第一篇：梅橋小學學校工作計劃

耒陽市梅橋小學2012年上學期工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆六中全會精神為指導，牢固樹立科學的教育發展觀，全面貫徹落實《教育規劃綱要》和市教育局2012年工作要點的有關要求，年內以“內涵發展效益年”為工作主題，以“校園文化、團隊文化、教師文化、學生文化”建設為抓手，不斷更新教育思想理念，加強學?？茖W管理，深入實施全面素質教育，全面提高育人質量，在更高起點上辦好人民滿意學校。

二、工作目標

1、切實改善辦學條件。不斷加大教育投入力度，不斷完善學校的基礎設施，較好的改觀學校面貌，同時豐富校園文化，實現美化、綠化、凈化校園的“三化”目標，年內高標準通過上級的“合格?！彬炇铡?/p>

2、切實抓好安全工作。牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的觀念，將安全工作放在突出位置，經常開展安全教育和應急演練，及時排除安全隱患，杜絕任何形式的安全事故發生，確保校園安全、師生安全。

3、切實加強師德教育。采取請進來、走出去等多種形式，為教師學理論、學業務搭建平臺，強化師德教育，努力打造一個品德高尚、業務精良的優秀教師團隊。

4、提高教育教學質量。深化教育教學改革，積極開展有 1

益學生健康成長的各類活動，不斷提高學生的各項素質，在上級舉行的各類文化素質測試中，力求進入城區第一方陣。

三、主要措施

（一）加強學校內部管理

宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、師生共進、和諧發展

思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城

1、以教育局考核評估為依據，在教師民主參與的基礎上不斷完善學校的考核考評方案，有效激發教師的工作熱情，激發全體教職工的使命感、責任感，同時以嚴格的考核增強其危機感。

2、加強學校班子建設，讓全體行政人員從思想上高度重視學校管理達標工作，同時，以制度化、精細化的管理為切入點，使學校的日常管理邁入更加規范的軌道。

（二）加強三支隊伍建設

1、抓好領導班子建設。領導班子成員要嚴以律己，既要扎實工作，又要開拓創新。更要講究實效。既要關心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成為教師的合作者服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。

2、抓好師資隊伍建設。其一，加強教師隊伍的政治管理、師德師風建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為范。.通過政治學習等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。其二，加強業務

理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容。號召每位教師讀一本好書，寫好心得體會。通過網絡等多種途徑提高自身的文化素質。其三，加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。要求每位教師結合自己制定的學習計劃寫好學習筆記，學校將定期檢查。

3、抓好班主任隊伍建設。進一步加強對班主任的教育和培訓工作，學校至少每月進行一次主題培訓活動，不斷提高班主任的管理水平。

（三）加強學校德育工作

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話。

2、在學校德育工作中我們以學生行為規范養成教育為重點，繼續開展學生紅領巾文明監督崗活動，從學生日常行為開始，從一點一滴做起，使養成教育真正落到實處。徹底實現“視線之內無臟、亂、差”。

3、努力辦好“家校通”，不斷加強社會、家庭學校三者之間的聯系和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。

（四）加強教育教學工作

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生?！耙越虒W為中心，質量為核心，” 圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織，如何調動學生學習積極性，如何啟發學生的思維，如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。積極推開有效的教師集體備課制，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環節，優化教學過程。

（五）加強校本研修工作

科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。

1.要求各科組根據我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯系性。

2.每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。

3.學校領導要深入教研組參加教研活動。

六、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。

1、安全工作要警鐘長鳴。要把安全工作在心上抓在手上，落實在行動上，嚴格管理嚴格監控，做到日日查。

2、利用已設立的安全教育宣傳欄，定期對師生進行安全知識教育，建立安全防范責任制。結合身邊事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通、活動、體育課、食品等校內的安全工作保持高度的警惕和足夠的認識。常抓不懈。擬在本期開展一次師生應急避險演練。以提高師生的安全自救自護能力。

四、工作行事歷

第二篇：梅橋中心學校2014計劃

梅橋中心學校2013-2014學年

第二學期少先隊工作計劃

一、指導思想：

深入學習貫徹“十八大”和全國第五次少代會精神，按照“全隊抓落實”的工作思路，堅持“兒童為本、道德為先、隊建為基、體驗為徑、發展為重”工作理念，加強組織建設，深化品牌活動，完善工作機制，努力開拓我校少先隊工作新局面。以農村科普特色教育為抓手，在全鄉范圍內大力開展科技教育和科普活動，培養學生的創新精神、創新意識和動手實踐能力，力爭在2014年青少年科技創新大賽中獲得優異的成績，進一步提升我校在科技教育方面的影響力，打造科技教育品牌學校。

二、工作要點：

（一）注重行為習慣，開展養成教育，促進隊員快樂成長。

1、在上學期的基礎上，對學生進行行為習慣教育，重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。充分利用隊會使隊員能以《小學生日常行為規范》為準則，時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學守紀的重要意義，學會自主管理、自主發展，積極參與班級學校的管理，能及時改正自己的缺點錯誤，養成良好習慣。

2、結合文明中隊的考評，繼續進行以養成教育為核心的評比活動：每天對每個班級、每位學生在學校的衛生、課間操、言行文明、紅領巾的佩戴、眼保健操等情況等進行檢查、公布、評比。通過自我檢查、文明勸導、全校評比等方式，力爭客觀、全面地看待學生的進步，以競賽激發隊員榮譽感，促進隊員的自我完善，從而形成良好的校園風氣。

（二）以體驗教育為主要途徑，組織好各項少先隊教育活動，提高少先隊教育實效。

1、加強法制紀律教育。

進一步組織宣傳與少年兒童有關的各項法律法規，開展預防少年兒童意外傷害、保護少年兒童生命安全和身體健康活動，注重用身邊的人和事教育、幫助學生，提高他們的自護意識。充分借助板報專欄、紅領巾廣播等載體，以及國旗下講話、班隊會、社會實踐活動、興趣小組活動、校園文化活動等方式，開展豐富多彩的法制宣傳教育，在潛移默化中增強學生法律意識。

2、緊密聯系我校的實際，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。繼續開展體驗活動、實踐活動等，使少年兒童在合作與自理中獲得成長的自信和快樂。

（三）加強基礎建設，健全各項制度，保障少先隊工作順利開展。

1、抓好少先隊自身建設。

（1）健全少先隊組織，培養少先隊干部。

大隊部抓好大隊委的培養，通過中隊推薦、崗位競聘，選拔一批有責任心的小干部，讓他們自主管理和設計隊活動。開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。

（2）加強少先隊文化建設有形化的探索，大力開展少先隊禮儀教育，加強對少先隊禮儀用品的規范管理，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，增強少先隊員的光榮感和責任感。

（3）強化陣地建設，切實發揮少先隊的育人功能。重視少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站建設，利用好學校黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等媒介的作用。

2、抓好少先隊輔導員隊伍建設。

（1）建立輔導員的培訓制度，不定期組織輔導員學習政治，學習理論，共同商討少先隊工作。通過學習討論、上隊課，輔導員間結對等多種渠道，幫助輔導員學習現代新理念，提高輔導員的理論水平和科研能力，增強實施素質教育的能力。

建立和完善輔導員的工作認定和評價體系，激勵更多的人關心和支持少先隊工作。

（3）進一步加強少先隊理論研究工作，積極把少先隊工作要求融入學校德育教育體系。

（四）抓好科普活動，爭創特色學校。全面深入開展科技小制作、小發明活動，培養學生的動腦、動手能力。

三、具體工作安排：

二月份：

1、制訂少先隊工作計劃、抓好新學期校園環境布置。

2、《新守則》、《新規范》養成教育。

3、開展科技小制作評選活動，籌備參加市級青少年科技創新大賽。

三月份：

1、組織學生參加市級青少年科技創新大賽。

2、開展植樹節活動。

3、扎實開展“學雷鋒、做好事”活動。

4、開展安全教育周系列活動。

5、全鎮范圍內開展“建設美麗淮上爭當環保先鋒”活動。

四月”

份：

1．開展紀念清明節活動，進行革命傳統教育。

2、世界地球日主題活動。

五月份：

1、慶祝“五一”國際勞動節。

2、法制安全教育。

3、籌備慶六一活動。

六月份：

1、舉辦慶“六一”文化藝術節系列活動；

2、開展評優評先活動。

3、各項資料匯總，撰寫少先隊工作總結

.........2013-2014學年 第二學期少先隊工作計劃

淮上區梅橋中心學校

2014.02.15

第三篇：梅橋中學語文教研組工作計劃 4

梅橋中學語文教研組工作計劃（2013—2014學年上學期）

語文教研組 2014年1月12日

梅橋中學語文教研組工作計劃

（2013—2014學年上學期）

一、本組教師情況

本組有八位語文教師，一位因病在家休養，其余擔任不同年級的語文課。教師基本是中青年教師，每一位教師的責任心都很強，教學方式和方法各有千秋，教學成績較突出。

二、總體思路

本學期，語文教研組仍將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，按照教務處和區教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量。

三、工作目標

1.努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2.嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3.從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4.盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

5.在師生中積極開展讀書活動，讓經典文學走進我們的課堂，有效提高學生的文化修養。

四、工作重點

1.重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念，努力提高教師專業水平。

2.認真開展集體備課活動，發揚集體精神，共享彼此資源。3.注重培養青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教

五、具體工作措施

1.每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。

2.積極組織好組內的公開課，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。

3.認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。

4.學生作業同年級要盡量一致。要做到有布置就要有檢查，有記錄，把作業落到實處。

5.畢業班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環節進行補救，為中考能取得好成績奠定基礎。

6.在教學的過程中要勤于思考，善于總結，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，期末每個教師要寫出一篇較高質量的教研論文。

8.搞好競賽輔導，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。

10、教研活動時間：雙數周四下午（暫定）；地點：綜合樓會議室。

六、活動安排

首周： 檢查教學計劃、教案、進度表等。

第2周 學習學校關于本學期課改工作的計劃要求；學習本組教研計劃；主題研究：學習新教育理念，建設書香校園。

第4周 組織觀摩課；安排收看省、市優質課課堂實錄。第6周 討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性，提出我校在初中語文課堂教學方面如何大面積提高教學質量的模式；組內聽課評課。討論：什么樣的語文課才是好課。

第8周 學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效的集體備課？總結前期的組內聽課評課；討論：如何進行作文教學？

第10周 學生學習規范教育、學習習慣的養成活動的反饋調查及其對策研究；討論：如何激發學生學習語文的熱情？組織好學生參加全國語文能力競賽的有關工作；做好期中考試的準備工作。

第12周 期中考試質量分析，交流探討學生在考試中出現的問題，并尋找對策；討論：該如何提高學生在課堂上的思維質量？

第14周 本組課題進展情況研究；安排組織作文競賽。第16周 本學科差生轉化的現狀對策；討論：如何培養我們的大語文觀？（討論題目暫定，也可根據實際情況再定。）

第18周 教研組成員撰寫本學期教研收獲體會；教研組、備課組總結本學期工作；配合教導處安排好期末考試工作。

附：附件一 附件二

附一 ：

語文組集體備課安排計劃

（2013—2014學年下學期）

第一、二周 七年級 主備人：常艷文 張明誠

第三、四、五周 八年級 主備人：周廷培 張之琨 周蘭柱

第七、八周 九年級 主備人：梅后園 周廣容

第十二、十三周 七年級 主備人：常艷文 張明誠

第十四、十五 周八年級 九年級 主備人：梅后園 周廣容

第十六、第十七、十八周 八年級 主備人：周廷培 張之琨 周蘭柱

附二

：

語文組校級公開課安排

（2013—2014學年下學期）

第二周：

第三、四周：

第七、八周 ：

（備注：具體上課時間、地點到時通知）

常艷文

張明成 周廷培 張之琨 周蘭柱 梅后園 周廣容

第四篇：梅橋小學創建特色學校實施方案

梅橋小學創建特色學校實施

一、指導思想：

《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：“實施素質教育要以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，培養學生的科學精神。”加強科技教育，提高學生的科技素質是素質教育的重要組成部分?！吨袊逃母锖桶l展綱要》指出：“中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色?！睘榇蛟炀?，爭創特色，豐富校園文化內涵，提升學校辦學品位，學校決定創建科技教育特色學校，根據蚌埠市《創建農村特色學校》文件精神，特制定《創建“科技教育特色學?！睂嵤┓桨浮?。

二、創建目標

1．學生科學素養全面發展

⑴確立科學道德觀念。包括責任感、價值觀、團結合作等。

⑵學習科學知識技能。通過自主、合作、創新的學習，加強科學知識教育，開拓視野，夯實科學基礎。

⑶掌握科學方法，提高學習能力。通過改革課堂教學，開展研究性學習等綜合實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。

⑷培養科學態度、科學精神。主要包括問題意識、批判意識，探究精神、創新精神，嚴謹求實、一絲不茍的研究態度和行為習慣等。

2．教師科學素養全面提高

⑴更新教育觀念。破除以教師為中心、以知識為本位的觀念，確立以學生為主體，以學生發展為本的教育觀念。

（2）提高教師自身科學素養。努力吸收新知識，提高理論素養、實踐操作能力和探索解決問題的能力，努力成為研究型教師。

3．學?？萍冀逃厣r明

⑴校園文化環境布置具有明顯而獨特的科技教育特征和風格。

⑵具有濃郁的科技教育文化氛圍，開展系列科技特色教育活動。⑶積極開發校內外科技教育資源，建立校內外科技教育活動基地。⑷結合課改實驗，開設科技校本課程。

⑸形成科技教育特色有效創建機制，取得優異成績，社會知名度高。

三、學校現狀分析：

多年來梅橋小學從農村實際情況出發，加強學生的科普教育，每年都聯合蚌埠市科協開展大型科普活動，開展科技活動周、科技月等活動。全面深入開地開展小學生小發明、小制作比賽和“金點子行動”，宣傳青少年科技創新大賽精神，倡導學生參加青少年科技創新大賽，引導學生愛科學、學科學、用科學。培養學生善于觀察、勤于思考的習慣，培養學生科學的世界觀和學生的自學能力、設計能力、動手能力、分析能力、運用知識能力、創新能力；多渠道發掘綜合學科教學資源，豐富教學內容，落實課程標準。開展豐富的科普活動，引導學生發現生活中的科學道理和規律，倡導小學生主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。鼓勵和發掘小學生質樸的原始創新意識，強調和提倡他們去主動發現、自主研究、自主創新。同時探討農村科技小發明教育的途徑與模式，大力推進學校以科技為特色的素質教育。

梅橋小學從2004年11月份舉行“讓科技之花在校園綻放”科普活動啟動儀式以來，取得了驕人的成績。從2005年我校開始參加了青少年科技創新大賽，就獲得蚌

埠市二等獎三項，2006年安雙雙同學的《多功能小農具》獲得了蚌埠市一等獎、安徽省二等獎，2007年韋子豪同學發明的《水帶卡口扳手》獲得蚌埠市一等獎、安徽省一等獎、國家三等獎的好成績； 2008年周家祥同學發明的《手扶拖拉機旋耕機裝卸裝置》獲得了蚌埠市一等獎、安徽省一等獎、國家三等獎。2009年我校獲得蚌埠市二等獎兩項，其中崔方正同學發明的《簡易自動收糧機》獲得蚌埠市一等獎、安徽省二等獎。

我們覺得扎實的科技活動基礎，良好的科技活動氛圍和硬件設施，廣泛深入開展科技教育活動，優秀的科技創新大賽成績，為我校爭創科技教育特色學校奠定了厚實的基礎，也是我校今后發展的優勢所在。綜合分析，我校以科技教育為突破口創建特色學校具有一定的可操作性和可行性，此外我校還具有以下優勢：

1、師資優勢。從我校的師資來看，我們認為我校的師資有利于創科技教育特色。我校有多名科學學科教師，他們有著長期從事科學學科教學和青少年科技輔導工作，輔導的作品在青少年科技創新大賽中多次獲得蚌埠市一等獎、安徽省一等獎、國家三等獎的好成績。他們都具有一定的理論水平和實踐經驗，都曾在區級以上發表過論文或曾在各級論文評比中獲獎。

2、教研水平：我校2009年申報的安徽省教育規劃課題《基于農村教育資源培養學生創新能力的實踐研究》獲得立項批準，并在2009年12月18日順利通過開題報告論證會。

3、學生興趣。全校學生普遍喜愛科技教育活動，人人參與，動腦動手，人人爭當小發明家，在全校掀起了科技創新的熱潮。這是我們創特色的一個重要基礎。

4、學校硬件設施完備。我校有標準化少先隊活動室、科技活動室、儀器室、實驗室、圖書室、多功能教室、電腦室等；數碼相機、攝像機、打印機、復印機等一應俱全。

5、社會要求。社會經濟的飛速發展對人才的質量提出了更高的要求，我國公眾具備基本科學素養的比例僅為0.3%，我國公眾的科技素養還很欠缺。科技教育必須從基礎教育抓起，農村學校學生信息來源相對貧乏，知識面窄，加強科技教育是基礎教育的一項刻不容緩的任務。我們認為這也是學校創建特色學校的至關重要的因素。

5、經費保障。我校一直重視科技活動地開展，專門設立科技教育基金，保證科技活動地順利開展。

正是基于以上這些因素，我們把特色學校創建的切入口定位科技教育特色項目上。

四、成立創建領導小組：

組長： 孫敦杰 校長、書記全面領導科技教育特色創建工作。

副組長： 李榮友 副校長科技教育特色創建分管領導。

姜銳：指導科技教育特色的訓練競技工作。

成員 ：邱明文 教導副主任 指導科技教育特色的普及教學工作。

魏麗娟：教導副主任 指導科技教育特色的教育科研工作。

田鋒：少先隊輔導員、科技教研組長 科技總輔導員 負責科技興趣活動和訓練競技工作的日常管理。

劉宗久：總務副主任 具體負責科技教育特色的后勤保障。

班主任科技輔導員具體組織科技普及教學工作、科技興趣活動和訓練競技工作。

五、實施步驟：

第一階段：（2009年11月—2010年1月）

組織宣傳發動，成立領導小組，確定創建特色學校的主導方向，初步制定實施方案。深入開展梅橋小學科技月活動，利用標語、廣播宣傳發動在全校范圍內營造氛圍。

2、第二階段（2010年2月—2010年6月）

根據實施方案具體落實各項工作，進行階段性總結，整理、收集相關資料，對照創建特色學校的相關文件要求進行自查，迎接區、市教研部門的視導。

3、第三階段（2010年7月—2010年12月）

迎接區、市教研部門的視導和驗收，總結特色教育經驗，推廣特色教育成果；輻射特色教育經驗，進一步提升特色教育層次，達到一定的影響力。

六、具體實施措施：

結合我校的具體情況，我們擬訂以下幾方面開展創建工作：

1．加強科技教育特色創建的組織管理

（1）學校成立以校長為組長，科技分管領導為副組長，各部門領導、科技輔導員為成員的科技教育特色領導小組，具體負責科技教育特色學校創建的規劃和實施。

⑵完善科技教育特色創建和管理辦法，建立科技教育工作制度，把科技教育納入學校工作計劃，定期研究、布置、檢查科技教育活動。做到年初有計劃，月度有安排，實施有方案，活動有成效，資料有臺帳，年終有總結。

⑶建立科技輔導員隊伍的建設、培訓和考核制度，保證學校科技教育特色項目的正常開展。

⑷制定科技教育特色獎勵辦法。學校設立學校特色獎勵基金，對創建科技教育特色做出突出貢獻的人員以及參加上級組織的科技類比賽獲得優秀成績的人員予以獎勵。

2．科技教育輔導員隊伍建設

⑴重視對全體教師的科技教育及校本培訓，安排科技教師和科技活動輔導員參加專題性的科普報告等形式的培訓。

⑵教師在教學中自覺向學生宣傳和普及科學知識、科學方法、科學思想、科學精神，并貫穿在學校教育教學全過程，注重培養學生“研究性學習”的方式，形成科技教育特色的教學風格。

⑶建立一支熱心科技教育、科學素養高、能認真帶領學生開展科技教育活動的專兼職結合的優秀科技輔導員隊伍，充分發揮科技輔導員的積極性、創造性，工作有創新、有成果。

⑷建立一支由熱心于青少年科技教育的社會兼職輔導員隊伍，定期開展教育活動。

3．科技教育陣地和基本設施建設

⑴營造濃厚的科技教育特色氛圍。積極向家長宣傳學校創建科技教育特色和學生參與科技活動的重要意義；校園文化環境布置具有科普宣傳教育氛圍，體現學校科技教育特色。在校園內增設突出科技特色的雕塑，走廊、樓道布置科技方面的名人名言。⑵設立科普宣傳櫥窗、科技活動室和科技教育成果展示室等宣傳陣地，定期展出科技圖片、活動照片、獲獎證書等。紅領巾廣播站定期開設科普節目，宣傳科普知識。開辟科技教育欄目，不斷更新和擴充宣傳內容。

⑶保證科技教育活動經費。科技訓練和競賽經費優先落實；添置更新科技器材和新的科普讀物；科技教育設施滿足學生開展活動的需要。校內科技教育資源（包括圖書館、實驗室、合作教室等）得到有效利用。

⑷設立校外科普教育基地，定期組織學生到基地開展活動。

4．積極開展系列科技教育活動

⑴每年定期舉辦科技活動月、科普宣傳周、科技競賽周等活動。做到師生全員參與，活動富有特色。

⑵科技教育活動與課程改革、綜合實踐活動相結合，開展系列科普教育活動（如科普講座、科普觀摩、科普讀書讀報、科普小制作、科普繪畫、科學小論文等）；開展系列校級科技競賽活動（如科技小制作、小發明、科普知識競賽、科普繪畫比賽等）。⑶充分發揮學生的主體作用，建立科技興趣小組。開設科普美術、科技小發明、金鑰匙等科技特色的興趣小組，做到“五定”：定指導教師、定活動計劃、定活動內容、定時間、定陣地?；顒诱＃瑓⑴c率高，保證效果。

5．積極提高科技興趣小組競技水平

積極參加省、地、市組織的各類科技競賽活動，在教育行政部門組織的科技競賽中取得好成績。

6．認真開展科技教育科研活動

⑴鼓勵全校教師積極開展科技方面的教學研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法，及時總結反思，經常探討研究，交流科研成果，申報科技科研課題，推動學校科技教育向縱深發展。

⑵充分發揮學科滲透科技教育的作用。變以傳授單純科學知識為主的教學觀為發展學生綜合能力的教學觀。教師在進行科學文化知識教學的同時要有機地將科學知識的教學與科學態度、科學精神、科學方法能力、科學習慣的培養結合。充分挖掘教材中的科技教育的因素，把科技教育的知識點與科技教育內容有機結合，在教學中有目的、有計劃，有滲透的進行科技教育，并認真研究滲透的方法，提高教育實效。⑶科技教育活動與新課程改革相結合，加強科技類課程的建設，形成科技教育特色。

梅橋小學創建特色學校實施

方

案

梅橋小學創建特色學校領導小組

2009年12月25日

第五篇：梅橋小學伏案工作檢查方案

梅橋小學伏案工作檢查方案

一、指導原則：

伏案工作是教師的常規工作，教師教學常規檢查具有鑒定功能、導向功能、激勵功能和改進功能。為切實貫徹國家教育方針，提高教育教學質量，結合我校實際，特擬定此伏案工作檢查方案。

二、檢查目的：

1、強化過程管理教學質量觀。及時檢討學校教學工作存在的問題，發現優秀教學經驗及時推廣。

2、促使全體教師把教學常規工作真正落到實處，扎實做好伏案工作，大面積提升我校教育教學質量。

二、檢查對象：全體任課教師。

三、設立教學常規檢查組

組長：王柏成 副組長：謝瓊

唐小軍

劉云

李岳隆

成員：各年級主任

每學期各年級備課組長（每學年上學期為語文，下學期為數學）

四、檢查方式：

1、全期對教師的伏案工作共檢查四次。

2、所有開設的課程都依照課程設置參與檢查。

3、教研處提前三天通知檢查人員和全體教師迎檢。

4、各年級主任和備課組長對相應年級進行互換檢查，一、六年級互換，二、三年級互換，四、五年級互換。

5、檢查時年級主任和備課組長分工合作，并在教師伏案上蓋章簽名，打好等級，填寫日期與節數。

6、教研處對教師伏案進行抽查，全期不定期抽查三次。

7、改卷每次隨機抽查所檢教師任教班級10名學生作業。

四、教學常規檢查要求：

1、堅持公平公開原則，檢查人員秉公辦事，如實填寫伏案檢查登記表，不得弄虛作假。

2、嚴格控制檢查時間，教師在規定的時間內接受檢查，一般為三天內，滯后或逾期不接受檢查者上報教研處，當月依考評方案扣減該教師超課時津貼。

3、年級主任做好每次檢查后的小結工作，并在檢查結束后及時上交教研處存檔。

五、伏案工作檢查內容

1、各學科的備課和改卷。備課必須有二次備課，語文、數學、英語、科學每節課后有反思。

2、班工作紀實。

3、各科培優幫困工作。

4、興趣小組備課。

備課次數安排：依課程設置按進度檢查 每周作業次數安排： 語文：一二年級語文每篇課文1次，小字一課1次，拼音一課1次

三至六年級語文每篇課文1次，小字一課1次，拼音一課1次，作文每單元一篇大作，全批全改，小作全期4篇。

數學：每一課時一次，每周4次。英語、科學：每周1次。

五、檢查結果運用

1、每次檢查結果在下一次教師例會上進行通報。

2、每學期期末由年級主任與備課組長依據全期檢查結果評出本年級優秀伏案工作者，作為學校評優秀評先晉級依據。每年級評出語數前三名，專職教師統一由教研處評出前二名。

梅橋小學 2017年9月