第一篇：看“感動重慶十佳教師”有感

看“感動重慶十佳教師”有感

——彭禎宇

看了感動重慶十佳教師的報道后讓我深受感動，他們有的身患重病，卻仍堅守工作崗位，甘于奉獻；有的常年堅守在教學一線，超負荷工作卻毫無怨言，并取得優異的教學成績；有的積極探索研究教學理論、大膽改革教學模式，開拓一片沃土??

從他們身上，我感受到了他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業、無私奉獻的精神；感受到了他們在平凡工作崗位上刻苦鉆研、嚴謹治學的態度；感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本、愛生如子的情操；感受到了他們在平凡工作崗位上淡泊名利、志存高遠的追求。

他們的事跡平凡中見偉大，樸素中見真情。他們沒有驚天動地的壯舉，沒有催人淚下的動人詩篇，而是點滴輕如鴻毛的小事十年如一日的堅持著，毫無怨言，沒有止步，默默地為學生奉獻著，正是這種涓涓溪水匯集成充滿愛的汪洋大海，孕育著一艘艘航船，駛向勝利的港灣。

從他們身上，我深刻體會到：

一、師德是教師的立身之本，立教之本，立言之本。師德是教師的靈魂，沒有師德，師將不師。

二、教育是愛的延伸，沒有愛就沒有成功的教育。愛是教育的橋梁，沒有愛就沒有有成功的教育。只有心中有愛，才會感受到學生的可愛與純真；只有心中有愛，才能原諒他們愚蠢的錯誤；只有心中有愛，才能感到肩上的擔子很重。

三、做學生喜歡的老師，不僅要教好書，還要育好人。為了孩子的一切，一切為了孩子。

四、教育是我們的事業，更是我們的生命。在教育面前，任何華麗的辭藻都是蒼白的，教育是春風，教育是春雨，教育是我們一代又一代教師用愛與生命進行的火炬傳遞。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”榜樣的力量是無窮的，從十佳教師的身上，我們看到了自己努力的方向，教師的工作是平凡的，也可以說是瑣碎的，但我們把每件平凡的事都做好，就是不平凡；我們把每件瑣碎的事都做好，就能創造教育的輝煌。

第二篇：感動重慶十佳教師

感動重慶十佳教師”觀后感

為進一步弘揚勵志從教、敬業篤學、無私奉獻、教書育人的師德風范，展示我市教育系統優秀教師人物群像與個性風采，重慶電視臺將拍攝的 “感動重慶十佳教師”專題片于10月11日起在新聞頻道連續播出。在此期間，我院組織全院師生收看此節目，觀后進行交流，大家感觸頗深。

繪制出世界第一張“家蠶基因組框架圖”的西南大學教授向仲懷，背學生過河5年而患上了嚴重風濕關節炎的巫溪縣村小教師趙世術，堅守偏遠村小30多年的開縣白泉鄉平安希望小學教師王洪春，為農村留守兒童撐起一片天、被確診肝癌后還主動要求返回工作崗位的初中語文教師潘金萬等同志的事跡感動著我們每一個人，讓我們看到了作為一名教師所具備的“師德高尚、愛崗敬業，育人為本、關愛學生，博學篤行、勇于創新，治學嚴謹、潛心鉆研”的優秀素質和高貴品格。

教師作為學生學習生涯的風向標和指明燈，起著舉足輕重的作用。怎樣才算一名合格的教師？我們進行了交流和探討。

合格的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。愛崗敬業，加強師德修養。由于教師所從事教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。

愛生是教師的天性。蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情,才能獲得學生的信任和尊重。” 教師愛自己的學生，教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。要善于了解學生的心理變化，設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。成為他們的好朋友。

教師必須做到與時俱進。“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。

我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，為人民的教育事業努力學習，做出自己的奉

第三篇：看《感動中國》有感

看《感動中國》有感

初識《感動中國》是在聽了徐本禹的感人事跡之后，從此便對這樣類似的人事有了更多關注。現在《感動中國》已經連續舉辦多年，每年都有震撼人心、令人感動的人物，《感動中國》節目向全國觀眾推出了許多人物，其中有徐本禹、高耀潔、田世國、叢飛、王順友等來自民間的杰出人士，有成龍、濮存昕、劉翔、姚明等光彩耀人的明星，也有鐘南山、袁隆平、桂希恩、黃伯云這樣的睿智學者，每個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量。觀看途中我多次都留下感動的淚水，相信這些感動可以將被世俗污濁蒙蔽麻木的心沖刷的清澈明亮；將人們原有美麗的心靈從最黑暗的地方挖掘出來；將哪些原本墮落自暴自棄的人帶向勇敢自信的世界里。我不禁為這些“驚天地泣鬼神”的感動震撼，感動之余也很疑惑到底是什么樣的信念讓他們如此堅持不懈奉獻自己了？

人生為一大事來。他一生就做了一件事，但卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細推物理即是樂，不用浮名絆此生。遙遠蒼穹，他是最亮的星。他就是組織并領導中國研究、設計、制造與試驗研究原子彈、氫彈的朱光亞。他把自己的一生奉獻給了祖國為祖國的核試驗創造的巨大的成功，這也是保衛祖國的一種方式更加捍衛了祖國的尊嚴，從此國泰明安讓中國人民不再承受戰亂之苦，從此中國人們也揚眉吐氣了。

身體發膚受之父母，沒有愿意自身殘缺的，有些殘疾人選擇的是自暴自棄，選擇接受別人的憐憫過完此生，但是有這么一個人他雙臂殘缺曾幾何時他也傷心、無奈過在無數次的內心掙扎中他選擇了面向陽光最終春暖花開他就是無臂鋼琴師劉偉。他曾說過“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”在聽到這句話的時候我相信所有的人都會忽然開朗，想想自己要比他幸福多了，聽君一席話勝讀十年書。他給了我們足夠的勇氣去拼搏奮斗，更何況我們有手有腳身體健全，人只要活在世上就有說不盡的奇跡發生，只要自己肯努力就算不能成功也還有許多念想，但是不努力就一定不會成功，他都可以完成自己的理想，我們又何嘗不可了。

我最喜歡綠草茵茵，樹木茂盛的大自然。夢想著自己能擁有一片屬于自己的小綠洲，因為在每天緊張狀態的工作之后能讓我得到完全的放松。然而現在的綠洲幾乎被人類破壞的少之又少。楊善洲也是感動中國十大人物中的一位，他退休后義務植樹22年，他主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根大亮山，義務帶領大家植樹造林5、6萬畝。去世前，他把當地20萬元特別貢獻獎全部捐出，價值3億元的林場也無償上繳給國家。推選委員陳淮說：一個人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么？楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神。

俗話說“醫者父母心”除了吳孟超誰又能當此，吳孟超是世界上90歲高齡仍然工作在手術臺前的唯一一位醫生。一般的老人都退休在家中享受晚年、天倫之樂。而他去把自己真貴的時間都奉獻在手術臺上；他不僅為國家的肝病醫學作出杰出的貢獻；也為哪些肝臟病人帶來生命的曙光。他不愧為醫學界的一座豐碑。作為一名未來的醫務工作者，首先要掌握做好本職工作的知識和本領。黨章中把學習科學文化和業務，努力提高為人民服務的本領，作為共產黨員的一項義務作了明確的規定。當即世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大。因此，我們要把學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感，不斷努力，做一名合格的優秀的醫務工作者，為祖國人民的醫療衛生事業貢獻自己綿薄之力。

《感動中國》中的人都是平凡而又偉大的，他們的職業職務各不相同，但是都在自己的位置上做出來了不平凡的事跡，是值得我們學習的榜樣，作為一名黨員，我們隨時要保持清醒的頭腦，深化認識、提高覺悟，向這些新時代的楷模先鋒學習，為建設更加美好的國家和社會而不懈奮斗……

第四篇：2014感動校園十佳教師頒獎詞

開場：

尊敬各位領導、老師 齊：大家上午好！

A：有一種偉大來自平凡，B：有一種崇敬來自始終如一。

A:三尺講臺，豎起了他們高大的形象，B：兩尺教鞭，揮灑著他們無悔的人生。A：生花妙筆寫不出他們的奉獻，B：詩詞歌賦，頌不盡他們的忠誠。

A：他們用學識與熱情打動了學生的心靈，把看似枯燥的知識繪成了最美的風景。B：他們默默地奉獻、辛勤地耕耘，譜寫出一曲曲感動的歌謠。

A： 很高興在這辭舊迎新的時刻和大家歡聚在一起，共同舉行“2015年感動校園十佳”教師頒獎典禮，來重溫這些感動。

B：是呀，2014年對我們來說是不平凡的一年。在周校長的帶領下，我們學校高標準通過了省級標準化學校驗收，獲得了很高的榮譽。并且我們獲得了市級地震示范學校、市級文明單位、市級綠色學校、市級安全工作先進單位、省級衛生學校等多項殊榮。這一切歸功于全校老師辛勤的付出。許多老師用行動敘寫了一個又一個令人感動的故事。讓我們用熱烈的掌聲向他們表示最崇高的敬意。

A：今天孩子們也來參加我們的頒獎典禮了，并且給我們帶來了好看的節目。首先請欣賞由七、八年級的孩子聯合帶來的舞蹈《小蘋果》。B：感謝孩子們精彩的演出。勤政實干獎：

A:他寡言少語，不會高談闊論，卻用無言的行動，告訴我們：說得好不如做得好。他體長瘦弱，談不上健壯陽剛，那突出的業績，告訴我們：工作需要的是付出和頑強。

學校的固定資產，在標準化驗收中是一票否決的項目。他臨危受命，白天在學校，丈量著每一間屋，登記著每一件的物品。晚上在家里，一筆一筆的將數據錄入微機。沒有假期，沒有周末。晚上加班，司空見慣，害得同車的老師常常另謀出路。他就是我們學校中層干部勤政實干的精神生動寫照的卜祥葉主任。

B:愛生如子獎：她用語言播種，用心血滋潤，把學生的每一次挫折當作天使的振翅，用拳拳的愛心安頓了躁動的心靈。在學生眼里，她不是姐姐卻勝似姐姐，不是母親卻勝似母親。在她眼中，一個個學生，就是她的一個個孩子，她用真情和愛心溫暖學生的心靈，用智慧和敬業去開啟學生的心鎖，她是帶著孩子邁入知識殿堂的導師；她是幫助孩子步入社會、自立自強的使者。她手捧著孩子沉甸甸的夢想，在春天播下希望的種子。她就是愛生如子獲得者—李麗老師。

A:專業成長獎：

1、不是所有的花開都能親歷，不是所有的成長都能見證。就像那淡月下的梅花，疏影橫斜間早已暗香浮動。她就是那株梅樹，在專業成長的路上默默探索，感召并帶領語文組同仁一路前行。伊人是誰？她就是知性貌美，才情橫溢的鄭梅老師。

2、行動，就有收獲;堅持,才有奇跡!走在專業成長的路上，不僅有那些修改時間顯示為深夜的文檔，還會不時遇到慶典：他登上過省優質課的講臺、新教育十大卓越課程的頒獎臺、市規劃課題結題鑒定的答辯臺??這位就是專業成長獎獲得者周升亮老師。B:無私奉獻獎：她執教兩個班的數學課、每周一次早讀、一次坐車路隊的監護任務、4次早自習，她是2個上小學孩子的母親。可以想象，生活、工作，二者只能取其一。而她選擇的是后者！因此，你會看到在很多時候的中午，她帶著孩子在餐廳就餐；在很多時候的下午她領著孩子在護送坐車路隊的學生。她用她的滿腔的工作熱情感動著我們每一個人——她就是宋祥秀老師！

A:下面有請卜祥葉主任、李麗老師、鄭梅老師、周升亮老師、宋祥秀老師上臺領獎。請王校長和肖校長為他們頒獎。

B:蘇慧聰：再次用掌聲向無謂老師表示熱烈的祝賀。今年夏天，我有幸來到了后村中學，融入到這個大家庭當中。得到了各位領導和老師們的關心和支持。現在我想用歌聲表達我對各位的感謝。來一段戲曲---

A:運動健康獎：

鮮花因盛開而美麗，人生因奮斗而精彩。他的毅力讓人欽佩，他的勇氣令人感嘆，賽場上英姿颯爽，賽場下仍然是一個頂天立地的男子漢。昨日拋灑的汗水，澆灌出了今日燦爛之花。他拼搏的汗水，努力的身影，將成為我們心中的永恒！他用行動和成績證明：摯愛與責任同在，輝煌與拼搏永存！瞧，又一個漂亮的旋轉—球進了！他就是運動健康獎獲得者---潘明國老師

B:孝親敬老獎：

節行高潔，方能為人師表。他以仁孝之行，聞名于鄉里。侍奉雙親從不懈怠。幾十年如一日，孝敬年邁的老爹，從不喊苦累。侍奉年長的岳父岳母，無怨無悔。他的孝心，感天動地！他用他的孝心，感動著每一個后村人。人間正是因為有了親情的維系，才愈發顯得美好，老人正是有了他的孝敬，才愈發益壽延年！他就是孝親敬老獲得者-辛公志老師。A:子女成就獎：

他一介布衣，平凡如微塵；他謹言慎行，恪守先訓“君子訥于言而敏于行”。他做過水房的“鍋爐工”，卻時常可以聽到水房里傳來悠揚的二胡曲；他教語文課，讓眾生如癡如醉；輔導學生物理，卻讓孩子們覺得比物理老師更專業。作為父親，他身體力行，將中華民族五千年的傳統文化血脈傳承給兒女；他不是天才，卻是天才的父親——兒子陳寬2014年以優秀成績升入媲美北大清華的頂尖中國大學之一——中國科技大學。他就是子女成就獎獲得者——陳鴻斌老師。愛崗敬業獎：

B:

1、早上不到七點，她已在教室里出現；課堂上，她獨特的授課方式讓每一個孩子都充滿靈氣；她的作業本上沒有一個分數和等級，有的是“Wonderful”“Great”“Good job”等一個個讓學生看了會小眼睛發亮的鼓勵性的話語。學校辦公室時常閃現著她忙碌的身影：打電話、發通知、打掃衛生、接待來訪的領導---有時忙得不能吃午飯，有時要忙到晚上九點以后---從沒有一句怨言，我們聽到的總是她愉悅的歌聲，和充滿活力的問候。她用她的熱情感動著每一個后村人！她就是今年愛崗敬業獎獲得者------秦緒芳老師。

A:

2、太陽燃燒，因為它選擇輝煌；高山偉岸，因為它選擇堅毅；他默默無聞的奉獻，只因他選擇了后勤崗位；正是有了像他這樣無數后勤人無怨無悔的工作，才使得我們生活的校園更加美好。

參加工作37年，成績、榮譽隨著過去已載入歷史。“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”他用自己的行動踐行著這句至理名言；他用自己的行動詮釋著愛崗敬業的優秀品質，也感動著我們每一個人。他就是鄭培永老師。

B、3風風雨雨嘗盡酸甜苦辣，兢兢業業充實教育人生。“和學生一起分享快樂，和學生一起思考人生”是他永恒的信念和追求。看似枯燥的科學知識，被他著色添彩，描繪成最美的風景；看似高深的牛頓定律，被他巧妙演繹，煥發出最迷人的風彩。他讓學生樂此不彼的遨游在科學知識的海洋里。他用堅實雙肩承載學生希望，用堅定步伐譜寫教育華章。愛崗、敬業、認真、親切，一個教師的品德，一段閃亮的人生。他就是我們愛崗敬業的模范——鄭成路老師。

A:有請潘明國、辛公志、陳宏斌、秦緒芳、鄭成璐、鄭培永老師上臺領獎。有請周校長、鄭校長為他們頒獎。

B:再次用掌聲向他們表示熱烈的祝賀。接下來請欣賞孩子們帶來的合唱《感恩》 謝謝孩子們的精彩表演！

A：一雙雙眼眸動情似火，一段段故事動人如歌。B：感動之后，還有祝福，祝福他們，祝福我們，A：祝福后村中學這顆明珠，在日照大地上更加熠熠生輝！B:祝愿所有的老師羊年大吉，合家幸福！

有請周校長講話。

第五篇：看2013感動中國人物有感

看2013感動中國人物有感

2013感動中國十大人物評選已經新鮮出爐，查字典范文大全特意為大家整理了關于2013感動中國觀后感范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

生活中有太多的浮華與誘惑，當物欲的膨脹讓人迷失，當金錢與權力占據你的心靈，當你人生的坐標發生了傾斜…那你不妨坐下來看一看《2013感動中國十大人物》，用心來聆聽這些人物的故事吧。他們的生命熱忱會讓你我重拾感動與感激之情，撥動你我心靈深處最柔軟的那根弦。如果說人的生命就像浩瀚星海那一顆凡星，那你就不該甘于躲在云層之后，而是應該用你的光亮與璀璨去照亮別人乃至整個世界。

我是擦著眼淚陪孩子看完《2013年感動中國十大人物》頒獎晚會的，這本是學校留給孩子的家庭作業，但是卻給我這成年人上了一堂生動的教育課。我的內心仿佛受到了激烈的撞擊與神圣的洗禮，在感動與眼淚交織的背后，我收獲的不僅僅是文字上的樸實與感動，更多的是內心中無法言喻的那份震撼與動容。

大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰士自有戰士的告別，你永遠不會倒下!這是對中國工程院院士林俊德同志一生為國防科技和武器裝備發展傾盡心血的崇高贊譽。林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗任務，在癌癥晚期，生命的最后一刻，先后9次向家人和醫護人員提出要下床工作。最后在眾人的攙抬下，向數步之外的辦公桌，完成了他一生最艱難也是最后的一次沖鋒……

二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風吹浪打。卻只能愧對青絲白發。你也有夢，可更知肩上的責任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖國的風帆從不曾落下。這是中國海軍南海守礁戰士李文波的真實寫照，李文波21歲入伍，三年后赴南沙永暑礁守礁。一守就是20多年，20多年來，他先后29次赴南沙執行守礁任務，累計守礁97個月，向聯合國教科文組織和軍內外氣象部門提供水文氣象數據140多萬組，創造了國內守礁次數最多、時間最長、成果最豐的紀錄，受到了聯合國教科文組織的高度評價。

在2013年的感動中國節目中，感動我的人還有很多，有航空英模羅陽;有最美女教師張麗莉;有孝子陳斌強;有鄉村醫生夫婦周月華……。其實生活中有許許多多的人用自己那一點一滴的小事感動著我們，也感動著他人。如果說學雷鋒離你太過遙遠，那你不妨學學他們。放下內心的浮沉與躁動，去感受這些和你我一樣的平凡人而卻不平凡的事跡。正是因為有了他們這個世界才變得不再冰冷。其實我們無需偉大，我們只需付出一點責任之心、一點關愛之心、一點感恩之心，來回報社會，回報家人就足夠了。其實人生命的長短并不重要，重要的在于內涵，在于你走過的過程。正如歌手汪峰唱的那首“怒放的生命”一樣，我想要怒放的生命，就象穿行璀璨的星河，擁有超越平凡的力量，曾經多少次失去了方向，曾經多少次撲滅了夢想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放…。朋友!讓我們一起放飛夢想，超越自我，讓自己活得精彩而有意義!立足本職，在平凡的崗位上展示我們不平凡的力量吧!從此讓我們的人生光榮綻放!