第一篇：教研組長崗位職責

教研組長崗位職責

教研組是學校落實辦學理念、促進學科建設、實施教學管理、推動教學改革、控制教學質量、生成教學績效、培育教師成長的基層單位。

教研組長是學科帶頭人，是推動學校學科建設的策劃者，是學校進行學科教學研究和教學改革的組織者，是學校學科教育教學管理工作的具體負責人。

一、開學初負責制訂學期學科教研組的教學研究計劃和活動安排，并組織實施。期末做好教研組工作總結。

二、負責指導備課組及教師制訂教學（進度）計劃，并督促實施。

三、負責組織召開教研組教師會議。

四、負責組織教師的觀摩教學等活動。

五、負責指導本教研組老師的業務學習與培訓。

六、負責了解掌握學生的學習情況。

七、負責指導教研組教師進行教學研究。

八、負責組織本組教師指導本學科課外活動和學科競賽活動。

九、負責對本組教師的教學常規工作進行檢查與指導。

十、負責具體組織本學科各年級期末考試的命題、閱卷和試卷分析工作。

十一、負責制訂對教研組教師的管理辦法并實施。

十二、期末參與對教研組老師的綜合考評。

十三、關心本組教師思想、生活及健康狀況。

十四、完成學校交辦的其它工作。

第二篇：教研組長崗位職責

市西小學教研組長崗位職責

1．根據學校、教導處工作計劃，在期初第二周制訂好本學科教研活動的工作計 劃，確定教研組長所要研究的“六個職能”之一，并認真落實執行；學期結束前二周根據教研活動內容完成教研特色專題小結。

2.根據學校發展規劃，認真制定、完善學科發展規劃。

3．熟悉教學大綱和各年級教學內容及基本要求，認真學習先進的教育思想和教學理念，鉆研大綱、教材，研究符合現代教育理念、適應本校小班化學習的學習方法。

4．每學年組織一次公開教研活動；每學期組織開展六至八次教研活動，保證活動有專題，并做好記錄。

5.積極開展教學研究活動，安排好日常的聽課、評課活動，組織好公開教學，并做好資料的積累、歸檔工作。

6．完善校園網建設，每月上傳兩次新聞，一次學生的活動，一次老師的教研活動。

7．組織各年級教師期初制定教學進度、期末制定復習計劃，研究考試命題，協助教導處出好試卷，并做好質量分析。

8．認真做好教學常規管理，結合行政聽課深入年級、班級聽課，每周聽組員一節課，學期末提供聽課評價表。經常了解備課組教學及研究情況，語數外及綜合教研組長每周參加一次非本年級的備課組活動，抽查教師的備課，統一教學進度，統一作業書寫格式，按市教委的要求控制作業量等。

9．開發實施學科類拓展型課程，組織好學科競賽，主動參加、配合學校的各類活動，音、體、美、科學教研組長配合學校組織開展學校的主題活動。

10．每周及時查收教育學院進修、開會等各類通知，并告知教研組教師，按時、認真參加各類進修活動。

11．關心組內教師的工作、學習、生活，發揮團隊精神，切實抓好教研組建設。

第三篇：教研組長崗位職責

成都市金沙小學

數學教研大組長崗位職責

一、在校長、教師中心的領導下認真學習黨的教育方針、現代教育理論。每學期期初結合學校工作計劃，在全組討論基礎上科學制定全組學期工作計劃。

二、組織本組教師認真學習《數學課程標準》、《成都市青羊區中小學教學過程“十環節”具體要求》、通讀全12冊教材，明確本學科的目的、任務。結合數學的學科特點，組織全組教師有效落實“十環節”，促進數學組教學常規的規范和提升。

三、組織教師學習、研討業務，開展相互間的聽課、評課。根據教師的不同情況，訂出教師進修和提升的規劃和措施，并檢查落實，通過結對子、示范教學等方式幫助新教師盡快提高教學能力和業務水平。

四、深入課堂、深入學生、深入教師。經常了解、檢查本組的日常教學工作狀況和教學質量，發現、總結并推廣行之有效的教學經驗。每學期至少對本組教師聽課一輪，課后必須組織評課。做好本組研究課及開放課的組織、研討和評議工作。著力發現并力推優秀教師，依托團隊的力量，想多種辦法促進金沙數學組“品牌”教師的誕生。

五、加強現代化教學手段應用的研究，組織管理好本學科使用各種教具、學具和教學資料，專人負責，并充分發揮其作用。認真做好本組各種教學檔案的管理工作。

六、協助校長及教師中心錄用、選聘本組新任課教師，協助安排好與本組有關的調課、代課工作。

七、協助執行學校關于教師教學質量評價和考核。每期末做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。

八、協調好本組成員的工作和人際關系，促進本組教師交流，努力提升本組教師的工作狀態和業務水平。

九、積極邀請和配合區數學教研員及上級相關領導指導和檢查本組工作，并及時與學校領導做好溝通協調工作。

第四篇：教研組長崗位職責

臨洮縣第三實驗小學 教研組長崗位職責

（一）提高本教研組教師的教研能力，促進每位教師的專業成長。

1.組織本組教師開展專題研究，督促本組教師完成“1+x”研究，并形成教研成果，及時上交相關材料（電子+紙質），為本組教師積累業績條件。

2.組織本組教師開展校本化學習活動。完成教科室布置的本組教師讀書交流、展示活動；協助教科室完成充電周的培訓工作。

3.組織開展好本組教師競賽課、示范課等活動，關注課前磨課、審閱、發放教案等全程細節。

4.組織本組教師及時開展課堂教學交流（課間交流、每周交流），提高課堂教學效率。

（二）積累本學段教學經驗，提高本學科的教學質量。1.充分發揮教研組長的帶頭示范作用，培養新到教師，幫扶“薄弱”教師。每兩周至少深入“薄弱”班級、新到教師、調入教師、調整教師班級分別聽課1節（一學期不少于8次），并邀請包干領導或主管教學的校長一起聽課、評課；并同步進行示范課教學，也可安排同級骨干教師進行示范教學（報包干領導或主管教學的副校長，隨時進行抽查），每月至少一次(一學期不少于四次）。

2.負責本組教學質量管理，定期組織本年級組教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決；及時收集、反映學生對教學的意見和要求，制定改進措施。

3.帶好自己所教學科，個人成績要力爭同級前列，最次要居于同級中上，引領本組教學成績居于局直屬小學前列。

（三）抓好本學科的常規教學工作。1.負責制定本學科年級學期的教學計劃，并將教學內容、進度及課時計劃上報教導處審批。

2.按時組織好周四的集體備課活動，要有目的、有計劃，做好活動記錄,如有其他臨時活動，需在教研組記錄中備注(每學期不少于14次，六年級第二學期除外)每次教研要有中心話題，有中心發言人。

3.每周五審閱本學科成員的教案，做好審閱登記。每月檢查一次聽課筆記，對出現的問題提出整改意見，同時在發放表格中做好記錄。

4.督促、檢查教研組成員使用現代化的教學手段、媒體，并做好技術指導（電子白板的、投影儀的使用等）。

5.組織本學科教師互相聽課。經常深入到課堂發現問題，及時診治保證課堂教學質量。

6.每月檢查一次本組教師作業批改情況，參照教導處統一作業內容、格式、要求、數量標準，一旦發現問題，及時糾正；抽查一次家庭作業，并在教導處發放的表格中做好檢查記錄，及時匯報包干領導。

7.協助教導處組織考試、批卷、上分等工作，填寫本年段試卷質量分析表。

8.協助教導處做好學科競賽和課外活動。

9.要及時貫徹落實學校組織的各項會議（教學）精神。備注：

在工作過程中，不履職、不盡責，所在年級組教師常規業務有重大失誤，不關心幫助薄弱學科教師、新到教師、新調整教師，學科成績落后。一經發現，免去教研組長，并由校領導問責談話，計入學校問題清單。中層擔任教研組長，出現上述情況，免去教研組長，負責科室工作并兼任班主任工作。

第五篇：教研組長崗位職責

教研組長崗位職責

教研組長是教研組的主要負責人，在主管校長和教導主任的領導下，負責組織領導本組有關教學研究的全部工作。

一、根據學校工作計劃，組織領導全組教師制定學期教學研究計劃，教研組工作計劃，教學進度計劃，并具體實施。

二、結合學校教學改革發展的總趨向，從本學科和組內教學實際出發，提出具體的教學研究課題，組織安排全組教師有計劃地開展教研活動。每學期組內至少開展一次觀摩評議活動。不斷進行教改試驗，總結教改的新經驗。

三、有計劃地抓好“雙周”一次的教研活動，每次活動力爭達到“四有”：(1)有明確的目的、(2)有研究的中心、(3)有實際效果、(4)有出勤和活動記錄。

四、認真組織本組教師鉆研教材，研究教法，了解學生，認真備課，寫好教案，講好每一堂課，努力提高教學質量。

五、組織開展本科課外活動，組織課外活動小組，學科競賽輔導小組，訂出活動計劃，并具體落實。

六、做好以老帶新的工作，發揮老教師的傳幫帶作用，做好計劃，落實到人，并把“新老教師結對子”制度化。

七、注意資料的積累、收集整理練習題、單元過關題和考試題。

八、認真貫徹執行各部門提出的各項有關規章制度和工作要求，認真組織本組教師參加學校的各種教研活動。

九、做好組內圖書、資料、儀器、教具、備品和實驗室的管理使用工作，加強檢查、確保發揮作用和無損無失。

十、加強組內思想政治工作，不斷提高教師思想、業務、文化水平和教研組的領導管理水平，力爭把教研組建設成為堅強的優秀集體