級(jí)小辦公室；七、八、九年級(jí)生物，地點(diǎn)：七年級(jí)集體備課室；

周二下午：七、八、九年級(jí)數(shù)學(xué)，地點(diǎn)：七、八、九年級(jí)集體備課室； 周三上午：七、八、九年級(jí)政治，地點(diǎn)：八年級(jí)集體備課室；七、八、九年級(jí)歷史，地點(diǎn)：九年級(jí)集體備課室；七、八、九年級(jí)地理，地點(diǎn)：七年級(jí)集體備課室；

周三下午：七、八、九年級(jí)英語，地點(diǎn)：七、八、九年級(jí)集體備課室；

（3）集體備課本學(xué)期要加強(qiáng)計(jì)劃的真正執(zhí)行，考勤的嚴(yán)格記載，檢查的落實(shí)力度。

（4）每周主講人的研討課內(nèi)容，本備課組其他成員必須提前備好本節(jié)課的預(yù)案，在集體備課時(shí)討論并在討論完后交給主講人，主講人在備好自己的研討課后，自己的教案連同本組的其他成員上交的預(yù)案都交給備課組長以備學(xué)校存檔檢查。

3、進(jìn)一步落實(shí)課題研究工作。

繼續(xù)推進(jìn)和全面開展語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等課題組的研究，對(duì)研究中的重點(diǎn)問題，細(xì)節(jié)問題抓實(shí)做深，力爭有新發(fā)現(xiàn)新突破，組織課題組教師圍繞研究專題認(rèn)真寫好科研案例、總結(jié)和論文。不斷提高理論和寫作水平。同時(shí)鼓勵(lì)其他教研組進(jìn)行課題研究的申報(bào)工作。

4、進(jìn)一步抓好構(gòu)建高效課堂工作

從2010年下半年開始，我校在七年級(jí)已實(shí)施“高效課堂”教學(xué)模式，取得了一定的成績和經(jīng)驗(yàn)，但也遇到了一些困難和問題，本學(xué)期將繼續(xù)抓好構(gòu)建高效課堂工作，做好以下幾件事：（1）校委會(huì)成員進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、明確分工與責(zé)任；（2）開好全體七、八年級(jí)教師思想推進(jìn)會(huì)及培訓(xùn)會(huì)；（3）制訂與完善與高效課堂相配套的方案和獎(jiǎng)懲制度。

5、抓好教學(xué)大比武活動(dòng)，在全校形成互教互學(xué)、取長補(bǔ)短、共

同提高的科研氛圍。

6、組織好校本校訓(xùn)和校本課程的研發(fā)工作。

（1）校本培訓(xùn)：

①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。開學(xué)初，組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)等理論學(xué)習(xí)。②組織教師進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)能力培訓(xùn)。③新課程改革校本研修培訓(xùn)。

（2）校本課程：建設(shè)好各類課外活動(dòng)。

三、主要活動(dòng)安排

九月份：

1、成立教研組、集體備課組，制訂教研組教研計(jì)劃。

2、開展教研活動(dòng)。課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃

3、開展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng),開展”每周一課”活動(dòng).4、迎接中心學(xué)校教學(xué)檢查

5、集體備課檢查

十月份：

1、課題研究小組開展活動(dòng)

2、集體備課檢查

3、組織課改論文評(píng)選活動(dòng)

十一月份：

1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),開展說課比賽活動(dòng)

2、課題研究小組開展活動(dòng)

3、迎接中心學(xué)校教學(xué)檢查

4、集體備課檢查

十二月份：

1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開展教研課活動(dòng)。

2、課題研究小組總結(jié)前期工作

3、迎接上級(jí)教學(xué)檢查

4、集體備課檢查

元 月 份：

1、各教研組工作總結(jié)

2、課題研究小組上交相關(guān)資料

3、學(xué)?！懊麕?、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評(píng)選

靈鄉(xiāng)中學(xué)教研處

2013-9-1

第四篇：2013年黃河口鎮(zhèn)中學(xué)教科研工作計(jì)劃2

2013年黃河口鎮(zhèn)中學(xué)教科研工作計(jì)劃

2013年以“辦人民滿意教育”為宗旨，圍繞“質(zhì)量立校、科研興校、文化潤校、特色名?！钡霓k學(xué)思路，立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)和完善校本教研制度，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，努力提高新形勢下我校教科研水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

1、服務(wù)教師專業(yè)成長，積極搭建教師成長平臺(tái)；

2、繁榮學(xué)校教科研文化，用教師共同的職業(yè)追求凝聚團(tuán)隊(duì)意志，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。

3、堅(jiān)持教育教學(xué)、科學(xué)研究和校本培訓(xùn)的全程融合，在時(shí)間安排上與學(xué)校教育教學(xué)中心工作一致，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供強(qiáng)力的智力支持；

4、針對(duì)不同的課程特點(diǎn)，開展有效的教研活動(dòng)，宜統(tǒng)則統(tǒng)、宜分則分、統(tǒng)分結(jié)合，使教科研工作既有共性，又有個(gè)性，收獲實(shí)效。

二、主要工作安排

1、繼續(xù)開展“說課標(biāo)、說教材”活動(dòng)。它是深入把握課標(biāo)和教材的好方法。通過這樣的活動(dòng)，我們深切感受到，要提高課堂效率，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，僅僅靠轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，改革課堂教學(xué)模式是不夠的。學(xué)生的負(fù)擔(dān)很重，很重要的原因是教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材把握不到位，“說課標(biāo)，說教材”有利于提高教師把握課標(biāo)和教材的能力，提高課堂的教學(xué)效率。有專家說，開車最怕路不熟，教學(xué)最怕教材不熟。而這也非常符合我們平時(shí)教學(xué)的實(shí)際情況，尤其是對(duì)于走上工作崗位不久的老師，他們對(duì)教材是陌生的，“說課標(biāo)，說教材”活動(dòng)要求教師能夠系統(tǒng)的闡述所教學(xué)科各學(xué)段、各冊(cè)、各單元，乃至

各課時(shí)的內(nèi)容包含的知識(shí)點(diǎn)以及它們之間的相互聯(lián)系，即提高了我們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、學(xué)科能力，又開闊了我們的視野和心胸，加深了我們對(duì)教材的理解，改變著我們的思維方式，可以使一大批教師沿著專業(yè)發(fā)展的道路快速成長起來，真正將課改理念和課標(biāo)要求融匯貫通在教學(xué)實(shí)踐中。

2、完善“集體備課”制度（1次/周），提高活動(dòng)效率和備課質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮集體智慧和作用、提高教學(xué)效率和效果、資源共享合作互動(dòng)的有效途徑。為更好地實(shí)施新課程改革，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，我校繼續(xù)進(jìn)行集體備課活動(dòng)。學(xué)校在時(shí)間、地點(diǎn)上對(duì)集體備課進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，對(duì)每個(gè)備課組進(jìn)行了有效地監(jiān)督，教師對(duì)集體備課也有了一定的認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師，在平時(shí)的備課中充分做到了課前制定計(jì)劃，并對(duì)下周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況進(jìn)行了交流討論，形成初步共識(shí)。同組內(nèi)的教師有的從事了多年的教育工作，對(duì)課堂教學(xué)較為熟悉，并且有了自己的教學(xué)個(gè)性，大家在通過集體備課統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)難度的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮每位教師的教學(xué)長處，有利地提高了教師的教學(xué)主動(dòng)性。

3、、開展“講學(xué)稿”課堂教學(xué)實(shí)踐，在探究、實(shí)踐的基礎(chǔ)上提煉我校的學(xué)科教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)的“有效性”。

4、創(chuàng)新課堂教學(xué)研討活動(dòng)，規(guī)范“公開課”活動(dòng)，全員參與，工作常態(tài)化，錘煉教學(xué)基本功、促進(jìn)教師共同提高。

5、推進(jìn)“小組合作學(xué)習(xí)”課題研究，堅(jiān)持以“學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)”為切入點(diǎn)，抓好“學(xué)法指導(dǎo)”研究，做好“減負(fù)”“增效”實(shí)驗(yàn)，搞好階段性成果總結(jié)、實(shí)踐、推廣。

6、堅(jiān)持每周一次“草根教研”，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作。草根教研每次針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，提出一個(gè)課題進(jìn)行研討，這樣的活動(dòng)具有針對(duì)性，對(duì)促進(jìn)教學(xué)效果明顯。

7、充分發(fā)揮《教師成長檔案》在教育教學(xué)中的作用，讓每名教師的專業(yè)發(fā)展得到充分體現(xiàn)。

8、組織教師參加上級(jí)主管部門組織的一切教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師“有賽必參，有獎(jiǎng)必奪”，提升自我，為校爭光。

9、加強(qiáng)德育和體育科研工作，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，全面而有成效地提高學(xué)生素質(zhì)。

10、組織教師認(rèn)真書寫教學(xué)反思，年終進(jìn)行評(píng)比，把優(yōu)秀的教學(xué)反思裝訂成冊(cè)。

11、繼續(xù)實(shí)行校委會(huì)成員推門聽課制度。

三、教研工作促進(jìn)措施

1、開展“優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案（講學(xué)稿）、優(yōu)秀教學(xué)反思（隨筆）評(píng)選”，以評(píng)比促創(chuàng)新、提高教研質(zhì)量。

2、重視學(xué)生在課堂教學(xué)研討活動(dòng)中的主體地位，讓學(xué)生擔(dān)任課堂教學(xué)研討活動(dòng)的“評(píng)委”，使教師所探索、驗(yàn)證、發(fā)現(xiàn)的教學(xué)資源、教學(xué)方式、學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)要素更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

3、以集體備課、課堂教學(xué)研討等活動(dòng)記載為依據(jù)，為教師評(píng)價(jià)、評(píng)先表模等提供詳實(shí)的數(shù)據(jù)。學(xué)期末開展“優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教研組長、教科研先進(jìn)教師評(píng)選”。

4、堅(jiān)持“問題即課題”的基本理念，建立認(rèn)可獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)年輕教師“拜師”、“結(jié)對(duì)子”等“非正式群體教研活動(dòng)”的開展。

四、教師教研工作量要求

1、基本工作量

⑴參加集體備課、集中學(xué)習(xí)、名師講座、教學(xué)研討、課堂能力大賽等教研活動(dòng)，每學(xué)年聽評(píng)課不低于20節(jié)。

⑵每年學(xué)習(xí)筆記不少于10000字；

⑶承擔(dān)教研任務(wù)，每學(xué)年必須上一次以上公開課，交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，一篇教學(xué)反思或教學(xué)論文；

⑷完成《教師專業(yè)成長檔案》的有關(guān)內(nèi)容；

⑸其他上級(jí)主管部門要求的任務(wù)。

2、崗位工作量

⑴教研（備課）組長謀劃集體備課等教研常規(guī)活動(dòng)、策劃校本培訓(xùn)活動(dòng)主題、制定教研計(jì)劃，組織好中心教研活動(dòng)；

⑵學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師指導(dǎo)學(xué)科課題研究，引領(lǐng)教師成長，為學(xué)校教科研管理工作出謀劃策，推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新；

⑶網(wǎng)絡(luò)管理員及時(shí)上傳資料，引領(lǐng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研；

⑷語文教師有推廣普通話、規(guī)范漢字書寫的教學(xué)任務(wù)； ⑸其他學(xué)校要求完成的工作量。

3、獎(jiǎng)勵(lì)工作量

⑴參加由學(xué)校組織參加的各級(jí)各類競賽；

⑵參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。

⑶在市、縣級(jí)以上的教科研活動(dòng)中作報(bào)告、上展示課等； ⑷在市級(jí)以上教育刊物公開發(fā)表教科研成果；

⑸其他學(xué)校認(rèn)可的獎(jiǎng)勵(lì)性工作量。

黃河口鎮(zhèn)中學(xué)

2013年教科研工作計(jì)劃

黃河口鎮(zhèn)中學(xué)

2013-2-26

第五篇：中學(xué)附小教科研工作計(jì)劃

臨沭街道中學(xué)附小

2013——2014學(xué)上學(xué)期教育科研工作計(jì)劃

2013——2014學(xué)上學(xué)期，校教育科研工作將嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件要求，依據(jù)教育科研工作目標(biāo)和思路，圍繞全縣教育工作的重點(diǎn)，全面落實(shí)校教育科研工作規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和教師的自主發(fā)展，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的帶動(dòng)作用。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和國家、省、市、縣中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在市、縣教科室的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)山東省教育科研會(huì)議精神，緊緊圍繞學(xué)校教育工作的重點(diǎn)，以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手，以服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意的教育為目標(biāo)，牢固樹立科研興教理念，強(qiáng)化前瞻意識(shí)，充分發(fā)揮教育科研“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能以及教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的重要作用，一如既往地堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)、為基層教師服務(wù)的科研工作方向，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教干教師認(rèn)真落實(shí)市教育科研中心重點(diǎn)工作和全局中心工作各項(xiàng)教育科研活動(dòng)，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以科研提品位，以特色促發(fā)展，扎實(shí)工作，凝聚智慧，傾注熱情，改革創(chuàng)新，走內(nèi)涵發(fā)展之路，行高效科研之實(shí)，使教育科研工作創(chuàng)造佳績，為提高校教育教學(xué)質(zhì)量做出積極的貢獻(xiàn)！

二、工作思路

以調(diào)動(dòng)學(xué)校和廣大教師開展教科研活動(dòng)的積極性和針對(duì)性為切入點(diǎn)，通過多渠道、多形式地開展教科研活動(dòng)，全面推進(jìn)教科研工作，以促進(jìn)教科研整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一是樹立服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新方式，努力提高教育科研工作的實(shí)效。深入基層，密切聯(lián)系學(xué)校師生，耐住性子、坐住凳子，真誠傾聽、真實(shí)反映、真情關(guān)心，加強(qiáng)科研與教研教學(xué)的緊密結(jié)合，做最受學(xué)校師生歡迎的教育科研人員。使教育科研工作為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為科學(xué)決策服務(wù)；力爭在課改實(shí)驗(yàn)、課題研究、教科研特色學(xué)校建設(shè)等方面有新的突破；二是強(qiáng)化精品意識(shí)，培養(yǎng)宣傳名師名校，全面促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，追求質(zhì)量發(fā)展、精細(xì)發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，重視名生名師在內(nèi)涵發(fā)展中的作用，形成骨干教師、名師培養(yǎng)梯隊(duì)，加強(qiáng)名師教學(xué)能手典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和理論提升，加強(qiáng)優(yōu)秀成果的宣傳推介工作。

三、重點(diǎn)工作

（一）以校主導(dǎo)課題為龍頭，凝結(jié)集體智慧，深入扎實(shí)的進(jìn)行課題研究。加強(qiáng)過程管理，促進(jìn)科研與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

2013年我校確立的課題有《依托現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建高效語文課堂的實(shí)踐研究》和《幸福教育研究》，另外還有四個(gè)縣級(jí)課題，2013年下半年，我們將緊緊引導(dǎo)教干教師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)在研課題進(jìn)行深入研究，總結(jié)成果，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展，形成良好的教學(xué)研究氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）加強(qiáng)成果整理，努力推介本土經(jīng)驗(yàn)與特色。

1.以沂蒙教育為平臺(tái)，推介學(xué)校特色、名師經(jīng)驗(yàn)。在前期規(guī)劃和有效探索的基礎(chǔ)上，整合我校教育科研骨干力量，對(duì)學(xué)校形成的特色進(jìn)行有效的提升，著力推出一至兩個(gè)有影響力的教育教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)，提高教育科研的效果。

2.以論壇為載體，以廣大教干教師為主體，以服務(wù)教管、教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展系列主題活動(dòng)，探討教育管理、課堂教學(xué)的規(guī)律，推介科研成果。

積極參加縣教科室組織的項(xiàng)論壇活動(dòng)。

3.讓科研成果走進(jìn)課堂，開展教師高效課堂講課比賽活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，讓教育科研走近教師。

1.充分發(fā)揮科研骨干教師的帶頭輻射作用，參加科研下鄉(xiāng)活動(dòng)，接受縣教科室開展的教育科研培訓(xùn)。

2.以省、市、縣科研活動(dòng)為載體，組織教育科研人員認(rèn)真學(xué)習(xí)外地課改經(jīng)驗(yàn)，不斷提高科研水平。

3.開展教師讀書系列活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)不斷提高。

（四）加強(qiáng)教育科研信息化平臺(tái)建設(shè)。

大力推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，健全科研電子檔案，完善教育科研群組的建設(shè)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教科研，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，探索動(dòng)態(tài)、開放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教科研模式。多渠道籌集優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，編織梳理，形成我校教育科研工作的特色工作平臺(tái)。

（五）認(rèn)真做好在研課題的研究工作

組織相關(guān)教師，認(rèn)真做好我校在研課題的研究工作，留存過程性材料，整理檔案。

（六）認(rèn)真落實(shí)做好上級(jí)布置的其他各項(xiàng)常規(guī)工作和科研活動(dòng)。

附：日程安排

八月

1．制定教科研相關(guān)制度，考評(píng)細(xì)則

2．組織教師參加縣教科室組織的網(wǎng)上研修等活動(dòng)

3．梳理學(xué)校教科研電子檔案

九月

1．迎接開學(xué)檢查暨科研課題中期檢查工作。

2．參加全縣教科室主任工作會(huì)議。

3．迎接市局教育科研電子檔案管理專項(xiàng)督導(dǎo)

4.開展好在研課題研究工作

十月

1．參加市局教科研成果推介會(huì)暨教科研骨干教師培訓(xùn)會(huì)議

2．參加科研共同體主題活動(dòng)。

3．參加市、縣教育學(xué)會(huì)部分活動(dòng)

4.開展好在研課題研究工作

十一月

1．整改上報(bào)省教研課題、市規(guī)劃課題立項(xiàng)材料。

2．整改上報(bào)省、市課題結(jié)題材料。

3．參加縣教科室組織的科研下鄉(xiāng)暨“幸福教育”名師論壇活動(dòng)。

4.開展好在研課題研究工作

十二月

1.開展好在研課題研究工作，做好階段性總結(jié)

2.進(jìn)行工作總結(jié)并擬定2014年工作計(jì)劃。

3．迎接全縣教育科研督導(dǎo)工作。

4.迎接市教育科研年終督導(dǎo)

臨沭街道中學(xué)附小

2013.8