第一篇：二郎鄉(xiāng)中學(xué)2005-2006年第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

二郎鄉(xiāng)中學(xué)2005—2006學(xué)年度第一學(xué)期

教研工作計(jì)劃

“教研興校，教研強(qiáng)校”是我校教育發(fā)展的基本思路，開展教研活動，對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。為了抓實(shí)本期教研工作，全面提高我校教師的教育教學(xué)水平，達(dá)到“教研強(qiáng)師，教研強(qiáng)校”的工作目標(biāo)，特制訂此計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校教育教學(xué)工作意見，全面滲透科學(xué)育人觀，開展教法和學(xué)法研究，提高教師教育教學(xué)能力，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考問題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，徹底改變陳舊的育人模式，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的有用人才。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真組織新教材培訓(xùn)，透徹理解新課標(biāo)，適應(yīng)新課改。

2、繼續(xù)開展“五課功”訓(xùn)練。

3、要認(rèn)真查找教學(xué)中存在的問題，確立教研主題，開展教研活動。

4、開展教具制作活動，以此促進(jìn)教學(xué)方法科學(xué)化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。

5、開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

6、成立各種興趣小組，加強(qiáng)學(xué)生特長培養(yǎng)，滿足各類學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李明剛

副組長：鐘鑫、劉坤、張永亮

成員：張曉俊、胥乾松、教研組組長

三、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，保證教研工作收到實(shí)質(zhì)性效果。目前，我校教研工作狀況極差，教研活動只是停留在常規(guī)性的說課、評課上，教學(xué)方法簡單，教學(xué)模式陳舊，導(dǎo)致整體教學(xué)水平不高，部分教師錯(cuò)誤地認(rèn)為這是一種工作負(fù)擔(dān)，工作開展走過場，不深入，只做表面文章，不開展實(shí)質(zhì)性工作。針對我校實(shí)際，我們必須充分認(rèn)識到教研工作與提高教師水平的關(guān)系，與教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)系，與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。形成“要給學(xué)生一滴水，教師必須要有長流水”的思想意識，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)型、研究型教師，徹底扭轉(zhuǎn)我鄉(xiāng)教研工作的被動局面，腳踏實(shí)地的開展教研工作，完成本期教研目標(biāo)，提高教學(xué)水平。

四、結(jié)合各教研組實(shí)際，確立工作目標(biāo)，制定教研計(jì)劃，按時(shí)開展活動，保證教研質(zhì)量。

教研目標(biāo)的制訂，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，遵循低起點(diǎn)，嚴(yán)要求的原則，制訂切實(shí)可行的教研計(jì)劃。認(rèn)真開展新教材培訓(xùn)，探討新教材的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法。全面、準(zhǔn)確地了解目前教學(xué)中存在的問題，分輕、重、緩、急，確定活動形式，有聲有色的開展工作，重點(diǎn)放在教法、學(xué)法研討上，保質(zhì)保量完成教研課題，抓實(shí)新教材培訓(xùn)。

五、開展形式多樣的教研活動，避免單

一、枯燥，影響教師積極性。

開展教研活動的目的主要在于培訓(xùn)教師，因此，我們必須充分發(fā)揮教師的主觀能動性，最大限度地激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和研究熱情，自覺地參與到這項(xiàng)工作中來，教研形式力求多樣化（集體培訓(xùn)、分組討論、集中總結(jié)、心得交流、專家講座、媒體應(yīng)用、課堂實(shí)踐等），得到的結(jié)論一定要付諸于教學(xué)實(shí)踐活動，在教學(xué)實(shí)踐中得到應(yīng)用、檢驗(yàn)和推廣。開展教研活動后，要注意資料的收集和整理，要將教研活動的全過程以簡報(bào)的形式上報(bào)到教務(wù)處，教研簡報(bào)力求真實(shí)、科學(xué)、合理。

六、抓好教具制作和學(xué)生課外興趣小組的建立

教具就是引導(dǎo)學(xué)生形象、直觀、準(zhǔn)確地理解知識，掌握知識技能的教學(xué)媒體。各教研組必須根據(jù)實(shí)際，規(guī)定教師每期的教具制作任務(wù)，推薦2件以上優(yōu)秀教具到教務(wù)處評選，年終將對此項(xiàng)

工作進(jìn)行量化考核。

學(xué)生課外興趣小組的建立，是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，是培養(yǎng)學(xué)生特長、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高綜合素質(zhì)的重要途徑。各教研組要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際開展工作。建議語文組建立“寫作、書法、朗誦”等興趣小組，數(shù)學(xué)組建立“速算”興趣小組，政史組建立“社會調(diào)查與研究”興趣小組，物理組建立“電工技術(shù)與家電維修保養(yǎng)”興趣小組，化學(xué)組建立“化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)知識應(yīng)用”興趣小組，生物組建立“標(biāo)本制作”興趣小組，音樂組建立“唱歌、舞蹈、樂器”興趣小組，體育組建立“籃球、棋類、田徑、武術(shù)”等興趣小組，美術(shù)組建立“素描、水彩畫、國畫”等興趣小組。興趣小組的建立教研組組長必須親自組織，具體落實(shí)，輔導(dǎo)教師按時(shí)開展，教務(wù)處根據(jù)該組工作開展情況和效果而予以實(shí)當(dāng)補(bǔ)助，活動的開展只能在課外活動時(shí)間，不能影響正常的教學(xué)秩序，也不能以此為借口亂收費(fèi)，加重學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而影響活動的正常開展。

七、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑸椤捌諏?shí)”驗(yàn)收打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

目前，我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況令人擔(dān)憂，究其原因，教導(dǎo)處沒有硬性要求，沒有具體的督促措施和考核辦法，造成教師的惰性心

理。開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，就是要研究儀器的性能、用途、操作、維修保養(yǎng)，就是要研究每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目的、原理、儀器的安裝、操作程序、注意事項(xiàng)，學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，要注意給學(xué)生設(shè)疑，增強(qiáng)教學(xué)的探究性，鼓勵(lì)他們通過實(shí)驗(yàn)，得到結(jié)論，培養(yǎng)他們的研究能力和創(chuàng)造能力。本期，教務(wù)處、教研處必須加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，扎實(shí)開展工作，注意檔案資料建設(shè)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要有一定量的圖片資料和完整的表冊資料佐證（按《二郎中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案資料建設(shè)要求》建檔），要將此項(xiàng)工作的考核納入教研工作考核內(nèi)容，期末，教務(wù)處組織人員對此項(xiàng)工作進(jìn)行考核量化，對工作不到位的教師要通報(bào)批評，并限期整改。

二郎鄉(xiāng)中學(xué)

2005年8月22日

第二篇：二郎鄉(xiāng)中學(xué)07-08第二學(xué)期教研處工作計(jì)劃

二郎鄉(xiāng)中學(xué)2007—2008學(xué)第二學(xué)期

教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《習(xí)水縣中小學(xué)“校本教研”實(shí)施方案（試行）》、《“十一五”期間習(xí)水縣教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》、《習(xí)水縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)規(guī)范管理的實(shí)施意見（試行）》、《二郎鄉(xiāng)中學(xué)2007—2008學(xué)教育教學(xué)工作意見》為指導(dǎo)，以實(shí)施新一輪教師繼續(xù)教育工程為契機(jī)，以教師建設(shè)為著力點(diǎn)，以課題教研和常規(guī)教研為抓手，努力為教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。

二、工作思路：

1、圍繞一個(gè)中心：即以課程改革為中心，鞏固、深化、提高課改成果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、實(shí)現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)變：即實(shí)現(xiàn)教研處工作職能轉(zhuǎn)變，落實(shí)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、參謀”四大職能。

3、突出三個(gè)重點(diǎn)：一是以繼續(xù)教育工作為重點(diǎn)，著力提高教師駕馭新課堂的能力；二是以校本教研為重點(diǎn)，大力開展課題教研和課例教研，提高教研效率，積極促進(jìn)教師專業(yè)成長；三是以信息技術(shù)與學(xué)科整合為重點(diǎn)，提高信息技術(shù)研究與應(yīng)用工作水平。

4、注重三方面的研究：一是學(xué)科課題研究；二是畢業(yè)班教學(xué)研究；三是信息技術(shù)與學(xué)科整合研究。

三、主要工作

（一）抓實(shí)繼續(xù)教育工作，掀起學(xué)習(xí)“一德三新”的熱潮。

1、各校要高度重視繼續(xù)教育工作。鄉(xiāng)屬各小學(xué)必須制定出符合實(shí)際的《××小學(xué) “十一五”教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》和《××小學(xué)2008教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃》，并認(rèn)真抓落實(shí)。各校要分別指派四個(gè)教師擔(dān)任《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《校本研修面對面》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》的主講人。主講人要制定出科學(xué)合理的學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃，精心備課，認(rèn)真施教。每位教師均有4本對應(yīng)的學(xué)習(xí)記錄。此外，學(xué)科培訓(xùn)課程由各教研組長負(fù)責(zé)組識培訓(xùn)，可采取組內(nèi)培訓(xùn)和教師個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法。每門學(xué)科培訓(xùn)課程要寫有專門的讀書筆記。

2、各校要開展 “決戰(zhàn)新課堂、崗位大練兵”活動，通過教師上“三課”（觀摩課，匯報(bào)課，研討課），推進(jìn)繼教工作和教研工作的開展。聽后評課不能過夜，評價(jià)

時(shí)要說出“一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)缺點(diǎn)、一個(gè)改進(jìn)點(diǎn)”，切忌只說好話。

骨干教師上觀摩課（第三～五周）。各教研組推選1～2名骨干教師授課，本組教師和其它組新分配末滿三年的教師必須參加聽課、評課。

新分配末滿三年的教師上匯報(bào)課（第六～九周）。新分配末滿三年的教師在幫帶師傅的指導(dǎo)下，面向全校教師展示自己的風(fēng)采。要求上課教師要先說課后上課。課后要進(jìn)行評課。評課前，上課教師要先寫好書面的教學(xué)反思。評課后，要重新整理說課稿和教案。

沒有上觀摩課和匯報(bào)課的教師上研討課（第十～十六周）。各教研組自行組織開展。教研組長要認(rèn)真作好安排和記載。

（二）扎實(shí)開展校本教研，創(chuàng)新校本教研模式。

1、課例教研

課例教研是指對一個(gè)個(gè)實(shí)際的課堂教學(xué)例子進(jìn)行的一種教學(xué)研究，也就是圍繞一節(jié)課的課前、課中和課后所做的一系列反思和研討活動。

課例研究主要有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：確定研究的問題——設(shè)計(jì)教學(xué)方案——實(shí)施教學(xué)方案——對話反思——形成新課例。

二郎中學(xué)和二郎中心小學(xué)要大力開展課例教研，將集體備課和“五課功”訓(xùn)練結(jié)合起來，將備課與教研活動有機(jī)結(jié)合起來，圍繞需要研究解決的教學(xué)問題，進(jìn)行教學(xué)方式的探討，落實(shí)“思、評、講”反復(fù)式螺旋上升的教研活動制度。對課堂教學(xué)進(jìn)行“實(shí)踐——研究——再實(shí)踐——再研究”。活動的基本流程是：個(gè)人（或集體）提出問題——個(gè)人初備——集體評議——修改教學(xué)設(shè)計(jì)——第一輪說課——第一輪上課——組內(nèi)評議提出改進(jìn)——第二輪說課——第二輪上課——組內(nèi)再評再改——第三輪說課——第三輪上示范課。

課例教研的主備人和上課人首先應(yīng)在新分配末滿三年的教師中挑選。

莫洛小學(xué)、沙壩小學(xué)、水田小學(xué)、榮鋒小學(xué)、長溝小學(xué)、慶豐小學(xué)、分水小學(xué)不開展課例研究活動，但各教研組每月必須開展1次“五課功”訓(xùn)練活動。

2、課題教研

課題教研是指中小學(xué)教師選擇基于自身教學(xué)實(shí)踐問題而引發(fā)的探索某一問題解決的行動研究。

二郎小學(xué)與莫洛小學(xué)要開展校際合作教研。莫洛小學(xué)要主動向二郎小學(xué)學(xué)習(xí)。二郎小學(xué)也要為兄弟學(xué)校提供無私的幫助。兩校在協(xié)商的基礎(chǔ)上，簽訂合作教研協(xié)議，成立校際教研領(lǐng)導(dǎo)小組，整合教育資源，制定出教研制度，切實(shí)開展好小學(xué)語

文《強(qiáng)化傾聽、綜合發(fā)展》課題的研究工作。莫洛小學(xué)也要組建課題組，要制定出課題的研究計(jì)劃。

鄉(xiāng)中學(xué)語文組、政史地組要分別開展好縣級課題《促成初中語文課堂活力的教學(xué)方法研究》、《農(nóng)村初中“留守學(xué)生”心理健康教育策略研究》的研究工作。其中，《農(nóng)村初中“留守學(xué)生”心理健康教育策略研究》課題的研究工作要在全鄉(xiāng)小學(xué)開展，即各小學(xué)要開展《農(nóng)村小學(xué)“留守學(xué)生”心理健康教育策略研究》課題的研究工作，鄉(xiāng)中學(xué)其它教研組要開展《農(nóng)村初中“留守學(xué)生”心理健康教育策略研究》課題的子課題的研究工作。

鄉(xiāng)中學(xué)數(shù)學(xué)組、英語組在本期內(nèi)要完成各自課題的申報(bào)、立項(xiàng)等工作。

各課題組要結(jié)合各自實(shí)際，制定出課題成員學(xué)習(xí)制度、課題研究制度，課題成果匯報(bào)制度、課題檔案制度。各課題組每學(xué)期要向鄉(xiāng)中學(xué)教研處上交學(xué)期課題研究計(jì)劃，在期末要上交課學(xué)期課題研究總結(jié)。

（三）繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動

為了更好地促進(jìn)年輕教師的成長，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，各校要繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。新分配末滿三年的教師與骨干教師結(jié)對，通過互相聽聽課、研討，取長補(bǔ)短共同提高。各教研組必須制定幫帶方案，舉行“師徒結(jié)對”儀式，并要求師傅與徒弟簽訂協(xié)議。幫帶教師要寫好幫帶記錄。在期末，各教研組長要向鄉(xiāng)中學(xué)教研處上交本組的學(xué)期幫帶專題總結(jié)。

（四）加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究工作度。

本期要繼續(xù)在“幫扶學(xué)困生、促進(jìn)邊緣生、優(yōu)培尖子生”上做文章。強(qiáng)化“班級目標(biāo)責(zé)任制”，加強(qiáng)“小組合作學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方法的研究，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。深入研究當(dāng)前中考改革的動向，研究考試內(nèi)容、考試方法、備考策略與應(yīng)考技巧。開展“如何上好復(fù)習(xí)課”和“如何上好試卷評講課”的研究活動。

（五）重視師生競賽的組織、輔導(dǎo)工作

各校要重視優(yōu)生的培養(yǎng)，認(rèn)真組織學(xué)科競賽活動，為學(xué)生參加縣級以上的競賽活動取得優(yōu)異成績打下基礎(chǔ)。要求各校、各教研組要依據(jù)學(xué)科競賽時(shí)間表，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展好學(xué)科競賽的輔導(dǎo)工作。做到有輔導(dǎo)計(jì)劃、輔導(dǎo)教師和具體的輔導(dǎo)時(shí)間安排。各小學(xué)要開展好“小學(xué)語（數(shù)）聯(lián)賽”的學(xué)科輔導(dǎo)工作。鄉(xiāng)中學(xué)數(shù)學(xué)組、理化生組要開展好對應(yīng)學(xué)科奧賽的輔導(dǎo)工作。學(xué)科競賽成績，將作為評價(jià)學(xué)校、評價(jià)教研組、評價(jià)教研組長、評價(jià)教師工作業(yè)績的一項(xiàng)重要指標(biāo)，作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

各校要為參加各類競賽活動教師提供人力、物力等的支持。參賽教師應(yīng)該是在學(xué)校或教研組舉行的選拔活動中脫穎而出的。

四、具體措施及要求

1、各小學(xué)（鄉(xiāng)中學(xué)教研組）每月至少要召開1次教研專題會議。

2、繼續(xù)辦好 “教研博客”群，努力構(gòu)建地網(wǎng)，達(dá)到“管理”與“交流”的雙重作用。鄉(xiāng)中學(xué)各教研組必須每周至少更新“博客”1次，各小學(xué)必須每兩周至少更新“博客”1次，并且要指定專人負(fù)責(zé)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師制作個(gè)人教學(xué)博客。

3、各校要充分利用遠(yuǎn)程教育資源，發(fā)揮“遠(yuǎn)教”管理員的作用，引領(lǐng)教師掌握信息技術(shù)和合理利用教學(xué)資源，組織教師收看“空中課堂”、名師講座等。各小學(xué)每月至少組織教師觀看名師課堂、講座光碟等1次。鄉(xiāng)中學(xué)各教研組每月至少組織本組教師觀看名師課堂、講座光碟等1次。

4、鄉(xiāng)中學(xué)教師每人本期至少要在多功能電子教室上課1節(jié)。各教研組教師每月在多功能電子教室上課的人數(shù)不得低于5人。在多功能電子教室上課教師要提前申請，做好預(yù)約。上課教師要將課件存放在規(guī)定的位置，并認(rèn)真填好上課紀(jì)錄。遠(yuǎn)教辦要切實(shí)做好相關(guān)的服務(wù)工作。

5、鄉(xiāng)中學(xué)教師每月至少自制1個(gè)課件或教具。各教研組長要作好統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)其質(zhì)量進(jìn)行量化計(jì)分。

6、鄉(xiāng)中學(xué)舉行多媒體教學(xué)比賽活動（第十～十五周）。各教研組推選兩位教師參賽。參賽教師要先寫好教案、說課稿，并制作好課件，先說課后上課。

7、鄉(xiāng)中學(xué)教研處要不定期的發(fā)《教研簡報(bào)》，通報(bào)各校開展的繼教工作、教研工作的情況。

8、鄉(xiāng)中學(xué)將在本學(xué)期組織全鄉(xiāng)教師力量辦好一期《李鄉(xiāng)教研》。

9、各教研組在第四學(xué)月要舉行論文評選活動，并將優(yōu)秀論文上交鄉(xiāng)中學(xué)教研處。每位教師在本學(xué)期內(nèi)至少要寫一篇教育教學(xué)論文。

10、每位教師每周聽課至少1節(jié)，每月聽課不得低于4節(jié)。反對弄虛作假。聽課前要先通知教研組長。教研組長要做好登記。教師聽課記錄上要有教研組長、授課教師和兩人以上該班學(xué)生的簽名，否則視為無效聽課。

11、鄉(xiāng)中學(xué)教研組每月必須完成的一些工作：

（1）、每月至少舉行1次畢業(yè)班教學(xué)研討活動。

（2）、每月至少要舉行2次課題研究活動（理化生組除外）。

（3）、每月至少開展1次課例教研活動；

（4）、每月至少組織本組教師觀看名師課堂、講座光碟等1次。

12、各校要積極開展校本教材的開發(fā)和地方教材的綜合利用。

13、各小學(xué)（鄉(xiāng)中學(xué)教研組）要根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的量化細(xì)則，督促教師不斷成長。

14、各校要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，為“普實(shí)”工作順利驗(yàn)收打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

15、各小學(xué)（鄉(xiāng)中學(xué)教研組）在本期內(nèi)至少要開展1次學(xué)科競賽活動。

16、各小學(xué)（鄉(xiāng)中學(xué)教研組）要做好教師2008論文發(fā)表和各類競賽獲獎(jiǎng)情況的統(tǒng)計(jì)工作。

17、各小學(xué)（鄉(xiāng)中學(xué)教研組）必須按時(shí)上交資料。逾期不交者，要在鄉(xiāng)中學(xué)教研處的博客上公布，在鄉(xiāng)中學(xué)行政例會上向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并扣其量化分?jǐn)?shù)。

18、各小學(xué)（鄉(xiāng)中學(xué)教研組）開展的教研工作必須做好相應(yīng)的文字記載，認(rèn)真規(guī)范的管理檔案資料，并輔以影像資料說明，要有專門的會議記錄本和活動記錄本，并認(rèn)真做好記錄。

19、期末鄉(xiāng)中學(xué)將對各小學(xué)、鄉(xiāng)中學(xué)教研組開展的繼教工作、教研工作進(jìn)行量化考核，考核要成績納入考核成績之中。同時(shí)，實(shí)施有效的激勵(lì)制度，對在教研工作中成績顯著的教研組、、教研組長和教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

五、具體安排

三月:

1、制定教研工作計(jì)劃。

2、召開教研組長、學(xué)科骨干教師會。

3、確定本學(xué)期各類教研活動的任務(wù)、要求，落實(shí)具體承擔(dān)教師名單。全面啟動本學(xué)期教研活動。

4、組織骨干教師上觀摩課。

5、組織學(xué)生參加競賽的輔導(dǎo)工作。

6、組織舉行“師徒結(jié)對”儀式。

7、對畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。

四月:

1、了解各課題組開展工作情況，指導(dǎo)課題研究工作。

2、組織新分配末滿三年的教師上匯報(bào)課。

3、組織學(xué)生縣參加理科競賽。

5、組織召開畢業(yè)班教學(xué)研討會。

6、著手進(jìn)行出版《李鄉(xiāng)教研》（第三期）的相關(guān)工作。

五月:

1、組織進(jìn)行多媒體教學(xué)比賽活動。

2、各教研組組織教師上研討課。

3、組織教師進(jìn)行半期考試質(zhì)量分析。

4、組織學(xué)生參加小學(xué)語（數(shù)）聯(lián)賽。

5、再次舉行畢業(yè)班研討會。

六月：

1、開展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動。

2、做好初中畢業(yè)班學(xué)生考前輔導(dǎo)工作。

3、對非畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。

七月：

1、做好復(fù)習(xí)迎考和考后試卷分析工作。

2、全面總結(jié)教研工作。

3、做好各項(xiàng)資料的匯總整理工作。

4、對各小學(xué)、鄉(xiāng)中學(xué)教研組開展的繼教工作、教研工作進(jìn)行量化考核。

5、評選先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長。

本期的教研工作任務(wù)重，希望各校、各教研組要高度重視，克服困難，創(chuàng)造性地落實(shí)各項(xiàng)工作，力爭取得教研工作的豐碩成果！

二 郎 鄉(xiāng) 中 學(xué)

2008年3月1日

第三篇：七年級班主任工作計(jì)劃二郎鄉(xiāng)中學(xué)2014-2015學(xué)第一學(xué)期

二郎鄉(xiāng)中學(xué)2014-2015學(xué)第一學(xué)期

七（3）班工作計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任七（3）班的班主任工作，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們班共有58人，其中女生23人，根據(jù)本班的實(shí)際情況，我們將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。由于學(xué)生剛來到初中，需要一定的適應(yīng)過程，雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還算可以，但適應(yīng)總是需要一個(gè)過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難，爭取拿出較好的成績。

三、重點(diǎn)工作

(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、安排班級活動

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。活動要加強(qiáng)對青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動之前要制定好計(jì)劃，明確活動要求，設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊(duì)活動、社會實(shí)踐活動等一些聯(lián)誼活動。

2、營造向上氛圍

根據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默

化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。

第一，幫助班委干部樹立威信;

第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;

第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(二)、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育

1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。

班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。

2、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

四、工作內(nèi)容及措施：

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。

(2)結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時(shí)針對平時(shí)成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。

(3)充分利用班會講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

(4)首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價(jià)自我。開學(xué)初要求每人

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

(5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動向班委會、團(tuán)支部招標(biāo)，班級的班會、活動向同學(xué)招標(biāo)。

五、班級主要活動內(nèi)容：

九月份

1、第一周選出班委，召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作。

2、家長委員會重建與召開。

3、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患于未然。

十月份

1、“國慶”主題班會。

2、進(jìn)行愛國教育，出期黑板報(bào)。

十一月份

開展誠信教育和人文素質(zhì)教育和安全教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。十二月份

1、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

2、班級拔河比賽。

一月份

1、準(zhǔn)備期末考試。

2、準(zhǔn)備年終學(xué)生表彰。

計(jì)劃擬定人：冉崇陽

2014年9月3日

第四篇：二郎鄉(xiāng)中學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期教研工作總結(jié)(2012.7.15)

二郎鄉(xiāng)中學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期

教 研 工 作 總 結(jié)

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，本學(xué)期我校以習(xí)縣教科局相關(guān)文件精神和《二郎鄉(xiāng)中學(xué)2012教育教學(xué)工作意見》為指導(dǎo)，以“求精、求實(shí)、求活、求新”為主旨開展教研活動，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，現(xiàn)將本期的工作情況總結(jié)如下：

一、主要開展的工作：

1、鄉(xiāng)中學(xué)認(rèn)真選派教師參加縣級以上培訓(xùn)。

（1）2012年5月，陳興政參加了在遵義舉行的“全國中小學(xué)（含中職）德育創(chuàng)新與班主任專業(yè)成長高級研修班”學(xué)習(xí)。

（2）2012年4月18日至4月24日，楊三在貴陽參加了“全省貧困村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)操作管理員培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。

(3)鐘鑫在省團(tuán)校參加了貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)。

（4）張永亮、劉永杰在遵義參加了校長任職資格培訓(xùn)。

（5）李明剛、馬杰到習(xí)水三中參加了“初中思品中考培訓(xùn)會”；張曉俊、李鴻、鐘海到習(xí)水二中參加了“初中語文中考培訓(xùn)會”。以上領(lǐng)導(dǎo)和老師返校后將學(xué)習(xí)筆記復(fù)印給相應(yīng)學(xué)科的教師，并分別認(rèn)真的舉辦了二級培訓(xùn)講座。

（6）2012年5月12日，張曉俊在金州小學(xué)參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教研會。（7）2012年5月18日，張曉俊、趙祥飛在金州小學(xué)參加了縣教科局組織的“從數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革”培訓(xùn)會。2、2012年3月19日，二郎鄉(xiāng)中學(xué)舉行了春季學(xué)期教師教材過關(guān)考試。本次考試試題內(nèi)容包括新新理念、新方法、新技能、教材的編排體系、學(xué)科試題、貴州教師誓詞、二郎鄉(xiāng)中學(xué)教師“五帶頭”等內(nèi)容。本次考試教師單人單座，采用閉卷考試的形式進(jìn)行，分設(shè)兩個(gè)考場，由退休教師馮帝國、吳忠富監(jiān)考，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的60多名教師參加了26個(gè)科次的考試。3、2012年3月30日，二郎鄉(xiāng)中學(xué)組織二郎鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師參加了“二郎鄉(xiāng)中心小學(xué)2012年春季學(xué)期“強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)教材教法和政策法規(guī)考試”。

4、鄉(xiāng)中學(xué)教研處完成了“二郎鄉(xiāng)中小學(xué)教師參加在線閱讀報(bào)名表”的填寫報(bào)送工作。

5、鄉(xiāng)中學(xué)教研處在網(wǎng)上下載《2011版學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并組織學(xué)科骨干教師開展了新課標(biāo)培訓(xùn)活動。

6、鄉(xiāng)中學(xué)于2012年4月9日和5月21日分別組織召開了二郎鄉(xiāng)中學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討會。

7、鄉(xiāng)中學(xué)教研處完成了習(xí)水縣素質(zhì)教育藝術(shù)教育論文上報(bào)工作。呂定波、令狐克鳳、周紅梅分別撰寫了藝術(shù)教育論文。8、2012年5月7日，鄉(xiāng)中學(xué)組織召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、部門負(fù)責(zé)人、教研組長參加的教學(xué)、教研工作推進(jìn)會。

9、鄉(xiāng)中學(xué)教研處完成2012年習(xí)水縣英語教師技能大賽報(bào)名工作。譚蘇玲、羅艷麗將于11月代表學(xué)校參加比賽。

10、鄉(xiāng)中學(xué)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了國發(fā)2號文件、黨員干部“五帶頭”、“最美女教師張麗莉”先進(jìn)事跡。

11、鄉(xiāng)中學(xué)繼教辦完成了“十一五”繼教合格證辦理工作，完成了“二郎鄉(xiāng)國培計(jì)劃示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目參訓(xùn)學(xué)員報(bào)名表”、“二郎鄉(xiāng)參加2012年市級中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)報(bào)名表”、“二郎鄉(xiāng)繼教管理員、登記員、審核員名單”和“二郎鄉(xiāng)參加習(xí)水縣2012年中小學(xué)英語教師項(xiàng)目培訓(xùn)教師名單”的填寫上報(bào)工作。

12、鄉(xiāng)中學(xué)各教研組完成的工作：

（1）語文組：開展了三次“五課功”訓(xùn)練活動，上課教師分別是胥乾松、趙娟、馮佳佳、付濤、倪永梅；舉辦了三次教學(xué)理論專題講座，分別是胥乾松主講的《初中新課程理念》、倪永梅主講的《作文教學(xué)指導(dǎo)的三個(gè)視角》、胥乾松主講的《學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”》；組織全校學(xué)生參與了擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)踐活動；組建了“白李花”學(xué)生文學(xué)社；開展了“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動；組織開展了以“共建綠色校園”為主題的作文競賽；開展了一次二級培訓(xùn)講座；開展了三次畢業(yè)班教學(xué)研討活動。

（2）數(shù)學(xué)組：以年級為單位開展了課堂教學(xué)研討活動。七年級的溫民戀、八年級的張曉俊、九年級的袁波分別擔(dān)任了主備人和授課人。除了按年級推出教師上課外，該組的其他教師也緊跟其后，每人都要上同樣的內(nèi)容來展示不同的教師風(fēng)采。

（3）英語組：在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，強(qiáng)化了怎樣用英語進(jìn)行說課和怎樣開展好評課活動；開展了“同課異構(gòu)”活動，分別由鐘正烈、袁啟維等4位老師執(zhí)教；集中進(jìn)行了3次畢業(yè)班教學(xué)研討，畢業(yè)班任課教師每兩周集中一次，針對教學(xué)中存在的問題相互討論解決。任課教師每人出了兩套試卷，共同完成了一本復(fù)習(xí)資料；開展了4次英語角活動；開展了各班如何提高學(xué)生讀寫能力的問題探討活動；開展了各年級英語單詞比賽的活動，此次活動歷時(shí)3個(gè)周，參賽學(xué)生400余人。

（4）政史地組：召開了4次課題研究專題會議，開展了一次問卷調(diào)查活動，擬定了《“農(nóng)村初中留守學(xué)生心理健康教育策略研究”問卷調(diào)查活動方案》，寫出了《農(nóng)村留守兒童心理健康狀況問卷調(diào)查分析報(bào)告》，調(diào)整了課題研究方案，將本課題分為3個(gè)子課題（留守學(xué)生真空時(shí)段的管理、青春期逆反心理的控制、留守學(xué)生不良嗜好的遏制）進(jìn)行研究，同時(shí)填寫了《留守學(xué)生心理健康教育申請書》，重新進(jìn)行申報(bào)；開展了3次“五課功”訓(xùn)練活動，課題分別是七年級政治《彼此尊重才能贏得尊重》、八年級歷史《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》、八年級地理《壯美高原——貴州》，主授課人分別是徐丹、吳慶瓊、鄭鵬飛；擬定了切實(shí)可行的《二郎鄉(xiāng)中學(xué)政史地教研組2012年中考政史復(fù)習(xí)計(jì)劃》；在八年級開展了一次“中國行政區(qū)劃地圖拼圖比賽”，通過這次比賽活動的開展，激了發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；開展了3次教學(xué)理論知識專題講座，3月中旬韓銳以“淺談初中歷史教學(xué)反思”為主題舉辦了一次專題講座，4月中旬韓銳以“政史中考復(fù)習(xí)策略”為主題舉辦了一次專題講座，5月下旬劉勝利以“初中地理會考應(yīng)該掌握的三種能力”為主題舉辦了一次專題講座。

（5）理化生組:開展了三次“五課功”訓(xùn)練活動；做好了實(shí)驗(yàn)室的開放，結(jié)合七、八年級的情況，適時(shí)安排開放實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的能力，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

（6）綜合組：組織七年級師生開展了拔河比賽；認(rèn)真對參加縣中學(xué)生籃球運(yùn)動會的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練；認(rèn)真做好了素質(zhì)教育評估匯報(bào)演出相關(guān)節(jié)目的排練工作。

13、各小學(xué)完成的工作：二郎小學(xué)開展了6次“五課功”訓(xùn)練活動，利用多媒體進(jìn)行課堂輔助教學(xué)，對2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)；其余村小均開展了1至2次“五課功”訓(xùn)練活動。

14、繼續(xù)開展了“師徒結(jié)對”活動。

15、鄉(xiāng)中學(xué)教師每月寫了3000字以上學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識的讀書筆記。

16、按照《二郎鄉(xiāng)中學(xué)教師教研工作學(xué)月量化考核辦法（試行）》認(rèn)真對教師的教研工作進(jìn)行了學(xué)月量化。

二、主要存在的問題：

1、個(gè)別小學(xué)沒有認(rèn)真開展“五課功”訓(xùn)練活動。

2、全鄉(xiāng)小學(xué)都沒有按鄉(xiāng)中學(xué)的要求沒有讓教師寫3000字以上學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識的讀書筆記。

3、全鄉(xiāng)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師都沒有按鄉(xiāng)中學(xué)的要求舉辦教育教學(xué)理論知識講座。

4、個(gè)別教研組教師沒有集中在一起辦公，導(dǎo)致平時(shí)的交流、討論少。

5、鄉(xiāng)中學(xué)個(gè)別教研組沒有深入開展“五課功”訓(xùn)練活動，流于形式，只有部分教師參與。

6、個(gè)別教師中考復(fù)習(xí)沒有思路，專題復(fù)習(xí)不夠深入，對學(xué)生輔導(dǎo)不夠。

7、部分教師沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，三、下期的工作設(shè)想：

1、開展深入學(xué)習(xí)“2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)研討活動。

2、加大對任課教師課堂教學(xué)的監(jiān)管力度，立足課堂開展教學(xué)研究。

3、認(rèn)真做好“十二五”教師繼續(xù)教育工程的相關(guān)工作。

在新的學(xué)期里，我校將認(rèn)真務(wù)實(shí)地做好教研工作，努力提高教師的綜合素質(zhì)，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

習(xí)水縣二郎鄉(xiāng)中學(xué)

2012年7月15日

第五篇：二郎鄉(xiāng)中學(xué)2011

受學(xué)校安排，本期我擔(dān)任了九年級(6)班的思想品德教學(xué)工作，為了讓本期思想品德教學(xué)工作順利開展，特?cái)M定此計(jì)劃：

一、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生構(gòu)成：

(1)本學(xué)期，九(6)班現(xiàn)有學(xué)生共60人，其中男生33人,女生27人，二郎鄉(xiāng)中學(xué)2011-2012第一學(xué)期九(6)班思想品德教學(xué)工作計(jì)劃。

(2)留守兒童情況：九(6)班共有留守兒童19人。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況：

(1)上期期末考試成績：

班級最高分最低分平均分及格率優(yōu)秀率

八(6)81 18 48.1 26 0.0

2(2)優(yōu)生名單：

李磊王小芳陳太琴鐘春燕陳旭陳玉玲

(3)學(xué)困生名單：

鄧選汪美鐘江旺陳美汪偉馮沛玉

3、學(xué)生思想狀況：

(1)積極因素：

本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

(2)消極因素：

學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好培優(yōu)輔差工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特別予以傾斜，爭取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對性，增強(qiáng)實(shí)效性。

二、教材分析：

1、教材總析：

本冊教材是九年級《思想品德》全一冊教本，由四個(gè)單元組成：即“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會”，“了解祖國愛我中華”,“融入社會肩負(fù)使命”和“滿懷希望迎接明天”四個(gè)單元。本冊教材的主題是“責(zé)任與使命”，重點(diǎn)探討我與集體、國家和社會的關(guān)系。

2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

單元教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。

承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

幫助學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān)責(zé)任的情況，使學(xué)生認(rèn)識到自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且對自己做的事情負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中既感受到壓力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力引導(dǎo)學(xué)生了解自己承擔(dān)責(zé)任的實(shí)際情況，體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的感受，提升自己的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力，從而負(fù)責(zé)任地投身于社會實(shí)踐，更好地融人社會生活，工作計(jì)劃《二郎鄉(xiāng)中學(xué)2011-2012第一學(xué)期九(6)班思想品德教學(xué)工作計(jì)劃》。

了解祖國，愛我中華了解我國在國際舞臺上的地位。我國的基本國情；社會主義初級階段的含義。讓學(xué)生了解我國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化地位不斷提高和改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，引導(dǎo)他們更好地理解黨的基本路線及有關(guān)方針、政策，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的真情實(shí)感。感受社會生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。

培養(yǎng)學(xué)生的開放意識和世界眼光。了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。結(jié)合學(xué)生已有的感性認(rèn)識，引導(dǎo)他們?nèi)妗⑾到y(tǒng)地了解我國的基本國情，培養(yǎng)他們熱愛各民族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實(shí)際行動促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

三、工作目標(biāo)

(1)期末考試成績：

班級平均分及格率優(yōu)秀率及格人數(shù)優(yōu)生人數(shù)

九(6)52.2 32.5 0.06 16

3(2)學(xué)生素質(zhì)：

通過本期思想品德科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得在社會生活中要勇于承擔(dān)責(zé)任，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識。另外，讓學(xué)生了解我國的基本國情和相關(guān)政策，培養(yǎng)學(xué)生的開放意識和世界眼光和熱愛各民族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實(shí)際行動促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

四、工作措施

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)新課堂。

2、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4、強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。

5、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

6、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。

7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績?nèi)嫣岣摺?/p>

五、教學(xué)進(jìn)度安排表

周次日期教學(xué)內(nèi)容安排備注

第一周8.29-9.2我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)、不言代價(jià)與回報(bào)

第二周9.5-9.9承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任、承擔(dān)對社會的責(zé)任

第三周9.12-9.16做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民、第一單元復(fù)習(xí)

第四周9.19-9.23我們的社會主義國家、黨的基本路線

第五周9.26-9.30統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本國策

第六周10.3-10.7計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第七周10.10-10.14實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化

第八周10.17-10.21弘揚(yáng)和培育民族精神、第二單元復(fù)習(xí)

第九周10.24-10.28人民當(dāng)家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法

第十周10.31-11.4依法參與政治生活

第十一周11.7-11.11造福人民的經(jīng)濟(jì)制度

第十二周11.14-11.18走向共同富裕的道路、學(xué)會合理消費(fèi)

第十三周11.21-11.25建設(shè)社會主義精神文明、燦爛的文明之花

第十四周11.28-12.2第三單元復(fù)習(xí)我們的共同理想

第十五周12.5-12.9艱苦奮斗開拓創(chuàng)新、正確對待理想和現(xiàn)實(shí)

第十六周12.12-12.16理智面對學(xué)習(xí)壓力、未來道路我選擇

第十七周12.19-21.23擁抱美好未來、第四單元復(fù)習(xí)

第十八周12.26-12.30期末復(fù)習(xí)一、二單元

第十九周1.2-1.6期末復(fù)習(xí)三、四單元

第二十周1.9-1.13期末考試

第二十一周1.16寒假開始

總的來說，在教學(xué)上我還有很多不斷改進(jìn)的地方，這也是我一直以來提高自己教學(xué)能力的方法。不過我相信有我和學(xué)生的共同努力，一定會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到更大的進(jìn)步！此計(jì)劃當(dāng)否?敬請斧正！

擬定人：鐘懷鴻

2011年9月6日