第一篇：學校安全教育應包括哪些內容

學校安全教育應包括哪些內容？

一、交通安全教育

(包括行路、騎車、乘車、乘船等)。學校要教育學生學習交通法規，熟悉交通信號（信號燈、手勢）和標志，掌握交通安全常識，在生活中自覺遵守交通規范，切實保障自身和他人的交通安全。

二、日常生活安全(包括防觸電、防煤氣中毒、防火、家務勞動安全、飲食衛生安全等)。

1、學校要教育學生掌握用電、用氣、用火安全常識，嚴禁違章操作，能正確識別并學會使用各類滅火器。

2、要教育學生嚴格遵守食品衛生，注意飲食衛生習慣和用藥衛生，嚴禁食用過期、變質、有異味的食物，不買容易發生食物中毒的菜，防止食品污染、有效防止細菌性食物中毒及防止其他幾種常見的食物中毒，如：發芽的馬鈴薯、沒煮透的四季豆、鮮黃花萊、認不準的蘑菇等。

3、要利用現代教育技術獲取有關信息，學校指定專人每天從網上下載飲食安全工作方面的信息，及時向學生通報，特別是各地學校發生的食物中毒事件，要求從中吸取教訓，引以為鑒，起到了較好的警示作用。

三、活動安全教育(包括運動環境和器械的安全、體育課的安全、游泳、滑冰、野外活動、游戲、放鞭炮、人流擁擠的公共場所安全等)。

1、要教育學生遵守體育鍛煉規則，作好運動前準備，掌握正確的動作技巧，游泳要有組織和安全措施，嚴禁私自下河游泳，杜絕冒險行為。

2、要教育學生外出、乘車注意安全，管好錢物，嚴禁攜帶易燃易爆有毒物品。

3、要教育學生 燃放煙花爆竹要選安全地帶，不在公共場所及禁燃區燃放煙花爆竹，嚴禁違章燃放…

四、自然災害中的自我保護教育(包括水火災、暴風雨、雷電襲擊、地震等)。我國是個多地震國家，中國地震學會秘書長郝記川表示，“在我國就像刮風下雨一樣，地震是我們生活中無法逃避的一個自然現象，我們無法避免地震的發生，我們只能學會與地震相處。”學校是人口比較集中的地方，據悉在這次汶川地震的救援現場，部分學校就出現了學生盲目避震跳樓致死或被踩踏擠壓致傷的慘劇。因此，對學生們進行防震教育非常重要。以人為本，以學生為本，應該把生命教育放在第一位。

五、社會治安教育(包括盜賊、騙子、搶劫、挾持、綁架、黃毒等)。

要教育學生加強自我保護意識，避免被壞人拐騙和傷害，自覺抵制毒品侵害，遠離黃色書刊和黃色音像，不迷戀網吧，注意正當的網上交友。樹立正確的人生觀、世界觀，建立良好的人際關系，注意勞逸結合，科學用腦，克服不良情緒，保持心理健康

六、意外事故處理教育。要教育學生發現安全隱患，及時報告老師，掌握安全應急常識，牢記應急電話：火警119；匪警110；急救電話120；交通事故報警電話122。

第二篇：學校安全教育應包括哪些內容

學校安全教育應包括哪些內容 安全工作關系到千家萬戶，關系到社會的穩定。少年兒童的安全問題就更為重要了，因為青少年學生是祖國的未來和希望，少年兒童能否安全、健康的成長，直接影響到國家的未來和民族的興衰。所以，加強學校安全管理，提高學生的安全防范意識和自我保護能力，保證他們健康、快樂的成長，是我們每位教師應盡的義務。學校安全教育應包括哪些內容呢？我個人認為，應包括如下幾方面的內容：

一、安全法規 加強宣傳教育，強化安全責任和意識。深入貫徹教育系統普法規劃，繼續加大對《義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等有關教育和安全法律法規的學習宣傳力度，進一步強化各級各部門的安全意識和管理責任，增強師生法制安全意識。切實加強對校長的培訓，提高校長安全意識，落實校長“安全第一責任人”的責任。

二、交通、消防、地震、用電、戶外、網絡安全教育

進一步規范教師教育行為，加強師德教育和德育隊伍建設，做好對學生思想、心理的教育疏導工作；開展學生交通安全、消防安全、地震安全、用電安全、戶外安全、網絡安全教育等系列專題教育，組織消防或地震應急疏散演練，不斷提高學生的安全防范意識和自我保護能力及逃生技能，提高青少年自覺學法、守法用法的公共安全意識。在進行安全宣傳中，要注意形式的多樣化，主題的多樣性，讓學生有積極的興趣來學習安全知識。重點要對學生進行緊急突發事件處理方

法、自救互救常識的教育；緊急電話（如110、119、122、120、校園110等）使用常識的教育。

三、食品安全

加強制度建設，強化食品衛生監督管理。繼續強化對學校食品衛生安全的領導和管理，建立食品衛生責任追究制度。落實食品定點采購、索證、檢驗及食物48小時留樣等食品衛生管理制度，加大對學生食堂的資金投入，完善各種衛生設施。進一步推進學校食堂量化分級管理，執行中小學和幼兒園食堂不得對外承包規定。繼續加強校內小賣部的衛生監督管理，要求各地各校落實專人負責，定期不定期對小賣部的食品衛生進行抽檢，發現不符合食品衛生標準和要求的食品立即制止銷售，同時向衛生、質監部門報告，促使小賣部經營者守法經營。對學校內部個人承包的小店，學校指定專人、定期不定期地進行抽查，促使其守法經營，保證師生的飲食安全。

四、心理健康教育，加強學生安全教育，讓學生擁有健康的心理和必要的自我安全保護意識。

學校要加強對學生的心理教育、耐挫教育，特別是面臨高考、中考，要嚴密注意“問題”學生；加強對學生的安全教育、交通法規教育，傳授學生必要的火場逃生知識、緊急救護知識，以增強學生的安全意識，提高學生的安全素質。進一步加強師德教育、規范教師行為，學生出現的某些心理問題，與教師的行為規范存在著聯系，教師要加強責任心教育，力爭將事故隱患扼殺在萌芽階段。對學生之間出現的糾紛，一般的“小摩擦”學校自行處理，大的沖突報派出所協助

處理。

總之，學校安全工作涉及千家萬戶，責任重大。應切實把學校安全工作做實做細，確保師生生命和學校財產安全，努力辦讓人民滿意的教育、讓人民放心的教育，為建設和諧平安廣西博白作出貢獻。

學校對師生的安全教育內容有哪些

1、學校應當按照國家課程標準和地方課程設置要求，將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育，培養學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。

2、學校應當在開學初、放假前，有針對性地對學生集中開展安全教育。新生入校后，學校應當幫助學生及時了解相關的學校安全制度和安全規定。

3、學校應當針對不同課程實驗課的特點與要求，對學生進行實驗用品的防毒防爆、防輻射、防污染等的安全防護教育。

學校應當對學生進行用水、用電的安全教育，對寄宿學生進行防火、防盜和人身防護等方面的安全教育。

4、學校應當對學生開展安全防范教育，使學生掌握基本的自我保護的方法和技能，應對不法侵害。

學校應當對學生開展交通安全教育，使學生掌握基本的交通規則和

行為規范。

學校應當對學生開展消防安全教育，有條件的可以組織學生到當地消防站參觀和體驗，使學生掌握基本的消防安全知識，提高防火意識和逃生自救的能力。

學校應當根據當地實際情況，有針對性地對學生開展到江河湖海、水庫等地方戲水、游泳的安全衛生教育。

5、學校可根據當地實際情況，組織師生開展多種形式的事故預防演練。

學校應當每學期至少開展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法。

6、教育行政部門按照有關規定，與人民法院、人民檢察院和公安、司法行政等部門以及高等學校協商，選聘優秀的法律工作者擔任學校的兼職法制副校長或者法制輔導員。

兼職法制副校長或者法制輔導員應當協助學校檢查落實安全制度和安全事故處理及定期對師生進行法制教育等項工作，其工作成果納入派出單位的工作考核內容。

7、教育行政部門應當組織負責安全管理的主管人員、學校校長、幼兒園園長和學校負責安全保衛工作的人員，定期接受有關安全管理培訓。

8、學校應當制定教職工安全教育培訓計劃，通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規章制度、掌握安全救護常識，學會指導學生預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。

9、學生監護人應當與學校互相配合，在日常生活中加強對被監護人的各項安全教育。

第三篇：自薦材料應包括哪些內容（本站推薦）

自薦材料應包括哪些內容

教導或教導管理機構的推薦表，其格式是固定的，格式中的基礎內容也是按請求填寫而已。至于其中的自薦書，也是在其它基礎內容之外的內容補充，目標是介紹更全面的內容，和基礎內容形成相得益彰的效果。這種推薦表式的自薦材料，相對自己編撰的自薦材料來說，要容易把握一些。因此，這里我們重要介紹畢業生自己便裝的自薦材料的內容組成，當然，二者雷同的部分法在內容上完整可以相互借鑒。畢業生自己編撰的自薦材料分標題、導語、正文、附文和附件五大部分，其內容構成的性質、特點各有差別，具體分述如下。

1、標題的內容

標題的重要功效是標明自薦材料的性質，它對自薦材料起著畫龍點睛的作用。一個好的標題，往往能夠一下子就把用人單位抓住，促使招聘者想進一步懂得自薦材料的具體內容。標題的內容與自薦材料的內容、特點以及擇業者的擇業意向與招聘行業的特點密切相干。如突出個人經歷豐富，則可以用“奮斗的足跡”之類的意蘊作為標題的重要內容。如突出大中專時代個人的學習和社會實踐所取得的豐富成果，則可以用“青春無悔”之類的意蘊作為標題的內容。如表現對用人單位十分重視，對所屬行業十分熱愛，則可用“人生的決定”之類意蘊作為標題內容。如對未來表現滿懷盼望和憧憬，則可用“走向明天”之類的創意作為標題內容。等等。總之，標題的內容取決于多種因素，內容與全部自薦材料是否相符，含義是否精當，就要看標題內容與各種因素的契合程度。

2、導語的內容

導語是標題與正文之間的過渡性語言，它在全部自薦材料中起著一個承上啟下的作用。如果一個好的標題吸引了用人單位，那么就需要一個好的導語進一步吸引和引誘用人單位進入正文。導語寫什么內容，則與畢業生所學的專業、擇業意向密切相干。導語的重要內容是要表達畢業生的擇業意愿。不同專業和個人的不同愛好，表達的方法也不同，可以好似自敘性的、宣言式的、序跋式的，也可以好似引言式的、自轉式的、書信式的。表達導語內的文件可以是格言警句、名人名言，又可以是詩詞或散文、書信自傳等等。由于導語的中心內大會司自薦意愿，所以請求重點突出，主題鮮明。

3、正文的內容

前面已經介紹，正文的基礎結構包含畢業生基礎情況、學業成績與知識結構、社會實踐與科研成果、獲獎情況、自薦信等內容。而結構的每一部分又有若干具體內容。

（1）畢業生基礎情況。一般包含畢業生的姓名、年紀、籍貫、政治面貌、生源類型、所學專業、專長愛好、性格特點及擇業意向針對應聘的不同行業和請求，還可以加上身高、體重等項目，表格式情況介紹還應在右上角貼上一長免冠正面照片，以加強直觀感到。

以上項目有的是固定的，無可選擇，有的在項目設置和表述上還要有周到的思考。一般說來，項目標設置應根據實際情況，特別是根據現實的需要來設置，有必要，應盡可能展現自己的全面情況，因為用人單位考慮問題往往是多方面的，有時多一個因素，就可能多一分機會。但切不可畫蛇添足，亂設項目，以免給人煩瑣的印象，有時甚至可能對擇業不利。譬如一單位需譯名教師，你的家庭出身是“農民”，你就多設置了一向“家庭出身”，但這對你無實際的贊助。如果碰巧你的毫秒噸毫年個是時代教師，你就設制了“家庭出身”一欄，填上“教師”，或許用人單位在考慮到人才產生的良好環境，可能對你比別人更感興趣。另外，假如你的性格是生動外向，愛好交際，于是你就設置了“性格”一欄，但如果你所應聘的單位招聘的是一名圖書管理人員，需用沉穩過細的工作人員，這個項目不僅對你毫無贊助，反而會讓用人單位考慮你顧慮重重。

基礎情況所包含的內容，有的項目要懂得正確，切不可隨便填寫。如“專長愛好”一項，專長與愛好不一樣，專長是指個人比他人更為突出的能力，而愛好是指情趣所致在某方面具有必定的素質基礎。能力與知識基礎是有明顯差別的。

擇業意向，是個人對擇業的期望目標，這個目標應是明確的，具體的，一般是寫明確行業或部門，不必落實到具體的職位，因為到一個單位后，單位有統一的安排，不是擇業者想怎樣做就怎樣做。如寫得太具體，與用人單位的具體安排常回產生沖突，甚至給用人單位留下不好的印象，很可能導致就業機會的喪失。

（2）學業成績與知識結構。此部分包含成績名次、主修課、輔修課、自修課、教導實習、外語程度等內容。有的學校未排名次，就可省去名次一欄。由于裝業不同，血液課程的安排也不一樣，各專業可根據具體情況進行課程的合理排列，也可用基礎課、專業課、選修課、自修課等方法來代替主、輔修課的安排。有的也根據課程的具體內容來排列學業成績，如有的中文專業學生，他們把課程分為“文學史”、“文學理論”、“素質教導”、“政治”等幾大類來組合排列，只要明確正確，排列有序都是可以的。

（3）社會實踐與科研成果。這個部分是指畢業生所參加的各種情勢的社會實踐運動情況和繚繞自己的專業所取得的各種科研成果。

（4）獲獎情況。指畢業生在院（校）、系、班各種層次各種運動中的獲獎情況，也包含院（校）外的各種組織舉辦的獲獎情況。一些級別、層次太低，影響較小的獲獎，比如小組或寢室搞的一些運動可以不必計入這個欄目，以免影響你獲獎項目標質量。

（5）自薦信。自薦信又叫自我推薦書或求職信。它重要表述畢業生的主觀愿望與專業專業專長。一般說來，自薦信更針對應聘單位特定的個人，如公司或企業的黨政負責人等。自薦信常以突出的個人特點與求職意向而打動招聘者。自薦信帶有必定的主觀性質，行文時可以帶有必定的情緒色彩，但也切不可無窮夸張、嬌柔造作。

從內容結構上來講，自薦信一般由三部分構成，即開頭、主體和結尾。開頭部分，包含稱呼和引言。稱呼一般不直呼×××同志，而是稱呼其職務、職稱或官銜。如果對象身份不清，則可用“尊重的領導”一語代替。引言作用有兩點。一是吸引企事業負責人看完材料，二是領導對方進入你所設計的主題而不感到突然。所以，開頭雖然簡略，要寫好它卻不容易。

主題部分是自薦信的重點。一般說來，這部分重要簡述你的學業基礎情況、個人綜合素質、個人的專長優勢，并且申述求職動機和附帶闡明對未來的假想等。

最后一個部分是結語。結尾要令人難忘，記憶深入。這部分可以適當的表達你求職的急切心情，適當地懇請用人單位考慮你的求職請求。當然，最后落款要寫清姓名和日期。

自薦信往往放在全部自薦材料的前面。

4、附文

附文包含各級組織意見及自薦人詳細的通信地址、郵編、接洽電話號碼、電掛、及電話接洽的時間等項內容。各級組織的意見有的把它算作正文內容。基于本人自我編撰的重要內容為正，其它材料為附的標準，我們把它放在附文一類。以表格情勢形成的組織意見是院（校）、系、班組織對畢業生的評價，也包含其它社會組織對畢業生的擇業有利的評價，它可以單獨放在材料之后，亦可以以推薦表的情勢附后。至于自薦人的接洽事項則可放在正文之后單獨設立的表格中，如是敘述性自薦材料，則可在正文后單列一段作特別闡明。

附文中的個項內容要具體、清楚、正確，特別是有關接洽事項，更不可粗心。留下的接洽措施，一個基礎請求是要讓人接洽起來正確、方便、快捷。一般說來，校名要寫全稱，如“三峽學院”不可簡稱為“三院”“萬縣水利電力學校”不可簡稱為“萬水校”等。系別、專業也要寫明確。中專學校還要寫明確年級和班級。一般說來，在校學生沒有自己的電話，電話接洽人一般是中專人，所以最好注名接洽人和你的關系，并告之對方什么時間接洽最合適，以便能夠做到信息轉達的暢通、及時和正確。

5、附件

附件是指能證實自薦人在自薦材料中所列出的各方面情況的原始證明材料。它是證明自薦人自薦材料的真實性和自薦人才干的有力佐證。附件喲班系復印件，以防投遞過程中喪失，一般用人單位斷定錄用后，還要審看原件。附件內容的安排，可以根據材料多少、自薦內容的編排方法，或按時間先后，或按性質分類來加以組合。總之，附件的 目標是為自薦的目標服務。

第四篇：自薦信應包括什么內容

自薦信應包括以下幾個方面的內容：

1.說明個人的基本情況首先要介紹個人的基本情況，如姓名、性別、年齡。注意詳略得當，最好能附有近期全身照片必須說明你愿意從事某種工作的強烈愿望。

2.說明勝任某項工作的條件。這是自薦信的核心部分，主要是向對方說明你有知識、有經驗。有專業技能、有與工作要求相符合的特長、性格和能力。特別要突出你勝任所求崗位的特長和個性，不落俗套，起到吸引和打動對方的'目的。

3.介紹自己的潛能。比如，介紹自己曾經擔任過的各種社會工作及取得的成績，預示著自己有才能有發展、培養的前途。

4.附上有關材料或文件。自薦信上應當說明信中所附的有關資料文件，如獲獎證書的影印件，發表作品的影印件等，給對方以辦事認真。考慮周全的印象。

格式不拘，標題應醒目，正文字體以4號字，仿宋為佳。間距調為24磅。經驗證明這種排版最令閱讀者感到舒適。內容就看自己實際情況了，文筆也要看自己能力，畢竟好的文筆也是抓住人心的重要一點。

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第五篇：入黨申請書一般應包括哪些內容

入黨申請書一般應包括哪些內容？

（1）個人對黨的認識和入黨動機。對黨是怎么認識的，對黨的最終目標是怎么想的，為什么要入黨及其思想演變過程等。

（2）個人在政治、信念、思想、工作、學習、作風等方面的主要表現情況、個人的優缺點以及今后的努力方向。

（3）明確表達自己對待入黨的態度和決心。要寫明自己的入黨要求，表達決心，承認黨章，自顧在黨的一個組織中積極工作，執行黨的組織決議，遵守黨的組織紀律，按時交納黨費等。

（4）個人簡歷，家庭主要成員和主要社會關系情況。個人簡歷，一般從7歲寫起，在什么地方，在什么單位，做什么工作，擔任什么職務等經歷寫清楚。家庭成員和主要社會關系，一般是指直系親屬、直接撫養人以及與自己有聯系和有一定影響的親友。

寫入黨申請書必須自愿，寫之前，必須認真學習黨章和黨的有關知識，要如實反映本人的有關情況，切忌脫離自己的真實思想，抄書抄報，網上下載，空講道理。要忠誠老實，實事求是，用鋼筆或水筆書寫。

入黨積極分子思想匯報的要求是什么？

入黨積極分子為了使黨組織更好地了解自己的思想、學習、工作情況，自覺地爭取黨組織的教育和監督，必須定期用書面形式向黨組織匯報自己的思想。其基本要求是：

（1）對黨的性質、綱領、任務和宗旨的認識。

（2）對每一時期中心任務或黨的路線、方針、政策的看法、態度。

（3）參加重要活動或學習重要文件、參加培訓學習所受的啟發教育和心得體會。

（4）自己當前的思想狀況及存在問題。

（5）自己要求進步的決心和信心，對照黨員標準檢查，提出今后的努力方向。

（6）完成黨組織交辦任務的情況。

如何寫自傳，自傳包含哪些內容？

自傳是申請入黨人為了能盡快地得到黨組織對自己的全面了解，將自己的主要情況向黨組織進行匯報的一種形式。

自傳包括以下內容：

（1）本人基本情況。包括姓名、性別、民族、出生年月、文化程度、擔任的職務等。

（2）本人經歷。一般從上小學或七周歲時寫起，讀書的起始時間、單位、所擔任的職務和受過何種獎勵或處分，參加過什么組織，證明人是誰，以及需要向黨組織說明的其他問題。

（3）直系親屬（指父母、配偶、子女和撫養其成長的親屬）和主要社會關系（與本人關系密切的旁系親屬）的政治面貌及職業。

（4）寫明自己的思想認識過程。寫明各時期的思想變化，對黨的認識，對重大歷史事件的態度，明確今后的努力方向。

撰寫自傳，一要實事求是反映本人經歷，不夸夸其談。二要從實際學習生活中總結經驗教訓，寓理于敘事之中。三要突出重點，文字簡潔明了。

入黨志愿的主要內容是什么？

入黨志愿是入黨志愿書的一項重要內容，要根據自己的思想認識及其演變過程，著重寫自己對黨的認識、態度、入黨動機、優缺點及入黨的決心等。

（1）對黨的認識；認識黨章、黨史，黨的方針、路線、政策等。

（2）對入黨的態度、入黨動機、目的及其演變過程。

（3）自己的優缺點（對照黨員標準檢查），一分為二地看待自己的優缺點及如何發揚優點，克服缺點。

（4）入黨的決心。

入黨申請書的基本內容和寫法如下：

(1)標題。一般寫“入黨申請書”或“入黨申請”。

(2)稱謂。申請人對黨組織肋稱呼，如“敬愛的黨組織”或“敬愛的黨支部”等，頂格寫在第一行，后面加冒號。

(3)正文。這是入黨申請書的關鍵部分，主要包括三方面內容：

一是對黨的認識和要求入黨的動機，也就是為什么要入黨。

對黨的認識，主要是對黨的性質、綱領、奮斗目標、宗旨、黨的路線、方針、政策的認識；入黨動機，就是參加中國共產黨的目的，即為什么要加入黨組織。寫這部分要聯系自己的思想實際，可以寫通過學習黨的基礎知識、聽了黨課、參加了有意義的活動以后的思想演變過程，以及思想認識上有什么提高等。

二是個人履歷（學歷和工作用力）、家庭成員和主要社會關系的情況。如果本人家庭成員和主要社會關系中，有人人政治歷史問題、或者犯過什么錯誤、或受到過刑事處分的，都要寫清楚并表明自己的態度，以便讓組織上了解。

三是自己的優缺點和今后的努力方向。即個人在政治、思想、學習、工作、作風、紀律等方面的主要表現，特別是對自己存在的 缺點和不足要敢于指出，并向黨組織表明改正的決心和努力方向，如何以實際行動爭取入黨。

（4）結尾。入黨申請書的結尾，一般可寫“請黨組織在實踐中考驗我”，或“請黨組織看我的實際行為等作為正文的結束。正文寫完之后，加上”此致、敬禮"等用語，亦可不寫。

（5）署名和日期。入黨申請寫完后，要署上申請人的姓名，申請時間年、月、日。以示鄭重。