第一篇：春風化雨廉政文化進校園活動紀實

春風化雨

廉政文化“進校園”活動紀實

云南省麗江市古城區大研中學

為了落實《教育部關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》,按麗江市古城區關于開展廉政文化“進校園”活動的文件精神，結合學校實際，科學、有效、全面開展了“廉政文化進校園”活動；以培養全校師生良好的思想品德和崇高理想、努力打造敬業、廉政、勤教、誠信的校園文化氛圍為目的。成立以學校黨支部辦公室為核心的廉政文化“進校園”活動辦公室、廉政文化“進校園”活動領導小組，組織全校師生關于大研中學廉政文化“進校園”活動動員大會，向學校師生發出廉政文化“進校園”活動倡議書，在整個活動過程中始終通過、“三結合”、“七途徑”的方式扎實、有效、有聲有色地開展廉政文化“進校園”活動。三結合：

1、廉政文化“進校園”活動與校園文化建設相結合，學校從弘揚、發展、傳承民族文化的高度，融合麗江多種文化集結地的優勢，創建傳承民族文化的一個載體“大硯”工程，融名人、能工巧匠及全校師生的才藝與智慧為一體的“大硯”文化長廊，并通過校歌創作各種宣傳欄等使廉政建設成為一種文化，達到潛移默化的教育效果，進一步豐富校園文化的內涵，提升校園文化的品位。

2、廉政文化“進校園”教育活動與辦學行為、黨風廉政建設、校風建設相結合，不斷促進和鞏固黨務公開、校務公開等廉政制度建設成果。

3、廉政文化“進校園”教育活動與師德師風建設相結合，我校長期踐行“正師德、正師風、提師能”的師德師風建設目標，通過規范師德師風建設，把“廉潔從教、服務學生”的要求作為教師聘任、考評、評模、評優的重要依據，從而樹立“廉潔從教”的良好風尚。

“七途徑”

1、利用好宣傳載體

促進廉政文化傳播，通過學校網絡、電子顯示屏、黑板報、宣傳欄等專題教育等圖文并茂、動靜結合、喜聞樂見的形式，有針對性地進行反腐倡廉、精神文明、道德法制等知識宣傳、突出以“廉政崇潔”、誠信守法”、“勤儉節約”、“珍愛生命”、“安全在我心中”、“感恩成就夢想”等的主題宣傳，營造積極向上的校園廉政文化宣傳氛圍。

2、在教學活動中滲透廉政文化教育

思想品德課、史地課、語文課、信息課、書法課、美術課、音樂課、社區服務與實踐課、班團活動課等充分發揮學科優勢，挖掘學科教材內容，通過老師講授、師生互動實踐、公益廣告欣賞，主題班會、團課、學生會例會、班長例會等重點進行行為規范，道德，法制，誠實守信，理想信念等教育，把廉政教育納入德育教育，幫助學生從小樹立清正為人、廉潔辦事的為人處事原則。

3、把廉政教育貫穿于師德師風建設中

加強師德師風建設，樹立清正廉潔師表形象，在班子中開展“率先垂范、廉潔從教”主題活動，以“廉潔吃虧一陣子，自律安全

一輩子”為警戒，以清正廉潔的人格魅力樹立好形象。在教職工中，開展社會主義榮辱觀教育活動，倡導嚴謹治學，廉潔從教的風氣，做到“廉潔自律、服從管理、尊重制度、以身作則”，把廉政教育作為師德師風建設的重要內容，對照教師職業道德標準，努力履行自己的承諾，進一步規范師德行為，努力打造一支師德高尚、清正廉潔的教職工隊伍。

4、在各項活動中滲透廉政文化

根據“貼近生活、貼近實際、貼近學生”的原則，始終把廉政教育滲透到德育教育、素質教育活動中，開展了一系列生動、有效、符合學生身心特點的主題教育和社會實踐活動：①開展了“敬廉崇潔”教育活動，以“樹廉潔之風，明八榮八恥、建和諧校園”為主題的繪畫、攝影、書法展覽等活動。②開展了廉政文化手抄報、漫畫、警句格言征集、黨史地圖繪畫等比賽，學生在制作、展覽、點評活動中自覺感悟廉潔教育思想。③開展教室廉政文化建設評比活動作為班級考核的一項內容。④開展滲透廉潔教育思想內容的主題班會，以演講、辯論、朗誦、故事會、談感想、道德實踐活動交流等多種形式融為一體的主題班會活動，為學生自我管理、自我教育提供了機會和平臺，促進了學生的進步和成長，對學生的廉潔教育落到了實處。⑤開展滲透廉潔教育思想內容的專題教育活動，通過專題教育，切實加強和改進青少年思想道德建設，推進廉政文化建設，深化學校德育工作，構建積極、健康向上、廉潔、和諧、文明的校園，邀請道德模范人物、感恩勵志講師團講師、英模先進事跡報告團等通過一系列的人文關懷和滲透廉潔教育思想內容的活動。⑥組織師生觀看以愛國主義及反

腐倡廉為內容的影視片《建黨偉業》、《唐山大地震》、《村官普發興》等，并組織觀后感征文活動。

5、在學校工作中滲透廉政內容：①校務公開、民主決策、保障廣大師生的知情權、參與權、監督權。②教職工考核中含德、能、勤、績，廉潔從教和廉潔自律等。③嚴格落實教育收費方面的有關文件精神，④嚴格教輔材料管理，堅決制止教師私自征訂和使用教輔材料的不規范行為。⑤加強督導檢查，建立了學校廉政工作表彰獎勵機制。

6、在家長聯系溝通培訓中滲透廉政教育內容，從2003年至今組織了25期家長培訓，通過家長培訓會把學校開展“廉政文化進校園”活動情況向家長匯報、宣傳，并要求作為父母和家長做出廉潔表率，并要求家長配合學校注重培養學生“誠信待人、勤儉做事”的好習慣，每個假期都有學生與父母共同合作完成的“親情體驗、感悟愛心”社會實踐活動。

7、學校工作總是有始有終，尤其是每項主題教育已經形成了規范化：有計劃、有方案、有過程、有痕跡、有圖片、有總結。2011年7月1日結合歡送畢業生離校之際，學校組織召開了關于大研中學廉政文化進校園活動階段工作總結表彰大會，對組織上廉潔教育課表現突出的四個優秀教研組、帶頭組織參與廉政教育活動中表現突出的25為教職工及參與各種比賽活動的115名學生及32個班次和22位教師進行了表彰獎勵。

學校通過開展“廉政文化進校園”活動，領導班子、廣大教職工以及學生都受到深刻的教育，思想政治素質和業務素質普遍提高，敬業意識、服務意識 和法紀意識顯著增強，學校制度建

設已邁上新臺階；德育教育特色化、安全管理制度化、教育教學規范化、教學科研科學化、素質教育民族化，我們將充分發揮學校教育的主渠道、主陣地的作用，建立健全規范的校園廉政文化建設體系，把廉政文化進學校與行風建設、師德教育、師生養成教育、制度建設結合起來，推動學校各項工作更加全面、深入的開展。

聯系人：王益和

電話：***

E-mail:dyzx4321@163.com

第二篇：射陽縣實驗小學“廉政文化進校園”活動紀實

清風滿校園 潤物細無聲

——射陽縣實驗小學“廉政文化進校園”活動紀實

為了進一步豐富創優爭先活動載體，推進校園廉政文化建設，射陽縣實驗小學整合教育教學資源，把廉潔文化融入學校正常的教學計劃，使學生在潤物無聲的浸潤中接受廉潔文化的熏陶，在一體化的德育教育模式中實現“雙贏”。

一、文化引領，孕育廉潔教育的沃土

學校充分利用校園網站、閉路電視系統等現代化教學陣地，采取師生互動、寓教于樂的形式，活躍廉潔文化教育氛圍。定期在固定櫥窗刊登廉潔文化知識、古今廉潔故事、名人名言等內容；利用校內閉路電視系統播放反腐倡廉教育專題片。本學期，該校就連續播放《鄭培民》《扭曲的權力》等多部專題片。同時，學校制作了“廉潔文化在實小”的專題網站，設有一個互動的平臺，供師生開展討論，就廉潔文化熱點問題，開展學生問、老師答等多種形式的互動活動。

二、課堂滲透，撒播廉潔教育的種子

學校抓住各科教學這個對學生施教最日常、最基本的途徑，要求教師結合各科教學特點，有意識地在課堂教學與課外活動中，滲透廉潔文化教育內容。為了讓教師上好廉潔文化教育課，學校每個學期都舉辦3～4期“腐與廉”專刊作為教材，以豐富的內容、生動的事例引導學生從清正廉潔、做優秀小公民的高度去塑造人生。同時定期舉行廉潔文化主題班會，引導學生聯系社會實際，采取報告會、朗誦會、匯報會、故事會等辦法，說腐敗行為的例子，談腐敗行為的惡果，析

腐敗行為的實質，查腐敗行為的原因，從而從小樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。

三，多彩活動，滋潤廉潔教育的花朵

為了讓學生系統地掌握廉潔文化知識，學校每月都進行專題教育活動。一是利用每天中午的讀書、讀報時間，以及每周一早晨升國旗儀式上的“國旗下的講話”活動，組織學生專題學習有關反腐倡廉的法律、法規等，強化學生的法制意識。二是組織開展廉潔文化手抄報競賽。這學期，學校先后辦了2期廉潔文化手抄報競賽。三是舉辦廉潔文化知識競賽，增強學生主動學習廉潔文化知識的自覺性。同時，利用校內電視系統直播賽況，使全體學生受到深刻的思想教育。四是聘請縣城北派出所的負責人為校外輔導員，來校講廉潔文化課。

今后，該校將努力嘗試將廉潔教育與家庭教育結合起來，堅守廉潔教育日常化、持續化、共享化的實施原則，不斷增強教育的生動性和實效性，為推動廉潔教育活動的縱深發展，繼續做出有益的探索。

（顧名國）

通聯：射陽縣實驗小學顧名國224300

電話：***

第三篇：春風化雨 法制進校園

春風化雨 法制進校園

2015年4月15日上午，陽光普照。第一節課上課鈴響起，伴隨鈴聲而來的是激憤人心的運動員進行曲，隨后，在達川區沿河鄉中心學校的空氣里響起了鏗鏘有力而又清脆的講課聲，是什么讓全校師生都這么端正而又興致勃勃的坐在操場上呢？原來是達川區公安局領導為他們送來了“法制進校園”的法制教育大課堂。

為增強全體師生的法制意識，增長安全知識，進一步促進全體師生遵紀守法的主動性和自覺性，大力提高全校師生的安全防范意識和自我保護能力，達川區公安局牽頭，達川區沿河鄉中心學校主辦了這次教育宣傳活動。參加活動的有達川區公安局石橋派出所指導員唐小剛、干警胡博以及達川區沿河鄉中心學校的全體師生。

在法制教育課上，公安局胡博通過生動、具體的案例和師生參與的互動方式，讓師生在寬松的大課堂上學到法律、法規知識和增強自我安全防范意識，并且加深了師生的法制觀念，對預防師生犯罪敲響了警鐘，有利于師生的健康成長。同學們聽了胡博的講課后，紛紛表示，決心做一個學法、知法、懂法、守法、護法的好學生、好公民。

接著法制副校長鐘年科緊扣學生生活實際，從法律的基本常識，身邊的小事讓學生明白了不良行為造成的嚴重后果，教育學生一定要遵紀守法，從小養成良好的行為習慣，并選擇發生在我們身邊的典型案例，以案釋法，深入淺出地講述了青少年誤入歧途的經歷，剖析了他們違法犯罪的原因，使學生深知個人不良行為與違法犯罪之間有著必然聯系，從而提高學生對調整自我、注重道德修養自覺性的認識，激發學習熱情，進一步提高學生對各種不良行為的免疫力。法制副校長深入淺出的講解，風趣幽默的分析讓師生很受教育啟示，收到了良好的教育效果。

譙軒琴 ***

第四篇：廉政文化進校園活動工作總結

廉政文化進校園活動工作總結

（2010年12月30日）

為了貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和《建立健全懲治和預防腐敗體系2008—2012年工作規劃》精神，根據市、區兩級關于開展廉政文化進校園活動工作精神，2010年我局全面貫徹落實科學發展觀，以“倡廉潔，育新人”為主題，以抓好學校領導干部、教師和學生三個層面為重點，以主題教育、課堂教學、實踐活動和環境建設為載體，有計劃、分步驟、分層次、多渠道地開展校園廉政文化建設，著力培育廉潔價值理念，努力打造清風廉潔校園，為學校反腐倡廉建設提供堅強的思想保障，奠定了堅實的文化基礎。現將我局開展廉政文化進校園活動情況總結如下：

一、目標任務完成情況

2010年，我局大力推進校園廉政文化建設，廉潔價值理念不斷深入人心，學校尚廉恥腐的氛圍更加濃厚，校園廉政文化建設體系進一步完善。以高琦小學、太平寺小學2所市廉政建設示范校為示范點，發揮典型的示范帶動作用，在所有城區中小學推進，廉政文化建設覆蓋面達到80％。2011年，我局將在全區各級各類學校全面鋪開，進一步提升廉政文化建設的品味和水平，形成百家爭鳴、百花齊放、彰顯

3、對廣大青少年學生，重點開展“崇廉尚潔，誠信守法”的主題教育。要結合不同年齡階段學生的身心特點和思想實際，以靈活多樣的方式，通過課堂教學、主題教育、社會實踐、團隊活動、環境建設等途徑，全面開展廉潔教育和廉政文化建設，讓青少年學生在廉潔教育的影響下學會求知，在廉政文化的熏陶下學會做人，培養高尚的思想道德情操和良好的行為習慣，達到“成才與做人”的統一。

（二）深入開展廉政文化“六進”活動

為了將廉潔文化在全區各校進，我局著力開展廉政文化“六進”活動：即進課堂、進網絡、進圖書館、進宣傳欄、進校報、進活動。

1、進課堂。我區各校結合各類學校特點，在突出中小學生思想品德課教育主渠道作用的基礎上，堅持學科滲透，積極開發具有本地、本校特色的校本教材讀本，對學生開展廉潔教育、廉政教育。

2、進網絡。我局和我區各校學校門戶網站開設廉政文化專欄、專頁，進一步充實廉潔教育、廉政文化方面的內容，搶占學生思想教育網絡空間。

3、進圖書室。我區各校堅持將廉政文化教育與革命傳統教育、歷史文化教育和法制教育相結合，在學校圖書室開設“廉政書架”、“紅色閱覽室”等。

4、進宣傳欄。我區各校以校園廣播、宣傳標語、宣傳櫥窗、宣傳專欄和農村學校餐廳文化、宿舍文化等為載體，進一步充實廉政文化方面的有關內容，全面占領校園廉政文化宣傳空間，實現學生學習、賦予其豐富的廉政文化內涵，使校園內時時都充滿著廉潔教育的氣息，處處都受到廉政文化的熏陶，把學校建成綠色校園、廉潔校園、文明校園，使師生的心靈得到凈化，靈魂得到升華，增強環境育人的效果。石化三小、公園小學先后被市教育局命名為“市級藝術特色學校”、“市級綠色校園”。

三、下一步的工作打算：

（一）繼續加強領導，加大宣傳力度，讓社會、讓家長都能充分認識到實施廉政文化進校園的重要性和緊迫性，讓全社會共同關心關注學生的成長。

（二）規范校園文化建設活動，使之與校園廉政文化有機結合起來。加強學校德育工作，把廉政教育貫穿到學校德育教育的全過程。

（三）加強師德師風建設，把廉政教育融入師德教育之中，充分發揮教師的示范帶動作用，讓教師用自己規范的言行教育影響學生，引導學生，用潛移默化的實踐去影響孩子們的未來。

（四）繼續加強未成年人思想道德教育工作，把廉政與教育思想道德教育有機結合起來，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第五篇：廉政文化進校園活動自查報告

廉政文化進校園活動自查報告

在教育局的正確領導下，全縣教育系統認真貫徹落實省、市、縣有關反腐倡廉建設“十個全覆蓋”有關文件精神，全力加強全縣教育系統廉政文化進校園活動的宣傳教育工作，開展豐富多彩的廉政文化進學校系列活動，通過抓好“兩個落實”、實施“五項措施”、著力“兩個建設”，將反腐倡廉工作向源頭推進、向基層學校延伸。按照要求，現將我校開展廉政文化進校園活動情況匯報如下：

一、抓好“兩個落實”，為廉政文化進校園活動提供保障

1、落實組織領導。成立我校廉政文化進校園活動工作領導小組，我校黨支部書記、校長王喬良作為第一責任人，對該項工作親自抓，張立波（政教主任）、尹躍生（學校辦公室主任）、陳志（教務主任）、周雄坤（總務主任）、王家啟（教務副主任）協調配合、各負其責，各處室密切協助，各司其職，全校教職工積極參與的廉政文化進校園領導工作體制，形成了一級抓一級，層層抓落實的工作機制。

2、落實工作目標。我認真閱讀了教育局印發的《廉政文化進校園活動實施方案》，明確了開展此項活動的目的，從而有序的開展廉政文化進校園活動，增強全校教職員工反腐倡廉、遵紀守法的意識，做到廉潔從政，廉潔從教，為人師表，促進師德師風進一步好轉；幫助我校學生樹立正確的廉恥觀，提高他們反腐倡廉的道德認知能力和判斷能力，做到自尊自愛、誠實守信、遵規守紀，并通過學生的言行，影響家庭的廉潔觀念。

二、實施“五項措施”，推進廉政文化進校園活動有效開展

1、完善學習制度。學習做到“三個定位”：定時間、定地點、定數量；堅持四項制度：集中學習考勤制度、學習情況檢查通報制度、領導干部帶頭講廉政課制度和開展民主生活會制度。深入開展讀廉政書、看廉政片、聽廉政課、寫廉政文、做廉政人等學習教育活動，將《廉政文化進校園活動實施方案》納入全體教師學習內容，通過專題學習、知識測試、撰寫心得體會、黨課教育、談心活動等形式，深化學習主題。

2、創新學習方式。全校教職工采取“校園網絡展示”、“骨干教師引導”、等方式學習，認真學習廉政文化知識。在開展廉政文化進學校學習教育中做到了：在課堂教學中滲透廉政文化；在政治學習中滲透廉政文化；在家長學校教育中滲透廉政文化。

3、創新宣傳方式。我校充分利用櫥窗、黑板報、宣傳欄等載體，開辟廉政文化專欄，懸掛廉政警言警句牌，及時充實更新廉潔教育、廉政文化方面的內容，基本達到預期宣傳效果。

4、創新活動載體。我校不斷創新活動載體，通過活動載體來興廉助廉。積極開展“十個一”活動：出一期以“敬廉崇潔”、“誠實守信”、“勤儉節約”為主題的黑板報；舉辦一次以“敬廉崇潔”為主題的手抄報比賽；組織觀看一部反腐倡廉內容的影視電教片；開展一次以“節約一滴水、節約一張紙、節約一度電、節約一粒米”為主題的活動；寫一篇發生在自己或身邊的廉潔故事，并開展征文比賽；開好一次以“敬廉崇潔”、“勤儉節約”為主題的班會；開展“廉政——從我們做起”演講比賽活動。開展教唱紅色歌曲、廉政歌曲、正氣歌活動，開展“八榮八恥”教育活動。條件成熟可組織一次學生演唱廉政歌曲比賽。開展以“創文明新風”為主題的文明禮儀教育活動，將廉政文化與文明禮儀教育活動緊密結合。我校形成了清正廉明的校風，奉獻廉潔的教風，良好形象的作風。

5、注重事務公開。一是詳細公布學校職能、班子成員分工、處室職能、學校評估情況、職稱評審情況。如教師考核、工資調整、職務晉升、評優獎懲，財務收支，招生情況，物資采購，涉及教師切身利益的有關事項，領導班子自律等各類情況；二是在各處室制作張貼辦事流程圖，公開辦事程序，使正常辦事不再有神秘感、正規辦事不再有潛規則，在方便群眾、服務師生、反腐倡廉等方面起到了積極的作用。

三、著力“兩個建設”，推進廉政文化進校園活動全覆蓋

1、在課程建設上，根據不同年齡層次的學生，制定相應的教學內容；加快廉政文化課程開發，使廉政文化真正走進了課堂。

2、在陣地建設上，我校通過櫥窗、黑板報、宣傳欄等載體，大力宣揚廉政文化；通過主題班會、廉政歌謠、征文演講、書法繪畫、等形式，著力營造校園廉政文化氛圍；通過廉政文化優質課評比，積極推進廉政文化教學水平的提高。幫助我校學生樹立正確的廉恥觀，提高他們反腐倡廉的道德認知能力和判斷能力，做到自尊自愛、誠實守信、遵規守紀，并通過中小學學生的言行，影響家庭的廉潔觀念，形成社會-學校-家庭“三位一體”聯動教育模式。

自活動開展以來，我校雖然在《廉政文化進校園》工作上取得了一定成績，積累了一些經驗，但也存在著一些不容忽視的問題：一是少數教師對廉政文化進校園的重要性和緊迫性認識不夠，認為廉政與自己無關，廉政意識還需進一步加強；二是對重點處室和關鍵崗位人員廉政文化教育還需進一步加強。針對這些問題，我們將在今后的工作中認真研究，努力改進，力爭此項工作創出佳績、創出特色、創出亮點。