第一篇：小學綜合教研組工作總結(上)（定稿）

綜合教科研組工作總結

2014-2015學年度第一學期

時間過得真快，一轉眼一個學期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過了。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實，根據學初期制訂的教學工作計劃、教研組活動計劃，以新課程的基本理念為指導，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行日常教育教學工作，積極進行教學改革研究。一學期來有讓人會心微笑的成績，但也有還需努力的地方，為了在今后工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：

1、認真落實常規(guī)教學各項任務

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，備課充分內容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現，新進步。在復習考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務均達到學校要求。

2、為學校增光添彩

我們的工作雖然是辛苦的，但我們的奉獻精神卻是100%。本學期我們教研組除了完成教育教學工作以外，還積極參加學校組織的各項活動并能協(xié)助學校領導做好各項比賽。例如體育教師結合我校實際情況組織小學生開展冬季“三跳”活動，并選拔優(yōu)秀學生參加學區(qū)小學生冬季“三跳”運動會，取得了較好的成績。為了學校的整體工作 的正常運轉，每位教師都能任勞任怨，努力完成各自工作任務。當然，在整個教研活動中也有不足之處，體現在以下幾個方面：

1、教研活動開展得不夠扎實，我們組安排周五下午為教研活動時間，但由于我們教研組人多，所任教的也各不相同，交流起來也很困難。部分老教師能來參加就很不錯了，交流也只是流于形式。力爭以后再教研方面再下大力度。

2、我們教研組的教師擔當的學科的時間都比較短，缺乏教研經驗和專業(yè)的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。

教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。

我們是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，但我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績，讓我們綜合組的工作更上一層樓。

綜合教研組2015、1、23

綜合教科研組工作總結

2014-2015學年度第一學期 2015、1、23

第二篇：小學綜合教研組工作總結

小學綜合教研組工作總結

現將綜合教研組一學期來的工作情況從以下幾個方面匯報

一、認真落實常規(guī)教學各項任務

全組教師認真學習、完成學校教學工作計劃及各項制度 要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，內容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方 法，每節(jié)課都有新發(fā)現，新進步。在復習考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務均達到學校要求。

二、教研活動開展得井然有序

有計劃、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心 工作，也是工作的難點。因為不同學科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題，的確存在專業(yè)知識方面的障礙，但作為普通教育，其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學年研討課確定以備好課為導向，采用分學科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學中存在的某些問題。每位藝體教師都參與了課堂教學活動。每位藝體教師都能不畏年齡、教 齡等客觀因素上的束縛，課前充分準備，教學理念新、課堂設計 新穎、師生互動強、亮點多；學生的學習興趣濃、熱情高、參與 廣、收獲大。展現各自獨特的魅力。全體藝體教師個個都積極、主動、認真的參與聽、評課。我們的評課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學術認真負責的精神和態(tài)度，對每堂課進行客觀、公正地評價，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學習和提高的心態(tài)，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議。達到了 “開展研討課，促進各學科教師專業(yè)成長、提高課堂教學效果”的目的。

三、文體活動有聲有色，富于活力 “全面特長”是我校自主辦學發(fā)展的基本理念。綜合學科以其獨特的學科優(yōu)勢，協(xié)助學校組織、開展各種形式的文體活動，豐富了校園文化，營造了充滿生機、活力的學習氛圍，彰顯了學校的辦學特色，向社會展示了我校藝術教育所取得的成果，成為宣傳學校形象的窗口。同時，活動的開展，也為孩子們提供了展示才藝，發(fā)揮特長的平臺。

四、辛苦付出、終有所獲

俗話說：一份耕耘，一份收獲。一年來共同的努力和奮斗，終于贏得了領導的肯定其他組老師們的贊許，從領導、老師們關注的目光中作為組長我找到了自信，心靈得到了慰籍。

五、問題與建議

在欣喜之余，我們應冷靜地看待我們工作中還存在的一些問題，亟待我們大家去解決。從開展的教研活動和課外活動情況看，組內各學科發(fā)展不平衡，某些學科教師的專業(yè)特長沒有發(fā)揮出色，主觀能動性有待進一步加強。教研活動缺乏理論性指導，教與研相脫節(jié)，教師要加強理論學習，學校應創(chuàng)造條件，支持教師外出學習。

綜合教研組

2013-1-4

第三篇：小學綜合教研組工作總結

神河鎮(zhèn)中心學校綜合教研組工作總結

充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。現將本學期的工作總結如下：

一、教研組建設方面：

1、加強教研、業(yè)務學習力度。

《信息技術與英語學科的有效整合》是我組英語教師的縣級研究課題。英語教師利用全新的教學理念，采用現代化教學手段，激活學生思維，培養(yǎng)學生學習能力，激發(fā)學生學習英語的興趣。是我們英語教師正在研究和必須掌握的一種教學技能。《小學生科學探究活動的設計、組織與管理研究》是我組科學教師的縣級研究課題。四位科學教師最大效率的利用實驗器材，讓學生在試驗中質疑，在試驗中解決問題，在試驗中總結。最大化的激發(fā)學生的求知欲，動手能力和思考能力。全組教師互幫互學、我們每個人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著學科整合新理念在教學中的體現。新穎的教學激發(fā)了學生的思維也調動了老師的激情。全組教師邊學邊干。

2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組制訂了“青藍工程”計劃，新老教師接力，老教師給新教師傳授教學技巧，新教師虛心接受，并在實踐中運用。老教師實施傳幫帶，悉心指導年輕教師鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，督促他完成課改教研任務。鼓勵他承擔教研課、實踐課任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。陳琪老師是一名老教師，她的科學示范課，得到了全校師生及到我校檢查的市領導的一致好評。起到了示范，傳幫帶的作用。楊益艷老師是一名年輕教師，虛心好學，在組內共展示了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討，指導她用科學、規(guī)范的教學方法運用在教學過程中，每一個環(huán)節(jié)都把關、把好關。她的英語課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。

3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學方面：

1、認真落實常規(guī)教學各項任務

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，全組教師的教案規(guī)范，備課充分。內容完整。楊益艷老師、陳琪老師擔任探究課的教學，認真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。吳校長是一位即將退休的老教師，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認真上好每節(jié)課，老當益壯，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，身體力行，給青年教師樹立了榜樣。我組的綜合實踐老師利用綜合實踐課和課外時間培養(yǎng)學生的動手操作能力，教他們剪紙、折紙、粘貼畫等各種手工制作，既鍛煉了學生的動手能力又發(fā)展了學生的特長。每學期的科技、手工作品展上有很多學生的精美作品。我組還成立英語興趣小組和手工制作興趣小組。在復習考查階段，全組老師按照教學常規(guī)，認真制定復習計劃；全組教師聽課任務均達到學校要求。

2、推出高質量的優(yōu)質課

一學期來我們組這些研討課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。

三、存在問題：

1、工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中還是比較懶惰。

2、跨學科的聯系研討次數太少，沒有發(fā)揮出學科間的橫向滲透作用。

四、努力方向：

1、以綜合實踐作為媒介，促進年級組間的聯系與發(fā)展（在年級組內多搞活動）。

2、對全學期的工作作全盤計劃，統(tǒng)籌兼顧。

3、以特長發(fā)展特色，以特色展示自我（在上好課的基礎上加強代表隊的建設，形成強有力的循環(huán)性的梯隊，努力多出成績，）。

忙碌而有序的一年已經過去，我們取得的成績的確不少，一學期來個個都能嚴格要求自己，上進心較強，團結協(xié)作精神較上學期相比，有明顯的進步，無論是學校還是個人，只要是需要幫助的，我們都義不容辭、從不推辭，但對照中青年教師在學校中應承擔的義務與責任來看，我們還得再作一番思考。

神河鎮(zhèn)中心學校綜合教研組

2014.6

第四篇：小學綜合教研組工作總結

第七小學綜合教研組工作總結

綜合教研組在學校的統(tǒng)一領導下。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。

在學校校長領導下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現總結如下：

一、教研組建設方面：

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

1.加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。2.注重青年教師培養(yǎng)。曹紅艷老師是一位上進的青年教師，她不但認真鉆研業(yè)務、常規(guī)教學，而且她能完成課改教研任務。最后，她的美術展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。

3.關注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯絡網，虛心求教，互相交流信息，4.加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學方面：

1.認真落實常規(guī)教學各項任務

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，老師的教案規(guī)范，備課充分。內容完整。在復習考查階段，全組老師按照教學常規(guī)，認真制定復習計劃;全組教師聽課任務均達到學校要求。

2.推出高質量的優(yōu)質課

一學期來我們組每人都講了一堂高質量的優(yōu)質課。這些研討課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。

四、特色課

1.《國學誦讀》由張筱媛老師執(zhí)教，為了加強學生的思想道德教育，提高學生的精神修養(yǎng)和人文內涵，第七小學將國學素養(yǎng)教育作為學校的特色教育之一來開展，還給學生每周安排一次國學課，以此來傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)內在修養(yǎng)和外在德行。

2.《寫字》由李英老師執(zhí)教，小學書法教育是該校的辦學特色，學校借助書法教育傳承中華文化，別具匠心地將一些與書法有關的不故事自己整合匯編入教材中，形成了適合學生的獨特的校本教材。3.《勞技與禮儀》由趙靜老師執(zhí)教，禮儀教育是德育工作的一項重點任務，依托《兒歌伴我行》校本教材，創(chuàng)新校本課程設置，將文明禮儀知識編進兒歌，讓學生在輕松、愉快的氛圍中，熟記掌握禮儀規(guī)范，形成良好的行為習慣。

五、今后工作的努力方向

1.進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應課改的需要。

2.努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

2016年12月28日

第五篇：小學綜合教研組工作總結

小學綜合教研組工作總結

充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。這一學期通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現總結如下：

一、教研組建設方面：

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中談必勝是即將退休的老教師，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，督促完成課改教研任務。

3、關注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯絡網，虛心求教，互相交流信息，三是通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。

4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍

二、常規(guī)教學方面：

1、認真落實常規(guī)教學各項任務

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認真上好每節(jié)課。

2、推出高質量的優(yōu)質課

一學期來我們組每人都講了一堂高質量的優(yōu)質課。這些研討課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。

三、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓