第一篇：二郎鄉中學07-08第二學期教研處工作計劃

二郎鄉中學2007—2008學年度第二學期

教研工作計劃

一、指導思想

以《習水縣中小學“校本教研”實施方案（試行）》、《“十一五”期間習水縣教師繼續教育工程實施方案》、《習水縣教育局關于加強中小學教學常規規范管理的實施意見（試行）》、《二郎鄉中學2007—2008學年度教育教學工作意見》為指導，以實施新一輪教師繼續教育工程為契機，以教師建設為著力點，以課題教研和常規教研為抓手，努力為教師的專業成長和教學質量的提高服務。

二、工作思路：

1、圍繞一個中心：即以課程改革為中心，鞏固、深化、提高課改成果，全面提高教學質量。

2、實現一個轉變：即實現教研處工作職能轉變，落實“研究、指導、服務、參謀”四大職能。

3、突出三個重點：一是以繼續教育工作為重點，著力提高教師駕馭新課堂的能力；二是以校本教研為重點，大力開展課題教研和課例教研，提高教研效率，積極促進教師專業成長；三是以信息技術與學科整合為重點，提高信息技術研究與應用工作水平。

4、注重三方面的研究：一是學科課題研究；二是畢業班教學研究；三是信息技術與學科整合研究。

三、主要工作

（一）抓實繼續教育工作，掀起學習“一德三新”的熱潮。

1、各校要高度重視繼續教育工作。鄉屬各小學必須制定出符合實際的《××小學 “十一五”教師繼續教育工程實施方案》和《××小學2008年度教師繼續教育工作計劃》，并認真抓落實。各校要分別指派四個教師擔任《新時期師德修養》、《校本研修面對面》、《新課程推進中的問題與反思》、《教育技術培訓教程》的主講人。主講人要制定出科學合理的學期培訓計劃，精心備課，認真施教。每位教師均有4本對應的學習記錄。此外，學科培訓課程由各教研組長負責組識培訓，可采取組內培訓和教師個人自學相結合的辦法。每門學科培訓課程要寫有專門的讀書筆記。

2、各校要開展 “決戰新課堂、崗位大練兵”活動，通過教師上“三課”（觀摩課，匯報課，研討課），推進繼教工作和教研工作的開展。聽后評課不能過夜，評價

時要說出“一個亮點、一個缺點、一個改進點”，切忌只說好話。

骨干教師上觀摩課（第三～五周）。各教研組推選1～2名骨干教師授課，本組教師和其它組新分配末滿三年的教師必須參加聽課、評課。

新分配末滿三年的教師上匯報課（第六～九周）。新分配末滿三年的教師在幫帶師傅的指導下，面向全校教師展示自己的風采。要求上課教師要先說課后上課。課后要進行評課。評課前，上課教師要先寫好書面的教學反思。評課后，要重新整理說課稿和教案。

沒有上觀摩課和匯報課的教師上研討課（第十～十六周）。各教研組自行組織開展。教研組長要認真作好安排和記載。

（二）扎實開展校本教研，創新校本教研模式。

1、課例教研

課例教研是指對一個個實際的課堂教學例子進行的一種教學研究，也就是圍繞一節課的課前、課中和課后所做的一系列反思和研討活動。

課例研究主要有以下幾個環節：確定研究的問題——設計教學方案——實施教學方案——對話反思——形成新課例。

二郎中學和二郎中心小學要大力開展課例教研，將集體備課和“五課功”訓練結合起來，將備課與教研活動有機結合起來，圍繞需要研究解決的教學問題，進行教學方式的探討，落實“思、評、講”反復式螺旋上升的教研活動制度。對課堂教學進行“實踐——研究——再實踐——再研究”?；顒拥幕玖鞒淌牵簜€人（或集體）提出問題——個人初備——集體評議——修改教學設計——第一輪說課——第一輪上課——組內評議提出改進——第二輪說課——第二輪上課——組內再評再改——第三輪說課——第三輪上示范課。

課例教研的主備人和上課人首先應在新分配末滿三年的教師中挑選。

莫洛小學、沙壩小學、水田小學、榮鋒小學、長溝小學、慶豐小學、分水小學不開展課例研究活動，但各教研組每月必須開展1次“五課功”訓練活動。

2、課題教研

課題教研是指中小學教師選擇基于自身教學實踐問題而引發的探索某一問題解決的行動研究。

二郎小學與莫洛小學要開展校際合作教研。莫洛小學要主動向二郎小學學習。二郎小學也要為兄弟學校提供無私的幫助。兩校在協商的基礎上，簽訂合作教研協議，成立校際教研領導小組，整合教育資源，制定出教研制度，切實開展好小學語

文《強化傾聽、綜合發展》課題的研究工作。莫洛小學也要組建課題組，要制定出課題的研究計劃。

鄉中學語文組、政史地組要分別開展好縣級課題《促成初中語文課堂活力的教學方法研究》、《農村初中“留守學生”心理健康教育策略研究》的研究工作。其中，《農村初中“留守學生”心理健康教育策略研究》課題的研究工作要在全鄉小學開展，即各小學要開展《農村小學“留守學生”心理健康教育策略研究》課題的研究工作，鄉中學其它教研組要開展《農村初中“留守學生”心理健康教育策略研究》課題的子課題的研究工作。

鄉中學數學組、英語組在本期內要完成各自課題的申報、立項等工作。

各課題組要結合各自實際，制定出課題成員學習制度、課題研究制度，課題成果匯報制度、課題檔案制度。各課題組每學期要向鄉中學教研處上交學期課題研究計劃，在期末要上交課學期課題研究總結。

（三）繼續開展“師徒結對”活動

為了更好地促進年輕教師的成長，盡快適應教育教學工作，各校要繼續開展“師徒結對”活動。新分配末滿三年的教師與骨干教師結對，通過互相聽聽課、研討，取長補短共同提高。各教研組必須制定幫帶方案，舉行“師徒結對”儀式，并要求師傅與徒弟簽訂協議。幫帶教師要寫好幫帶記錄。在期末，各教研組長要向鄉中學教研處上交本組的學期幫帶專題總結。

（四）加強畢業班教學研究工作度。

本期要繼續在“幫扶學困生、促進邊緣生、優培尖子生”上做文章。強化“班級目標責任制”，加強“小組合作學習”學習方法的研究，促進學生學習方式的轉變。深入研究當前中考改革的動向，研究考試內容、考試方法、備考策略與應考技巧。開展“如何上好復習課”和“如何上好試卷評講課”的研究活動。

（五）重視師生競賽的組織、輔導工作

各校要重視優生的培養，認真組織學科競賽活動，為學生參加縣級以上的競賽活動取得優異成績打下基礎。要求各校、各教研組要依據學科競賽時間表，根據學科特點，開展好學科競賽的輔導工作。做到有輔導計劃、輔導教師和具體的輔導時間安排。各小學要開展好“小學語（數）聯賽”的學科輔導工作。鄉中學數學組、理化生組要開展好對應學科奧賽的輔導工作。學科競賽成績，將作為評價學校、評價教研組、評價教研組長、評價教師工作業績的一項重要指標，作為教師評優評先的重要依據。

各校要為參加各類競賽活動教師提供人力、物力等的支持。參賽教師應該是在學校或教研組舉行的選拔活動中脫穎而出的。

四、具體措施及要求

1、各小學（鄉中學教研組）每月至少要召開1次教研專題會議。

2、繼續辦好 “教研博客”群，努力構建地網，達到“管理”與“交流”的雙重作用。鄉中學各教研組必須每周至少更新“博客”1次，各小學必須每兩周至少更新“博客”1次，并且要指定專人負責。同時，鼓勵教師制作個人教學博客。

3、各校要充分利用遠程教育資源，發揮“遠教”管理員的作用，引領教師掌握信息技術和合理利用教學資源，組織教師收看“空中課堂”、名師講座等。各小學每月至少組織教師觀看名師課堂、講座光碟等1次。鄉中學各教研組每月至少組織本組教師觀看名師課堂、講座光碟等1次。

4、鄉中學教師每人本期至少要在多功能電子教室上課1節。各教研組教師每月在多功能電子教室上課的人數不得低于5人。在多功能電子教室上課教師要提前申請，做好預約。上課教師要將課件存放在規定的位置，并認真填好上課紀錄。遠教辦要切實做好相關的服務工作。

5、鄉中學教師每月至少自制1個課件或教具。各教研組長要作好統計，并根據其質量進行量化計分。

6、鄉中學舉行多媒體教學比賽活動（第十～十五周）。各教研組推選兩位教師參賽。參賽教師要先寫好教案、說課稿，并制作好課件，先說課后上課。

7、鄉中學教研處要不定期的發《教研簡報》，通報各校開展的繼教工作、教研工作的情況。

8、鄉中學將在本學期組織全鄉教師力量辦好一期《李鄉教研》。

9、各教研組在第四學月要舉行論文評選活動，并將優秀論文上交鄉中學教研處。每位教師在本學期內至少要寫一篇教育教學論文。

10、每位教師每周聽課至少1節，每月聽課不得低于4節。反對弄虛作假。聽課前要先通知教研組長。教研組長要做好登記。教師聽課記錄上要有教研組長、授課教師和兩人以上該班學生的簽名，否則視為無效聽課。

11、鄉中學教研組每月必須完成的一些工作：

（1）、每月至少舉行1次畢業班教學研討活動。

（2）、每月至少要舉行2次課題研究活動（理化生組除外）。

（3）、每月至少開展1次課例教研活動；

（4）、每月至少組織本組教師觀看名師課堂、講座光碟等1次。

12、各校要積極開展校本教材的開發和地方教材的綜合利用。

13、各小學（鄉中學教研組）要根據實際情況制定相應的量化細則，督促教師不斷成長。

14、各校要加強實驗教學研究，提高實驗教學水平，為“普實”工作順利驗收打下堅實的基礎。

15、各小學（鄉中學教研組）在本期內至少要開展1次學科競賽活動。

16、各小學（鄉中學教研組）要做好教師2008年度論文發表和各類競賽獲獎情況的統計工作。

17、各小學（鄉中學教研組）必須按時上交資料。逾期不交者，要在鄉中學教研處的博客上公布，在鄉中學行政例會上向領導匯報，并扣其量化分數。

18、各小學（鄉中學教研組）開展的教研工作必須做好相應的文字記載，認真規范的管理檔案資料，并輔以影像資料說明，要有專門的會議記錄本和活動記錄本，并認真做好記錄。

19、期末鄉中學將對各小學、鄉中學教研組開展的繼教工作、教研工作進行量化考核，考核要成績納入年度考核成績之中。同時，實施有效的激勵制度，對在教研工作中成績顯著的教研組、、教研組長和教師給予適當的獎勵。

五、具體安排

三月:

1、制定教研工作計劃。

2、召開教研組長、學科骨干教師會。

3、確定本學期各類教研活動的任務、要求，落實具體承擔教師名單。全面啟動本學期教研活動。

4、組織骨干教師上觀摩課。

5、組織學生參加競賽的輔導工作。

6、組織舉行“師徒結對”儀式。

7、對畢業班教學現狀進行調查。

四月:

1、了解各課題組開展工作情況，指導課題研究工作。

2、組織新分配末滿三年的教師上匯報課。

3、組織學生縣參加理科競賽。

5、組織召開畢業班教學研討會。

6、著手進行出版《李鄉教研》（第三期）的相關工作。

五月:

1、組織進行多媒體教學比賽活動。

2、各教研組組織教師上研討課。

3、組織教師進行半期考試質量分析。

4、組織學生參加小學語（數）聯賽。

5、再次舉行畢業班研討會。

六月：

1、開展優秀教育教學論文評比活動。

2、做好初中畢業班學生考前輔導工作。

3、對非畢業班教學現狀進行調查。

七月：

1、做好復習迎考和考后試卷分析工作。

2、全面總結教研工作。

3、做好各項資料的匯總整理工作。

4、對各小學、鄉中學教研組開展的繼教工作、教研工作進行量化考核。

5、評選先進教研組和優秀教研組長。

本期的教研工作任務重，希望各校、各教研組要高度重視，克服困難，創造性地落實各項工作，力爭取得教研工作的豐碩成果！

二 郎 鄉 中 學

2008年3月1日

第二篇：二郎鄉中學2011—2012學第二學期教研工作總結(2012.7.15)

二郎鄉中學2011—2012學第二學期

教 研 工 作 總 結

在各級領導的關心和指導下，本學期我校以習縣教科局相關文件精神和《二郎鄉中學2012教育教學工作意見》為指導，以“求精、求實、求活、求新”為主旨開展教研活動，努力提高教學教研水平，促進教育教學質量、教師專業成長、學生全面發展和學校整體辦學水平的提高，現將本期的工作情況總結如下：

一、主要開展的工作：

1、鄉中學認真選派教師參加縣級以上培訓。

（1）2012年5月，陳興政參加了在遵義舉行的“全國中小學（含中職）德育創新與班主任專業成長高級研修班”學習。

（2）2012年4月18日至4月24日，楊三在貴陽參加了“全省貧困村遠程教育站點操作管理員培訓班”學習。

(3)鐘鑫在省團校參加了貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓。

（4）張永亮、劉永杰在遵義參加了校長任職資格培訓。

（5）李明剛、馬杰到習水三中參加了“初中思品中考培訓會”；張曉俊、李鴻、鐘海到習水二中參加了“初中語文中考培訓會”。以上領導和老師返校后將學習筆記復印給相應學科的教師，并分別認真的舉辦了二級培訓講座。

（6）2012年5月12日，張曉俊在金州小學參加了小學數學教研會。（7）2012年5月18日，張曉俊、趙祥飛在金州小學參加了縣教科局組織的“從數學課程標準修訂談數學課堂教學改革”培訓會。2、2012年3月19日，二郎鄉中學舉行了春季學期教師教材過關考試。本次考試試題內容包括新新理念、新方法、新技能、教材的編排體系、學科試題、貴州教師誓詞、二郎鄉中學教師“五帶頭”等內容。本次考試教師單人單座，采用閉卷考試的形式進行，分設兩個考場，由退休教師馮帝國、吳忠富監考，包括學校領導在內的60多名教師參加了26個科次的考試。3、2012年3月30日，二郎鄉中學組織二郎鄉中心小學全體教師參加了“二郎鄉中心小學2012年春季學期“強化師德師風建設”學習教材教法和政策法規考試”。

4、鄉中學教研處完成了“二郎鄉中小學教師參加在線閱讀報名表”的填寫報送工作。

5、鄉中學教研處在網上下載《2011版學科新課程標準》，并組織學科骨干教師開展了新課標培訓活動。

6、鄉中學于2012年4月9日和5月21日分別組織召開了二郎鄉中學畢業班教學研討會。

7、鄉中學教研處完成了習水縣素質教育藝術教育論文上報工作。呂定波、令狐克鳳、周紅梅分別撰寫了藝術教育論文。8、2012年5月7日，鄉中學組織召開了學校領導班子、部門負責人、教研組長參加的教學、教研工作推進會。

9、鄉中學教研處完成2012年習水縣英語教師技能大賽報名工作。譚蘇玲、羅艷麗將于11月代表學校參加比賽。

10、鄉中學認真組織教師學習了國發2號文件、黨員干部“五帶頭”、“最美女教師張麗莉”先進事跡。

11、鄉中學繼教辦完成了“十一五”繼教合格證辦理工作，完成了“二郎鄉國培計劃示范性遠程培訓項目參訓學員報名表”、“二郎鄉參加2012年市級中小學骨干教師培訓報名表”、“二郎鄉繼教管理員、登記員、審核員名單”和“二郎鄉參加習水縣2012年中小學英語教師項目培訓教師名單”的填寫上報工作。

12、鄉中學各教研組完成的工作：

（1）語文組：開展了三次“五課功”訓練活動，上課教師分別是胥乾松、趙娟、馮佳佳、付濤、倪永梅；舉辦了三次教學理論專題講座，分別是胥乾松主講的《初中新課程理念》、倪永梅主講的《作文教學指導的三個視角》、胥乾松主講的《學習新“課標”》；組織全校學生參與了擬定學習計劃的實踐活動；組建了“白李花”學生文學社；開展了“國學經典”誦讀活動；組織開展了以“共建綠色校園”為主題的作文競賽；開展了一次二級培訓講座；開展了三次畢業班教學研討活動。

（2）數學組：以年級為單位開展了課堂教學研討活動。七年級的溫民戀、八年級的張曉俊、九年級的袁波分別擔任了主備人和授課人。除了按年級推出教師上課外，該組的其他教師也緊跟其后，每人都要上同樣的內容來展示不同的教師風采。

（3）英語組：在每周的業務學習中，強化了怎樣用英語進行說課和怎樣開展好評課活動；開展了“同課異構”活動，分別由鐘正烈、袁啟維等4位老師執教；集中進行了3次畢業班教學研討，畢業班任課教師每兩周集中一次，針對教學中存在的問題相互討論解決。任課教師每人出了兩套試卷，共同完成了一本復習資料；開展了4次英語角活動；開展了各班如何提高學生讀寫能力的問題探討活動；開展了各年級英語單詞比賽的活動，此次活動歷時3個周，參賽學生400余人。

（4）政史地組：召開了4次課題研究專題會議，開展了一次問卷調查活動，擬定了《“農村初中留守學生心理健康教育策略研究”問卷調查活動方案》，寫出了《農村留守兒童心理健康狀況問卷調查分析報告》，調整了課題研究方案，將本課題分為3個子課題（留守學生真空時段的管理、青春期逆反心理的控制、留守學生不良嗜好的遏制）進行研究，同時填寫了《留守學生心理健康教育申請書》，重新進行申報；開展了3次“五課功”訓練活動，課題分別是七年級政治《彼此尊重才能贏得尊重》、八年級歷史《偉大的歷史轉折》、八年級地理《壯美高原——貴州》，主授課人分別是徐丹、吳慶瓊、鄭鵬飛；擬定了切實可行的《二郎鄉中學政史地教研組2012年中考政史復習計劃》；在八年級開展了一次“中國行政區劃地圖拼圖比賽”，通過這次比賽活動的開展，激了發學生的學習興趣；開展了3次教學理論知識專題講座，3月中旬韓銳以“淺談初中歷史教學反思”為主題舉辦了一次專題講座，4月中旬韓銳以“政史中考復習策略”為主題舉辦了一次專題講座，5月下旬劉勝利以“初中地理會考應該掌握的三種能力”為主題舉辦了一次專題講座。

（5）理化生組:開展了三次“五課功”訓練活動；做好了實驗室的開放，結合七、八年級的情況，適時安排開放實驗，提高了學生動手實驗的能力，培養了學生學習物理的興趣。

（6）綜合組：組織七年級師生開展了拔河比賽；認真對參加縣中學生籃球運動會的學生進行訓練；認真做好了素質教育評估匯報演出相關節目的排練工作。

13、各小學完成的工作：二郎小學開展了6次“五課功”訓練活動，利用多媒體進行課堂輔助教學，對2011版新課程標準進行了學習；其余村小均開展了1至2次“五課功”訓練活動。

14、繼續開展了“師徒結對”活動。

15、鄉中學教師每月寫了3000字以上學習教育教學理論知識的讀書筆記。

16、按照《二郎鄉中學教師教研工作學月量化考核辦法（試行）》認真對教師的教研工作進行了學月量化。

二、主要存在的問題：

1、個別小學沒有認真開展“五課功”訓練活動。

2、全鄉小學都沒有按鄉中學的要求沒有讓教師寫3000字以上學習教育教學理論知識的讀書筆記。

3、全鄉小學的領導和骨干教師都沒有按鄉中學的要求舉辦教育教學理論知識講座。

4、個別教研組教師沒有集中在一起辦公，導致平時的交流、討論少。

5、鄉中學個別教研組沒有深入開展“五課功”訓練活動，流于形式，只有部分教師參與。

6、個別教師中考復習沒有思路，專題復習不夠深入，對學生輔導不夠。

7、部分教師沒有認真學習教育教學理論，三、下期的工作設想：

1、開展深入學習“2011版新課程標準”的學習研討活動。

2、加大對任課教師課堂教學的監管力度，立足課堂開展教學研究。

3、認真做好“十二五”教師繼續教育工程的相關工作。

在新的學期里，我校將認真務實地做好教研工作，努力提高教師的綜合素質，全力提高教育教學質量。

習水縣二郎鄉中學

2012年7月15日

第三篇：二郎鄉中學2005-2006年第一學期教研工作計劃

二郎鄉中學2005—2006學第一學期

教研工作計劃

“教研興校，教研強校”是我校教育發展的基本思路，開展教研活動，對提高教育教學質量具有重要作用。為了抓實本期教研工作，全面提高我校教師的教育教學水平，達到“教研強師，教研強校”的工作目標，特制訂此計劃。

一、指導思想

認真貫徹學校教育教學工作意見，全面滲透科學育人觀，開展教法和學法研究，提高教師教育教學能力，養成學生自主學習和獨立思考問題的習慣，培養學生創新能力，徹底改變陳舊的育人模式，培養適應社會發展的有用人才。

二、工作目標

1、認真組織新教材培訓，透徹理解新課標，適應新課改。

2、繼續開展“五課功”訓練。

3、要認真查找教學中存在的問題，確立教研主題，開展教研活動。

4、開展教具制作活動，以此促進教學方法科學化，轉變教學方法。

5、開展教學實驗研究，提高實驗教學水平。

6、成立各種興趣小組，加強學生特長培養，滿足各類學生的學習需求。

二、成立領導小組

組長：李明剛

副組長：鐘鑫、劉坤、張永亮

成員：張曉俊、胥乾松、教研組組長

三、統一思想，提高認識，保證教研工作收到實質性效果。目前，我校教研工作狀況極差，教研活動只是停留在常規性的說課、評課上，教學方法簡單，教學模式陳舊，導致整體教學水平不高，部分教師錯誤地認為這是一種工作負擔，工作開展走過場，不深入，只做表面文章，不開展實質性工作。針對我校實際，我們必須充分認識到教研工作與提高教師水平的關系，與教學質量提高的關系，與學校發展的關系。形成“要給學生一滴水，教師必須要有長流水”的思想意識，培養終身學習型、研究型教師，徹底扭轉我鄉教研工作的被動局面，腳踏實地的開展教研工作，完成本期教研目標，提高教學水平。

四、結合各教研組實際，確立工作目標，制定教研計劃，按時開展活動，保證教研質量。

教研目標的制訂，要根據學校實際，遵循低起點，嚴要求的原則，制訂切實可行的教研計劃。認真開展新教材培訓，探討新教材的教學方法、學習方法。全面、準確地了解目前教學中存在的問題，分輕、重、緩、急，確定活動形式，有聲有色的開展工作，重點放在教法、學法研討上，保質保量完成教研課題，抓實新教材培訓。

五、開展形式多樣的教研活動，避免單

一、枯燥，影響教師積極性。

開展教研活動的目的主要在于培訓教師，因此，我們必須充分發揮教師的主觀能動性，最大限度地激發教師的學習熱情和研究熱情，自覺地參與到這項工作中來，教研形式力求多樣化（集體培訓、分組討論、集中總結、心得交流、專家講座、媒體應用、課堂實踐等），得到的結論一定要付諸于教學實踐活動，在教學實踐中得到應用、檢驗和推廣。開展教研活動后，要注意資料的收集和整理，要將教研活動的全過程以簡報的形式上報到教務處，教研簡報力求真實、科學、合理。

六、抓好教具制作和學生課外興趣小組的建立

教具就是引導學生形象、直觀、準確地理解知識，掌握知識技能的教學媒體。各教研組必須根據實際，規定教師每期的教具制作任務，推薦2件以上優秀教具到教務處評選，年終將對此項

工作進行量化考核。

學生課外興趣小組的建立，是課堂教學的延續和補充，是培養學生特長、激發學生學習興趣和提高綜合素質的重要途徑。各教研組要根據學生的特點，結合實際開展工作。建議語文組建立“寫作、書法、朗誦”等興趣小組，數學組建立“速算”興趣小組，政史組建立“社會調查與研究”興趣小組，物理組建立“電工技術與家電維修保養”興趣小組，化學組建立“化學實驗、化學知識應用”興趣小組，生物組建立“標本制作”興趣小組，音樂組建立“唱歌、舞蹈、樂器”興趣小組，體育組建立“籃球、棋類、田徑、武術”等興趣小組，美術組建立“素描、水彩畫、國畫”等興趣小組。興趣小組的建立教研組組長必須親自組織，具體落實，輔導教師按時開展，教務處根據該組工作開展情況和效果而予以實當補助，活動的開展只能在課外活動時間，不能影響正常的教學秩序，也不能以此為借口亂收費，加重學生經濟負擔，而影響活動的正常開展。

七、加強實驗教學研究，提高實驗教學水平，培養學生的實驗能力，為“普實”驗收打下堅實的基礎。

目前，我校實驗教學情況令人擔憂，究其原因，教導處沒有硬性要求，沒有具體的督促措施和考核辦法，造成教師的惰性心

理。開展實驗教學研究，就是要研究儀器的性能、用途、操作、維修保養，就是要研究每一個實驗的教學目的、原理、儀器的安裝、操作程序、注意事項，學生操作實驗，要注意給學生設疑，增強教學的探究性，鼓勵他們通過實驗，得到結論，培養他們的研究能力和創造能力。本期，教務處、教研處必須加強對此項工作的領導與管理，扎實開展工作，注意檔案資料建設，實驗教學過程要有一定量的圖片資料和完整的表冊資料佐證（按《二郎中學實驗教學檔案資料建設要求》建檔），要將此項工作的考核納入教研工作考核內容，期末，教務處組織人員對此項工作進行考核量化，對工作不到位的教師要通報批評，并限期整改。

二郎鄉中學

2005年8月22日

第四篇：二郎鄉中學2011

受學校安排，本期我擔任了九年級(6)班的思想品德教學工作，為了讓本期思想品德教學工作順利開展，特擬定此計劃：

一、學生情況分析

1、學生構成：

(1)本學期，九(6)班現有學生共60人，其中男生33人,女生27人，二郎鄉中學2011-2012第一學期九(6)班思想品德教學工作計劃。

(2)留守兒童情況：九(6)班共有留守兒童19人。

2、學生學習情況：

(1)上期期末考試成績：

班級最高分最低分平均分及格率優秀率

八(6)81 18 48.1 26 0.0

2(2)優生名單：

李磊王小芳陳太琴鐘春燕陳旭陳玉玲

(3)學困生名單：

鄧選汪美鐘江旺陳美汪偉馮沛玉

3、學生思想狀況：

(1)積極因素：

本學期學生已經進入沖刺階段的學習，已經懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過幾個學期考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

(2)消極因素：

學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好培優輔差工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。本學期在熟悉學生的重點上應特別予以傾斜，爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。

二、教材分析：

1、教材總析：

本冊教材是九年級《思想品德》全一冊教本，由四個單元組成：即“承擔責任服務社會”，“了解祖國愛我中華”,“融入社會肩負使命”和“滿懷希望迎接明天”四個單元。本冊教材的主題是“責任與使命”，重點探討我與集體、國家和社會的關系。

2、教學目標、教學重點、教學難點：

單元教學目標及教學重點、教學難點。

承擔責任服務社會知道責任是產生于社會關系之中的相互承諾，理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。

幫助學生反思自己在日常生活中承擔責任的情況，使學生認識到自覺承擔責任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且對自己做的事情負責，讓學生在承擔責任中既感受到壓力，培養學生的責任意識和履行責任的能力引導學生了解自己承擔責任的實際情況，體驗承擔責任的感受，提升自己的責任意識和履行責任的能力，從而負責任地投身于社會實踐，更好地融人社會生活，工作計劃《二郎鄉中學2011-2012第一學期九(6)班思想品德教學工作計劃》。

了解祖國，愛我中華了解我國在國際舞臺上的地位。我國的基本國情；社會主義初級階段的含義。讓學生了解我國的經濟、政治、文化地位不斷提高和改革開放以來我國社會主義現代化建設所取得的巨大成就，引導他們更好地理解黨的基本路線及有關方針、政策，激發他們熱愛祖國、熱愛中國共產黨的真情實感。感受社會生活的發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為。

培養學生的開放意識和世界眼光。了解當今世界發展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇和挑戰。結合學生已有的感性認識，引導他們全面、系統地了解我國的基本國情，培養他們熱愛各民族人民的情感，引導他們以自己的實際行動促進民族團結。

三、工作目標

(1)期末考試成績：

班級平均分及格率優秀率及格人數優生人數

九(6)52.2 32.5 0.06 16

3(2)學生素質：

通過本期思想品德科的學習，讓學生懂得在社會生活中要勇于承擔責任，努力做一個負責任的公民。懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，增強責任意識。另外，讓學生了解我國的基本國情和相關政策，培養學生的開放意識和世界眼光和熱愛各民族人民的情感，引導他們以自己的實際行動促進民族團結。

四、工作措施

1、認真落實教學常規，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效益，決戰新課堂。

2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3、繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。

4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。

6、加強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

7、加強課外輔導，做好培優轉后工作，促進成績全面提高。

五、教學進度安排表

周次日期教學內容安排備注

第一周8.29-9.2我對誰負責誰對我負責、不言代價與回報

第二周9.5-9.9承擔關愛集體的責任、承擔對社會的責任

第三周9.12-9.16做一個負責人的公民、第一單元復習

第四周9.19-9.23我們的社會主義國家、黨的基本路線

第五周9.26-9.30統一的多民族國家、對外開放的基本國策

第六周10.3-10.7計劃生育與保護環境的基本國策、實施可持續發展戰略

第七周10.10-10.14實施科教興國的發展戰略、燦爛的中華文化

第八周10.17-10.21弘揚和培育民族精神、第二單元復習

第九周10.24-10.28人民當家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法

第十周10.31-11.4依法參與政治生活

第十一周11.7-11.11造福人民的經濟制度

第十二周11.14-11.18走向共同富裕的道路、學會合理消費

第十三周11.21-11.25建設社會主義精神文明、燦爛的文明之花

第十四周11.28-12.2第三單元復習我們的共同理想

第十五周12.5-12.9艱苦奮斗開拓創新、正確對待理想和現實

第十六周12.12-12.16理智面對學習壓力、未來道路我選擇

第十七周12.19-21.23擁抱美好未來、第四單元復習

第十八周12.26-12.30期末復習一、二單元

第十九周1.2-1.6期末復習三、四單元

第二十周1.9-1.13期末考試

第二十一周1.16寒假開始

總的來說，在教學上我還有很多不斷改進的地方，這也是我一直以來提高自己教學能力的方法。不過我相信有我和學生的共同努力，一定會讓學生的學習成績得到更大的進步！此計劃當否?敬請斧正！

擬定人：鐘懷鴻

2011年9月6日

第五篇：中學第二學期教研工作計劃

中學第二學期教研工作計劃

一、指導思想

認真落實縣教研室和教育局的工作部署，以科學發展觀為指導，全面貫徹教育方針，堅持立德樹人，走教育內涵發展之路，把有效推進素質教育、提高教育質量作為深化課程改革的出發點和落腳點。充分發揮教務處的研究、指導、服務職能，不斷改進和創新教研方式，為教師提供專業支持與服務。盡心竭力地做好教研工作，努力提高教研水平、教學水平和教學質量。

二、任務目標

深化課堂教學改革，全面實施“主體—和諧—高效”教學模

式，努力實現高效輕負；深化教研隊伍建設，不斷提高專業化水平；深化教學研究、指導和服務，不斷提高教研水平和教學質量，按時完成各項教研工作。

三、具體措施

按照縣教研室和教育局的安排部署，結合我校教學、教研工作實際，本學期要突出做好三項重點工作和九項常規工作。

（一）重點工作

1．全力推進“高效輕負”工作

（1）按照縣教育局《關于構建主體—和諧—高效教學模式的實施方案》、《天津市中小學開展高效課堂教學實踐活動的指導意見》和“天津市義務教育高質輕負經驗交流現場會”的精神和內涵，全力推進符合課改要求和學段、學科教學實際的“主體—和諧—高效”教學模式，全力打造高效課堂。

在深化課堂教學研究的基礎上，采取公開課、研究課、示范課等形式，通過協作區、兄弟校等多種層面，廣泛開展說課、上課、議課、同課異構等展示交流研討活動，推進課堂教學實踐活動的開展，全面實施“主體—和諧—高效”教學模式。要進一步加強“學案導學”模式研究。結合教學實際，充分發揮教研組、學科組和備課組的作用，探索和實施“學案導學”教學。通過展示交流活動，促進教學問題的共同研究與解決，促進實踐經驗的學習與分享，促進教師專業發展和共同成長，不斷改進教學方式，提高課堂教學水平。本學期繼續開展征集“典型教學案例”活動。

（2）認真落實市、縣教育行政部門關于減輕學生過重課業負擔的各項要求，督促學校全面落實課程計劃，積極開發校本課程；嚴格控制作業總量和考試次數，探索個性化作業的方法、途徑；嚴格執行從市教委推薦目錄中每個學生自愿征訂“一科一輔”及畢業班可以增訂一套考試輔導類教輔材料的規定。

2．抓實、抓好畢業班工作，不斷提高教學質量

（1）加強學習與研究。各學科要采取多種形式深入學習和研究課程標準、教材體系、考試說明和2013年全國各地中考試卷，把握中考改革方向，研究命題規律、趨勢、重點、難點和變化點，結合我校教學實際總結探討成功的復習模式和方法。

（2）加強監測與反饋。按照初中畢業生學業考試（考查）的要求，做好對畢業班的教學質量診斷和監測工作，獲取比較真實的質量信息，及時反饋給相關學校、學科教師，提供研討、交流、改進復習教學的平臺，不斷提高教研、教學工作的針對性和實效性。

（3）加強指導與反思。通過學習與培訓，研究與指導，專題會、交流會、現場會，同課異構活動，引導教師上好“復習課”、“練習課”、“講評課”，上出特色，上出水平，使學生溫故而知新，并就大家共同關心的教學問題進行研討和反思，進一步提高課堂教學效率，使全縣教師在活動中共同成長。

（4）加強調查與分析。各學科教研員和學校領導，要根據學校、學科教學實際，科學分析并找出薄弱學科和教師，作為工作重點開展工作，全面分析找原因，深入研究定措施；通過聽課指導、座談交流、提供學習進修機會、專題研究等方式，與學校緊密配合，努力提高薄弱學科教師的教學水平和教學質量。

通過科學評價、全面分析找出存在的問題，適時召開各層次質量分析會、復習指導專題會，在抓邊緣生、抓復習課效率、抓考前準備及答題的對策和措施上下功夫。采取“走出去、請進來”的方法加強與兄弟校的聯系，做好學業考試信息的收集、整理、分析、研究和交流工作，摸準命題走向，探討發展趨勢，不斷提高復習教學的針對性和實效性。

3.全面落實教研組建設工作，促進校本教研內涵發展

教務處要按照《靜?？h教研室2014年春工作計劃》開展相關活動，指導各教研組確定教學改革重點和教學研究專題，幫助解決學科教學、教研中的一些重點、難點問題；幫助學科教師更新教學理念，改進教學方法，提高教學效率；要充分發揮示范引領作用，上好示范課、研究課；要加強教學指導，重點培養一批骨干教師和學科帶頭人；要協助教研室做好在各項教研活動，做好總結和推廣。

（二）常規工作

1.創新教研工作模式，提高教研工作效益

（1）要切實轉變工作職能，強化服務意識，進一步完善教研工作機制，改進工作方式，努力實現教研工作“六個轉變”。主管教學的各級領導、教研組長要深入課堂，做好跟進培訓、現場指導和專業咨詢等工作。要深入到教師中間，在與教師的交流、研討中及時發現問題、解決問題，促進課程目標的實現，做專業型教研員。要針對教學、教研問題深入開展課題研究和調研活動，及時總結課題研究和調研成果，寫出總結報告或調研報告，做研究型管理員。要繼續開展教學研究、指導和服務工作，帶頭落實好“

十、百、千”工程和“三深入一提高”活動。

（2）充分發揮好教研組、學科組、備課組的職能作用，確保校本教研活動按時有效地進行。各教研組、學科組、備課組要按照教研工作計劃，千方百計調動教師參加教研活動的積極性、主動性，認真開展好校本教研活動。各層次教研活動要做到有具體負責人，有詳細的學期活動計劃，有明確的目標任務和工作措施，有具體的活動時間、地點、內容、形式和學科牽頭人。在校本教研活動中，校長要發揮組織者和領導者的作用；主管校長、教務主任要深入教研組、學科組參加、指導教研活動。要注重實效、突出針對性，要記載活動過程出現的問題和解決方法，要注重總結經驗。

充分發揮典型引領作用，縝密組織好先進教研組、學科組評選活動。

（3）充分發揮協作區牽頭校的職能作用，開展好區域教研活動。通過交流、研討、說課、同課異構等活動，充分發揮骨干教師的帶頭引領作用，使大家在活動中交流、借鑒、分享彼此的經驗做法，達到共同提高的目的，促進我縣教育教學均衡發展。

2.加強專題研究，發揮引領作用

（1）加強書法教育教學研究。語文和美術學科要把書法教育教學研究納入工作計劃，研究書法教育的教學規律和評價方法，定期組織教師開展豐富多彩的書法教研活動。要深入研究和指導書法教學，發現和解決書法教學中出現的問題，為提高教師書法教學能力服務，切實提高書法教育質量。

（2）不斷優化學習方法的研究與指導。各學段要深入研究三個起始年級學生的心理狀況、行為習慣、知識基礎和能力水平，在研究的基礎上，借鑒外省市教學改革成功的經驗，指導教師采用科學的教學方法，不斷優化教學過程，實現教與學的交往、互動。在培養習慣指導學法的同時，教師要總結教給學生一些學習技巧或掌握知識的規律。

（3）不斷優化教育教學評價研究。教學質量監測是進行教育評價的重要手段，關系著每個學生、教師和學校的利益，關系著社會的穩定。監測命題是監測工作的重要環節，要不斷地科學化、規范化，使監測能客觀、可靠、準確、有效地測量出學生的知識和能力水平，充分發揮考試命題的導向作用。各課任教師要深入研究課程標準、考試大綱、考試說明和學生實際，掌握教材體系，把握正確的指導思想和內容要求，要確定合理的試卷結構、試題題量、試題難度和區分度，要確保試題的保密性、科學性和創新性。

3.繼續開展好“送課下鄉”和“同課異構”活動

要密切配合縣教研室、協作區、兄弟校，繼續搞好“送課下鄉”和各學段“同課異構”活動，把活動的開展作為深化教學創新活動、廣泛開展校本教研、大力宣傳課程改革理念的一項重要措施。通過說課、上課、評課和專題講座等形式，為廣大一線教師提供交流、分享和成長的平臺，提供發表自己見解、質疑一些教研問題、反思自己教學行為的機會，不斷提高教學水平。

4．繼續組織好全縣教師暑期教材教法大培訓和課改培訓活動

與進修學校密切配合組織好全縣教師暑期教材教法大培訓活動。并在組織好部分學科骨干教師的國家級、市級新課標培訓的基礎上做好縣級新課標和教材培訓工作，不斷提高培訓工作的針對性和實效性。

5．繼續搞好教學競賽和學科競賽活動

要注重市級、國家級教學競賽信息的搜集、整理和分析，確保準備工作不偏離方向；要充分利用目標激勵機制，做好參賽教師的培養工作，不斷提高參賽教師的教學水平和參賽成績。

要進一步加強學科競賽的組織和管理，保證競賽活動規范有序地開展。要通過各種形式的教研活動加強競賽選人、內容、技巧和方法的輔導研究，促進學生個性發展，力爭取得優異成績。

6.做好學?，F代化達標相關工作

要按照義務教育階段“面向全體、精講多練、師生互動、技術運用、目標達成、課后反思”六項指標指導教師規范課堂教學，開展教學方式和方法的改革，關注學科特色和學生個體差異，注重常態的課堂教學效果以及學生學習收效。并對涉及教研、教學方面的評估要點進行逐項分析研究，認真排查，針對學校存在的問題，開展專項指導。

7.加強教學質量監測，發揮評價和反饋作用

按照教育局關于加強教學質量監測的要求，縝密組織好教學質量監測和七年級新生質量監測工作；不斷規范評價和反饋行為，全面落實課程計劃，全面開齊開足課時，上好每一節課；進一步調動廣大教師改進教學的積極性和責任感；達到全面落實素質教育，進一步提高教學質量的目的。

8.加強校本教材的研究與指導

加強《宋詞》等鄉土教材使用指導，不斷提高普及性和實效性；加強校本教材的研究與指導，引導各學校落實課程計劃要求，全面推進素質教育。

9.不斷優化“書香校園”建設

以校園文化建設為載體，繼續大力開展師生“讀書活動”。要

精心組織好教師閱讀教學課堂競賽、師生讀書體會交流評比和讀書征文活動；要按照《靜海縣義務教育學校開設閱讀課的安排意見》的要求，指導學校落實閱讀課的開設，在培養學生的閱讀能力和閱讀習慣上下功夫。

本學期教研工作要繼續弘揚團結奉獻的教研精神，不斷提高教研工作的積極性、主動性、科學性和創新性，使教研工作始終保持“務實、有序、高效”的工作狀態。要按照管理目標制、崗位責任制、逐層負責制和責任追究制原則，加強相關考核評估力度，完善、落實各項考核制度，明確目標，責任到人。強化全體教師的紀律責任意識、質量意識、服務意識。要嚴格按有關規定高標準、高質量地開展各項工作，做到有規可循，有章可依，不斷提高教研工作的質量。