第一篇：2010上學期綜合教研組工作總結

綜合教研組工作總結

姜灣中心幼兒園：付更進

時光匆匆，轉眼間，一學期又在繁忙中悄然度過了，這學期我們仍然圍繞《幼兒園指導綱要》，認真學習新教材，邊學邊研究實施，深入開展研討，解決教學中的一些問題，不斷的更新觀念，理清思路，將實踐與理論相結合。在園長的指導支持下，在全組教師的齊心努力下，大家圓滿地完成了教研計劃。現將本學期教研工作做出總結，以便今后工作取得經驗，使教研工作更好地開展。

一、加強學習，進一步提升理念，認真研讀新《綱要》，優化教研活動；根據實際情況，及時發現問題，解決問題。

在學期初，我們認真研讀《綱要》解析，結合本園的一些實際情況，分科制定了學習計劃，確定學習目標與內容，開展豐富多彩的教研學習活動，重點加大學習新教材和實施新教材力度。每周一次的學習和研討，采用參與式學習形式，共同細讀教材，共同設計教學流程，聯系自己的教學實際進行思考，鼓勵大家以事實闡明自己的觀點，大膽發言。通過多形工的開展學習活動，教師們明確提高自身專為水平的重要性。他們能大膽地表達自己的看法和見解，樂意提出各種問題

和建議，使我們在學習中找到解決問題的好方法，真正達成了互幫互助，互學互用的教研氛圍。特別是對幾位新來的老師，更是傾囊以授，將自己好的教學經驗，教學方法，傳授給她們，讓她們在實踐中提升自己。

二、注重實踐嘗試，較好地完成教學任務，配合幼兒園成功地開展多次教育教研活動。這期教研活動中，我們本著實踐與理論相結合的原則，把教研重點放在了本園教師的薄弱環節，社會、美術和健康的教育教法上，由于幼兒園教育活動內容具有很大靈活性，選擇性。因些，光靠理論上的學習，很難使教師們統一的理解和領會，關健是要在操作中發現問題。大家都能根據幼兒的年齡特征，制定每周的教學計劃，設計活動環節，認真準備教具，學具，力求每次活動新穎別致，激發幼兒學習興趣，收到了很好的教學效果。

本學期我組成員積極參加園內各項教研活動，幼兒園一人一課教學展示中，都作了精心的準備，而且互相學習好的經驗和教學方法，如劉老師的健康《好玩的沙包》，謝老師的美術游戲《放風箏》，文老師和柳莎老師的社會《快樂的小花籽》、《找朋友》，鄒老師的音樂游戲《熊和木頭人》，經過多次試教，大家在一起相互評課，互相研討教學中遇到的問題，并多次請教園長，吸取好的意見和建議，在實踐中都收到了很好的教學效果。

三、反思與調整

這個學期教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，在活動中發現教師的教學能力參差不齊，個別教師基本功較差，評課不能深入分析，只能從表現分析，有的教師的課堂組織能力較差，不能靈活地把握教學動態，針對這些情況。在今后的教研工作中組織大家共同探討以促進教師業務水平的提高，引導教師評課方法的改進，變教師被動學習為主動學習，加大教師組織能力的鍛練，做到每個環節教師心中有數。雖說問題存在的還很多，但我們相信，通過不斷地實踐與嘗試，教研的氛圍會越來越濃。

總而言之，面對新的教學理念，每個人都加強學習，加強反思，學會反思，只要不斷的反思，才會不斷有創新出現。

第二篇：2012-2013上學期 綜合教研組工作總結（范文）

綜合教研組工作總結

根據學部的學期工作計劃，結合本教研組的實際情況，開學初，我們把工作定位在：一提二研三落實上，也就是說要提高自身的業務和理論水平；二研是：課堂教學研究和學生培養研究上；三落實是落實常規教學工作，落實教學效果；落實特長發展。圍繞此我們開展了一系列的工作。

1、加強理論學習，促專業提升。

學習與提高是每個老師在教育教學中渴望，雖說綜合教研組的老師們由于課節多，學習時間少，而且專業方面的培訓機會也比較少，但我們一直非常重視自己的理論學習與業務提升。

積極參加了市區的學科培訓，認真參加校部的各種培訓，深入領會并努力與教學實踐相結合，與自己的學科相結合，以理論促實踐。按著期初的工作計劃，我們組織有計劃的教學理論和課程標準的學習，自開學以來，進行了課程標準原文的學習，通過研討和交流，各學科結合現我校的教學實際，進行了深入的反思，并對現有的教學工作進行了改進，有了較為明顯的收效。

科學備課組在深入學習課標原文的同時，學習交流了斯賓塞的快樂教育，把對學生的科學素養的培養落到實處，加強了學生參與的科學活動，養蠶活動、搭支架與建房子活動，在學生中引起的很強的反想，收效顯著。

美術備課組在組長王冬華老師的帶領下，重點結合課標研究藝術教材的實施與使用，針對藝術教材中音樂與美術相融合的特點，研討

了如何突出美術特色，如何實現藝術整合，學部主任也多次參與，很有收效。

體育備課組在組長李茂峰的帶領下，對課標原文進行了深入的分析和重點的研討，進一步深入領會，結合小學體育沒有標準教材的實際，根據我校的實際情況，正在籌劃制定小學分階段體育水平目標，此目標一旦完成，將使小學體育教學走向規范，這是一個艱巨的重要的任務，在楊主任的關注下，正在逐步實行；

信息備課組潘老師與羅老師一邊學課標，一邊研究新的教材，圍繞學校的讀書活動，我組的讀書活動也在進行之中，并將在下一階段進行讀書匯報活動。

2、開展教學研究，強化常規教學。

常規工作：

常規工作是圓滿完成教學任務的保證，因此我組一直重視看似平常的常規工作，在備課方面更加重視課前準備，在作業評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時進行，時間有時會有些隨意性，但很重實效；常規檢查按時進行；教學反思按月上傳，但個別老師沒上傳；作業在檢查的同時進行規范和交流。常規工作進行得很好，尤其是體育老師克服了許多困難。

教學研究：

以周華師的見面課為契機在開學初就展開了教學的研究，周老師認真準備，體現了新課標的要求，突出了藝術與科學的整合，全組老師積極聽課，認真評課，并在聽課評課的基礎上，結合綜合學科的特

點就教材的實施活動的組織等方面進行了深入的研討，劉校長、王主任 親自參與，大家積極交流研討，產生了一些思想火花，也為緊接下來的專題教學研討開了個好頭。

以“活動組織的有效性”為專題的未名教學研討活動在四月初以科學學科為首拉開了帷幕，針對如何設計活動才是不走過場、不擺花架子，不做秀，沒有浪費時間，把學生的參與程度、體驗思考與收獲看成的綜合學科活動設計的關鍵。現綜合組所有教師均己上完了研討課，從上課的效果看都有所思索，也有了明顯的進步，已經進入了第二步，學科評課和網上評課。

3、加強特長培養，突出學科特色：

加強學生特長的培養，認真上好特長課，并制定有針對性的計劃和方案，組織學生進行訓練和參賽，取得了較好的成績。體育學科：

老師每天堅持早訓.效果顯著.李茂峰老師組織五年級籃球賽，體育組全體老師積極配合，其他年級的體育比賽也將逐步進行，這些校內賽事成了學生的喜愛。老李師還負責早操的放廣播工作,認真負責。

信息學科：

組織全體學生參加奧林匹克游戲初賽;帶領學生參加泰安市電腦制作比賽決賽,獲2等獎；組織學生參加全國信息技術創新活動,有3個作品被高新區選中，送到泰安參加評比。這在高新區也是名列前茅的，老師們也付出了許多的辛勤與智慧。

科學學科：

開展了養蠶的研究性學習活動，在未名博客里開設了養蠶專欄，學生發表養蠶問題、日記及相關知識數十篇，我們也及時對學生的問題進行了網上的回復，學生通過養蠶了解生命的過程，加強了生命體驗，在老師和家長們中產生了反響，受到好評；結合五年級的形狀與結構單元，組織了搭支架和建房子實踐活動，學生動手動腦，活學活用，收效很好，進行了比賽，激發了學生探究的興趣，學生的表現超出了我們事先的預想。組織參加兩項全國比賽，備賽己接近尾聲，輔導已經開始。

美術學科：

加強了學生美術作業的規范和評改工作，增加了網上作品的展示，突出了特長培養的特色。組織學生參加各級各類比賽，獲得了可喜的成績，成了得獎的大戶。對組織學生參加了泰安市寫生比賽有三人獲獎；

4、配合學校開展工作：

綜合教研組人員多，學科多。承擔著小學部語數外之年的全部課程，平均每個老師每周十多課時，工作任務是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視為己任，無論份內份外，只要是需要，他們就會出現在哪里，認真做好每一件事情。

回首工作，也發現在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研

組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。

2011-2012學下學期 綜合教研組工作總結

西旺小學

2012年7月

第三篇：2012年上學期理科綜合教研組工作總結

理科綜合教研組工作總結

本學期在上級領導、教務處和教科室的正確領導下，在全組老師的共同努力中，我們理科綜合教研組取得了可喜的成績，現總結如下：

一、常規工作：

1、大力加強了教研組和備課組的建設，形成備課組的定期活動，做到了每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究討論出恰當的對策。

2、組織全組教師認真學習《高效課堂》，進一步領會課改精神，并繼續嘗試提高課堂教學質量和學生素質的課改實踐。

3、組織了畢業年級與畢業學科階段性考試的質量分析研討，研究新的命題方向，研究學生的現狀，及時調整教學策略、改進教學方法使學生的成績進一步提高。

二、教學研究工作：

1、認真組織了初三年級的復習研討活動,楊向林、劉艷等教師分別上了物理、化學、生物復習研討課，教師們從備課、上課、聽課、說課、評課等環節研討教學，為高考復習出謀畫策。

2、認真組織了九年級物理、化學復習研討課的交流，九年級的金龍、劉艷、王征等教師分別上了物理、化學復習研討課，在評課中老師們就中考復習提出了寶貴的意見。

5、注重實踐，認真開展了實驗教學工作，并以物理、化學、生物學科備課組為單位，進行了八、九年級實驗考查。

三、第二課堂活動:

1、在九年級組織了物理基礎知識競賽，有徐肇前、卓玲玉、諶芳婷、姜夢瑛等31位學生取得了名次。

2.在八年級組織了物理教材閱讀比賽，有龔麗、毛潔瑩、鄧賽娟等15位學生取得了名次。

四、其他工作:

1、劉力老師參加了縣教育局組織的“高效課堂”優質課，獲一等獎。【結果待評】

2、劉艷老師參加了常德市網絡環境下的初中化學教學賽課活動。

【結果待評】

五、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應新課程的需要。

2、進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

馬良中學 理科綜合教研組

2013/1/21

第四篇：2012年上學期理科綜合教研組工作總結

楊柳中學2012年上學期理科綜合教研組

工作總結

陳松林

本學期在上級領導、教務處的正確領導下，在全組老師的共同努力中，我們理科綜合教研組取得了可喜的成績，現總結如下：

一、常規工作：

1、大力加強了教研組和備課組的建設，形成備課組的定期活動，做到了每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究討論出恰當的對策。

2、組織全組教師認真學習《高效課堂》，進一步領會課改精神，并繼續嘗試提高課堂教學質量和學生素質的課改實踐。

3、組織了畢業年級與畢業學科階段性考試的質量分析研討，研究新的命題方向，研究學生的現狀，及時調整教學策略、改進教學方法使學生的成績進一步提高。

二、教學研究工作：

1、認真組織了九年級級的中考考復習研討活動，教師們從備課、上課、聽課、說課、評課等環節研討教學，為中考復習出謀畫策。

2、認真組織了七年級數學、九年級化學課改的交流，七年級的崔道江、熊廷榮、田平等教師分別上了數學、化學課改匯報課，在評課中老師們就中考復習提出了寶貴的意見。

3、陳松林老師在七（1）班上了七年級的數學《直線、線段、射線》課改課.4、注重實踐，認真開展了實驗教學工作，組織教師觀看《洋思中學班主任的一天》。

三、第二課堂活動

1、在九年級組織了數學基礎知識競賽，有代彪取得全國數學競賽二等獎。

2.在全國初中應用物理知識競賽中有羅陽、何小凱獲得地區一等獎。

四、其他工作:

1、熊廷榮老師參加了縣數學優質課競賽三等獎。

2、陳松林老師參加了縣學科滲透法制教育優秀課例三等獎。

3、組織數學、物理、化學教師參加優秀論文大賽。（待評）

五、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應新課程的需要。

2、進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

楊柳中學理科綜合教研組

2012/1/10

第五篇：2009年上學期綜合教研組工作計劃

2009年上學期綜合教研組工作計劃

李冬華

一、指導思想

以學校教導處工作計劃為指導，聯系教學實際和以校本研究為指導思想。嚴格按照教育教學常規進行教育教學活動。規范教學常規，追求教研質量，落實新課程標準理念，整體提高教學質量。

二、工作目標

1、初步建立起洋思教學模式中的新授課模式和復習模式。

2、建立起學科評課標準，針對組內教師存在的突出問題本學期重點解決。

3、認真開展教研活動，做到有的放失切失有效人人參與，爭創先進教研組。

三、主要教研活動的安排

1、學習教育理論，更新教育觀念，轉變教育思想，主要是學習洋思經念中的教育思想、教學理念，學習其教學模式，通過學習，在思想上完全接受洋思模式，熟悉洋思模式的運作方式，把握洋思教學的精髓，靈活運用洋思教學模式，努力提高教學質量，認真學習新課改的教育理念，充分調動學生的主動參與意識進行探究教學，學習國內外先進的教學理念和教學方法，讓教育理論的學習貫穿教研活動的始終，緊跟時代教學的要求。

2、開展每人出示一節公開教研活動課。

3、在公開課的基礎上推出一節觀摩課。

4、從我校教學實際出發，交流和探討如何提高學科教學成績規律和方法，力爭使綜合科教研組成為我校先進教研組，使綜合的教學成績走在我區的前列。

5、開展好本組內的聽課評課活動，爭取做到凡本組內的公開課每位教師都要參加聽課，每次公開課每位教師都要參加評課，不走過場，客觀公正，講求實效，發揮好評課的作用，每一次公開課的講評成為教師教學業務水平提高的良好契機。

6、各學科必須將創建綠色學校納入學校中心工作，努力開展全校性的環境教育。人人關心“創綠”，為創建綠色學校作一份貢獻。

1）、建設節約型社會是每個公民應盡的職責和義務，建設節約型學校也是當務之急。從學校實際出發，廣泛征求意見，制定我校“節能公約”。

2）、營造節約型學校的校園環境、開展為創建節約型學校獻計獻策的金點子活動。

3）、認真貫徹“國家林業局關于加強未成年人生態道德教育實施意見”對未成年人進行生態道德教育是青少年思想道德建設的題中應有之文和重要組成部分。

7、開展好本組青年教師的幫扶工作，主要是通過聽課評課，研究教案和公開課，交流教學心得，推出公開課等

方式對青年教師進行有針對的幫助，力爭使青年教師的業務水平上一個更高的臺階。

a)組織好本組的教學論文撰寫工作，爭取發表有一定水平的教學論文。

2009年2月