第一篇：2012年教研員學科總結(jié)

2011-2012年學科工作總結(jié)

回首盤點已飛逝而去的一年，總體感覺是忙忙碌碌卻又實實在在，伴隨著全局“雙語教學”工作的轟轟烈烈而又扎扎實實地開展，我的內(nèi)心充盈著收獲的喜悅。

在此，將本年度工作簡單回顧如下：

一、深入雙語學校，零距離接觸民族雙語教師一起改進、一起學習。

二、通過學習，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

教研員的生命在基層，活力在教育教學的第一線。本學期是下鄉(xiāng)范圍最廣泛、時間最長久、次數(shù)最頻繁的一學期。正是在這些活動中，我耳聞目睹了大量最鮮活、最真實的教學現(xiàn)象，并及時撰寫了教育隨筆，充實了自己教研員的經(jīng)驗。

一、教研組活動情況

3月17日，組織參加了哈語文教研組例會。

3月22日，在六中組織參加了第一次初中哈語教研組理會。4月10日、在五馬場學校組織參加了小學哈語文教研組例會

2、參與全局活動情況

4月19—20日，請州上專家在教育局三樓組織了民語的“校本研修培訓”。

5月12日，在六中組織教研活動。

6月8—10日，在六中聽系列達標課。

二、鍛煉能力，提升素質(zhì)。

（1）參加了中國教育學會綜合實踐活動課理事會的培訓。

（2）參加了州小課題開題會。

（3）共聽課260余節(jié)。

（4）3月21日-12月16日連續(xù)到雙語學校聽課觀摩。

（5）力爭筆耕不輟，在自治區(qū)教科所論文評比中本人寫的“怎樣上好一節(jié)雙語數(shù)學課”獲區(qū)級一等獎。

（6）命制母語文卷12份，命制語文課標測試題（卷）若干份。忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。今天，當我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自己的人生價值。

教研室：哈那提

2012年1月

第二篇：學科教研員崗位職責

學科教研員崗位職責

根據(jù)教育局、進修學校及其教研室的工作要求，依照課程改革方案和學科課程標準，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，努力為本學科課程與教學做好研究、指導、培訓、服務(wù)與管理工作。

1、通過會議、講座、論壇、課堂教學指導、教研組活動指導及課題研究指導等自身的教學行為,解決本學科課程與教學中的實際問題，切實把握新課程背景下本地區(qū)學科教學的正確方向，提高學科教學的過程性質(zhì)量。

2、通過“組織學科教學質(zhì)量檢測”、“組織學科競賽活動”、“撰寫學科教學質(zhì)量分析報告”以及“舉行考試輔導、競賽輔導”等評價與指導行為，科學把握學科教學的質(zhì)量狀況，提高學科教學的顯性成績。

3、通過“學科中心組”、“學科教改基地”、“跨校教研聯(lián)合體”以及學校教研組等教研組織，導引學校及其教師全面執(zhí)行課程方案及學科課程標準，導引教研組及其教師開展有質(zhì)量的教研活動和教學活動。

4、通過“市級學科專家”、“縣級兼職教研員”、“縣級教學骨干”等專業(yè)團隊，輻射與傳播先進的學科教學理論與實踐經(jīng)驗，提升本學科教學骨干的理論與實踐的影響力。

5、通過“口頭匯報”和“調(diào)研報告”等形式，及時反映在自主調(diào)研和集體調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗與問題，為基層學校和教育局的教育決策提供服務(wù)。

6、通過網(wǎng)上教研活動、網(wǎng)上題庫建設(shè)等活動，深入探索信息技術(shù)與課程教學的整合，積極指導基層學校信息技術(shù)的有效運用。

7、通過參與“240”“540”師訓，以及組織開展“教學評優(yōu)”“課題成果評選”等活動，不斷發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)中青年教學骨干，優(yōu)化本學科的教師隊伍。

8、通過參與進修學校“六個一”工程以及市教研室等上級教育機構(gòu)組織的培訓活動，不斷提高自身的學科素養(yǎng)與學科教研能力。

9、通過進修學校“十多十少”等行為自律活動，保證“教學評優(yōu)”等活動的學術(shù)公正，嚴守教師職業(yè)道德，嚴守《上海市教研員守則》,嚴守進修學校各項規(guī)章制度。

10、協(xié)助做好有關(guān)跨學科的教學研究工作，協(xié)助作好跨部室的相關(guān)工作。

11、切實完成上述條款的量化性指標（見附件），努力將教研工作成果顯性化。學段教研室主任的崗位職責

根據(jù)教育局、進修學校及其教研室的工作要求，依照課程改革方案，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，努力為本學段區(qū)域性課程與教學做好研究、指導、培訓、服務(wù)與管理工作。

1、協(xié)助教育局行政及業(yè)務(wù)主管，制訂好本學段的課程與教學的發(fā)展規(guī)劃，促使課程計劃的優(yōu)質(zhì)本土化；指導基層學校全面落實和有效實施課程計劃。

2、全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本學段教研人員、教研資源的配置，組織好本學段教研員有序、有效地開展教研工作，明確并督查本學段教研員履行工作職責；科學部署與落實對基層學校的調(diào)研指導工作，提高調(diào)研與指導的滿意度。

3、凝聚本學段“縣級兼職教研員”、“縣級教學骨干”的力量，解決本學段教學、教研中的重大問題，提析與傳播本學段的特色經(jīng)驗，努力發(fā)揮專業(yè)團隊的理論與實踐的影響力。

4、抓好專兼職教研員隊伍、教導主任（或分管教學校長）隊伍建設(shè)，通過會議、講座、論壇、工作交流與評比等活動，提高教研人員及基層教學領(lǐng)導的課程領(lǐng)導力和執(zhí)行力。

5、統(tǒng)籌安排本學段“學科中心組”、“學科教改基地”、“跨校教研聯(lián)合體”的活動，保證下屬各級教研組織發(fā)揮應有的作用。重視本學段的校本研修，促使各校有效開展學科教研組活動。

6、科學策劃與組織本學段的區(qū)域性素質(zhì)教育展示活動及特色項目研究活動。

7、積極開展本學段的網(wǎng)上教研、培訓活動，對教研員的網(wǎng)上工作給予指導與評價。

8、積極協(xié)助教學質(zhì)量研究室，開展學段內(nèi)的“教學質(zhì)量檢測”、清晰把握本學段的教學質(zhì)量狀況，高質(zhì)量地完成本學段的“教學質(zhì)量分析與建議報告”、9、積極協(xié)助教師教育研究室，實施學科類的教師教育培訓，努力形成具有地區(qū)學段特點的有針對性的學科培訓課程，重在提高培訓的質(zhì)量。

10、根據(jù)學段教研室的教研員狀況，有計劃地開展室內(nèi)業(yè)務(wù)學習。協(xié)調(diào)學科教研員之間的關(guān)系，形成“坦誠直言，和諧發(fā)展”的教研室文化，妥善處理室內(nèi)各種人際關(guān)系。

11、完成上級領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)，履行服務(wù)教育決策的職責。及時積累上述工作的過程性文檔，完成努力將本學段教研工作的成果顯性化。

教學質(zhì)量管理研究室主任的崗位職責

根據(jù)教育局、進修學校及其教研室的工作要求，依照課程改革方案和學科課程標準，依靠各學段教研室主任及學科教研員，嚴格組織和規(guī)范各類考試，注重環(huán)節(jié)管理，實行各級（層層）責任制，對全縣中小學教學質(zhì)量進行監(jiān)控、指導與研究，并為教育局領(lǐng)導科學評價基層學校的教學質(zhì)量提供依據(jù)。

1、配合學校領(lǐng)導每學年初與印刷廠簽訂合同，以保證試卷的印刷質(zhì)量與保密。

2、及時向局校領(lǐng)導及教研員傳達市有關(guān)考試會議精神與要求。

3、按時召開教導主任、教研員會議，布置各級各類考試工作。

4、完善縣級統(tǒng)考科目試卷的命題、審題、校印制度。

5、發(fā)布考試通知。

6、建立重大考試的縣級巡考制度（佩帶巡考證）。

7、組織好有關(guān)年級與學科的期中、期末、模擬考等縣級統(tǒng)一閱卷工作。

8、依靠各學段教研室，開展學段內(nèi)的“教學質(zhì)量檢測”。

9、聯(lián)合各學段教研室召開“教學質(zhì)量分析與評價”會議，并在各學科質(zhì)量分析與建議的基礎(chǔ)上形成總結(jié)報告。

10、開展“教學質(zhì)量管理研究”的培訓活動，如聘請市內(nèi)專家來崇作有關(guān)報告。

11、整理各校上交的“試卷質(zhì)量反饋表”，及時與領(lǐng)導共商改進措施，以確保學科教學質(zhì)量的提高。

12、整理組織管理資料，及時撰寫工作小結(jié)。

第三篇：教研員總結(jié)

2013數(shù)學兼職教研員工作總結(jié)

且思 且行 且誤

平定縣實驗小學 侯帥宇

回顧一年來我的數(shù)學教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我付出了，努力了，收獲了。一年來平定縣數(shù)學教研氛圍濃厚，這是教研室領(lǐng)導和專職教研員開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。下面我就擔任數(shù)學兼職教研員工作以來，總結(jié)如下：

一、兼職教研員的職責和作用

記得剛開始擔任兼職教研員工作時，我對兼職教研員是什么樣的角色，具體要做什么工作還不是很清楚。專職教研員老師就給我解釋說，從某種意義上來說，教研員是老師的老師，而兼職教研員具有雙重身份，既是一線教師，也是教研員，集教學和教研工作于一身，是學科的骨干，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。而兼職教研員的職責主要就是在做好學校本職工作的同時，協(xié)助區(qū)教研室開展全區(qū)的數(shù)學教研活動，核心內(nèi)容就是“研究、指導、服務(wù)”，并及時將學校一線的教育教學工作信息反饋給區(qū)教研室。同時，兼職教研員還要在教育教學工作中，真正發(fā)揮學科骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，既要把自己的教學搞好，把自己的班級管好，提高自己的教學成績，又要形成自己的教學思想，教學模式，管理經(jīng)驗，要有示范引領(lǐng)的能力。

二、注重自我發(fā)展，營造積極的教研氛圍。

2013年，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極鉆研教材、教法與學法。能及時總結(jié)自己的得失，在自己的教育博客上，堅持每個教學周撰寫一篇教育敘事或者教學隨筆。如今我的教育博客已經(jīng)成為促成我的專業(yè)成

長的重要平臺。每學期我都參加省、市、區(qū)開展的數(shù)學學科培訓學習。每一次學習培訓我都積極參加，認真學習，把握來之不易的學習機會，向?qū)＜覍W習，把長期困惑自己的問題大膽的向?qū)＜艺埥蹋盏胶芎玫膶W習效果。回來后及時寫出學習反思體會，上傳到教育博客，與廣大的教育同仁交流，還把學到的新東西運用的工作中，提高教學水平和工作效率。

三、做好引領(lǐng)工作，配合教研員推廣新的課改理念。

作為一名兼職教研員，配合專職教研員工作，做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學理念自己必須先掌握，領(lǐng)會。所以，我大量的閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論，內(nèi)化為自己的理論，從而提升自己的個人素質(zhì)和修養(yǎng)。每次外出學習，我都把學到的新精神及時傳達給每位數(shù)學教師。確實讓他們的教學水平得到提升。

四、配合教研員搞好常規(guī)教研工作。

為了提高數(shù)學教研水平，一年來，我積極服從教研室的安排，參加多次數(shù)學教研活動，開展聽課、評課活動，加強說課、評課的質(zhì)量，形成更為濃厚的教研風氣。

五、做好培養(yǎng)教師工作，分層進行指導

1、青年教師培養(yǎng)。

對于青年教師，教研室制定了專門的培訓計劃，每學期開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比或研討課活動，目的是讓青年教師快速成長，盡快掌握教育的先進理念和教育方法技能，快速成長，提高教育教學質(zhì)量。以多鼓勵、多指引的原則，多給青年教師培訓學習的機會，對于青年教師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。對于青年教師，多給機會多壓擔子，不斷鍛練他們，使他們盡快成為教育的骨干力量。

2、老教師的培訓。

對于老教師主要采用面對面多交流、多指導的原則。在教研活動中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見，并給老教師提供長期有效的數(shù)學教學策略。對老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓，多研討的方法，讓他們一點一點的進步。

六、取得的成績。

通過一年的努力工作，確實取得了可喜的成績。現(xiàn)在全縣教師的教學理念新、教學路子明、教學技能高。一批青年教師已快速成長起來，教師的專業(yè)水平有很大的提高，教學質(zhì)量有了保障。在擔任兼職教研員期間，我個人也有多篇論文獲獎和發(fā)表。

七、自身不足及努力方向

由于我從事教學研究工作時間不長，且能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學習能力、主動溝通意識、創(chuàng)造性工作的習慣等方面還有待加強。我將在今后工作中，投入更大的精力，主動學習新的教育教學理論，提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)知識水平，多做課題研究，將兼職教研員工作再上一個臺階。

回顧一年的教研之路，本人在教研室和學校的領(lǐng)導下，在同仁們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離教研室和學校的要求和同志們的期望還相差甚遠，還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，因而深感工作之艱巨，學科教研之重要，作為一名兼職教研員，今后我將繼續(xù)努力，虛心學習，精心教研，誠實工作，以取得更大地成績。

第四篇：關(guān)于召開高中歷史、初中歷史學科教研員及

青島市歷史教研簡報（2009年第三期）為加強2009年教研工作計劃的交流以及2009高考復習工作的研究，教研室于2月20日（周五）召開高中歷史、初中歷史學科教研員及高中“7＋1”高考研究小組會，會期一天。

第五篇：兼職教研員總結(jié)

初中數(shù)學兼職教研員工作總結(jié)

這學期我擔任數(shù)學兼職教研員一職，再加上我負責學校七年級的數(shù)學課，我始終覺得自己肩上的擔子很重，因此我加倍努力，深入學習理論知識充實自己，制定切實可行的教研計劃，扎扎實實地開展教研工作，積極探索新課改，盡全力完成上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導交給的教育教學教研工作，切實履行了自己應盡的職責。真心誠意地完成各項教學教研工作。我積極參加教研室組織的各種活動，向有經(jīng)驗的教研員學習，虛心接受批評，不斷給自己“充電”，使自己盡快成長。

1、配合專職教研員抓好教研工作。

本學期初，就和其它的教研員一起制定本學期計劃，（1）數(shù)學計算大賽（2）積極參加素養(yǎng)大賽

通過復習課的研討和新課標的指導，給各年級的復習確立了目標，并在每次課后提出修改方案，交流復習計劃，使教學資源進一步整合，少走了彎路。

2、對自己高標準嚴要求，教研工作常抓不懈

（1）、認真開展集體備課活動，和同學年老師堅持每日一交流，做到互通有無，共同進步，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源，體現(xiàn)合作精神。（2）、我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我校教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋，聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。學校組織的各類公開課，我校老師都積極參加，通過此平臺使年輕教師的業(yè)務(wù)水平得到迅速提高。我校教研氣氛濃厚，在教研活動中，我們漸漸形成了群體意識、服務(wù)意識、教研意識。

（3）做為兼職教研員、我積極主動向有經(jīng)驗的老師學習，并虛心向各位同仁請教，用于指導自己的教學工作，受到老師們一致好評。

3、強化研究，勤奮工作

我埋頭苦干，勤奮工作，認真做好教學工作。我一抓備課，自己帶頭備，并把每單元的教學計劃在教研活動中和大家交流、研討，我整理了自己的資料集，供自己和教師們參考；二抓課堂，多次深入各班和各校聽課，深入課堂。

4、學習交流，扎實苦干

一學期以來，我多次外出聽課學習。懷著虛心好學的精神，每場認真聽課，認真記錄，主動評課交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學的得失，而且能及時和同行交流切磋，努力提高我們整體的數(shù)學課堂教學的水平，外出學習，開拓了我的眼界，提高了自己的業(yè)務(wù)。

回顧這一學期工作，緊張、忙碌而充實，在教研中得到成長，在學習中得到新知，在交流中獲得啟迪，也還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，如實施高效課堂，在扭轉(zhuǎn)教師的思想觀念意識上，還有很多的工作要做，因而深感工作之艱巨，學科教研之重要，作為一名兼職教研員，我將更加努力學習，不斷提高自身教研能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力，我將更加勤奮工作，不斷前進！