第一篇：XXX中學征求意見、查擺問題匯總

ＸＸＸ中學征求意見、查擺問題的匯總情況

(2014年7月)

按照中央、省、市、縣委的統一部署和安排，在縣教育局黨組黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的正確領導下，我校黨支部按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，高度聚焦“四風”問題，通過群眾評議、召開座談會、調查訪談、基層調研等多種形式，廣泛征求基層群眾和各方面的意見建議，及時進行梳理匯總，班子存在以下問題。

一、遵守黨的政治紀律和執行中央八項規定方面存在的問題、省州十項規定方面的情況

（一）政治缺乏擔當，危機意識不強。

1、教職工政治思想教育弱化，對長期堅持政治理論學習，提高思想素質，達到政治上的清醒、堅定的重要性理解不到位。

2、以身作則維護黨的形象有差距。

3、對“三股勢力”的政治圖謀、反動本質、丑惡嘴臉、罪惡行徑認識不清，對民族地區“反分維穩”斗爭嚴峻性認識不足。

（二）民主集中制執行不力。

4、學校主要領導班子成員存在決策過程中強調領導個人的意志，忽視群眾的意見。

5、存在有些班子成員不善于提出自己的建議，不敢發表意見的傾向。

6、存在強調科室利益，忽視全校利益的傾向。

（三）執行干部人事紀律不嚴，監管不力。

7、對學校的班子成員和中層干部監督管理不嚴，考核辦法不具體。

8、在學校各種人事干部的推薦和任用中受到親情、友情的影響沒有堅持公開、公正、公平的原則，造成了一些不良影響，對工作產生了不利因素。

（四）黨建責任制落實不到位。

9、思想認識不到位。存在“重業務、輕學習”的現象。

10、沒有充分發揮黨支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。

11、基層黨建工作，精力投入不夠，經費保障不足，人員不齊，業務能力有待提高。

12、黨員發展工作做得不好。

13、創先爭優活動不夠扎實，形式單一。

（五）履行黨風廉政建設不盡責。

14、對黨風廉政建設思想認識不到位。

15、抓黨風廉政建設的自覺性、主動性還不夠。

16、落實群眾監督機制做得不好。

17、懲防體系建設及作用發揮不理想，對在教職工中存在的一些苗頭性問題和不正之風不敢較真、碰硬。

18、班子成員間相互表揚多，批評和自我批評少。

（六）貫徹執行中央八項規定不徹底。

19、貫徹落實的態度不堅決。

20、在開短會、講短話方面，有時由于事務多，落實不夠到位，學校的會議還是偏多，對教育工作造成了一定影響。

21、持之以恒抓作風建設做得不好。

22、厲行節約意識不強。

二、“四風”方面存在的突出問題

（一）科學發展觀樹立不牢固，政績觀有偏差。

23、理論學習不扎實。

24、教育為民務實觀念樹的不牢。

25、重教書、輕育人。

（二）工作流于形式。

26、學風不夠扎實。理倫學習不積極不主動，應付上級要求多。

27、工作浮于表面，落實不細。布臵多，檢查少。

28、調查研究不深入。沒經常深入教師、班級搞調研，沒認真聽取師生意見。

29、前瞻不足，創新不夠。忙業務多，謀學校事業長遠少。

（三）本位主義體現明顯。

30、服務熱情不高。對廣大師生缺乏滿腔熱忱，說話、辦事、處理問題很少能做到角色轉換，換位思考。

31、決策欠科學，沒有縱觀學校全局、實際。

32、回避矛盾和問題。管理失之于軟、失之于寬，堅持原則，敢于擔當不夠。

33、學校管理“行政化”傾向嚴重，“官長”意識突出。

34、存在“為官不為”現象。

35、安全“一崗雙責”履職不夠，教職工安全意識不強。

（四）精神懈怠，不思進取。

36、學風不濃，玩風較盛。部分班子成員精神懈怠、不思進取，不重學習，缺乏奮發有為，健康向上的意志。

37、拈輕怕重，逃避責任。得過且過，不愿吃苦出力，部分班子成員滿足于現狀，缺少上進心。

38、懶惰心理作祟，工作不夠細致。

39、救急怕亂，等待觀望，工作推動不力。

40、教育科研、校本研究抓得不實。

41、有的班子成員不愿“多事”擔責，習慣于按部就班憑經驗辦事，攻堅克難意識不強，遇事不敢動真碰硬。

（五）勤儉節約觀念不強，貪圖安逸享受。

42、存在公務接待超標現象。

43、存在辦公用品浪費現象.44、存在師生用水、用電等資源浪費現象。

45、學校資產設備利用率不高，甚至存在浪費現象。

46、存在接受職工、家長請吃及物品饋贈的情況。

（六）關心群眾利益不夠，解決師生切身利益問題不給力。

47、在涉及廣大教職工切身利益的獎懲、分配方案和有關教職工生活福利待遇問題方面還存在工作方式簡單、制度不完善、執行力不強等問題。

48、對學校班子成員與教職工交心談心工作重視程度不夠。

49、群眾訴求表達渠道不夠暢通。

（七）聯系服務群眾最后一公里做得少。

50、解決教職工住房不得力，以致教職工產生怨氣。

51、教職工辦公條件改善做得不好。

52、對群眾普遍反應的“大班額”現象，一直沒有切實可行的辦法進行解決。

53、對貧困學生生活、住宿、學習等關心不夠。

54、校園周邊環境綜合整治乏力。

第二篇：征求意見查擺問題報告

燈塔小學領導及班子成員征集意見

及初步查擺問題情況報告

按照縣委下達的的文件精神及統一部署，結合日常工作、座談征集、個別談話、民主評議等方面征集意見情況，梳理后形成了燈塔小學領導及班子成員征集意見及初步查擺問題情況報告，如下：

一、意見

1、領導應多下基層關心職工，了解基層職工的實際生活情況，多幫助基層教師解決實際困難，了解教職工的想法，切實為教職工辦實事、辦好事。對職工反映的實際問題，不應推來推去，應積極協調解決。建議多一些人性化管理，增加領導與一線職工的交流。

2、培養年輕領導成員上應加大力度。加強培訓，提高管理人員的意識和知識。

3、建議領導層在決策上要多考慮教職工的切身利益。遇事能否多站在教職工的利益上考慮問題。

4、領導在管理上制定了規章制度，但在檢查落實方面，持之以恒不夠。

5、建議領導對下屬應保持平易近人的態度，在工作中讓員工與領導之間保持一種輕松和諧的氣氛。領導的威信是靠人格魅力、專業水平和管理能力所樹立起來的。

6、教師留作業時，沒有校訓通的學生，低年級教師最好把學生的作業題目寫在學生的作業本，以便于我們家長知道作業的內容。

7、學生乘校車時教師要組織好學生上下車，以免發生危險，對沒有到校的學生要第一時間通知我們家長。

8、學校要加強孩子的抗挫折教育。弟子規就學的很好，我們希望學校有更多、更好的類似教育。

二、對領導班子成員的意見及建議

1、總體評價。領導班子成員政治素質普遍較高，工作能力強，具有改革創新意識，班子成員之間團結協作好，有較強的敬業精神和事業心，能嚴于律己、廉潔奉公。

2、存在不足及建議。

（1）、個別領導架子大，與教師工溝通少，不了解教師

（2）、年輕領導的工作方式、方法要改善，要以理服人，（3）、建議領導要克服職位變了對職工的態度也變了的作風，要做到為職工群眾熱心服務的觀念不能變，對待職工的態度要滿腔熱情，不要橫眉冷對、盛氣凌人。不要認為教職工待遇提高了不好管理，希望轉變觀念。

（4）、對入黨積極分子進行考察應全面，不要只考察他們的政治思想素質，還要考察他們的道德素質與工作表現。

(5)、應加教師之間的協調溝通，提高教學質量，加強管理和引導。(6)、領導層對職工教育及管理應重視，特別是中層干部的現場管理十分重要，要培訓他們，讓他們學會管理。

三、查擺問題情況

1.上班遲到、早退，擅離職守辦私事，無故曠工，隨意請假，工作時間上網玩游戲、玩手機的問題。

2.不按要求參加會議問題。3.工作日午餐飲酒問題。

4.大操大辦婚喪喜慶等事宜借機斂財問題。5.教師、黨員干部在公共場所吸煙問題。6.教師、黨員干部參與賭博問題。

第三篇：領導班子征求意見查擺問題匯總情況

領導班子征求意見查擺問題匯總情況

查擺問題是黨的群眾路線教育實踐活動第二環節工作的重要內容之一。學校領導班子高度重視，認真準備，統籌安排，通過群眾提、自己找、互相幫、上級點等形式，認真查找問題，為開好高質量的專題民主生活會、開展批評和自我批評奠定良好基礎。

認真梳理師生意見。針對在征求意見環節中師生提出的問題，學校進行了認真梳理匯總，集中討論研究，并按領導班子職責分工進行分類反饋；校領導班子成員圍繞落實為民務實清廉要求和學校開展教育實踐活動的“四個專題”，開展“回頭看”，對師生所提意見建議進行了再次梳理和研究，并著手進行整改。

對照鏡子查找問題。學校領導班子和領導干部著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以黨章為鏡，對照師生期盼，對照先進典型，對照廉政準則，對照改進作風要求，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，找出“四風”問題的具體表現；通過照鏡子，查找自身存在的問題和差距，深入進行黨性分析和自我剖析。

深入開展交心談心

月14日、15日，學校領導班子成員集中兩天時間扎實開展相互之間交心談心活動。學校主要領導之間、學校主要領導與班子成員之間、班子成員相互之間在交心談心中，敞開心扉、開誠布公、暢所欲言，談思想、談作風，認真分析反饋意見，虛心對待批評聲音，不遮掩問題、不回避矛盾，觸動思想靈魂，相互溝通交換意見，真誠交心取得共識；同時互相勉勵，互相之間提出了一些建設性意見和建議，形成了在談心中真誠交心、在交心中相互批評、在批評中形成共識的良好氛圍，達到了溝通思想、找準問題、增進團結、促進工作的目的。交心談心活動的開展，使學校領導班子批評與自我批評的風氣進一步濃厚，查找踐行群眾路線和工作存在問題的自覺性、解決問題的主動性得到增強，心情更加舒暢，工作氛圍更加和諧，凝聚力和戰斗力進一步提升。

認真對待上級提醒。在教育實踐活動中，學校及時向教育部教育實踐活動領導小組和督導組匯報活動進展情況，聽取指導意見；學校領導班子成員自覺接受督查指導，認真對待上級的提醒幫助，在繼續深入學習的同時，對照為民務實清廉要求，全面總結近幾年來自己思想、工作和作風等方面的情況，查找存在的問題，深入剖析思想根源，明確今后努力方向和改進措施，在此基礎上，認真撰寫領導班子和個人對照檢查材料。

學校各二級單位領導班子在深入學習教育、聽取意見的基礎上，也通過多種途徑認真查找問題，深刻對照剖析，積極撰寫對照檢查材料，為民主生活會的召開做好了相應準備。

第四篇：射小征求意見、查擺問題情況

簡陽市射洪壩第一小學領導班子征求意見、查擺問題的匯總情況

一、“四風”問題：

1.希望領導把老師當家庭成員，把學生當自己孩子，用典型來推動學校建設，對物質化，世俗化的教師應加強革命傳統教育。

3.領導班子應做好廉潔工作規范和黨員干部的行為管理及考核工作，深化公開制度，共同監督。

4.應通過不斷的建立健全各項有效機制，使學校領導有干部之風，教師有教導之德。

3、領導班子抓工作要有思路，布置工作要明確，才能提高效率，凝聚調動大家積極性。

4.關注過程多，注重實效少。習慣以文件、會議來布置落實工作，說過了等于做過了，做過了等于做好了，檢查督辦力度不夠，跟蹤問效不夠扎實。5.要少開會，開會一定要解決實際問題，特別是對提出的問題，要跟蹤問效，要集中精力抓好教學。

6.關注上級多，傾聽一線少。在開展工作時，存在“對上負責”的思想，習慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點，深入教學一線不夠，不太注重傾聽一線教職工和學生、家長的實際需要。

7.偏重管理多，主動服務少。在做出決策、設計制度、開展工作時，習慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強，對教職工和學生的主動服務指導較少。

8.希望學校領導能多進入課堂聽課，深入教學一線。

9.日常工作、生活中，還存在浪費水、電、紙等現象，勤儉節約的習慣有待進一步養成。10.對學生、教師的節儉意識、環保意識、艱苦樸素作風的教育有待進一步加強。

二、“自身建設”問題：

1.多“走出去，請進來”為教師提高自身業務水平創造學習的條件。2.大力提倡“崇良教育”“崇善教育”希望學校領導和一般教師經常溝通交流，營造一個輕松的教學環境。

3.學校風氣是集聚每個教師的個體體現，所以學校應加強校風，教風，學風的培養。

4.學校要加強思想培養，統一思想，提高名校建設必要性的意識，并準確把握人才培養及名校建設的內容。

5.加大校園文化建設，加強德育教育和育人教育相結合。

6.希望學校多開展一些親子活動，讓家長們走進校園，多參與到孩子們的學習中

三、“名師”“名校”“名生”的打造：

1.“名校”的打造很有必要，學校要成為名校離不開好的教育方法，優秀的老師和優秀的學生，不提倡搞“名師”，會成為一味的攀比之風，不造“名生”，會傷一大批青少年兒童自尊，因為學生都是平等的。2.多為名師創造條件，要讓名師安心留下來。

3.對“名師”“名校”“名生”應注重真正意義上的“名”及“名副其實”而不是“名不副實”。

4.名師方面：建議優化教學方式，讓學生在親切、隨和的教學氛圍中學習。

四、師德師風方面：

1.多開展警示教育，教師師德師風警鐘常鳴，并加強考核力度。2.了解學生中哪些困難，哪些無人輔導，有針對性地解決，希望學校深入家訪，進一步了解學生家庭情況。

3.希望學校一視同仁，對優生和差生一樣對待。

4.教師應去發現各個學生的不同之處，因材施教使其全面發展。5.希望老師平時要多和家長多溝通。

五、其他群眾期盼問題：

1.必須加強校門口學生上、放學的安全問題。督促車輛按規停罰。2.學校人口密集，希望學校能定期對教室和廁所消毒。

3.學校校服質量太差，夏季校服面料不透氣，不吸汗，建議選擇棉質面料。4.盡量少調換教師。

5.存在大班人多的情況，建議減少班額量，每班班額低于五十人，緩解教師教學壓力，提高教學質量。

6.協調相關部門整治校園周邊“三無”產品的銷售。

7.建議向有關部門反映，校園周邊的銀杏樹換成實用性的小葉榕，夏天孩子及家長接送孩子沒遮陰的地方。

簡陽市射洪壩第一學 2014年7月9日

第五篇：領導班子征求意見、查擺問題的情況匯總

昭覺縣民族重點寄宿制小學

領導班子制度建設初步計劃

按照中央和省委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的要求和部署，為推進“四風”方面問題的整改，加強我校制度建設，切實落實教育實踐活動整改落實、建章立制工作，制定本計劃。

一、指導思想

以中央、省、市、縣及教育局關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的精神為指導，認真落實加強制度建設的具體要求，堅持邊查找問題、邊落實整改、邊完善制度，切實解決“四風”方面的突出問題、完善體制機制，逐步健全和完善黨員干部貫徹為民務實清廉要求的長效機制，努力鞏固教育實踐活動的實踐和制度成果。

二、工作任務

圍繞解決“四風”方面突出問題，把握制度建設工作重點，修訂完善已有制度，建立健全新的制度。

（一）認真梳理已有制度

結合教學工作實際，對已有制度進行一次全面梳理，列出清單，認真做好廢、改、立工作。對于實踐證明行之有效、群眾認可的制度，要予以重申，著力抓好落實；對于不適應密切聯系群眾、加強作風建設要求，與現行法規制度相抵觸、不一致的，要予以廢止；對于與新形勢新任務要求不相適應的，要予以修訂完善；對于制度缺位的，要抓緊研究建立新

制度，切實形成便于遵循、便于落實、便于檢查的制度體系。與經辦業務有關的各類規章制度由各業務處室進行認真梳理和完善。

（二）建立健全相關制度

圍繞解決“四風”方面的突出問題，制定相關制度。

反對形式主義方面。重點建立健全體現群眾意愿的科學民主決策機制和工作落實機制，完善規范各類會議、文件、簡報、評比表彰和達標活動、調查研究等方面的制度規定。學校將制定《黨員、干部學風建設方案》，進一步完善黨委支部學習制度，豐富學習內容與形式，突出學習實效。

反對官僚主義方面。重點建立健全領導干部以及各部門履職盡責的相關制度規定，完善黨員干部直接聯系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度。制定《關于改進工作作風，密切聯系群眾的實施辦法》。建立《領導干部調研制度》，學校領導要帶著問題調研，致力于解決實際問題。

反對享樂主義方面。重點建立健全領導干部管理制度；完善公務接待制度，細化接待標準，嚴格審批管理，強化監督執行。制定《民小公務接待制度》。

反對奢靡之風方面。重點建立健全厲行節約反對浪費的制度規定；完善“三公”經費預算管理和公開制度，控制預算總量，嚴格審批程序，增強剛性約束。制定《厲行節約反對浪費的制度》。

（三）加大制度執行力度

加大監督檢查力度，通過自查、抽查、督查等方式，及時發現制度執行中的問題，督促整改落實。進一步暢通信訪、新聞、網絡、電話等監督渠道，落實群眾監督。要把貫徹黨的群眾路線制度執行情況納入干部考核和黨風廉政建設責任制考核的重要內容，作為領導干部選拔任用、獎勵懲處的重要依據。嚴查違規行為，對違反制度規定的，要發現一起、查處一起，依紀依法嚴肅處理；對頂風違紀的，要從嚴從快處理。

三、方法步驟

學校黨的群眾路線教育實踐活動制度建設工作由學校教育實踐活動辦公室負責組織協調，各小組負責具體實施。時間安排從8月中旬開始，到9月中下旬基本結束。

（一）制定計劃（8月中旬）。學校教育實踐活動辦在調研摸底的基礎上，依照上級有關政策規定和制度規范，結合我校工作實際，制定制度建設計劃表，明確制度建設方向、建設目標、制度名稱、完成時限等。

（二）擬定制度（8月下旬）。由學校教育實踐活動辦負責，草擬相關制度，既要注重制度的系統性，使各項制度相互銜接、系統配套，又要注重制度的可操作性，使各項制度明確具體，務實管用。

（三）制度審核（9月上旬）。分管領導把關、提交學校黨支部會審核研究。是法規性文件的，報政策法規處進行合法性審查和廉潔性評估。

（四）制度發布執行（9月中旬至下旬）。按照“成熟一個、發布一個、執行一個”的原則進行。

四、工作要求

（一）高度重視。要提高思想認識，將制度建設工作作為開展黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要內容，擺在突出位置，納入學校和各科室工作的重要日程，切實抓緊抓好。

（二）落實責任。學校教育實踐活動辦要認真履行工作職責，對于每項制度，都要安排專人具體負責，組織研究討論，按照內容要求與時間節點，保質保量完成制度擬定工作。分管領導要嚴格把關，督促抓好工作落實。

（三）加強協調。制度建設要緊密結合我校工作實際，立足長遠，重在管用，堅決防止和克服制度建設中的形式主義。各相關小組要明確分工，加強協調，合力推進，確保制度建設落實。

（四）長抓不懈。要充分認識到“四風”問題的反復性和頑固性，防止解決問題“一陣風”。要加強對各項制度執行情況的督促檢查，強化制度，使各項制度真正成為黨員干部聯系和服務群眾的硬約束、規范行業行為的硬標準。

昭覺縣民族重點寄宿制小學辦公室

2014年8月14日