第一篇：東碧中學召開期初班主任及教研組長工作會

東碧中學召開期初班主任及教研組長工作會

為了加強學校的班級管理工作及提高學校的教研氛圍，9月9日東碧中學召開了期初班主任及教研組長工作會議。

會議由周慶豐校長主持，他首先肯定了班主任和各教研組長以往工作中所取得的成效，同時強調廣大班主任和教研組長要增強團體意識、目標意識、責任意識；在工作中要注重科學化、規范化、多樣化和人性化；鼓勵大家要繼續振奮精神、相互學習、共同提高；要發揚“肯干、實干、巧干”精神，認真規范地做好各項常規工作，使學校的德育工作和教研工作再上新臺階。

第二篇：我校召開學期初教學工作會

武漢體育學院體育科技學院

召開學期初教學工作會

3月5日15時，我院在行政樓二樓會議召開了學期初教學工作會議。院長周賢江、副院長龍斌、教務處長王鄆、學科系主任王學實、術科系主任鄭湘平、教學督導及各教研室負責人、兩系教學秘書及教務處全體工作人員與會。會議由副院長龍斌主持。

本次會議共四項議程。首先，教務處長王鄆通報了上學期末期末考試情況，本學期開學教學運行情況、教師調停課情況及早操檢查情況。并重點介紹了本體育科技學院教學工作計劃與安排，包括專業綜合改革試點工作、新專業申報、校本課程建設、教研室評估、教師基本功大賽及院代表隊建設、教科研管理及教學管理等內容。

接著，教學督導專家匯報了本學期工作內容安排，包括教學督導工作內容、工作方式變化等，重點指出本學期教學督導工作方式由以往的普遍巡查逐漸轉向以重點看（聽）全課為主。同時，教學督導專家還指出，我院部分教師存在教學過程時間安排不合理現象，主要是術科教師教學準備時間過長、學科教師存在提前下課等不良現象。

會議第三項議程，龍斌副院長就校本課程、自編教材建設問題提出了相關要求及建議。主要談到了為何要以校本課程為突破口，進行自編教材建設，著重強調了自編教材建設的基本要求、編制原則等。指出校本課程、自編教材建設既是深化科院教學改革的必然要求，也是順應國家高等教育綜合改革的必然選擇。最后，龍斌副院長就自編教材建設的具體組織實施提出了四項要求與建議。會議第四項議程，周賢江院長總結發言。他要求兩系及各教研室要按照學校和教務處的重點工作布置與要求完成好各項工作，并就教學工作提出兩點要求：一是要求進一步加強教研室建設與管理。他強調教研室建設要明確目標，要狠抓教研室規章制度建設與落實，各教研室班子成員要認真思考教研室的發展與管理水平提高問題。二是要求進一步加強課堂管理，把正課堂教學秩序。他講到課堂管理水平體現一名教師的工作能力與尊嚴，他要求各位教師在教學過程中要敢管、敢抓，并積極創新課堂管理的方式與手段。最后，他強調兩系及教學管理部門要以教學綜合改革為契機，對學風問題齊抓共管，使教學質量得到進一步提高。

教務處

二零一四年三月六日

第三篇：樓莊鄉中學召開教研組長交流會

樓莊鄉中學召開教研組長交流會

3月10日下午，學校在辦公室召開了教研組長交流大會。張校長出席了會議并講話，會議由郭超越副校長主持，教導處代主任、韓洪星副主任以及教研組長參加了會議。

會上，英語教研組長張俊蘭、理化生組長謝新華、語文教研組長黃中立、數學教研組長仝青、政史地教研組長郭超越等老師分別進行了發言。

張俊蘭老師著重從學習、交流和研究，從學習規范和教學常規，從初三畢業班提高教學效率等方面進行了匯報交流。英語組重理論學習、重視參與縣教研以及課堂教學課型研究，重視教學常規的規范落實，英語教學和競賽取得了喜人的成績，上學期在曹西北聯賽中初

一、初二成績均取得第一名的好成績。尤其他們在初一初二抓基礎、初三在基礎中滲透高考考點、科學有效使用資料以及堅持走對山東學生、山東教材、山東中考的研究等方面，都給大家留下了深刻印象。

謝新華老師以“理論先行、實踐支撐；全員參與、普及提升”為題作了總結交流。他說，教研活動重在規范和創新，重在有效教學促進師生發展，關鍵體現在有效聽課、有效評課的過程和實效之中。理化生組從有效教學理念以及標準研討中逐步明確并規范教學設計、聽課、評課的標準，通過參加市縣課程評價、實驗改進創新以及高考方案評價等競賽，以組內全體教師的研討課為抓手進行教學調控實踐，取得了良好的教研教學成果。

語文組長黃中立說，今年新教師匯報課起步快、工作投入、狀態好，備課組長作了示范課。小學科體組長張老師說，通過常規檢查、課堂研究、參加競賽以及注重總結交流，組內老師們在業務、教學設計、培養學生以及教學反思等方面得到了較快的提升。

數學組長仝青提出“讓選修課也為提高成績作貢獻”，組內加強了階段性檢測的研究，注重了及時反饋和有效調整，促進老師們對學生的適應、對教材的適應；

政史地組長郭超越老師緊扣教研組的功能職責，全組老師潛心研究教學，共同建設專業化團隊，開展了學法指導，活躍了教研并努力提高學科教學質量。

會上郭超越校長作了講話。他說，聽了六位教研組長的發言，更加堅定了信心，大家發言當中有很多亮點，尤其是教研組長站位高，有高度、有深度，突出研究成果的價值方面對大家有很大的啟示。并對下階段工作提出了明確要求，著重強調了以下六點：

1、教導處對全體教師進行業務考核，為今后的評先樹優、職稱晉升做好準備。

2、大力開展教研活動，充分發揮教研組的作用。

3、加強課題研究工作。

4、把教學和教研有機結合起來。

5、積極開展“人人公開課、天天公開課”活動。

6、積極推進和深化課堂改革，在實踐中逐步完善”三段六步”教學模式。

（1）常態聽課；（2）市縣優質課評選（3）評校課改骨干

校長建議各位主任、教研組長，一方面要繼續“強化職責，把握主陣地，突出學科特色”。教學是學校中心工作，教學主任是教學質量的第一責任人，教研組長、備課組長是學科教學質量、學科教研活動的首要責任人。課堂是學科教師、教學管理的主陣地，我們教師的教研活動是充分保證的，教師交流研討的環境和機會也是充足的，要做的是怎樣把各環節抓好，怎樣更好促使“各育”教育有機的融合。本學期學校提出“理直氣壯抓質量、聚精會神抓課堂”，說的就是要把握好課堂主陣地，專心投入做好教學、潛心育人，這既是每一

位老師、每一位教學管理干部的任務更是責任。

另一方面要“強化合作，把握共同點，突出資源共享”。充分理解學校提出的“三大策略”，虛心學習廣州教育同行精細務實的作風和精神，切實推進教學教研本土化進程，同時要發揮我?！笆暌回炛啤鞭k學優勢，努力吸引優秀生源，加強各年段教育教學的銜接合作，中學小學各學科更要逐步形成合作共同體。語數英三科由初中各科組長牽頭、形成教研共同體；全校音體美等學科由高主任牽頭，各學部音體美教師充分協作并形成整體；信息中心統一領導初中三個階段的信息技術學科教學教研，各學部所在的信息技術教師在做好教學輔導的同時，主動承擔一些如幫助老師們作成績數據統計、班級學生管理基本情況等小項目工作。

最后張校長提出兩個建議，一是各備課組要加強教學管理機制的建設，二是要加強對教材的深入挖掘研究和有效使用，同時提出一個要求，即在期中考試命題中各學部、各教研組要加強試卷的信度、效度的研究和管理，確保學生成績優秀率、及格率達標。

在此之前，上周三下午學校也組織召開了教學報告研討會，郭超越副校長總結說，本學期以來各學部教學工作扎實、落實到位，重視常規管理的建設，有效教學、課堂管理體現了計劃到實施的一致性，新加盟教師基本素質強、多才多藝、融入快、適應好，各學部月考較好體現了“教考合一”的精神，診斷性強。同時建議各級管理干部要進一步強化落實職責，全體教師學會做好自我的時間管理，把主要精力用在教學和研究上，把學生培養好，把質量提高上去。

通過兩次會議，各位干部和組長們更加堅定信念，有信心把教研組建設好，團結全體教師把學科教學質量提高到一個新的水平，努力實現學校教學質量的目標，使學生在獲得進步和好分數的同時成人也成材。

第四篇：中學教研組長職責

教研組長負責本學科教育教學管理及實施，保證學校工作計劃在本學科各年級的落實。

一、加強教研組思想建設

組織本組教師進行理論學習，端正教育思想，轉變教育觀念；組織本組教師學習師德修養，提高職業道德水平；組織本組教師學習相關規章制度，提高規范履行職責意識。形成積極向上、嚴謹求實、團結合作、是非分明的工作氛圍，爭創文明班組。

二、加強教研組常規管理

1、計劃管理。根據學校教學工作計劃，期初制定教研組工作計劃及進度計劃；指導并審核備課組學期工作計劃、教學進度計劃；做好新學期工作動員、布置。

2、過程監控。做好常規管理及檢（抽）查，掌握教師備課情況、作業批改情況、課堂教學情況、培優補差情況及考試命題情況等。定期向教導處匯報工作實施情況并及時調控，保證本學科教育教學常規管理有序進行。

3、總結反思。做好期末教研組工作總結、考試質量分析工作、專題研討活動總結等。各類資料要求如實、完整、規范。

4、日常行政事務管理。包括考評、代課、教科書預定，與實驗員共同做好教學用具申購、保管、相關實驗室（或語音室）管理、相關報表填寫，組織或參加各類競賽、參與部分對外接待工作、向教導處推薦備課組長及各年級任教老師名單、參與擬引進教師的面試等工作、做好各類資料積累等工作。

四、加強教研組業務建設

每學期有專題研修項目，并有計劃地組織開展若干次專題研討活動；組織說課、聽課、評課等教研活動；組織各年級考試質量分析及對應措施研究；組織教師結合課程標準和課改動向，研究考試命題的原則和方向，并及時在各年級教學工作滲透；落實新教師的帶教工作等。

五、加強備課組管理

審查并指導各備課組工作計劃；定期召開備課組長例會（每學期不少于2次）、主動參加備課組活動，以便及時掌握并指導各年級教學情況；對本學科試題命題把關；指導各備課組教師因材施教，積極開展有效的義務的分層補缺補差活動。

六、嚴格執行學校考試管理制度

根據學?？荚嚬ぷ鳁l例，認真做好命題、閱卷、質量分析等工作。（指導各備課組進行有效的考試質量分析，提出明確的后續工作重點及方向。

七、落實與本學科有關的拓展型課程、研（探）究型課程教學工作，指導教師積極參加各類競賽。

八、配合教研室落實教材預定工作，做好教輔讀物使用的把關工作。督促本組教師，不得擅自組織學生購買教輔材料。

九、以身作則，服從學校工作大局，認真完成學校布置的各項工作和臨時任務。

第五篇：中學教研組長職責

1、教研組長應樹立全心全意為本組教師服務的思想和協助教師提高業務能力意識，有扎實的工作作風，認真細致地做好本職工作。

2、教研組長學期初要根據學校工作計劃，針對各學科特點定出教研組工作計劃(教研計劃、課題研究計劃、教師培訓計劃、理論學習計劃等)，經教導主任批準后實施，期末寫出工作總結。

3、積極有效地組織教師開展各種活動(教研、理論學習等)。根據學校科研計劃，組織本學科組的科研工作。根據教研組的教研主題，開展組內校本教研活動。(組織教師學習教育教學理論，更新觀念，鉆研業務，提高教學能力。(組織理論學習))

4、帶領和指導備課組長制定學期教學進度計劃和教學研究計劃，指導開展相應的教學研究活動。(指導備課組工作)

5、教研組長有權對學科任課教師在教學實踐活動中的各環節進行指導、檢查和監督。了解教師的業務水平和能力，主動向學校提供聘任教師的可靠依據，參與學校對教師業務水平的評定工作。教研組長每學期聽課不少于規定節數，組織開展好教師的研究課和青年教師評優課活動。

6、協助教導處抓好教學常規的落實工作，及時向教導處匯報落實的情況。依據本組管理方案，對教師紀律、活動、課題研究等進行量化考核，不斷提高管理質量和管理水平。(通過檢查備課、聽課、檢查學生作業與學生座談等形式，了解本組教師教學情況，包括教學進度、備課、上課、作業批改、課外輔導)，有責任向老師提出改進教學的意見和建議。(教學質量管理)

7、做好上級、學校各種會議精神的傳達、落實工作。負責協調組織本學科各年級的期中、期末等考試工作。領導學科備課組的業務活動，配合年級組搞好教育活動。

8、組織好學科課外活動，組織學生參加學科競賽，根據學科的特點和具體情況，訂出導優輔差計劃，協助教導處安排好輔導教師的工作(以老帶新)。

9、提出本學科教師培訓具體建議和意見，協助教導處安排好學科的進修活動，特別關注新編教材的培訓工作。

10、帶領全組教師爭創各級“優秀教研組”。